c

b
C
Massive X

Massive X presentation to DesignBall team

 PENDAHULUAN
Dalam penyusunan LED ada beberapa hal yang harus diperhatikan terlebih
dahulu :

Massive X presentation to DesignBall team

1. Laporan Evaluasi Diri (Buku 2)
2. Panduan Penyusunan Laporan Evaluasi Diri (Buku 3)
Massive X

3. Panduan dan Matrik Penilaian (Buku 4)  Komposisi LED (S1, S2, dan S3

C
b
c
 KRITERIA AKREDITASI
Kriteria 1 Visi, Misi, Tujuan, dan Strategi
Kriteria 2 Tata Pamong, Tata Kelola, dan Kerjasama

Massive X presentation to DesignBall team

Kriteria 3 Mahasiswa
Massive X

Kriteria 4 Sumber Daya Manusia

Kriteria 5 Keuangan, Sarana, dan Prasarana
Kriteria 6 Pendidikan
Kriteria 7 Penelitian
Kriteria 8 Pengabdian kepada Masyarakat 3

Kriteria 9 Luaran dan Capaian Tridharma

C
b
c
c
b
C
Massive X
Bagian A Profil UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

c
b
C
Massive X
Bagian A. Profil UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

 Bagian A. Profil UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

Dosen UPPS : Semua dosen PT yang ditugasi untuk mengajar di
Massive X

Program Studi S1 saja dan yang berada di UPPS. Bisa jadi, dosen
mengajar di beberapa program studi, tetapi dihitung sekali saja (satu
orang dosen hanya dihitung pada satu program studi)

C
b
Pada butir ini yang ditanya rerata IPK mahasiswa regular. Sebenarnya
c
yang dimaksud adalah IPK Lulusan dan Masa Studi Lulusan
 Massive X presentation to DesignBall team
Massive X

7
Dana dihitung dalam tiga tahun terakhir.
Dana di butir ini sering terlalu kecil dan atau terlalu banyak lebih-
lebih untuk dana pendidikan perlu dicermati.
C
b
c
 Butir 4. Dana Operasional

Sumber penghitungan dana operasional

Massive X presentation to DesignBall team

• Dihitung dari SPP mhs (tarif x jumlah mhs)
• Gaji dan berbagai tunjangan DTPS dan tendik
Massive X

• Biaya yang dikeluarkan untuk pembiayaan Jasa dan daya

• Biaya bahan habis
• Biaya operasional layanan mhs.
• Dan lain-lain 8

• Butir 4  dibagi per mhs/tahun atau per dosen per tahun (Dana
C
UPPS)
b • Butir 40, 41, 42, 43 jumlah data total dalam 3 tahun (Dana PS)
c
 Butir 4. Dana Operasional

Cek kesesuaiannya Tabel A5.1 (UPPS-2) dengan Tabel 5.1.2.1

Massive X presentation to DesignBall team

pada DKPS (Excel)
Massive X

• Biaya publikasi, biaya riel yang dikeluarkan DTPS saat

melakukan publikasi, atau mungkin insentif yang dialokasi
oleh UPPS. Jika tidak ada dapat diambil dari 10% biaya
operasional penelitian, 9
• Dana Penelitian dan PKM  Dana pengelolaan oleh
Lembaga, dana riel yang dialokasi untuk penelitian oleh
C
dosen, Dana yang diperoleh DTPS dari dana hibah kompetisi
b eksternal, dll
c
c
b
C
Massive X
Butir 4. Dana Operasional

10

Massive X presentation to DesignBall team

 Butir 5. Prasarana & Sarana

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Prasarana adalah fasilitas pembelajaran yang bersifat statis (seperti

gedung, ruang kuliah, dan ruang laboratorium), dan sarana adalah
fasilitas pembelajaran yang bersifat dinamis dan portable (seperti 11

referensi, alat-alat laboratorium, dan LCD).

C Yang perlu diperhatikan adalah jumlah dan kualitas dari prasarana dan
b sarana tersebut
c
 Butir 6. Kerjasama

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Kerja sama yang dihitung adalah kerja sama yang relevan dan yang memiliki
12
dokumen Memorandum of Understanding (MOU)/ Memorandum of Agreement
(MOA) dan Pelaksanaan Kerja Sama (PKS) sekaligus. Dokumen MOU/MOA yang
tidak disertai dengan dokumen PKS tidak diikutkan dihitung serta harus ditambah
C Laporan Pelaksanaan atau yang lain.
b
c
 Butir 7. SPMI

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

 Dokumen SPMI yang dimaksud meliputi kebijakan SPMI, manual SPMI,

standar SPMI, dan formulir SPMI).
 Pelaksnaan SPMI dapat berupa audit mutu internal (AMI) atau nama lain
yang direalisasikan di lapangan.
13
 Konsisten dapat dimaknai adanya kontinuitas dan keteraturan dalam
pelaksanaan.
 Pendokumentasian pelaksnaan SPMI sekurang-kurangnya berupa
C dokumen pelaksanaan AMI di program studi di bawah naungan UPPS.
b
c
 Siklus PPEPP dijalankan (Khusus lihat butir 20 untuk Program Studi)
 Butir 8. Keunggulan UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

Unggulan yang dimaksud dalam butir ini mencakup unggulan dalam
bidang pendidikan, penelitian, PkM, publikasi, dan pengembangan
kelembagaan. Unggulan adalah sesuatu yang luar biasa (extraordinary),
Massive X

bukan sesuatu yang biasa dan rutin (business as usual)

Butir 9. Posisi Daya Saing 14

Dilihat dari Akreditasi Institusi (AIPT) dari BAN-PT.

C
b
c
 Untuk Butir-butir
10: Kebijakan VMTS

Massive X presentation to DesignBall team

15: Kebijakan Tata Pamong
21: Kebijakan Rekrutmen Mhs Deskripsi harus mencakup 5
25: Kebijakan Rekrutmen SDM (lima) Aspek:
Massive X

35: Kebijakan Rekrutmen Tendik a. Keberadaan dokumen

38: Kebijakan terkait Pengukuran kebijakan
Kepuasan b. Mekanisme sosialisasi
39: Kebijakan Keuangan/Sarpras kebijakan
46: Kebijakan Pendidikan c. Pelaksanaan kebijakan 15

62: Kebijakan Penelitian d. Evaluasi atas sosialisasi

66: Kebijakan PKM dan pelaksanaan kebijakan
C 69: Kebijakan Luaran dan Capaian
b tridarma
c
 Butir 11. Kesesuaian Visi Keilmuan dengan UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

• Visi keilmuan biasanya diawali dengan kata-kata “Menyelenggarakan atau
Massive X

Mengembangkan pendidikan …”.

• Ini berada pada ranah pendidikan dan ini menjadi bagian dari tridarma PT.
Oleh akrena itu, apabila visi keilmuan dirumuskan secara benar, otomatis visi
keilmuan PS sangat sesuai dengan visi kelembagaan UPPS. 16

Kesesuaian antara VMTS UPPS dengan VMTS PS terutama dilihat dari

C
substansi VMTS tersebut, meskipun kata-katanya mungkin berbeda.
b
c
 Butir 12. Kerealistikan Visi PS

Massive X presentation to DesignBall team

Pernyataan Visi keilmuan dan tujuan PS sangat realistis jika
sesuai dengan kapasitas dan daya dukung yang dimiliki:
Massive X

a. SDM (butir 26-30)  kualifikasi, sertifikasi, rasio, beban kerja

b. Prasarana, sarana, (butir 44 – 45)
c. Finansial (butir 40 – 43),
d. kemitraan, kerja sama, (butir 19) dan lain-lain
17

Catatan: Pada program studi, tidak perlu ada misi (seperti misi
penelitian dan misi PKM, karena prodi hanya program dan
C
b
tidak memiliki sumberdaya
c
 Butir 13. Kejelasan Strategi

Massive X presentation to DesignBall team

Kejelasan pencapaian visi keilmuan dan tujuan PS tercermin dari adanya
kegiatan yang jelas, relevan, dan terukur, serta pentahapan waktu yang
Massive X

jelas.
Contoh

Kejelasan pencapaian visi

keilmuan dan tujuan PS 18
tercermin dari adanya
kegiatan yang nyata bisa
dilakukan, relevan, dan
C terukur, serta menetapkan
b
pentahapan waktu
c
 Butir 14. Pemahaman Visi dan Tujuan PS

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Pemahaman visi keilmuan dan tujuan PS diperoleh melalui survey yang

dilakukan oleh PS, dengan melibatkan paling sedikit 90% DTPS, 90%
tenaga kependidikan PS, 50% mahasiswa, dan 25% alumni (TS-2 sd TS). 19
Oleh karena itu, diperlukan angket yang telah tervalidasi. Di samping itu,
perlu ada penjelasan tentang kapan survey dilakukan, oleh siapa,
bagaimana caranya, dan hasilnya.
C
b
c
 Butir 16. Tata Pamong UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

• Good government UPPS tercermin dari adanya (1) struktur organisasi dan tata
pamong yang lengkap, (2) tugas pokok dan fungsi (tupoksi) personalia yang jelas
sesuai dengan jabatannya, dan (3) terpenuhinya 5 pilar, yaitu kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung-jawab dan adil.
• Struktur organisasi lengkap jika terdapat: (a) Pembuat kebijakan, (b) 20

Penjaminan Mutu, (c) Pelaksana akademik, (d) Pelaksana administrasi, (e)

Pengembang pembelajaran, dst.

C Catatan:
b Sesuai buku 3 dan buku 4, disini yang diminta adalagh deskripsi tata pamong
c UPPS bukan program studi.
 Butir 17 dan 18. Tata Kelola & Kepemimpinan UPPS

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

21

C
Catatan:
b
Sesuai buku 3 dan buku 4, disini yang diminta adalagh deskripsi tata
c kelola UPPS bukan program studi. Perlu didukung bukti sahih
 Butir 19. Pelaksanaan Kerjasama

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Kerja sama dengan mitra dibuktikan oleh adanya (1) dokumen kerja sama 22

dalam bidang tridharma PT, (2) pelaksanaan kerjasama, (3) evaluasi kerja
sama secara berkala, dan (4) tindak lanjut hasil evaluasi. Cek butir 6.
Dokumen pendukung: MoU/MoA, PKS, laporan pelaksanaan, hasil
C
evaluasi dan tindak lanjut hasil evalusi. Di sini yang ditekankan adalah
b
c
kerjasama hanya pada bidang tridharma PT.
 Butir 20. Penjaminan Mutu PS

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Penjaminan mutu di PS dapat tercermin dari deskripsi yang jelas terkait dengan
adanya (1) unit/gugus penjaminan mutu di PS, (2) pelaksanaan penjaminan mutu
23
dengan mengikuti siklus PPEP, (3) bukti pelaksanaan penjaminan mutu yang
terdokumentasi dengan baik, dan (4) pelaksnaan external benchmarking
penjaminan mutu.
C Perlu disebutkan external benchmarking ke mana saja dan apa saja yang
b menjadi fokus benchmarking (Perlu ada dokumen sekurang-kurangnya surat
c tugas, foto pelaksanaan, dan laporan/dokumen lain)
 Butir 22. Kualitas Input

Massive X presentation to DesignBall team

Kualitas input mahasiswa tercermin dari rasio antara calon mahasiswa yang
Massive X

mendaftar dan yang diterima dalam lima (5) tahun terakhir. Di samping itu,
mahasiswa yang mendaftar juga harus memenuhi daya tampung
Jlh Calon Mhs Reguler
Tahun Jlh Mhs Baru Jlh Total Mhs
Daya Tampung Lulus
Akademik Pendaftar Reguler Reguler
Seleksi
1 2 3 4 5 6 24
TS-4 Cek tabel 9.1.2.4
TS-3 Cek tabel 9.1.2.4
TS-2 Cek tabel 9.1.2.1
C TS-1 Cek tabel 9.1.2.1
TS*) Cek tabel 9.1.2.1
b
Jumlah 0 0 0 0 0
c
Isi dengan benar karena data ini adalah data kuantitatif
 Butir 33 dan 34. Kualitas Input

Massive X presentation to DesignBall team

Kalau ada dosen dengan prestasi lebih dari 1, hanya dihitung sekali saja (Jumlah dosen
Massive X

bukan jumlah prestasi)

25

C
b
c
 Butir 49. Kesesuaian Pembelajaran dengan
RPS dan Pemenuhan 9 Karakteristik

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Bukti dapat dicek di RPS  dosen (DTPS) telah melaksanakan

pembelajaran yang memenuhi 9 karakteristik pembelajaran yang baik 26

yang tertuang pada RPS.

Untuk memudahkan: pembelajaran yang memenuhi 9 karakteristik
C diantaranya Case Method atau PBL dan Team Based Project atau PjBL.
b Bukan berarti pembelajaran lainnya tidak  akan dicross check saat AL.
c
 Butir 50. Integrasi Hasil Penelitian/PkM
dalam Pembelajaran

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Bukti dapat dicek di RPS  apakah buku atau artikel hasil penelitian
tertulis sebagai referensi pada Daftar Referensi RPS dan apakah
27
referensi tersebut juga dirujuk pada pertemuan tertentu di matriks RPS.

C
b
c
 Butir 53. Pembelajaran Mikro

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

1.Panduan Pelaksanaan Pembelajaran Mikro

2.Dokumen pelaksanaan pembelajaran mikro
3.Catatan penggunaan Lab mikro
28
Butir ini mengukur dua aspek, yaitu apakah PS (a) melaksnakan pembelajaran
mikro di ruang laboratorium pembelajaran mikro yang lengkap dan terawat, dan
(b) apakah PS melatihkan 8 keterampilan mengajar: (1) membuka dan menutup
C pelajaran, (2) menjelaskan, (3) bertanya, (4) mengadakan variasi, (5) memberikan
b penguatan (reinforcement), (6) mengelola kelas, (7) membimbing diskusi, dan (8)
c mengajar kelompok kecil dan perseorangan.
 Butir 63. Research Group & Roadmap

Massive X presentation to DesignBall team

• Butir ini mengukur dua aspek, yaitu (1) keberadaan Research Group (RG) dan
Roadmap (RM) Penelitian/PkM, dan (2) relevansi roadmap penelitian dan PkM
Massive X

dengan visi keilmuan PS.

• Peta jalan (roadmap – RM) merupakan payung tema penelitian untuk
pengembangan keilmuan PS.
• RG adalah kumpulan kelompok peneliti (dosen dan mahasiswa) dengan pengalaman
dan latar belakang bidang ilmu yang sama.
• RG dan RM perlu disyahkan atau di SK-kan oleh pimpinan (minimal dekan) 29

• RG dan RM harus relevan dengan VMTS program studi dan tergambar pula pada
kurikulum PS.
• Perlu ada evaluasi kesesuaian RG dan RM: upaya untuk mengkaji kesesuaian
C kegiatan RG dan ketetapan RM pada PS.
b • Perbaikan relevansi penelitian pada RG untuk pengembangan keilmuan PS.
c
 Butir 65. Pelibatan Mahasiswa dalam
Penelitian DTPS

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

• Pelibatan mahasiswa dalam penelitian DTPS dapat ditunjukkan dengan cara

mencantumkan nama mahasiswa dalam dokumen proposal dan laporan
penelitian (Cover dan/atau lembar pengesahan) dan adanya deskripsi pekerjaan
(job descripstion) yang jelas dari mahasiswa tersebut (umumnya di Bab 3 atau di 30

lampiran tersendiri.
• Dokumen yang perlu disiapkan adalah laporan penelitian DTPS dan perlu
disiapkan skripsi mahasiswa untuk melihat kesesuaian antara tema penelitian
C DTPS dengan tema penelitian mahasiswa.
b
c
 Butir 74. Keberhasilan Studi Mahasiswa

Massive X presentation to DesignBall team

Massive X

Keberhasilan studi mahasiswa dilihat dari penyelesaian studinya atau

tidak mengalami drop out (DO), dengan berbagai penyebab, termasuk
mengundurkan diri / pindah sebelum lulus di PS.
31

C
b
c
 Butir 80. Karya Ilmiah DTPS & Mahasiswa
yang Disitasi

Massive X presentation to DesignBall team

Data yang diperlukan adalah jumlah sitasi karya ilmiah DTPS dan mahasiswa
Massive X

dalam 3 tahun terakhir yang bersumber pada SINTA atau google scholar.
Scopus WoS Scholar

32

C
b
c
c
b
C
Massive X

TERIMAKASIH

33

Massive X presentation to DesignBall team