OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

QUIMICA 3
TRIMESTRE III
PLAN 2017
PARA EL ALUMNO

Autor: Omar Chiquito Sánchez

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES

PARA TELESECUNDARIA 1º, 2º y 3er GRADO.

CONTACTO:

Cel. ò Whatsapp: 2961168150

PROFR. OMAR CHIQUITO SÀNCHEZ

PAGINA DE FACEBOOK

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Todo para secundarias y telesecundarias 1º, 2º Y 3º

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INDICE
TEMA PAGINA

SEC 13 REACCIONES QUIMICAS EN EL ENTORNO 4

SEC. 14 LAS MOLECULAS QUE ESTRUCTURAN A LOS SERES 11

VIVOS

SEC. 15 LA ENERGIA DE LOS ALIMENTOS 19

SEC. 16 LA QUIMICA Y EL MEDIO AMBIENTE 23

SEC. 17 LAS SUSTANCIAS CONTAMINANTES 30

SEC. 18 BENEFICIOS DE LA QUIMICA RESPONSABLE. 37

EXAMEN 42

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TRIMESTRE III
BLOQUE 3. QUIMICA Y METABOLISMO: RIESGOS Y BENEFICIOS
DE LA QUIMICA.
SEC 13. REACCIONES QUIMICAS EN EL ENTORNO.
Eje Materia, Energía e interacciones
Tema Diversidad, continuidad y cambio
Aprendizaje Esperado Reconoce la utilidad de las reacciones químicas en el mundo actual.

ACTIVIDAD: Responde lo siguiente:

1.- ¿Qué es una Reacción Química?___________________________

_______________________________________________________
_______________________________________________________

2.- Escribe 3 procesos donde haya reacciones químicas.

_______________________________________________________
_______________________________________________________

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ACTIVIDADES: Investiga los diferentes conceptos y escribe las definiciones.

ACIDO
iones hidrógeno, H
Ejemplo de
Reacción de un +
ACIDO −
, es un ácido
(ac)

+
BASE
(ac) + OH
Cl
Ejemplo de − −
Reacción de una
BASE (ac) −
, es una base,
(ac)

(ac) + OH

(ac)
ACTIVIDAD: De acuerdo a la escala de pH, determina la acidez o basicidad de las siguientes sustancias.
Una forma de medir indirectamente la concentración de iones H

es m

−
pH = 9 pH = 5 pH(ac)
=8 pH = 3
__________________ __________________ __________________ __________________
+

(ac) + Cl

(ac)
pH = 7 pH = 12 pH = 2
pH = 4
__________________ __________________ ___________________ ___________________

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ACTIVIDAD: Responde los siguientes conceptos.

1.- ¿Qué es un Indicador Acido-base?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
2.- ¿Que es la Neutralización?
________________________________________________________________
________________________________________________________________

ACTIVIDAD: Escribe un ejemplo de Reacción de Neutralización

Reacción de Neutralización

del ácido se unen a

los iones OH

EXPLICA QUE ES UNA REACCION OXIDACION

−

_______________________________________________
de la base formando agua y una sal.
_______________________________________________
_______________________________________________

ESCRIBE LA REACCION QUIMICA DE CUANDO SE OXIDA

UN CLAVO.

¿Cuándo sucede una Oxidación?

_______________________________________________

¿Cuándo sucede una Reducción?

_______________________________________________

EXPLICA LA REACCION REDOX

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________

Escribe ejemplos donde se da una Reacción de Oxido-

reducción.

_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
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ACTIVIDAD: Describe los diferentes tipos de Reacción química entre productos y reactivos.

TIPO DE DESCRIPCION EJEMPLO

REACCION

Reacciones de Síntesis

Reacciones de
Descomposición

Reacción de sustitución

Reacción de doble
sustitución

TIPO DE REACCION ESCRIBE UNA REACCION COMO EJEMPLO

Reacciones de Síntesis

Reacciones de Descomposición

Reacción de Sustitución

Reacción de Doble Sustitución

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ACTIVIDAD: Describe las diferentes tipos de reacciones según su origen.

TIPO DE REACCION DESCRIPCION EJEMPLO

Reacciones Naturales

Reacciones Artificiales

TIPO DE REACCION ESCRIBE UNA REACCION COMO EJEMPLO

Reacciones Naturales

Reacciones Artificiales

Reacciòn Natural

Reacciòn Artificial

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ACTIVIDAD: De acuerdo a lo que ya viste en este tema, completa la siguiente clasificación de los tipos de Reacciones Químicas.

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Eje Sistemas
Tema Sistemas del cuerpo humano y salud
Aprendizaje Esperado Identifica componentes químicos importantes (carbohidratos, lípidos,
proteínas, ADN) que participan en la estructura y funciones del cuerpo
humano.

ACTIVIDAD: En el siguiente cuadro de comparación escribe las características de un ser vivo y uno no vivo, investígalas.

CARACTERISTICAS DE UN SER VIVO CARACTERISTICAS DE UN SER NO VIVO

1. ¿Cómo está conformada la célula?

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__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
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2. ¿Qué es una Biomolecula?

_________________________________________________________________________________________________

3. Enlista los elementos llamados Biogenesicos o Bioelementos.

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_________________________________________________________________________________________________

4.- ¿Cuáles son los elementos secundarios?

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¿Qué son? ¿Dónde los encontramos?

¿Cuál es la función de los

Carbohidratos?

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ACTIVIDAD: Completa el siguiente diagrama.

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¿Qué son?

Menciona
algunas
enfermedades

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¿Qué son?

ACTIVIDAD: Completa el siguiente diagrama.

Función de los Lípidos.

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1. Investiga que son los Ácidos Nucleicos.

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_______________________________________________
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_______________________________________________
_______________________________________________
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2. ¿Cuáles son los 4 nucleótidos del ADN?

_______________________________________________
_______________________________________________

3. Escribe los dos Ácidos nucleicos más conocidos.

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¿Qué es la Polimerasa?
¿Cuáles son sus funciones?

¿Qué es un Gen?

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ACTIVIDAD: Lee la infografía de tu libro y responde la siguiente tabla.

Componente De donde se obtiene función

Químico

Proteínas

Lípidos

Ácidos Nucleicos

Carbohidratos

Vitaminas

Minerales

Agua

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ACTIVIDAD: Ubica cada palabra en la sopa de letras.

ACTIVIDAD: ESCRIBE EN TU CUADERNO LA PALABRA Y LO QUE RECUERDES QUE ES CADA CONCEPTO.

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Eje Sistemas
Tema Propiedades
Aprendizaje Esperado  Identifica componentes químicos importantes (carbohidratos, lípidos,
proteínas, ADN) que participan en la estructura y funciones del cuerpo
humano.
 Analiza el aporte calórico de diferentes tipos de alimentos y utiliza los
resultados de su análisis para evaluar su dieta personal y la de su familia.

ACTIVIDAD: Responde lo siguiente:

1.- ¿Qué es una Dieta?

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2.- Da lectura al texto y explica con tus palabras cómo es la composición química de los alimentos.

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ACTIVIDAD: Da lectura al texto, relaciona, recorta y pega los conceptos donde corresponda.

1.- Tu cuerpo, aun en reposo, necesita energía para mantener sus funciones
básicas: corazón bombeando sangre, respirar, regular la temperatura
corporal y hasta para reparar los tejidos. Estos procesos vitales se conocen como

2.- Es la principal fuente de energía

3.- Es una forma de energía y su unidad es el joule (J)

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4.- se define como la cantidad de energía que debe aplicarse a

Un ramo de agua para elevar su temperatura 1 °C.

5.- A la cantidad de energía, medida en kilocalorías,

que aporta un nutriente por gramo se le denomina:

RECORTA Y PEGA

Calor Caloría

Metabolismo Basal Aporte Energético

Carbohidratos

ACTIVIDAD: Lee con atención el texto y escribe una pequeña síntesis de lo que trata.

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ACTIVIDAD: Responde lo siguiente.

Valor Nutricional:
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Explica si es posible calcular de manera aproximada el contenido energético de un Alimento.

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ACTIVIDAD: Lee el texto y escribe lo que hayas aprendido del mismo.

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15. La Energía de los Alimentos
Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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Eje Sistemas
Tema La Química y el Medio Ambiente
Aprendizaje Esperado  Argumenta acerca de las implicaciones del uso de productos y
procesos químicos en la calidad de vida y el medioambiente.

SPUESTA LIBRE

ACTIVIDAD: Observa las dos fotografías y escribe que observas, hablando del medio ambiente.

1. Explica que actividades humanas que existen en cada fotografía.

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ACTIVIDAD: Lee el texto y escribe como contribuye para bien o para mal el Petróleo en el medio ambiente.

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1. ¿Qué es la Industria minera?

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2.- ¿Cuáles son los principales productos que obtiene?

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3. ¿Cuáles son los daños que causa al medio ambiente?

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Da lectura al texto y responde lo siguiente.

1. Con tus palabras explica ¿cuál es el objetivo de la agricultura?

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2. Anota cuales son los alimentos más importantes.

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3. Explica como contaminan los fertilizantes y los plaguicidas al medio ambiente.

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ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas que se te plantean.

1. ¿Qué son los Plásticos?

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2. Escribe algunas ventajas de los Plásticos.

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3. Escribe algunas propiedades de los plásticos.

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4. Explica como contaminan los plásticos al medio ambiente.

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Lee el texto de tu libro y responde lo siguiente.

1. ¿Qué son los Antibióticos?

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2. ¿Quién descubrió los antibióticos y cómo fue?

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3. Explica el último texto del tema que sucede con la Penicilina.

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ALUMNO:

16. La Química y el Medio Ambiente

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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Eje Sistemas
Tema La Química y el Medio Ambiente
Aprendizaje Esperado  Argumenta acerca de las implicaciones del uso de productos y
procesos químicos en la calidad de vida y el medioambiente.

ACTIVIDAD: En el siguiente cuadro redacta como se contamina el aire, el agua y el suelo en tu comunidad y que
efectos negativos trae consigo.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas dando lectura a tu libro.

1. Define con tus palabras que es Basura.

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2. Define a cada tipo de Residuo en la siguiente tabla.

CONCEPTO DEFINICION

Residuos Orgánicos

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Residuos Inorgánicos
reciclables

Residuos Inorgánicos no
reciclables

Residuos de manejo especial

3. Explica con tus palabras como contamina la basura al medio ambiente.

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Completa el siguiente cuadro de los diferentes sectores económicos.

2. Explica con tus palabras después de leer el texto ¿Cómo contamina cada sector económico al medio ambiente?

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas basándote del texto del libro.

1. ¿Cómo se contamina el aire?

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2. ¿Cuáles son los principales contaminantes que se encuentran en el aire?

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3. ¿Qué es necesario para determinar la calidad del aire y cuáles son las partículas que se encuentran suspendidas en
el?______________________________________________________________________________________________
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4. ¿Explica cómo contamina el aire al medio ambiente?

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Responde lo siguiente.

1. ¿Cómo se contamina el agua? Explica a cada agente contaminante del agua.

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2. Cuando se contamina el agua, ¿Cuál es el impacto de esta agua contaminada al medio ambiente?

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1. Con tus palabras explica cómo se contaminan los suelos.

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2. Explica las diferentes técnicas que existen para descontaminar el suelo.

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ALUMNO:

17. Las Sustancias contaminantes.

Escribe un pequeño resumen de lo que aprendiste en este tema

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

Eje Diversidad, continuidad y cambio.

Tema Ecosistemas
Aprendizaje Esperado Argumenta acerca de las implicaciones del uso de productos y procesos
químicos en la calidad de vida y el medioambiente.
Deduce métodos para detectar, separar o eliminar sustancias
contaminantes en diversos sistemas (aire, suelo, agua).

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Recuerdas que es una Reacción Química?

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2. ¿Crees que ha beneficiado la obtención de nuevos materiales? ¿Por qué?

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1. Explica cuáles fueron los beneficios para el ser humano del conocimiento empírico desde la prehistoria.

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2. ¿Cuáles son los beneficios para el ser humano gracias al conocimiento científico?

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3. ¿Qué puedes comentar con respecto a los nuevos materiales?

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Observa tu libro y escribe lo siguiente.

DERIVADOS DEL GRAFENO

MATERIALES TERMOCROMICOS.

¿Cuáles son los beneficios de las reacciones químicas?

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: En este texto leerás y responderás las siguientes

Preguntas.

1. ¿Qué entiendes por Química Sostenible?

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2. ¿Qué es Desarrollo Sostenible según la ONU?

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3. Escribe los 12 principios básicos que rigen a la química sostenible

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Menciona dos productos que aplican uno o varios principios de la química sostenible.

1.

2.

ACTIVIDAD: Con texto con tus palabras, explica las diferentes maneras de la eliminación química de los contaminantes
del aire.

PROCESO DE ELIMINACION QUIMICO DE CONTAMINATES DEL AGUA

CLORACION OZONIFICACION LUZ ULTRAVIOLETA PRECIPITACION

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD. Lee en tu libro y con tus palabras describe cada método de eliminar químicamente los contaminantes del
suelo.

Ex situ In situ

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

FIN

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OCHS QUIMICA 3º TRIMESTRE III

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