SESIÓN DE APRENDIZAJE

N° DE LA UNIDAD : 06
GRADO : 5TO “B”
FECHA : 03- 10 - 2023
ÁREA : Personal Social
TÍTULO DE LA SESIÓN : Exploramos los grandes continentes
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, CRITERIOS Y EVIDENCIAS:
CRITERI INSTRUM
OS DE ENTOS DE
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS
EVALUA EVALUACI
CIÓN ÓN
Gestiona responsablemente el - Describe las relaciones que - Compara los espacios Elabora una ficha Escala de
espacio y el ambiente. se establecen entre los geográficos de los explicativa de un valoración
- Comprende las relaciones elementos naturales y continentes. continente.
entre los elementos sociales de un determinado Describe las relaciones
espacio geográfico de su
naturales y sociales. de los continentes.
localidad o región, o de un
- Maneja fuentes de área natural protegida, así
información para como las características de
comprender el espacio la población que lo habita y
geográfico y el ambiente. las actividades económicas
- Genera acciones para que esta realiza.
conservar el ambiente local - Identifica los elementos
y global. cartográficos presentes en
planos y mapas que le
permitan obtener
información sobre los
elementos del espacio
geográfico y del ambiente.
ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES
Conciencia de derechos Los estudiantes tienen la disposición de conocer, reconocer y valorar los
Enfoque de derechos derechos individuales y colectivos que tenemos las personas en el ámbito
privado y público.

SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
Se da la bienvenida a los estudiantes mediante un saludo y se le recomienda abrigarse por el
tiempo y lavarse la mano antes de consumir los alimentos y utiliza la mascarilla si están resfriados.
 Observan el mapamundi e identifican los océanos y los continentes
 ¿Sabes que personajes intervinieron en la lucha de la independencia del Perú?
 ¿Qué acontecimientos históricos sucedieron para ser un país libre e independiente?
El propósito a lograr el día de hoy es: CONOCEMOS LOS GRANDES CONTINENTES DE NUESTRO
PLANETA TIERRA
El propósito de hoy se logrará con los siguientes criterios:
 Comparar los espacios geográficos de los continentes.
 Describir las relaciones de los continentes.
 Escuchar a la profesora
 Participar activamente en el desarrollo de la clase
  Levantar la mano antes de hablar
 Mantener limpio el salón
 Cuidar los materiales.
Problematiza
Leemos y analizamos la siguiente situación:
 Conversan sobre la situación presentada:
¿En qué continente se encuentra Perú?¿Cómo se divide el continente de América?
¿Qué países son vecinos del Perú? ¿Cómo se llama el océano que baña las costas del
Perú?
Análisis de la información-
 Dialogamos mediante las preguntas: ¿En qué continente vivimos? ¿Cómo se llama el
océano de nuestra costa? ¿Qué otros continentes y océanos conoces? Responden en
tarjetas metaplan.
AMÉRICA EUROPA ASIA ÁFRICA
OCEANÍA ANTÁRTIDA PACÍFICO
 Eligen una de las tarjetas para buscan información en equipo sobre los continentes y
océanos.
• Exponen cada uno de los grupos sobre el continente u océanos sistematizados.
• Elaboran un mapa conceptual de los continentes.

Toma de decisiones:
 Expresan lo que más les llamo la atención al investigar sobre los continentes y océanos.
 Responden las preguntas ¿Cuántos océanos tienen nuestro planeta? ¿Cuáles son los
nombres de los océanos? ¿Cuántos continentes tenemos? ¿Cuáles son sus nombres?
 ¿En qué se diferencian los continentes? ¿Qué características geográficas tienen
los continentes?
CIERRE

 Finalizamos al identificar cuáles son los continentes y océanos de nuestro país.

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendieron sobre los continentes?
 ¿Cuáles son los continentes y océanos que tiene nuestro planeta?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?

MEDIOS Y MATERIALES:
 Ficha de lectura,y de análisis de casos.
 Papelotes

--------------------------------- ---------------------------
V.B. DIRECTOR Prof. de Aula

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 ESCALA DE VALORACIÓN

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

Capacidad:
- Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
- Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
Criterios de evaluación
- Compara los espacios Describe las relaciones de
geográficos de los los continentes
continentes.
Nombres y Apellidos de los
Nº
estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1 ALARCÓN GÓMEZ,Frank D.
2 ALMEYDA CUÁREZ,Benancio
3 BEJAR GASPAR,Yonsu
4 CABRERA GUTIÉRREZ,Yasuri
5 CABRERA PILLACA,Danna
6 CANDIA MORALES,Milton
7 CHÁVEZ JAUREGUI,Angélica
8 CURI QUISPE,Leydi Meliza
9 DALGUERRE LÓPEZ,Brandon
10 GAMBOA BERROCAL, Dian R.
11 GARCIA LLANTOY,Klose
12 GÓMEZ VASQUEZ,Jhon Adriel
13 HUAMANÍ VALER,Sayuri
14 MACHACA ROJAS,Fabrizio
15 MAMANI CANTORIN,Isaac Luis
16 MAYHUA ROJAS,Samara
17 MORENO CALERO,Isai
18 MUCHA VARGAS,Greg Mateo
19 NAVARRO JERÍ,Sami
20 PALOMINO GÓMEZ,James Yocep
21 QUISPE GARCÍA,Jhon Alexis
22 QUISPE TALAVERANO,Jaime
23 QUISPE TAPAHUASCO,Suly
24 QUISPEVILCHEZ,Dahjiro
25 REVOLLAR OLARTE,Hanna
26 RONDINEL GARCIA,Mayli
27 SALINAS PALOMINO Mayte
28 SANDOVAL CHIPANA,Eudosia
29 YUCRA VELASQUE,Romel
30