LEMBAR EVALUASI PELAKSANAAN

PROGRAM KEGIATAN SEKOLAH

UPTD SD NEGERI 2 BUMI JAYA

NO. KOMPONEN DESKRIPSI KEBERHASILAN PROGRAM

I BIDANG KURIKULUM
1.1 Penyusunan Kurikulum sekolah Tersusunnya kurikulum sekolah mencakup Kurikulum Dokumen I, Dokumen II, dan
( Dokumen I, Dokumen II, dan Dokumen III. Perlu ada penyempurnaan lebih baik lagi, agar lebih relevan dengan
Dokumen III) keadaan individu siswa ABK dan harapan masyarakat.

1.2 Pelaksanaan Kegiatan Belajar Para guru telah melaksanakan KBM

1.3 Pelaksanaan Penilaian (formatif, Terlaksananya penilaian yang sudah terencana, baik ulangan harian, UTS, UAS, dan
sumatif, dan UN/US. Dan diikuti dengan analisis hasil evaluasi untuk ditindak lanjuti dengan program
UN/US) perbaikan atau pengayaan.
II BIDANG KESISWAAN
2.1 Penerimaan Peserta Didik Baru Terlaksananya sistem Penerimaan Peserta Didik Baru yang terencana dengan baik.
2.2 Pelaksanaan assessment Terlaksananya assessment sebagai dasar untuk memberikan layanan pada siswa,
walaupun instrumen dan pelaksanaannya perlu disempurnakan lagi agar lebih valid dan
comprehensive.
2.3 Pelaksanaan Bimbingan dan Bimbingan dan Penyuluhan telah dilaksanakan dengan baik sesuai dengan program BP
Penyuluhan yang telah dipersiapkan dan permasalahan yang dialami para siswa.
2.4 Pelaksanaan ekstra kurikuler Terlaksnanya kegiatan ekstra kurikuler secara rutin, walupun dalam bidang kesenian
(Pramuka, Olah Raga } perlu dikembangkan lagi dengan melengkapi sarana kesenian yang diperlukan.
2.5 Pengusulan beasiswa Beasiswa terealisasi dengan baik serta memberikan dampak positif kepada para siswa
yakni mendorong untuk lebih rajin ke sekolah.
2.6 Pelaksanaan Rekreasi. Terlaksana sesuai dengan yang diharapkan, yaitu untuk menambah kebersamaan, dan
kekeluargaan semua warga sekolah.
2.7 Penyusunan Administerasi Telah tersusun dengan baik walaupun perlu lebih dilengkapi lagi untuk dapat mengkaper
Kesiswaan semua hal yang diperlukan oleh para siswa.
III BIDANG KETENAGAAN
3.2 Pendidik :
NO. KOMPONEN PROGRAM
3.1.1 Pembagian tugas guru .
3.1.2 Pembinaan guru melalui supervisi.
3.2.2 Peningkatan profesionalisme kinerja
guru.
3.1.4 Pengusulan kenaikan pangkat guru
3.3 Tenaga Kependidikan :
3.2.1 Peningkatan profesionalisme tenaga
kependidikan.
4.1 Pemeliharaan sarana dan prasarana.
4.2 Usul penambahan sarana meubelair.
4.3 Usul pengadaan sarana keterampilan
handcraft.
4.4 Penambahan buku-buku pembelajaran.
4.5 Pengembangan program 6 K
(keamanan, kebersihan, ketertiban,
keindahan,
kekeluargaan, dan kerindangan).
4.6 Pembuatan administerasi sarana dan
DESKRIPSI KEBERHASILAN PROGRAM
Pembagian tugas guru telah dilaksanakan dengan mengupayakan agar sesuai dengan
kemampuannya (the right man on the right place).
Terlaksananya class visit dalam rangka pelaksanaan supervisi yang diikuti dengan
evaluasi dan tindak lanjut.
Terealisasi dengan terwujudnya kegiatan-kegiatan mengikuti progra KKG, mengikuti
diklat-diklat kependidikan dari Dinas Pendidikan Provinsi, dan seminar-seminar
pendidikan, untuk lebih memahami dan mengimplementasikan 4 kompetensi guru
(kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan kompetensi sosial).
Terealisasi dengan turunnya SK kenaikan pangkat bagi 2 orang guru per-Oktober 2023.
Terlaksananya mengikiuti kegiatan KKG, KKKS, diklat, lokakarya, dan workshop
tentang kependidikan, untuk lebih memahami dan mengimplementasikan 5 kompetensi
kepala sekolah (kompetensi kepribadian, manajerial, supervisi, kewirausahaan, dan
kompetensi sosial).
Terpeliharanya sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah.
Terpenuhinya meubelair sekolah sesuai dengan yang diperlukan.
Terpenuhinya peralatan handcraft yang diperlukan.
Semakin lengkapnya buku-buku paket pembelajaran dan buku pedoman guru.
Terlaksananya kegiatan-kegiatan untuk mewujudkan program 6 K yaitu dengan kegiatan
Jumsih (Jumat bersih), adanya pembagian piket sekolah, dan menanamkan sikap
wawasan wiyata mandala.
Tersusunnya adinisterasi sarana dan prasarana.
NO. KOMPONEN PROGRAM
prasarana.
V BIDANG HUMAS
5.2 Meningkatkan hubungan dengan
instasi- instansi terkait.
5.3 Berpartisipasi dalam kegiatan-kegiatan
lingkungan sekolah dan pemerintahan
setempat, dan instansi terkait di
daerah.
VI BIDANG KEUANGAN
6.1 Penyusunan RAPBS
6.2 Pengusulan dana BOS
6.3 Menentukan biaya pembelanjaan sesuai
dengan RAPBS yang telah dibuat.
6.4 Penyusunan LPJ
VII BIDANG MANAJEMEN SEKOLAH
7.1 Manajemen kurikulum.
7.2 Manajemen kesiswaan.
7.3 Manajemen ketenagaan.
7.4 Manajemen sarana dan prasarana.
7.5 Manajemen humas.
7.6 Manajemen keuangan.
DESKRIPSI KEBERHASILAN PROGRAM
Terjalinnya hubungan dan adanya dukungan dari instansi-instansi sepeti UPTD
pendidikan kecamatan, SD
Sekolah telah berpartisipasi pada kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh masyarakat atau
pemerintahan setempat, seperti pembangunan jalan, acara hari-hari besar nasional dan
keagamaan, pengajian, sunatan masa, dan siskamling.
Tersusunnya RAPBS dengan baik
Terealisasinya dana BOS baik dari pusat maupun dan kabupaten
Adanya pembelanjaan yang sesuai dengan alokasi yang telah ditentukan dalam RAPBS.
Tersusunnya LPJ BOS maupun keuangan dari sumber lain sebagai bukti pemanfaatan
dana yang transparan, dan akuntabel.
Adanya pelaksanaan kurikulum yang terprogram dan sistematis.
Lancarnya kegiatan-kegiatan kesiswaan baik kurikuler maupun ekstra kurikuler.
Adanya ketenagaan yang bekerja sesuai dengan kompetensi dan tupoksinya.
Adanya pendayagunaan sarana dan prasarana secara baik.
Terjalinnya hubungan yang harmonis, kerjasama dan adanya kemitraan antara sekolah
dan masyarakat.
Terencana dan terprogramnya penggunaan dana yang dimiliki sekolah.