RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 6

TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: Gemilang MINGGU: 23
UNIT: 6.0 DAYA MASA: 7.30 – 8.30 TARIKH: 13/9/2023
TAJUK: Daya TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat: Murid Berjaya melalukan aktiviti mari uji – Daya Tarikan dan
Menyatakan maksud daya dengan menjalankan aktiviti. Daya Tolakan secara dalam kumpulan.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 87-89, pautan YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=wITlQiE6_ZA&list=PLPEh61e-
2oYernLLyadDBeqokK0_R2Xjz&index=18
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhatikan situasi dalam gambar halaman 87 dan berikan pendapat
mereka tentang gambar yang dilihat.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang maksud daya tarikan dan daya tolakan.
2. Murid dtunjukkan video pendek berkaitan dengan daya.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk aktiviti mari uji – Daya Tarikan
dan Daya Tolakan. (PBD)
5. Murid melakukan aktiviti seperti dalam buku. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan.
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
 SUBJEK SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS FIZIKAL KELAS: Gemilang MINGGU: 23
UNIT: 6.0 DAYA MASA: 11.30 – 12.30 TARIKH: 13/9/2023
TAJUK: Kesan Daya TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.1 6.1.2, 6.1.3 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat:
Murid berjaya memerihalkan kesan daya dan menjelas dengan
Menjelas dengan contoh kesan daya dengan menjalankan
contoh daya geseran.
aktiviti.
BBB / SUMBER:
Kertas, buku teks m/s 90-92, pautan YouTube (https://www.youtube.com/watch?v=ZadOjJAT4J8&list=PLPEh61e-
2oYernLLyadDBeqokK0_R2Xjz&index=19 )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang daya tarikan dan daya tolakan.
Aktiviti:-
1. Murid diterangkan tentang maksud kesan.
2. Murid dtunjukkan video pendek berkaitan dengan kesan daya.
3. Murid melakukan aktiviti ria secara individu.
4. Murid menyediakan alat dan bahan untuk aktiviti ria– Kenal Pasti dan
Jelaskan Kesan Daya. (PBD)
5. Murid melakukan aktiviti seperti dalam buku. (KBAT) (PAK21)
6. Murid menjawab soalan yang diberi dalam buku latihan.

Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 6
BIDANG: KELAS: Cemerlang/Gemilang MINGGU: 23
KEMAHIRAN : KEMAHIRAN ASAS PERMAINAN KATEGORI SERANGAN
MASA: 8.30 – 9.00 TARIKH: 13/9/2023
UNIT: UJI MINDA
TAJUK: UJI MINDA 5 TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Semua Unit 5 Semua Unit 5 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid Berjaya menjawab soalan dan membincangkan
Menjawab soalan dalam Uji Minda 5. jawapan dalam Uji Minda 5.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 32
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-

Murid bercerita tentang pelajaran sebelum ini.

Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid melihat dan memahami soalan yang diberi dalam Uji Minda 5.
3. Murid menjawab soalan 1 hingga 4 dalam buku Latihan @ kertas soalan yang
diberi oleh guru dalam masa yang telah ditetapkan. (KBAT) (PAK-21)
4. Murid membincangkan jawapan secara dalam kumpulan.
5. Murid menghantar buku atau kertas jawapan. (PBD)

Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti dan isi pelajaran hari ini.