IAI DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI

INSTITUTE ON ISLAMIC STUDIES DARUSSALAM BLOKAGUNG BANYUWANGI

SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH

DIPLOMA SUPPLEMENT

NOMOR : 31.5/162.1/IAIDA/FDKI/VIII/2022

I. DESKRIPSI SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH (SKPI)

Diploma Suplement Description
Surat Keterangan Pendamping Ijazah (SKPI) ini mengacu Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan
Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) serta Peraturan Menteri Agama Repulik Indonesia Nomor 1 tahun 2016
tentang Ijazah, Transkrip Akademik, dan Surat Keterangan Pendamping Ijazah Perguruan Tinggi Keagamaan. Tujuan
dari SKPI ini adalah menjadi dokumen yang menyatakan kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan, dan sikap/moral
pemegangnya.
Diploma Suplement (SKPI) refers to the Indonesian National Qualifications Framework (KKNI) and National Higher
Education Standards (SNPT) as well as Regulation of the Minister of Religion of the Republic of Indonesia Number 1 of
2016 concerning Diplomas, Academic Transcripts, and Certificate of Companion for Diplomas of Religious Higher
Education. The purpose of this SKPI is to become a document that states the work ability, mastery of knowledge, and
attitudes/morals of the holder.

II. INFORMASI TENTANG IDENTITAS DIRI PEMEGANG SKPI

Information Identifying The Holder of Diplopma Supplement
Nama Lengkap Moh. Adi Yahya
Full Name Moh. Adi Yahya
Tempat dan Tanggal Lahir Banyuwangi, 14 September 2000
Date and Palce of Birth Banyuwangi, 14 September 2000
Nomor Induk Mahasiswa Student Identification Number 19122110037
19122110037
Tahun Lulus 2023
Year of Completion 2023
Nomor Ijazah
Diploma Number
Gelar Sarjana Sosial (S.Sos.)
Title of Qualification Bachelor of Social
Lama Studi 8 Semester
Reguler Regular Length of Study 8 Semesters
Jenis dan Jenjang Pendidikan Lanjutan Program Magister dan Doktoral
Access to Further Study Master & Doctoral Program

III. INFORMASI TENTANG IDENTITAS PENYELENGGARA PROGRAM

Information Identifying the Awarding Institution
SK Pendirian Perguruan Tinggi Dt.II.III/PP03.2/733/03
Awarding Institution License Dt.II.III/PP03.2/733/03
Nama Perguruan Tinggi Institut Agama Islam Darussalam Blokagung Banyuwangi
Awarding Institution Islamic Institute of Darussalam Blokagung Banyuwangi
Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam
Faculty The Faculty of Da’wah and Communication
Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam
Major Islamic Guidance and Counseling
KELAS Reguler
Class Regular
PROGRAM PENDIDIKAN Akademik dan Sarjana (Strata 1)

1
 Academic Programe Academic & Bachelor Degree
Jenjang Kualifikasi sesuai KKNI Level 6
Level of Qualification in the KKNI Level 6
Persyaratan Penerimaan Lulus Pendidikan Menengah Atas / Sederajat
Entry Requirements Graduate From High School or Similar Level of Education
Bahasa Pengantar Kuliah Indonesia
Language of Instruction Indonesian
Sistem Penilaian 1. 91.00 - 100 :A :4
Grading System 2. 82.00 - 90.99 : B+ : 3.50
3. 73.00 - 81.99 : B : 3.00
4. 64.00 - 72.99 : C+ : 2.50
5. 55.00 - 63.99 : C : 2.00
6. 27.00 - 54.99 : D : 1.00
7. 00.00 - 26.99 : E : 0.00
LAMA STUDI REGULER 8 Semester
Regular Length of Study 8 Semesters
JENIS DAN JENJANG PENDIDIKAN LANJUTAN Program Magister dan Doktoral
Access to Further Study Master & Doctoral Program

IV. INFORMASI TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

Information of Indonesian Qualification Framework
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) The Indonesian National Qualifications Framework
adalah kerangka penjenjangan kualifikasi dan (KKNI) is a framework for ranking the qualifications and
kompetensi tenaga kerja Indonesia yang menyandingkan, competencies of Indonesian workers that juxtaposes,
menyetarakan, dan mengintegrasikan sektor pendidikan equalizes, and integrates the education sector with the
dengan sektor pelatihan dan pengalaman kerja dalam training and work experience sectors in a work ability
suatu skema pengakuan kemampuan kerja yang recognition scheme that is adapted to the structure in
disesuaikan dengan struktur diberbagai sektor pekerjaan. various employment sectors. KKNI is the embodiment of
KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri Bangsa the quality and identity of the Indonesian nation in relation
Indonesia terkait dengan sistem pendidikan nasional, to the national education system, the national job training
sistem pelatihan kerja nasional serta sistem penilaian system and the national learning outcomes assessment
kesetaraan capaian pembelajaran (learning outcomes) system, which is owned by Indonesia to produce quality
nasional, yang dimiliki Indonesia untuk menghasilkan and productive human resources. KKNI is a stand-alone
sumber daya manusia yang bermutu dan produktif. system and is a bridge between the education and training
KKNI merupakan sistem yang berdiri sendiri dan sectors to form quality and certified national human
merupakan jembatan antara sektor pendidikan dan resources through formal, non-formal, informal education
pelatihan untuk membentuk SDM nasional berkualitas schemes, job training or work experience. The
dan bersertifikat melalui skema pendidikan formal, qualification level is the level of learning achievement that
nonformal, informal, pelatihan kerja atau pengalaman is nationally agreed upon, compiled based on the outcome
kerja. Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian measures of education and/or training obtained through
pembelajaran yang disepakati secara nasional, disusun formal, non-formal, informal education, or work
berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/atau pelatihan experience
yang diperoleh melalui pendidikan formal, nonformal,
informal, atau pengalaman kerja.

V. PROFIL UTAMA LULUSAN PROGRAM STUDI

1) Pembimbing dan Konselor Islam 1) Islamic Advisors and Counselors
Sarjana sosial yang berkepribadian baik, A social scholar who has good personality, is
berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya, serta knowledgeable and up-to-date in his field, and is able to
mampu melaksanakan tugas pembimbingan dan carry out Islamic guidance and counseling tasks based on
konseling Islam berlandaskan ajaran dan etika Islamic teachings and ethics, science, and expertise
keislaman, keilmuan, dan keahlian
2) Asisten Peneliti Pendidikan 2) Educational Research Assistant
Sarjana sosial yang berkepribadian baik, A social scholar who has good personality, is
berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya, serta knowledgeable and up-to-date in his field, and is able to
mampu melaksanakan tugas penelitian social keagamaan carry out socio-religious research tasks based on Islamic
berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan, dan teachings and ethics, science, and expertise
keahlian

2
VI. PROFIL PENDUKUNG LULUSAN PROGRAM STUDI
1) Konselor Remaja Pesantren 1) Islamic Boarding School Youth Counselor
Sarjana sosial yang berperilaku baik, berpengetahuan A social scholar who is well behaved, knowledgeable, and
luas, dan berlandaskan nilai keislaman dalam based on Islamic values in carrying out the task of
melaksanakan tugas pendampingan santri, baik dalam mentoring students, both in solving individual and group
pemecahan masalah individual maupun kelompok problems
2) Peneliti Perilaku Sosial Keagamaan Pesantren 2) Islamic Boarding School Religious Social Behavior
Sarjana sosial yang berperilaku baik, berpengetahuan Researcher
luas, dan berlandaskan nilai keislaman dalam A social scholar who is well behaved, knowledgeable, and
melaksanakan tugas sebagai peneliti based on Islamic values in carrying out his duties as a
researcher

VII. INFORMASI TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN

Information Identifying the Learning Outcomes
CAPAIAN PEMBELAJARAN
Capaian Pembelajaran Bidang Sikap Dan Tata Nilai
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
mampu menunjukkan sikap religius dalam
kehidupan perseorangan, masyarakat dan bangsa;
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan
etika;
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan
cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan,
agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7) Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian,
kejuangan, dan kewirausahaan;
11) Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai
etika keislaman dalam kehidupan di masyarakat dan
di negara;
12) Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai
akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi
akademik yang diembannya;
13) Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur,
berakhlak mulia, dan teladan bagi masyarakat;
14) Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil,
dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan
adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility),
pengendalian diri, (self direction), secara baik
dan penuh inisitaif di tempat tugas;
15) Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak
deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis
kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang
keluarga dan status sosial ekonomi;
16) Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri
dan menghargai bidang tugas menjadi pembimbing
LEARNING OUTCOME
Learning Outcomes in the Field of Attitudes and Values
1) Being devoted to God Almighty and able to show a
religious attitude in the life of individuals,
communities and nations;
2) Upholding human values in carrying out duties based
on religion, morals and ethics;
3) Contributing to improving the quality of life in society,
nation, state, and advancement of civilization based
on Pancasila;
4) Acting as citizens who are proud and love the country,
have nationalism and a sense of responsibility to the
state and nation;
5) Respect the diversity of cultures, views, religions and
beliefs, as well as the original opinions or findings of
others;
6) Cooperate and have social sensitivity and concern for
the community and the environment;
7) Obeying the law and discipline in social and state life;
8) Internalizing academic values, norms and ethics;
9) Showing an independent attitude of being responsible
for work in their field of expertise;
10) Internalizing the spirit of independence, struggle and
entrepreneurship;
11) Uphold and internalize Islamic ethical values in life in
society and in the country;
12) Fully responsible for academic values, namely
honesty, freedom and academic autonomy;
13) Presenting oneself as an honest person, having noble
character, and being an example for the community;
14) Presenting himself as a person who is stable, mature,
wise and dignified and capable of adaptability,
flexibility, self-control, (self direction), properly and
full of initiative in the place of assignment;
15) Be inclusive, act objectively and non-discriminatory
based on considerations of gender, religion, race,
physical condition, family background and
socioeconomic status;
16) Demonstrate a work ethic, pride, self-confidence and
respect for the field of duty to become Islamic mentors
and counselors;
17) Demonstrate an attitude of leadership, accountability
and responsibility for work in the field of Islamic
guidance and counseling independently;
18) Internalizing the spirit of independence /

3
 dan konselor Islam; entrepreneurship and innovation in the
17) Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), implementation of Islamic guidance and counseling
bertanggungjawab (accountability) dan tasks in the community.
responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan di
bidang pembimbingan dan konseling Islam secara
mandiri;
18) Menginternalisasi semangat kemandirian
/kewirausahaan dan inovasi dalam pelaksaan tugas
pembimbingan dan konseling Islam pada
masyarakat.
Capaian Pembelajaran Program Studi Bidang Learning Outcomes of the Knowledge Field Study
Pengetahuan Program

1) Menguasai pengetahuan tentang filsafat 1) Mastering knowledge of Pancasila philosophy,

pancasila, kewarganegaraan, wawasan
kebangsaan /nasionalisme dan globalisasi;
2) Menguasai pengetahuan dan langkah-
langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah
secara lisan dan tulisan dengan menggunakan
bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam
perkembangan akademik dan dunia kerja;
3) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah
berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam
perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
4) Menguasai pengetahuan dan langkah-
langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis,
logis, kreatif, inovatif dan sistematis serta memiliki
keingintahuan intelektual untuk memecahkan
masalah pada tingkat individual dan kelompok
dalam komunitas akademik dan non akademik;
5) Menguasai pengetahuan dasar-dasar keislaman
sebagai agama rahmatan lil ‘alamin
6) Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah
integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai
paradigma keilmuan;
7) Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi
ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi
dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam,
keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global;
8) Menguasai pengetahuan terkait dengan kegiatan
bimbingan dan konseling Islam secara kreatif,
inovatif, produktif dan adaptif;
9) Menguasai dasar-dasar keilmuan bimbingan dan
konseling Islam, teori komunikasi, metode dan
teknik bimbingan dan konseling Islam,
perkembangan individu dan masyarakat;
10) Menguasai perencanaan dan evaluasi program,
penguasaan dan pemanfaatan teknologi dan media
informasi dalam kegiatan bimbingan dan konseling
Islam, kemampuan menstimulasi klien dalam
pengembangan potensi diri dan
mengaktualisasikannya secara tepat;
11) Menguasai konsep, filosofi, metode disiplin
keilmuan (body of knowledge) bimbingan dan
konseling Islam;
12) Menguasai pengetahuan yang terkait dengan
pelaksanaan dakwah yaitu ilmu dakwah, dasar-dasar
pengembangan masyarakat, teori komunikasi
(komunikasi antar pribadi, dan komunikasi
persuasif), psikologi sosial, sosiologi dan
antropologi, metodologi penelitian sosial,
perencanaan dan evaluasi program bimbingan dan
4
citizenship, nationalism / nationalism and
globalization perspectives;
2) Mastering knowledge and steps in conveying scientific
ideas orally and in writing using Indonesian which is
good and correct in academic development and the
world of work;
3) Mastering knowledge and steps to communicate both
orally and in writing using Arabic and English in the
development of the academic world and the world of
work;
4) Mastering knowledge and steps in developing critical,
logical, creative, innovative and systematic thinking
as well as having intellectual curiosity to solve
problems at individual and group levels in academic
and non-academic communities;
5) Mastering the basic knowledge of Islam as a religion
rahmatan lil 'alamin
6) Mastering knowledge and scientific integration steps
(religion and science) as a scientific paradigm;
7) Mastering the steps to identify a variety of
entrepreneurial efforts characterized by innovation
and independence based on Islamic, scientific,
professional, local, national and global ethics;
8) Mastering knowledge related to Islamic guidance and
counseling activities creatively, innovatively,
productively and adaptively;
9) Mastering the scientific basics of Islamic guidance
and counseling, communication theory, methods and
techniques of Islamic guidance and counseling,
individual and community development;
10) Mastering program planning and evaluation, mastery
and utilization of technology and information media in
Islamic guidance and counseling activities, ability to
stimulate clients in developing their potential and
actualizing them appropriately;
11) Mastering the concepts, philosophies, methods of
scientific disciplines (body of knowledge) Islamic
guidance and counseling;
12) Mastering knowledge related to the implementation of
da'wah, namely da'wah science, basics of community
development, communication theory (interpersonal
communication, and persuasive communication),
social psychology, sociology and anthropology, social
research methodology, planning and evaluation of
Islamic guidance and counseling programs.
 konseling Islam
Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Umum
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam kontek
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan
terukur
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan
solusi, gagasan, desain atau kritik seni
4) Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam
konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
6) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan
kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik
di dalam maupun di luar lembaganya
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil
kerja kelompok melakukan supervise dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap
kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamanahkan, dan menemukan kembali data
untuk menjamin kesahihan mencegah plagiasi
10) Menunjukkan kemampuan literasi informasi,
media dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan
kemampuan kerja;
11) Mampu berkomunikasi baik lisan maupun
tulisan dengan menggunakan bahasa Arab dan
Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan
dunia kerja;
12) Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan
kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif
(innovation skill), berpikir kritis (critical thinking)
dan pemecahan masalah (problem solving skill)
dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan
tugas di dunia kerja:
13) Mampu membaca al-Qur’an berdasarkan ilmu
qira’at dan ilmu tajwid;
14) Mampu menghafal dan memahami al-Qur’an juz 30
(Juz Amma);
15) Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual
keagamaan dengan baik.
Capaian Pembelajaran Bidang Keterampilan Khusus
5
Learning Outcomes in the Field of General Skills
1) Able to apply logical, critical, systematic, and
innovative thinking in the context of developing or
implementing science and technology that pays
attention to and applies humanities values in
accordance with their field of expertise
2) Able to show independent, quality and measurable
performance
3) Be able to study the implications of the development
or implementation of science and technology that pay
attention to and apply humanities values according to
their expertise based on scientific principles,
procedures and ethics in order to produce solutions,
ideas, designs or art criticism.
4) Compiling a scientific description, the results of the
study in the form of a thesis or final project report,
and uploading it on the college page
5) Able to make decisions appropriately, in the context of
solving problems in their field of expertise based on
the results of information and data analysis
6) Able to maintain and develop networks with mentors,
colleagues and colleagues both inside and outside the
institution
7) Able to be responsible for the achievement of group
work to supervise and evaluate the completion of work
assigned to workers under their responsibility
8) Able to carry out the self-evaluation process of the
work group under their responsibility and able to
manage learning independently
9) Capable of documenting, storing, safeguarding, and
recovering data to ensure the validity of preventing
plagiarism
10) Demonstrate literacy skills in information, media and
utilize information and communication technology for
scientific development and work skills;
11) Able to communicate both orally and in writing using
Arabic and English in the development of the
academic world and the world of work;
12) Able to collaborate in teams, show creative abilities
(creativity skills), innovative (innovation skills),
critical thinking (critical thinking) and problem
solving (problem solving skills) in scientific
development and implementation of tasks in the world
of work:
13) Able to read al-Qur'an based on the knowledge of
qira'at and knowledge of tajwid;
14) Able to memorize and understand al-Qur'an juz 30
(Juz Amma);
15) Able to carry out worship and lead religious rituals
properly.
Learning Outcomes in the Field of Special Skills
 1) Mampu melakukan pembimbingan dan konseling
Islam, berdakwah, dan pendampingan masyarakat
Islam dalam masyarakat multi agama;
2) Mampu menyusun perencanaan, monitoring dan
evaluasi program bimbingan dan konseling Islam
berdasarkan keilmuan bimbingan dan konseling
berdasarkan paradigma integrasi keilmuan dan
berlandaskan nilai-nilai Islami;
3) Mampu menggunakan media cetak dan audio visual
serta on line untuk kegiatan pembimbingan dan
konseling Islam;
4) Mampu menentukan dan menggunakan pendekatan,
metode, media, dan teknologi untuk kegiatan
pembimbingan dan konseling Islam secara tepat
dalam masyarakat multi agama;
5) Mampu menyusun desain dan melaksanakan
kegiatan penelitian untuk merencanakan kegiatan
bimbingan dan kosneling dengan tepat;
6) Mampu menyusun instrumen pembimbingan dan
konseling untuk memecahkan masalah-masalah
sosial keagamaan dengan menggunakan sumber
informasi primer dan sekunder sesuai prinsip-prinsip
dalam pembimbingan dan konseling Islam.
1) Able to conduct Islamic guidance and counseling,
preaching, and mentoring Islamic communities in
multi-religious societies;
2) Able to plan, monitor and evaluate Islamic guidance
and counseling programs based on scientific guidance
and counseling based on the scientific integration
paradigm and based on Islamic values;
3) Able to use print and audio visual media as well as
online for Islamic guidance and counseling activities;
4) Able to determine and use appropriate approaches,
methods, media, and technology for Islamic guidance
and counseling activities in a multi-religious society;
5) Able to design and carry out research activities to
plan guidance and counseling activities
appropriately;
6) Able to develop guidance and counseling instruments
to solve socio-religious problems by using primary
and secondary sources of information according to
the principles of Islamic guidance and counseling.

VIII. KOMPETENSI PENDUKUNG, PRESTASI, DAN SOFTSKILLS (KETERAMPILAN NON TEKNIS)

SUPPORT COMPETENCIES, ACHIEVEMENTS, AND SOFT SKILLS (NON-TECHNICAL SKILLS)
Pemegang Surat Keterangan Pendamping Ijazah ini The holder of this Supplement have the following
memiliki sertifikat: certificates:
1) Orientasi Pendidikan Kampus (ORDIK) Tahun 1) Campus Education Orientation (ORDIK) 2018/2019
Ajaran 2018/2019 Pada Tanggal 03-06 September Academic Year On 03-06 September 2019.
2019. 2) Intensive English, Skill Class News Anchor,
2) Intensif Bahasa Inggris, Skill Class News Anchor, Intermediate Level, Focusing on Speaking on 16th
Level Intermediate, Focusing on Speaking Pada August 2018 to 16th February 2019.
Tanggal 16 Agustus sampai 16 Februari 2019. 3) Intensive Arabic, Enough Level for One Semester of
3) Intensif Bahasa Arab, Level Cukup selama Satu Academic Year 2020/2021.
Semester Tahun Ajaran 2020/2021. 4) Internship at Islamic Junior High School Al-
4) Magang di Lapas Kelas II Bnayuwangi yang Amiriyyah organized by Islamic Guidance and
diselenggarakan Prodi Bimbingan dan Konseling Counseling Study Program, Faculty of Islamic
Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam pada Da'wah and Communication on 1-30 September
tanggal 1-30 September 2022. 2021.
5) Kuliah Kerja Nyata (KKN ABCD 30 Hari) 5) Social Internship Program (KKN ABCD 30 Days)
6) Telah Menyelesaikan Hafalan Surat Yasin, Tahlil, 6) Have Completed The Memorization Of Surah Yasiin,
dan Aurod Fii Sholah Madrasah Diniyyah Al- Tahlil, and Aurod Fii Sholah Madrasah Diniyyah
Amiriyyah Tingkat ULA Pada Tanggal 11 April AL-Amiriyyah ULA Level On December 24, 2021
2021. 7) articipants in the Training of Triner and
7) Peserta Pelatihan Training Of Triner Dan Motivasi Motivation at the Darussalam Islamic Institute
Di Institut Agama Islam Darussalam Tahun 2022. in 2022.
8) Pelatihan anti bulyying terhadap pembentukan 8) Anti-bullying training on personality formation
kepribadian di SMKN 2 Tegalsari yang di at SMKN 2 Tegalsari which will be held by the
selenggarakan oleh organisasi dewan eksekutif student executive council organization in 2022.
mahasiswa tahun 2022.

IX. SKEMA TENTANG SISTEM PENDIDIKAN TINGGI DI INDONESIA

SCHEME OF THE INDONESIAN HIGHER EDUCATION SYSTEM
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia,yang The Indonesian National Qualification Framework,

6
 selanjutnya disingkat KKNI adalah kerangka
penjenjangan kualifikasi kompetensi yang dapat
menyandingkan, menyetarakan, dan mengintegrasikan
antara bidang pendidikan dan bidang pelatihan kerja
serta pengalaman kerja dalam rangka pemberian
pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur
pekerjaan di berbagai bidang.
KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri
bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan dan
pelatihan nasional yang dimiliki Indonesia.
Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian
pembelajaran yang disepakati secara nasional, disusun
berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/atau pelatihan
yang diperoleh melalui pendidikan formal, nonformal
atau pengalaman kerja.
Skema KKNI (KKNI Scheme )
X. PENGESAHAN SKPI
SKPI Legalization
hereinafter abbreviated as KKNI, is a competency
qualification framework that can juxtapose, equalize, and
integrate the fields of education and work training as well
as work experience in order to recognize work
competencies in accordance with the structure
jobs in various fields.
KKNI is the embodiment of the quality and identity of
the Indonesian nation in relation to Indonesia's national
education and training system.
The qualification level is the level of learning
achievement that has been agreed on nationally, arranged
based on the measurement of the results of education and /
or training obtained through formal education,non-formal
or work experience.
Banyuwangi, 15 Agustus 2022
Banyuwangi, 15 August 2022
Dekan Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam
Dean Faculty of Da’wah and Communication
Agus Baihaqi, S.Ag., M.I.Kom
NIDN. 2128107201