SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:

UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 11-06-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 1: What´s the healthiest option?
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I can write an eight to Los estudiantes escogerán una INICIO. Agenda The students could talk
ten line paragraph with verdura y la describirán. • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, about some personal
clear arguments. • Reflexión. 1 Minuto Indicadores information and a country.
• Presentación de número y nombre de la 3 Minutos
impresos,
lección e indicadores de logros. 2 Minutos The students could use
1 Minuto Instrumento de pronunciation properly
• Control de asistencia de estudiantes.
evaluaciones while speaking.
• Activación de presaberes. Los estudiantes
jugarán una sopa de letras en línea. impresos,
Páginas de The students could use
DESARROLLO. papel bond, grammar correctly when
Los estudiantes socializarán con la clase sus 38 Minutos Tape, presenting their
productos de aprendizajes. sentences.
Plumones,
Módulo de The students could show
Los estudiantes del vocabulario compartido
autoestudio 3, confidence when
por sus compañeros harán oraciones en
negativo. 24 Minutos lección 1, speaking.
Videos Internet
Los estudiantes pasarán al frente a compartir WhatsApp
sus oraciones.
10 Minutos
CULMINACIÓN.
• El tutor reforzará los conocimientos que
necesiten ser reforzados.
5 minutos

• A los estudiantes se les aplicará una

evaluación para que se evidencie el nivel
de eficacia de la lección.
 Y
N
Criteria e Observation
s
o 2 Minutos
The students could
talk about some
personal
information and a
country.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.

The students could

show confidence
when speaking.

• Asignación de actividades no presenciales 3 Minutos

(Los estudiantes describirán en inglés los
desayunos que ellos usualmente tienen y
lo presentarán en clases)

• Despedida. 1 Minuto
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 25-06-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 2: What do you usually have for breakfast?
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I can describe types of Los estudiantes describirán en INICIO. Agenda The students could use
local/regional foods inglés los desayunos que ellos • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
from any country with usualmente tienen y lo Indicadores topic properly.
adequate vocabulary presentarán en clases • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
and grammatical https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
accuracy. 3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
• Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
lección e indicadores de logros. impresos,
Páginas de The students could use
• Control de asistencia de estudiantes. 2 Minutos papel bond, grammar correctly when
Tape, presenting their
• Activación de presaberes, los estudiantes sentences.
Plumones,
realizarán el ejercicio siguiente: 1 Minuto
Módulo de The students could show
https://www.educaplay.com/learning-
autoestudio 3, confidence when
resources/14011545-c_lesson_1_2.htm
3 Minutos lección 2, speaking.
DESARROLLO. Videos Internet
WhatsApp
• Los estudiantes socializarán sus productos 35 Minutos
de aprendizaje con la clase en general.

• El docente tutor reforzará los ejercicios

24 Minutos
utilizando la pizarra.
CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que 13 Minutos

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser
reforzados.

• A los estudiantes se les aplicará una

evaluación para que se evidencie el nivel 5 minutos
de eficacia de la lección.

Y
N
Criteria e Observation
o
s
The students could
use vocabulary
related to the topic
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.

The students could

show confidence
when speaking.

• Asignación de actividades no presenciales

(Los estudiantes harán una descripción de 2 Minutos
una bebida típica en El Salvador )

• Despedida.

1 Minuto
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 02-07-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 3: How do you like your coffee?
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I can state different Los estudiantes harán una INICIO. Agenda The students could use
preferences with descripción de una bebida • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
respect and típica de El Salvador Indicadores topic properly
grammatical accuracy. • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
• Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
lección e indicadores de logros. impresos,
Páginas de The students could use
• Control de asistencia de estudiantes. 2 Minutos papel bond, grammar correctly when
https://forms.gle/ocd7Hz5RbdEATrqx5 Tape, presenting their
sentences.
Plumones,
• Activación de presaberes, los estudiantes 1 Minuto Módulo de
realizarán el ejercicio siguiente: The students could show
autoestudio 3, confidence when
https://www.educaplay.com
3 Minutos lección 3, speaking.
DESARROLLO. Videos Internet
WhatsApp

Los estudiantes escogerán al azar su orden 35 Minutos

para socializar su producto de aprendizaje.

• El tutor ampliará los puntos clave que

sean necesarios.
24 Minutos
CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser
reforzados.
13 Minutos

• A los estudiantes se les aplicará una

evaluación para que se evidencie el nivel
de eficacia de la lección.
5 minutos
Y
N
Criteria e Observation
o
s
The students could
use vocabulary
related to the topic
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.

The students could

show confidence
when speaking.

Asignación de actividades no presenciales

(Los estudiantes escribirán su receta
favorita con sus pasos correspondientes)
2 Minutos

• Despedida.
1 Minuto
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 09-07-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 4: How do you prepare that?
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes escribirán su INICIO. Agenda The students could use
I can give instructions receta favorita con sus pasos • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
for preparing a recipe correspondientes Indicadores topic properly
with logical sequence • Reflexión. 1 Minuto
impresos,
and https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
correct pronunciation. 3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
• Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
lección e indicadores de logros. impresos,
Páginas de The students could use
• Control de asistencia de estudiantes. 2 Minutos papel bond, grammar correctly when
https://forms.gle/ocd7Hz5RbdEATrqx5 Tape, presenting their
sentences.
Plumones,
• Activación de presaberes, los estudiantes 1 Minuto Módulo de
realizarán el ejercicio siguiente (sopa de The students could show
autoestudio 3, confidence when
letras):
3 Minutos lección 4, speaking.
https://www.educaplay.com
Videos Internet
DESARROLLO. WhatsApp

Los estudiantes pasarán a exponer su primer

producto de aprendizaje ante la clase en 35 Minutos
inglés, la cual les fue asignada como
actividad previa no presencial.
• El docente tutor reforzará el tema 24 Minutos
escribiendo palabras claves en la pizarra.

CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser
reforzados. 13 Minutos

• A los estudiantes se les aplicará una

evaluación para que se evidencie el nivel
de eficacia de la lección. 5 minutos

Y
N
Criteria e Observation
o
s
The students could
use vocabulary
related to the topic
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.

The students could

show confidence
when speaking.

Asignación de actividades no presenciales 2 Minutos

(Los estudiantes harán un anuncio sobre un
plato de comida favorito que tengan)
• Despedida.

1 Minuto
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 16-07-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 5: Where is the cookbook?
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I can write a food ad Los estudiantes harán un INICIO. Agenda The students could use
with creativity and anuncio sobre un plato de • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, vocabulary related to the
variety of language. comida favorito que tengan Indicadores topic properly
• Reflexión. 1 Minuto
impresos,
https://forms.gle/9tKmdwrwKwT8VsmHA The students could use
3 Minutos Instrumento de pronunciation properly
• Presentación de número y nombre de la evaluaciones while speaking.
lección e indicadores de logros. impresos,
Páginas de The students could use
• Control de asistencia de estudiantes. 2 Minutos papel bond, grammar correctly when
https://forms.gle/ocd7Hz5RbdEATrqx5 Tape, presenting their
sentences.
Plumones,
• Activación de presaberes, los estudiantes 1 Minuto Módulo de
realizarán el ejercicio siguiente: The students could show
autoestudio 3, confidence when
https://www.educaplay.com
3 Minutos lección 5, speaking.
DESARROLLO. Videos Internet
WhatsApp
Los estudiantes formarán equipos de
trabajo, socializarán entre ellos sus
productos de aprendizajes y luego los 35 Minutos
compartirán con la clase.
• El docente tutor reforzará los ejercicios 24 Minutos
que sean necesarios y el vocabulario.

CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser 13 Minutos
reforzados.

• A los estudiantes se les aplicará una

evaluación para que se evidencie el nivel 5 minutos
de eficacia de la lección.

Y
N
Criteria e Observation
o
s
The students could
use vocabulary
related to the topic
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.

The students could

show confidence
when speaking.

Asignación de actividades no presenciales

Proyecto: Los estudiantes presentarán un 2 Minutos
restaurante, su anuncio, su menú y
dramatizarán que brindan el servicio a
clientes en inglés.

• Despedida. 1 Minuto
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 23-07-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 6: Aplicación de prueba objetiva
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes Seguimiento al proyecto INICIO. Agenda Los estudiantes pudieron
tendrán la educativo: Los estudiantes • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, demostrar su competencia
oportunidad de presentarán un restaurante, su Indicadores actitudinal.
medir sus anuncio, su menú y • Lectura de agenda. 1 Minuto
impresos,
conocimientos dramatizarán que brindan el Los estudiantes pudieron
alcanzados en la servicio a clientes en inglés. 2 Minutos Instrumento de demostrar su competencia
• Reflexión.
lección. evaluaciones procedimental.
• Presentación de número y nombre de la 2 Minutos impresos,
lección e indicadores de logros. Páginas de Los estudiantes pudieron
papel bond, demostrar su competencia
• Control de asistencia de estudiantes. 1 Minuto Tape, conceptual.
Plumones,
• Activación de presaberes (Los estudiantes Módulo de
jugarán la papa caliente con vocabulario 3 Minutos Los estudiantes pudieron
autoestudio 3, escribir las respuestas
referente al producto de aprendizaje 1 de
los estudiantes.) Videos Internet correctas en cada una de
WhatsApp las preguntas planteadas

DESARROLLO.
Aplicación de prueba objetiva 45 Minutos
CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser 29 Minutos
reforzados.

• A los estudiantes se les aplicará una

evaluación para que se evidencie el nivel
de eficacia de la lección. 2 Minutos

Y
N
Criteria e Observation
o
s
Los estudiantes
pudieron
demostrar su
competencia
actitudinal.
Los estudiantes
pudieron
demostrar su
competencia
procedimental.
Los estudiantes
pudieron
demostrar su
competencia
conceptual.
Los estudiantes
pudieron escribir
las respuestas
correctas en cada
una de las
preguntas
planteadas

Asignación de actividades no presenciales

(Se dará seguimiento al proyecto educativo
Los estudiantes presentarán un restaurante,
su anuncio, su menú y dramatizarán que 2 Minutos
brindan el servicio a clientes en inglés)

1 Minuto
• Despedida.
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 30-07-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 7: Recuperación Ordinaria y evaluación de proyecto
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
I can organize • Saludo y bienvenida. 1 Minuto Agenda The students could use
information regarding Los estudiantes presentarán un impresa, vocabulary related to the
to technology, restaurante, su anuncio, su • Lectura de agenda. 1 Minuto Indicadores topic properly.
personal information menú y dramatizarán que
impresos,
to be shared in class. brindan el servicio a clientes en • Reflexión. 2 Minutos The students could use
inglés Instrumento de pronunciation properly
2 Minutos evaluaciones while speaking.
• Presentación de número y nombre de la
lección e indicadores de logros. impresos,
Páginas de The students could use
• Control de asistencia de estudiantes. 1 Minuto papel bond, grammar correctly when
Tape, presenting their
• Activación de presaberes (Los estudiantes sentences.
Plumones,
jugarán la papa caliente con vocabulario 3 Minutos
Módulo de The students could show
referente al proyecto a presentar)
autoestudio 3, confidence when
Videos Internet speaking.
WhatsApp

DESARROLLO.
Los estudiantes empiezan a socializar su 50 Minutos
proyecto educativo con la clase

CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser 10 Minutos
reforzados.
• A los estudiantes se les aplicará una
evaluación para que se evidencie el nivel 14 minutos
de eficacia de la lección.

Y
N
Criteria e Observation
o
s
The students could
use vocabulary
related to the topic
properly.
The students could
use pronunciation
properly while
speaking.
The students could
use grammar
correctly when
presenting their
sentences.

The students could

show confidence
when speaking.

• Asignación de actividades no presenciales

(Los estudiantes realizarán la lectura en 5 Minutos
sus casas la materia de refuerzo para la
prueba externa de la materia de lenguaje
Asignación de actividades de recuperación
extraordinaria para quienes lo necesiten. 1 Minuto
También se les asignará algunos ítems de
lenguaje para reforzar a los estudiantes en
sus conocimientos)

• Despedida.
SOCIO ESTRATÉGICO: DEPARTAMENTO: MUNICIPIO: GRADO: 2° FECHA DE DESARROLLO:
UNIVERSIDAD DON BOSCO La Paz San Luis La Herradura SECCIÓN: “A” y “B” 13-08-2023
DOCENTE TUTOR: Carlos Sigifredo Hernández Mejía ASIGNATURA: Inglés COORDINADOR/A DE SEDE: Carlos Alberto Santos Vásquez
SEDE: NÚMERO Y NOMBRE DE UNIDAD: NÚMERO Y NOMBRE DE LECCIÓN:
Centro Escolar San Luis La Unidad 3: Eating habbits Lección 8: Refuerzo Prueba Avanzo y recuperación extraordinaria
Herradura

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DE APRENDIZAJE

INDICADOR DE
LOGRO ACTIVIDADES NO PRESENCIAL ACTIVIDADES PRESENCIALES VIRTUALES TIEMPO RECURSOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los estudiantes podrán Los estudiantes realizarán la INICIO. Agenda Los estudiantes pudieron
ampliar sus lectura en sus casas la materia • Saludo y bienvenida. 1 Minuto impresa, ampliar sus conocimientos
conocimientos a través de refuerzo para la prueba Indicadores a través de 10 ítems de
de 10 ítems de externa de la materia de • Lectura de agenda. 1 Minuto lenguaje que les serán
impresos,
lenguaje que les serán lenguaje Asignación de compartidos por el
compartidos por el actividades de recuperación 2 Minutos Instrumento de docente tutor.
• Reflexión.
docente tutor. extraordinaria para quienes lo “Vive hoy y disfrútalo como el último día de evaluaciones
necesiten. También se les tu vida” impresos, Los estudiantes se
asignará algunos ítems de Páginas de muestran competentes en
lenguaje para reforzar a los • Presentación de número y nombre de la 2 Minutos papel bond, el dominio de los temas
estudiantes en sus lección e indicadores de logros. Tape, que representan cada
conocimientos item.
Plumones,
• Control de asistencia de estudiantes. 1 Minuto
Módulo de
autoestudio 3,
• Activación de presaberes el maestro les
compartirá por WhatsApp un ejercicio 3 Minutos Videos Internet
para que lo realicen en línea. WhatsApp

DESARROLLO.
Se resolverá en la clase la guía con los ítems
que se les compartió con anticipación. 20 Minutos
Luego, compartirán sus respuestas con la
clase.

El docente tutor hará una retroalimentación 30 Minutos

sobre las dudas de los estudiantes.
CULMINACIÓN.

• El tutor reforzará los conocimientos que 10 Minutos

de acuerdo con la rúbrica necesiten ser
reforzados.

• A los estudiantes se les aplicará una 9 minutos

evaluación para que se evidencie el nivel
de eficacia de la lección.

Y
N
Criteria e Observation
o
s
Los estudiantes
pudieron ampliar
sus conocimientos
a través de 10
ítems de lenguaje
que les serán
compartidos por el
docente tutor.
Los estudiantes se
muestran
competentes en el
dominio de los
temas que
representan cada
item.

• Asignación de actividades no presenciales

(Los estudiantes elaborarán una
presentación acerca de su lugar turístico
10 Minutos
favorito)

• Despedida. 1 Minuto