Maestro (a): Mercedes Amador Materia: españ ol Fecha: 21-8-2023

Palmeras G.A.N.A.G. Plan de Clases 2023 -2024 Parcial:I Grado: sexto

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Estrategias de Alta Eficacia: 1. Identificar Similitudes y Diferencias 2. Resúmenes y Notas 3. Reforzar esfuerzo y proveer retroalimentación 4. Tareas y Práctica 5.
Imágenes 6. Aprendizaje en grupo 7. Establecer objetivos y ofrecer retroalimentación 8. Hipótesis 9. Preguntas, claves y organizadores

Conocimientos Conocimientos Aplicación de Evaluación del

Estándar Objetivo
Previos Nuevos Conocimientos Objetivo
D Demuestran comprensión Evaluar qué conocimientos Leen lo que se le presenta Lectura comprensiva . Contestan las preguntas Hoja de trabajo presentado
de las ideas globales ha incorporado y/o y comprenden para que se le presentan de por los alumnos .
principales ,secundarias e recuerda el alumno del año desarrollar la hoja asignada forma clara y ordenada .
i inferenciales del texto. anterior, para luego poder por el maestro.
realizar una mejor
a planificación.

1 Pruebas diagnósticas
Demuestran comprensión Evaluar qué conocimientos
D de las ideas globales ha incorporado y/o
i principales ,secundarias e recuerda el alumno del año
inferenciales del texto. anterior, para luego poder
a realizar una mejor
planificación.
2 pruebas diagnósticas
Utilizan adecuadamente
D Crean e interpretan distintas estrategias
oralmente textos, verbales y gestuales en la
i narrativos, expositivos y comunicación cotidiana.
a persuasivos .
Tema: la conversación
espontanea
3 conversación que
Utilizan adecuadamente
D Crean e interpretan distintas estrategias
i oralmente textos, verbales y gestuales en la
narrativos, expositivos y comunicación cotidiana.
a persuasivos.
Tema: la conversación
espontanea
4
Aplican normas de Construyen textos escritos
D caligrafía, ortografía y utilizando variedad de letras de
i puntuación en la escritura . letras y aplicando
adecuadamente las normas.
a Tema: Método (S.E.G.A)
Leen lo que se le presenta
y comprenden para
desarrollar la hoja asignada
por el maestro.
¿Qué es la
conversación?
¿Qué es hablar
espontáneamente?
Lluvia de ideas sobre el tema
la conversación espontanea.
¿Qué es S.E.G.A)
¿Por qué es importante la
acentuación ortográfica?
Lectura comprensiva .
Lectura dirigida (Pàg.10, 11 y
12)
Conocen los conceptos de:
lengua estándar
Turnos de intercambio.
Enumeran los pasos necesarios
para una conversación eficaz.
Elaboran la actividad del libro
en la (pág. 13)
Conocen las palabras
según su acentuación y su
posición de la sílaba tónica.
Contestan las preguntas Hoja de trabajo presentado
que se le presentan de por los alumnos .
forma clara y ordenada .
Los alumnos se reúnen en Resumen en el cuaderno
equipos y dibujan en una del tema expuesto.
hoja una situación
comunicativa cotidiana
entre dos personas luego
imaginan y elaboran en
globos de diálogo la
sostienen.
Contestan la actividad del Actividad del libro (pàg.13)
libro de forma clara y
ordenada, comentan sus
respuestas con sus
compañeros.
Elaboran un listado de Pasan por turnos a la
palabras en su cuaderno y pizarra y escriben las
encierran la sílaba tónica e palabras del vocabulario y
identifican que tipo de encierran la sílaba tònica
palabra es. según el tipo de palabra .

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Director:_________________________ Principal:________________________