ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS

KELAS/ SEMESTER : VII (TUJUH)/GASAL

ALUR TOPIK KOMPETENSI

NO. TUJUAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN CP)
MATERI INTI
Greeting

Menggunakan ungkapan sapaan, berpamitan,

A.1 berterima kasih dan meminta maaf untuk Sapaan,
berinteraksi dalam konteks familiar di sekolah berpamitan,
dan di rumah berterimakasih
B.6 Membaca dan merespon teks otentik dalam
bentuk cetak atau digital
Me and My Family

Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata

A.2 sederhana untuk bertukar informasi tentang Identitas
minat dalam konteks familiar di sekolah dan di
rumah

Menggunakan data untuk menyampaikan

A.6 preferensi dengan struktur kalimat dan kosa kata Hobi
sederhana dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah

Memahami ide utama dalam teks interaksional

A.8 dan transaksional dalam konteks familiar di Kecenderungan
sekolah dan di rumah

Memahami detail relevan dalam teks

A.9 interaksional dan transaksional dalam konteks
familiar di sekolah dan di rumah
B.6 Membaca dan merespon teks otentik dalam
bentuk cetak atau digital
Anggota keluarga

C.2 Menyajikan ide dan pengalaman dalam bentuk

teks deskripsi melalui tahap perencanaan dan
penulisan dengan memperhatikan struktur
kalimat dan kosa kata terkait
My Productive day
 Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata Descriptive text
sederhana untuk bertukar informasi dalam yang mencakup
konteks familiar di sekolah dan di rumah fungsi sosial,
struktut teks dan
unsur kebahasaan
terkait time, date,
day dan month
A.4

Memahami ide utama dalam teks interaksional

A.8 dan transaksional dalam konteks familiar di
sekolah dan di rumah

Memahami detail relevan dalam teks

A.9 interaksional dan transaksional dalam konteks
familiar di sekolah dan di rumah
B.2 Membaca dan merespon teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital

B.8 Mencari dan mengevaluasi ide utama dalam teks

deskripsi dalam bentuk cetak atau digital
B.14 Mengidentifikasi tujuan teks deskripsi dalam
bentuk cetak dan digital
B.20 Melakukan inferensi teks deskripsi dalam bentuk
cetak atau digital

C.2 Menyajikan ide dan pengalaman dalam bentuk

teks deskripsi melalui tahap perencanaan dan
penulisan dengan memperhatikan struktur
kalimat dan kosa kata terkait
What a Wonderful world
 Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata Descriptive teks dan
sederhana untuk bertukar informasi dalam teks interaksional
konteks familiar di sekolah dan di rumah yang mencakup
fungsi sosial,
struktur teks dan
unsur kebahasaan
terkait nama
lokasi/posisi,jumlah
dari benda-benda,
tempat umum,
tanaman, dan
A.4 binatang di
lingkungan sekitar.

Memahami ide utama dalam teks interaksional

A.8 dan transaksional dalam konteks familiar di
sekolah dan di rumah

Memahami detail relevan dalam teks

A.9 interaksional dan transaksional dalam konteks
familiar di sekolah dan di rumah
B.2 Membaca dan merespon teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital

B.8 Mencari dan mengevaluasi ide utama dalam teks

deskripsi dalam bentuk cetak atau digital
B.14 Mengidentifikasi tujuan teks deskripsi dalam
bentuk cetak dan digital
B.20 Melakukan inferensi teks deskripsi dalam bentuk
cetak atau digital

C.2 Menyajikan ide dan pengalaman dalam bentuk

teks deskripsi melalui tahap perencanaan dan
penulisan dengan memperhatikan struktur
kalimat dan kosa kata terkait
ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE D

ALUR TOPIK KOMPETENSI PRAKIRAAN

KOMPETENSI JUMLAH JP
Greeting
Menggunakan pemahaman mengenai ungkapan 8 JP
berpamitan berterimakasih dan meminta maaf dalam
sebuah simulasi. Menginterpretasikan teks transaksional ke
dalam media digital

Me and My Family
Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata sederhana 12 JP
yang sesuai, terkait identitas, hobi, preferensi dan anggota
keluarga dalam sebuah simulasi berdasarkan data

Menginterpretasikan teks transaksional ke dalam media

digital

Mendeskripsikan suatu ide dengan kata-kata sendiri

menggunakan data terkait identitas, hobi, preferensi dan
anggota keluarga

Memahami diri sendiri terkait identitas, hobi, preferensi

dan anggota keluarga

My Productive day
1. Menggunakan data untuk memahami, mengevaluasi, 12 JP
mengidentifikasi tujuan dan melakukan inferensi pada teks
deskriptif terkait waktu, tanggal, hari dan bulan dalam
bahasa inggris. 2. Memaknai gagasan dalam teks deskripsi
ke dalam media lain (misal jadwal kegiatan dan sejenisnya).
3. Memahami diri sendiri terkait penggunaan waktu. 4.
Melihat konteks pembagian waktu (morning, afternoon,
evening) dari konteks budaya negara lain. 5. Menggunakan
pengetahuan mengenal time, date, day, month untuk
berkomunikasi dalam teks interaksional.

What a Wonderful world

1. Mendeskripsikan nama, lokasi/posisi, jumlah dari benda- 16 JP
benda, tempat umum, tanaman dan binatang di lingkungan
sekitar menggunakan struktur kalimat dan kosa kata yang
tepat dalam bahasa inggris. 2. Menggunakan pengetahuan
terkait struktur kalimat dan kosa kata tentang nama,
lokasi/posisi, jumlah dari benda-benda, tempat umum,
tanaman dan binatang di lingkungan sekitar untuk
memahami detail relevan, mengevaluasi dan melakukan
inferensi dalam teks interaksinonal dan deskriptif. 3.
Menyajikan informasi dalam teks transaksional dan atau
deskriptif terkait nama, lokasi/posisi, jumlah dari benda-
benda , tempat umum, tanaman dan binatang di
lingkungan sekitar kedalam bentuk digital. 4. Melakukan
refleksi terkait keberadaan benda, tempat umum, tanaman
dan binatang di lingkungan sekitar.
DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA YANG
TERKAIT

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan

berakhlak Mulia

Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME dan

berakhlak Mulia
Mandiri
Bernalar Kritis
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE D
KELAS/SEMESTER : VII (TUJUH)/ GENAP

ALUR TOPIK KOMPETENSI

NO. TUJUAN PEMBELAJARAN (BERDASARKAN CP)
MATERI INTI
You are beautiful
A.4 Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata Descriptive text dan teks
sederhana untuk bertukar informasi dalam konteks interaksional yang
familiar di sekolah dan di rumah mencakup fungsi sosial
struktur teks dan unsur
kebahasaan terkait sifat
dari manusia, binatang
dan benda

Menggunakan ungkapan meminta perhatian,

A.7 memeriksa pemahaman dan memuji untuk
berinteraksi dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah

Memahami ide utama dalam teks interaksional dan

A.8 transaksional dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah

Memahami detil relevan dalam teks interaksional

A.9 dan transaksional dalam konteks familiar di sekolah
dan di rumah
B.2 Membaca dan merespon teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital
B.8 Mencari dan mengevaluasi ide utama dalam teks
deskripsi dalam bentuk cetak atau digital
B.14 Mengidentifikasi tujuan teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital
B.20 Melakukan inferensi teks deskripsi dalam bentuk
cetak dan digital
Menyajikan ide dan pengalaman dalam bentuk teks
deskripsi melalui tahap perencanaan dan penulisan
dengan memperhatikan struktur kalimat dan kosa
C.2 kata terkait

We love what we do
A.4 Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata Deskriptif teks dan teks
sederhana untuk bertukar informasi dalam konteks interaksional yang
familiar di sekolah dan di rumah mencakup fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan terkait
tindakan/ fungsi dari
manusia,binatang dan
benda

Menggunakan ungkapan meminta perhatian,

A.7 memeriksa pemahaman dan memuji untuk
berinteraksi dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah
 Memahami ide utama dalam teks interaksional dan
A.8 transaksional dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah

Memahami detil relevan dalam teks interaksional

A.9 dan transaksional dalam konteks familiar di sekolah
dan di rumah
B.2 Membaca dan merespon teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital

B.8 Mencari dan mengevaluasi ide utama dalam teks

deskripsi dalam bentuk cetak atau digital
B.14 Mengidentifikasi tujuan teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital
B.20 Melakukan inferensi teks deskripsi dalam bentuk
cetak dan digital
Menyajikan ide dan pengalaman dalam bentuk teks
deskripsi melalui tahap perencanaan dan penulisan
dengan memperhatikan struktur kalimat dan kosa
C.2 kata terkait

My pretty little town

A.4 Menggunakan struktur kalimat dan kosa kata Desriptive text yang
sederhana untuk bertukar informasi dalam konteks mencakup fungsi sosial,
familiar di sekolah dan di rumah struktur teks dan unsur
kebahasaan tentang
tempat

Menggunakan ungkapan meminta perhatian,

A.7 memeriksa pemahaman dan memuji untuk
berinteraksi dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah

Memahami ide utama dalam teks interaksional dan

A.8 transaksional dalam konteks familiar di sekolah dan
di rumah

Memahami detil relevan dalam teks interaksional

A.9 dan transaksional dalam konteks familiar di sekolah
dan di rumah
B.2 Membaca dan merespon teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital

B.8 Mencari dan mengevaluasi ide utama dalam teks

deskripsi dalam bentuk cetak atau digital
B.14 Mengidentifikasi tujuan teks deskripsi dalam
bentuk cetak atau digital
B.20 Melakukan inferensi teks deskripsi dalam bentuk
cetak dan digital
 Menyajikan ide dan pengalaman dalam bentuk teks
deskripsi melalui tahap perencanaan dan penulisan
dengan memperhatikan struktur kalimat dan kosa
C.2 kata terkait
AN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS FASE D

ALUR TOPIK KOMPETENSI PRAKIRAAN DIMENSI PROFIL PELAJAR PANCASILA

KOMPETENSI JUMLAH JP YANG TERKAIT
You are beautiful
1. Mendeskripsikan sifat manusia, 16 JP Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME
binatang dan benda menggunakan dan berakhlak mulia
struktur kalimat dan kosa kata yang
tepat dalam bahasa inggris. 2.
Memahami sifat dari manusia,
binatang dan benda dan
mengungkapkannya dalam bentuk
pujian dengan menggunakan
struktur kalimat dan kosa kata
sederhana. 3. Menggunakan
pengetahuan terkait struktur
kalimat dan kosa kata tentang sifat
manusia, binatang dan benda untuk
memahami detail relevan,
mengevaluasi dan melakukan
inferensi dalam teks interaksional
dan deskriptif. 4. Menyajikan
informasi dalam teks transaksional
dan atau deskriptif terkait sifat
manusia, binatang dan benda ke
dalam bentuk digital. 5. Melakukan
refleksi terkait sifat yang ada pada
manusia, binatang dan benda
We love what we do
1. Mendeskripsikan tindakan atau 16 JP Mandiri
fungsi/pekerjaan manusia, binatang
dan benda menggunakan struktur
kalimat dan kosa kata yang tepat
dalam bahasa inggris. 2. Memahami
tindakan atau fungsi/pekerjaan dari
manusia, binatang dan benda dan
mengungkapkannya dalam bentuk
pujian menggunakan struktur
kalimat dan kosa kata sederhana.
3.Menggunakan pengetahuan
terkait struktur kalimat dan kosa
kata tentang tindakan atau fungsi/
pekerjaan manusia, binatang dan
benda untuk memahami detail
relevan, mengevaluasi dan
melakukan inferensi dalam teks
interaksional dan deskriptif. 4.
Menyajikan informasi dalam teks
transaksional dan atau deskriptif
terkait tindakan atau
fungsi/pekerjaan manusia, binatang
dan benda ke dalam bentuk digital.
5. Melakukan refleksi terkait
tindakan atau fungsi/pekerjaan
yang ada pada manusia, binatang
dan benda
My pretty little town
1. Mendeskripsikan suatu tempat 16 JP Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME
menggunakan struktur kalimat dan dan berakhlak mulia
kosa kata yang tepat dalam bahasa
inggris. 2. Memahami keunggulan
dari suatu tempat dan
mengungkapkannya dalam bentuk
pujian menggunakan struktur
kalimat dan kosa kata sederhana. 3.
Menggunakan pengetahuan terkait
struktur kalimat dan kosa kata
tentang deskripsi tempat untuk
memahami detail relevan
mengevaluasi dan melakukan
inferensi dalam teks interaksional
dan deskriptif. 4. Menyajikan
informasi dalam teks deskriptif
terkait tempat ke dalam bentuk
digital. 5. Melakukan refleksi terkait
keunggulan dan kelemahan tempat
disekitar dan merumuskan resolusi
untuk membuat tempat tersebut
lebih baik.