Anexo 2 Formato Tarea 2.

Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Nombre: Documento: Grupo:

LUISA NATALIA HERNANDEZ MORENO 1002624457 ψ 31 100413_253

[14 puntos] Participación en el foro y uso del formato

Responda sinceramente la siguiente tabla, será verificada la información por el tutor asignado.

Pregunta Respuesta

¿Participó en el Foro de la unidad 2? SI _______ No _________

¿Usa el formato adecuado? SI _______ No _________

Copie la evidencia de la revisión del video del ejercicio 1 y las respuestas a las
preguntas de sus compañeros.

Copie la evidencia de la pregunta realizada por usted que publico en el foro.

Nota: Si el estudiante marca SI y no participó en el foro la prueba será anulada bajo los criterios de la rúbrica de
evaluación del curso

Desarrollo del ejercicio 1

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Copie aquí el enlace de la videograbación: Nota: Si el enlace del video no es compartido en este espacio,
el, el puntaje asignado será de 5 puntos máximo.

Desarrollo del ejercicio 1. Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Fuerza neta

Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

Predicción del Movimiento Real (ninguno, Suma de Fuerzas

Movimiento izquierda, derecha) (0, x-izquierda, x-
derecha)
Mismo tamaño, misma colocación en la
cuerda Al colocar mismo
tamaño y colocación en
la cuerda igual, lo que se
observa es que cada uno
Ninguno 0N
ejerce una fuerza de 50N
lo cual hace que no haya
ningún tipo de
movimiento
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Mismo tamaño, diferente colocación en la

cuerda
Al colocar mismo
tamaño y colocación en
la cuerda diferente, lo
que se observa es que Ninguno 0N
cada uno ejerce una
fuerza de 100N lo cual
hace que no haya ningún
tipo de movimiento

Diferente tamaño, misma colocación en la Al colocar diferente

cuerda tamaño y colocación en
la cuerda igual, lo que se
observa es que el de la
izquierda ejerce una
Izquierda 50N a la izquierda
fuerza de 100N y el de la
derecha una fuerza de
50N lo cual hace que se
ejerce un movimiento a
la izquierda.

Diferente tamaño, diferente colocación en

la cuerda Al colocar diferente
tamaño y colocación en
la cuerda, lo que se
observa es que el de la
izquierda ejerce una
Derecha 100N a la derecha
fuerza de 50N y el de la
derecha una fuerza de
150N lo cual hace que
no haya ningún tipo de
movimiento

Movimiento

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =15∗ψ , realice una predicción según la situación y después
responda:

f =15∗ψ
f =15∗31
f =465
De acuerdo con los resultados obtenidos, realiza dos conclusiones.

 Primera conclusión: De acuerdo al resultado obtenido se puede concluir que el movimiento no es nulo con esta
fuerza si hay una masa menor la rapidez del movimiento aumentara.

 Segunda conclusión: El movimiento depende de la fuerza y la masa del objeto en cuestión de movimiento y a la
vez este define la rapidez del mismo.
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Predicción del ¿Qué sucede con la ¿Se cumplió la

Masa
movimiento
El movimiento empieza
con una gran rapidez au-
mentando de manera
progresiva hasta comple-
tar una rapidez constante
El movimiento va a ser
progresivo ya que el
peso de la niña es menor
que el dela caja y la fuer-
za ejercida es suficiente
y mas para moverla.
Para este caso el movi-
miento se va a dar de
manera lenta ya que la
masa del objeto es mayor
por tanto va a requerir de
mayor cantidad de fuerza
para moverlo con facili-
dad
Para este caso el movi-
miento se va a dar de
manera lenta ya que la
masa del objeto es mayor
por tanto va a requerir de
mayor cantidad de fuerza
para moverlo con facili-
dad
rapidez? predicción?
La rapidez va aumentando
de manera progresiva hasta Debido a la fuerza ejerci-
mantenerse de manera da y la masa del objeto
constante de 40 m/s al era el resultado a obtener.
transcurrir el tiempo.
La rapidez va aumentando
Si se cumple la predicción
de manera progresiva hasta
ya que a menor fuerza
mantenerse de manera
mayor va a ser la rapidez
constante de 40 m/s al
en el movimiento
transcurrir el tiempo.
La rapidez va aumentando
de manera progresiva hasta
mantenerse de manera
constante de 40 m/s al Si ya que a mayor masa
transcurrir el tiempo, pero menor rapidez implica
para llegar a este punto re- más tiempo.
quiere de mas tiempo que
cuando hay una menor
masa.
La rapidez va aumentando
de manera progresiva hasta
mantenerse de manera
constante de 40 m/s al Si ya que a mayor masa
transcurrir el tiempo, pero menor rapidez implica
para llegar a este punto re- más tiempo.
quiere de más tiempo que
cuando hay una menor
masa.

Fricción

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =10∗ψ , realice una descripción según la situación y después
responda:

f =10∗ψ
f =10∗31
f =310
¿Cómo se puede comprobar que la fricción es una fuerza?

Esto se puede comprobar mediante los resultados experimentales ya que el efecto de la fricción es opuesto al
movimiento es decir que nos ofrece una fuerza opuesta al movimiento por eso es que la podemos considerar como
una fuerza porque debido a esta se define la rapidez del movimiento.
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Masa
Descripción
Fricción
Mucha Cuando existe mucha
fricción lo que sucede es
que el movimiento va a ser
más difícil ya que esta
fuerza es elevada lo que
impide el movimiento
Medio Cuando existe fricción
media lo que sucede es que
el movimiento va a ser
menos difícil ya que esta
fuerza no es tan elevada lo
cual dificultara en menor
medida el movimiento.
Nada Cuando no existe fricción
lo que sucede es que el
movimiento va a ser menos
difícil fácil ya que esta
fuerza representa nada ante
el movimiento con la fuerza
ejercida.
Aceleración
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación, f=
después responda:
f=
f=
f =310
¿Qué sucede con la fuerza
de fricción?
Lo que sucede con esta
fuerza es que al ser opuesta
al movimiento se
contrarresta con esta hasta
obtener una suma de fuerza
de 60N
Lo que sucede con esta
fuerza es que al ser opuesta
al movimiento se
contrarresta con esta hasta
obtener una suma de fuerza
de185N
En este caso la fuerza de
fricción es 0
20∗ψ
, realice una descripción según la situación y
2
20∗ψ
2
20∗31
2
¿Qué sucede con la rapidez?
La rapidez va aumentando
de manera progresiva hasta
40 m/s pero el tiempo va a
ser mayor debido a la fuerza
de fricción, y luego debido a
la fuerza de fricción después
de que ya no hay una fuerza
sobre este objeto empieza a
disminuir hasta llegar a 0 de
manera rápida.
La rapidez va aumentando
de manera progresiva hasta
40 m/s pero el tiempo va a
ser un poco menor que el
anterior debido a la fuerza
de fricción, y luego debido a
la fuerza de fricción después
de que ya no hay una fuerza
sobre este objeto empieza a
disminuir hasta llegar a 0..
La rapidez aumenta de
manera considerable ya que
no existe una fuerza que se
oponga al movimiento.
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¿Cómo es el comportamiento de la aceleración si trabajamos diferentes masas con el mismo valor de la

fuerza?

El comportamiento de la aceleración al trabajar diferentes masas lo que sucede es que a mayor masa va a haber
menos aceleración ya que requiere de mas esfuerzo para mover el objeto y con una misma fuerza para diferentes
masas esto es lo que ocurre.

Tiempo de velocidad m
Masa Descripción Aceleración ( 2
)
máxima(s) s
Con una fuerza de
fricción media y una
fuerza aplicada de 310N
el movimiento se va a dar El tiempo de la velocidad
de una manera fácil ya máxima se da cuando m
5 , 88 2
que la fricción no es transcurren 8,23s s
elevada y la masa es
pequeña para la fuerza
aplicada
Con una fuerza de
fricción de 203N y una
fuerza aplicada de 310N
el movimiento se va a dar El tiempo de la velocidad m
de manera lenta ya que la máxima se da cuando 0 , 79 2
fricción no es elevada transcurren 43,7s s
pero la masa si es grande
con una fuerza neta de
107 N
Con una fuerza de
fricción de 188N y una
fuerza aplicada de 310N
el movimiento se va a dar El tiempo de la velocidad m
de manera lenta ya que la máxima se da cuando 1 , 22 2
fricción no es elevada transcurren 30,93s s
pero la masa si es grande
con una fuerza neta de
122 N

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1.

Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, sin fricción

Marilyn le da una sorpresa de cumpleaños a su esposo, guarda el presente en una caja cúbica que debe arrastrar sobre una
superficie lisa sin fricción de ψ kg. Para lograr desplazar la caja se sujeta con una cuerda de un extremo fijo tal como se aprecia
en la Figura 1. La fuerza aplicada es F AP=ψ /4 N; y forma un ángulo de ψ ° con respecto a la horizontal.
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Figura 1. Plano Horizonta

Desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

a) Realice un diagrama de cuerpo libre de la situación.

⃗.
b) Calcule el valor de la aceleración a

Partimos hallando la fuerza aplicada aplicando la formula:

ψ
F AP=
4

31
F AP= =7 ,75 N
4

F AP ≈ 8 N

f apx=8∗cos 3 1=6 , 8 N

Para hallar la aceleración debemos tener en cuenta la formula

F neta=ma

6 , 8 N=3 1∗a
Despejamos la aceleración y obtenemos:

6,8N
a=
3 1 kg
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m
a=0,219 2
s
c) Determine la magnitud de la fuerza normal N y la componente ascendente de la fuerza ejercida por la persona.

F AP sin ( ψ )=8 N∗sin ( 3 1° )=4. 12 N

F N + F apy −F=0

F N + 4 , 12−3 1∗9 , 8=0

F N + 4 , 12−30 3 , 8=0

F N ≈ 300 N

d) Si la caja se encuentra a una distancia de 15 m con respecto a su esposo, determine el tiempo que le tomará a Marilyn
llevar la caja hacia él.

Para determinar el tiempo partimos de hallar la velocidad a partir de la siguiente formula:

2 2
v f =v i +2 aΔx
Debemos tener en cuenta que la velocidad inicial es igual a cero

v f = √ 2 aΔx

√
v f = 2∗0.21 9
m
s2
∗15 m=2.5 63
m
s

Teniendo la velocidad podemos ahora si hallar el tiempo con la ecuación de cinemática:

v=at
Despejamos el tiempo y remplazamos los valores:

m
2.563
v s
t= = =11.703 s
a m
0.219 2
s
t=11.703 s

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

3. [7 puntos] Segunda ley de Newton, con fricción

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En una práctica desarrollada en el laboratorio de la UNAD (ZCBOY), los estudiantes deben realizar una práctica de laboratorio
con un plano inclinado (Figura 2), con el objetivo de evaluar fuerzas asociadas a tensiones y aceleraciones debidas a masas
ψ
sobre una superficie considerando los efectos de la fricción. Dos masas m 1=ψ kg y m 2= kg , se ubican en un plano
2

( )
°
ψ
inclinado, si el coeficiente de fricción cinético es 0.4 y el ángulo de elevación es θ= , al hacer uso de las leyes del
2
movimiento de Newton, responda las siguientes preguntas:

Figura 2. Plano Inclinado

Desarrollo del ejercicio 3. Segunda Ley de Newton

:
a. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema, de cada caja aislada.

Diagrama de cuerpo libre para la masa 1:

T

P1

Diagrama de cuerpo libre para la masa 2:

N
T

F
P2

b. Calcule la aceleración del sistema.

A partir de los datos proporcionados por el ejercicio tenemos que:

m 1=31 kg

31
m 2= kg=15 , 5≈ 16 kg
2
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( )
°
ψ 31
θ= = =15 , 5 ≈ 16 kg
2 2

F 1−T =m1 a

T −f −P1 sinθ=m1 a

N−P 2 cosθ=0

T − p2 N −m1 gcosθ−m2 gsinθ=m2 a

m1 g−P2 m2 cosθ−m2 gsinθ=m2 a +m1 a

g ( m1−P2 m2 cosθ−m2 sinθ ) =a ( m2 +m1)

g
a= ( m −m2 ( μ x cosθ−sinθ ) )
m2 +m 1 1

A partir delos datos remplazamos y obtenemos que:

g
a= ( m −m2 ( μ x cosθ−sinθ ) )
m2 +m1 1
9,8 m
a= ( 31−16 ( 0 , 4 cos 16−sin 16 )) =6 , 10 2
16+31 s
m
a=6 , 10 2
s

c. Calcule la tensión en la cuerda

T =m1 g−m2 a

T =3 1∗9 ,8−16∗6 , 10=2 06 , 2 N

T =206 , 2 N

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

: Un estudiante de Ingeniería Industrial de la UNAD, en su práctica profesional, es el encargado de supervisar el proceso de

empaquetado en una empresa de bebidas gaseosas. Las bebidas se desplazan por una cinta transportadora que pasa por tres áreas
continuas (llenado, taponado y empaquetado). La cinta se desplaza con una velocidad constante de 0 , ψ m/s ejerciendo una
fuerza producida por el motor de ψ kN. El mantenimiento de la cinta se hace con base al trabajo y la potencia que realiza.
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Figura 3. Embotelladora

Desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía

Sabiendo que, las longitudes de las áreas de llenado, taponado y empaquetado son: 30m, 25m y 10m s respectivamente,
determinar:

a. El trabajo ejercido en cada una de las áreas.

W =F∗d∗cosθ
Para poder hallar el trabajo se hace por cada una de las áreas por separado:

W L =ψKN∗30 m=3 1∗1000∗30=¿

W T =ψKN∗25 m=31∗1000∗25=¿
W E=ψKN ∗10 m=3 1∗1000∗10=¿

b. La potencia ejercida por cada área.

c. El trabajo y la potencia total ejercida por la cinta desde el sector de llenado hasta el empaque.

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 4.

Desarrollo del ejercicio 5.

A partir de la experiencia en la plataforma Algodoo, llene la siguiente tabla y conteste las preguntas:

Copie en el cuadro del frente el enlace del

vídeo:
1. ¿Por qué la gráfica de Fuerza versus Acelera-
ción siempre da línea recta?
2. ¿Cuál fue la diferencia entre la experiencia de
Caucho-Madera frente a los otros dos casos?
3. ¿Cuál fue la diferencia entre la experiencia de
Hielo-Roca frente a los otros dos casos?
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4. ¿Qué ocurre si elimina la gravedad del ejerci-

cio?

Copie una imagen de la experiencia y argumente su

respuesta para cada uno de los casos.

5. ¿Qué sucede si se desprecia la resistencia del

aire?

6. ¿Cuál de los tres movimientos descritos ante-

riormente posee un mayor coeficiente de fric-
ción cinético? ¿y el menor?
7. ¿Cuál de los tres movimientos tuvo una mayor
magnitud de fuerzas al desplazarse el bloque
hasta la parte inferior
8. Copie y pegue las gráficas obtenidas de la experiencia:
Caucho-Roca Madera-Roca Hielo-Roca

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5.