Sesión “Padre nuestro”

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
/ COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
- Cuaderno de campo
- Ficha de observación.
- Rúbrica
MATERIALES
Video imágenes y fichas

SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS

¡Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas:
INICIO Canción de saludo/ Oración a papá Dios

La docente les hace escuchar el padre de nuestro y luego hace preguntas

¿Qué escucharon? ¿de qué trata lo que escucharon? ¿a quién nos referimos cuando decimos padre nuestro ?
La docente el dia de hoy aprendemos el padre nuestro
Los niños y niñas expresan sus opiniones mediante una lluvia de ideas.
DESARROLLO  La docente les presenta en papelote el padre nuestro en imágenes para que con ayuda de los niños completemos el padre
nuestro
 La docente con ayuda de los niños leen el texto completo del padre nuestro y pregunta a cada niño parte del texto del padre
nuestro
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE  ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos
 SESIÓN: “INTRUSOS”

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EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Aprende a rimar palabras - Cuaderno de campo
- Ficha de observación.
- Rúbrica

MATERIALES
Diversos: Plataforma Zoom, google meet, videos,
SECUENCIA DIDÁCTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas:
INICIO
Canción de saludo

Oración a papá Dios

La docente le dice que jugaran a un juego

La docente les muestra varios objetos y hay uno que no corresponde y realiza preguntas ¿Cómo se llama el objeto que no
corresponde al conjunto de objetos? ¿qué significa el intruso?
La docente anuncia el tema hablaremos de los intrusos
La docente les muestra varios objetos y con ayuda de los niños descubren quien es el intruso se harán en la patio con las
DESARROLLO bandejas grandes donde la maestra colocara objetos y los niños deberán reconocer al intruso , se empleara varios objetos
donde cada niño podrá participar , luego los niños regresan al aula para trabajar su ficha
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE  ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos
 SESION: “QUE ME GUSTA DE MI MAMÁ Y MI PAPÁ
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EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
- Cuaderno de campo
- Ficha de observación.
- Rúbrica

MATERIALES
Diversos: Plataforma Zoom, google meet, videos,
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas:
INICIO
Canción de saludo/ Oración a papá Dios
La docente les presenta un sobre sorpresa donde les pide a los niños que descubran, invita a un niño para descubrir ¿Qué
observan? ¿Cuáles serán los gustos de mamá y cuales son los gustos de papá? del sentido del gusto
La docente anuncia el tema el día de hoy trabajamos que me gusta de mi mamá y de mi papá
Los niños y niñas expresan sus opiniones mediante una lluvia de ideas.
DESARROLLO La docente les pide a los alumnos que mencionen cada uno que les gusta a su papá y mamá, además con ayuda de los niños
seleccionan lo que les gustan hacer a mamá y a papa´ y también mencionan que les gusta hacer actividades con sus papis
Luego realizan su ficha del libro y lo hacen con ayuda de la maestra
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE  ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos
 SESION: “CONOCEMOS LA VOCAL E”
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EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
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Cuaderno de campo
- Ficha de observación.
- Portafolio
- Rúbrica

MATERIALES
Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
INICIO
Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les muestra el video https://www.youtube.com/watch?v=bAC92NAaYtM de baby radio

La docente realiza preguntas ¿Qué letra vamos a aprender? ¿qué palabras salieron con la letra e? ¿ustedes saben cómo se hace el
trazo de la vocal e?
¿La docente anuncia el tema el día de hoy conocemos la letra E
La docente les muestra la letra E y con ayuda de su dedo mágico hacen el trazo de la vocal e la docente trazado la vocal e en el piso
DESARROLLO y los deberán trazar la vocal e con su dedo mágico además los niños lo harán en su areneros
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

 Sesión: “UTILIDAD DE LOS ANIMALES VACA Y GALLINA”
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COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
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- Ficha de observación.
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MATERIALES
Video, imágenes

SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS

Inicio Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
Canción de saludo/Oración a papá Dios
La donde les hace escuchar la canción https://www.youtube.com/watch?v=vWlIoCFdJac LA SRA VACA
¿Qué hemos visto? ¿qué nos da la vaca? ¿qué podemos hacer con estos alimentos ?
La docente les anuncia el tema el día de hoy aprenderemos la utilidad de la vaca y la gallina

Los niños y niñas expresan sus opiniones mediante una lluvia de ideas.
DESARROLLO
La docente les presenta la vaca y les muestra toda la utilidad que nos brinda además tb les presenta a la gallina y les
pregunta que otro beneficio les da la gallina que podemos preparar.

Luego trabajan las fichas de su libro

CIERRE Los niños responden las siguientes preguntas:
 ¿Qué hemos trabajamos?
 ¿Cómo hemos trabajado?
Como estrategias de extensión y transferencia se les pedirá que refuercen en casita con la ayuda de sus papitos.
 SESION: “TRAZAMOS LA VOCAL E”
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Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
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Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les hace recordar la letra E y les recuerda que imágenes empiezan con la vocal E
¿La docente anuncia el tema el día de hoy hacemos el trazo de la vocal E
La docente con ayuda de los niños saca algunos carteles donde esta la vocal E Y los niños deberán reconocer la vocal E en dichos
DESARROLLO carteles además los niños en su pizarra mágica harán el trazo de la vocal E
Además se les entrega plastilina para que formen la vocal E
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

SESION: “mi historia familiar”

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COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Convive y participa democráticamente Participa en la construccion colectiva de acuerdos y Participa de manera Cuaderno de campo
en la búsqueda del bien común normas de convivencia basados en el respeto y el autónoma de actividades - Ficha de observación.
Construye normas asume acuerdos y bienestar de todos cívicas de santa rosa de lima - Portafolio
leyes - Rúbrica

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Diversos: video imágenes fichas
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Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
INICIO
Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les presenta un video https://www.youtube.com/watch?v=KHusNV3FZMs canción de la familia

La docente pregunta ¿Qué hemos escuchado? ¿que entienden por familia ?¿por la familia es especial ?
La docente anuncia el tema el día de conocemos la historia familiar de cada niño
La docente les cuenta un poco de su familia , muestra algunas fotos y les pide a los niños que también cuenten episodios de su
DESARROLLO familia , los niños cuentan con quien vive , con quien se llevan mejor , y porque la docente les pide que dibujen a su familia en una
hoja bond y finalmente la terminen de decorar.
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

 SESION: “Mi árbol genealógico”
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COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
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Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
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Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les hace recordar de la familia y quienes la conforman . la docente hace preguntas a los niños,
¿La docente anuncia el tema el día de hoy conocemos nuestro árbol genealógico
La docente les presenta un árbol y les cuenta su historia familiar y luego pide a cada niño que venga y mencione su árbol
DESARROLLO genealógico lo harán con la ayuda de la maestra y luego cada niño trabajara su ficha donde deberán reconocer su árbol genealógico
.
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

 SESION: “El Afiche”
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COMPETENCIA/CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
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Diversos: video imágenes fichas
SECUENCIA DIDACTICA PROCESOS PEDAGÓGICOS
Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
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Canción de saludo/Oración a papá Dios

La docente les presenta el sobre sorpresa dentro de ella abra la imagen de un afiche y les pregunta a los niños que observan que
será, realiza muchas preguntas sobre lo que ven
¿La docente anuncia el tema el día de hoy hablaremos del afiche
La docente les muestra diferentes afiches para que los niños puedan reconocer los diferentes afiches que hay, además con ayuda de
DESARROLLO la maestra y los niños, harán un afiche sobre el lavado de las manos y lo harán con ayuda de la maestra además los niños
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?

SESION: “mis deberes en casa ”

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EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE
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Convive y participa democráticamente Participa en la construccion colectiva de acuerdos y Participa de manera Cuaderno de campo
en la búsqueda del bien común normas de convivencia basados en el respeto y el autónoma de actividades - Ficha de observación.
Construye normas asume acuerdos y bienestar de todos cívicas de santa rosa de lima - Portafolio
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Bienvenida a los niños (tratar de saludar a cada uno) y recordar las normas y la fecha
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La docente les muestra un video https://www.youtube.com/watch?v=lNSwyKiifsE ayudo en casa luego se les hace preguntas
La docente anuncia el tema el día de hoy conocemos mis deberes en casa
La docente les menciona que después de a ver escuchado el video de como ayudar en casa les pregunta a cada niño como ayudas tu
DESARROLLO en casa , cada niño deberá mencionar en que ayuda ya la docente lo ira colocando en la pizarra , la docente hace una comparación
con imágenes de lo que se debe hacer en casa y lo que no deben hacer los niños , y se hará con ayuda de los niños
Trabajan ficha de su libro.
Los niños responden las siguientes preguntas:
CIERRE
¿Qué hemos trabajado?

¿Cómo hemos trabajado?