Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
NAMBALAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Santa Ignacia, Tarlac

PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO

PAARALAN NAMBALAN NATIONAL HIGH SCHOOL BAITANG 7
GURO PATRIZIA D. TOMAS ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ ORAS Enero 23-27, 2023 MARKAHAN IKALAWANG MARKAHAN

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT/IKALIMANG ARAW

I LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mga magg-aaral ang pang-unawa sa mga akdang pampanitikang Kabisayaan.
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Naisusulat ng mga mag-aaral ang sariling awiting- bayan gamit ang wika ng kabataan..

C. Mga Kasanayan sa Pagkatutu F7WG-Iia-b-7
(Isulat ang Code ng bawat Nasusuri ang antas ng wika batay sa
kasanayan) pormalidad na ginagamit sa pagsulat ng
awiting-bayan (balbal,
kolokyal,lalawiganin, pormal)
F7PB-Iic-d-8 Nakasasaqagot sa tanong sa Ikalawang Nakasasaqagot sa tanong sa Ikalawang
Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan Markahang Pagsusulit Markahang Pagsusulit
ng binasang alamat.
Nakasusunod sa panuto sa gagawing Nakasusunod sa panuto sa gagawing pagsusulit
F7PT-Iic-d-8 pagsusulit
Naibibigay ang sariling interpretasyon sa
mga salitang paulit-ulit na ginamit sa akda

II. NILALAMAN/PAKSA Antas ng Wika Alamat ng Pitong Makasalanan Pagsasagawa ng Ikalawang Markahang Mga Pagsasagawa ng Ikalawang Markahang
Pagsusulit Pagsusulit

A. KAGAMITANG Pluma 7, pahina 158-160 Pinagyamang Wika at Panitikan 7, pahina Filipino 7 Filipino 7
PANTURO 93-94
B. Sanggunian Powerpoint ng Antas ng Wika
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan mula sa
Kopya ng Pagsusulit Kopya ng Pagsusulit
portal ng Learning Resource
C. Iba pang kagamitang
panturo
III. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
o pagsisimula ng bagong
aralin
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1.
E. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabisaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at remediation
a. MGA TALA
(Remarks)
Pagsasagawa ng larong pangwika na
Apat na Larawan, Isang Salita
(Powerpoint)
Pagsusuri sa mga halimbawa sa larong
pangwika.
Pagpapanood ng powerpoint tungkol sa
antas ng wika.
Pagbibigay ng kahulugan at
pagpapaliwanag sa mga antas ng wika
Pangkatang gawain sa pagbuo ng
maikling usapan tungkol sa epekto ng
teknolohiya sa kabataan batay sa
nabunot na antas ng wika.
Pagbibigay ng mga konkretong paraan
sa tamang paggamit ng salita sa
pakikipagtalastasan.
Maikling pagsubok tungkol sa antas ng
wika.
Pagbabahagi ng nalalamang alamat. Pagbibigay ng Panuto sa isasagawang Pagbibigay ng Panuto sa isasagawang Pagsusulit
Pagsusulit
Pagpapakita ng larawan ng Isla delos Siyete
Pecados. Itanong kung bakit pinangalanang
Isla ng Pitong Makasalanan?.
Pangkatang gawain na dugtungang pagbuo .
ng awiting bayan.
Pag-uugnay ng mga ibinahaging alamat sa
bagong alamat na tatalakayin.
Itanong:
 Nasubukan mo na bang sumuway
sa inyong magulan?
 Paano mo sila sinuway?
 Ano ang ibinunga ng iyong
pagsuway
Sa iyong palagay, paano maiiwasan ng
pamilya ang mga sitwasyong maaaring
humantong sa pagsuway ng anak sa
magulang?
Pagsasagawa sa gawaing Payabungin Natin
sa pahina 169-170 ng pluma 7 gamit ang
bubble map.
Pagsasagot ng mag-aaral sa mga tanong Pagsasagot ng mag-aaral sa mga tanong sa
sa pagsusulit pagsusulit
 b. PAGNINILAY
K. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya
L. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
M. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
N. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
O. Alin sa mga istratehiyang
panturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

P. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan sa
tulong ng aking punungguro
at superbisor?

Q. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?
Inihanda ni:

_____________________________
PATRIZIA D. TOMAS

Binigyan pansin ni:

______________________________
GLORIA Z. LORENZO, PhD.
Principal I

Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region III – Central Luzon
Schools Division of Tarlac Province
NAMBALAN NATIONAL HIGH SCHOOL
Santa Ignacia, Tarlac
 PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO
PAARALAN NAMBALAN NATIONAL HIGH SCHOOL BAITANG 9
GURO PATRIZIA D. TOMAS ASIGNATURA FILIPINO
PETSA/ ORAS Enero 23-27, 2023 MARKAHAN IKALAWANG MARKAHAN

UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT/IKALIMANG ARAW

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa Tanka at Haiku gamit ang Ponemang Suprasegmental na katangian ng wika upang mapahalagahan ang kultura ng Japan
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Nabibigkas nang wasto ng mag-aaral ang Tanka at Haiku

C. Mga Kasanayan sa Pagkatutu Nakasasaqagot sa tanong sa Nakasasaqagot sa tanong sa Ikalawang

(Isulat ang Code ng bawat
kasanayan)
(PN) F9PN-IIc-46 (PB) F9PB-IIc-46 Ikalawang Markahang Pagsusulit Markahang Pagsusulit
Nabibigyang-puna ang kabisaan ng Nabibigyang-puna ang kabisaan ng
paggamit ng hayop bilang mga tauhan paggamit ng hayop bilang mga tauhan Nakasusunod sa panuto sa gagawing Nakasusunod sa panuto sa gagawing
na parang taong nagsasalita at na parang taong nagsasalita at pagsusulit pagsusulit
kumikilos. kumikilos

II. NILALAMAN/PAKSA Niyebeng itim Niyebeng Itim Pagsasagawa ng Ikalawang Pagsasagawa ng Ikalawang Markahang
Markahang Pagsusulit Pagsusulit

A. KAGAMITANG PANTURO Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9
B. Sanggunian Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9 Panitikang Asyano 9
1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Panitikang Asyano 9
2. Mga pahina sa Kagamitang p.49-52 p.49-52
Pang-Mag-aaral
3. Karagdagang kagamitan mula sa Sipi ng aralin Sipi ng aralin Kopya ng Pagsusulit Kopya ng Pagsusulit
portal ng Learning Resource Guhit ng hayop
Sagutang papel
C. Iba pang kagamitang
panturo
III. PAMAMARAAN

A. Balik-aral sa nakaraang aralin Pagpapakita ng guro ng maikling Gawain  Gawain 3:Tukuyin ang Pabibigay panuto sa isasagawang Pabibigay panuto sa isasagawang Ikalawang
o pagsisimula ng bagong 1:Suriin mo (LM p.104) Ipinahihiwatig Ikalawang Markahang Pagsusulit Markahang Pagsusulit
aralin (LM p. 108)
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
D. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1.
E. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabisaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng Aralin sa pang-
araw-araw na buhay
H. Paglaahat ng Aralin
I. Pagtagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para sa
takdang-aralin at
remediation
IV. MGA TALA
(Remarks)
V. PAGNINILAY
K. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
 Pagbabahagi ng mga mag-aaral
sa kanilang iginuhit
 Pagtalakay kung bakit hayop
ang ginamit na tauhan sa
napakinggang pabula
Brainstorming tungkol sa napakinggang
pabula
Pagtalakay sa kaligirang pangkasaysayan
ng ng pabula
Pagbasa ng pabula (Ang Hatol ng
Kuneho)
 Ipasagot ang sumusunod na
tanong:
Kung ikaw ay magiging isang
hayop, ano ka at bakit?
 Iproseso ng guro ang sagot ng
mga mag-aaral
 Pagbuo ng sintesis sa napag-
aralan
Paggawa ng banghay ng mga pangyayari
batay sa binasang pabula
Ikukwentong muli ng mga mag-aaral
ang binasang pabula sa tulong ng mga
larawan
Ilarawan ang katangiang ginampanan ng
bawat tauhan sa pabula gamit ang
pormat na nasa LM
Pagtalakay sa nilalaman ng binasang
pabula sa tulong ng mga gabay na
tanong sa pahina 109
 Ipasagot ang sumusunod na
tanong:
Kung ikaw ay mapunta sa sitwasyon ng
isa sa mga tauhan sa pabula, gagawin
mo rin ba ang kanyang ginawa? Bakit oo
/bakit hindi?
Lalagumin ng guro ang lahat ng napag-
usapan bago matapos ang klase
Magpagawa ng islogan sa kung paano
maiiwasan ang pang-aabuso sa mga
hayop
Pagsasagot ng mag-aaral sa mga Pagsasagot ng mag-aaral sa mga tanong sa
tanong sa pagsusulit pagsusulit
 pagtataya
L. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation
M. Nakatulong ba ang
remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin
N. Bilang ng mag-aaral na
magpapatuloy sa
remediation?
O. Alin sa mga istratehiyang
panturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?

P. Anong suliranin ang aking

naranasan na nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at superbisor?

Q. Anong kagamitang panturo

ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa
ko guro?

Inihanda ni:

______________________________
PATRIZIA D. TOMAS
Binigyan pansin ni:
______________________________
GLORIA Z. LORENZO, PhD.
Principal I