THE ENGLISH CENTRE – Skopje

АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

ГОДИШНО ГЛОБАЛНО ПЛАНИРАЊЕЗА НАСТАВАТА ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК ЗА II ОДДЕЛЕНИЕ

НА ОСНОВНОТО ОБРАЗОВАНИЕ СОГЛАСНО УЧЕБНИКОТ

1
th
„LET`S GO - LET`S BEGIN, 4 edition“

Автори: R.Nakata, K.Frazier, B.Hoskins и C.Graham

Училиште: ____________________
Општина: ____________________
Наставен предмет: англиски јазик
Одделение на изучување: II
Број на часови неделно/годишно: 2/72

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени

реализација(ориента корелација извори за
ционо) и вкупен број реализација на
за реализација на содржините
Тематска целина
1 (Unit 1-Играчки/ часови за тематската 1
целина
Toys

Ученикот да може Играчки (слухово и визуелно Септември-8 часа Мајчин јазик Учебник,
да се оспособи препознавање на истите) прирачник за
слухово и наставникот,
визуелно да аудио ЦД,
препознава нови флеш-карти
зборови
ИКТ

Ученикот да може Играчки (разбирање на Мајчин јазик Учебник,

да репродуцира знаењето на лексичките прирачник за
зборови и единици и нивно наставникот,
едноставни репродуцирање) аудио ЦД,
јазични искази флеш-карти

ИКТ

Да може да води -Поздравување/ Учебник,

едноставна прирачник за
комуникација на отпоздравување наставникот,
ниво на усвоениот аудио ЦД,
-Именување на играчките
вокабулар и со флеш-карти
примена на -Претставување себеси
јазични функции

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

блиски на -Повикување на активност ИКТ

возраста на
учениците -Разбирање заповеди и
реагирање на нив
1

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик флеш-карти

ИКТ

Да покажува -Создавање сензилибизација Учебник,

интерес за други за воочување на прирачник за
култури културолошки разлики (преку наставникот,
имиња на лица) аудио ЦД,
флеш-карти

ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени

реализација корелација извори за
реализација на 1
(ориентационо) и содржините
Тематска целина вкупен број за
2 (Unit 2 Бои/ реализација на
Colors часови за тематската
целина

-Ученикот да Бои (сите бои од спектарот) Октомври-8 часа Мајчин јазик Учебник,
може да се прирачник за
оспособи слухово наставникот,
и визуелно да аудио ЦД,
препознава нови флеш-карти
зборови
ИКТ

Ученикот да може Бои (разбирање на Мајчин јазик Учебник,

да репродуцира значењето на лексичките прирачник за
зборови и единици и нивно наставникот,
едноставни репродуцирање) аудио ЦД,
јазични искази флеш-карти

ИКТ

Да може да води -Поздравување/ Мајчин јазик Учебник,

едноставна прирачник за
комуникација на отпоздравување наставникот,ауд
ниво на усвоениот ио ЦД, флеш-

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

вокабулар и со (неформално и формално) карти

примена на
јазични функции -Идентификување бои ИКТ
блиски на -Претставување себеси и
возраста на пријатели 1
учениците
-Повикување на активност

-Разбирање заповеди и
реагирање на нив

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик флеш-карти

ИКТ

Да покажува Создавање сензилибизација Учебник,

интерес за други за воочување на прирачник за
култури културолошки разлики (преку наставникот,
песни, игри, модели на аудио ЦД,
културно однесување и сл.) флеш-карти

ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели

1
Утврдување на Октомври - 2 часа Учебник,
содржините од прирачник за
наставните наставникот,
целини 1 и 2 и аудио ЦД,
флеш-карти
Ученикот да Предмети кои ученикот ги
може да се ИКТ
користи на училиште
оспособи да го (разбирање на значењето на
разбере лексичките единици и нивно
значењето на репродуцирање)
лексичките
единици и да ги
репродуцира

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени

1
реализација корелација извори за
реализација на
(ориентационо) и содржините
Тематска целина вкупен број за
3 (Unit 3 Форми/ реализација на
Shapes часови за тематската
целина

-Ученикот да Форми ( круг, квадрат, Ноември-8 часа Мајчин јазик...... Учебник,

може да се триаголник и сл.) прирачник за
оспособи слухово наставникот,
и визуелно да аудио ЦД,
препознава нови флеш-карти
зборови
ИКТ

Ученикот да може Форми ( круг, квадрат, Мајчин јазик Учебник,

да репродуцира триаголник и сл.) разбирање прирачник за
зборови и на значењето на лексичките наставникот,
едноставни единици и нивно аудио ЦД,
јазични искази репродуцирање флеш-карти

ИКТ

Да може да води Поздравување/ Мајчин јазик Учебник,

едноставна прирачник за

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

комуникација на отпоздравување наставникот,

ниво на усвоениот (неформално и формално) аудио ЦД,
вокабулар и со флеш-карти
примена на -Идентификување форми
јазични функции ИКТ 1
-Практикување модели на
блиски на културно однесување при
возраста на водење на едноставна
учениците комуникација

-Повикување на активност

-Разбирање заповеди и
реагирање на нив

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик флеш-карти

ИКТ

Да покажува -Создавање сензилибизација Учебник,

интерес за други за воочување на прирачник за
култури културолошки разлики (преку наставникот,
песни, игри, модели на аудио ЦД,
културно однесување и сл.) флеш-карти

ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени

1
реализација корелација извори за
реализација на
(ориентационо) и содржините
Тематска целина вкупен број за
4 (Unit 4 Броеви/ реализација на
Numbers часови за тематската
целина

Ученикот да може Броеви ( од 1 до 20 ) декември-8 часа Мајчин јазик Учебник,

да се оспособи прирачник за
слухово и наставникот,
визуелно да аудио ЦД,
препознава флеш-карти
броеви
ИКТ

Ученикот да може Броеви (разбирање на Мајчин јазик Учебник,

да репродуцира значењето на лексичките прирачник за
броеви и единици и нивно наставникот,
предмети во репродуцирање) аудио ЦД,
едноставни флеш-карти
јазични искази
ИКТ

Да може да води -Барање дозвола за вршење Мајчин јазик,..... Учебник,

едноставна прирачник за

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

комуникација на одредена активност наставникот,

ниво на усвоениот аудио ЦД,
вокабулар и со -Разбирање заповеди и флеш-карти
примена на реагирање на нив
јазични функции ИКТ 1
-Практикување модели на
блиски на културно однесување при
возраста на водење на едноставна
учениците комуникација

-Повикување на активност

-Разбирање инструкции и
реагирање на нив

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик флеш-карти

ИКТ

Да покажува Создавање сензилибизација Учебник,

интерес за други за воочување на прирачник за
култури културолошки разлики (преку наставникот,
песни, игри, модели на аудио ЦД,
културно однесување и сл.) флеш-карти

ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели
1

Утврдување на Декември - 2 часа Учебник,

содржините од прирачник за
наставните наставникот,
целини 3 и 4и аудио ЦД,
флеш-карти
Ученикот да -Разбирање и давање
може да води ИКТ
заповеди во училницата и
едноставна соодветно реагирање на
комуникација на истите
ниво на
усвоениот
вокабулар и со
примена на
јазични функции
блиски на
возраста на
учениците

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени

реализација(ориента корелација извори за
ционо) и вкупен број реализација 1
за реализација на на
Тематска целина
часови за тематската содржините
5 (Unit 5
целина
Животни/Animals

-Ученикот да Животни (домашни Јануари/февруари Мајчин јазик Учебник,

може да се галеничиња и животни кои ги прирачник за
оспособи слухово има во поблиското 8 часа наставникот,
и визуелно да опкружување на учениците) аудио ЦД,
препознава нови флеш-карти
зборови
ИКТ

Ученикот да може Животни (разбирање на Мајчин јазик Учебник,

да репродуцира значењето на лексичките прирачник за
зборови и единици и нивно наставникот,
едноставни репродуцирање) аудио ЦД,
јазични искази флеш-карти

ИКТ

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

флеш-карти

ИКТ

Да може да води -Модели на културно Учебник,

едноставна однесување прирачник за
1
комуникација на наставникот,
ниво на усвоениот -Разбирање заповеди и аудио ЦД,
вокабулар и со реагирање на нив флеш-карти
примена на
јазични функции ИКТ
блиски на
возраста на
учениците

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик флеш-карти

ИКТ

Да покажува -Создавање сензилибизација Учебник,

интерес за други за воочување на прирачник за
култури културолошки разлики (преку наставникот,
песни, игри, модели на аудио ЦД,
културно однесување и сл.) флеш-карти

ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени

1
реализација корелација извори за
(ориентационо) и реализација
вкупен број на часови на
Тематска целина
за реализација на содржините
6 (Unit 6
тематската целина
Храна/Food

-Ученикот да Храна ( наслови на најчести Февруари- 8 часа Мајчин јазик Учебник,

може да се јадења и пијалоци) прирачник за
оспособи слухово наставникот,
и визуелно да аудио ЦД,
препознава нови флеш-карти
зборови
ИКТ

Ученикот да може Храна (разбирање на Мајчин јазик Учебник,

да репродуцира значењето на лексичките прирачник за
зборови и единици и нивно наставникот,
едноставни репродуцирање) аудио ЦД,
јазични искази флеш-карти

ИКТ

Да може да води -Модели на културно Мајчин јазик Учебник

едноставна однесување прирачник за
комуникација на наставникот,

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

ниво на усвоениот -Поставување едноставни аудио ЦД,

вокабулар и со прашања и и давање флеш-карти
примена на одговор на истите
јазични функции ИКТ
блиски на -Искажување на вкус и став 1
возраста на кон нешто
учениците;

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник,

да се запознае со англиската азбука на ниво на прирачник за
гласовниот песничка наставникот,
систем на аудио ЦД,
англискиот јазик флеш-карти

ИКТ

Да покажува -Создавање сензилибизација Учебник,

интерес за други за воочување на прирачник за
култури културолошки разлики (преку наставникот,
песни, игри, модели на аудио ЦД,
културно однесување и сл.) флеш-карти

ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

1
Глобални цели Март-2 часа

Утврдување на Учебник, прирачник

содржините од за наставникот,
наставните аудио ЦД, флеш-
целини 5 и 6и карти

Да може да води ИКТ

едноставна
комуникација на
ниво на
усвоениот Време (Искажување на
вокабулар и со време (сончево,
примена на дождливо........)
јазични функции
блиски на
возраста на
учениците

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени извори

1
реализација(ориента корелација за реализација на
ционо) и вкупен број содржините
за реализација на
Тематска целина
часови за тематската
7 (Unit 7 Моето
целина
тело/ My body

-Ученикот да Моето тело ( делови од Април-8 часа Мајчин јазик Учебник, прирачник
може да се човечкото тело) за наставникот,
оспособи слухово аудио ЦД, флеш-
и визуелно да карти
препознава нови
зборови ИКТ

Ученикот да може Моето тело (разбирање на Мајчин јазик Учебник, прирачник

да репродуцира значењето на лексичките за наставникот,
зборови и единици и нивно аудио ЦД, флеш-
едноставни репродуцирање) карти
јазични искази
ИКТ

Да може да води -Модели на културно Учебник, прирачник

едноставна однесување (извинување) за наставникот,
комуникација на аудио ЦД, флеш-
ниво на усвоениот -Поставување едноставни карти
вокабулар и со прашања и и давање

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

примена на одговор на истите ИКТ

јазични функции
блиски на - Разбирање на заповеди и
возраста на реагирање на нив
учениците -Прашување и давање 1
одговор за способност за
вршење на одредена работа

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник, прирачник

да се запознае со англиската азбука на ниво на за наставникот,
гласовниот песничка аудио ЦД, флеш-
систем на карти
англискиот јазик
ИКТ

Да покажува -Создавање сензибилизација Учебник, прирачник

интерес за други за воочување на за наставникот,
култури културолошки разлики (преку аудио ЦД, флеш-
песни, игри, модели на карти
културно однесување и сл.
ИКТ

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

Глобални цели Содржини Време на Меѓупредметна Користени извори

реализација(ориента корелација за реализација на
1
ционо) и вкупен број содржините
за реализација на
Тематска целина
часови за тематската
8 (Unit 8 Јас
целина
можам/ I can

-Ученикот да Лексички единици за Мај - 8 часа Мајчин јазик Учебник, прирачник

може да се искажување способност за за наставникот,
оспособи слухово вршење одредени дејствија аудио ЦД, флеш-
и визуелно да карти
препознава нови
зборови ИКТ

Ученикот да може Искажување способност за Мајчин јазик Учебник, прирачник

да репродуцира вршење одредени дејствија за наставникот,аудио
зборови и ЦД, флеш-карти
едноставни
јазични искази ИКТ

Да може да води -Покана за вршење Мајчин јазик Учебник, прирачник

едноставна одредена активност за наставникот,
комуникација на аудио ЦД, флеш-
ниво на усвоениот -Поставување едноставни карти
вокабулар и со прашања и и давање
примена на

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

јазични функции одговор на истите ИКТ

блиски на
возраста на - Разбирање заповеди и
учениците реагирање на нив

-Искажување 1
можност/неможност за
вршење на одредено
дејствие

Ученикот слухово -Слухово запознавање со Учебник, прирачник

да се запознае со англиската азбука на ниво на за наставникот,
гласовниот песничка аудио ЦД, флеш-
систем на карти
англискиот јазик
ИКТ

Да покажува -Создавање сензибилизација Учебник, прирачник

интерес за други за воочување на за наставникот,
култури културолошки разлики (преку аудио ЦД, флеш-
песни, игри, модели на карти
културно однесување и сл.)
ИКТ

Глобални цели

Утврдување на Јуни - 2 часа Учебник, прирачник

содржините од за наставникот,

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press
 THE ENGLISH CENTRE – Skopje
АНГЛИСКИ ЦЕНТАР - Скопје

наставните аудио ЦД, флеш-

целини 7 и 8 карти

ИКТ
Време (денови во
Да може да води седмицата) 1
едноставна
комуникација на
ниво на
усвоениот
вокабулар и со
примена на
јазични функции
блиски на
возраста на
учениците

Годишно глобално планирање | 2. oдделение | Англиски јазик |Let’s Go, 4th edition – Let’s Begin| Oxford University Press