Tlemcen, la perle du Maghreb

Tlemcen ou la perle du Maghreb arabe, comme la surnomment ses habitants pour sa fascinante
architecture hispano-mauresque, est une très belle ville algérienne située au nord-ouest de l’Algérie à
520 km d’Alger, Grace à sa beauté, sa civilisation et son histoire, elle a été désignée comme capitale de
la culture islamique pour l’année 2011. Elle représente une très belle variété de paysages et l’histoire des
différentes civilisations Ottomane, Zianide, arabe, andalouse et berbère qui ont traversé cette ville
féerique, ont fait d’elle un pôle d’attraction des différents hommes célèbres tels que les artistes, les
scientifiques et les hommes de littérature.
Tlemcen dispose également de plus de 45 sites naturels, touristiques et historiques comme les vieilles
maisons d’El Médina qui subsistent comme musées tels que Sidi Boumediene, El Mansourah, ainsi que
les grottes d’Ain Fezzan , le château d’El Mechour … et aussi le fameux plateau de Lalla Setti qui est
relié au centre-ville de Tlemcen par un téléphérique ….
Allez à la visite de Tlemcen, la perle du Maghreb arabe !
http://www.djazairess.com
Comprehension de l’écrit :13pts

Ce texte est :Un exposé. -Une histoire. - un article de presse. - Une lettre. (Recopie la
bonne réponse)

Réponds par vrai ou faux

Tlemcen se situe au nord de l’Algérie ………………

En 2011, on l’avait désignée la capitale de la culture Islamique………….

Les différentes civilisations font de Tlemcen une ville ordinaire……………

Tlemcen a pris la nomination « la perle du Maghreb » parce que :

Elle brille comme une perle – Ses constructions Arabes et espagnoles - Son architecture est
européenne ?

A qui renvoient les mots soulignés dans le texte ?

Relève dans le texte deux mots appartenant au champ lexical du mot « ville ».

Relis le texte puis complète le tableau suivant :

Complément du nom Adjectif qualificatif Proposition subordonnée relative

« On emprunte le téléphérique pour monter au plateau lalla setti. »

Quel est le rapport exprimé par le groupe soulignéLa cause.La conséquence.Le but.

Exprime le même rapport par une autre subordonnée.

« Allez à la visite de Tlemcen, la perle du Maghreb arabe. ».

Dans cet énoncé l’impératif exprime : un ordre – la recommandation – une défense Recopie

Réécris la phrase à la 2e personne du singulier.

L’auteur fait une description pour :

 Raconter la vie à Tlemcen - Expliquer l’histoire de Tlemcen. - Inciter pour voir Tlemcen.
(Recopie la bonne)

La ville aux milles coupoles

Plaisir des sens. Au cœur de la mer de sable, dorée, blonde ou verte, El-Oued est une île aux parfums
séduisants.
L’œil s’émerveille de tant de formes rondes, de cette ondulation océanique des dunes. Aux marchés
d’El-Oued, couleurs et parfums se confondent. L’odeur du cuir se marie avec celle de la laine, des fruits
et des légumes. Cuivres et bijoux d’argent étincelants au soleil complètent cette vision éblouissante.
Quel poète a eu cette inspiration heureuse de donner aux savoureuses dattes de sa palmeraie le nom de «
Deglet en nour » ; les « doigts de lumière » ? Comment mieux définir ce fruit oblong, d’une douceur
ambrée, à la chair transparente ? Des doigts que l’on suce avec le même plaisir gourmand qu’un enfant
qui se barbouille de confiture.
Aux creux des entonnoirs du Souf, chaque palmeraie, chaque jardin puise avec avidité sa vie et ses
couleurs dans une nappe d’eau souterraine peu profonde. Végétation précieuse et fragile que le travail
incessant de l’homme protège de l’invasion des sables en édifiant des palissades de palmes et des petits
murs en pierres sèches.
Art minutieux des jardiniers, habileté séculaire des artisans, savoir-faire des commerçants qui vous
offrent haïks de soie ou de laine et tapis à Guemar.
Sur l’océan des dunes, El-Oued et les villages du Souf sont un archipel de civilisation.
Algérie-Actualité, le 11.05.2002
QUESTIONS
I- COMPREHENSION DE L’ECRIT :
1- La région visitée se trouve : •Au nord algérien • au sud est algérien • à l’ouest algérien

2- El-Oued est : • Une île entourée d’eau • Une région polaire • Une oasis
3- El-Oued tire ses ressources de l’artisanat, de l’agriculture et du tissage.
Bijoux –fruit - haïks de soie – Végétation – tapis -
Artisanat :
Agriculture :
Tissage :
4- « Retrouvez dans le texte des qualifiants ayant le même sens que les qualifiants suivants :
- Délicieux = - merveilleux = - soigné :
5- «de cette ondulation océanique des dunes».
Cet énoncé est : une comparaison – une métaphore – une personnification ?Recopiez la bonne
réponse
6- « Le travail incessant de l’homme protège les jardins de l’invasion des sables ».
Réécrivez la phrase en commençant ainsi : « Les …. Des hommes »
7- Complétez le tableau avec des adjectifs à partir du texte

.Les dattes Les Bijoux Végétation Murs

jardiniers

8- Répondez par vrai ou faux :

El oued émerveille à cause de ses constructions de de forme bombée - El oued est une région
industrielle - Les dattes de cette région sont amères – les palmerais sont protégées – Les artisans
fabriquent divers produits à Guemar
9-Complétez le paragraphe ci-dessous avec les verbes pris dans la liste suivante :
Traverser – apercevoir – découvrir – parcourir
Avant de ……………toute la beauté des paysages du sud, le voyageur …des milliers de kilomètres. Il
… des régions arides et désertiques puis il …au détour d’un virage, des spectacles si surprenants qu’ils
ressemblent à un mirage.
10– A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés ?
III- EXPTRESSION ECRITE :
Traitez l’un des deux sujets au choix :
Sujet 1 : Vous avez visité un lieu. Décrivez-le puis donnez vos impressions sur ce que vous avez vu et
entendu au cours de votre visite ou de votre entourage.
• Maisons carrées, collées les unes aux autres, dédales de ruelles, lieu de résistance durant la bataille
d’Alger.
• Boutiques artisanales : cuir, broderie, cuivre, ameublement, etc.
• Monuments historiques : Mosquée Ketchoua, palais du Dey, Amirauté
• Parfums de la cuisine traditionnelle : pêcherie, magasins de beignets, de zlabias, etc L’homme a
toujours eu besoin des animaux
El Kala

Si vous n’avez pas d’endroit en tête pour voyager, songez qu’il existe un endroit en Algérie où le lever du
soleil sur les lacs et la mer réinvente chaque jour le premier matin du monde : c’est El-Kala, un parc
national longeant la frontière tunisienne et qui, au nord, regarde la mer : 78000 hectares face à la
Méditerranée entre le Cap Rosa à l’ouest et le Cap Roux à l’est et au sud une route.

A l’intérieur du Parc, imaginez des terres sauvages, ébouriffées de chênes –lièges où il n’y a pas de place
pour l’homme mais où vit le peuple de la forêt : porcs-épics, lièvres, renards, chacals, sangliers, perdrix,
lapins et d’autres animaux encore qui trouvent en El-Kala un sanctuaire.

C’est là le refuge de milliers d’espèces et pourtant ce qui frappe c’est le paysage : El-Kala est avant tout
le royaume de l’eau avec ses lacs qui ne tarissent jamais en été, ses multiples marais alentours : la forêt
et la mer poignent les couleurs vert et bleu d’un paysage qui n’existe nulle part ailleurs en Algérie. Les
lacs les plus importants d’El-Kala sont le lac Mellah (un lac salé), le lac Tonga et le lac Obéira (des lacs
d’eau douce). Le Tonga est le plus beau d’El-Kala. La végétation aquatique y foisonne à plaisir,
transformant le lac en un champ de fleurs : lotus, nénuphars blancs, joncs, massettes, iris et surtout des
scirpes rondes qui recouvrent la plus grande partie des trois Km2 du lac.
Véritable régal pour les yeux, ce lac est aussi plus prosaïquement un régal pour les
oiseaux aquatiques qui trouvent ici grâce à cette généreuse végétation, de la
nourriture à profusion.
Fantasia Magazine illustre de la
jeunesse

I- Compréhension de l’écrit :

1) Source du texte A qui s’adresse-t-il ? Dans quel but ?

2) Où se trouve le lac Tonga ?

a) A l’Ouest b) à l’Est c) au Sud

3) Réponds par vrai ou faux :

- El Kala est un parc national.
- El Kala longe la frontière marocaine.
4) « La végétation aquatique y foisonne à plaisir »
- Quel est le sens du mot souligné ?
a) Y est en abondance b) y est rare c) y est accueillante

6) Relève du texte les éléments caractérisant la végétation aquatique d’El Kala.

7) Relève du texte
Un indicateur de lieu. Une métaphore.

8) « C’est là le refuge de milliers d’espèces pourtant ce qui frappe c’est le paysage »

- Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?

- Remplace l’articulateur par un autre de même sens.

9) « Imaginez des terres sauvages ébouriffées de chênes-lièges où il n’ya pas de place pour l’homme ».

- Souligne la proposition subordonnée puis donne sa nature.

10) Ecris les adjectifs de la phrase suivante au sens péjoratif :

« La forêt et la mer peignent les couleurs vert et bleu d’un paysage… »

11) Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif:

12) Quel est le type de ce texte ? a) Argumentatif - b) Descriptif - c) Explicatif

CEM: Okba Ben Nafaà Niveau: 4AM

Nom et Prénom …………………………………………………… Classe:

EXAMEN N 1 DU FRANÇAIS

Texte :

J’aime mon pays parce que ma mère est y née :parce que sous cette terre bénie* sont enterrés tous les morts
que ma mère pleure et que mon père vénère* ;parce que la ville où je suis né ,la langue que je parle , les livres qui
m’instruisent sur ce que je suis ,le grand peuple qui m’entoure, enfin tout ce que j’aime fait partie de mon pays !ce
sentiment patriotique ,tu ne peux pas encore le comprendre entièrement ,mais un jour ,tu le comprendras ,j ’en suis
certain.

Tu sentiras ce patriotisme ,quand tu seras un homme ; lorsque revenant d’un long voyage [...] tu apercevras à
l’horizon les grandes montagnes azurées de ton pays : tu sentiras monter à tes yeux des larmes d ’attendrissement
et ce sentiment arrachera à tes lèvres un cri de joie.

Tu le sentiras quand tu seras loin de ton pays et dans un moment incontrôlé te pousseras au milieu de la foule
indifférente, vers un ouvrier inconnu qui aura prononcé en passant quelques mots dans ta langue.

Tu le sentiras par l’indignation* douloureuse que tu éprouveras si tu entends injurier ton pays par un étranger.

Tu le sentiras avec force et détermination*, le jour où la menace d’un pays ennemi soulèvera en toi une tempête
de feu sur ta patrie.

Edmond De Amicis ; Grands cœurs .Delagarde édit .texte adapté

*bénie (bénir) : combler de bien /vénère (vénérer) : attachement profond ; respect /indignation :
colère /Détermination : fait d’être décidé de faire quelque chose

I-Compréhension de l’écrit :13 points

1-Dans ce texte l’auteur : Recopie la bonne réponse 1pt

a -Raconte l’histoire de sa vie b -Incite à découvrir son pays c -Incite à aimer son pays.

2-l’auteur s’adresse : Recopie la bonne réponse et relève l’expression qui justifie ton choix

a-à n’importe quel lecteur b- à un jeune lecteur

3-l’auteur explique les raisons pour lesquelles il aime et vénère sa patrie. 2pts

Relève dans le te texte deux arguments qui le montrent

a-……………………………………………………………………………………………………………………………………..........

b-…………………………………………………………………………………………………………………………………….........

4-Que remplacent les mots soulignés dans le texte le / y 1pt

……………………………………………………………………………………………………………………………………...............

5-Tu seras en colère si tu entends injurier ton pays .le mot souligné veut dire 1pt

-vanter -insulter

6-Relève dans le texte deux mots de la même famille que : patrie 1pt

7-Tu aimes ta patrie, c’est la terre des ancêtres.

……………………………………………………………………………………………………………………………… 1.5pt

A-Relie ces deux propositions par La structure qui convient :

Parce que /afin que /par conséquent

Précise la nature grammaticale de chacune des propositions.

8- « Tout ce que j’aime fait partie de mon pays ».Réécris la phrase en la commençant par :

L’auteur a déclaré que …………………………………………………………………… 1.5pt

9-Tu le sentiras par la colère que tu éprouveras.

Réécris la phrase en remplaçant tu par vous 1pt

…………………………………………………………………………………………………………………………………

10- L’ennemi menace ton pays .Complète en commençant ainsi : 1.5pt

Ton pays ……………………………………………………………………

11-Choisis parmi ces titres celui qui convient le mieux au texte 0.5pt

-Notre pays

-Retour au pays

-L’amour de la patrie

II-Production écrite : 7 points

Ton ami qui vit à l’étranger te demande de le rejoindre mais tu ne veux pas quitter ton pays.

Rédige un essai (texte) d’une dizaine (10) de lignes sous forme de lettre, dans lequel tu expliques à ton
ami ton attachement à un lieu : ton village / ta ville etc. .

-Tu donneras trois raisons qui expliquent les sentiments que tu éprouves pour ce lieu.

-Tu termines ton essai de manière à donner envie à tes amis de connaitre ce lieu.

-Utilise les verbes d’opinion et de sentiment /le lexique mélioratif /les figures de style.
…………………………………………………………………………………………………………………………………..............................

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Classes : 4AM Nom et prénom : ………………………………….. Année scolaire : 2021/2022

Composition de Français – 1er trimestre

En citant nos valeureux martyrs, qui, par devoir suprême, ont sacrifié leurs vies pour la liberté de notre pays,
j’aimerais qu’on mette en lumière le martyr-poète Mustapha Bekkouche qui a engagé sa plume et son arme au
service de sa patrie.

Notre héros était le premier torturé de la révolution algérienne, au deuxième jour du déclenchement de la
révolution armée, coïncidant avec le jour de son 24e anniversaire, Mustapha a été arrêté par la police française à
Batna et soumis à des séances atroces de torture.

Ce martyr a passé trois ans dans plusieurs prisons où sa lutte contre le colonialisme était par ses écrits et ses
poèmes sur la résistance, le combat et la liberté.

Il fut sorti de la prison avec une rage décuplée qui le conduit directement au maquis où il participa à
plusieurs missions avec ses compagnons d’armes, jusqu’au jour où il a été capturé par les forces ennemies après
un violent accrochage qui lui a causé une grave blessure, c’est là qu’il a été exécuté le 2 novembre 1960, jour de
son 30e anniversaire.

Le Martyr Mustapha Bekkouche a dédié sa vie à l’écriture et au combat et a marqué son nom parmi les
martyrs de la révolution de novembre qui ont combattu l’oppresseur colonial avec leurs armes mais aussi avec
leurs plumes.

Abdelhak Ould Ahmidat. El Watan le 15 - 07 – 2004

I - Compréhension :

1- Lis bien le texte, puis choisis la bonne réponse:

A - Le texte parle :

a- d’un politicien b- d’un colonel d’une armée c- d’un Martyr-poète

B - Le texte vise à :
a- inciter à la découverte d’une région. b- glorifier un personnage historique. c- faire connaitre l’histoire
d’une région
C – Le personnage principal dans ce texte s’est distingué par :

a- ses écrits et poèmes nationalistes. b- ses batailles. c- ses voyages.

2- Relève dans le texte :
a/ Trois (03) mots appartenant au champ lexical « guerre »
 …………………… …………………… ……………………
b/ Un mot de la même famille que " torturé": ………………
3- Coche la bonne réponse. Dans ce texte, l’auteur :

Argumente en Dialoguant  Argumente en expliquant  Argumente en racontant 

4- Complète le tableau :

Le thème La thèse

……………………………………….……………………………………….
………………………………
……………………………………….……………………………………….
……

5- Réponds par "Vrai" ou "Faux".

- Mustapha Bekkouche est le premier Martyr de la révolution algérienne. […………]
- Notre héros a associé la poésie au combat contre la colonisation française. […………]
- Ce Martyr a rejoint ses compagnons au maquis directement après sa sortie de la prison. […………]
- Notre héros a été exécuté à l’âge de 24 ans. […………]

6- Relève dans le texte :

- Un argument que l’auteur a utilisé pour valoriser la bravoure du Martyr Mustapha Bekkouche.
……………………………………….……………………………………………………………………………….

7/Indique la nature des propositions subordonnées soulignées :

- J’aimerais qu’on mette en lumière le martyr-poète Mustapha Bekkouche.

Proposition subordonnée …………………….

- Il a été capturé par les forces ennemies après un violent accrochage qui lui a causé une grave blessure.

Proposition subordonnée ……………….

8/ J’aimerais qu’on mette en lumière le martyr-poète Mustapha Bekkouche
- A quel temps et à quel mode est conjugué le verbe souligné dans cette phrase ? ……………..….

9- Donne un titre au texte. ……………………………………….…………………………………………

II – Production écrite :

Votre professeur vous demande de créer une page sur un réseau social, dans laquelle vous allez publier des
articles valorisants la bravoure des martyrs qui ont sacrifié leur vie pour l’indépendance de l’Algérie. Ton
camarade a pris l’initiative en rédigeant une introduction et une conclusion à un article qui va être publié sur cette
page.

Aide ton camarde à compléter cet article, en rédigeant la partie développement qui va contenir deux (02)
arguments pour montrer la bravoure de nos martyrs pendant la révolution de libération.
A travers ces quelques lignes, nous voulons rendre un vibrant hommage à nos martyrs algériens, qui ont
beaucoup donné pour la défense de notre patrie, c’est grâce à eux que le peuple algérien a pu se libérer du
colonialisme.

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L’Histoire gardera en mémoire les pages glorieuses écrites par nos martyrs algériens dans leur lutte pour la
défense de la patrie et de l'honneur.
Texte :

Mohamed Larbi Ben M’hidi (1923-1957) est un militant nationaliste algérien et un combattant. Considéré
comme un « héros » de la « révolution algérienne », plusieurs lieux et édifices, en Algérie, se sont vus attribuer
son nom.

Ben M’hidi s’installa d’abord à Constantine où il fut proche de l’Associations des Oulémas et en
particulier de Mebarek El Mili. Il devient également un militant très actif du Parti du peuple algérien clandestin
après 1945.

Ensuite, il adhère au Mouvement pour le triomphe des libertés démocratiques (MTLD) et devient cadre de
l’Organisation Spéciale (OS). En 1950, il devient recherché et condamné par défaut à dix ans de prison à cause de
son implication dans l’OS pour « menées subversives et activité illégale ».

Par ailleurs, en avril 1954, Ben M’hidi fut l’un des neuf fondateurs du Comité révolutionnaire d’unité et
d’action qui le 10 octobre 1954 transformèrent le CRUA en FLN et décidèrent de la date du 1er novembre 1954
comme date du déclenchement de la lutte armée pour l’indépendance algérienne. On lui confie la Wilaya 5
(l’Oranie) qu’il organise efficacement malgré les difficultés.

Enfin, en 1956, il devient membre du Conseil national de la révolution algérienne. Arrêté le 23 février
1957 par les parachutistes, il refusa de parler sous la torture avant d’être exécuté sans procès ni jugement, ni
condamnation, par le général Aussaresses dans la nuit du 3 au 4 mars 1957.

Larbi Ben M’hidi est un homme hors du commun qui a combattu l’ennemi et l’a impressionné. Ce héros a
été apprécié par le monde entier.

Site Internet

Compréhension de l’écrit :(13 points)

1/Choisis la bonne réponse :

-Le type de ce texte est : *descriptif *argumentatif *explicatif

2/Lis le texte puis complète le tableau :

Le thème La thèse
3/Réponds par « vrai » ou « faux » :

- Larbi Ben M’hidi est un héros de la révolution algérienne. ………..

- Larbi Ben M’hidi devient recherché et condamné par défaut à 10 ans de prison en 1950. ……...

-Larbi Ben M’hidi accepta de parler sous la torture. ……………

-Dans la nuit du 3 au 4 mars 1957,Larbi Ben M’hidi est assassiné. ………….

4/Relève du texte :

a)deux connecteurs d’énumération.

b)deux arguments que l’auteur a utilisés pour défendre sa thèse.

5/Trouve dans le texte : a)l’antonyme de : *ami≠…………………… *colonialisme≠………………………

b)deux mots du champ lexical de « guerre ».

c)deux mots de la même famille.

6/Indique la nature de la proposition soulignée :

-Larbi Ben M’hidi est un homme hors du commun qui a combattu l’ennemi.

-L’auteur pense que Ben M’hidi est un héros de la révolution algérienne.

-Malgré la torture que Larbi Ben M’hidi a subie, il refusa de parler.

7/Mets les verbes mis entre ( ) au temps et au mode qui conviennent :

-Il faut que les Algériens (se rappeler)………………………… leurs martyrs et leurs héros.

-Je doute que vous (comprendre) ……………………………les valeurs de la révolution de libération.

-Je pense que le jeune algérien ne (lire) ………………………pas suffisamment pour comprendre l’histoire.

8/Mets les verbes mis entre ( ) à l’imparfait de l’indicatif :

-Larbi Ben M’hidi (être) un militant nationaliste algérien. Il (commencer) son militantisme très

Jeune.

9/Donne un titre au texte

CEM: Okba Ben Nafaà Niveau: 4AM
Nom et Prénom …………………………………………………… Classe:

EXAMEN N 1 DU FRANÇAIS

Texte :

Abane Ramdane est un militant politique et révolutionnaire algérien, ayant joué un rôle clé dans l'organisation
de la lutte indépendantiste lors de la guerre d'Algérie. Il est né en 1920 à Azouza dans la commune de Larbaâ
Nath Irathen, et assassiné en 1957 au Maroc sur l'ordre d'un certain colonel Boussouf. Il est considéré
aujourd'hui encore comme le dirigeant « le plus politique » du FLN. Il est surnommé par certains : « l'architecte
de la révolution ». Abane Ramdane a su regrouper et unir au sein du FLN, l’ensemble des courants politiques
pour lutter contre l'occupation. Principal organisateur du congrès de la Soummam, il trace les grandes lignes du
mouvement révolutionnaire consistant à créer un État dans lequel l'élément politique l'emporte sur l'élément
militaire, et a opté pour le pluralisme politique et linguistique en Algérie. Abane est ensuite mobilisé et affecté
pendant la Seconde Guerre mondiale, avec le grade de sous-officier, dans un régiment de tirailleurs algériens
stationné à Blida, en attendant le départ pour l'Italie. Démobilisé, il entre au Parti du peuple algérien (PPA) et
milite activement tout en travaillant comme secrétaire de la commune mixte de Châteaudun du Rhummel
(Chelghoum Laïd). Fortement marqué par les massacres du 8 mai 1945, il abandonne ses fonctions, rompt
définitivement avec l'administration coloniale et entre en clandestinité pour se consacrer à « la cause nationale »
au sein du PPA-MTLD. Il est désigné, en 1948, comme chef de wilaya, d'abord dans la région de Sétif, puis dans
l'Oranie. Durant cette période, il est également membre de l'Organisation spéciale (OS), bras armé du Parti,
chargé de préparer la Révolution. Wikipédia.

I-Compréhension de l’écrit :

1-Que représente ce document ?

2-Qui parle dans ce texte ? De qui ?
3-Quelle est la noble action faite par ce grand homme ?
4-Relève du texte les événements correspondant aux années suivantes :
1920 -1945- 1957 - 1948.

5-« Il rompt avec l’administration coloniale. »

Le mot souligné veut dire : a – se réconcilier -b -consacrer c – arrêter.
6-Relève du texte deux mots ou expressions qui caractérisent le personnage présenté ?
7-A quelle personne est écrit ce texte ? Pourquoi ?

8-Remplace les mots soulignés par des substituts grammaticaux

-Larbi Ben Mhidi voit le jour en 1923 à Ain Mlila. Le père de Larbi Ben Mhidi était le gardien d’un mausolée.
Larbi Ben Mhidi fréquente l’école française….Le général Aussarasses a lâchement éxécuté Larbi Ben Mhidi dans
sa cellule.

9-Complète :
Il rentre au parti PPA et milite activement
Nous……………….. au parti PPA et ………………. activement.
Ils…………………..au parti PPA et ……………….. activement.

10-Réécris correctement les mots mis entre parenthèses ( )

Des pilotes (Algérie )………….. sont formés par des professeurs (Angleterre)……