Table of Contents

INTRODUCTION. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
About This Book. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Conventions Used in This Book. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Foolish Assumptions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Icons Used in This Book . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Beyond the Book. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Where to Go from Here . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

PART 1: THE BUILDING BLOCKS OF FRENCH . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

CHAPTER 1: Getting to Know You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

French Greetings. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Hello. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
How are you? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Won’t you tell me your name?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Using Other Social Niceties Appropriately. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Saying please, thank you, and you’re welcome. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Parting ways. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Understanding Subject Pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Je or nous: The first person . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Tu or vous: The second person. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Il, elle, or on: The third-person singular. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Ils or elles: The third-person plural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Answer Key to “Getting to Know You” Practice Questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

CHAPTER 2: Understanding Parts of Speech and Bilingual

Dictionaries. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Identifying the Parts of Speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
What’s in a name? Nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Articles (not the ones in magazines). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Doing all the things with verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Describing adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Using adverbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Pronouns: They’re replacements. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Prepositions: On top of it . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Connecting with conjunctions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
Correctly Using a Bilingual Dictionary. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Figuring out what to look up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Considering context and part of speech . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Understanding symbols and terminology . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Interpreting figurative language and idioms. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Verifying your findings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Answer Key to “Understanding Parts of Speech and Bilingual
Dictionaries” Practice Questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Table of Contents v
 CHAPTER 3: Figuring Out Nouns and Articles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Genre Bending: Writing with Masculine and Feminine Nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Determining the gender of nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Making nouns feminine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Nouns that are always masculine or feminine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Part Deux: Making Nouns Plural. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Remembering your x’s: Other plural patterns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Irregular plurals. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Understanding Article Types, Gender, and Number . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Defining the definite articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Sorting out indefinite articles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Looking at some partitive articles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
The sum of all articles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Answer Key to “Figuring Out Nouns and Articles” Practice Questions. . . . . . . . . . . . 55

CHAPTER 4: Showing Up and Owning Up: Demonstratives

and Possessives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
A Little of This and That: Using Demonstratives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Demonstrative adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Demonstrative pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Possession: Channeling the Spirit of Ownership . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Possession using de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Working with possessive adjectives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Yours, mine, and ours: Understanding possessive pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . 68
Answer Key to “Demonstratives and Possessives” Practice Questions. . . . . . . . . . . 71

CHAPTER 5: The 4-1-1 on Numbers, Dates, and Time. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Using Numbers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Counting on cardinal numbers: 1, 2, 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Assigning rank with ordinal numbers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Mark Your Calendar: Expressing Days, Months, and Dates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
Knowing the days of the week. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
An even dozen: Identifying the months. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
’Tis the season . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Day, month, and year: Scoping out the dating scene. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
Understanding Time Differences . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Answer Key to “The 4-1-1 on Numbers, Dates, and Time” Practice Questions. . . . . 90

PART 2: THE HERE AND NOW: WRITING IN THE PRESENT . . . . . . . . . 95

CHAPTER 6: Right Here, Right Now: The Present Tense. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

The Mainstream: Conjugating Regular Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
The most common regular verbs: –er. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Another common regular verb ending: –ir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
The third type of regular verbs: –re. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Rounding up regular French verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Preserving Pronunciation with Spelling-Change Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Working with –cer verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Managing –ger verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Practicing with spelling-change verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

vi French Workbook For Dummies

 Dissecting Stem-Changing Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Tackling –yer verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Figuring out –eler verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Focusing on –eter verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Looking at –e*er verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Dealing with –é*er verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Cleaning up conjugations. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
The Rebels: Conjugating Irregular Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Coming right up: Verbs conjugated like venir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Going out — and out like a light: Verbs conjugated like sortir and dormir. . . . 111
Offering and opening: Verbs conjugated like offrir and ouvrir. . . . . . . . . . . . . . 112
Taking: Verbs conjugated like prendre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Beating and putting: Verbs conjugated like battre and mettre. . . . . . . . . . . . . . 112
Abilities and wants: Pouvoir and vouloir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Making do: Verbs conjugated like faire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Seeing is believing: Voir, c’est croire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
Tackling unique irregular verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Answer Key to “Right Here, Right Now: The Present Tense” Practice Questions . . . 117

CHAPTER 7: Sorting Out Pronominal Verbs: Idioms, Oneself,

and Each Other. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Examining the Relationship between Reflexive Pronouns
and Pronominal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Understanding the Types of Pronominal Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Reflexive verbs: Acting on oneself. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Reciprocal verbs: What you do to each other . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
Idiomatic pronominal verbs: Figuratively speaking . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
Knowing Where the Words Go. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Deciding Whether to Make a Verb Pronominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131
Reflexive verbs: Oneself or something else?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Reciprocal verbs: Returning the favor?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Idiomatic pronominal verbs: What’s the meaning of all this?. . . . . . . . . . . . . . . 134
Answer Key to “Sorting Out Pronominal Verbs” Practice Questions . . . . . . . . . . . . 137

CHAPTER 8: Asking and Answering Questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Oui ou Non: Asking Yes-or-No Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Posing informal questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Asking formal questions with inversion. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140
Asking Who, What, Which, When, Where, Why, and How Questions. . . . . . . . . . . . 142
Interrogative adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Interrogative pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Interrogative adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Asking wh questions with est-ce que . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146
Asking wh questions with inversion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Answering Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Answering yes-or-no questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Answering wh questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Answer Key to “Asking and Answering Questions” Practice Questions. . . . . . . . . . 153

Table of Contents vii

 CHAPTER 9: Just Say No: The Negative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Using Negative Adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
The most common negative adverb: Ne . . . pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Using ne . . . pas in two-verb constructions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Following word order with ne . . . pas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Other negative adverbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Using Negative Pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Ne . . . personne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Ne . . . rien. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Negatives and their indefinite opposites. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Practice using negative pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164
Responding to Negative Questions and Statements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Replying with no. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Answering with yes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Answer Key to “Just Say No: The Negative” Practice Questions . . . . . . . . . . . . . . . . 168

CHAPTER 10: “To Be” or “Being” Is the Question: Infinitives

and Present Participles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
Working with French Infinitives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
As a verb: Expressing action. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172
Using aller to say what’s going to happen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174
As a noun: Infinitives as subjects. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Understanding word order with infinitives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177
Presenting Present Participles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Forming present participles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Using present participles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179
Answer Key to “Infinitives and Present Participles” Practice Questions . . . . . . . . . 183

PART 3: WRITING WITH PANACHE: DRESSING UP

YOUR SENTENCES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

CHAPTER 11: Describing and Comparing with Flair: Adjectives

and Adverbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
Describing All the Things with Adjectives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Making your adjectives agree . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Correctly positioning adjectives around nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194
Using special forms for six adjectives that precede nouns. . . . . . . . . . . . . . . . . 195
Identifying adjectives that have changing meanings . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
Using Adverbs Accurately. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Identifying types of adverbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Turning adjectives into adverbs of manner. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202
Positioning adverbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Comparing with Comparatives and Superlatives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
More or less, equal: Relating two things with comparatives. . . . . . . . . . . . . . . . 206
Supersizing with superlatives. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
For better or worse: Special comparative and superlative forms . . . . . . . . . . . 209
Answer Key to “Adjectives and Adverbs” Practice Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212

viii French Workbook For Dummies

CHAPTER 12: An Ode to Prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Identifying Common Prepositions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
The preposition à. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
The preposition de. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Forming contractions with prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219
Identifying other useful prepositions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Distinguishing between Prepositions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
When to use à or de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
When to use dans or en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Using Prepositions with Places . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Prepositions with countries . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
Prepositions with cities. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Giving Verbs the Prepositions They Need . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Verbs with à . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Verbs with de. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Verbs with other prepositions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Verbs with different prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
Verbs with no preposition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
Answer Key to “An Ode to Prepositions” Practice Questions . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230

CHAPTER 13: Getting a Hold on Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233

Using Object Pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
Presenting direct object pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Word order with direct object pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Giving you indirect object pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
Understanding Adverbial Pronouns. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Getting there with the adverbial pronoun y . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239
Adverbial grammar: Picking up more of it with the pronoun en . . . . . . . . . . . . 241
Positioning Double Pronouns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 242
Lining up: Standard pronoun order . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Using pronouns in commands. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244
Answer Key to “Getting a Hold on Pronouns” Practice Questions . . . . . . . . . . . . . . 245

PART 4: JUST DO IT, AND NOW YOU’VE DONE IT:

COMMANDS AND PAST TENSES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 249

CHAPTER 14: I Command You: The Imperative. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251

Conjugating the Imperative . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Regular verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Irregular verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
Pronominal verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
Giving Affirmative and Negative Commands. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Making a to-do list: Affirmative commands. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258
Don’t do it! Negative commands. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260
Identifying Other Ways to Give Commands. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261
Answer Key to “I Command You: The Imperative” Practice Questions . . . . . . . . . . 262

CHAPTER 15: It’s All in the Past: Passé Composé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265

Creating the Passé Composé. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
Choosing your helper: avoir or être . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 266

Table of Contents ix
 Finding past participles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 268
Keeping Grammatical Agreement in Mind. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Agreement with être verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272
Agreement with pronominal verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Putting It All Together: Conjugating the Passé Composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273
Using the Passé Composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275
Answer Key to “It’s All in the Past: Passé Composé” Practice Questions. . . . . . . . . 277

CHAPTER 16: When the Past Isn’t Perfect: The Imparfait Tense. . . . . . . . . . . . . 281
Conjugating the Imparfait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
Regular –er verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282
Regular –ir and –re verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283
Stem-changing verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284
Spelling-change verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285
Irregular verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286
Taking a Closer Look at the Imparfait. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 287
Deciding Whether to Use the Imparfait or Passé Composé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
When relying on context clues. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289
When describing actions that have no end in sight . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
When making a habit of repeating an action. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
When describing the general state of being . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291
When taking two (or more) actions at a time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
When getting interrupted – how rude!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 292
Understanding the Recent Past. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293
Answer Key to “The Imparfait Tense” Practice Questions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295

PART 5: THE PART OF TENS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299

CHAPTER 17: Ten (or so) Essential French Phrases . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

C’est. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 301
Il y a. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302
Que veut dire . . . ? and Comment dit-on . . . ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
C’est-à-dire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Au cas où. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
À mon avis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 303
Ah bon (?) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
J’arrive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Avoir besoin de/Avoir envie de . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 304
Avoir = “to be”. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305

CHAPTER 18: Ten Celebratory French Expressions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307

Bonne Année ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307
Meilleurs vœux !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Joyeux anniversaire !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Bonne chance !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Bon courage !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 308
Félicitations !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
À votre santé !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309
À la vôtre !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Vive la France !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
Bonne fête ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310

x French Workbook For Dummies

PART 6: APPENDIXES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311

APPENDIX A: Verb Charts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313

Regular Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313
Spelling-Change Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
–cer Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 315
–ger Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
Stem-Changing Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
–eler Verbs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
–eter Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 316
–e*er Verb. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
–é*er Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
–yer Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317
Irregular Verbs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
aller (to go) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
avoir (to have). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
boire (to drink). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
connaître (to know). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 318
devoir (must, to have to). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
dire (to say, tell) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
être (to be) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
faire (to do, make). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 319
mettre (to put, to place) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
offrir (to offer). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
partir (to leave). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
pouvoir (can, to be able to). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
prendre (to take) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
savoir (to know). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
venir (to come). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
voir (to see). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 321
vouloir (to want). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 322

APPENDIX B: Verbs with Prepositions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323

APPENDIX C: English-French Dictionary. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 327

APPENDIX D: French-English Dictionary. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 335

INDEX . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343

Table of Contents xi