Área de Matemática

Profesores: María José Salas P. – Diego Molina S

Nivel 1° Medio
Guía evaluada: Sistemas de Ecuaciones Lineales /Álgebra/NM1.
Matemática 2° semestre
Nombre del estudiante
Curso 1° medio__________ Fecha
Objetivo de Aprendizaje OA4 Resolver sistemas de ecuaciones lineales (2x2) relacionados con problemas
Asociado de la vida diaria y de otras asignaturas, mediante representaciones gráficas y
simbólicas, de manera manual y/o con software educativo.
Instrucciones -Utiliza los registros de los contenidos de tu cuaderno y apóyate de tu texto
escolar para realizar las actividades.
-Resolver los ejercicios en el espacio delimitado en esta guía, de manera clara y
ordenada.
Puntaje Ideal 28 Puntaje Obtenido % de Exigencia 60%
Calificación Nivel de logro del
obtenida aprendizaje

ACTIVIDAD 1: Realiza el análisis y/o desarrollo correspondiente para responder a las siguientes
preguntas en el espacio delimitado. (2 puntos cada ejercicio)
1) Indica cuántas unidades se deben agregar a la Desarrollo y Respuesta 1):
segunda balanza para mantenerla en equilibrio.

2) ¿Qué ecuación permite representar la siguiente Desarrollo y Respuesta 2)

balanza?

3) Dibuja una balanza que represente a la siguiente Desarrollo y Respuesta 3)

ecuación:
4x+5 = 13

4) ¿Cuál es la ecuación que modela la siguiente Desarrollo y Respuesta 4)

situación?

“El triple de la cuarta parte de un número equivale a 4

veces el número, aumentado en 2”

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5) ¿Cuál es la representación algebraica, mediante Desarrollo y Respuesta 5)

ecuación lineal de una incógnita que modela la
siguiente situación?
“La suma de tres números naturales consecutivos es
39”

6) El triple de la edad de Juan (x) más la mitad de la Desarrollo y Respuesta 6)

edad de Rayén (y) es 59. ¿Qué expresión algebraica
representa la edad de Rayén?

7) ¿Qué función está asociada a la siguiente gráfica? Desarrollo y Respuesta 7)

8) ¿Qué función está asociada a la siguiente tabla de Desarrollo y Respuesta 8)

valores?

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9) Si Una libra equivale a 0,453592 Kilógramos. Indica a Desarrollo y Respuesta 9)

cuántos kilos equivalen 10 y 100 libras
respectivamente.

10) ¿Cuál es el valor de “x” en la siguiente ecuación? Desarrollo y Respuesta 10)

3𝑥
+3=9
2

11) ¿Qué función representa la siguientes operaciones Desarrollo y Respuesta 11)

realizadas a un número “x”?

“A un número (x) se le aumenta en 7 unidades y se le

cuadriplica.”

12) Considerando que su ancho (2𝑦) es el doble de Desarrollo y Respuesta 12)

su largo (2𝑥) aumentado en 3 y que su
perímetro es 20, ¿Qué sistema de ecuaciones
permite encontrar las medidas del largo y ancho
respectivamente?

13) ¿Cuál es la solución del siguiente sistema de Desarrollo y Respuesta 13)

ecuaciones?

14) ¿Cuál es la solución del siguiente sistema de Desarrollo y Respuesta 14)

ecuaciones?

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