RPS

Program Studi Ilmu Hukum

Fakultas Hukum Unsyiah

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

HAK KEKAYAAN INTELEKTUAL (HKI)

Dr. Sri Walny Rahayu, S.H., M.Hum

Dr. Teuku Ahmad Yani, S.H., M. Hum.
Khairani, S.H. M. hum.
Yusri Z. Abidin, S.H., M. Hum.
Mustakim, S.H., M. Hum.
Lia Sautunida, S.H., M. CL.

PROGRAM STUDI SARJANA (S1) ILMU HUKUM

FAKULTAS HUKUM
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
GANJIL 2019/2020
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : HAK KEKAYAAN INTELEKTUAL (HKI) 1. Dr. Sri Walny Rahayu, S.H., M. Hum.
2. Dr. Teuku Ahmad Yani, S.H., M. Hum.
Kode : FHS 513 3. Khairani, S.H. M. Hum.
4. Yusri Z. Abidin, S.H., M. Hum.
SKS : 2
5. Mustakim, S.H., M. Hum.
6. Lia Sautunida, S.H., M.CL
Semester : VII

Program Studi Ilmu Hukum

Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPS/PLO):

I. Sikap
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Esa dan mampu menunjukkan integritas moral dan keilmuan.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas.
3. Berperan sebagai warga negara cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada bangsa.
4. Melakukan internalisasi dan institusionalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
5. Menghargai keanekaragaman budaya, agama, dan kepercayaan, serta pandangan atau temuan orisinal orang lain.
6. Berkontribusi pada peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara berdasarkan Pancasila.
7. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
8. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
9. Mewujudkan semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
10. Menunjukkan tanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya.

2
II. Penguasaan Pengetahuan
1. Memahami dan menguasai pengetahuan HKI.
2. Memahami dan menguasai HKI dalam konteks objek hak milik yang memiliki nilai komesialisasi dan penegakan hukumnya .

III. Keterampilan Umum

1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas berkenaan dengan HK , memahami bentuk-bentuk pelanggaran HKI serta cara
penyelesaian sengketa yang dapat ditempuh para pihak.
2. Menunjukkan kinerja bermutu dan terukur.
3. Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovasi dalam penyelesaian tugas berkenaan dengan aspek hukum Kekayaan
Intelektual.
4. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi secara bertanggungjawab.
5. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja dan mengelola pengembangan kompetensi kerja secara mandiri.
6. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan serta mencegah
plagiasi.

IV. Keterampilan Khusus

1. Mampu menunjukkan soft skill and competency yang mendukung kemampuan akademik.

3
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK/CLO):
1 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan sejarah dan latar belakang HKI, pengertian Kekayaan Intelektual (KI) dan Hak
Kekayaan Intelektual (HKI) serta pengaturan di lingkup Internasional dan Nasional
2 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan ruang lingkup/cabang-cabang KI serta perkembangan KI di era globalisasi
3 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan kedudukan HKI dalam sistem hukum benda sebagai bagian hukum perdata
4 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan tentang rezim Hak Cipta dan Hak Terkait serta penegakan hukumnya
5 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan paten dan penegakan hukum Paten, serta menjelaskan aspek hukum Perlindungan
Varietas Tanaman (PVT) yang merupakan sui-generis dari Paten.
6 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan tentang Merek dan Indikasi Geografis (IG) serta penegakan hukumnya.
7 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan tentang Rahasia Dagang (RD) serta penegakan hukumnya.
8 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan tentang Desain Industri (DI) serta penegakan hukumnya.
9 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan tentang Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu (DTLST) serta penegakan hukumnya.
10 Mahasiswa mengetahui dan dapat menjelaskan tentang tentang lisensi dan Waralaba serta kaitannya dengan pengecualian dalam UU
No. 5 Tahun 1999 tentang Larangan Praktek Monopoli dan Persaingan Usaha Tidak Sehat

4
Kriteria Penilaian :
Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Tinggi
Nomor Nilai Angka Nilai Huruf
1 87 – 100 A
2 78 - < 87 AB
3 69 - < 78 B
4 60 - < 69 BC
5 51 - < 60 C
6 41 - < 51 D
7 < 41 E

Item Penilaian :
Kuiz 10%
Penugasan 20%
UTS 30%
UAS 40%
Total 100

5
6
 JADWAL URAIAN MATERI DAN KEGIATAN PERKULIAHAN

Ming Pengalaman Kriteria Bobo

Waktu
Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian t
gu Strategi Pembelajaran Belajar belajar Penilaian Nilai
Diharapkan (Materi Pelajaran) (menit)
Ke- mahasiswa (Indikator) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Model Pembelajaran :
Curah
pendapat/gagasan
(brainstorming),
Metode : diskusi dan
tanya jawab penugasan
pengumpulan bahan/
Keterampilan:
Meningkatkan kemampuan materi HKI dari
mengungkapkan
mahasiswa memahami 1. Pengertian, sejarah berbagai sumber 1. Ketepatan
pendapat secara
pengertian, sejarah dan ruang dan ruang lingkup sekaligus analisis
terbuka,
HKI memperkenalkan 100 2. Kemampuan
lingkup HKI, serta dapat kemampuan
2. Pengertian Kekayaan metode e-learning menjelaskan/
1 membedakan antara pengertian diskusi
Intelektual (KI) dan kepada mahasiswa Komunikasi
Kekayaan Intelektual (KI) Afektif: tepat
HKI (elearning.unsyiah,ac.
waktu, tanggung
dengan Hak Kekayaan id), ditelusuri dengan
jawab,
Intelektual (HKI) nama dosen
kerjasama
pengampu mata
kulaiah HKI di
internet
Pendekatan:
Keterampilan proses;
Skenario :
7
menyampaikan materi
perkuliahan
 Model Pembelajaran :
Curah
1.Pengaturan pendapat/gagasan
Keterampilan:
perlindungan HKI (brainstorming),
mengungkapkan
secara internasional Metode : diskusi dan
pendapat secara
GATT/WTO tanya jawab.
Meningkatkan kemampuan terbuka,
TRIPS, Konvensi Pengumpulan bahan/ 1. diskusi,
mahasiswa untuk menjelaskan kemampuan
Paris, Konvensi Berne materi HKI antara lain 2. Kemampuan
2 sejarah HKI dan pengaturan 100 diskusi
1886 dan Konvensi dapat diperoleh menjelaskan/
HKI dalam lingkup Nasional Afektif: tepat
lainnya berkaitan melalui e-learning Komunikasi
dan Internasional waktu, tanggung
cabang HKI Pendekatan:
jawab,
2. Pengaturan HKI di Keterampilan proses;
kerjasama
Indonesia Skenario :
menyampaikan materi
perkuliahan

3 Meningkatkan kemampuan 1. Teori-teori HKI Model Pembelajaran : 100 1. diskusi, Keterampilan:

mahasiswa untuk memahami Curah 2. Kemampuan mengungkapkan
dan menjelaskan kedudukan 2. HKI sebagai Benda pendapat/gagasan menjelaskan/ pendapat secara
HKI dalam sistem hukum benda Tidak Bertubuh/tidak (brainstorming), Komunikasi terbuka,
sebagai bagian hukum perdata berwujud (Pasal 499 Metode : diskusi dan kemampuan
jo Pasal 503 KUH tanya jawab. diskusi
perdata) Pengumpulan bahan/ Afektif: tepat
materi HKI antara lain waktu, tanggung
3. Fungsi HKI dalam dapat diperoleh jawab,
aspek komersialisasi melalui e-learning kerjasama
Pendekatan:
Keterampilan proses;
Skenario :
menyampaikan materi

8
 perkuliahan
4 dan Meningkatkan kemampuan 1. Sejarah, Pengertian Model Pembelajaran : 200 1. Diskusi
5 mahasiswa untuk memahami dan dasar hukum Hak Curah 2. Kemampuan Keterampilan:
dan menjelaskan tentang Hak cipta pendapat/gagasan menjelaskan/ mengungkapkan
2. Ruang Lingkup Hak
Cipta dan Hak Terkait Cipta (brainstorming), komunikasi pendapat secara
3. Fungsi dan sifat Hak Metode : diskusi dan terbuka,
Cipta tanya jawab. kemampuan
4. Hak Moral dan Hak Pengumpulan bahan/ diskusi
Ekonomi materi HKI antara lain Afektif: tepat
5. Objek ciptaan yang dapat diperoleh waktu, tanggung
dilindungi melalui e-learning jawab,
6. Pencatatan Ciptaan
dan Produk Terkait Pendekatan: kerjasama
7. Peralihan Hak Cipta Keterampilan proses;
8. Pembatasan hak Skenario :
Cipta menyampaikan materi
9. Jangka waktu perkuliahan
perlindungan,
pembatalan dan
pencabutan Hak cipta
10. Penyelesaian
Sengketa

6 dan Meningkatkan kemampuan 1. Sejarah, Pengertian Model Pembelajaran : 1. Ketepatan Keterampilan:

7 mahasiswa untuk memahami Paten dan dasar Curah analisis mengungkapkan
dan menjelaskan tentang Paten, hukum Paten di pendapat/gagasan 2. Kemampuan pendapat secara
serta menjelaskan aspek hukum Indonesia (brainstorming), menjelaskan/ terbuka, 10
Perlindungan Varietas Tanaman 2. Ruang Lingkup, Metode : diskusi dan 200 Komunikasi kemampuan %
(PVT) yang merupakan sui- Invensi yang dapat tanya jawab. diskusi
generis dari Paten. diberikan Paten dan Pengumpulan bahan/ Afektif: tepat
Kegunaan Paten materi HKI antara lain waktu, tanggung
3. Subjek Paten, Hak dapat diperoleh jawab,

9
 dan Kewajiban melalui e-learning kerjasama
Pemegang Paten Pendekatan:
4. Jangka Waktu Keterampilan proses;
perlindungan Skenario :
5. Permohonan Paten menyampaikan materi
6. Hak-hak Pemegang perkuliahan
Paten dan Lisensi
Paten
7. Penyelesaian
Sengketa dalam UU
Paten
8. Hubungan antara
Paten dnegan PVT
9. Lingkup PVT, syarat
dan tata cara peroleh
hak PVT serta
Jangka waktu
Perlindungan
10.Hak dan Kewajiban
Pemegang PVT
11.Permohonan Hak
PVT dan berakhirnya
jangka waktu PVT
12.Pengelolaan PVT dan
Hak Menuntut

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 30

8
Meningkatkan kemampuan 1. Sejarah,Pengertian, Model Pembelajaran : Presentasi Keterampilan:
200
9 dan mahasiswa untuk memahami dasar hukum, lingkup Curah dan diskusi mengungkapka

10
10 dan menjelaskan tentang Merek Merek dan IG pendapat/gagasan n pendapat
dan Indikasi Geografis (IG) 2. Tujuan perlindungan (brainstorming), secara terbuka,
merek Metode : diskusi dan kemampuan
3. Permohonan tanya jawab. diskusi
pendaftran merek Pengumpulan bahan/ Afektif: tepat
4. Pengalihak hak dan materi HKI antara lain waktu,
lisensi dapat diperoleh tanggung
5. Perlindungan Merek melalui e-learning jawab,
Kolektif dan merek Pendekatan: kerjasama
terkenal Keterampilan proses;
6. Indikasi Geografis Skenario :
dan Pendaftrannya menyampaikan materi
7. Penegakan hukum perkuliahan
merek dan Indikasi
Geoografis

11 Meningkatkan kemampuan 1. Pengertian rahasia Model Pembelajaran : 100 Presentasi Keterampilan:

mahasiswa untuk memahami dagang dan Curah dan diskusi mengungkapka
tentang Rahasia Dagang Lingkupnya pendapat/gagasan n pendapat
(brainstorming), secara terbuka,
2. Hak Pemili Rahasia Metode : diskusi dan kemampuan
Dagang tanya jawab. diskusi
3. Lisensi Pengumpulan bahan/ Afektif: tepat
materi HKI antara lain waktu,
4. Pelanggran Rahasia dapat diperoleh tanggung
Dagang melalui e-learning jawab,
5. Penyelesaian Pendekatan: kerjasama
Sengketa Rahasia Keterampilan proses;
Dagang Skenario :
menyampaikan materi

11
 perkuliahan

12 Meningkatkan kemampuan 1. Sejarah,Pengertian, Model Pembelajaran : 100 Presentasi dan Keterampilan:

mahasiswa untuk memahami dasar hukum, Curah diskusi mengungkapka
Desain Industri lingkup Desain pendapat/gagasan n pendapat
Industri (brainstorming), secara terbuka,
2. Subjek Desain Metode : diskusi dan kemampuan
Industri tanya jawab. diskusi
3. Lngkup hak dan Pengumpulan bahan/ Afektif: tepat
Permohonan materi HKI antara lain waktu,
dengan hak dapat diperoleh tanggung
prioritas melalui e-learning jawab,
4. Pengalihak hak dan Pendekatan: kerjasama
lisensi Keterampilan proses;
5. Penyelesaian Skenario :
Sengketa menyampaikan materi
perkuliahan
13 Meningkatkan kemampuan 1. Pengertian tata letak Model Pembelajaran : 100 Presentasi, Keterampilan:
mahasiswa untuk memahami sirkuit terpadu Curah diskusi, mengungkapka
perlindungan tata letak sirkuit 2. Tujuan perlindungan pendapat/gagasan n pendapat
terpadu tata letak sirkuit (brainstorming), secara terbuka,
terpaduantar Metode : diskusi dan kemampuan
3. Sistem dan prosedur tanya jawab. diskusi
pendaftaran Pengumpulan bahan/ Afektif: tepat
4. Penyelesaian materi HKI antara lain waktu,
Sengktea dapat diperoleh tanggung
melalui e-learning jawab,
Pendekatan: kerjasama

12
 Keterampilan proses;
Skenario :
menyampaikan materi
perkuliahan

14 & Meningkatkan kemampuan 1. Pengertian Lisensi, Model Pembelajaran : 200 diskusi, Tes tertulis: - 10
15 mahasiswa untuk memahami waralaba Curah Quizt, Keterampilan:
tentang lisensi dan Waralaba Substansi perjanjian pendapat/gagasan mengungkapkan
Serta kaitannya dengan waralaba. (brainstorming), pendapat secara
pengecualian dalam UU No. 5 2. HKI dikecualikan Metode : diskusi dan terbuka,
Tahun 1999 tentang Larangan dari UU No. 5 Tahun tanya jawab. kemampuan
Praktek Monopoli dan 1999 tentang Pengumpulan bahan/ diskusi
Persaingan Usaha Tidak Sehat Larangan Praktek materi HKI antara lain Afektif: tepat
Monopoli dan dapat diperoleh waktu, tanggung
Persaingan Usaha melalui e-learning jawab,
Tidak Sehat Pendekatan: kerjasama
Keterampilan proses;
Skenario :
menyampaikan materi
perkuliahan

16 40
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

13
Sumber Belajar/Referensi:

Abdul Kadir Muhammad, Kajian Hukum Ekonomi, Bandung, Citra Aditya Bakti, 20007.

Ade Maman Suherman, Aspek dalam Ekonomi Global, Jakarat: Ghalia Indonesia.

Agus Sardjono, Hak Kekayaan Intelektual dan Pengetahuan Tradisonal, Bandung: Alumni, 2006.

___________, Hak Kekayaan Tradisonal & Pengetahuan Tradisonal, Bandung: Alumni, 2010.

Andriana Krisnawati dan Gazalba Saleh, Perlindungan Hukum Varietas Baru Tanaman: Dalam Perspektif Hak Paten dan Hak Pemulia,
Jakarta: RadjaGrafindo Persada, 2004.

Eddy Damian, Glosarium Hak Cipta dan Hak Terkait, Bandung: Alumni, 2012

Endang Purwaningsih, Perkembangan Intellectual Property Rights:Kajian Hukum Terhadap Hak Kekayaan Intelektual dan Kajian
Komparative Hukum Paten, Bogor: Ghalia Indonesia, 2005.

Eva Damayanti, Hukum Merek Tanda Produk Industri Budaya : Dikembangkan dari Ekpresi Budaya Tradisional, Bandung: Alumni, 2012.

Ignatius Harryanto, Tinjauan Ekonomi Terhadap Hak Atas Kekayaan Intelektual: Penghisapan Rezim HAKI, Yogyakarta: Kreasi Wacana
Yogyakarta, 2002.

Insan Budi Maulana, Bianglala HaKI: Hak Kekayaan Intelektual, Jakarta: Hecca Budi Utama, 2005.

_________, Politik dan Manajemen Hak Kekayaan Intelektual, Bandung: Alumni, 2009.

Lindsey, Tim, Hak Kekayaan Intelektual : Suatu Pengantar, Bandung: Alumni, 2004.

14
Muhammad Djumhana dan Djubaedillah, Hak Milik Intelektual: Sejarah Teori dan Praktiknya di Indonesia, Bandung: Citra Adiyta Bakti,
2014.

Miranda Risang Ayu (et.al), Hukum Sumber Daya Genetik, Pengetahuan Tradisional dan Budaya Ekspresi Tradisional Indonesia,
Bandung: Alumni, 2014.

Nainggolan, Bernard, IPemberdayan Hukum Hak Cipta dan Lembaga Manjemen Kolektif, Bandung: Alumni, 2011.

Nasution, Rahmi Jened Parinduri, Interface Hukum Kekayaan Intelektual dan Hukum Persaingan Usaha (Penyalahgunaan HKI), Jakarta:
RajaGrafindo, 2013.

________, Hukum Merek Trademark Law: Dalam Era Global & Integrasi Ekonomi, Jakarta: RajaGrafindo 2015.

Prayudi Setiadharma, Mari Mengenal HKI, Jakarta: Goodfaith Production, 2010

Purba, Afrillyana, Permberdayaan Perlindungan Hukum Pengetahuan Tradisonal dan Ekspresi Budaya Tradisional sebagai Sarana
Pertumbuhan Ekonomi Indonesia, Bandung: Alumni, 2012.

Purba, Ahmad Zen Umar, Hak Kekayaan Intelektual Pasca TRIPs, Bandung: Alumni, 2005.

_________, Perjanjian TRIPs dan Beberapa Isu Strategis, Bandung: Alumni, 2011.

Sudargo gautma, Undang-undang Desain Tata Letak Sirkuit Terpadu (DTLST), Bandung: Citra Aditya Bakti, 2002.

15
Syarifuddin, Perjanjian Lisensi dan Pendaftaran Hak Cipta, Bandung: Alumni, 2013.

Banda Aceh, 05 Agustus 2019

Mengetahui,
Ketua Program Studi Sarjana (S1) Koordinator/Penanggungjawab,
Ilmu Hukum

(Dr. Muazzin, SH.,MH.) Dr. Sri Walny Rahayu, S.H.M.Hum.

NIP. 197002081998021001 NIP. 196806141994032002.

16