Professional Documents
Culture Documents
Comuna Gagesti,Jud.Vaslui
Durata: 1 an (1h/săptămână)
Grupa: Mare
An şcolar: 2023-2024
ARGUMENT
Cunoaşterea unei limbi străine, înseamnă pentru viitor o capacitate sporită de a comunica, înseamnă
un acces mai larg la sursele de documentare şi e încărcată, în plus, de o pregnantă valenţă educativă. Se
deschid porţi către istoria, geografia, cultura şi spiritul altor naţiuni. Este astfel facilitată cunoaşterea
reciprocă, înţelegerea, toleranţa, preţuirea diversităţii.
Cu cât primii paşi în această direcţie sunt făcuţi mai devreme, cu atât şansele de succes sunt mai
mari.
Învăţarea limbii engleze poate să pară un plan prea ambiţios pentru vârsta preşcolară, dar acum,
maleabilitatea structurilor operaţionale mentale, încă nedefinitivate, poate constitui un avantaj pentru un
educator avizat. De fapt, limba străină nu „ se învaţă ” într-un an, iar noi nu ne propunem ca preşcolarii să
vorbească cursiv în limba engleză; ne dorim să-şi dezvolte un mod specific de articulare a sunetelor şi să
cunoască câteva elemente de bază ale exprimării în această limbă.
Obiective
A. Scopul activităţii:
B. Comportamente urmărite :
● Folosirea unui vocabular minimal, integrat în acte de vorbire cât mai autentice, în registre de limbă
adaptate vârstei şi preocupărilor copiilor;
● Formarea unui sistem minim de noţiuni care să cuprindă: categorii de obiecte, fiinţe, fenomene, etc. în
limba engleză;
C. Obiective :
● Să numere conştient;
● Să numească culorile;
● Să recite poezii;
Mijloace
Săptămâna
Tema Obiective de realizare Evaluare
MODULUL I Greeting - să-şi însuşească formulele de - conversaţia - observarea
salut; - explicaţia sistematică a
Good morning! - să reacţioneze verbal la un mesaj - exerciţiul prin preşcolarilor
Good afternoon! audiat; activizarea - interpretare
Good evening! - să distingă cuvintele noi în fluxul copilului în grup cântec
Good night! verbal; şi individual
Good bye! -să asculte cu interes cântecul. - repetarea în
grup după
Song:Hello!Hello! educatoare
Formule de salut
MODULUL I How are you? - să pronunţe corect expresiile noi: - conversaţia - interpretare
What is your name?, My name is..., - explicaţia poezie
Song: What is your name? I’m fine, Thank you, How are you? - exerciţiul prin - interpretare
Poem: Good morning dear - să reacţioneze verbal la un mesaj activizarea cântec
teacher audiat; copilului în grup - recompense
- să formuleze enunţuri simple într- şi individual
un dialog; - repetarea în
Ce mai faci? - să asculte cu interes cântecul grup după
If you`re happy. educatoare
MODULUL I Parts of the body - să pronunţe corect cuvintele noi: - conversaţia - observarea
head-cap, eyes-ochi, nose-nas, - explicaţia comportament
Song:If you’re happy ears-urechi, hair-păr, neck-gât, - exerciţiul prin ului curent
Poem:Body parts body-corp, hand-mână, finger- activizarea - recompense
Song: Head, Shoulders, deget, leg-picior, feet-tălpi; copilului în grup
Knees and Toes - să formuleze propoziţii folosind şi individual
cuvintele învăţate; - repetarea în
Părţile corpului grup după
educatoare
MODULUL
II Beautiful Winter - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația -interpretare
Song: Jingle Bells Merry Christmas; Santa Claus ; - explicația colinde
Song:We wish you a merry Presents; Happy New Year; - exercițiul prin
Christmas! - să reacționeze verbal la un mesaj activizarea
audiat; copilului în grup
și individual
Let’s celebrate: - repetarea în
Seasons greetings! grup după
Merry Christmas! educatoare
Happy New Year! - activizarea
copilului în grup
și individual
- folosirea
materialului
intuitiv: jetoane,
imagini.
MODULUL
III Domestic animals - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația -interpretare
cat-pisică, dog-câine, cow-vacă, - explicația cântec
pig-porc, sheep-oaie, horse-cal, - exercițiul prin -recunoașterea
mouse-șoarece, duck-rață; rabbit- activizarea animalelor de pe
Song: Old Mac Donald/ iepure; chicken-pui; rooster- copilului în jetoane
Baa baa black sheep cocoș; hen-găină; goose-gâscă; grup și -recompense
- să formuleze propoziții folosind individual
cuvintele învățate; - repetarea în
Animalele domestice - să rețină expresii (The dog is grup după
nice. The cat is white. The cow is educatoare
big. The pig is pink. );
- să reproducă corect
onomatopeele animalelor
domestice.
MODULUL
III Wild animals - să rețină expresii și cuvinte: - conversația
lion-leu, monkey-maimuță, fox- - explicația
Song: Open Shut Them vulpe, rabbit-iepure, bear-urs, - exercițiul prin
Poem: At the zoo crocodile-crocodil, mouse- activizarea - recunoașterea
șoarece, tiger-tigru, elephant- copilului în animalelor de pe
elefant, frog-broască, wolf-lup, grup și jetoane
snake-șarpe, parrot-papagal; individual - recompense
- să pronunțe corect sunetele și - repetarea în - interpretare
grupurile de sunete cuprinse în grup după cântec
Animalele sălbatice
cuvinte; educatoare - interpretare
- să formuleze propoziții simple; - folosirea poezie
- să dialogheze cu un coleg sau cu materialului
educatoarea folosind expresiile intuitiv:
învățate; jetoane,
- să formuleze enunțuri simple imagini.
unei situații de comunicare
verbală;
- să formuleze propoziții.
Ex:
The lion is big.
The monkey is small.
The crocodile is long.
The rabbit is small.
The fox is red.
The tiger is orange.
The bear is brown.
MODULUL
III My classroom - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația - interpretare
door-ușă, window-geam, table- - explicația cântece
Poem: Up is the masă, chair-scaun, floor-podea, - exercițiul prin - interpretare
ceiling/Wind the bobin up ceiling-tavan, wall-perete, activizarea poezie
Song: Finger family picture-tablou, TV-televizor, copilului în
computer- calculator; grup și
Clasa mea - să asculte cu atenție cântecul. individual
MODULUL
III Flowers - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația - interpretare
daisy-margaretă, tulip-lalea, - explicația cântec
Song: Rain, rain go away rose-trandafir, snowdrop-ghiocel, - exercițiul prin - recunoașterea
lilac-liliac, sunflower-floarea activizarea florilor de pe
Florile soarelui; copilului în jetoane
- să formuleze propoziții folosind grup și
cuvintele învățate; individual
- să formuleze enunțuri simple - repetarea în
adaptate unei situații de grup după
comunicare verbală. educatoare.
MODULUL
IV Action Words - să formuleze propoziții simple; - conversația - observarea
- să asculte cu atenție cântecul. - explicația sistematică
Song: This is the way - să pronunțe corect cuvintele care - exercițiul prin - interpretare
exprimă o acțiune: to read=a citi; activizarea cântece
to write=a scrie; to sing=a cânta; copilului în - joc didactic
to dance= a dansa; to walk= a grup și - recompense
merge; to run=a alerga; to individual
Cuvinte care exprimă o jump=a sări; to laugh=a râde; to - repetarea în
acțiune cry=a plânge; to sleep=a dormi; grup după
to eat=a mânca; to drink=a bea. educatoare.
- să asculte cu atenție cântecele.
MODULUL
IV Geometric shapes - să recunoască figurile - conversația -recitare poezie
geometrice: square, triangle, - explicația -recompense
circle; - exercițiul prin
- să formuleze propoziții folosind activizarea
cuvintele învățate. copilului în
grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare.
MODULUL
IV Means of - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația - recunoașterea
transportation car-mașina , bus-autobuz, train- - explicația mijloacelor de
tren, tram-tramvai, plane -avion, - repetarea în transport
Song: The wheels of the bike-bicicleta, tube-metrou. grup după - recompense
bus educatoare;
- folosirea
materialului:
Mijloacele de transport jetoane,
imagini.
MODULUL
IV Means of - să formuleze propoziții folosind - conversația - recunoașterea
transportation II cuvintele învățate; - explicația mijloacelor de
- să formuleze enunțuri simple - exercițiul prin transport
Song: The wheels of the adaptate unei situații de activizarea - interpretare
bus comunicare verbală. copilului în cântec
grup și
individual
Mijloacele de transport - repetarea în
grup după
educatoare
MODULUL
IV Clothes - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația - recunoașterea
shirt-camașă, jachet-jachetă, - explicația îmbrăcămintei de
dress-rochie, blouse-bluză, skirt- - repetarea în pe jetoane
Song: Brother John fustă, shoes-pantofi, cap-șapcă, grup după - recompense
Song: The alphabet sandals-sandale, trousers- educatoare - interpretare
pantaloni; - folosirea cântec
- să dialogheze cu elevii folosind materialului:
Hainele expresiile învățate. jetoane,
imagini
MODULU
V I’m hungry, I’m - să pronunțe corect sunetele și - conversația
thirsty! grupurile de sunete cuprinse în - explicația
cuvinte: table-masă , plate - - repetarea în - recunoașterea
farfurie, glass-pahar, knife-cuțit, grup după obiectelor din
spoon-lingură, cooker-aragaz; educatoare bucătărie
Îmi este foame, îmi este - să formuleze propoziții simple; - recompense
sete
MODULUL
V The Meals - să asculte și să pronunțe - conversația - recunoașterea
cuvintele noi: milk-lapte; tea-ceai; - explicația obiectelor din
Poem: Breakfast bread-pâine; butter-unt ; cheese- - imagini cu bucătărie
brânză; ham-șuncă; jam- obiecte din - recitarea poeziei
dulceață; juice-suc; cake- bucătărie
prăjitură/tort; soup-supă; - repetarea în
Mesele zilei
- să formuleze propoziții folosind grup și
cuvintele învățate. individual
MODULUL
V Summer - să pronunte corect cuvintele noi: - conversația - recitare poezie
ice-cream- înghețată; juice-suc; - explicația - recompense
Poem: Summer candy-bomboană; sandals- - exercițiul prin
sandale; seaside-mare; activizarea
Vara - să coreleze în propoziții termenii copilului în
învățati anterior; grup și
- să reacționeze verbal la un mesaj individual
audiat. - repetarea în
grup după
educatoare
MODULUL
V Jobs - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația - recunoașterea
doctor, nurse, teacher, driver - explicația obiectelor pe
- să pronunțe corect sunetele și - exercițiul prin jetoane
grupurile de sunete cuprinse în activizarea
cuvinte. copilului în
grup și
individual
- repetarea în
grup după
educatoare
MODULUL
V Summer - să pronunțe corect cuvintele noi: - conversația - recitare poezie
ice-cream- înghețată; juice-suc; - explicația - recompense
Poem: Summer candy-bomboană; sandals- - exercițiul prin
sandale; seaside-mare; activizarea
Vara - să coreleze în propoziții termenii copilului în
învățati anterior; grup și
- să reacționeze verbal la un mesaj individual
audiat. - repetarea în
grup după
educatoare