ISNIN/10 APRIL 2023

MATA PELAJARAN RBT MASA 7.40-8.40 TINGKATAN 1 PD

TAJUK PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 1.3 Inovasi dan Invensi dalam reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN Menyenarai kepentingan reka bentuk dan teknologi.
1.3.1 Mentakrifkan invensi dan inovasi.
1.3.2 Mengaplikasikan prinsip invensi dan inovasi dalam kerjaya reka bentuk.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Mentakrifkan inovasi dan invensi dengan betul.
2. Menjawab sekurang-kurangnya 4 soalan berkenaan topik dengan betul.

AKTIVTI
1. Sumbangsaran: takrifan dan beza antara inovasi dan invensi.
2. Secara (Hot Seat) murid melihat sekeliling contoh invensi dan inovasi yang telah dibuat.
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan beberapa bidang yang mengaplikasikan invensi dan
inovasi dalam kehidupan hari ini.
4. Murid menjawab soalan buku teks m/s 26
5. Perbincangan jawapan.
6. Latihan : 1 soalan KBAT topik 1

BBB Buku teks, lcd, power point, Whiteboard marker,

EMK Nilai Murni: Kreatif, inovasi, keyakinan Ilmu:Reka Bentuk
REFLEKSI

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 9.10-10.10 TINGKATAN 3PJ

KEMAHIRAN MENULIS
TAJUK MEMBINA AYAT GRAMATIS: KEMPEN DERMA DARAH
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis untuk mengemukakan maklumat tentang sesuatu perkara.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.1Menulis untuk mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara yang
dibaca, didengar dan ditonton menggunakan ayat yang gramatis
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid-murid dapat:
1. Memahami setiap kata kunci yang ditulis
2. Menulis sekurang-kurangnya 4 ayat berdasarkan kata kunci dengan betul.

AKTIVITI 1. Sumbangsaran: maklumat yang tidak di fahami

2. Guru menerangkan kaedah menulis ayat dengan gramatis
3. Secara (Round Table), murid menulis ayat lengkap bagi maklumat yang diberikan oleh guru di
hadapan papan putih (Menganalisis)
4. Beberapa murid terpilih menulis ayat mereka di hadapan papan putih
5. Murid lain menyemak jawapan rakan mereka.
6. Latihan: menulis ayat lengkap

BBB Buku teks,buku rujukan

EMK Nilai Murni: Bekerjasama, keprihatinan Ilmu: Kempen
REFLEKSI
MATA PELAJARAN RBT MASA 10.40-11.40 TINGKATAN 3SJ/3PJ
TAJUK MEKATRONIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Reka Bentuk Mekatronik
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mengenal pasti elemen mekatronik.
1.1.3 Menerangkan fungsi elemen mekatronik pada produk sedia ada.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menghasilkan sekurang-kurangnya 1 lakaran produk mekatronik yang telah diubah suai dengan
baik

AKTIVITI
1. Guru menerangkan apa itu pengubah suaian produk
2. Sumbangsaran: pengubah suaian pada produk kereta kawalan jauh
3. Murid secara berpasangan menghasilkan lakaran produk mekatronik yang telah diubahsuai
4. Murid membuat lakaran bermaklumat
5. Murid menghantar hasil lakaran kepada guru untuk dinilai

BBB Buku teks, kertas A4, buku rujukan, pensel, pemadam

EMK Nilai Murni: Kreatif, inovasi, keyakinan Ilmu: mekatronik
REFLEKSI
SELASA/ 28 MAC 2023

MATA PELAJARAN RBT MASA 8.10-9.10 TINGKATAN 3SJ/3PJ

TAJUK MEKATRONIK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Reka Bentuk Mekatronik
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.4 Menghasilkan gambar rajah blok (block diagram) produk mekatronik sedia ada.
1.1.5 Menghasilkan lakaran bahagian reka bentuk produk yang akan diubahsuai berdasarkan
gambar rajah blok yang terlibat.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan maksud reka bentuk mekatronik dengan betul
2. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 prinsip revolusi industrI 4.0 dengan tepat

AKTIVITI
1. Sumbangsaran: Apa yang murid bayangkan apabila disebut Mekatronik?
2. Guru menerangkan maksud mekatronik
3. Murid melukis peta minda bagi 7 prinsip revolusi industry 4.0
4. Murid memahami setiap prinsip berdasarkan bentuk simbolnya (Menganalisis)
5. Sumbangsaran : teras dan perkaitan dengan rovulasi.
6. Latihan : 3 soalan mekatronik secara lisan

BBB Buku teks, projek-projek murid lama

EMK Nilai Murni: Kreatif, inovasi, keyakinan Ilmu:Reka Bentuk
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 10.40-11.40 TINGKATAN 1 CK/1IL

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi dengan betul
2. Mengenalpasti sekurang-kurangnya 3 elemen reka bentuk dengan betul

AKTIVTI 1. Sumbangsaran: apa itu RBT?

2. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
3. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
4. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL
5. Secara (Round Robin) murid mengenalpasti 3 elemen dalam reka bentuk.
6. Secara dalam kumpulan murid menghurai elemen reka bentuk bagi objek/ produk yang
ditentukan oleh guru.(Menganalisis)(Peta Buih)
7. Murid berkongsi dapatan perbincangan dengan rakan kelas.
8. Murid merumus pdp pada hari ini.

BBB Buku teks, kertas A4, mock-up produk, Permanent marker

EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN RBT MASA 8.10-9.10 TINGKATAN 1PD/1SJ
TAJUK PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.3 Mentakrifkan prinsip reka bentuk
1.1.6 Meneroka kriteria reka bentuk yang baik
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Mengenalpasti sekurang-kurangnya 3 prinsip reka bentuk
2. Meneroka sekurang-kurangnya 2 kriteria reka bentuk yang baik
AKTIVITI 1. Secara rawak murid terpilih menyatakan elemen reka bentukl.(Hot Seat)
2. Secara (Round Robin) murid mengenalpasti 3 prinsip dalam reka bentuk.
3. Secara dalam kumpulan murid menghurai prinsip reka bentuk bagi objek/ produk yang ditentukan
oleh guru.(Menganalisis)(Peta Buih) dan meneroka kriteria reka bentuk yang baik bagi produk
tersebut.
4. Beberapa kumpulan membentangkan dapatan perbincangan di hadapan kelas.
5. Latihan : 2 soalan tentang topik

BBB Buku teks, stick warna, kertas A4, Permanent marker, objek/produk
EMK Nilai Murni: Bekerjasama Ilmu:Reka Bentuk
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 9.00-10.00 PAGI TINGKATAN 1 SJ/1PJ

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi dengan betul
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 bidang konkrit dan bidang abstrak dengan betul

AKTIVTI 1. Sumbangsaran: apa itu RBT?

2. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
dalam Group WhatApps Kelas 1IL
3. Guru memberi nota untuk murid menyalin
4. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
5. Murid diberi masa untuk menyalin nota
6. Guru menerangkan jenis bidang dalam reka bentuk
7. Murid memahami contoh bagi setiap bidang.
8. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL

BBB Buku teks, kertas A4, Telefon Bimbit, buku teks digital
EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 9.10-10.10 TINGKATAN 3PJ
KEMAHIRAN MEMBACA
TAJUK SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam
pelbagai bahan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk panduan dengan memberikan
respons peribadi yang sesuai.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 punca azam seseorang tidak dapat dicapai
2. Memberikan respon secara peribadi berkaitan azam mereka dengan baik

AKTIVITI 1. Murid membaca lirik lagu m/s 4 buku teks

2. Guru memuat naik lagu tersebut untuk dinyanyikan oleh murid berdasarkan lirik yang terdapat dalam
buku teks.
3. Sumbang saran: Guru bersoal jawab dengan murid tentang mesej yang ingin disampaikan dalam lirik
lagu tersebut. (Menganalisis)
4. Murid mengenal pasti punca azam seseorang tidak dapat dicapai dengan menulis dalam bentuk peta i-
think
5. Murid berkongsi hasil dapatan pencarian mereka
6. Guru merespon jawapan pelajar dalam Group WhatApps kelas mereka.
7. Murid lain menilai hasil perbincangan yang berlaku dan menyemak jawapan masing-masing.
8. Latihan : menulis azam masing-masing di dalam buku

EMK Nilai Murni: Kasih sayang, Keprihatinan Ilmu:Motivasi Diri

BBB Telefon bimbit, Buku Teks, Youtube
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 11.40-12.40 TINGKATAN 1 PD

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

3. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi dengan betul
4. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 bidang konkrit dan bidang abstrak dengan betul

AKTIVTI 9. Sumbangsaran: apa itu RBT?

10. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
dalam Group WhatApps Kelas 1IL
11. Guru memberi nota untuk murid menyalin
12. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
13. Murid diberi masa untuk menyalin nota
14. Guru menerangkan jenis bidang dalam reka bentuk
15. Murid memahami contoh bagi setiap bidang.
16. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL

BBB Buku teks, kertas A4, Telefon Bimbit, buku teks digital
EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 12.40-1.40 TINGKATAN 2 PENDETA
KEMAHIRAN MEMBACA & MENULIS
TAJUK SURAT KIRIMAN TIDAK RASMI (SEMAKIN HARI SEMAKIN SIHAT)
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Membaca secara mekanis pelbagai bahan prosa dan puisi.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca surat kiriman rasmi, surat kiriman tidak rasmi dan teks pengacaraan dengan sebutan dan
intonasi yang betul serta mengenal pasti maksud tersurat dan tersirat.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Membaca surat kiriman rasmi dengan sebutan dan intonasi yang betul serta mengenal pasti
maksud tersurat dan tersirat dengan menggunakan Teknik 5W1H
2. Menulis sekurang-kurangnya 3 perenggan surat kiriman rasmi dengan baik.

AKTIVITI 1. Murid membaca bahan teks m/s 3

2. Guru menerangkan Teknik bacaan 5W1H
3. Murid membaca dengan menggunakan Teknik bacaan 5W1H
4. Sumbang saran: Guru bersoal jawab dengan murid tentang bahan yang dibaca.
5. Murid melengkapkan format karangan surat rasmi di hadapan kelas
6. Murid menulis 3 perenggan surat karangan tidak rasmi.
7. Guru membimbing murid menulis 3 perenggan isi karangan.
8. Latihan: menulis karangan dengan lengkap
9. Murid merumus pdpc hari ini

EMK Nilai Murni: Keyakinan, Keprihatinan Ilmu: kesihatan

BBB Buku teks, buku latihan
REFLEKSI

MATA PELAJARAN RBT MASA 9.00-10.00 PG TINGKATAN 2 ILMUAN

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mengenal pasti masalah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mengenal pasti masalah:
(i) bukan inventif
(ii) inventif
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

3. Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif dengan membuat hubungkait antara
produk dengan objek dari segi fungsinya
4. Menerangkan 4 fasa proses penyelesaian masalah inventif dengan betul

AKTIVTI 9. Guru memuat naik nota berkaitan masalah bukan inventif dengan masalah inventif dalam Group
WhatApps Kelas 2IL
10. Murid diberi masa menyalin nota
11. Guru bersoal jawab dengan murid t entang beza masalah bukan inventif dengan masalah inventif
berdsaarkan maklumat yang telah disalin oleh mereka
12. Guru merespon pandangan murid tentang beza kedua-dua jenis masalah tersebut
13. Guru memberikan situasi tentang setiap jenis masalah untuk difahami dengan lebih baik oleh
murid.
14. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 2IL

BBB Buku teks, Telefon Bimbit, buku teks digital

EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Masalah Reka Bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 11.30-12.30 TGH TINGKATAN 3SJ
KEMAHIRAN MEMBACA
TAJUK SELAMAT KEMBALI KE SEKOLAH
STANDARD KANDUNGAN 2.2 Membaca untuk memahami makna perkataan, rangkai kata, istilah, serta ungkapan dan ayat dalam
pelbagai bahan
STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.2 Membaca dan menganalisis maklumat daripada pelbagai bentuk panduan dengan memberikan
respons peribadi yang sesuai.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
3. Membaca dan menganalisis maklumat yang pelbagai bentuk
4. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 punca azam seseorang tidak dapat dicapai
5. Memberikan respon secara peribadi berkaitan azam mereka

AKTIVITI 9. Murid membaca lirik lagu m/s 4 buku teks

10. Guru memuat naik lagu tersebut untuk dinyanyikan oleh murid berdasarkan lirik yang terdapat dalam
buku teks.
11. Sumbang saran: Guru bersoal jawab dengan murid tentang mesej yang ingin disampaikan dalam lirik
lagu tersebut. (Menganalisis)
12. Murid mengenal pasti punca azam seseorang tidak dapat dicapai dengan menulis dalam bentuk peta i-
think
13. Murid berkongsi hasil dapatan pencarian mereka
14. Guru merespon jawapan pelajar dalam Group WhatApps kelas mereka.
15. Murid lain menilai hasil perbincangan yang berlaku dan menyemak jawapan masing-masing.
16. Latihan : menulis azam masing-masing di dalam buku

EMK Nilai Murni: Kasih sayang, Keprihatinan Ilmu:Motivasi Diri

BBB Telefon bimbit, Buku Teks, Youtube
REFLEKSI

SELASA / 22 MAC 2022

MATA PELAJARAN RBT MASA 9.00-10.00 PG TINGKATAN 2 SARJANA

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mengenal pasti masalah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mengenal pasti masalah:
(i) bukan inventif
(ii) inventif
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan maksud masalah bukan inventif dan inventif dengan membuat hubungkait antara
produk dengan objek dari segi fungsinya
2. Menerangkan 4 fasa proses penyelesaian masalah inventif dengan betul

AKTIVTI 1. Guru memuat naik nota berkaitan masalah bukan inventif dengan masalah inventif dalam Group
WhatApps Kelas 2IL
2. Murid diberi masa menyalin nota
3. Guru bersoal jawab dengan murid t entang beza masalah bukan inventif dengan masalah inventif
berdsaarkan maklumat yang telah disalin oleh mereka
4. Guru merespon pandangan murid tentang beza kedua-dua jenis masalah tersebut
5. Guru memberikan situasi tentang setiap jenis masalah untuk difahami dengan lebih baik oleh
murid.
6. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 2SJ

BBB Buku teks, Telefon Bimbit, buku teks digital

EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Masalah Reka Bentuk
REFLEKSI
 MATA PELAJARAN RBT MASA 11.30-12.30 TGH TINGKATAN 2 ILMUAN
TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mengenal pasti masalah
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mengenal pasti masalah:
(i) bukan inventif
(ii) inventif
1.1.2 Menerangkan proses penyelesaian masalah bukan inventif dan inventif

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menerangkan 4 fasa proses penyelesaian masalah inventif dengan betul
2. Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan sub topik ini dengan betul

AKTIVTI 1. Guru memuat naik video tentang topik dalam group whattsup kelas 2 IL
2. Murid menonton video tentang topik tersebut
3. Sumbangsaran :soalan berkaitan video yang ditonton
4. Guru menerangkan dengan lebih terperinci 4 fasa dalam penyelesaian masalah inventif
5. Guru memberikan kuiz subtopik hari ini dalam bentuk liveworksheet
6. Murid menjawab kuiz yang diberikan oleh guru
7. Murid menghantar paparan skrin markah kuiz yang diperolehi dalam group Whattsup kelas
8. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 2IL

BBB Buku teks, Telefon Bimbit, buku teks digital

EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Masalah Reka Bentuk
REFLEKSI

RABU / 23 MAC 2022

MATA PELAJARAN RBT MASA 9.00-10.00 PAGI TINGKATAN 1 ILMUAN

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

5. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi
6. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 bidang konkrit dan bidang abstrak

AKTIVTI 17. Sumbangsaran: apa itu RBT?

18. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
dalam Group WhatApps Kelas 1IL
19. Guru memberi nota untuk murid menyalin
20. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
21. Murid diberi masa untuk menyalin nota
22. Guru menerangkan jenis bidang dalam reka bentuk
23. Murid memahami contoh bagi setiap bidang.
24. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL

BBB Buku teks, kertas A4, Telefon Bimbit, buku teks digital
EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU MASA 11.30-12.30 TINGKATAN 3SJ
KEMAHIRAN SENI BAHASA
TAJUK SELOKA SANTAP ISTIADAT
STANDARD KANDUNGAN 4.1 Memahami dan mengapresiasi karya sastera

STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2 Memahami dan mengapresiasi karya puisi dengan memberikan respons peribadi tentang
maksud tersurat dan tersirat dalam sesuatu puisi.
OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:
1. Memahami dengan memberikan respons peribadi tentang maksud tersurat dan tersirat dalam
sesuatu karya
2. Mengenal pasti maksud seloka dengan betul

AKTIVITI 1. Guru memuatnaik contoh membaca seloka dengan betul

2. Murid-murid membaca seloka dengan nada yang betul berpandukan buku teks Bintang Hati
3. Sumbangsaran : perkataan yang murid tidak fahami
4. Guru menyatakan maksud perkataan yang murid tidak fahami
5. Sumbangsaran: Perbincangan maksud bagi setiap rangkap dengan murid-murid
6. Guru menyemak dan merespon pandangan murid-murid tentang maksud rangkap seloka
7. Guru merumuskan pdp pada hari itu di dalam Group WhatApps Kelas 3SJ

BBB Telefon bimbit, buku rujukan PT3, buku teks, Youtube

EMK Nilai Murni: Kasih Sayang, Keprihatinan, ketekunan Ilmu: adab makan
REFLEKSI

KHAMIS / 24 MAC 2022

MATA PELAJARAN RBT MASA 9.00-10.00 PAGI TINGKATAN 1 PUJANGGA

TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mentakrifkan reka bentuk dan teknologi.
1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Menyatakan definisi reka bentuk dan teknologi
2. Menyatakan sekurang-kurangnya 3 bidang konkrit dan bidang abstrak
3. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 elemen reka bentuk dengan baik

AKTIVTI 1. Sumbangsaran: apa itu RBT?

2. Guru menerangkan definisi reka bentuk, teknologi dan reka bentuk dan teknologi kepada murid
dalam Group WhatApps Kelas 1IL
3. Guru memberi nota untuk murid menyalin
4. Sumbangsaran : kata kunci bagi maksud reka bentuk dan teknologi
5. Murid diberi masa untuk menyalin nota
6. Guru menerangkan jenis bidang dalam reka bentuk
7. Murid memahami contoh bagi setiap bidang.
8. Guru meminta murid menghafal 7 elemen reka bentuk
9. Murid menyatakan semula elemen reka bentuk .
10. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1PJ

BBB Buku teks, kertas A4, Telefon Bimbit, buku teks digital
EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI
MATA PELAJARAN RBT MASA 11.30-12.30 TINGKATAN 1 ILMUAN
TGH
TAJUK BAB 1: Pengenalan kepada reka bentuk & teknologi
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Dunia reka bentuk
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2 Mengenal pasti elemen reka bentuk berdasarkan produk yang dipilih.

OBJEKTIF Pada akhir pelajaran, murid dapat:

1. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 elemen reka bentuk dengan baik
2. Membezakan sekurang-kurangnya 3 jenis warna

AKTIVTI 1. Guru meminta murid menghafal 7 jenis elemen reka bentuk

2. Murid menyatakan semula elemen reka bentuk .
3. Guru menerangkan setiap elemen reka bentuk secara terperinci
4. Sumbangsaran: jenis eleman bentuk
5. Guru menerangkan beza antara dua elemen bentuk
6. Guru merumuskan pdp hari ini dalam Group WhatApps Kelas 1IL

BBB Buku teks, kertas A4, Telefon Bimbit, buku teks digital
EMK Nilai Murni: keyakinan, ketekunan Ilmu:Reka bentuk
REFLEKSI