MARTES 04 DE MAYO AREA: COMUNICACIÓN

¿Cómo fortalecemos la comunicación en la familia?

• NOMBRE DEL ALUMNO(A): _____________________________________________________________________
• COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Leemos el siguiente texto.

EVIDENCIA: Analiza cómo la comunicación entre los miembros de la familia contribuye a una mejor convivencia familiar.

Dales confianza a tus hijos para que cuenten sus experiencias y conocimiento.
Que rico lo que han cocinado, está muy bueno. ¿Cómo se les ocurrió prepararlo?, en el colegio me dieron el
recetario. Nos dijeron que la sangrecita ayuda prevenir la anemia, la anemia afecta sobre todo a los niños
pequeños. Eso nos dijeron en el colegio, los niños con anemia siempre están cansados y no rinden en la clase.
Cuando yo estuve embarazada la doctora me recomendó comer mucha sangrecita para prevenir la anemia.

Mi mamá siempre me prepara sangrecita en el desayuno. Así es, en el recetario, te recomiendo comer más
sangrecita de pollo y lentejitas, tiene mucho hierro más que la carne de res. Entonces todos estaremos sanos
y fuertes. Abuelita enséñanos tu receta por supuesto. Necesitaré tu ayuda para calcular los ingredientes. Claro
papá verdad que ya puedo calcular ingredientes. Así es, sin tu ayuda no nos hubiera salido tan rico.

• Responde las siguientes preguntas.

1. ¿Recuerdan cómo se generó esta conversación en familia?
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2. ¿Recuerdan quienes participan en la conversación?

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3. ¿Cómo te sientes cuando eres escuchado por tu familia?

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4. ¿Sobre qué conversas en casa?

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5. Dibuja los integrantes quienes participan en la conversación familiar.

FICHA DE AUTOAPRENDIZAJE
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NOMBRE_____________________________________________________________________________________

• Lee la siguiente historia y responde las siguientes preguntas.

1. ¿De qué trata el texto?

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2. ¿Quiénes participan en esta historia?

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3. ¿Cómo crees que es la familia de Jerónimo?

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4. ¿Por qué no se podía hablar tan fuerte?

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5. Enumera la secuencia de la historia 1,2,3

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La magia de las palabras con la señora Vizcacha. Rimamos con algunos nombres.
1. Su nombre es Rigoberto y es amigo de___________________________

2. Su nombre es Gerónimo y juega con su primo______________________

3. Su nombre es Manolo y no le gusta_______________

4. Su nombre es Natalia y le gusta su___________________

5. Con ayuda de tus familiares elabora rimas con sus nombres

TABLA DE VALORACIÓN DE LA EVIDENCIA

Analiza cómo la comunicación entre los miembros de la familia contribuye a una mejor convivencia familiar.
CRITERIOS DE VALORACIÓN DE LA EVIDENCIA Logrado Proceso No Logrado
Dialoga para tomar acuerdos en familia sobre las actividades que van a compartir para
fortalecer la buena convivencia.
Observa imágenes de actividades familiares e identificarán cuáles ayudan a mejorar la
convivencia familiar.
Propone junto con su familia, actividades para fortalecer la buena convivencia.
Dibuja o pega imágenes de las actividades que eligieron.