Quinta clase de la unidad: Antecedentes del proceso de descolonización

Bueno, hola chicos, ¿cómo están? Antes de empezar con el tema de la clase de hoy vamos
a escribir en el pizarrón lo que analizaron de la historieta de Tintín en el Congo. ¿Que han
podido observar, ver, descifrar, concluir? (todo lo que me digan lo escribo en el pizarrón).

Bien, ahora vamos a ver que todo eso que estuvimos estudiando hasta ahora es la situación
anterior a la descolonización. Es decir, los territorios de África y de Asia se encontraban bajo
la dominación de las potencias europeas debido a que éstas necesitaban más materia
prima, nuevos mercados de inversión y mano de obra barata y todo eso lo conseguían en
estos territorios. Pero ante esta situación sucede en África y en Asia el proceso de
descolonización, pero ¿qué es la descolonización? Esto es lo que vamos a ver en la clase
de hoy, el concepto de descolonización y sus antecedentes, es decir, que llevó a que se
produjera la descolonización.

(Escribir en el pizarrón Antecedentes del proceso de descolonización)

Antes de pasar a la definición en sí, les quiero preguntar si con todo esto que estuvimos
viendo se les ocurre que puede llegar a ser la descolonización, ¿qué se les ocurre cuando
alguien les dice la descolonización? Muy bien, se denomina descolonización al proceso
que llevan adelante las naciones africanas y asiáticas para obtener su independencia
del dominio directo o indirecto ejercido por la metrópolis desde el siglo XIX. Es decir,
la descolonización es el proceso político mediante el cual una colonia se libera o
consigue su independencia de su metrópoli. (Adaptado de “Historia del mundo
actual. 4 Bachillerato” por Beatriz Amestoy, Alfredo Decía y Lydia Di Lorenzo).

Entonces la descolonización es cuando las colonias y los protectorados de áfrica y asia

comienzan los procesos de independencia de sus metrópolis. Es cuando se quieren liberar
del dominio ejercido por las potencias europeas. Pero antes de que esto pasara ocurrieron
varias cosas que fueron las que llevaron adelante o impulsaron este proceso de liberación o
de independencia.

En un primer momento, durante el siglo XX ocurrieron en el mundo dos guerras mundiales,

¿se acuerdan? Buenos, tras estas guerras mundiales quedó evidente que las grandes
potencias europeas no tenían la verdad ni el poder absoluto y no eran inquebrantables ni
indestructibles como se creía, por el contrario, habían sufrido y perdido su poderío con la
guerra. Es decir, el poder que se creía que tenían las potencias comenzó a debilitarse. A su
vez, se le suma que luego de estas guerras se hacía cada vez más difícil para las
metrópolis mantener a sus colonias porque necesitaban dinero que lo estaban utilizando
para arreglar sus territorios destruidos por la guerra..

Además, muchas de estas potencias defendían durante las guerras mundiales, pero sobre
todo durante la segunda, la libertad, la democracia y la independencia y estaban en contra
del nazismo y del facismo, con lo cual se generaba una contradicción entre lo que emitían y
defendían y lo que hacían. Esto comienza a resonar en las colonias y en los protectorados
en donde sucede una consolidación de movimientos nacionalistas. ¿Se acuerdan que vimos
lo que eran los nacionalismos? ¿Qué habíamos dicho que eran? Bien, habíamos dicho que
Alemania e Italia se habían unificado y habían establecido fuertes nacionalismos, es decir,
esto de decir yo soy de este territorio, de esta nación y no de otra, yo soy de Uruguay y soy
capaz de ir a la guerra por el país, por la nación. Los territorios de África y de Asia
comienzan a identificarse con sus naciones, con sus pueblos originarios y comienzan a
consolidarse como nación, comienzan a reclamar la autodeterminación política, es decir,
quieren comenzar a tomar sus propias decisiones y no depender de las metrópolis. La
autodeterminación política implica retomar su cultura, su idioma, su religión, sus
costumbres, controlar sus propias riquezas, implica dejar de estar bajo el control colonial de
las metrópolis.

Todos estos movimientos nacionalistas son llevados adelante por un grupo específico de
jóvenes que fueron educados en Europa ya que pertenecían a sectores privilegiados. Eran
jóvenes de las colonias y los protectorados que pertenecían a un grupo privilegiado y que
tuvieron la oportunidad de ir a estudiar a las metrópolis. ¿Por qué esos jóvenes son los que
se rebelan contra las potencias? ¿Qué aprendieron en Europa? Claro, estos jóvenes
aprendieron todo lo relacionado al liberalismo y al socialismo y esto generó que se
adhirieran a una de las corrientes queriendo llevar esta ideología a sus naciones y liberarse
de las metrópolis. Algunos se adhirieron al liberalismo y querían llevar los principios de
libertad individual y autodeterminación de los pueblos a sus territorios y otros se sumaron al
socialismo con el antiimperialismo y con programas de cambio social para las mayorías
oprimidas. Es entonces que cuando los jóvenes de las colonias estudiaban estas corrientes
se dieron cuenta de su situación de inferioridad y dominio ante las metrópolis y comenzaron
movimientos nacionalistas.

Otro factor que favoreció el proceso de descolonización fueron las consecuencias que dejó
la crisis de 1929. En el año 1929 se produce una crisis en Estados Unidos que afecta a todo
el mundo, sobre todo a Europa, y cuando las potencias se enfrentan a esta crisis le pasan a
las colonias el costo de la misma, es decir, para poder costear la crisis que se estaba
viviendo, las metrópolis le cobran a sus colonias y protectorados más impuestos, les
reducen los precios de las materias primas y no de los productos manufacturados, limitan la
compra de productos nativos. Todo esto hace que la población de los territorios dominados
comiencen a vivir en condiciones todavía peores porque comienzan a ganar menos,
vendiendo lo mismo y no pueden comprar productos porque éstos comienzan a salir más
caros.

Además, en el marco de la Guerra Fría, lo que sucede es que los dos bloques prometen la
independencia de varios territorios colonizados a cambio de que se unieran a su bloque.
Esto se ve, sobre todo, con el bloque socialista que comienza a apoyar a las colonias con
su política antiimperialista porque si los socialistas logran que sus enemigos pierdan las
colonias, debilitan a su enemigo. Además, que algunas de estas colonias ya se habían
vuelto socialistas debido a los jóvenes que estudiaron en Europa y trajeron diversas
ideologías, por ejemplo el Congo.

Otro factor que favoreció al proceso de descolonización fue la opinión pública de las
metrópolis que comienza a cambiar y a entender que no se puede tener una colonia
sometida mediante la fuerza militar, es entonces que la propia base de población de la
metrópoli estaba en contra de colonizar otras tierras.
Por último, se acuerdan que dieron con su profe la creación de la ONU, ¿qué significaba?
(Organización de las Naciones Unidas) y la creación de los Derechos Humanos, tenemos
que muchos de los países que integraban o habían integrado la ONU habían sido antiguas
colonias y al entrar a la organización como países independientes se solidarizaron y
apoyaron los diversos procesos de descolonización y hacían presión para que floreciera. Lo
mismo pasó con la creación de los DDHH que hablaban de que todos los hombres eran
libres y todos tenían derechos, pero en realidad eso en las colonias no se estaba
cumpliendo, entonces había una contradicción y la población de las colonias comienzan a
descontentarse con sus metrópolis.

Todos estos factores entonces hicieron que las colonias y los protectorados de África y de
Asia comenzaran sus procesos de independencia y sus procesos de descolonización. La
clase que viene vamos a ver el caso específico de la India y cómo ésta logró su
independencia del imperio británico.