SESION DE APRENDIZAJE N° 15

I.DATOS INFORMATIVOS:
ÁREA GRADO SECCIÓN UNIDAD SESIÓN HORAS FECHA
Educación para el trabajo- 2do y 1er B 5 15 2y3 13/10/2023
I.A
DOCENTE: Yanina Jesús Salazar Lloja

II.TITULO DE LA SESIÓN
Evaluamos el spot publicitario del producto propuesto
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
DESEMPEÑOS INSTRUMENTO DE
COMPETENCIAS CAPACIDADES EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
PRECISADOS EVALUACIÓN
GESTIONA  Evalúa Formula indicadores  Presenta su spot publicitario Lista de cotejo
PROYECTOS DE proyectos para evaluar creativo e innovador
EMPRENDIMIENTOS  Trabajo (estrategia metodológica).
ECONOMICO O
emprendimiento
cooperativo  Realiza sugerencias sobre la
SOCIAL social mediante un
mejora del producto
spot publicitario del  Analizan el emprendimiento
impacto social, social.
ambiental y económico  Trabajan en equipo
generado para
incorporar mejoras al
proyecto
COMPETENCIAS TRANSVERSALES ENFOQUES TRANSVERSALES

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TICS. Enfoque Ambiental

Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

IV- DESARROLLO DE LA SESIÒN

III SECUENCIA DIDACTICA
I INICIO (10 Minutos) (QUE Y CÓMO VA APRENDER)
Motivación y Problematización
Previo cordial saludos del docente y les hace recordar sobre las normas de convivencia para luego fomentar preguntas sobre la sesión anterior y
también les recuerda a los estudiantes que deben entregar los dop de los procesos hoy continuaran con la tabla de presupuesto y la tabla
organoléptica del producto por lo que se le tomara un oral según su aprendizaje. Como también realizaran su spot publicitario tal como el video
indica según el producto que les toco propuesto.
¿¿Qué entienden sobre emprendimiento financiero
Conflicto cognitivo y recojo de saberes previos
¿Qué es lo que van a evaluar?
Propósito:
Apliquen instrumentos de evaluación para el emprendimiento financiero estableciendo en la tabla de presupuesto. Y organolépticamente.
II DESARROLLO (70 minutos) (SE PLANTEA ESTRATEGIAS)
Procesos Didácticos
- La docente organiza al grupo y explica el tema antes de comenzar la evaluación donde explica sobre emprendimiento social a través de un
video luego explica las evidencias que tienen que entregar lo cual serán evaluadas durante su desarrollo como también durante su revisión
también lo hará de las demás actividades y realizará preguntas para ver su aprendizaje de la unidad. Por lo que informa que continuaran
con la evaluación y la presentación de su spot publicitario propuesto.
- Consignas:
1.- Anotan y prestan atención
2.- Los integrantes de cada equipo se agrupan y realizan la tabla de presupuesto. (evaluación de proyecto)
3.- evalúan la rentabilidad del producto.
4.- verifican la calidad organoléptica a través de una tabla (lo continuaran a la siguiente clase).
5.- realizan su spot publicitario escrito indicando todos las pautas a seguir para una edición.

Se evaluará mediante la lista de cotejo a lo cual se pondrá más nota en participación de cada estudiante.
Retroalimentación
Resumen y preguntas de reflexión
¿Qué es un emprendimiento financiero y social? ¿Como se mide la calidad? ¿como podemos evaluar un producto? ¿Cómo se realiza su precio?

Para III CIERRE (10 minutos) (QUE LOGRARON EN LA SESIÓN Y QUE DIFICULTADES ENCONTRARON EN EL PROC.DE APRENDIZAJE)
 La docente plantea las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué me sirve lo aprendido en esta sesión, ¿Qué
dificultades obtuvieron? La docente expresa a los estudiantes algunas recomendaciones para las siguientes sesiones. Podrían ser las siguientes:
a) -pinar libremente presentando sus preguntas y dudas.
b) Tener en cuenta los tiempos para el cumplimiento de las tareas. Y ser responsables.

La evaluación se realizará a través del uso de una Ficha de observación.

 IV MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

PARA ESTUDIANTES: Cuaderno, lapiceros, insumos, materiales, indumentarias completas,

PARA DOCENTES: plumones para pizarra acrílica, área de elaboración y salón. Videos.
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COORDINADORA DE CIENCIAS Yanina Jesús Salazar LLoja