Garis Panduan Amalan Terbaik, Inovasi Dan Karnival Pendidikan Kaunseling

GARIS PANDUAN PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN
KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID KEMENTERIAN

PENDIDIKAN MALAYSIA
1. PENDAHULUAN
Perkhidmatan kaunseling dan kerjaya murid memainkan peranan penting bagi

mencapai matlamat Falsafah Pendidikan KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA. Hal ini seiring dengan aspirasi murid dalam Pelan Pembangunan
Pendidikan (PPPM) 2013 – 2025. Situasi pandemik telah mengubah landskap
sistem pendidikan negara. Oleh itu, Guru Bimbingan dan Kaunseling
berperanan memenangi jiwa murid yang merupakan teras perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling serta berupaya mendahului (win over) jangkaan
tindakan muridmuridnya. Seiring dengan itu, amalan terbaik, inovasi dan
karnival kerjaya murid peringkat KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
merupakan platform terbaik untuk memperkasa Perkhidmatan Kaunseling dan
Kerjaya Murid agar dilaksanakan secara inovatif, berkualiti dan berkesan.
Hasrat ini juga dapat meningkatkan kualiti sekolah dan melahirkan
kemenjadian murid yang holistik.
2. MATLAMAT
Meningkatkan kualiti dan memperkasa profesionalisme perkhidmatan

bimbingan dan kaunseling di institusi pendidikan Kementerian Pendidikan
Malaysia (KPM) di seluruh negara dalam pembangunan potensi dan karakter
murid.
3. OBJEKTIF
AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

PERINGKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1
1.1 meningkatkan kualiti perkhidmatan kaunseling dan kerjaya murid agar
inovatif, proaktif dan berkesan;
1.2 mengenal pasti kekuatan perkhidmatan kaunseling di sekolah-sekolah yang
boleh dijadikan model terbaik;
1.3 mengenal pasti sekolah-sekolah sebagai contoh dan penanda aras dalam
melaksanakan perkhidmatan kaunseling dengan cemerlang;
1.4 membangunkan sahsiah, mengukuhkan disiplin, memantapkan
pendidikan kerjaya dan meningkatkan kesejahteraan emosi murid;
1.5 memperkasa Guru Bimbingan dan Kaunseling (GBK) yang boleh
mendahului jangkaan (win over) tindakan-tindakan di luar norma sosial
dalam kalangan murid; dan
1.6 meningkatkan kompetensi GBK untuk membimbing murid meneroka
peluang dan hala tuju kerjaya yang sesuai dengan personaliti murid.
4. KUMPULAN SASAR
a. Amalan Terbaik Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
i. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Rendah

ii. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah
b. Amalan Terbaik Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

(4 Fokus Perkhidmatan)
i. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Rendah
ii. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah
c. Inovasi Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
i. Sekolah Rendah ii.

Sekolah Menengah
d. Pertandingan Pendidikan Kaunseling Kerjaya
d.1 Reka bentuk Grafik Kerjaya (Sekolah Menengah)
i. Menengah Rendah (Peralihan hingga Tingkatan 1)

ii. Menengah Atas (Tingkatan 4 hingga 6)

d.2 Pengucapan Awam Inspirasi Informasi Kerjaya (Sekolah Menengah)
i. Menengah Rendah (Peralihan hingga Tingkatan 1)

ii. Menengah Atas (Tingkatan 4 hingga 6)
d.3 Model Kerjaya (Sekolah Rendah)
d.4 Ikon Kerjaya (Sekolah Rendah)
5. KAEDAH PELAKSANAAN
a. Pemilihan pemenang peringkat KEMENTERIAN PENDIDIKAN

MALAYSIA akan melalui satu peringkat pemilihan;
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
i. 16 wakil setiap Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) Amalan Terbaik

Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Sekolah
Rendah ii. 16 wakil setiap JPN Amalan Terbaik Pengurusan
Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Menengah iii. 16 wakil setiap
JPN Amalan Terbaik Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
(Berdasarkan Empat Fokus Perkhidmatan) Sekolah
Rendah iv. 16 wakil setiap JPN Amalan Terbaik Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling (Berdasarkan Empat Fokus Perkhidmatan)
Sekolah
Menegah
v. 16 wakil setiap JPN Inovasi Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling Sekolah Rendah
vi. 16 wakil setiap JPN Inovasi Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling Sekolah Menegah vii. 16 wakil setiap JPN Reka
Bentuk Grafik Kerjaya Menengah
Rendah viii. 16 wakil setiap JPN Reka Bentuk Grafik Kerjaya
Menengah Atas ix. 16 wakil setiap JPN Pengucapan Awam Inspirasi
Informasi Kerjaya
Menengah Rendah
x. 16 wakil setiap JPN Pengucapan Awam Inspirasi Informasi Kerjaya

Menengah Atas xi. 16 wakil setiap JPN Model
Kerjaya (Sekolah Rendah) xii. 16 wakil setiap JPN Ikon
Kerjaya (Sekolah Rendah)
6. PENILAIAN
a. Elemen Penilaian dan instrumen penilaian.
Penilaian Amalan Terbaik Pengurusan dan Perkhidmatan Kaunseling
memberikan peruntukan skor markah yang tinggi kepada impak dalam
meningkatkan Pembangunan dan Pengembangsan Sahsiah Diri
Murid, Peningkatan Disiplin Diri Murid, Pendidikan Kerjaya Murid
serta Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid.
a. Elemen Penilaian Amalan Terbaik Pengurusan Perkhidmatan

Bimbingan dan Kaunseling
BIL PERKARA SKOR (%)

1 Berimpak 35
2 Pengurusan Bilik Bimbingan dan Kaunseling 15
3 Pengurusan rekod, program dan aktiviti 15
4 Ceria, Bermaklumat, Bermakna 10
5 Kreativiti dan Inovasi 10
6 Pendokumentasian 10
7 Pengiktirafan 5
JUMLAH 100
BORANG PENILAIAN AMALAN TERBAIK PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN

DAN KAUNSELING KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BI ASPEK YANG DINILAI SKO MARKA
L R H
1 BERIMPAK (35%)
1.1 Keberhasilan Pengurusan
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Impak amat tinggi 5
2 -3 Impak memuaskan
1 Kurang berimpak
1.2 Mempunyai nilai tambah yang tinggi

SKOR JUSTIFIKASI
5
4-5 Amat tinggi nilai tambah
2 -3 Baik

1 Memuaskan
1.3 Pen capaian
JUSTIFIKASI 5
SKOR Tercapai
4-5 Pencapaian memuaskan
2 -3 Kurang tercapai
1
1.4 Perk hidmatan
5
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Amat baik dan boleh dicontohi
2 -3 Baik dan memuaskan
1 Memenuhi keperluan minima
1.5 Kete rlibatan
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Penglibatan maksimum daripada semua pihak 5
2 -3 Penglibatan pelbagai pihak memuaskan
1 Kurang penglibatan daripada pelbagai pihak
1.6 Memenuhi keperluan dan melepasi ekspektasi
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sangat berkesan dan melampaui ekspektasi

perkhidmatan yang dilaksanakan
5
2 -3 Sesuai memenuhi keperluan
1 Memenuhi keperluan minima
1.7 Sumbangan dan Kepakaran
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sumbangan dan kepakaran profesional sangat
membantu dalam menyelesaikan isu/masalah
5
2 -3 Boleh membantu dalam menyelesaikan isu/masalah
1 Memuaskan
JUMLAH
2 PENGURUSAN BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING

(15%)
2.1 Promosi dan outreach perkhidmatan 5

SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Berkesan dalam menyebarluaskan perkhidmatan
2 -3 Promosi dan outreach perkhidmatan baik
1 Promosi dan outreach perkhidmatan memuaskan
2.2 Bilik Berfungsi
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sangat menarik pengguna dan berfungsi pada tahap
sangat baik 5
2 -3 Menarik pengguna dan berfungsi pada tahap baik
1 Menarik pengguna dan berfungsi pada tahap
memuaskan
2.3 Bilik Kondusif
5
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Bilik sangat kondusif, kemas dan teratur
2 -3 Keadaan kondusif bilik dalam keadaan baik
1 Keadaan kondusif bilik dalam keadaan memuaskan
JUMLAH
3 PENGURUSAN REKOD, PROGRAM DAN AKTIVITI (15%)
3.1 Sistem Pengurusan Fail
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sistem pengurusan fail sistematik dan tersusun
5
2 -3 Sistem pengurusan fail baik
1 Sistem pengurusan fail pada tahap memuaskan
3.2 Dokumentasi Program

SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Program didokumentasi dengan sangat baik 5
2 -3 Program didokumentasi dengan baik
1 Program didokumentasi pada tahap memuaskan
3.3 Bukti Pendokumentasian Program dan Aktiviti

SKOR JUSTIFIKASI
5
4-5 Sahih dan kebolehpercayaan tinggi
2 -3 Sahih dan boleh dibuktikan

1 Sahih
JUMLAH
4 CERIA, BERMAKLUMAT, BERMAKNA (10%)
4.1 Kec eriaan
SKOR JUSTIFIKASI 5
4-5 Bilik sangat ceria dan menarik minat pengunjung
2 -3 Bilik ceria
1 Bilik kurang ceria
4.2 Ber maklumat dan Bermakna
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sangat bermaklumat dan bermakna 5
2 -3 Bermaklumat dan bermakna
1 Kurang bermaklumat
JUMLAH
5 KREATI F DAN INOVATIF (10%)
5.1 Krea tiviti dan Inovatif dalam Pengurusan Perkhidmatan

SKOR JUSTIFIKASI
5
4-5 Mempunyai nilai kreativiti dan inovasi yang tinggi
2-3 Baik
1 Memuaskan
5.2 Menarik Minat dan Relavan dengan Pengurusan Perkhidmatan
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sangat menarik dan relavan
5
2-3 Menarik dan relevan
1 Memuaskan
JUMLAH
6 PENDOKUMENTASIAN (10%)
6.1 Idea dan Kreativiti
SKOR JUSTIFIKASI
2
2 Idea dan kreativiti jelas, teratur dan lengkap
1 Idea dan kreativti kurang teratur
6.2 Kae dah pelaksanaan
JUSTIFIKASI 2
SKOR Kaedah jelas, teratur dan lengkap
Kaedah kurang jelas, teratur dan lengkap

2
1
6.3 Imp ak
SKOR JUSTIFIKASI
2
2 Impak jelas, teratur dan tercapai
1 Impak kurang jelas, teratur dan tercapai
6.4 Pen capaian
JUSTIFIKASI 2
SKOR Sijil dan penghargaan dipamerkan
2 Sijil dan penghargaan tidak dipamerkan
1
6.5 Bah an sokongan
SKOR JUSTIFIKASI
2
2 Bahan sokongan disertakan
1 Bahan sokongan tidak jelas
JUMLAH
7 PENGIK TIRAFAN (5%) (Satu pilihan peringkat tertinggi sahaja)
SKOR JUSTIFIKASI
5 Antarabangsa
4 Kementerian Pendidikan Malaysia/
5
3 Jabatan Pendidikan Negeri/ Negeri
2 Pejabat Pendidikan Daerah / Daerah
1 Sekolah
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN (100%)
Ulasan, pandangan dan cadangan penambahbaikan :
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Disahkan oleh,
Tandatangan : …………………………………….. Tarikh : …………………………
(Nama Juri : ………………………………………)
b. Elemen Penilaian Amalan Terbaik Perkhidmatan Bimbingan dan

Kaunseling (Berdasarkan Empat Fokus Perkhidmatan)
BIL PERKARA SKOR (%)
1 Idea 15
2 Kreativiti 15
3 Kaedah Pelaksanaan 10
4 Impak 30
5 Pengiktirafan 5
6 Persembahan Pembentangan 10
7 Perkongsian Amalan Terbaik Di Pelbagai Media 10
8 Pendokumentasian 5
JUMLAH 100

BORANG PENILAIAN AMALAN TERBAIK PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN
KAUNSELING (BERDASARKAN EMPAT FOKUS PERKHIDMATAN)
BIL ASPEK YANG DINILAI SKOR MARKAH
1 IDEA (15%)
1.1 Keaslian / Autentik

SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Idea bernas dan di luar kotak pemikiran 5
2 - 3 Idea yang baik dan bersesuaian
1 Idea sedia ada
1.2 Inovasi / Transformasi
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Idea bernas dan ada unsur di luar kotak
5
pemikiran
2 -3 Idea yang baik dan bersesuaian
1 Idea sedia ada
1.3 Memenuhi keperluan semasa dan praktikal
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Idea amat sesuai, relevan dan mudah
dilaksanakan
5
2 - 3 Idea memenuhi keperluan semasa dan boleh
dilaksanakan
1 Idea kurang jelas, kurang relevan dan kurang
praktikal
JUMLAH
2 KREATIVITI (15%)
2.1 Penyelesaian masalah

SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sangat berkesan dalam menyelesaikan
isu/masalah
5
2 -3 Boleh membantu dalam menyelesaikan
isu/masalah
1 Memuaskan dan sekadar memenuhi
keperluan
2.2 Mempunyai nilai tambah yang tinggi/ berpontensi 5
untuk dikembangkan
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Amat tinggi nilai tambah
2 -3 Baik dan berpotensi untuk dikembangkan
1 Memuaskan

0
2.3 Menarik minat dan mesra pengguna
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Sangat menarik dan mesra pengguna 5
2 -3 Menarik dan mesra pengguna
1 Memuaskan dan sesuai
JUMLAH
3 KAEDAH PELAKSANAAN (10%)
3.1 Kaedah jelas dan teratur

SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Kaedah jelas, mudah dilaksanakan dan
5
tersusun
2 -3 Kaedah boleh ditambah baik
1 Kaedah kurang sesuai
3.2 Men epati keperluan kumpulan sasar
SKOR JUSTIFIKASI
2.5 Sangat berkesan kepada kumpulan sasar 2.5
2 Sesuai kepada kumpulan sasar
1 Kurang sesuai kepada kumpulan sasar
3.3 Pen gurusan sumber (tenaga, fleksibel, kewangan)
JUSTIFIKASI 2.5
SKOR Sangat cekap dalam pengurusan sumber
2.5 (jimat, murah, fleksibel dan bermakna)
Cekap dalam pengurusan sumber
2 Kurang cekap dalam pengurusan sumber
1
JUMLAH
4 IMPAK ( 30%)
4.1 Keb erhasilan
SKOR JUSTIFIKASI 10
8 - 10 Impak keberhasilan sangat tinggi
5 -7 Impak keberhasilan memuaskan
1- 4 Kurang berimpak
4.2 Buk ti yang disahkan
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Sahih, boleh dibuktikan dan
5
kebolehpercayaan tinggi
2-3 Sahih dan boleh dibuktikan
1 Sahih
4.3 Pen capaian
JUSTIFIKASI 5
SKOR Tercapai
4-5 Pencapaian memuaskan
Kurang tercapai

1
2-3
1
4.4 Tem poh masa dan kesan
SKOR JUSTIFIKASI
4-5 Tempoh masa amat sesuai dan berkesan 5
2-3 Tempoh masa sesuai dan berkesan
1 Tempoh masa kurang sesuai dan berkesan
4.5 Keterlibatan pelbagai pihak
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Penglibatan maksimum daripada semua pihak 5
2 - 3 Penglibatan pelbagai pihak memuaskan
1 Kurang penglibatan daripada pelbagai pihak
JUMLAH
5 PENGIKTIRAFAN (5%) (Satu pilihan peringkat tertinggi sahaja)
SKOR JUSTIFIKASI
5 Antarabangsa
4 Kementerian Pendidikan Malaysia/
5
3 Jabatan Pendidikan Negeri/ Negeri
2 Pejabat Pendidikan Daerah / Daerah
1 Sekolah
JUMLAH
6 PERSEMBAHAN PEMBENTANGAN (10%)
6.1 Menarik
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Gaya penyampaian sangat kreatif dan
meyakinkan 5
2 - 3 Gaya penyampaian pada tahap sederhana
1 Gaya penyampaian lemah dan kurang
meyakinkan
6.2 Mudah difahami 5
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Maklumat sangat jelas, padat dan mantap
2 - 3 Maklumat boleh difahami dan memuaskan
1 Kurang jelas dan perlu penambahbaikan
JUMLAH
7 PERKONGSIAN AMALAN TERBAIK DI PELBAGAI MEDIA (10%)
7.1 Perkongsian
SKOR JUSTIFIKASI
8 - 10 Aktif dalam menyebarluaskan amalan terbaik 10
di pelbagai media (sosial,cetak,elektronik)
5 - 7 Sederhana dalam menyebarluaskan amalan

2
terbaik
1- 4 Kurang menyebarluaskan amalan terbaik
JUMLAH
8 PENDOKUMENTASIAN (5%)
8.1 Pembuktian
SKOR JUSTIFIKASI
4 - 5 Eviden pelaksanaan, berimpak, sijil dan bahan
sokongan jelas, teratur dan disertakan 5
2 - 3 Eviden pelaksanaan, berimpak, sijil dan bahan
sokongan disertakan namun tidak lengkap
1 Eviden pelaksanaan, berimpak, sijil dan bahan
sokongan tidak lengkap dan kurang kemas
JUMLAH
JUMLAH MARKAH KESELURUHAN (100%)
Ulasan, pandangan dan cadangan penambahbaikan :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Disahkan oleh,
Tandatangan : …………………………………….. Tarikh : …………………………
(Nama Juri : ………………………………………)

3
7. PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT PEMBENTANGAN
Peraturan dan syarat pembentangan adalah seperti berikut :

a) Setiap penyertaan TIDAK dikenakan sebarang yuran penyertaan.
b) Setiap Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) menghantar 1 penyertaan
sahaja bagi setiap kategori ke peringkat KEMENTERIAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
c) Setiap penyertaan yang mengisi borang pendaftaran (Lampiran A atau
B) penyertaan dengan lengkap dikira layak untuk bertanding
d) Semua penyertaan hendaklah disediakan dalam Bahasa Melayu
e) Setiap karya akan dinilai keaslian, isi kandungan, konsep,inovasi,
kreativiti dan kualiti oleh panel juri yang dilantik oleh pihak penganjur
f) Peserta perlu menyediakan slaid pembentangan (Microsoft
Powerpoint) mengikut item dalam borang pemarkahan dan sinopsis
amalan terbaik (Lampiran C) tidak melebihi 2 muka surat.
g) Dokumentasi Bahan Pembentangan hendaklah diserahkan kepada
urus setia semasa pendaftaran.
h) Bahan pertandingan yang dihantar kepada pihak penilai adalah dalam
bentuk
i. 1 salinan dokumentasi bercetak dan 3 salinan slaid power point ii.
1 salinan softcopy bahan pembentangan.
i) Penggunaan perisian selain MICROSOFT POWERPOINT adalah
TIDAK DIGALAKAN bagi mengelakkan sebarang masalah teknikal
terjadi semasa sesi pembentangan dilaksanakan.
j) Bahan penyertaan akan menjadi hak milik penganjur iaitu Kementerian
Pendidikan Malaysia.
k) Keputusan panel juri adalah muktamad. Sebarang rayuan dan bantahan
tidak akan dipertimbangkan
8. PANDUAN PENULISAN DOKUMENTASI

a) Gunakan kertas A4
b) Gunakan font Times New Roman atau Arial
c) Saiz tulisan 16 bagi tajuk utama, 14 bagi sub tajuk dan 12 bagi penulisan
d) Gunakan selang 1.5 dan pastikan margin 2cm pada setiap sisi kiri kertas

4
e) Setiap penulisan perlu menggunakan Bahasa Melayu sahaja.
f) Laras bahasa dan format penulisan perlu disemak sebelum
penghantaran dibuat.
g) Setiap penulisan perlu dimulai dengan penulisan abstrak.
h) Isi kandungan penulisan adalah bebas mengikut kreativiti masing-
masing bersandarkan kepada penilaian oleh juri.
9. PANDUAN MENYEDIAKAN SALINAN LEMBUT (SOFT COPY)

a) Salinan lembut bahan pembentangan dan dokumentasi perlu disimpan
mengikut format asal dan pdf dalam storan (thumb drive)
b) Salinan lembut dokumentasi bahan pembentangan hendaklah
diserahkan kepada urus setia semasa pendaftaran.
10 KAEDAH PEMBENTANGAN
Kaedah pelaksanaan sesi pembentangan adalah seperti berikut :
1) Pembentangan dibuat oleh 2 orang wakil sahaja.

2) Pembentangan dibuat di hadapan 3 orang panel juri
3) Peruntukan masa pembentangan adalah selama 15 minit SAHAJA.
4) Loceng Pertama akan dibunyikan sekali pada minit pertama sebagai
isyarat memulakan pembentangan.
5) Loceng Ke-2 akan dibunyikan sekali pada minit ke-13 untuk
menandakan masa pembentangan berbaki lagi 2 minit.
6) Loceng ke-3 akan dibunyikan sebanyak dua kali pada minit ke-15
menandakan masa pembentangan telah tamat.
7) Setelah selesai pembentangan, 5 minit diberikan oleh panel juri untuk
bersoal jawab.
Lampiran A
BORANG PENDAFTARAN PENYERTAAN PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK

PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING PERINGKAT
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2022
KATEGORI : sila tandakan (/)

5
SEKOLAH MENENGAH
SEKOLAH RENDAH
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :________________________________________
NAMA SEKOLAH :
________________________________________
KOD SEKOLAH : ________________________________________
NAMA PESERTA
BIL NAMA PENUH NO. KP TELEFON
1.
2.
Tandatangan, Disahkan oleh,
………………………………...
………..………………………
( ) ( )
Guru Besar/Pengetua Unit HEM

Jabatan Pendidikan Negeri Lampiran B
BORANG PENDAFTARAN PENYERTAAN PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK

PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING (BERDASARKAN EMPAT
FOKUSPERKHIDMATAN) PERINGKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAHUN 2022

6
SEKOLAH MENENGAH
SEKOLAH RENDAH
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :_________________________________________

__________________________________________________________
NAMA SEKOLAH: ________________________________________
KOD SEKOLAH :
_______________________________________________________
NAMA AMALAN TERBAIK : ______________________________
BIDANG :
Bidang 4 Fokus Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling Tandakan (/)
1 Pembangunan dan Pengembangan Sahsiah Diri Murid
2 Peningkatan Disiplin Diri Murid
3 Pendidikan Kerjaya Murid
4 Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid
NAMA PESERTA
BIL NAMA PENUH NO. KP TELEFON
1.
2.
………………………………... ………..………………………
( ) ( )
Guru Besar/Pengetua Unit HEM
Jabatan Pendidikan Negeri Lampiran C
BORANG SINOPSIS PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING (BERDASARKAN EMPAT
FOKUSPERKHIDMATAN) PERINGKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAHUN 2022
SEKOLAH MENENGAH SEKOLAH RENDAH

7
NAMA SEKOLAH :________________________________ KOD
SEKOLAH :________________________________
Tajuk Amalan Terbaik : __________________________________________
Fokus Perkhidmatan :
__________________________________________
Sinopsis Amalan Terbaik
Nama Ketua Kumpulan :
11. HADIAH DAN PENGHARGAAN

Hadiah penghargaan diberikan kepada pemenang bagi setiap kategori adalah
seperti yang berikut :
Amalan Terbaik Pengurusan Amalan Terbaik Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling Kaunseling (Berdasarkan Empat
Fokus Perkhidmatan)
Kategori : Sekolah Rendah dan Kategori : Sekolah Rendah dan
Menengah Menengah
Johan Johan
Naib Johan Naib Johan
Tempat Ketiga Tempat Ketiga
Tempat ke-4 (Saguhati) Tempat ke-4 (Saguhati)

8
Tempat ke-5 (Saguhati) Tempat ke-5 (Saguhati)
Hadiah berupa :
i) Trofi bagi setiap kategori ii) Wang Tunai bagi setiap kategori
iii) Sijil Penyertaan bagi setiap peserta iv) Sijil Penghargaan
bagi setiap tempat pertama hingga saguhati
12. PENUTUP
Adalah diharapkan dengan terlaksananya perkongsian amalan terbaik iini akan
tercetus lebih banyak inovasi, kreativiti dan model terbaik yang boleh diteladani
dalam meningkatkan kualiti Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling di sekolah
seluruh Malaysia.
GARIS PANDUAN INOVASI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
PERINGKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2022
1. PENDAHULUAN
Inovasi merupakan suatu pembaharuan atau perubahan untuk menghasilkan

produk atau perkhidmatan yang lebih baik dan menyampaikan nilai baharu
kepada murid. Selain itu, sesuatu ciptaan yang memberi manfaat nyata dan
nilai tambah kepada keadaan sedia ada boleh dikategorikan sebagai inovasi.
Justeru pertandingan inovasi ini diwujudkan untuk memberi pengiktirafan
kepada kumpulan pembimbing dan pelaksana Perkhidmatan Bimbingan dan
Kaunseling atas inovasi dan kreativiti mereka di sekolah.
2. KATEGORI INOVASI
PENCIPTAAN Penciptaan suatu produk, perkhidmatan

BAHARU atau proses yang baharu dan belum
dilaksanakan di Malaysia
KATEGORI PENAMBAHBAIKAN Penambahbaikan sesuatu produk

INOVASI : perkhidmatan atau proses sedia ada
melalui kaedah yang inovatif agar menjadi
lebih berkualiti serta berdaya saing

9
3. KRITERIA PENILAIAN ATAU BIDANG INOVASI PERKHIDMATAN
BIMBINGAN DAN KAUNSELING
Bil Fokus Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling
1 Pembangunan dan Pengembangan Sahsiah Diri Murid
2 Peningkatan Disiplin Diri Murid
3 Pendidikan Kerjaya Murid
4 Psikososial dan Kesejahteraan Mental Murid
4. PENCALONAN
4.1 Pencalonan Peringkat Negeri (ke Peringkat KEMENTERIAN
PENDIDIKAN MALAYSIA) adalah seperti berikut:
PEMBENTANGAN INOVASI
JUMLAH
Perkhidmatan Kaunseling
Tahap/Peringkat
(Ciptaan Baharu/Tambahbaik)
Kategori
Kategori
Sekolah
Sekolah Menengah
Rendah
Wakil Negeri/JPN 1 Sekolah 1 Sekolah 2 Sekolah
5. PERATURAN DAN SYARAT-SYARAT PERTANDINGAN
Peraturan dan syarat pertandingan adalah seperti berikut :

i. Penyertaan adalah percuma.
ii. Setiap penyertaan yang mengisi borang pendaftaran penyertaan
(Lampiran A) dengan lengkap dikira layak untuk bertanding.
iii. Setiap Negeri (JPN) menghantar 1 penyertaan sahaja bagi setiap
kategori (Lampiran B) ke peringkat KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA.
iv. Semua penyertaan hendaklah disediakan dalam Bahasa Melayu.
v. Setiap karya akan dinilai keaslian, isi kandungan, konsep dan kreativiti
serta kualiti oleh panel juri yang dilantik oleh pihak penganjur.

0
vi. Peserta perlu menyediakan bahan inovasi yang akan dipamerkan
mengikut item dalam borang pemarkahan dan menyediakan
ringkasan Eksekutif (Lampiran C) tidak melebihi 2 muka surat.
vii. Dokumentasi Bahan Inovasi hendaklah disusun kemas di atas meja
bagi memudahkan panel juri membuat penjurian.
viii. Keputusan panel juri adalah muktamad. Sebarang rayuan dan bantahan
tidak akan dipertimbangkan.
6. KAEDAH PEMBENTANGAN
Kaedah pelaksanaan sesi pembentangan adalah seperti berikut :
i. Pembentangan dibuat oleh 2 orang wakil sahaja.

ii. Semua bahan-bahan inovasi hendaklah dipamerkan/disusun diatas meja
pameran yang disediakan.
iii. Pembentangan dibuat di hadapan 3 orang panel juri yang akan
membuat penjurian di meja pameran peserta.
iv. Peserta/Kumpulan hanya membentangkan bahan inovasi berdasarkan
item didalam borang penilaian
v. Tiada peruntukan masa untuk sesi pembentangan kerana tertakluk
kepada kemahiran dan daya kreativiti pembentang.
vi. Penilaian panel juri adalah dalam masa pembentangan sahaja.

1
Lampiran A
BORANG PENYERTAAN PENYERTAAN INOVASI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN

KAUNSELING PERINGKAT KEMENTEIRAN PENDIDIKAN MALASIA TAHUN 2022
MAKLUMAT ORGANISASI, KUMPULAN DAN PROJEK
NAMA JPN
NAMA DAERAH
NAMA SEKOLAH
KOD SEKOLAH
TAJUK INOVASI
TARIKH MULA PROJEK
TEMPOH PELAKSANAAN PROJEK

(sila tandakan (/) pada kotak yang berkaitan
Penciptaan
KATEGORI INOVASI
Penambahbaikan

2
Lampiran B
BORANG PENGESAHAN PENYERTAAN INOVASI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN

KAUNSELING PERINGKAT KEMENTEIRAN PENDIDIKAN MALASIA TAHUN 2022
PEGAWAI BERTANGGUNGJAWAB
NAMA SEKOLAH :
KOD SEKOLAH :
NAMA KETUA KUMPULAN
GRED DAN JAWATAN
NO. TEL BIMBIT
EMEL
NO. TEL PEJABAT
AHLI KUMPULAN 1. (Ketua)
2.
PENGESAHAN KETUA JABATAN

Saya mengesahkan bahawa inovasi yang dibawa ini adalah tulen dan belum pernah
dibentangkan dalam mana-mana pertandingan inovasi peringkat KEMENTERIAN
PENDIDIKAN MALAYSIA.
Tandatangan Pengesahan :.................... Cop Rasmi
Nama :....................................................
Jawatan :...................................................
Tarikh :....................................................

3
Lampiran C
BORANG RINGKASAN EKSEKUTIF
MAKLUMAT PROJEK
Tajuk
Bidang dan Kategori
RINGKASAN EKSEKUTIF
RINGKASAN EKSEKUTIF PROJEK INOVASI
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…………….................................................................................................................................
(Tidak melebihi 100 patah perkataan)

4
Lampiran D
BORANG PEMARKAHAN PERTANDINGAN INOVASI PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN

KAUNSELING PERINGKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2022
TAJUK PROJEK :
NAMA KUMPULAN/SEKOLAH :
PPD / JPN :
Arahan : Sila tanda ( √ ) pada ruang yang berkaitan.
KATEGORI INOVASI : PENCIPTAAN PENAMBAHBAIKAN
NAMA KETUA KUMPULAN :
SKALA
KRITERIA DIPILIH MARKAH
ITEM SUB KRITERIA WAJARAN CATATAN
PEMILIHAN OLEH WAJARAN
PANEL
Latar belakang Maklumat kumpulan
kumpulan & (borang penyertaan) &
Penglibatan Sokongan serta
1 a. 4
pihak kelulusan pihak
pengurusan pengurusan.
[4m]
Kaitan dengan fungsi
a. utama jabatan / 1
organisasi
Memenuhi kehendak
b. 2
pelanggan
Signifikan
2 Pemilihan projek Sejajar dengan agenda
[10m] dan matlamat
c. perkhidmatan Bimbingan 2
&
Kaunseling
Kaitan dengan keadaan
d. dan ekosistem semasa 2

5
Kaedah pemilihan
e. 2
projek dan analisis
Penyataan Sasaran
f. 1
Outcome dan Impak
Strategi
Penyelesaian kreatif
a. termasuk aplikasi 8
penggunaan
tools
Tindakan Penghasilan dan
3 penyelesaian b. 8
Pengujian inovasi
[23m]
Perakuan daripada
c. pihak bertauliah / pihak 3
berkuasa
d. Pelaksanaan Inovasi 4
KEBERHASILAN PROJEK
Pencapaian Outcome
a. 25
4.1 Outcome dan Pembuktian
projek
4 [35m] Faedah sampingan
b. 10
(luar jangka)
4.2 Impak projek Penilaian Impak dan

a. 14
[18m] Pembuktian
Faedah sampingan
b. 4
(luar jangka)
Tahap ketersediaan
Potensi a. teknologi/ sistem/ 4
Pengembangan proses
5
Inovasi
Tahap Replikasi atau
[10m] b. 6
Pengkomersialan
Jumlah 100 ......../100
ULASAN PANEL JURI :
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
NAMA PANEL JURI : .................................................................................
TARIKH : .................................................................................

6
GARIS PANDUAN PERTANDINGAN KERJAYA MURID SEMPENA KARNIVAL
PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA PERINGKAT KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA TAHUN 2022
1. PENDAHULUAN
Karnival Pendidikan Kaunseling Kerjaya adalah merupakan medium untuk
mendedahkan kepada murid berkaitan pendidikan kerjaya seiring dalam usaha
mencapai matlamat Falsafah Pendidikan KEMENTERIAN PENDIDIKAN
MALAYSIA yang mahukan murid seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan
jasmani. Selain itu, melalui medium ini juga, murid mendapat pendedahan
maklumat kerjaya berdasarkan minat dan kecenderungan serta membuka minda
bagi mencapai cita-cita yang diimpikan. Seiring dengan itu, Karnival Pertandingan
Pendidikan Kaunseling Kerjaya mampu memartabatkan Perkhidmatan Kaunseling
dan Kerjaya Murid dan meningkatkan kemenjadian murid yang holistik
PERTANDINGAN REKA BENTUK GRAFIK KERJAYA

(KATEGORI : SEKOLAH MENENGAH )
TEMA:
“MINDASIHAT, KERJ AYA HEBAT”
OBJEKTIF
1. mempertingkatkan kefahaman dan pengetahuan murid-murid sekolah tentang

perkaitan antara sahsiah dan alam pekerjaan.
2. meningkatkan kemahiran untuk menyatukan pemikiran dan kefahaman

tentang kerjaya melalui grafik.
3. mencungkil bakat murid dalam mereka bentuk bagi menghasilkan grafik

kerjaya yang menarik
SYARAT PENYERTAAN

7
1. Kategori Menengah Rendah : Murid Peralihan - Tingkatan 3
2. Kategori Menengah Atas : Tingkatan 4 hingga Tingkatan 6.
3. Reka bentuk grafik hendaklah dicipta berteraskan tema yang diberikan.
4. Penyertaan DUA orang secara berkumpulan bagi setiap kategori. Setiap
NEGERI menghantar SATU penyertaan bagi setiap kategori.
5. Penggunaan Drawing Pad dan telefon bimbit tidak dibenarkan semasa
pertandingan
6. Tiada penambahan ayat seperti mutiara kata, pantun dan sebagainya
KEPERLUAN PERTANDINGAN
1. Sebuah laptop (keupayaan untuk grafik) yang mempunyai sebarang aplikasi

yang boleh digunakan untuk reka bentuk grafik. (disediakan sendiri oleh
peserta)
2. Aplikasi grafik (graphic design software) adalah bebas yang siap dipasang
(install) di laptop masing-masing (tidak dibekalkan oleh urus setia)
3. Bahan media disediakan oleh pihak urus setia pada hari pertandingan
4. Ext. Wire (peserta diwajibkan membawa sendiri) untuk kemudahan.
KAEDAH PELAKSANAAN
1. Masa yang diberikan ialah 2 jam 30 minit

2. Saiz grafik bebas, tetapi jelas dari segi visual grafik.
3. Reka bentuk grafik bebas sama ada menegak (Portrait) atau melintang
(landscape).
4. Reka bentuk yang dihasilkan adalah bebas tetapi tidak mempunyai unsur
yang boleh mendatangkan fitnah dan menganggu sensitiviti.
5. Hasil reka bentuk disimpan dalam format JPEG.

8
6. Peserta tidak dibenarkan menggunakan bahan media yang lain selain daripada
bahan media yang disediakan oleh pihak urus setia tetapi bebas menggunakan
sebarang aplikasi (software).
7. Penggunaan gabungan warna adalah BEBAS.
8. Hasil reka bentuk hendaklah dihantar kepada hakim setelah masa
pertandingan berakhir.
9. Tidak dipengaruhi oleh hasil-hasil yang telah di cetak. Hasil kerja adalah
ciptaan sendiri. (asli dan tulen).
10. Aplikasi secara dalam talian seperti CANVA dan sebagainya adalah tidak
dibenarkan.
Lampiran A
KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA PERINGKAT KEMENTERIAN

PENDIDIKAN MALAYSIA TAHUN 2022
BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN REKA BENTUK GRAFIK KERJAYA (KATEGORI

: SEKOLAH MENENGAH)
(MENENGAH RENDAH/MENENGAH ATAS)

*potong yang tidak berkenaan
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :________________________________________
NAMA SEKOLAH : ________________________________________
KOD SEKOLAH : ________________________________________
NAMA PESERTA
BIL NAMA MURID TING. JANTINA NO. KP
1.

9
2.
………………………………... ………..………………………
( ) ( )
Guru Bimbingan dan Kaunseling Unit HEM

Jabatan Pendidikan Negeri
Lampiran B

BORANG PENILAIAN MARKAH PERTANDINGAN REKA BENTUK GRAFIK KERJAYA

(KATEGORI : SEKOLAH MENENGAH)
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :________________________________________
NAMA SEKOLAH : ________________________________________
KOD SEKOLAH : ________________________________________
BIL ASPEK KETERANGAN MARKAH MARKAH

PENILAIAN PENUH DIPEROLEHI
Kapyen yang bersesuaian dengan tema wajib
1 Tema dimasukkan di dalam poster. Muka taip (tipografi) 10
hendaklah jelas dan mudah dibaca.
Hasil grafik harus menggambarkan 5 jenis kerjaya,
suasana dan keadaan alam kerjaya dalam konteks
2 Interpretasi 20
pembangunan identiti Malaysia sebagai sebuah
Negara yang maju

0
Olahan Pemilihan warna yang menarik dan sesuai
3 10
Warna
Grafik hasil ciptaan sendiri. Hasil grafik tidak pernah
4 Keaslian 10
di siarkan di mana-mana pertandingan sebelum ini
Kemas, bersih dan halus. Penggunaan unsur-unsur
5 Kekemasan 10
seni (garisan, bentuk, ruang, warna, jalinan )
6 Rekaletak Kemahiran menggunakan ruang yang seimbang 10
7 Ilustrasi Keupayaan meletak imej dengan tepat dan menarik 15
8 Kreativiti Keupayaan menghasilkan grafik yang menarik 15
JUMLAH 100
Tandatangan Disahkan oleh;
……………………………….... ………..……………………....
( ) ( )
Hakim Ketua Hakim
PERTANDINGAN PENGUCAPAN AWAM “INSPIRASI INFORMASI

KERJAYA”
(SEKOLAH MENENGAH)
(KATEGORI : MENENGAH ATAS DAN MENENGAH RENDAH)
TEMA:
“MINDA SIHAT, KERJAYA HEBAT” OBJEKTIF
1. menguji kemahiran murid untuk menyampaikan maklumat di khalayak ramai.
2. meningkatkan keyakinan diri murid.
3. mencungkil bakat murid dan memperkembangkannya melalui platform yang tepat.
4. meningkatkan keyakinan diri dan kreativiti murid dalam proses penyebaran

maklumat secara berkesan.
SYARAT PENYERTAAN
1. Kategori Menengah Rendah : Peralihan hingga Tingkatan 3

1
Kategori Menengah Atas : Tingkatan 4 hingga Ting 6
2. Setiap NEGERI diminta menghantar SATU penyertaan bagi setiap kategori. Topik
mestilah berfokus kepada tema iaitu “MINDA SIHAT, KERJAYA HEBAT”.
3. Penyertaan adalah secara INDIVIDU.
4. Pakaian peserta adalah bebas mengikut kreativiti sekolah masing-masing

dengan syarat sopan dan tidak mencolok mata.
5. Masa yang diperuntukkan adalah selama 5 hingga 7 minit.
6. Penggunaan alatan persembahan dan muzik latar adalah dibenarkan dengan

syarat tidak mengganggu peserta lain membuat persembahan dan segala
peralatan adalah di bawah tanggungjawab peserta yang mengambil bahagian.
7. Peserta diminta memperkenalkan diri TANPA menyebut nama sekolah dan negeri.
8. Peserta tidak dibenarkan memakai Blazer yang mempunyai Logo sekolah.

Peserta juga tidak dibenarkan untuk memasukkan logo sekolah di dalam
slide pembentangan. Sekiranya terdapat logo sekolah di dalam penampilan
atau bahan yang digunakan oleh peserta, markah akan ditolak.
9. Loceng pertama akan dibunyikan pada 5 minit pertama dan loceng kedua akan
dibunyikan pada minit ke-7. Selepas loceng kedua dibunyikan, peserta perlu
memberhentikan persembahan.
10. Tiada pemberian markah selepas loceng kedua dibunyikan.
11. Peserta tidak dibenarkan mengemukakan kritikan terhadap isu sentitif yang
berkaitan dengan agama, bangsa, kebudayaan dan keperibadian seseorang.
12. Menggunakan versi Bahasa Melayu sahaja. Bahasa penyampaian dan pertuturan
mestilah sopan.
13. Panel Hakim berhak menegur peserta yang tidak mengikut syarat pertandingan
dan keputusan hakim adalah muktamad.
KEPERLUAN PERTANDINGAN
1. Bilik Pertandingan yang lengkap dengan ruang pentas, kerusi penonton dan ruang
hakim.
2. Alatan siaraya (mikrofon).
3. Borang pendaftaran peserta dan borang pemarkahan.
4. Loceng masa.

2
5. LCD projektor dan komputer atau laptop.
PEMARKAHAN
1. Suara : 20 markah
2. Gaya penyampaian dan kreativiti : 20 markah
3. Isi Penyampaian : 30 markah
4. Penampilan dan Perwatakan : 20 markah
5. Ketepatan Masa : 5 markah
6. Nilai tambah : 5 markah
Lampiran A

BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN INSPIRASI INFORMASI KERJAYA (SEKOLAH

MENENGAH)
KATEGORI : MENENGAH ATAS / MENENGAH ATAS

*potong yang tidak berkenaan
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :________________________________________
NAMA SEKOLAH : ________________________________________
KOD SEKOLAH : ________________________________________
NAMA PESERTA
BIL NAMA MURID TING. JANTINA NO. KP
1.

3
………………………………... ………..………………………
( ) ( )

Jabatan Pendidikan Negeri
PERTANDINGAN MODEL KERJAYA

(KATEGORI : SEKOLAH RENDAH)
TEMA:
“MINDA SIHAT, KERJAYA HEBAT”
OBJEKTIF
1. meningkatkan keyakinan diri dalam pengucapan awam dan kreativiti murid dalam
proses penyebaran maklumat secara berkesan.
2. menyediakan peluang kepada murid untuk memperagakan, mengolah semula dan

menyampaikan maklumat dengan menarik dan mudah difahami oleh audien.
3. meningkatkan kesedaran murid tentang pentingnya maklumat dan merancang

kerjaya
SYARAT PENYERTAAN
1. Terbuka kepada murid Tahap 2 sahaja (Tahun 4, 5 dan 6). Setiap NEGERI
diminta menghantar 1 penyertaan sahaja.

4
2. Pembentangan isi kandungan adalah secara INDIVIDU. Peserta DIBENARKAN
menggunakan khidmat dua orang pembantu semasa dalam persembahan.
3. Pemilihan kerjaya adalah bebas dengan memasukkan elemen RIASEK dalam

persembahan KECUALI ANGKASAWAN.
4. Peserta digalakkan menggunakan alat bantu ketika menyampaikan maklumat

sama ada penggunaan multimedia seperti slide pembentangan, poster, carta,
gambar dan sebagainya.
5. Kritikan terhadap isu-isu sensitif yang berkaitan dengan agama, bangsa dan
kebudayaan atau keperibadian seseorang adalah dilarang.
6. Persembahan dan alat bantu mesti dalam satu bahasa (sama ada Bahasa Melayu
atau Bahasa Inggeris). Kecuali pada istilah yang tiada terjemahan dalam bahasa
persembahan.
7. Penggunaan bahasa dan tutur kata yang kurang sopan adalah dilarang.
8. Peserta tidak boleh ada sebarang komunikasi secara langsung dengan Hakim
semasa persembahan
PEMARKAHAN DAN PENGHAKIMAN
Rujuk borang pemarkahan
KAEDAH PELAKSANAAN
1. Peruntukan masa untuk persiapan ialah 3 minit, manakala penyampaian tajuk

masing-masing ialah 7 minit SAHAJA. Tiada sebarang pemberian markah
selepas daripada durasi tersebut.
2. Loceng pertama akan dibunyikan pada minit pertama sebagai isyarat memulakan
persiapan dan loceng kedua akan dibunyikan pada minit ke-3 untuk menamatkan
persiapan dan memulakan penyampaian. Loceng ketiga akan dibunyikan
sebanyak 2 kali pada minit ke-10 menandakan masa penyampaian telah tamat.
3. Markah akan ditolak bagi sebarang perlanggaran syarat yang dinyatakan.
4. Keputusan hakim adalah MUKTAMAD.

5
Lampiran A

BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN MODEL KERJAYA (SEKOLAH RENDAH)
KATEGORI : TAHAP DUA
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :________________________________________
NAMA SEKOLAH : ________________________________________
KOD SEKOLAH : ________________________________________
NAMA PESERTA
BIL NAMA MURID TAHUN JANTINA NO. KP
1.

6
………………………………... ………..………………………
( ) ( )

BORANG PENILAIAN MARKAH PERTANDINGAN MODEL KERJAYA
NAMA NEGERI : __________________________________________
NO. GILIRAN : __________________________________________

BIL KETERANGAN MARKAH MARKAH
PENUH DIPEROLEHI
ISI KANDUNGAN
1.1 Ketepatan Pemilihan Kerjaya Dengan Elemen
5
RIASEK
1.2 Definisi Pekerjaan 5
1.3 Bidang Tugas 5
1.4 Persekitaran Tempat Kerja 5
1 1.5 Pakej Mata Pelajaran dan yang berkaitan. 5
1.6 Kelayakan Akademik / Kemahiran 5
1.7 Maklumat IPTA / IPTS / Pusat Latihan / Agensi 5
1.8 Latihan Dan Kursus 5
1.9 Cabaran dan Gaji / Pendapatan 5
1.10 Prospek Masa Depan 5
JUMLAH 50
BAHASA
2.1 Struktur dan sebutan yang jelas 5
2.2 Intonasi Suara 5
2 2.3 Gaya Bahasa yang berkesan dan tepat dengan
maksud yang disampaikan serta kelancaran 10
penyampaian
JUMLAH 20
PERSEMBAHAN / PENYAMPAIAN
3.1 Kesesuaian Kostum dan Aksesori Dengan Kerjaya
10
yang dipilih
3 3.2 Penggunaan Alat Bantu dan Kreativiti 10
3.3 Gaya dan Perwatakan 5
3.4 Keyakinan Diri 5
JUMLAH 30
JUMLAH BESAR 100
Catatan
Tandatangan Disahkan oleh;

7
…………..................... .....................................
( ) ( )
Hakim Ketua Hakim
PERTANDINGAN INSPIRASI IKON KERJAYA
(SEKOLAH RENDAH)
TEMA:
“MINDA SIHAT, KERJAYA HEBAT”
OBJEKTIF
1. meningkatkan keyakinan diri dan kreativiti murid dalam proses penyebaran

maklumat secara berkesan melalui pengucapan awam.
2. menyediakan peluang kepada murid untuk memperagakan, mengolah semula
maklumat dan menyampaikan dengan menarik dan mudah difahami oleh
audien.
3. Meningkatkan kesedaran murid tentang pentingnya maklumat dan merancang
kerjaya.
SYARAT PENYERTAAN
1. Terbuka kepada murid Tahap 1 sahaja (Tahun 1, 2 dan 3). Setiap NEGERI
diminta menghantar SATU penyertaan
2. Penyertaan adalah secara individu. Pembentangan isi kandungan adalah
secara INDIVIDU.
3. Peserta dikehendaki :
i. Memperagakan pakaian mengikut kerjaya yang dipilih (PAKAIAN MESTILAH
SOPAN DAN TIDAK MENCOLOK MATA). ii. Menyatakan sebab memilih
kerjaya tersebut.
4. Masa yang diperuntukkan adalah selama 7 minit iaitu 2 minit untuk persediaan
bahan / “props” dan 5 minit untuk persembahan.
5. Peserta diminta memperkenalkan diri TANPA menyebut nama sekolah.
6. Loceng pertama akan dibunyikan pada minit pertama sebagai isyarat

memulakan persiapan dan loceng kedua akan dibunyikan pada minit ke-2

8
untuk menamatkan persiapan dan memulakan penyampaian. Loceng ketiga
akan dibunyikan sebanyak 2 kali pada minit ke-7 menandakan masa
penyampaian telah tamat.
7. Tiada pemberian markah selepas loceng kedua dibunyikan.
8. Peserta tidak dibenarkan mengemukakan kritikan terhadap isu sensitif yang
berkaitan dengan agama, bangsa, kebudayaan dan keperibadian seseorang.
9. Menggunakan bahasa dan tutur kata yang sopan. Penggunaan dwibahasa
semasa persembahan adalah TIDAK DIBENARKAN. Kecuali pada istilah yang
tiada terjemahan dalam bahasa persembahan.
10. Dibenarkan menggunakan bahan, “props” / alat bantu semasa persembahan.
Namun, penggunaan benda maujud seperti manusia dan haiwan adalah
DILARANG.
11. Hanya dua orang guru pengiring dibenarkan untuk membantu penyediaan
bahan atau “props” di atas pentas.
12. Peserta TIDAK DIBENARKAN menggunakan LCD semasa persembahan.
Namun, peserta DIBENARKAN menggunakan sistem audio semasa
persembahan.
9. Sekiranya peserta tidak mematuhi mana-mana syarat penyertaan, hakim
berhak memotong 10 markah secara mandatori.
10. Peserta sama sekali TIDAK DIBENARKAN mempunyai sentuhan/hubungan
secara langsung dengan hakim semasa membuat persembahan. Hakim tidak
boleh diganggu semasa persembahan sedang dijalankan.
11. Panel hakim berhak menegur peserta yang tidak mengikut syarat pertandingan
dan keputusan hakim adalah muktamad.
PENAMPILAN PESERTA
1. Pakaian / kostum peserta mengikut tema kerjaya yang dipilih dan TIDAK
MENCOLOK MATA .
2. Bahan / alat bantu untuk memperagakan kerjaya yang dipilih.

9
PEMARKAHAN DAN PENGHAKIMAN
Rujuk borang pemarkahan.
KAEDAH PELAKSANAAN
1. Peserta akan diberikan taklimat sebelum pertandingan dimulakan.

2. Peserta akan menyampaikan persembahan mengikut giliran.
3. Peserta akan diadili oleh panel hakim yang telah dilantik.
Lampiran A

BORANG PENYERTAAN PERTANDINGAN INSPIRASI IKON KERJAYA (SEKOLAH

RENDAH)
KATEGORI : TAHAP SATU
NAMA NEGERI : ________________________________________
NAMA DAERAH :________________________________________
NAMA SEKOLAH : ________________________________________
KOD SEKOLAH : ________________________________________
NAMA PESERTA
BIL NAMA MURID TAHUN JANTINA NO. KP

0
1.
………………………………... ………..………………………
( ) ( )


BORANG PENILAIAN MARKAH PERTANDINGAN INSPIRASI IKON KERJAYA (SEKOLAH

RENDAH/TAHAP SATU)
NAMA NEGERI : ______________________________________
NO. GILIRAN : ______________________________________
Markah Markah
Bil. Skop Penilaian
Penuh Diperoleh
ISI KANDUNGAN
1.1 Menyatakan kerjaya pilihan. 5

Menghuraikan kerjaya yang dipilih dengan jelas berserta
huraian elemen RIASEC secara ringkas.
1.2 15
Contoh :Sebab memilih kerjaya tersebut dan elemen
1 RIASEC
1.3 Kostum yang dipakai berserta huraian. 10
1.4 Bidang tugas kerjaya yang dipilih 15
Ikon pilihan (nyatakan idola pilihan dan sebab memilih ikon
1.5 5
tersebut).
JUMLAH 50
BAHASA
2.1 Struktur dan sebutan yang jelas 5

2.2 Intonasi suara 5
2
Gaya bahasa yang berkesan dan tepat dengan maksud
2.3 10
yang disampaikan serta kelancaran penyampaian
JUMLAH 20
3 PERSEMBAHAN /PENYAMPAIAN
3.1 Kesesuaian kostum dan aksesori yang dipakai dengan 10

kerjaya yang dipilih.

1
3.2 Penggunaan alat bantu dan kreativiti 10
3.3 Gaya, perwatakan dan kekemasan diri. 5
3.4 Keyakinan diri 5
JUMLAH 30
JUMLAH BESAR 100
Tandatangan, Disahkan oleh;
……………………………....... ……………………........
( ) ( )
Hakim Ketua Hakim

2

Garis Panduan Amalan Terbaik, Inovasi Dan Karnival Pendidikan Kaunseling

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Garis Panduan Amalan Terbaik, Inovasi Dan Karnival Pendidikan Kaunseling

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

GARIS PANDUAN PEMBENTANGAN AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN

KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID KEMENTERIAN

Perkhidmatan kaunseling dan kerjaya murid memainkan peranan penting bagi

Meningkatkan kualiti dan memperkasa profesionalisme perkhidmatan

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

a. Amalan Terbaik Pengurusan Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

i. Guru Bimbingan dan Kaunseling Sekolah Rendah

b. Amalan Terbaik Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

c. Inovasi Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling

i. Sekolah Rendah ii.

d. Pertandingan Pendidikan Kaunseling Kerjaya

d.1 Reka bentuk Grafik Kerjaya (Sekolah Menengah)

i. Menengah Rendah (Peralihan hingga Tingkatan 1)

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

i. Menengah Rendah (Peralihan hingga Tingkatan 1)

d.3 Model Kerjaya (Sekolah Rendah)

d.4 Ikon Kerjaya (Sekolah Rendah)

a. Pemilihan pemenang peringkat KEMENTERIAN PENDIDIKAN

i. 16 wakil setiap Jabatan Pendidikan Negeri (JPN) Amalan Terbaik

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

a. Elemen Penilaian Amalan Terbaik Pengurusan Perkhidmatan

BIL PERKARA SKOR (%)

BORANG PENILAIAN AMALAN TERBAIK PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN

1.2 Mempunyai nilai tambah yang tinggi

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

1.3 Pen capaian

4-5 Sangat berkesan dan melampaui ekspektasi

1 Memenuhi keperluan minima

1.7 Sumbangan dan Kepakaran

2 PENGURUSAN BILIK BIMBINGAN DAN KAUNSELING

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

2.2 Bilik Berfungsi

2.3 Bilik Kondusif

3 PENGURUSAN REKOD, PROGRAM DAN AKTIVITI (15%)

3.1 Sistem Pengurusan Fail

3.2 Dokumentasi Program

3.3 Bukti Pendokumentasian Program dan Aktiviti

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

4 CERIA, BERMAKLUMAT, BERMAKNA (10%)

4.1 Kec eriaan

5 KREATI F DAN INOVATIF (10%)

5.1 Krea tiviti dan Inovatif dalam Pengurusan Perkhidmatan

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

7 PENGIK TIRAFAN (5%) (Satu pilihan peringkat tertinggi sahaja)

JUMLAH MARKAH KESELURUHAN (100%)

Ulasan, pandangan dan cadangan penambahbaikan :

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

Tandatangan : …………………………………….. Tarikh : …………………………

(Nama Juri : ………………………………………)

b. Elemen Penilaian Amalan Terbaik Perkhidmatan Bimbingan dan

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

1.1 Keaslian / Autentik

2.1 Penyelesaian masalah

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

3 KAEDAH PELAKSANAAN (10%)

3.1 Kaedah jelas dan teratur

4.1 Keb erhasilan

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

5 PENGIKTIRAFAN (5%) (Satu pilihan peringkat tertinggi sahaja)

6 PERSEMBAHAN PEMBENTANGAN (10%)

AMALAN TERBAIK, INOVASI DAN KARNIVAL PENDIDIKAN KAUNSELING KERJAYA MURID

Ulasan, pandangan dan cadangan penambahbaikan :

Tandatangan : …………………………………….. Tarikh : …………………………