KERANGKA ACUAN

MATA KULIAH PRAKTIK ASKEB KOMPREHENSIF MASA PERSALINAN

PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN KELAS G POLTEKKES KEMENKES JAMBI
TAHUN AKADEMIK 2023/2024

A. Latar Belakang
Pendidikan tahap profesi merupakan kelanjutan dari tahap pendidikan program
sarjana terapan kebidanan, dimana tahap ini peserta didik mengaplikasikan teori dan
konsep yang didapat selama belajar di pendidikan sarjana terapan. Sesuai dengan
kurikulum pendidikan profesi bidan bahwa asuhan kebidanan professional
dilaksanakan dengan menggunakan pengetahuan teoritik yang mantap dan kokoh dari
berbagai disiplin ilmu yang terkait dengan ilmu kebidanan, disamping berbagai ilmu
dasar, perilaku dan sosial sebagai landasan dalam melakukan pengkajian, perumusan
diagnosa, penyusunan perencanaan dan melaksanakan tindakan dan evaluasi
Selain itu, berdasarkan kerangka kualifikasi Nasional Indonesia, seorang lulusan
profesi bidan harus mampu untuk menggunakan IPTEKS dalam bidang keahliannya dan
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah.
Lulusan profesi Bidan juga diharapkan untuk bertanggung jawab terhadap pekerjaan
yang dijalani.
Berdasarkan kurikulum Pendidikan Profesi Bidan ilmu kebidanan dan kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia, mahasiswa profesi bidan ilmu kebidanan diharapkan
mampu menunjukkan kemampuan keterampilan dan pengetahuan yang berbasis etika
dan moral pada sikap caring yang berkembang secara terus menerus langsung kepada
klien dan berusaha untuk memberikan asuhan kebidanan professional yang
berkualitas.
Untuk tercapainya tujuan program yaitu proses adaptasi profesi untuk dapat
melaksanakan pendelegasian wewenang secara bertahap dalam memberikan asuhan
kebidanan professional, memberikan pendidikan kesehatan, menjalankan fungsi
advokasi pada pasien, membuat keputusan legal dan etik serta evidence based practice
dibidang kebidanan.
B. Tujuan
1. Umum
Mencetak lulusan bidan yang mempunyai pengetahuan, ketrampilan, sikap dan
perilaku yang profesional sebagai seorang bidan yang mampu memberikan asuhan
sesuai dengan standar kebidanan.
2. Khusus
a. Memberikan kesempatan pada mahasiswa untuk mengintegrasikan serta
menerapkan pengetahuan, ketrampilan dan sikap dalam lingkup asuhan wanita
sepanjang daur hidup di berbagai tingkat pelayanan.
b. Sebagai pembelajaran lanjutan sesudah lulus dari tahap akademik yang berupa
pembelajaran PBL, tutorial, dan clinical skill lab pada prodi sarjana terapan
Kebidanan
C. Lahan Praktik
1. PMB DESI AFRIANTI
2. PMB SRI DARMIYANTI
3. PMB DESMA WAHYUNITA
4. PMB SUPARNI
5. PMB JAMILAH
6. BPM Hj.HERNI BM
7. PMB WENI ROSITA
8. PMB SITI AYSAH
9. BPM RIKA
10. BPM MAWAR
11. PMB NOVITAWALASARI
12. BPM SRIATI
13. PMB FITRI NILAM SARI
14. PMB NANIK OKTAMALINDA
15. BPM WISDA RAHMI
16. PKM JUJUN
17. BPM HARTATI
 18. BPM ELVI BASRI
19. BPM ERLINAWATI
20. PKM SIULAK MUKAI
21. PMB ARGENTI NOVEDA
22. PMB AGUSTINAR
23. RS MELATI SUNGAI PENUH
24. BPM ERIS LISKA H
25. PMB FITRI NILAM SARI
26. PKM TARUTUNG
27. PMB SURDIANA
28. PMB EKA FITRIANI
D. Mahasiswa dan Waktu Praktik
1. Mahasiswa semester I Kelas G berjumlah 56 orang
2. Waktu praktik untuk mata Kuliah :
Mata kuliah praktik asuhan kebidanan komprehensif pada masa Persalinan
Tanggal 23 Oktober sampai dengan 18 November 2023, Hari senin sampai dengan
sabtu dan 8 jam perhari.
E. Bahan Kajian
Praktik Asuhan Kebidanan Komprehensif pada masa Persalinan dan BBL merupakan
salah satu mata kuliah dalam praktik profesi Bidan yang mempunyai bobot 4 SKS,
sedangkan untuk Praktik Asuhan Kebidanan Komprehensif Nifas dan Menyusui mempunyai
bobot 3 SKS. Selama kegiatan pendidikan profesi bidan setiap mahasiswa diharapkan
mampu mengaplikasikan ilmu kebidanan yang telah di peroleh selama tahap akademik.
Adapun bahan kajian dalam Praktik Asuhan Kebidanan Komprehensif pada masa
Persalinan dan BBL adalah
1. Penilaian awal Ibu Bersalin melalui Anamnesa dan Pemeriksaan Fisik
2. Pemeriksaan Dalam (vaginal toucher)
3. Asuhan Persalinan Normal (Kala I – Kala IV)
4. Melakukan Amniotomi
5. Melakukan Episiotomi (sesuai Indikasi)
6. Inisiasi Menyusu Dini
 7. Penjahitan Laserasi Perineum
8. Partograf
9. Pemeriksaan Fisik Bayi Baru Lahir
10. Pemberian Salep Mata Pada Bayi
11. Pemberian Suntikan Vitamin K
12. Imunisasi Hepatitis B
F. Kompetensi Klinik Yang Diharapkan

1. Mampu melakukan pengkajian pada Persalinan dan BBL dengan pendekatan holistik
2. Melakukan analisa data pada Persalinan dan BBL dengan pendekatan holistik
3. Melakukan perencanaan asuhan Persalinan dan BBL dengan pendekatan holistik
4. Melakukan implementasi asuhan Persalinan dan BBL dengan pendekatan holistik
5. Melakukan evaluasi asuhan Persalinan dan BBL dengan pendekatan holistik
G. Pembimbing Praktik
1. Kualifikasi dosen pada tahap profesi
a) Kualifikasi dosen minimal magister kebidanan, magister dengan latar belakang
minimal Sarjana Terapan Kebidanan/Profesi Bidan, spesialis bidang
keilmuan/keahlian sesuai dengan program studi.
b) Memiliki pengalaman sebagai praktisi minimal 2 tahun bagi Bidan
c) Memiliki kartu anggota profesi yang masih berlaku.
d) Memiliki Surat Tanda Registrasi (STR) yang masih berlaku,
e) Memelihara kemampuan praktik kliniknya
2. Kualifikasi pembimbing klinik (preseptor – mentor) dari lahan praktik
a) Bidan praktisi : Bidan praktisi dengan latar belakang pendidikan minimal
Diploma III Kebidanan dengan pengalaman kerja sebagai bidan minimal 5 tahun,
atau Bidan praktisi dengan latar belakang pendidikan profesi bidan dengan
pengalaman kerja sebagai bidan minimal 3 tahun.
b) Memiliki sertifikat pelatihan perseptor-mentor. Memiliki kartu anggota profesi
yang masih berlaku.
c) Memiliki SIP Bidan, dan
d) Memiliki pengalaman atau pendidikan lanjutan yang berhubungan dengan
praktik klinik kebidanan.
H. Tugas Pembimbing
1. Tugas Pembimbing Klinik
a) Melaksanakan orientasi dan bimbingan sesuai kasus
b) Berperan aktif dalam membimbing ketrampilan
c) Memberikan pernilaian sikap dan ketrampilan
d) Pemantauan terhadap kehadiran mahasiswa
2. Tugas Pembimbing Institusi
a) Melakukan bimbingan ketrampilan bersama pembimbing klinik
b) Melakukan bimbingan sesuai kasus yang didapat
c) Melakukan evaluasi pengetahuan (presentasi dan responsi) dan ketrampilan
I. Penguji Praktik
1. Kualifikasi penguji Praktik dari Institusi Pendidikan
Dosen Tetap Magister kebidanan, Magister kesehatan dengan latar belakang
minimal Diploma IV Kebidanan, atau Dosen dengan latar belakang pendidikan
spesialis (misalnya dr.SpOG/ dr.SpA) serta masih aktif sebagai praktisi
2. Kualifikasi Penguji dari Lahan praktik (preseptor – mentor)
a) Bidan Praktisi : Bidan praktisi dengan latar belakang pendidikan minimal
Sarjana Terapan Kebidanan/Profesi Bidan dengan pengalaman kerja sebagai
bidan minimal 5 tahun, atau Bidan praktisi dengan latar belakang pendidikan
profesi bidan dengan pengalaman kerja sebagai bidan minimal 3 tahun dan/
atau dokter spesialis (misalnya SpOG/Sp.A)
b) Memiliki sertifikat pelatihan perseptor mentor
c) Memiliki kartu anggota profesi yang masih berlaku
d) Memiliki SIP Bidan, dan
e) Memiliki pengalaman atau pendidikan lanjutan yang berhubungan dengan
kebidanan termasuk memelihara kemampuan praktik kliniknya
J. Tugas Mahasiswa
1. Mengikuti orientasi dan mengisi absen
2. Melakukan asuhan kebidanan sesuai target
3. Melaksanakan ujian prosedur sesuai tagihan
 4. Membuat laporan harian yang ditandatangani oleh pembimbing klinik
5. Membuat laporan asuhan kebidanan sesuai target dan dikonsulkan
6. Mengikuti presentasi kelompok individu/responsi
7. Mengumpulkan laporan kelompok dan individu paling lambat satu minggu setelah
praktik berakhir
8. Dokumen yang dikumpulkan kepada dosen pembimbing praktik
K. Proses Pelaksanaan Praktik
1. Metode Praktik
Metode praktik profesi bidan meliputi;
1. Pre Conference (identifikasi kasus awal, penggunaan konsep referensi, dan hasil
penelitian)
2. Post Conference (evaluasi tindakan kebidanan)
3. Tutorial individu yang diberikan preceptor
4. Diskusi kasus
5. Case report dan operan dinas
6. Seminar kecil tentang klien atau ilmu dan teknologi kesehatan/kebidanan
terkini
7. Belajar berinovasi dalam pengelolaan asuhan

2. Deskripsi dan Prosedur Pembelajaran Klinik

a) Penugasan tertulis ; laporan pendahuluan, laporan kasus, penugasan tertulis
lainnya
Deskripsi ; penugasan klinik yang di buat tertulis
Tujuan:
a. Mempersiapkan pengetahuan yang harus dimiliki sebelum peserta didik
melakukan praktik klinik
b. Mempertanggung jawabkan aplikasi teori dan konsep dalam praktik dengan
mendokumentasikan asuhan kebidanan yang telah dilakukan.
Tahapan prosedur
a. Sebelum melakukan praktik klinik, peserta didik membuat laporan
pendahuluan sesuai dengan kasus yang akan di kelola.
 b. Segala kegiatan pemberian asuhan kebidanan selama praktik
didokumentasikan dalam bentuk laporan kasus
c. Penugasan tertulis lainnya diberikan secara individu oleh pembimbing jika
dianggap perlu.
b) Pre dan Post Conference
Deskripsi :
1) Diskusi kelompok untuk membahas asuhan masing-masing kasus kelolaan.
2) Konferensi dilakukan sebelum, selama atau sesudah praktik klinik
Tujuan :
Untuk mengetahui kesiapan peserta didik, rencana kegiatan harian dan
mengevaluasi kegiatan asuhan kebidanan, evaluasi diri dan rencana kegiatan
selanjutnya.
Tahapan Posedur:
1) Tentukan tujuan konferensi
2) Pembimbing menanyakan kesiapan peserta didik terhadap kasus
kelolaan
3) Peserta didik menyampaikan evaluasi asuhan yang dilakukan dan peserta
lain menanggapi atau bertanya
4) Peserta didik diminta untuk berpartisipasi dalam diskusi
5) Peserta didik atau pembimbing menyampaikan kesimpulan konferensi
c) Penugasan Klinik
Deskripsi :
Penugasan yang diberikan berhubungan dengan kegiatan klinik. Penugasan
dapat berupa mandiri dan kolaborasi dengan tim kesehatan lainnya.
Tujuan :
Memberikan kesempatan peserta didik mengaplikasikan teori dan konsep dalam
praktik
Tahapan Prosedur:
1) Pembimbing memberikan penugasan klinik pada kelompok atau individu
yang berkaitan dengan kasus kelolaannya
2) Peserta didik melaksanakan penugasan klinik yang diberikan
 3) Pembimbing memberikan umpan balik terhadap hasil penugasan yang
dilakukan peserta didiknya.
d) Observasi
Deskripsi:
Pengamatan peserta didik terhadap tindakan dan sikap sejawat dan tim
kesehatan lain dalam memberikan pelayanan kesehatan.
Tujuan:
Memberikan kesempatan peserta didik untuk berfikir kritis dan peduli terhadap
lingkungan sekitarnya
Tahapan Prosedur:
1) Peserta didik mengamati teman sejawat dan tim kesehatan lainnya dalam
memberikan pelayanan kepada klien.
2) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dengan teman
sekelompok dan pembimbing
3) Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dengan teman
sekelompok dan pembimbing
4) Peserta didik atau pembimbing menyampaikan kesimpilan diskusi
5) Bed-side teaching
e) Tutorial Belajar Mandiri
Deskripsi:
Proses belajar klinik dimana peserta didik memberikan asuhan kebidanan
dengan menggunakan sumber-sumber yang ada tanpa kehadiran pembimbing
klinik.
Tujuan;
Memberikan kesempatan peserta didik untuk meningkatkan rasa percaya diri
bertindak sebagai profesi dalam memberikan asuhan kebidanan
Tahapan Prosedur:
1) Peserta didik menentukan tujuan belajar mandiri
2) Peserta didik meminta umpan balik dari pembimbing terhadap pengalaman
klinik yang telah dilakukan.
L. TATA TERTIB
1. Kehadiran 100%
2. Wajib hadir di lahan praktik 15 menit sebelum jam dinas dimulai
3. Wajib mengikuti seluruh seluruh kegiatan yang telah ditetapkan oleh bagian
pendidikan dan disesuaikan dengan kesepakatan dengan lahan praktik.
4. Wajib menggunakan seragam dan atribut yang telah ditetapkan oleh bagian
pendidikan dan disesuaikan dengan kesepakatan dengan lahan praktik
5. Memenuhi pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan bagian pendidikan dan
diketahui oleh pembimbing dari pendidikan
6. Larangan untuk memanjang kuku, menggunakan cat kuku, memakai perhiasan
(anting, kalung, gelang, cincin dan lain-lain)
7. Diwajibkan hanya menggunakan jam tangan yang mempunyai jarum detik
8. Harus menjaga nama baik institusi pendidikan, lahan praktik dan pasien
9. Meninggalkan ruangan (lahan praktik) lebih dari 30 menit tanpa seizing
pembimbing pada saat jam praktik , dinyatakan tidak hadir.
10. Peserta didik/ kelompok peserta didik wajib mengganti kerusakan/ kehilangan alat-
alat/ inventaris institusi pendidikan /lahan praktik akibat kelalainan sesuai
ketentuan.
M. Capaian Kompetensi
Rata-rata Pencapaian Kompetensi
No. Prosedur Inti Kebidanan
Selama Pendidikan per Lulusan
(1) (2) (3)
TAHAP SARJANA TERAPAN
1 Asuhan kehamilan 100
2 Asuhan persalinan 50 (observasi, membantu, mandiri)
3 Menolong persalinan normal 50
4 Asuhan pasca persalinan 50
5 Asuhan bayi baru lahir 50
6 Asuhan bayi dan balita 25
7 Pelayanan kontrasepsi 30
TAHAP PROFES BIDAN
8 Asuhan remaja dan pranikah 3 kasus
9 Asuhan remaja pra konsepsi dan 2 kasus
perencanaan kehamilan sehat
 Rata-rata Pencapaian Kompetensi
No. Prosedur Inti Kebidanan
Selama Pendidikan per Lulusan
(1) (2) (3)
TAHAP SARJANA TERAPAN
10 Continuity ofcare 2 Kasus (tiap kasus terdiri dari 2
ANC, 1 INC, 4 PNC)
11 Melakukan asuhan kolaboratif 5 kasus
kegawatdaruratan maternal dan neonatal
12 Melakukan asuhan kolaboratif kehamilan 3 kasus
patologis dan komplikasi
13 Melakukan asuhan kolaboratif persalinan 3 kasus
patologis dan komplikasi
14 Melakukan asuhan kolaboratif nifas 3 kasus
patologis dan komplikasi
15 Melakukan asuhan kolaboratif bayi baru 2 kasus
lahir patologis dan komplikasi

16 Melakukan manajemen pelayanan ditatanan 1 kasus

pelayanan kebidanan
17 Identifikasi kasus gangguan system 5 kasus
reproduksi

N. Evaluasi
Evaluasi dilakukan oleh pembimbing klinik dan pembimbing institusi
A. Format (Evaluasi dilakukan sesuai format yang ditentukan)
B. 3 Ranah yang dievaluasi (Kognitif, Afektif, Psikomotor)
C. Kelulusan (Ditentukan oleh kelengkapan aspek penilaian dengan fromat yang ada)
D. Nilai Kelulusan Minimal 3,60
O. Outline dalam penulisan makalah tiap kasus
BAB I Pendahuluan
1. Latar Belakang
2. Tujuan Penulisan
a. Tujuan Umum
b. Tujuan Khusus
3. Manfaat
BAB II Tinjauan Pustaka
1. Teori Asuhan Kebidanan (Sesuai dengan kasus)
2. Manajemen Asuhan Kebidanan
3. Penerapan Manajemen Kebidanan
4. Teori EBM (Evidence Based Midwifery) sesuai kasus
BAB III Tinjauan Kasus
1. Judul Kasus
2. Pelaksanaan Asuhan
3. Identitas Pasien
4. Manajemen Asuhan Kebidanan
BAB IV Pembahasan
Analisis kasus dengan kajian teori jurnal/EBM
BAB V Kesimpulan dan Saran
Kesimpulan dan Saran
Daftar Pustaka
Daftar Pustaka dengan sistem MLA (Modern Language Association) Style yaitu Nama akhir
Penulis, nama depan. “Judul artikel”. Judul Jurnal. Volume. Issue (Tahun):halaman.
Contoh Penulisan Daftar Pustaka
Jonathan, Karim. “Beyond Growth: Library and Development.” Annals of Library Research.
5 (2015):111-130.

Jambi, Oktober 2023

Ka.Prodi Profesi

Lia Arika Sari, SST.,Bdn., M.Keb

NIP. 19800712 200212 002
DAFTAR NAMA MAHASISWA DAN PEMBIMBING/ CLINICAL INSTRUCTUR INSTITUSI
MK ASUHAN KEBIDANAN KOMPREHENSIF PERSALINAN DAN BBL KELAS G
TANGGAL 21 OKTOBER S.D 18 NOVEMBER 2023

No Nama Tempat Praktik Preseptor Lahan Preseptor Akadenik

1 Kartini PMB Evi Noprianti Evi Noprianti S.tr. Keb

2 Ayu Lestari PMB Evi Noprianti Evi Noprianti S.tr. Keb
3 Dwi Indah Rinjayanti PMB Evi Noprianti Evi Noprianti S.tr. Keb
4 Indah Rizdianka PMB Evi Noprianti Evi Noprianti S.tr. Keb
5 Supiyah PMB Evi Noprianti Evi Noprianti S.tr. Keb
6 Abri Yani Satria Br Sitorus PKM sungai Bahar VII Diyah khoirunisa Str Keb Bdn
7 Aryantika PMB Eni Nurhayati Eni Nurhayati S.sit
8 Zulmaida Indarta PMB Rimanisa Rimanisa Str Keb Bdn
9 Wenny. S PMB Rima nisa Rimanisa Str Keb Bdn
10 Evi Isanti PKM sungai Bahar VII Diyah khoirunisa Str Keb Bdn
11 Ria Harmonis Pustu Londerang Syami Septiani, Am. keb
12 Sumarlina PKM sungai Bahar VII Diyah khoirunisa Str Keb Bdn
13 Fitria Mawardi PMB Rimanisa Rimanisa Str Keb Bdn
14 Septi Yuliani PMB Eni Nurhayati Eni Nurhayati S.sit
15 Susi Fatmawati PKM Muara Kumpeh Monica Ratih Pratiwi Str Keb
16 Sugiarti PKM Muara Kumpeh Monica Ratih Pratiwi Str Keb
17 Purwati PKM Muara Kumpeh Monica Ratih Pratiwi Str Keb
18 Arni Dwi Widianti PMB Eni Nurhayati Eni Nurhayati S.sit
19 Irna Iqsamiyati PMB Eni Nurhayati Eni Nurhayati S.sit
20 Siti Salamah PKM Muara Kumpeh Monica Ratih Pratiwi Str Keb
21 Novita Sriyanti PMB Hj Ana Komala Hj Ana Komala Str Keb Bdn
22 Reni Reihan PMB Hj Ana Komala Hj Ana Komala Str Keb Bdn
23 Siti Sundari PMB Hj Ana Komala Hj Ana Komala Str Keb Bdn
24 Yustina Suparyanti PMB Rimanisa Rimanisa Str Keb Bdn
25 Bekti Widaryanti PMB Dewi Astuti A Dewi Astuti A.S .Keb. Bdn
26 Evi Yulianti PMB Dewi Astuti a Dewi Astuti A. S.Keb Bdn
27 Rohilatun Najmah PMB Susanti Susanti S tr Keb
28 Nita Sartika PMB Susanti Susanti S tr Keb
29 Farahdiba PMB Susanti Susanti S tr Keb
30 Siti Aminah Pustu londerang Syami septiani, Am. keb
31 Rosnaini PMB Evi Noprianti Donna S.S. Keb
32 Erni PKM tangkit Nuraisyah H.S. S tr Keb Bdn
33 Jumini Klinik Asmahan Asmahan Am Keb
34 Miftahul Jannah PKM Tangkit Nuraisyah H.S. S tr Keb Bdn
35 Nurmalasari PMB Parsiyati S tr Keb Parsiyati S tr Keb
36 Nurwahyuni PMB Rimanisa Rimanisa Str Keb Bdn
37 Paini PMB Rimanisa Rimanisa Str Keb Bdn
38 Wita Maulina PKM Sungai Duren Marminah Amd .Keb
39 Eka Ismaya TPMB Hj. Emi Hayati Hj.Emi Hayati, SST, Bdn
40 Siti Alfiyah PKM Surulangun Maratus Saleha, S.Tr.Keb
41 Devi Rosima TPMB Maznah Hj.Maznah, S.Tr.Keb
42 Harisa Kurniati TPMB Nur Azmi, SST, Bdn Nur Azmi, SST, Bdn
43 Maria Ulfa Nasrun TPMB Maznah Hj.Maznah, S.Tr.Keb
44 Ilma Mahmuda PKM Limbur Tembesi Rukayah, AM.Keb
45 Kusneti TPMB Maznah Hj.Maznah, S.Tr.Keb
46 Yuli Vionita PKM Mandiangin .Elis Niarti, AM.Keb
47 Yuni Afrianti TPMB Maznah Hj. Maznah, S.Tr.Keb, Bdn
48 Fildha Fisona TPMB Azna Yuniarti Hj. Azna Yuniarti, S.Keb
49 Ry Eny Mian Marisi Br. PMB Tiarma Tiarma S, AM.Keb
Simanjuntak
50 Verawati Pulungan PMB Tiarma Tiarma S, AM.Keb
51 Murdayah PMB Tiarma Tiarma S, AM.Keb
52 Indah Minfadlillah PMB Tiarma Tiarma S, AM.Keb
53 Atika Fadhilah Danaz PMB Sri Hartati Sri Hartati, STr. Keb, Bdn
Nasution
54 Evrina Solvia Soleh PMB Sri Hartati Sri Hartati, STr. Keb, Bdn
55 Pauline Kusmaryati PMB Sri Hartati Sri Hartati, STr. Keb, Bdn
56 Netti Herawati PMB Sri Hartati Sri Hartati, STr. Keb, Bdn