3

EUSKARA

Ekin

LEHEN HEZKUNTZA
Liburu hau Zubia Editorialaren eta Santillanaren
Hezkuntza Argitalpenetarako Sailean Joseba Santxo
Uriarteren eta Teresa Grence Ruizen zuzendaritzapean
sortu, taxutu eta gauzaturiko talde-lana da.
Liburu honen prestatze- eta argitaratze-lanean honako
talde honek esku hartu du:
Idoia Aranberri García
Ane Bonilla Amiama
Ainhoa Basterretxea Llona
EDIZIOA
Ainhoa Basterretxea Llona
PROIEKTUAREN ZUZENDARITZA
Joseba Santxo Uriarte
Leonor Romo Fernández
LEHEN HEZKUNTZAKO ZUZENDARITZA
ETA EDIZIO KOORDINAZIOA
Maite López-Sáez Rodríguez-Piñero

Liburu honetako ariketak ezin dira inola ere liburuan bertan egin.
Ariketetan proposatzen ditugun taulak, eskemak eta gainerako
baliabideak ikasleak koadernoan egin beharrekoen ereduak
baino ez dira.
 Munduak
eraikitzen
proiektuarekin
hauxe lortuko
dut… Neure
buruari
Solidarioa galderak
izatea egitea eta
ikertzea

Autonomoa Hobeto
izatea komunikatzea

Pentsatzea
Besteekin eta gogoeta
lan egitea egitea

Pertsona Pentsaera
sortzailea irekia
izatea izatea

Neu naiz neure

ikaskuntzaren oinarri

Horretarako Euskarako liburua eta Medialiburu digitala erabiliko dituzu.

 Mundu hobea eraikitzen
ikasteko bidea

Seguru sarritan mundu hobe batean bizitzea amestu

duzula. Bada, jakin ezazu mundu hori eraikitzea zeure esku
dagoela. Ikasturte honetan hori lortzeko ideia pila bat
eztabidatuko dituzu zure ikaskideekin.
Ez ahaztu indar handia duen tresna erabilgarria duzula zure
eskuetan: komunikatzeko erabiltzen duzun hizkuntza.
Helburu hori lortzeko, bide hau egingo duzu liburuan zehar:

Hasierako egoerarekin zerikusia duen

1 IKAS EGOERA batetik abiatuta,
erronka bati aurre egingo diozu eta,
2 kontakizun bat irakurri, zure komunikatzeko
gaitasuna eta sormena landu, entzungaiak
gainera, gai interesgarri bati buruz eztabaidatu,
entzun, eta gramatika, ortografia eta lexikoa
iritziak eman eta zeure esperientziei buruz
sakonago ezagutu… denetarik egingo duzu
hitz egiteko aukera izango duzu.
erronka betetzeko.

3 Erronka gainditzen eta gauza berriak

ikasten lagunduko dizuten testu informatiboak 4 Azken atazan, erronka
burutuko duzu, aldez aurretik
irakurriko dituzu, eta olerki, igarkizun eta
dituzun ezagutza eta
bertsoez gozatu ahal izango duzu.
trebetasunak baliatuta eta
unitatean ikasitakoa erabilita.

Azkenik, ikaskideekin egindako elkarlana

baloratuko duzu eta lortutako aurrerapena 5
egiaztatuko duzu. Helburuak lortu badituzu,
zorionak! Oraindik bidea gelditzen bazaizu, ez
kezkatu: baietz hurrengoan lortu!

Amaitzeko, hiruhileko bakoitzaren bukaeran,

Garapen Jasangarriko Helburuekin loturiko
beste erronka bati helduko diozu,
zeure ikaskideekin elkarlanean.
Izan ere, hasieran esan dugun bezala, guztion
esku dago mundu hobea eraikitzea.

3
Zer ikusi eta zer egin
GOAZEN ELKARREKIN
HIZKUNTZAN TREBA
IKAS EGOERA GIROTZERA! JARDUN DEZAGUN
ETA ERRONKA
Irakurgaia Komunikazioa Gramatika Lexikoa

1  ngi etorri gure

O Justinen eskola berria Ongietorria Izena eta Hitz motak
izenondoa
ikastetxera! Ongietorria ematea

2 Eguneroko kontuak Nire oporretako Bare-bare Adberbioak eta Izenondoak

egunerokoa izenordainak sortzeko atzizkiak
Sentipenak adieraztea
(-tsu, -ti eta -dun)

3 Gabon-ohiturak Gabonetako 13 Errusiar panpinak Nor eta Nork Sinonimoak eta

gizontxoak kasuak antonimoak
Azalpenak ematea

H iruhileko amaierako erronka: MUNDUAN GOSERIK EZ IZATEA.

K E
ZA
Gosearen arazoari buruz eztabaidatuko dugu.

D IT
AN
4 Gustuak gustu Ez zait futbola Ni zu banintz… Aditza Atzizkiak

IZ
gustatzen Baiezko eta ezezko (-tasun eta -keria)
Arrazoiak ematea
esaldiak

TA
Soka-saltorako
K Ideia aparta! Baldintza eta Onomatopeiak

KE
5 Bai ondo jolasean!
sokaren ipuina agintera
Iritziak ematea

DA
AL
6 Txoria adarrean Txita Iku-kusi egin zenuen? Aditzaren aldia eta Toki-atzizkiak
aspektua (-tedi/-degi eta
Animaliak deskribatzea
-ti/-di)

H iruhileko amaierako erronka: ANIMALIAK BABESTEA.

Animalia basatiak babesteko arauak idatziko ditugu.

7 Zenbat liburu! Mutil liburujalea Opari-pila Deklinabidea: Hitzen familia

Nori, Noren,
Proposamenak egitea
Norekin, Norentzat

8 Langile finak Norak suhiltzaile izan Natillak nola ez egin Deklinabidea: Egile-atzizkiak
nahi du Zerez eta Zertaz (-le, -tzaile, -gin,
Ordenan azaltzea
-gile eta -lari)

9 Oporrak espazioan Martetarrak Espaziotik Lurrera Deklinabidea: Interjekzioak

Zarautzen Non, Nondik, Nora
Gertakariak kontatzea

H iruhileko amaierako erronka: BERDINTASUNAREN ALDE EGITEA.

Ipuin baten amaiera asmatuko dugu.
 Ekin 3
GAITEZEN TESTUETAN SAKONTZEKO
ERRONKAREN HAU
AZKEN ATAZA AURRERAPENA!
Ortografia Testuak ulertzen Testuak sortzen

Letra larria Eskuorria: Tokien deskribapena Ikastetxearen Asteburu pasa

Kiroldegiko eskuorria hormairudia egingo
dugu

Puntua, Olerkia: Egunerokoa Ikasturteko egunerokoa Damu naiz

bi puntuak Ezetz ba! idatziko dugu
eta koma

Zenbakiak Albistea: Azalpen-testua Gabon-ohituren Antzinako ohiturak

nola idatzi Bai albiste bitxia! liburuxka digitala
egingo dugu

KE
T Z A
D I
N
S, X, Z Kartela: Arrazoiketa Zaletasunei buruzko Hau zorabioa!

A
Kasu egin kartelari! eztabaida egingo dugu

K IZ
A
Ba- partikula Zotz egiteko kantak: Arauak Jolasen arauen Sasimargolariak

K E T
Atxia motxia, Kikuri
bikuri, Arriola marriola
power pointa egingo
dugu

DA
AL
TS, TX, TZ Bertsoak: Zuhaitz Fitxak Txoriei eta zuhaitzei Biodibertsitatea
gaineko bizilagunak buruzko fitxategia izotzetan
egingo dugu

Data nola Deialdia: Gutuna Liburu-bilketarako Eman zure iritzia!

idatzi Deialdi interesgarria kartela egingo dugu
benetan!

Orduak nola Igarkizunak: Jarraibideak Lanbideen jolasa Pilotarien

idatzi Zer dela eta zer dela? sortuko dugu trikimailuak

H letra Komikia: Ipuina Ipuin-sariketa Eguzki-eklipsea

Komikia irakurtzen prestatuko dugu
 Ongi etorri gure

Ikas
g o e ra
e
Ikasle berri bat etorri da gure gelara eta
nahiko galduta dabil, ikastetxea ongi
ezagutzen ez duelako. Ikastetxea nolakoa
den erakutsi behar diogula pentsatu dugu.
Liburutegia, jantokia, komunak, eta abar
non dauden eta nolakoak diren azalduko
o n a r t e a n
diogu, ikastetxean eroso ibil dadin. Den
HIZKETAN
Gure erronka ELKARREKIN n, nola hartu
g u n ho n e ta
en e
Horma-irudi bat egingo dugu Eskolako leh
eharra?
ikasle berriari ongietorria duzu itzuli b l d u alde txarrik?
ta b a a
ditu? E
emateko eta ikastetxea nolakoa Zer alde on rt ea ri aurre egiteko
?
en zara ik a stu
den erakusteko. Nola sentitz

ADI-ADI ?
on is ta k ? N ola eseri dira
g
Nor dira prota go ng o dira? Zerga
tik?
n ho rr ela e
Ikasturte osoa gertatu den
.
h it ze z z e r
6 Kontatu zure

ikastetxera! 1 1

EKIN
ERRONKARI!
 OAZEN
G
GIROTZERA!
Justinen
eskola berria

E LKARREKIN
JARDUN DEZAGUN
Ongietorria

 
HIZKUNTZAN
TREBA GAITEZEN
  Izena eta
izenondoa
Letra larria
  Hitz motak

 
TESTUETAN
SAKONTZEKO
Kiroldegiko
Jola eskuorria
sean Tokien
deskribapena
t u eta la rri
e s
Zer den asmatzea  ERRONKAREN
AZKEN ATAZA
Bakoitzak ikasgelan dauden hiru edo lau gauza
Horma-irudia
idatziko ditu zerrenda batean. Gero, gauza
horietako bat aukeratuko du eta deskribatu  HAU DA
egingo du, ikaskideek zer den asma dezaten. AURRERAPENA!
Asmatzen duenak bere zerrendako beste
gauza bat deskribatuko du, jolasten jarraitzeko.

7
 GOAZEN GIRO TZ E R A ! Irakurgaia

Ikus
desk i nola
due ribatzen
Justinen eskola berria n
esko Justinek
la be
Justin da nire lagunik onena. Auzo berean bizi gara, gela berean rria.
gabiltza eta bata bestearen alboan esertzen gara, haur-hezkuntzan
elkar ezagutu genuenetik. Elkarri laguntzen diogu beti. Gauzak aldi
berean ikasten ditugu eta, biotako batek lehenago ikasiz gero,
besteari laguntzen dio. Nik letra txukunagoa nola egin irakasten
diot. Berak, aldiz, zatikiekin laguntzen dit niri, nik erdipurdi zatiki: matematikako
ulertzen ditut-eta. Gainera, elkarri hitzak txibatzen dizkiogu eragiketa
irakasleak galdetuz gero. Talde itzela osatzen dugu! ostatu hartu: hotel
Baina… Justin urruneko hiri batera bizitzera joango da laster. batean edo norbaiten
etxean lotan eta jaten
Justinen aitak lan berri ikaragarri ona topatu du han eta Justinen
geratu
gurasoek etxea saldu dute eta Justinek alde egingo du herritik,
geletako zerbitzu:
eskolatik eta nire ondotik.
hoteletan, eskatzen
Joan den astean urruneko hiri horretan egon da familia osoa, duzuna zeure gelara
han beharko dituzten gauza guztiak prestatzeko, eta gaur, eskolara ekartzea
itzuli denean, maisuak hauxe esan dio Justini: aire girotu: gela
–Kontatuko diguzu guztioi zer egin duzun? bateko tenperatura
Eta Justin arbel aurrera irten da bere bidaiaren berri ematera. airearen bidez
berotzeko edo
Aita aireportura bila joan zitzaiela esan digu, hotel batean ostatu hozteko erabiltzen
hartu zutela, eta hotelak joko-areto bat, igerilekua eta geletako den sistema
zerbitzua eta guzti zuela.

8
 Gero kontatu digu nola aita etxeak ikusten ibilia zen eta gehien gustatu 1
zitzaizkionak berriz ikustera joan ziren. Eta azkenean guztiek gogoko zuten bat
aurkitu omen zuten. Lehen egunean, gainera.
Nik uste nuen etxea erostea ez zela egun bateko
kontua, kontu luze-luzea baizik.
Justinek etxea nolakoa den ere esan digu. Oso handia
omen da eta anaia txikiak eta berak gela bana izango
dute, bakoitzak berea. Gainera, etxeak lorategia du atzeko
aldean, eta saskibaloi-uztai bat dago bertan.
Aitak unibertsitate batean lan egiten duela esan digu,
eta bertan jolas-areto ikaragarri handi bat eta beste gauza
asko daudela.
Bere ikastetxe berriari buruz ere hitz egin digu.
Mahaiak ez ezik, armairuak ere badituzte ikasleek eta
handi-handia eta berri-berria da, duela urte gutxi egina.
Ikastetxe horretan hirugarren mailako lau ikasgela daude
eta ez bat, gurean bezala. Eta aire girotua ere badu
ikastetxe eder horrek.
Justinek kontu-kontari jarraitu du.
Zain nago, ea noiz aipatuko duen bere auzo eta eskola
berriek falta duten gauzarik garrantzitsuena:
NI NEU.
Baina ez nau aipatu!
Paula Danziger
Amber Brown is not a crayon (moldatua)

Ahozko lantegia

JUSTINEN LAGUNA BANITZ…

> PENTSATU ETA AZALDU zure ikaskideei.

 ure ustez, nola sentitzen da Justinen laguna

Z
haren azalpenak entzun eta gero?
Nola sentituko zinateke zu? Zergatik?

> ASMATU ETA KONTATU.

Nolakoa izango litzateke zure ikastetxe ideala? Zer eduki beharko luke?

9
GOAZ EN GIROTZ E RA ! Irakurgaia ulertzen

1 AZALDU pertsonaiei buruz dakizuna.

Justinek kontatzen al du gertaturikoa?
Nork kontatzen du?
Zer dio Justini buruz?
 er dio eskolan elkarrekin egiten
Z
dutenari buruz?
Sormen-lantegia
2 ERANTZUN galderei koadernoan.
Nora joango da Justin bizitzera? ANTZERKI TXIKIA
Zergatik joango da hara? >  SMATU nola jarraitzen
A
 ertan egon da Justin kanpoan joan
Z duen elkarrizketak eta
den asteburuan? antzeztu.
Justin, joaten
3 LOTU zutabeetako hitzak, non dauden azaltzeko.
zarenean ez nauzu
saskibaloi-uztaia aitaren lanean faltan botako, ala?
igerilekua eskola berrian A ze tontakeria!
Badakizu baietz!
aire girotua etxe berrian
Eta orduan,
jolas-aretoa hotelean zergatik ez duzu
ezer esan?
4 KOPIATU beheko eskema koadernoan eta osatu.
Zer gehiago dago toki horietan?

Hotelean Hotelean Etxean Hotelean

Eskolan Hotelean

5 AUKERATU erantzun zuzena. Nola dakigu egiten erdipurdi

egiten dakiguna?

Oso ongi Ez oso ongi Oso gaizki

6 KONTATU zure hitzez eta Justin bazina bezala kanpoan egin

duena.

10
E LKARREKIN JARDU N D E Z A G U N Entzungaia 1
1 ENTZUN Ongietorria elkarrizketa, eta adierazi esaldi hauek egia
ala gezurra diren.
Gaur, Bittorren lehen eguna da eskola berrian.
Eskola zaharra, berria baino askoz handiagoa zen.
Bittorren amak liburutegian egiten du lan.
Bittorri ez zaio gustatu bizilekuz aldatu behar izatea.
I kaskide berriek hiriko tokirik interesgarrienak erakutsiko
dizkiete Bittorri: zinema, parkeak, gozo-dendak…

2 AUKERATU. Zer esan nahi du esapide honek?

Kirioak dantzan ditut.

a) Urduri baino urduriago nago. b) Ondo pasatzeko gogoz nago.

3 AUKERATU. Nola egongo da Bittor hilabete barru? Arrazoitu zure erantzuna.

4 AUKERATU. Zein esaldi erabiliko zenituzke eskolara iritsi berri den ikasle
bat agurtzeko?

Ongi etorri! Kaixo, zer moduz? On egin dagizula!

Pozten nau zu Aupa! Baneukan zu

Aspaldiko!
ezagutzeak. ezagutzeko gogoa!

5 PENTSATU ETA AZALDU. Imajinatu zure ikaskidea ikasle berri

bat dela eta berarekin lehen aldiz topo egin duzula:
Nola egingo diozu ongietorria? Zer esango diozu?
Nola aurkeztuko duzu zeure burua? Nola aurkeztuko dizkiozu lagunak?
Zer galdetuko diozu hura hobeto ezagutzeko? Pentsatu hiru galdera.

11
 Lanabesak G R A MATIKA

Izena eta izenondoa

IZENA

Gerizpe kiroldegia ARRUNTAK

ARRUNTAK:
BEREZIAK

Pertsona, animalia, Pertsona, animalia

eta lekuak eta leku zehatz

Lekunberri izendatzen dituzte:

 utila, kiroldegia,
m
batzuk izendatzen
dituzte:
: 1.235
Bazkide zenbakia katua…  erizpe, Jon
G
Gomez
Izena: Jon Artetxe Artetxe…

1 BILATU izenak testu honetan, eta sailkatu koadernoan: arruntak eta bereziak.

Akemi nire laguna

Nire lagunik onena, Akemi, Japonian jaioa da, Okinawa
uhartean. Orain, ordea, Eibarren bizi da, Isasi kalean.
Flik eta Flak izeneko bi katu jostari ditu.

2 OSATU esaldiak, izen berezi eta izen arrunt bana erabiliz.

poltsikoan gorde ditu . oso gustuko du .

etxean ahaztu du . osorik irakurtzen du .

Eguneroko bizitzan

ASMATU ETA IDATZI izen berezi bana ireki berri dituzten denda hauentzat.

… liburu-denda … fruta-denda … argazki-denda

12
 1
IZENONDOAK Ika
des stetxe
kr a
Pertsonak, animaliak eta gauzak izen ibatze
era o ko
nolakoak diren adierazten duten hitzak dira. bilik ndoak
bizkorra, iluna, bihurria… od
itug
u.

4 KOPIATU ETA AZPIMARRATU izenondoak.

Geltoki zaharra. Aitona berritsua. Bizikleta gorri-gorria.

5 AUKERATU izenondo egokiak, nolakoa den adierazteko.

antzinakoa bitxia

koloretsua alaia

modernoa erosoa

aspergarria txukuna

6 IDATZI beste bi izenondo goiko gela deskribatzeko.

7 ASMATU izen bat asmakari bitxi hauentzat. Ondoren, aukeratu bat eta
deskribatu koadernoan, izenondoak erabiliz.

HIZKUNTZAREKIN jolasean

IZEN ETA IZENONDOEN JOLASA

Hona hemen arauak:
 alde batek alfabetoko letra bat esango du eta besteak hiru
T
hauetako bat: izen arrunta, izen berezia edo izenondoa.
Taldekide guztien artean, letra horrekin hasten diren ahalik
eta hitz gehien idazten saiatuko zarete. Adibidez:
O letra + izen berezia: Orio, Olatz, Olaia, Oiz, Oiartzun…

13
 LEXIKOA

Hitz motak
1 ADIERAZI zein hitz dagokion zenbaki bakoitzari.
2
6
zaborrontzia 5
ordularia
eskulana
4
bizkar-zorroa
3
ordenagailua
ordutegia 1

HITZ MOTAK
HITZ ERATORRIAK
HITZ ELKARTUAK
Hitz bati atzizkia (-tza, -lari…)
Bi hitz elkartuz osatzen dira.
eranstean sortzen ditugu.
lore + ontzi= loreontzi
margo + -lari= margolari

2 BEREIZI lehen ariketako hitzen atalak eta sailkatu bi zerrendatan.

Bi hitz elkartuz osatuak: … Atzizkia erantsiz osatuak: …

3 ASMATU zein hitz elkartu dagokion definizio bakoitzari.

Eskola, ikasleek ikasten duten etxea: … Ikast
toki a etxeko
Eskolan jolasean ibiltzeko erabiltzen den tokia: … s
elkar kok izen
Eskolan bazkaria jateko erabiltzen den tokia: … tua
erato k edo
rri
Arropak aldatzeko erabiltzen den gela: … dituz ak
te.
Pilotan jokatzeko leku berezia: …

4 BILATU sei hitz eratorri elkarrizketan eta azaldu zer hitzetatik datozen.

Pala txapelketa antolatu Bai, liburutegian ikusi dut kartela.

dute eskolako ikasle eta Zu aurrelari moduan aritzen zara,
irakasle guztiontzat! ezta? Neu atzelari orduan!

14
 O RT O GRAFIA
1
Letra larria
1 DIKTAKETA. Prestatu diktaketa zure koadernoan egiteko. (???)

Jantokian, bertoko produktuak

Amaia eta Kepa eskolako sukaldariek gaur zer bazkalduko
dugun azaldu digute: Larreta baserriko tomate-entsalada
eta Kantauri itsasoan arrantzatutako legatzak. Nire osabak
Bermeoko Gautxori txalupan egiten du lan. Jango dudan
legatza osaba Mikelek harrapatua izango ote da?

LETRA LARRIA

Esaldiaren hasieran eta puntu ostean erabiltzen da:

Bederatziak dira. Eskolako txirrinak laster joko du.
Izen bereziekin ere erabiltzen da: pertsona-izenekin, toki-izenekin…
Andereño Sara Italian jaio zen.
Ez da erabiltzen izen berezien ondoko izen arruntekin:
Ortzadar ikastetxea, Zubizuri zubia, Miren Amuriza bertsolaria…

2 OSATU bikoteak izen berezi eta arrunt bana erabiliz, eta idatzi koadernoan.

Debagoiena Ondarbeltz Lorea Intxausti

Urumea New York Goxo-goxo

… ibaia … hondartza … eskualdea

… aktorea … hiria … gozo-denda

3 KOPIATU oharrak koadernoan, letra larria behar den tokian idatziz.

iñaki, san telmo museora noa ama, abarketa antzerki-taldeak

izeba teresarekin. alaitz arriaga saioa eskainiko du lekuenea
margolariaren lanak daude antzokian. joan naiteke? iñigo,
ikusgai. etorri zeu ere! eunate eta haran ere badoaz…
josebe xabi

15
TE STUETAN SAKO N T ZE K O Kiroldegiko eskuorria

UDAL Kirolguneak
KIROLDEGIA
Kirol-ikastaroak
8-16 urteko neska-mutilentzat
Bi igerileku estali, bata Rokodromoa, zail-
Tenisa Eskalada 25 metro eta 5 tasun desberdineko
kalekoa; bestea txikia. 62 bide dituena.
Igeriketa Karatea
Judoa Gimnastika
erritmikoa

Tenis-pista estali bat, Kirol anitzeko pista

belar sintetikoduna estalia, hainbat kirol
eta beste bat kanpoan egiteko aproposa.

Arte martzialen are- Aldagela eta dutxa

toa, zenbait gune egokituak, zabalak
dituen tatamiarekin. eta erosoak.

1 AZTERTU goiko eskuorria eta erantzun galderei.

Nork egin du eskuorria?
Zeri buruzko informazioa emateko egin du?
Nori zuzenduta dago?
Nolako informazioa ageri da bertan?

16
IN 1
A
Argazkiak eta irudiak
IO
O
RMAZ
F

Argazkiek eta irudiek testuko informazioa osatzen dute.

Batzuetan testuan ez dagoen zarbait erakusten dute.

> AZALDU zure iritzia.

Nola laguntzen dute argazkiek eskuorriko informazioa osatzen?

> PENTSATU eta eman adibideak.

Zer bestelako testuetan dute garrantzia argazkiek? Argaz
k
deskri iek
bapen
osatz a
horreg en dute,
3 PENTSATU eta eztabaidatu guztion artean. atik er
ditugu abiliko
 er-nolako informazioa beharko zenukete ikastaroren
Z horma gure
-irudi
bat egin nahi izanez gero? an.
Nora joko zenukete informazio hori eskuratzeko?

4 IDATZI hitzak definizioen ondoan.

tatami rokodromo kale

Igerilekuan, igerilari bakoitzarentzako bidea: ….

Haitz itxurako horma artifiziala, eskalada egiteko prestatua: …
Arte martzialak egiteko, zoruko tapiz biguna: …

5 IDATZI hiru izenondo eskuorriko kirolgune bakoitza deskribatzeko.

6 AUKERATU gustuko bi kirol, bata ezaguna eta bestea ez hainbeste.

Idatzi testu labur bat kirol horiek zertan diren azalduz.
Era berean, esan kirol horiek non egiten diren, bilatu
argazkiak eta azaldu labur-labur toki horiek nolakoak diren.

 ENTSATU ETA RANTZUN irakurri duzuen eskuorriari

7 P
buruzko galderei:
Ondo ulertzen da bertako informazioa?
Ba al dago hiztegian bilatu behar izan duzuen hitzik? Zein?
Eskuorria irakurrita, kirolen bat egiteko gogoa sartu zaizue?
Zergatik?

17
TE ST UETAN SAKO N T Z EK O Tokien deskribapena

1 IRAKURRI ikastetxearen deskribapena eta erantzun galderei.

Nire ikastetxea
Azalpenak nolako,
Ni herri txiki batean bizi naiz eta nire ikastetxea ere txikia da, herria
emaitza halako!
bezala. Kanpotik itxura modernoa du eta koloretako hormak ditu:
berdeak, horiak eta grisak. Maila bakoitzerako ikasgela bana dago,
ikasle gutxi gaudelako bertan, baina… ez pentsa!, jantokia ere
badugu. Jantokiko mahaiak biribilak dira. Ez daukagu igerilekurik,
baina bai soinketa egiteko gela eder bat. Gela horretan koltxonetak,
horma-barrak, baloiak, uztaiak eta abar dauzkagu. Jolastoki polit bat
ere badugu, zabuak eta txirrista dituena. Nire ikastetxeko leihoak oso
handiak dira eta bertatik inguruko zelaiak eta mendiak ikusten dira.

Zer esaten da ikastetxearen itxurari buruz?

Zer ikusten da ikastetxeko leihoetatik?
Ikasgelako zein gela aipatzen dira testuan?
2 OSATU zerrendak koadernoan. Zer dago toki bakoitzean?

Jantokian Soinketa-gelan Jolastokian

…… …… ……

3 BILATU testuan izenondoak eta idatzi koadernoan. Nolakoak dira?

ikastetxea hormak mahaiak

soinketa-gela jolastokia leihoak

4 KONPARATU ETA AZALDU guztion artean. Desk

ri
Testuko ikastetxeak ba al du zuenaren antzik? izeno bapenet
nd an,
auke o egokia
Zertan da berdina? Zertan desberdina? ratu
beha k
dira. r

18
 1
5 EGIN zerrendak binaka jarrita.

Hasteko, idatzi zuen ikastetxea deskribatzeko izenondoen zerrenda.

Gero, idatzi zuen ikastetxean dauden gela edo guneen zerrenda.
6 IDATZI zure ikastetxearen deskribapena.

Azaldu nolakoa den orokorrean.

Zehaztu zer gauza dauden eta non dauden.
Erabili izenondoak tokiak deskribatzeko.
Berrikusi eta zuzendu idatzitakoa.

AZKEN ATAZA Hormairudia

Iritsi gara helmugara! Denon artean, horma-irudia egingo dugu,

ikasle berriari ongietorria emateko eta ikastetxeko sarreran jartzeko.

NOLA ANTOLATUKO DUGU LANA?

✔Hormaírudian ikastetxeko zein gune sartuko
ditugun erabakiko dugu guztion artean.
✔ Lau-bost ikaskideko taldetan banatuko gara.
✔ Talde bakoitzak zenbait guneren argazkiak egin
eta deskribapenak idatziko ditu.
✔ D enok batera deskribapenak eta argazkiak
jarriko ditugu hormairudian.
✔ Ongitorria emateko esaldiak
pentsatuko ditugu eta
hormairudian idatzi.

19
Hau da aurrerapena!
Zertan ibili garen

1 ENTZUN elkarrizketa eta erantzun.

Nondik iritsi berri da Oier?
Zer gustatu zaio gehien?
 ergatik uste du Aiorak Oierrek
Z
gaur ez duela ondo lo egingo?
2 ZUZENDU esaldiak koadernoan, letra larria behar den tokian jarriz.
izeba karmelek eureka museora eraman gaitu. gero, donostiara jaitsi gara.
tobi txakurrari beloki harategiko saltxitxak gustatzen zaizkio.
jone laka idazlea atebi kaleko liburu-dendan dago. liburu berria ari da
aurkezten.
dortoka irlaren bila zihoala, karibe itsasoan desagertu zen bizargorri pirata.

3 IDATZI bina izenondo gauza hauek nolakoak izan daitezkeen azaltzeko.

liburu bat abesti bat lagun bat

4 OSATU hitz eratorriak atzizki hauek erabiliz.

-tegi -le -gailu

irabazi igo oilo kafe

lan iratzarri idatzi arrantzatu

5 BILATU sei hitz elkartu eta adierazi zer hitzek osatzen dituzten.

Atzo bainunjantzia galdu nuen aldagelan. Kirol-dendara

joan gara eta, bide batez, eskularruak eta lo-zakua ere
erosi ditugu. Gaur ama oso eskuzabal zegoen.

HONAINOKO BERRIKUSKETA

6 OSATU zure fitxa koadernoan.

Izen-abizenak: …
Ikastetxea: … Herria: …
Azaldu nolakoa zaren hiru izenondo erabiliz: …

20
 Nola ibili garen 1
N i neu

GUTXI NAHIKO ASKO

1 Proiektua gustatu zait.

2 Gustura aritu naiz lanean.

3 Ondo egin dut lan taldean.

4 Irakurgaiak ulertzeko arazoak izan ditut.

5 Edukiak barneratu ditut.

E lkarren ondoan

Aurpegi ereduak:

• Nire kideak ideia interesgarriak proposatu ditu.

• Erabakiak hartzean, taldean parte hartu du.

• Ikaskideen iritziak errespetatu ditu.

• Ikaskideei lagundu die.

D enon artean


Zer atal izan da zuen gogokoena?

 ustatu al zaizue taldean lan egitea?
G
Zergatik?
 ertan hobetu daiteke zure taldearen
Z
lana?
 er gauza berri ikasi dituzue?
Z
Zertarako balio dizue ikasitakoak?

21