LK-2.

Jurnal Refleksi PPL PPG Daljab

Pada tugas ini Anda diminta untuk menuliskan jurnal refleksi terhadap pembelajaran
sebelum mengikuti PPG Dalam Jabatan dan setelah mengikuti Pendalaman Materi dan
Pengembangan Perangkat Pembelajaran. Sila ikuti langkah berikut ini untuk membantu
Anda dalam menuliskan jurnal refleksi (LK-1).
1. Pilihlah salah satu pembelajaran yang merupakan rencana aksi yang telah dirancang
pada langkah 6 pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.
2. Deskripsikan setiap kolom dari jurnal refleksi.
3. Lakukan analisis terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Untuk analisis
kegiatan, kaitkan hal-hal yang berjalan dengan baik dan hal-hal yang masih menjadi
tantangan saat pembelajaran berlangsung dengan teori yang dipelajari saat
pendalaman materi.
Produk refleksi pada PPL PPG Daljab diserahkan sebanyak 1x untuk siklus 1, 1x untuk
siklus 2, dan 1x untuk keseluruhan siklus. Jadi total produk refleksi adalah 3 dokumen.

Nama Mapel Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan (PJOK)

UPTD Satuan Pendidikan Formal SD Negeri Postoh
Tempat Pelaksanaan
Jumad, 6 Oktober 2023, Pkl. 07.30 s.d 08.30 (WITA)
Waktu Pelaksanaan
Bartholomeus Meo Riberu, S.Pd
Nama Mahasiswa
Sebabung, S.Pd.
Nama Guru Pamong
1. Veramyta M.M.
Nama Dosen
2. Flora Bambang,S.Pd.Jas.M.Or
I. Deskripsi Kegiatan Inovasi Pembelajaran
(Apakah topik dan tujuan yang Anda diajarkan? Inovasi apakah yang Anda lakukan? Mengapa
Anda memilih metode tersebut sebagai inovasi pembelajar di kelas Anda?)
Topik : Aktivitas gerak dasar manipulatif dalam permainan Sepak Bola
Materi :
1. Teknik dasar menendang bola dalam permainan sepak bola
2. Teknik dasar menahan bola dalam permainan sepak bola
Tujuan :
1. Pada pembelajaran PBL : Peserta didik diharapkan mampu mendefinisikan sesuai
kriteria Pengetahuan menendang dan menahan dalam permainan sepak bola.
2. Pada pembelajaran PjBL : Peserta didik diharapkan mampu mempraktikkan/
memperagakan sesuai kriteria Keterampilan menendang dan menahan dalam
permainan sepak bola.
Inovasi :
Pada kegiatan PPL ini, saya menggunakan Kurikulum Merdeka, model pembelajaran Berdiferensiasi,
metode pembelajaran PBL dan PjBL pada matapelajaran PJOK pada Aktifitas 3 Gerak dasar manipulatif
dalam permainan Sepak Bola. Teknik pembelajaran interaktif kolaboratif dimana siswa yang lebih
berperan dalam pembelajaran, media pembelajaran LCD untuk menampilkan materi dengan lembar kerja
PPT (Power Point), Alat dan bahan adalah perangkat sepak bola berupa bola kaki dll, buku pegangan guru
dan buku pegangan siswa, Modul Ajar, LKPD, Penilaian Tutor Sebaya.

Pada pelaksanaan PPL ini dengan perangkat yang saya gunakan di atas, saya menemukan inovasi yang
menurut saya sangat efisien dalam pembelajaran PJOK, bahwa pada pembelajaran PJOK harus selalu
menggunakan metode pembelajaran PBL dan PjBL. Dimana kedua metode ini dapat meningkatkan
pengetahuan anak tentang materi dan teori yang dipelajari pada mata pelajaran PJOK dan dapat dengan
mudah mempraktikkan sebagaimana muatan materi yang diajarkan. Dengan PBL anak-anak dapat
menguasai pengetahuan tentang materi yang diajarkan dengan pasti. Teknik interaktif kolaboratif adalah
salah satu alternatif dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan dengan demikian dapat tercipta
 penilaian yang bernuansa Tutor Sebaya.
Penilaian Tutor Sebaya pada pembelajaran ini, anak dikelompokkan dalam permainan sepak bola
kelompok menendang bola dan kelompok menahan bola, dengan pasangannya masing-masing. Kelompok
ini dirancang untuk kemudiannya membuat penilaian Tutor Sebaya menggunakan panduan pada LKPD
yang telah disiapkan.
Dengan kondisi penilaian Tutor Sebaya ternyata sangat efisien dan produktif dimana anak-anak dapat
memahami, mengingat dan mempraktekkan materi dengan mudah, terbukti tingkat keberhasilannya cukup
maksimal sebagaimana pada hasil LKPD yang sudah kami kirimkan.

II. Hal Baik/Manfaat dari Inovasi Pembelajaran

(Hal-hal baik/manfaat apakah yang dirasakan oleh Anda dan siswa/i Anda saat inovasi
pembelajaran berlangsung? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada
MK Pendalaman Materi)
Penilaian Tutor Sebaya pada pembelajaran ini, anak dikelompokkan dalam permainan sepak bola
kelompok menendang bola dan kelompok menahan bola, dengan pasangannya masing-masing. Kelompok
ini dirancang untuk kemudiannya membuat penilaian Tutor Sebaya menggunakan panduan pada LKPD
yang telah disiapkan.
III. Tantangan/Masalah yang Dihadapi dari Inovasi Pembelajaran
(Tantangan/masalah apakah yang Anda hadapi saat inovasi diimplementasikan pada
pembelajaran? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pendalaman Materi)
Dengan menggunakan metodel PBL dan PjBL yang efektif dapat menunjang terlaksananya penilaian Tutor
Sebaya, namun penguasaan materi dan model pembelajaran yang menjadi tantangannya. Jika penguasaan
materi tidak memadai serta pemilihan model pembelajaran yang tidak pas dapat berakibat pembelajaran
berjalan monoton dan membosankan serta tidak interaktif kolaboratif.
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang hadapi pada penerapan
inovasi pembelajaran? Apakah berjalan lebih baik? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan
materi yang dipelajari pada MK Pendalaman Materi)
Ilmu pedagogis yang menjadi penunjang utama profesi, penguasaan materi dan pemahaman tentang
berbagai model pembelajaran dan dapat memilah materi dan model pembelajaran yang tepat.

V. Rencana Tindak Lanjut

(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) untuk menjadikan inovasi pembelajaran Anda berjalan
lebih baik ke depannya?)

Perlu diadakan workshoop atau pelatihan sejenisnya untuk meningkatkan kompetensi

tenaga guru yang profesional.
Daftar Pustaka
Pembelajaran PPL, UPTD Satuan Pendidikan Formal SD Negeri Postoh
Video PPL PJOK,Bartholomeus Meo Riberu, S.Pd

Larantuka, 24 Oktober 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

(Bartholomeus Meo Riberu, S.Pd) ( Sebabung, S.Pd.)