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Cátedra Vallejo - 2023

⁷Fichaje de resumen
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)

Tema del PROYEC: Documental Georgette Philippart

Sección: C13 Familia vallejiana: Grupo 2

III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos SUAREZ TAMAYO Tinoco, A. (2011). César
de Vallejo VIDA CRISTIAN DAVID Vallejo, una visión de
UNIVERSITARI ingeniero. Paradigmas,
A DE CÉSAR 3(1), 1-16.
VALLEJO http://revistas.urp.edu.pe/
index.php/Paradigmas/art
icle/view/1492/1378

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del


producto:
Representación
teatral

3.4 Sobre el tema


designado:
Colacho
hermanos

* Los valores se trabajan en forma transversal.


https://www.youtube.com/watch?v=EtjGNxaA3kU
FICHA 1: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO
(Ficha de resumen aprobada: REQUISITO PRIORITARIO para evaluaciones parciales y final)

Responsables: Gálvez Madrid Josué Alejandro


Subtema: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO

Subtema menor: INFANCIA DE VALLEJO

Referencia, según Apa vigente Chuhue Huamán, Richard (2018); Dirección General de
Patrimonio Cultural; Ministerio de Cultura
https://repositorio.cultura.gob.pe/handle/CULTURA/1319

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados


Responsables: SUAREZ TAMAYO CRISTHIAN DAVID
Subtema: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO

Subtema menor: VIDA UNIVERSITARIA


Referencia, según Apa vigente Consuelo, S (1970). Investigación sobre sus temas y su técnica
poética [Tesis, Loyola university chicago]
https://core.ac.uk/download/pdf/48603476.pdf

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados

Responsables: Aquino Flores Elizabeth


Subtema: ASPECTOS BIOGRÁFICOS DE VALLEJO
Subtema menor: Papel de Georgette en la vida de Vallejo.

Referencia, según Apa vigente Efe. (2008, 19 diciembre). Cien años de Georgette, la mujer
que preservó el legado de César Vallejo. Público.
http://www.publico.es/actualidad/cien-anos-georgette-mujer-preservo.html
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Captura de los párrafos


seleccionados
Responsables: SERNAQUE SILUPU GUADALUPE
Subtema: EMPRENDIMIENTO CULTURAL.

Subtema menor: Definición de emprendimiento cultural.

Referencia, según Apa vigente Amaya Arciniegas, M.C, Arboleda Cañaveral, A. , Hernandez
Vergaño, W. D. (2018). Emprendimiento cultural. GestionArte: gestores culturales Proyecto de
grado. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/5588/1/DDMAE90.pdf
Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados


Responsables: Pacherres Navarro Lesly Mireli
Subtema: naturaleza del producto: Emprendimiento Cultural

Subtema menor: Tipos de emprendimiento cultural

Referencia, según Apa vig

Alexander. (2022 , 17 de enero). Ejemplos de emprendimiento cultural.

https://pqs.pe/emprendimiento/ejemplos-de-emprendimiento-cultural-peru

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)


Captura de los párrafos seleccionados
Responsables: Gian Piero Chapilliquen Vega.
Subtema: naturaleza del producto: DOCUMENTAL
Subtema menor: Definición de un documental

Referencia, según Apa vigente: Breu,r.(2010). El ducumental como estrategia


educativa.Grao
https://books.google.com.pe/books?id=_i5gEAAAQBAJ&newbks=1&newbks_redir=0&printsec=frontc
over&dq=que+es+un+documental&hl=es&redir_esc=y#v=onepage&q=qué%20es%20un%20
documental &f=false

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados


Responsables: Cabrera Castro Allyson Arianna
Subtema: DOCUMENTAL
Subtema menor: COMO HACER UN DOCUMENTAL
Referencia , https://35mm.es/como-producir-documental/

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o lib


Captura de los párrafos seleccionados
-

Responsables: Macalupu Silva Stefany Paola


Subtema: naturaleza del producto: DOCUMENTAL

Subtema menor: Importancia del documental

Referencia, según Apa vigente: (Flores, 2020)


https://la-respuesta.com/articulos-populares/Cual-es-la-importancia-de-los-documentales/

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Captura de los párrafos


seleccionados
Responsables: grupo
Subtema: naturaleza del producto: DOCUMENTAL
Subtema menor: vallejo y Georgette un amor incondicional

Referencia, según Apa vigente: RPP.(2018).Georgette Philippart y César Vallejo, un


amor que nació en el silencio.
https://www.studocu.com/pe/n/13288220?sid=300782871694670112

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados


Responsables: Ruesta Flores Stefany
Subtema: GEORGETTE PHILIPPART

Subtema menor: VIDA UNIVERSITARIA DE GEORGETTE PHILIPPART

Referencia, según Apa vigente : Fernández Palacios, J. (1990). Georgette, la mujer del retrato.

https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/1899/199076P279.pdf?seq

Captura de la portada de la fuente seleccionada (Artículo de investigación, tesis o libro)

Captura de los párrafos seleccionados


III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos GÁLVEZ MADRID Chuhue Huamán, Richard (2018);
de Vallejo INFANCIA DE JOSUÉ ALEJANDRO Dirección General de Patrimonio
CÉSAR
VALLEJO
Cultural; Ministerio de Cultura
https://repositorio.cultura.gob.pe/handle/
CULTURA/1319

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el
resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de


reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)

Cesar Vallejo, nació en un


pueblito ubicado en las
serranías norteñas llamado
Santiago de Chuco, en el César Vallejo vino al mundo el
departamento de La Libertad, el 16 de marzo de 1892 en el
16 de marzo de 1892. La fecha pequeño pueblo de Santiago
del bautismo es el 19 de marzo de Chuco, Fue bautizado el 19
de 1892. Es sabido que al interior de marzo del mismo año.
del entorno familiar íntimo de la
familia Vallejo, Cesar era llamado Cesar Vallejo nació el 16 de marzo El entorno de su infancia en el
por su segundo nombre: Abraham, de 1892 en el pequeño pueblo de que creció Vallejo era
y que había recibido el mismo en Santiago de Chuco, situado en las tranquilo y apacible, su
relación con el santo del día de su montañas del norte, en el familia consideró la
nacimiento, una costumbre muy departamento de La Libertad. Su posibilidad de que abrazara
arraigada en los pueblos de la fecha de bautismo corresponde al una carrera religiosa. Vallejo
serranía peruana. La Iglesia 19 de marzo de 1892. acogió este deseo familiar y
celebra a San Abraham cada 16 de esto explica por qué su poesía
marzo, por lo cual se sostiene, a contiene un extenso uso de
falta de mayores datos, que el términos y referencias
poeta nació aquel día. bíblicas y litúrgicas.

Vallejo comenzó su educación


primaria en su ciudad natal,
asistiendo al primer año en la
Escuela Municipal de Santiago
de Chuco, y continuó los tres
años siguientes en el Centro
El hogar dentro del cual creció Escolar N° 271. Luego,
Vallejo fue de un ambiente prosiguió con su educación
tranquilo y sosegado, y donde la El lugar donde Cesar Vallejo pasó secundaria en el Colegio de
mayoría de sus hermanos estaban su niñez tenía una atmósfera San Nicolás de Huamachuco,
dedicados a diversas labores apacible y serena. Proveniente de un donde su nombre aparece en
dentro del acaecer de la vida trasfondo mestizo y provinciano, su los registros en 1905 (primer
diaria. Unos dedicados a la familia consideró la posibilidad de año) y 1906 (segundo año).
agricultura y otros al comercio, las que él se dedicara al servicio
hermanas a las labores religioso. Este deseo familiar, que En 1908, regresó a
domésticas. La casa de los Vallejo Vallejo aceptó con entusiasmo en su Huamachuco para completar
estaba en el barrio de Cajabamba, infancia, es la razón por la que su su cuarto y último año de
en la calle Colón N° 96. Era una poesía contiene un amplio uso de estudios secundarios, y
arteria que en los tiempos de vocabulario y referencias bíblicas y durante este período
niñez del poeta se llenaba de litúrgicas. comenzó a escribir poemas.
vendedores de artículos
alimenticios y además una vía
muy concurrida.
Proceso para obtener el
resumen

De origen mestizo y
provinciano, su familia pensó
también en dedicarlo al servicio
religioso. Este propósito
familiar, acogido por el con
ilusión en su infancia, explica la
presencia en su poesía de
abundante vocabulario bíblico y
litúrgico, y no deja de tener
relación con la obsesión del poeta
ante el problema de la vida y de la
muerte, que tiene un indudable
trasfondo religioso.

Vallejo estudió el primer año de


primaria en su tierra, en la
Escuela Municipal de Santiago
de Chuco, y los siguientes tres
años en el Centro Escolar N°
271, que dirigía el maestro
Abraham Arias, padrino de
confirmación del poeta. Allí, fue
alumno distinguido, destacando
Vallejo asistió al primer año de
en Castellano e Historia. Nunca
primaria en su ciudad natal, en la
tuvo problemas para obtener
Escuela Municipal de Santiago de
buenas calificaciones.
Chuco. Los tres años siguientes los
cursó en el Centro Escolar N° 271.
Cursó estudios de secundaria en
Continuó sus estudios secundarios
el Colegio de San Nicolás de
en el Colegio de San Nicolás de
Huamachuco, que consigna su
Huamachuco, donde aparecen
nombre en 1905 (primer año de
registros de su nombre en 1905
estudios) y 1906 (segundo año),
(primer año de estudios) y 1906
periodos en los que el joven
(segundo año).
alumno obtuvo promedio de notas
En 1908, regresó a Huamachuco
superiores.
para completar su cuarto y último
año de secundaria, y durante este
En 1907, su nombre no aparece en
período comenzó a escribir poemas.
los registros ordinarios; la
estrechez económica de la familia
había obligado a su padre a
solicitar se le otorgue al niño la
calidad de “alumno libre”; el
alumno podía vivir de este modo
con su familia en Santiago de
Chuco, sin gastos de pensión y con
la única obligación de rendir los
exámenes finales, lo que hará en
Proceso para obtener el
resumen

marzo de 1908. Ese mismo año


regresa a Huamachuco para
cursar el cuarto y entonces
último año de estudios. Es este
tiempo en el que empieza a
escribir poemas.

Cita de resumen

Chuhue Huamán, Richard (2018); César Vallejo vino al mundo en el mes de marzo el dieciséis de 1982
en un pequeño pueblo de Santiago de Chuco, Fue bautizado el diecinueve de marzo del mismo año.

El entorno de su infancia en el que vivió Vallejo era sereno y apacible, su familia consideró la posibilidad de
que abrazara una carrera religiosa. Vallejo acogió este deseo familiar y esto explica por qué su poesía
contiene un extenso uso de términos y referencias bíblicas y litúrgicas.

Vallejo comenzó su educación primaria en su ciudad natal, asistiendo al primer año en colegio de la
municipalidad de Santiago de Chuco, y prosiguió su educación en los siguientes años en el colegio N° 271.
Luego, siguió con su estudio secundario en el colegio de san Nicolás en Huamachuco, su nombre aparece en
los registros en mil novecientos cinco (primer año) y mil novecientos seis (segundo año).

En 1908, regresó a Huamachuco para completar su cuarto y último año de estudios secundarios, y durante
este período comenzó a escribir poemas (pp. 6,8,9,10).

Comentario

La idea principal es conocer la infancia de Cesar Vallejo desde su

nacimiento y los años que cursó su primaria y secundaria y , Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
Este responde a las preguntas:
Asimismo Monguió (1952) Esta afirmación refuerza la convicción de 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
que Cesar Vallejo tenía profundas conexiones con su lugar de origen y 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
que estas influenciaron de manera fundamental y profunda en su 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
vida. podemos contrastar con hechos reales en los mismos poemas de la información leída que podamos
valorar?
Cesar Vallejo. bueno que fue bautizado y sus padres deseaban que 5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
siguiera una vida religiosa. Esto explica por qué su poesía contiene un 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
Proceso para obtener el
resumen

extenso uso de términos y referencias bíblicas y litúrgicas. Y bueno se

destaca el valor de la perseverancia, pudo culminar sus estudios de

primaria y secundaria para seguir estudiando estudios superiores , él

no se rindió y logró otros objetivos. Y para terminar podemos decir

que Cesar Vallejo , fue un gran poeta y escritor peruano , y que

debemos , tener como ejemplo los valores que él practica como

persona.

Registre la fuente de contraste:

https://www.academia.edu/66393887/C%C3%A9sar_Vallejo_1892_1938_Vida_y_obra_Bibliograf%C3%ADa_Antolog
%C3%ADa
III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos SUAREZ TAMAYO Tinoco, A. (2011). César Vallejo, una visión
de Vallejo VIDA CRISTHIAN DAVID de ingeniero. Paradigmas, 3(1), 1-16.
UNIVERSITARI http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Paradigma
A DE CÉSAR s/article/view/1492/137
VALLEJO
3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el
resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de


reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)
Estudiar en la Universidad era un
privilegio solo de pudientes. Tuvo que
viajar 12 horas a caballo acompañado
de los arrieros, para defenderse de los
“cuatreros” o asaltantes de caminos.
Existían sólo cuatro universidades en
Cesar Vallejo viajaba doce horas a caballo
el Perú. La Universidad de Trujillo la
escoltado de los carreteros para protegerse de
única en el norte, la universidad de San
los ladrones. En ese tiempo solo había cuatro
Marcos en Lima, la universidad San
universidades en Trujillo, Lima, Cuzco y
Agustín en Arequipa y la universidad
Arequipa.
San Antonio en el Cuzco

Cesar Vallejo viajaba doce


horas a caballo escoltado de los
carreteros para protegerse de
los ladrones. En ese tiempo
solo había cuatro universidades
Vallejo instalado en Trujillo toma la en Trujillo, Lima, Cuzco y
mejor pensión de la época el Hotel Arequipa. Luego, Vallejo se
Carranza del Jirón Orbegoso 315 estableció en Trujillo teniendo
ubicada a una cuadra de la Plaza Vallejo se estableció en Trujillo
Mayor(Armas) y a dos cuadras de la teniendo la mejor pensión de su
la mejor pensión de su vida en
Universidad, su departamento No. 7 vida en el Hotel Carranza del el Hotel Carranza del Jirón
del segundo piso con amplio balcón y Jirón Orbegoso y tuvo una de las Orbegoso y tuvo una de las
mirador hacia el jirón San Martín. De mejores vistas donde salía a mejores vistas donde salía a
donde se dice “miraba en lontananza” mirar la ciudad, en donde se mirar la ciudad, en donde se
y se inspiraba en sus poesías. Como era inspiraba para escribir sus inspiraba para escribir sus
tan con su familia y su pueblo, aquí poesías
poesías, Por lo tanto, Vallejo
inicia .
ahora universitario le era fácil
profundizar el desarrollo
tecnológico empresarial y tuvo
el privilegio de ver la
Vallejo de niño ya había perspectiva tecnológica
devorado las revistas, futurista (Tinoco, 2011,
documentos, libros y otros en pp.162-173).
francés que los ingenieros de la
mina Quiruvilca dejaban a su
padre por ser el defensor de los Vallejo ahora universitario le era fácil
profundizar el desarrollo tecnológico
jornaleros mineros. Para Vallejo empresarial y tuvo el privilegio de ver la
ahora universitario ya no era perspectiva tecnológica futurista
difícil adentrarse en conocer el
desarrollo tecnológico
empresarial dirigido solo por
extranjeros mayormente de
origen norteamericano, inglés,
Proceso para obtener el
resumen

portugués y francés que eran los


técnicos e ingenieros que
manejan la tecnología de la
época; dado que toda la cultura
estaba escrita en idioma francés.
Vallejo tuvo la osadía, la
inquietud y el privilegio de
analizar, evaluar y ver la
perspectiva tecnológica futurista
que ello significaba.

Cita de resumen:

Tinoco, A. (2011). Cesar Vallejo viajaba doce horas a caballo escoltado de los carreteros para protegerse de los

ladrones. En ese tiempo solo había cuatro universidades en Trujillo, Lima, Cuzco y Arequipa. Luego,

Vallejo se estableció en Trujillo teniendo la mejor pensión de su vida en el Hotel Carranza del Jirón

Orbegoso y tuvo una de las mejores vistas donde salía a mirar la ciudad, en donde se inspiraba para escribir

sus poesías. Por lo tanto, Vallejo ahora universitario le era fácil profundizar el desarrollo tecnológico

empresarial y tuvo el privilegio de ver la perspectiva tecnológica futurista (Tinoco, 2011, pp.162-173)

Comentario Comentario

La idea principal del tema es dar entender que nada es difícil si te Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
Este responde a las preguntas:
sabes esforzar, al final todo tiene su recompensa, como por un lado, 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
Vallejo tuvo la mejor pensión de su vida con amplio balcón y un 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
mirador donde se inspiró para escribir sus poesías, al estar lejos de
contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
su familia y de su pueblo se llenó de añoranza, también podemos la información leída que podamos
valorar?
contrastar la fuente atreves de tesis, entrevistas , infografías , 5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
artículos de revista , etc . por lo tanto , podemos contrastar en la vida 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
real como por ejemplo a Cesar vallejo , era un tipo muy perseverante
Proceso para obtener el
resumen

, y educado tenía muchos valores , uno de los valores que más ,me

gusto fue la solidaridad , ya que es un valor que yo practico en la

actualidad , y bueno lo que puedo profundizar el tema es que Vallejo

le era fácil profundizar el desarrollo tecnológico empresarial y tuvo

el privilegio de ver la perspectiva tecnológica futurista,

posteriormente, Vallejo siempre tuvo la percepción de ingeniero,

sabía que la tecnología venía del extranjero, ya sea en la mina,

cañaverales industriales y en la moderna industria del azúcar, para

concluir, la lectura es un componente muy fundamental en nuestras

vidas ya adquirimos nuevos conocimientos y aprendizajes, también

nos ayuda a mejorar en la comprensión y concentración , la lectura

nos hace más inteligentes.

Registre la fuente de contraste : Vista de César Vallejo, una visión de ingeniero (urp.edu.pe)
III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos AQUINO FLORES Efe. (2008, 19 diciembre). Cien años de
de Vallejo PAPEL DE ELIZABETH Georgette, la mujer que preservó el
GEORGETTE legado de César Vallejo. Público.
EN LA VIDA DE
CÉSAR
http://www.publico.es/actualidad/cien-
VALLEJO
anos-georgette-mujer-preservo.html

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el
resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de


reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)

Philippart tuvo 17 años cuando llegó


Philippart , apenas tenía diecisiete años a conocer a vallejo quien fue que
cuando llegó a conocer a vallejo , fue rescato los originales de sus obras
quien rescato las obras de su esposo además ella llegó a Perú en 1951
Philippart tuvo 17 años cuando llego a
En 1951 llega a defender el legado de donde defendió la integridad del
conocer a vallejo quien fue que rescato los
césar como también tuvo muchos legado de su esposo como también se
originales de sus obras tal como los
enemistades,Tuvo muchas críticas como ganó la enemistad de muchos
bombardeos de los alemanes
acusaciones así como también estudiosos a causa de ello Las críticas
manipulación de las obras también tuvo hacia ella, llegaron a incluir
una incapacidad para que pueda hacer acusaciones como también
su trabajo como lo hizo su esposo destrucción y manuscritos de los
contenidos hasta incluso una
incapacidad para poder hacer un
Luego llegó a Perú en 1951 para trabajo a la altura del poeta
defender la integridad del legado de su
esposo con un ardor que le granjeó la llegó a Perú en 1951 donde defendió la
enemistad de muchos estudiosos y integridad del legado de su esposo como
especialistas , entre ellos el español juan también se ganó la enemistad de muchos
Larrea considerado por muchos el estudiosos como especialistas entre ellos juan
primer vallejo logo Larrea que es considerado como primer
vallejo logo

Las constantes criticas, que


incluían acusaciones de
destrucción de manuscritos,
manipulación de los contenidos Las críticas hacia ella, llegaron a incluir
,modificación de las fechas e acusaciones como también destrucción y
incluso incapacidad para hacer un manuscritos de los contenidos hasta incluso
trabajo a la altura del poeta , la una incapacidad para poder hacer un trabajo a
la altura del poeta
llevaron a catalogar a sus
detractores de hampa letrada

Cita de resumen

Efe. (2008, 19 diciembre) Philippart tuvo 17 años cuando llegó a conocer a vallejo quien fue que rescato

los originales de sus obras además ella llegó a Perú en 1951 donde defendió la integridad del legado de su
Proceso para obtener el
resumen

esposo como también se ganó la enemistad de muchos estudiosos a causa de ello Las críticas hacia ella,

llegaron a incluir acusaciones como también destrucción y manuscritos de los contenidos hasta incluso una

incapacidad para poder hacer un trabajo a la altura del poeta.

Comentario

La idea principal del texto es darnos a conocer que Philippart fue quien

rescato los originales obras como así también defendió el legado de su Párrafo de tres oraciones, como
Mínimo.
Este responde a las preguntas:
esposo.Max Silva confesó que Vallejo y Philippart tuvieron un 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
amor profundo ,bueno debemos deducir con hechos reales como las contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
dificultades que tuvo acerca de su vida universitaria , unas de las ideas contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
la información leída que podamos
más importantes que podemos recalcar que philippart defendió el legado valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
de su esposo, el valor que se destacó de vallejo es el amor que le tenía a de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
Philippart 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
Bueno podemos decir que el amor que ellos dos se tuvieron fue un amor
verdadero en este caso sugiero que debemos de informarnos más sobre el
poeta César Vallejo

http://revistas.urp.edu.pe/index.php/Tradicion/article/view/5362
III. Marco teórico / Subtemas Apellidos y nombres de Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas menores los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento DEFINICIÓN DE SERNAQUE SILUPU Amaya Arciniegas, M.C, Arboleda


cultural EMPRENDIMIE GUADALUPE Cañaveral, A. , Hernandez Vergaño, W. D.
NTO CULTURAL (2018). Emprendimiento cultural.
GestionArte: gestores culturales Proyecto
de grado.
https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/1
0785/5588/1/DDMAE90.pdf

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema D


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Responsables: SERNAQUE SILUPU GUADALUPE
Subtema: EMPRENDIMIENTO CULTURAL.

Subtema menor: Definición de emprendimiento cultural.

Referencia, según Apa vigente Amaya Arciniegas, M.C, Arboleda Cañaveral, A. , Hernandez
Vergaño, W. D. (2018). Emprendimiento cultural. GestionArte: gestores culturales Proyecto de
grado. https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/5588/1/DDMAE90.pdf

Texto seleccionado y Sumillado Resumen


subrayado

“La cultura, comprendida no La cultura realza gran La cultura en la sociedad realza


sólo como un fenómeno importancia porque damos gran importancia porque damos la
incidental de la vida la oportunidad al artista de oportunidad al artista de brindar
socioeconómica, sino también brindar entretenimiento, entretenimiento, basada en la vida
una verdad independiente, basada en la vida real, real, libros,etc así mismo damos la
basada de ideas, principios libros,etc abriendo camino al oportunidad de desempeñar su
estéticos y éticos, y éxito de su emprendimiento, propio emprendimiento dando
obras artísticas que se vinculan tomando en cuenta el valor paso una nueva oportunidad de
con el resto de la sociedad y son que tienen no solo por lo que trabajo el cual es muy necesario en
modelos de aspiración, saben hacer sino por esa nuestro país de esta manera
principios de los fenómenos energía que los impulsa a restamos el desempleo.
sociales, económicos, religiosos crecer.
,políticos y oblando calidad por
cantidad, para llega a ser
comprendida como un
entretenimiento” (p.9)
también son personas con mucho
valor humano que siempre están
El proyecto tiene como objetivo Artistas, artesanos y buscando en qué emprender
promover e integrar con el diseñadores son personas teniendo en cuenta la cultura
público a artistas, artesanos y muy valoradas , disciplinadas donde nacieron y crecieron .
diseñadores que crean objetos con mentalidad de
materiales interesados en estas crecimiento que realza Formichealla sostiene que la
elaboraciones a exponer, en un nuestra cultura. cultura es un emprendimiento de
espacio que permita innovación y certidumbre que
interrelacionar con este tipo de permite el desarrollo de los
productos, rescatando por artistas, artesanos, entre otros.
medio de sus objetivos, las También habla que el ministerio
tradiciones culturales. de cultura interfiere en estos casos
El “emprendimiento” puede Formichealla sostiene que la para ayudar al artista pero aún así
deducirse, en este aspecto de la cultura es un hay artesanos, artistas, que no
cantidad acepciones que existen emprendimiento de tienen oportunidades de
del mismo, como el avance de innovación y certidumbre crecimiento, esta situación se hace
un proyecto que dirige un que permite el desarrollo de más común en el municipio y
determinado logro económico, los artistas , artesanos, entre ciudades de diferentes países.
político, social, etc, y que se basa otros también habla que a
en las características, ante todo , pesar del trabajo del
posee una chispa de ministerio de cultura aún hay
artistas olvidados por falta
incertidumbre y de innovación de oportunidades, esta
(Formichella,2004) situación se hace cada dia
obvio en municipalidades y
ciudades de diferentes países.
Cita resumen
La cultura en la sociedad realza gran importancia porque damos la oportunidad al artista de brindar
entretenimiento, hecho de ideas, de libros y con lo vivido en la sociedad dando la oportunidad de
desarrollar su potencial.
también son personas muy destacadas, valoradas y disciplinadas que realzan la cultura en nuestra
sociedad.
Formichealla sostiene que la cultura es un emprendimiento de innovación y certidumbre que permite
el desarrollo de los artistas, artesanos, entre otros
También habla que a pesar del trabajo del ministerio de cultura aún hay artistas relegados por falta de
oportunidades, esta situación se hace más evidente en municipios y ciudades de diferentes países.
( Amaya Arciniegas, M.C, Arboleda Cañaveral, A. , Hernandez Vergaño, W. D.(2018)

Teniendo en cuenta cada actividad que realiza la municipalidad Párrafo de tres oraciones, como
o ciudades de cada país, es importante tener en cuenta las mínimo.
actividades culturales. Este responde a las preguntas:
Así mismo la universidad de Piura en un proyecto de 1. ¿Cuál es la idea principal del
responsabilidad social desarrolla características y guías para texto a comentar?
emprender y tener ingresos productivos. 2. ¿Con qué otra fuente podemos
también podemos contrastar con las actividades de diferentes contrastar la información?
culturas. 3. ¿Con qué hechos reales podemos
Fomentar las actividades culturales y apoyar al artista, al contrastar la información?
artesano entre otros y crecer en nuestro emprendimiento 4. ¿Qué ideas importantes presenta
cultural la información leída que podamos
Se evidencia en su vida el cómo surgió como poeta, el tomar valorar?
sus propias vivencias para escribir y dar ejemplo de 5. A partir del resumen, ¿qué valor
crecimiento, el amor a lo suyo, la identidad hacia su pueblo que de Vallejo se destaca y cómo se
lo vió nacer. evidenció en su vida?
El emprendimiento cultural es un crecimiento como persona 6. ¿Qué sugerencia podemos brinda
como artista entre otros y no debemos dejar de fomentar y
apoyar para no perder nuestra cultura y hacerla llevar de
diferentes ámbitos culturales.

https://rccd.ucf.edu.cu/index.php/aes/article/view/290
III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos y nombres Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas de los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento TIPO DE PACHERRES Alexander. (2022 , 17 de enero). Ejemplos de


cultural EMPRENDIMIENTO NAVARRO LESLY
CULTURAL MIRELI emprendimiento cultural.

https://pqs.pe/emprendimiento/ejemplos
-de-emprendimiento-cultural-peru

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el
resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de


reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)
El arte se adapta a las nuevas
tecnologías y utiliza las redes sociales,
El arte se está acoplando a las nuevas
por ejemplo, como una forma de
tecnologías utilizando las redes sociales
aproximarse a su público objetivo. Aquí
como una manera de atraer a las personas
también podrían interesar a las tiendas
como un objetivo. De mejorar
virtuales en la que se ofrecen piezas
artísticas y artesanías.

Cada vez son más los usuarios que El arte se está acoplando a las nuevas
intervienen en la creación de obras tecnologías utilizando las redes
artísticas. Este modelo de negocio busca sociales como una manera de atraer a
convertir al usuario en artista, para las personas día como un objetivo de
lograrlo se suele emplear plataformas de
Cada día aumentan los usuarios que ayudan mejorar Cada día aumentan los
en la creación de nuevas obras artísticas. Este usuarios que ayudan en la creación de
crowdfunding, para que mediante este
ejemplo se realiza con la finalidad de nuevas obras artísticas. Este ejemplo
tipo de financiamiento se logre lanzar
convertir al usuario en un artista. Ya que se se realiza con la finalidad de convertir
discos, libros y más.
al usuario en un artista. Ya que se
Realizaron diferentes eventos
artísticos donde presentaron sus
cuadros y esculturas con un mejor
temas propuesto convencer y dar
Para realizar ciertos eventos o
entender mejor el tema al público
actividades hay quienes requieren
Alexander.(2022,17 de Enero )
de cuadros o esculturas con una
temática específica, por ello Realizaron diferentes eventos artísticos donde
presentaron sus cuadros y esculturas con un
existen agencias que se dedican a mejor temas propuesto convencer y dar
organizar y alquilar piezas de arte entender mejor el tema al público
para ocasiones especiales
Alexander.(2022,17 de Enero )

Cita de resumen

El arte se está acoplando a las nuevas tecnologías utilizando las redes sociales como una manera de atraer a las

personas día como un objetivo de mejorar Cada día aumentan los usuarios que ayudan en la creación de nuevas obras

artísticas. Este ejemplo se realiza con la finalidad de convertir al usuario en un artista. Ya que se Realizaron diferentes

eventos artísticos donde presentaron sus cuadros y esculturas con un mejor temas propuesto convencer y dar entender

mejor el tema al público Alexander.(2022)


Proceso para obtener el
resumen

Comentario

Sobre la importancia del arte. En la siguiente revista (FC) el autor nos


Párrafo de tres oraciones, como
brinda información acerca de ejemplos de emprendimientos culturales. mínimo.
Este responde a las preguntas:
Emprendimiento cultural: 5 Ejemplos fascinantes (finanzas sencillitas.como).Fomentar 1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
ideas árticas y dar a conocer lo que queremos lograr .El amor que sentía contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
hacia lo que le gustaba el valor que le daba a sus obligaciones que siempre contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
las hacía con el corazón.El amor que sentía hacia el arte y la manera en como la información leída que podamos
valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
demostraba el gusto de deleitarnos con sus poemas llamados arte .El emprendimiento de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
cultural es un crecimiento como persona como artista entre otros y no 6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
debemos dejar de fomentar

Registre la fuente de contraste:https://pqs.pe/emprendimiento/ejemplos-de-emprendimiento-cultural-peru


III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos y nombres Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas de los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del DEFINICIÓN DE CHAPILLIQUEN Breu,r.(2010). El ducumental como


producto: DOCUMENTAL VEGA GEAN PIERO estrategia educativa.Grao
DOCUMENTAL https://books.google.com.pe/books?id=_i5g
EAAAQBAJ&newbks=1&newbks_redir=0&pr
intsec=frontcover&dq=que+es+un+docume
ntal&hl=es&redir_esc=y#v=onepage&q=qué
%20es%20un%20 documental &f=false
3.4 Sobre el tema
designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de


reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores uso de conectores y
referentes)

El documental es un espacio
cinematográfico de toma de conciencia de El documental es un espacio cinematográfico
los diferentes niveles de realidad. En el año ,el cual nos da a conocer a conciencia la
1948 la World Union of Documentary realidad a través de diversos métodos. Estos
(Sellés, 2004) daba la siguiente definición registran la realidad ya sea con un objetivo o
del documental: reconstrucción sincera y justificable, con el
Todos los métodos de registro de cualquier propósito de estimular el deseo de
aspecto de la realidad interpretada, ya sea conocimiento y la comprensión, logrando así
como registro objetivo o reconstrucción hallar soluciones a problemas en campos El documental es un espacio
sincera y justificable, con la finalidad de como la economía, cultura o relaciones cinematográfico, el cual nos da a
apelar a la razón o a la emoción, con el humanas. conocer a conciencia la realidad a
propósito de estimular el deseo y ampliar el través de diversos métodos. Estos
registran la realidad ya sea con un
conocimiento y la comprensión humanas, y
objetivo o reconstrucción sincera y
planteando con sinceridad problemas y sus
justificable, con el propósito de
soluciones en el campo de la economía, la
estimular el deseo de conocimiento y
cultura y las relaciones humanas la comprensión, logrando así hallar
soluciones a problemas en campos
Como dice la profesora Magda Selles como la economía, cultura o
(2007, p. 7) la evolución en las últimas relaciones humanas también ha dado
El documental ha dado lugar a un
décadas del documental ha generado un lugar a un enriquecimiento constante
enriquecimiento constante de registrar la
discurso teórico sólido que se enriquece de registrar y reflejando la realidad
realidad.
constantemente. De hecho, se ha pasado de la realidad.
la pretensión de registrar la realidad

El cine documental:
Trabaja sobre la realidad o la representa,
por lo cual siempre está relacionado con la Trabaja la realidad y es un reflejo fiel de la
historia, aunque el acontecimiento historia al momento que se relata .
mostrado sea actual. De este modo, es el
reflejo, más o menos fiel, del fragmento de
historia del momento que se relata.
(Juncosa y Romaguera, 1997, p. 69)

CITA DE RESUMEN:

Breu.r.(2010) .El documental es un espacio cinematográfico, el cual nos da a conocer a conciencia la realidad a
través de diversos métodos. Estos registran la realidad ya sea con un objetivo o reconstrucción sincera y
justificable, con el propósito de estimular el deseo de conocimiento y la comprensión, logrando así hallar
soluciones a problemas en campos como la economía, cultura o relaciones humanas también ha dado lugar a
un enriquecimiento constante de registrar y reflejando la realidad
Proceso para obtener el resumen

la realidad.

Comentario

Da conocer qué es un documental y cómo se realiza, podemos constatar

la información comparándola con diferentes libros, revistas, artículos Párrafo de tres oraciones, como
mínimo.
entre siempre cuando sean de una fuente confiable, podemos visualizar Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del
texto a comentar?
diferentes documentales como el 2. ¿Con qué otra fuente podemos
contrastar la información?
siguiente:(https://www.youtube.com/watch?v=zwPF8nCmpQU) en el 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
cuales seguirá fielmente las indicaciones y lo investigado, puedo valorar la información leída que podamos
valorar?
el hecho de saber que es un documental, valorar la creatividad, la 5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
organización, podemos resaltar la honestidad podemos decir que el evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?
documental nos da a conocer la realidad tal cual y como es.

Registre la fuente de contraste:


https://rpp.pe/cultura/mas-cultura/documental-cesar-vallejo-el-poeta-del-bicentenario-sera-est
renado-en-washington-noticia-1409491
III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos y nombres Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas de los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del COMO HACER UN CABRERA CASTILLO Bez, J. R. (2015). El documental,
producto: DOCUMENTAL ALLYSON
DOCUMENTAL
entre definiciones e indefiniciones.

Aisthesis, 58, 279–312.

https://doi.org/10.4067/s0718-718120

15000200014

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de ideas


reconocimiento de ideas más parafraseadas) parafraseadas con el uso de
importantes con colores conectores y referentes)

La realización de los filmes y, Registro directo o inmediato de la realidad Al hacer un documental debemos
consiguientemente, con cierta relatividad y natural, positiva o dada de antemano investigar variedad de fuentes,
modalidades
tenemos que ser coherentes y
creativos ,tenemos muchas opciones
para hacer un documental pero nos
tenemos que basar fundamentalmente
a la realidad ya que también suelen
haber documentales falsos
(documentales de ficción) .Bez, J. R.
(2015). .

Documentales de ficción que se basan en Reconstruye los hechos e imita al


documentales falsos y manipulación de la documental , escamoteando lo ficcional y
información busca una recepción igual

Proponen el puro engaño para divertir


,crear la incertidumbre o con fines a la
Filmes extremos en el aprovechamiento o ilusión desconcertante
uso de formas y marcas documentales en el
cine ficción

Cita de resumen

Al hacer un documental debemos investigar variedad de fuentes, tenemos que ser coherentes y creativos ,tenemos

muchas opciones para hacer un documental pero nos tenemos que basar fundamentalmente a la realidad ya que

también suelen haber documentales falsos (documentales de ficción) .Bez, J. R. (2015).


Párrafo de tres oraciones, como mínimo.
Comentario Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto a
comentar?
Como idea primordial del texto dar a conocer que es un 2. ¿Con qué otra fuente podemos contrastar
la información?
documental y qué factores podemos acoger para poder realizar un 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta la
buen informe para el documental , como también podemos información leída que podamos valorar?

contrastar la información a través de , tesis, artículo de revista , 5. A partir del resumen, ¿qué ideas nos da
para hacer un documental?
fuentes confiables , bajo estudios científicos y como encuestas , para 6. ¿Qué sugerencia podemos brindar como
cierre?
saber así tener más conocimiento sobre un documental . Podemos

deducir que analiza semejanzas y análogos así como sus diferencias .

Que desde distintas perspectivas pueden surgir ideas innovadoras

para el documental.Podemos reconstruir una escena , imitación,

construcción imaginaria, para poder hacer más realista un

documental , e investigar sobre los hechos . Que para poder brindar

una información en un documental tenemos que estar seguros de lo

que vamos a publicar , investigando fuentes confiables.

REFERENCIA DE CONTRASTE : https://doi.org/10.4067/s0718-71812015000200014


III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos y nombres Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas de los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del IMPORTANCIA DEL MACALUPU SILVA (Flores, 2020)


producto: DOCUMENTAL STEFANY PAOLA https://la-respuesta.com/articulos-popular
DOCUMENTAL es/Cual-es-la-importancia-de-los-document
ales/

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART
Proceso para obtener el resumen

Texto seleccionado y reconocimiento Sumillado (ideas más Resumen (integración de ideas


de ideas más importantes con colores importantes parafraseadas) parafraseadas con el uso de conectores
y referentes)

Esto es lo que sucede con el


documental se van creando
significados a través del contenido, a
veces estos significados son
compartidos por los espectadores si
Con el documento vamos creando
pertenecen al mismo contexto, y si significados mediante contenidos
no se van creando nuevos que nos van dando idea de lo que
significados; es aquí donde recae la Los documentales son
ideas que se van creando a trata el documental, estos van a
importancia del documental, que tener la capacidad de analizar así
tiene la capacidad de analizar o través de contenido.
como también críticas un aspecto
criticar un aspecto de la sociedad, Tienen la capacidad de de la sociedad mismo que va a ir
que va cargado de un discurso criticar aspectos distintos cargado de un discurso propuesto
propuesto por las interpretaciones de la por el director.
del director y que puede funcionar
como catalizador de algún problema
social. A final de cuentas el
documental sirve también como una
propaganda, un medio por el cual
ponemos pruebas que nos ayudan a
la compresión de algún tema

El documental como acto de


El documental como acto de El documental tiene cualidades las representación tiene cualidades que
cuales nos van a conducir a verlo de nos van a conducir a verlo una
representación tiene dos cualidades,
una manera clásica y de una manera
la primera es que nos conduce a una retórica.
manera clásica de cómo ver el
forma clásica del realismo, y la realismo así como también hay una
segunda es que conduce también a segunda cualidad de que nos va
una forma de retórica. El documental hacer el documental de manera
utiliza la retórica en la capacidad de retórica y esta cualidad se va a
credibilidad que se obtiene a partir obtener de imágenes.
de las imágenes y el sonido, además El documental utiliza la
del compromiso con la libertad de
retórica que se va a obtener
expresión en el cuál el documental
de imágenes.
cumple un rol muy importante para
la creación de la opinión pública.
Proceso para obtener el resumen

Cita de resumen

● Con el documento vamos creando significados mediante contenidos que nos van dando idea de lo que trata el

documental, estos van a tener la capacidad de analizar así como también críticas ante la mismo que va a ir

cargado de un discurso propuesto por el director.El documental como acto de representación tiene cualidades

que nos van a conducir a verlo una manera clásica de cómo ver el realismo así como también hay una segunda

cualidad de que nos va hacer el documental de manera retórica y esta cualidad se va a obtener de imágenes.

Barnouw, Eric(1993) & González Ochoa(2001).

Comentario

La idea principal del texto es darnos a conocer la importancia que

tienen documental , la información se puede encontrar en diferente

informes y revistas,con los distintos documentales que se han

realizado a través del tiempo, claros ejemplos reales son los Párrafo de tres oraciones, como mínimo.
Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto a comentar?
documentales hechos de la historia del Perú y de sus lugares, 2. ¿Con qué otra fuente podemos contrastar la
información?
comidas, etc. 3. ¿Con qué hechos reales podemos contrastar la
información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta la información
. Una de las ideas más importantes que debemos recalcar georgette leída que podamos valorar?
6. ¿Qué sugerencia podemos brindar como cierre?
protegió el legado del autor Cesar Vallejo, Para cerrar este comentario

debemos deducir que los documentales son de gran ayuda para mostrar

cualquier tipo de contenidos y que estos sean aprovechados por la

sociedad.
Proceso para obtener el resumen

Registre la fuente de contraste:


https://platzi.com/blog/que-es-un-documental-y-como-crear-uno/#:~:text=Por%20definici%C3%B3n%2C%20un%20d
ocumental%20es,informativa%2C%20pedag%C3%B3gica%20o%20de%20entretenimiento.
III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos y nombres Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas de los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema GEORGETTE GRUPO RPP.(2018).Georgette Philippart y César


designado: PHILIPPART Y Vallejo, un amor que nació en el silencio.
GEORGETTE CÉSAR VALLEJO https://www.studocu.com/pe/n/13288220?si
PHILIPPART UN AMOR d=300782871694670112
INCONDICIONAL
Proceso para obtener el resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más Resumen (integración de ideas


reconocimiento de ideas más importantes parafraseadas) parafraseadas con el uso de
importantes con colores conectores y referentes)

La historia de amor entre Georgette El amor de Georgette Philippart y


Philippart y César Vallejo, nace en César Vallejo comenzó en
Londres con cómplices miradas a través
Londres, donde se conocieron a
de las ventanas, ella una joven costurera y
él un poeta peruano. Su amor perdurará través de miradas cómplices por
hasta la muerte. las ventanas. En 1934 en el mes
de octubre, se casaron motivados
La historia de amor entre Georgette por el amor tanto por la poesía
Philippart y César Vallejo nació en como por el marxismo. Vallejo
silencio, entre miradas cómplices de una murió a los 46 años y fue
ventana a otra. Ella, una joven costurera sepultado en la tumba de
de 18 años con estudios en Londres y él,
Georgette. En 1939, ella publicó
un poeta peruano que vivía en la Ciudad
Luz desde 1923. El matrimonio estuvo "Poemas Humanos", la obra
junto por diez años, pero su amor perduró completa de Vallejo. Esta historia
hasta la muerte de Georgette en 1979 en de amor y dedicación a la poesía
Lima, a 10.253 kilómetros de su París dejó una huella imborrable en la
natal.
literatura y la historia.

En octubre de 1934 vallejo y georgette se


casan, el vínculo que los unía sería la
En octubre de 1934, Vallejo y Georgette poesía y marxismo
se casan por civil en París, dos años
después de retornar al país europeo tras
ser expulsados de Francia por sus
vínculos comunistas. La poesía y el
marxismo eran dos cosas que unían a la
pareja.
Vallejo muere a los 46 años siendo
sepultado en la tumba familiar de
Georgette. En 1939 georgette edita y
publica poemas humanos la obra
Vallejo muere a los 46 años, un completa de vallejo

viernes santo en París. Georgette le


cede su espacio en la tumba
familiar en Montrouge. En 1939,
un año después de su muerte, edita
y publica “Poemas humanos”, la
obra poética completa de su
esposo junto a Raúl Porras
Barrenechea.

Cita de resumen

RPP.(2018) El amor de Georgette Philippart y César Vallejo comenzó en Londres, donde se conocieron a

través de miradas cómplices por las ventanas. En 1934 en el mes de octubre, se casaron motivados por el

amor tanto por la poesía como por el marxismo. Vallejo murió a los 46 años y fue sepultado en la tumba de

Georgette. En 1939, ella publicó "Poemas Humanos", la obra completa de Vallejo. Esta historia de amor y

dedicación a la poesía dejó una huella imborrable en la literatura y la historia.


Párrafo de tres oraciones, como
Comentario
mínimo.
Este responde a las preguntas:
1. ¿Cuál es la idea principal del texto a
La idea principal del texto es relatar y dar a conocer el amor puro
comentar?
2. ¿Con qué otra fuente podemos
entre vallejo y georgette , según RPP (2016) el encuentro entre los contrastar la información?
3. ¿Con qué hechos reales podemos
dos fue intrigante, ya que compartían miradas cómplices y que contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta la
ambos estaban mis cerca, demos deducir con hechos de la vida de información leída que podamos
valorar?
vallejo, en sus dificultades que tuvo acerca de su vida universitaria
5. A partir del resumen, ¿qué valor de
y los valores que tenía . Una de las ideas más importantes que Vallejo se destaca y cómo se evidenció
en su vida?
debemos recalcar georgette protegió el legado del autor Cesar
6. ¿Qué sugerencia podemos brindar
Vallejo, por el amor que le tenía. Como podemos ver el valor que se como cierre?

destaca de Vallejo es el amor, tanto como el cariño que le tenía a

Georgette.

Para cerrar este comentario debemos deducir que el amor entre ellos

fue un amor verdadero, y muy interesante sugiero que debemos leer

más sobre Cesar Vallejo y así practicar los valores que él tenía .

Registre la fuente de contraste:

https://www.coursehero.com/file/91193856/GEORGETTEdocx/
III. Marco teórico / Subtemas menores Apellidos y nombres Registro de las fuentes, según APA (Solo
Subtemas de los responsables artículo de investigación, tesis o libro)
Adjuntar imágenes de la portada de la
fuente y del texto seleccionado de acuerdo al
subtema.
3.1 Aspectos biográficos
de Vallejo

3.2 Emprendimiento
cultural

3.3 Naturaleza del


producto:
DOCUMENTAL

3.4 Sobre el tema


designado:
GEORGETTE
PHILIPPART

VIDA DE RUESTA FLORES Fernández Palacios, J. (1990). Georgette, la


GEORGETTE STEFANY
PHILIPPART mujer del retrato.

https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/1234

56789/1899/199076P279.pdf?seq

Proceso para obtener el


resumen

Texto seleccionado y Sumillado (ideas más importantes Resumen (integración de


reconocimiento de ideas más parafraseadas) ideas parafraseadas con el
importantes con colores
Proceso para obtener el
resumen

uso de conectores y
referentes)

La vida cotidiana de Georgette


Philippart discurre de una manera
tranquila sin sobresaltos y muy La vida de Georgette Philippart era
controlada por el entorno familiar. Las La vida de Georgette Philippart era limitada limitada por su familia y su entorno
costumbres de una pequeña burguesía por su familia y su entorno social, y no tenía social, y no tenía oportunidad de
sin mucha preparación hecha para el oportunidad de platicar de manera abierta con platicar de manera abierta con su
comercio, que estudiaba piano, leía su madre. Su única salida era la música. madre. Su única salida era la música
cosas insustanciales y jamás tenía una mencionando que ,iba a comer al
conversación interesantemente con su
hogar de su tía a principios de la
madre
hepta, su tía era la hermana de su
padre, y por eso frecuentaba su
Todos los lunes iba a cenar con una tía, hogar.Cabe mencionar que ,Georgette
hermana de su padre, A un cuarto para Philippart solía ir al mercado que
las siete, tomaba un carro a la misma Iba a comer a la casa de su tía al comienzo de quedaba cerca de su casa los
puerta de la casa, que lo llevaba en doce la semana,su tía era la hermana de su padre, y miércoles o jueves
o quince minutos máximo a la de su tía por eso frecuentaba su hogar.
que vivía en la calle Rivoli
.

(Fernández Palacios, J. 1990,p.282).


Un cuarto para las diez su tía bajaba con
él, lo ponía en otro coche que lo
regresaba a las mismas condiciones de
la puerta de su madre. Por otra parte, iba Georgette Philippart solía ir al mercado que
los miércoles o jueves a un mercado quedaba cerca de su casa los miércoles o
especial situado a unas tres o cuatro jueves.
cuadras de su calle

Cita de resumen

La vida de Georgette Philippart era limitada por su familia y su entorno social, y no tenía oportunidad de platicar de manera

abierta con su madre. Su única salida era la música mencionando que ,iba a comer al hogar de su tía a principios de la hepta, su tía

era la hermana de su padre, y por eso frecuentaba su hogar.Cabe mencionar que ,Georgette Philippart solía ir al mercado que

quedaba cerca de su casa los miércoles o jueves.(Fernández Palacios, J. 1990, p.282).

Comentario Párrafo de tres oraciones, como


La idea principal de este texto fue dar a saber cómo fue la vida cotidiana de Georgette mínimo.
Philippart y, cabe recalcar que podemos contrastar este texto con un artículo de revista u Este responde a las preguntas:
otras fuentes confiables de información para tener conocimientos acerca de la vida de 1. ¿Cuál es la idea principal del
Georgette Philippart , puedo comentar que en el transcurso de su vida tuvo un buen texto a comentar?
entorno familiar, lo que rescate del texto fue que tan importante fue el apoyo familiar 2. ¿Con qué otra fuente podemos
que tuvo en el transcurso de su día a día y para concluir con este comentario puedo decir contrastar la información?
que Georgette Philippart fue una gran persona. 3. ¿Con qué hechos reales podemos
contrastar la información?
4. ¿Qué ideas importantes presenta
Proceso para obtener el
resumen
la información leída que podamos
valorar?
5. A partir del resumen, ¿qué valor
de Vallejo se destaca y cómo se
evidenció en su vida?
6. ¿Qué sugerencia podemos
brindar como cierre?

Registre la fuente de contraste:

https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/1899/199076P279.pdf?seq

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