KISI-KISI SOAL

SUMATIF TENGAH SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Tema 1 (Subtema 3 & 4)

Kelas : 3 (Tiga)
Semester : 1 (Satu)

Muatan Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Bentuk Bobot Nomor Butir Soal Jenjang Kemampuan Kunci Jawaban
Pelajaran Kompetensi Soal Soal Soal

Bahasa 3.4 Mencermati 3.1.1 Menyebutkan daur PG 1 1 Indikator soal : Penerapan C

Indonesia kosakata hidup hewan
Disajikan soal daur hidup kupu- (L2)
dalam teks
kupu, peserta didik dapat
tentang konsep
menyebutkan daur hidup hewan
ciri-ciri,
dengan tepat.
kebutuhan
(makanan dan SOAL
tempat hidup),
pertumbuhan, Berikut merupakan urutan daur
dan hidup kupu-kupu adalah ...
perkembangan a. Telur – ulat – kupu-kupu –
makhluk hidup kepompong
yang ada di b. Telur – kepompong – ulat –
lingkungan kupu-kupu
setempat yang c. Telur – ulat – kepompong -
disajikan dalam
kupu-kupu
bentuk lisan,
d. Kupu-kupu – kepompong –
tulis, visual,
dan/atau ulat – telur
eksplorasi
 lingkungan.

Bahasa 3.4 Mencermati 3.1.2 Mengidentifikasi PG 1 2 Indikator soal : Penerapan B

Indonesia kosakata cara Disajikan soal, peserta didik (LV 2)
dalam teks perkembangbiakan dapat mengidentifikasi cara
tentang konsep tumbuhan perkembangbiakan tumbuhan.
ciri-ciri,
kebutuhan
SOAL :
(makanan dan
tempat hidup), Tumbuhan yang berkembang
pertumbuhan, biak dengan tunas adalah ...
dan
perkembangan
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat yang
disajikan dalam
bentuk lisan,
tulis, visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.

Menghargai dan menyayangi

adalah termasuk pengamalan
sila ke …

3.1 Memahami arti 3.1.1 Mengetahui makna PG 1 1 Indikator soal : Penerapan C

gambar pada simbol sila-sila
Pendidikan Disajikan soal penerapan (L2)
lambang Pancasila dengan
Pancasila pancasila, peserta didik dapat
negara benar.
dan Mengetahui makna simbol sila-
“Garuda
Kewargane
Pancasila”.
 garaan sila Pancasila dengan benar.

SOAL :
Menjenguk teman sakit
merupakan pencerminan
pancasila sila ke …
Pendidikan 3.3 Menjelaskan 3.3.1 Mengidentifikasi PG 1 2 Indikator soal : Penerapan D
Pancasila makna keberagaman
Disajikan soal penerapan (L2)
dan keberagaman kebiasaan,
pancasila, peserta didik dapat
Kewargane karakteristik kesukaan/hobi
Menjelaskan makna
garaan individu di individu dalam
keberagaman karakteristik
lingkungan kehidupan sehari-
individu di lingkungan sekitar.
sekitar. hari di sekolah dan
di rumah.
SOAL :
Jika ada teman yang gagal
memenangkan lomba, sikap
kita sebaiknya ...
Bahasa 3.4 Mencermati 3.4.1 Memahami ciri- ciri PG 1 4 Indikator soal : Pemahaman C
Indonesia kosakata makhluk hidup pada
Disajikan soal ciri makhluk hidup, (L1)
dalam teks sebuah teks
peserta diidk dapat Memahami
tentang konsep bacaan.
ciri- ciri makhluk hidup pada
ciri-ciri,
sebuah teks bacaan.
kebutuhan
(makanan dan
SOAL :
tempat hidup),
pertumbuhan,
Alat pernapasan pada
dan tumbuhan adalah …
perkembangan
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
 setempat yang
disajikan
dalam bentuk
lisan, tulis,
visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
Bahasa 3.4 Mencermati 3.4.2 Mengidentifikasi PG 1 5 Indikator Soal : L2 D
Indonesia kosakata makanan yang Disajikan soal tentang jenis (Penerapan)
dalam teks mengandung makanan, peserta didik dapat
tentang konsep protein. mengidentifikasi makanan
ciri-ciri, yang mengandung protein.
kebutuhan
(makanan dan Kelompokan jenis makanan
tempat hidup), yang mengandung Protein
pertumbuhan, nabati...
dan Ikan – Tempe – Susu – Bayam
perkembangan – Telur - Kacang tanah
makhluk hidup
yang ada di
lingkungan
setempat yang
disajikan
dalam bentuk
lisan, tulis,
visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
Bahasa 3.4 Mencermati 3.4.3 Mengelompokkan PG 1 6 Indikator soal : Pemahaman A
Indonesia kosakata cara Disajikan macam-macam
 dalam teks perkembangbiakkan hewan, peserta didik dapat (LV1)
tentang konsep hewan Mengelompokkan cara
ciri-ciri, perkembangbiakkan hewan
kebutuhan
(makanan dan SOAL :
tempat hidup), Kelompok hewan berikut yang
pertumbuhan, berkembang biak dengan cara
dan bertelur.
perkembangan Buaya - ular - singa - harimau -
makhluk hidup cicak - tikus - kadal - merpati -
yang ada di katak - hiu - elang
lingkungan
setempat yang
disajikan
dalam bentuk
lisan, tulis,
visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
Bahasa 3.4 Mencermati 3.4.4 Menyebutkan PG 1 7 Indikator soal : Penerapan C
Indonesia kosakata pengaruh Disajikan soal tentang (LV 2)
dalam teks pertumbuhan dan pertumbuhan dan
tentang konsep perkembangan perkembangbiakan manusia,
ciri-ciri, manusia. peserta didik dapat
kebutuhan menyebutkan pengaruh
(makanan dan pertumbuhan dan
tempat hidup), perkembangan manusia
pertumbuhan,
dan SOAL :
perkembangan Salah satu yang mempengaruhi
makhluk hidup
 yang ada di Pertumbuhan dan
lingkungan perkembangan manusia
setempat yang adalah ...
disajikan
dalam bentuk
lisan, tulis,
visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
Pendidikan 3.1 Memahami 3.1.1 Mengidentifikasi PG 1 8 Indikator soal : Penerapan B
Jasmani, kombinasi kombinasi gerak
gerak dasar dasar lokomotor Disajikan gambar, pesertadidik (LV 2)
Olahraga
dan lokomotor dalam berbagai dapat Mengidentifikasi
Kesehatan sesuai dengan bentuk permainan kombinasi gerak dasar
konsep tubuh, sederhana lokomotor dalam berbagai
ruang, usaha, bentuk permainan sederhana
dan
keterhubungan
SOAL :
dalam berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan
atau
tradisional.
Mereka sedang bermain…
Pendidikan 3.1 Memahami 3.1.2 Menjelaskan PG 1 9 Indikator soal : Pemahaman A
Jasmani, kombinasi pentingnya menjaga Disajikan soal, peserta didik
gerak dasar (LV 1)
Olahraga kesehatan dapat menjelaskan pentingnya
dan lokomotor
sesuai dengan menjaga kesehatan.
Kesehatan
konsep tubuh,
ruang, usaha, SOAL :
dan
 keterhubungan Sebelum berolahraga kita harus
dalam berbagai melakukan....
bentuk
permainan
sederhana dan
atau
tradisional.
Pendidikan 3.1 Memahami 3.1.3 Menjelaskan PG 1 10 Indikator soal : Penerapan B
Jasmani, kombinasi pentingnya menjaga Disajikan
gerak dasar (LV)
Olahraga kesehatan
dan lokomotor
sesuai dengan Supaya badan tumbuh sehat
Kesehatan
konsep tubuh, kita juga harus makan-
ruang, usaha, makanan yang….
dan
keterhubungan
dalam berbagai
bentuk
permainan
sederhana dan
atau
tradisional.
Bahasa 3.4 Mencermati 3.4.1 Memahami ciri- ciri Essay 2 11 Indikator soal : Penerapan - berkembang
Indonesia kosakata makhluk hidup pada biak
(LV 2)
dalam teks sebuah teks Disajikan soal tentang makhluk - membutuhkan
tentang konsep bacaan. hidup, peserta didik dapat makan
ciri-ciri, Memahami ciri- ciri makhluk
kebutuhan hidup pada sebuah teks - bergerak
(makanan dan bacaan.
tempat hidup),
pertumbuhan,
dan SOAL :
perkembangan Sebutkan 3 ciri-ciri makhluk
makhluk hidup
yang ada di
 lingkungan hidup ...
setempat yang
disajikan
dalam bentuk
lisan, tulis,
visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
3.1 Memahami arti 3.1.1 Mengetahui makna Essay 2 12, 13 Indikator Soal : Pemahaman 12. Ketuhanan
gambar pada simbol sila-sila yang maha esa
Pendidikan
lambang Pancasila dengan
Disajikan soal bunyi sila (LV1)
Pancasila 13. Kemanusiaa
negara benar. pancasila, peserta didik dapat
dan n yang adil dan
“Garuda
Kewargane Mengetahui simbol sila-sila beradab
Pancasila”.
garaan Pancasila dengan benar.
SOAL :
12. Tuliskan Bunyi Sila
pertama …
13. Tuliskan Bunyi Sila Kedua
…
Bahasa 3.4 Mencermati 3.4.2 Mengidentifikasi Essay 2 14, 15 Indikator soal : Penerapan 14. Protein yang
Indonesia kosakata makanan yang berasal dari
mengandung
Disajikan soal tentang jenis (LV 2)
hewan
dalam teks
tentang konsep protein. protein, peserta didik dapat
15. Protein yang
ciri-ciri, Mengidentifikasi makanan berasal dari
kebutuhan tumbuhan
yang mengandung protein.
(makanan dan
tempat hidup),
pertumbuhan, SOAL :
dan
14. Apa yang dimaksud dengan
 perkembangan Protein hewani …
makhluk hidup
15. Apa yang dimaksud
yang ada di
lingkungan dengan Protein nabati …
setempat yang
disajikan
dalam bentuk
lisan, tulis,
visual,
dan/atau
eksplorasi
lingkungan.
Matematika 3.1 Menjelaskan 3.1.1 Memecahkan Essay 2 16 Pak Yana ingin menjual buah Penalaran 1789 + 1756
sifat-sifat masalah yang
berkaitan dengan
semangka hasil panen dari (L3) = 3.545
operasi hitung
pada bilangan operasi hitung perkebunannya. Kebun Pak
cacah. penjumlahan.
Yana menghasilkan 2 truk
semangka. Truk pertama
memuat 1.789 buah semangka.
Truk kedua memuat 1.756
buah semangka. Berapa jumlah
buah semangka hasil panen pak
Yanal?

Matematika 3.1 Menjelaskan 3.1.2 Memahami cara Essay 2 17 ... dibaca Sembilan ribu dua Penerapan 9.277
sifat-sifat membilang bilangan
1.000 sampai
ratus tujuh puluh tujuh (L2)
operasi hitung
pada bilangan 10.000 secara urut
 cacah.
Matematika 3.1 Menjelaskan 3.1.2 Memahami cara Essay 2 18 Tuliskanlah nilai bilangan Penerapan Enam ribu dua
sifat-sifat membilang bilangan ratus lima puluh
1.000 sampai
berikut ini (L2)
empat
operasi hitung
pada bilangan 10.000 secara urut 6.254 …
cacah.

Matematika 3.1 Menjelaskan 3.1.3 Mengidentifikasi Essay 2 19 1. Kerjakan latihan Pemahaman 2.322
sifat-sifat operasi hitung
penjumlahan dan
berikut : (L1)
operasi hitung
pada bilangan pengurangan 4,653
cacah. 2,331
------- -

Matematika 3.1 Menjelaskan 3.1.3 Mengidentifikasi Essay 2 20 2. Kerjakan latihan berikut Pemahaman 5.899
sifat-sifat operasi hitung
penjumlahan dan
ini (L1)
operasi hitung
pada bilangan pengurangan 1,568
cacah. 4,331
-------+

 Soal Essai
Skor 0 = Jika menjawab tetapi salah
Skor 1 = Jika menuliskan salah satu jawaban (diketahui, ditanyakan, jawaban, kesimpulan)
Skor 2 = Jika menuliskan dua jawaban (diketahui, ditanyakan, jawaban, kesimpulan)
Skor 3 = Jika menuliskan tiga jawaban (diketahui, ditanyakan, jawaban, kesimpulan)
Skor 4 = Jika menuliskan jawaban dengan lengkap (diketahui, ditanyakan, jawaban, kesimpulan)

Skor Perolehan :
Jumlah Benar X 100

30

Pasawahan, Juli 2023

Guru

LUSI ARIANI, S. Pd.

NIP. 19950912 201903 2 002