Código : F13-PP-PR-01.

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MATRICES DE EVALUACIÓN Versión : 09
Fecha : 28-04-2016
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1. GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR EXPOSICIÓN

CRITERIO 4 3
Se percibe claramente la
ESTRUCTURA introducción, desarrollo y
conclusión.
Se expresa con un lenguaje
ASPECTOS formal, no incurre en vicios
LINGÜÍSTICOS Y NO de expresión y emplea un
LINGÜÍSTICOS lenguaje corporal y tono
adecuados.
Demuestra seguridad,
ACTITUD convicción, y tolerancia en
la exposición.
Expresa sus ideas con
DOMINIO DEL TEMA claridad y precisión y las
fundamenta cualitativa y
cuantitativamente.
Selecciona y elabora
USO DE AYUDAS ayudas pertinentes a su
exposición y las utiliza
adecuadamente.
Se percibe solo el
desarrollo y conclusión.
Se expresa con un
lenguaje formal, no
incurre en vicios de
expresión y emplea buen
lenguaje corporal, no
usa tonos adecuados.
Demuestra seguridad y
convicción y es poco
tolerante.
Expresa sus ideas con
claridad y precisión y las
fundamenta
cualitativamente.
Selecciona y elabora
ayudas pertinentes a su
exposición y no las
utiliza adecuadamente.
TOTAL
DESCRIPTORES
2 1
Se percibe claramente
solo la introducción y
el desarrollo.
Se expresa con un
lenguaje formal,
incurre en vicios de
expresión y emplea un
lenguaje corporal y
tono adecuados.
Demuestra tolerancia y
no seguridad y convicción y no es
convicción.
Expresa sus ideas con
claridad y precisión y
las fundamenta
cuantitativamente.
Selecciona ayudas
pertinentes a su
exposición y las utiliza
adecuadamente.
Se percibe solo el
desarrollo.
Se expresa con un
lenguaje formal,
incurre en vicios de
expresión y emplea
tono adecuado.
Demuestra seguridad,
tolerante.
Expresa sus ideas con
claridad y precisión y
no las fundamenta
cualitativa y
cuantitativamente.
Selecciona y utiliza
ayudas no pertinentes
a su exposición.
0 PTJE.
No se percibe
introducción, desarrollo
y conclusión.
No se expresa con un
lenguaje formal, incurre
en vicios de expresión y
no emplea un lenguaje
corporal y tono
adecuados.
Demuestra seguridad,
convicción, apertura y
tolerancia en la
exposición.
No expresa sus ideas con
claridad y precisión y no
las fundamenta
cualitativa y
cuantitativamente.
No selecciona ni elabora
ayudas pertinentes a su
exposición y no las
utiliza adecuadamente.

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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2. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE CASOS PRÁCTICOS

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR PUN

TAJE
(5) (3) ( 2-1 )

Relacionan sus conocimientos previos Casi siempre relaciona sus Casi nunca relacionan sus
desarrollando totalmente el caso práctico. conocimientos previos, el desarrollo conocimientos previos, no sigue el
APRENDIZAJES del caso práctico está en proceso. proceso del desarrollo del caso
PREVIOS
práctico.

PARTICIPACIÓN Participa activamente presentando el caso Casi siempre participa activamente, Casi nunca participa, no presenta el
práctico en el momento indicado. presenta el caso práctico pero fuera de caso práctico.
tiempo.

INTERVENCIÓN Realizan las actividades preguntando por el Casi siempre ha hecho parte del Casi nunca han hecho su trabajo, ni
desarrollo de la misma, defendiendo sus trabajo defendiendo sus puntos de aceptan críticas ni sugerencias.
puntos de vista y aceptando críticas y vista y aceptando críticas y
sugerencias. sugerencias.

RESPONSABILIDAD Asiste de manera puntual y permanente a Casi siempre asiste de manera puntual Casi nunca asiste de manera puntual
las clases prácticas, en el horario y permanente a las clases prácticas, en a las clases prácticas, en el horario
programado. el horario programado. programado.

TOTAL

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

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3. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DE INFORMES ESCRITOS

CRITERIOS INSUFICIENTE ACEPTABLE BUEN NIVEL EXCELENTE PUNTAJE

(0-2) (3) (4) (5)

Los contenidos se han El contenido demuestra que se La información es clara y La información es excelente:
CONTENIDOS trabajado superficialmente a ha comprendido lo que han muestra cierta reflexión comprendió el tema, reflexionó
nivel muy general. trabajado. sobre el tema. y llegaron a conclusiones
propias.

ORGANIZACIÓN Confuso, incompleto y sin Se han cubierto las diferentes La organización es adecuada Muestra una planificación
DE LOS una intención clara. secciones pero no hay conexión y las secciones están cuidadosa y una secuenciación
CONTENIDOS ni transición entre ellas. relacionadas entre sí. lógica y clara de las partes del
trabajo.

ASPECTOS Muchos errores ortográficos Adecuado a pesar de que hay Fluido y claro a pesar de Fluido y con un nivel de
LINGÜÍSTICOS y sintácticos. algunos errores. algunos errores. expresión adecuado.
Difícil de entender.

CALIDAD DE LA Poco elaborada. Se consideraron algunos La presentación está bien La presentación está muy bien
PRESENTACIÓN No se consideró aspectos aspectos formales. trabajada se consideraron trabajada y se caracteriza por su
formales. aspectos formales. pulcritud y originalidad.

TOTAL

Elaboró Vicerrectorado Académico Revisó Representante de la Dirección Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la Intranet UCV serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.