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 •

Porque, como ella, estabamos persuadidos de que tambien a todo el equipo de Hatier; gracias a to cual
Ia muerte no nos separaria. Ahara se que ten/amos podemos publicar; despues de su muerte, un libra
raz6n. Ella decfa que se aprestaba a renacer y que plena de vida Yr creo, a/entador para todos aquel/os
ir hacia aquello desconocido era a Ia vez "alegre e -- -·qt:ltt1fiven lo-qtJe-ella-llsmaiJa.-tanbellar11ente del
inquietante". drama de Ia langosta.
Mientras preparabamos este libro encontre, arre-
glando sus cosas, una conferencia que habfa pro-
nunciado en Vigneux en diciembre del '85, ante Catherine Dotto-Tolitch
padres y educadores, acerca de Ia adolescencia. El
texto hace eco con el nuestro y decidimos puolicar- Julio 1989
los juntos. Para que nuestro libra sea completo,
pedimos a Michele Mongheal, abogada en el Tribu-
nal de Apelaciones, que redactara un expediente
resumiendb las /eyes que rigen Ia vida de los ado-
lescentes. Hubo a su vez, adolescentes que nos
confiaron textos; les agradecemos que hayan acep-
tado mezclar sus voces con las nuestras.
Estoy segura de que a mi madre le gustarfa ellibro
tal como es y que estarfa de acuerdo conmigo para
agradecer a nuestros editores, Co/line Faure-Poiree,
Helene Quinquin y Odile Gandon, como asi
II
~QU£ ES LA ADOLESCENCIA?
<,QUE ES LA ADOLESCENCIA? -

encontrar un buen equilibria entre ambos. Tan to para los padres como
aduJtos peligrosos, a veces aprovechadores, dan vueitas alrededor de los
paraloshijos,JadosisidealesdiferentesegonlosdfasyJascircunstancias.
adolescentes porque Jos sienten VULNERABLES. Los padres saben
Querrfamos demostrar que somos capaces de arriesgarnos en la
que existen y que los peligros nos acechan. A menudo tienen raz6n al
sociedad. La ley preve que los padres sean responsables de sus hijos basta incitamos a Ja prudencia, aunque resuJte penoso aceptarla.
su mayona y, aunq~ asf sea, se siente esa necesidad de protecci6n por
La adolescencia es ademas un movimiento pleno de fuerza, de
momentos. Pero cada uno debe ser responsable por sf mismo. De hecho:
promesas de vida, de e:x:pansi6n. Esta fuerza es muy importante, es 1a
se trata de una CORRESPONSABILIDAD.
energ!a deJa mencionada transformaci6n. Como los brotes que sal.en de
Necesitarfamos sentir el interes del ambiente familiar bacia esta
Ia tierra, uno tiene necesidad de "SALIR". Tal vez por eso Ia palabra salir
evoluci6n increlble que pasa en nosotros pero, cuando dicho interes se
es tan importante. Salir es abandonar el viejo cascar6n que se ha tornado
manifiesta, puede retenemos en Ia infancia o, al contrario, empujamos
un poco asflxiante, es a Ia vez tener una relaci6n amorosa. Es una pal abra /
con demasiada rapidez a convertimos en adultos. En ambos sentidos,
~-gmnvietoqu nos sacude.
uno se encuentra acorralado por esa atenci6n, cuando hubiera querido ser
En PANDILLA uno se siente bien, uno riene los mismos puntos
sostenido por ella.
de referenda, un lenguaje codificado y propio que permite no utilizar el
Quemamos hablar como adultos pero no tenemos todavi'a los
de los adu1tos. Nos gustana mucho que no existieran mas el ru (o e1 vos
medios. Nos gustarfa tomar Ia palabra y ser verdaderamente escuchados.
en ia Argentina y el Uruguay)• y el usted, que existiera s6lo un ru de
Y, cuando nos dejan tomarla, es muy a menudo para juzgamos sin o!mos.
fratemidad, que quisieramos emplear siempre y que no es el tU de los
Uno se adelanta hablando y se encuentra atrapado. Uno siente que es adultos, a veces condescendiente.
vital abandonar a los padres un dla. Entonces es necesario yadejar cierto 4-"·~N.haydolescnt sin problemas, sin SUFRIMIENTOS, este
tipo de relaci6n con ellos. Uno quiere ir bacia una vida diferente. ~Pero
es quiza el pedodo mas doloroso de la vida. Es simultaneamente el
que vida? No siempre deseamos tener Ia misma que ellos. Mirandolos
perfodo de las ALEGRiAs mas intensas. La trampa es que uno desea
vivir, creemos a veces ver nuestro propio futuro y eso da miedo.
HUIR de todo Io que es diffcil. Hui'r fuera de sf mismo arrojandose a
Uno se siente en una pendiente sobre Ia cual no tiene control.
aventuras dudosas, o peligrosas, arrastrado por personas que conocen la
Pierde sus defc:<nsas, sus medios de comunicaci6n habituales sin haber
fragilidad de los adolescentes. Hufr al interior de uno mismo, protegerse
sido capaz de inventar otros nuevos. bajo un falso caparaz6n.
LAS LANGOSTAS, cuando cambian de caparaz6n, pierden
El adolescente siempre es diffcil, pero si padres e hijos tienen
primero el viejo y quedan sin defensa por un tiempo, basta fabricar uno confianza en la vida, las cosas siempre se arreglan.
nuevo. Durante ese tiempo se hallan en gran peligro. Para los adolescen-
tes viene a ser la misma cosa. Y fabricar un nuevo caparaz6n cuesta tantas
higrimas y sudores que es un poco como si uno lo "chorreara". En las
aguas de una langosta sin caparaz6n hay casi siempre UN CONGRIO
que acecha, listo a devorarla. j La adolescencia es el drama de Ia langosta!
Nuestro congrio propio es todo lo que nos amenaza, en el interior de
nosotros mismos y en ese exterior, ·en lo cual., a menudo, no se piensa~
El congrio es, qui~ eJ bebe que uno ha sido, que no quiere
desaparecer y que teme perder la protecci6n de los padres. Nos retiene
en nuestra infancia e impide que nazca el adulto que uno sent El congrio
es tambien en nosotros mismos el nino colerico que cree que "carnien-
dose" al adulto uno se vuelve adulto. Del mismo modo que quizi esos del tmductor.
tOOe ES LA ADOLESCENCIA?
Christophe, 16 altos y
medio
Es Ia edad en que
sentimos el canguelo o Ia
mieditis* por vivir de
fracasos, pero como
parece que los fracasos
son los que hacen crecer
y madurar, es dificil.
Gilles, 14 aiios
i/.tJ adolescencia, esa sf
que es buena! Algunos
se bloquean, seguro. A
mf me parece formidable,
podemos hacertantas
cosas como los grandes,
pero sin ninguna
responsabilidad. Tengo
que decir que mis padres
son permisivos, con tal
de que las dure•••
Irene, 15 aiios '
Uore tanto que los ojos
se me pusieron rojos.
Estoy triste y enervada y
ni siquiera si por qui.
Quisiera detener los dfas,
quisierl estar fejos. &
como un camino con
etapas, en cada etapa
bay una recompensa,
pero st uno revienta no
tendni - J'8COIDfJeDIL
•Losadolcscentc:sse ~
allunfiudo t~gemino o al itioma popular utbano de otros pafaelde America Latina. PorC110 hel
preferido -pam facilkar una mayor compreD!Ii6n-, recutri.t a un lcnguaje ~
h~ (Nota del tl'llductor).
Yo revente. Me haee mal
pensar, me haee mal
vivir, me siento
demasiado mat porno
lograr alentarme ni
consolarme. & duro,
demasiado duro, barta.
Ia vida, pero Ia amo...
ClUne, 16 alos
Es dificil este pasaje de Ia
vida. Resulta tan
cansadorvivir en Ia
incertidumbre y Ia duda;
una se siente mal
queriendo morir con lo
que nos rodea, rebeldes,
desdichados en una piel
que no sentimos como
propia, desdichados
tambien porque una ya
no comprende lo que
pasa y esta sola, porque
ustedes nos da.n un poco
de miedo. Vean que, para
nosotros, ustedes
representan el mundo del
trabajo demasiado, a
menudo, interesado.
Miren si no sus carf!s
arruinadas vmalsanas,
que parecen soportar
demasiadas cosas con
una mezcla de hipocresia
y de false gentiteza.
Siempre parecen estar
simulando, fingiendo ser.
oonmudms palabmsdd t~gopul'r:6s,
t.OOI:t ES LA ADOLESCENCIA? -
tAcaso no les es posible dia "lo que es debido". nuestra, aguda.tPor que Teqninare con una cita de
ser? Ysus frases, sus Los otros no tienen detestamos por eso? Es Maurice Pialat: ·
palabras que quieren lagnmas a fuerza de basta.nte dificil para ser •La verdadera pelicula
detallarlo todo, expficarlo retenerfas. de v
claros bastante triste sobre adolescentes seria
todo, desarrollarlo todo a endurecerse para no para ser desarrollados. aquella rt~lizad SJ(>r
pesar de que esto sea llamar ta atencion a Adultos, personas adolescentes. Ouizas esto
inUtil. 0 si no sus quienes los rodean. Es mayores: Jes confiare algo sea imposible, ellos no
silencios, sus elocuentes triste, tno les para? que segummente saben: tienen Ia perspective
silencios, un muro que Estamos en famisma nosotros nunca estamos necesaria; seria necesario
nos bloquea y hace de gama de vida pero, ay, termina.dos... atodosv QUe'Se liberaran, pero es
nuestras miradas un pozo no en Ia misma nota. La nos faltan de modo una edad en que eso no
profundo o solo asfalto. de ustedes es grave, ta opresivo casas esenciales. se hace de buena gana".
Nuestro aspecto exterior
queremos que sea
intocable, impenetrable.
Entonces nos volvemos
duros, vulgares y malos.
Es verdad, somos malos,
nos obstinamos en no
querer comprenderlos, Para prt!lleFfltU su anonim.ato, se lum atribufdo
hablarles, escucharlos. 110m.bres {icticioa a los adol.esctmtes <Nota de la autora)
Pero es porque ustedes Los textos de los~ 1IIBrl:tl.dos con 1m asterisco lum siOO
tienen una tendencia ~porMatineVms
demasiado grande a.
estropear el sueno y Ia
esperanza de sus propias
vidas. 1Se pavonean
demasiado!
El mundo rueda sobre
cojinetes y ·se rompe Ia
cara, Ia sociedad es una
parcela de ese mundo y
se hunde con 81.
Aclultos, sepanto: ocho
adolescentes de cada diet
!loran sobre sus
almohadas todas las
noches vhacen duranta
algunasintraducibl
a wdoll
AS TRJ-'dtiSF'OF'lMACiONES

-
LAB TRANBFORMACIONEB
LAS TRANSFORMACIONES •

La ovulaci6n tiene Iugar mas o menos en la mitad de ese ciclo. Lo que

LaB ULIMIA, al contrario, es la necesidad irresistible de comer, de
quiere decir que la primera ovulaci6n tiene lugar antes de las primeras
saciarse sin tener hambre, tragando todo lo que uno tiene a mano.
reglas. Es importante darse cuenta del momento de Ia ovulaci6n, porque
AJgunas pasan altemativamente de la anorexia a la bulimia, seguida de
durante el mismo se puede concebir un hijo. Los primeros ciclos son a
v6mitos volunta!ios. Todo esto es aterrador para los padres que, de
menu do anovulatorios (sin ovulaci6n real). Pero si bubo ovulaci6n, existe
el riesgo de quedar embarazada, incluso antes de tener las primeras repente, dramatizan a veces una simple falta de apetito, sin embargo
normal y basta sano a esa edad. A menudo .ese enloquecimiento, a1 hacer
reglas. La naturaleza, que vigila Ia reproducci6n, hace todo para facilitar
mas rigidos los comportamientos, agrava Ja situaci6n y conduce a la
el encuentro del 6vulo con el espermatozoide. enfermedad.
Durante la ovulaci6n, hay una secreci6n de flema durante unos
Lo mejor, cuando se tienen problemas de peso, sean reales o
dfas; es facil notarla y esto permite conocer su ciclo. La flema se parece
imaginarios, es ir uno mismo a hablar con un medico que conozca bien
a clara de huevo crudo, es un atractivo para los espermatozoides a los
arrastracomo una cinta transportadora bacia elutero y las trompas, donde
psiolga-de~cnty.J&rbm de alimentaci6n. Esto
ayuda yes tranquil.izante para los padres. Tanto para las chicas como para
los 6vulos los esperan.
Poreso los juegos sexuales, las aproximaciones muy intimas, aunque
los muchachos, es una complicaci6n vivir estas transformaciones. Hay
tantas cosas importantes que cuestionan o preguntan, que intrigan y de
no haya penetraci6n, son arriesgados en periodos de ovulaci6n, porque
las que nose osahablar. Entonces a menu do hay transposiciones, se atrae
cuando el joven eyacula puede producir la FECUNDACI6N. Es
con mucha fuerza 1a atenci6n sobre partes poco importantes del cuerpo.
raro aunque puede suceder.
EJ rostro y los cabeiios se vueJven esenciales. EJ MAQUILLAJE y
Comenzar a tener reglas es entrar en un modo de vida cidico
'"61-~inados medios formidables paraocuparse de ese cuerpo que se
es propiode las mujeres. Como si nada, el tiempo nose desarrolla ·
transforma, hablando asf de el sin parecerlo.
para las mujeres que para los hombres en una continuidad. Su ciclo (el
Todo esto dura alios, el tiempo de elaborar el nuevo caparaz6n. No
elias) ritma su vida. Aun con las pfldoras, una esta siempre entre
siempre es c6modo, pero siempre es apasionante.
reglas. AJ principio o al fin del ciclo, se siente el cuerpo diferente
los momentos. Tambien cambia a veces el humor. Aline, 16 aiios Nathalie, 14 aiios
Con Ia llegada de las reglas Ia silueta cambia: los senos Stephanie, 15 aftos*
crecen las caderas y las nalgas, y esto no siempre es facil de sobreUevar Me siento en una Desde hace un tiempo Es interesante ser doctor,
lgualmente cambia el metabolismo. El metabolismo es el modo en instancia de vida ..• Sin encuentro que todo se
ganas de moverme .•. Va porque se trata de Ia vida
gastamos las calorias que nos aportan los alimentos. complica, todo es de los hombres. Eflos
muy rapido yes muy complicado, yo soy muy
Si se tiene tendencia a engordar -o si es una tendencia tanullar- ~- -~:. Tengo miedo de
saben como los hombres
complicada. · estan hechos, como
es prudente modificar Ia alimentaci6n absorbiendo menos grasas ,~A con tortas.
menos azucares a partir de la pubertad. Esto resulta dificil en un funciona un cuerpo y todo
en ninguna Laurent, 18 aiios
en el que, justamente, uno se siente mal dentro de su propia piel, eso. Saben todo del
r. Huyo ..• La hufda•••
~"'en una instancia, cuerpo humano. Si
amado, y durante el cual ... jsurge la tentaci6n de CONSOLARSE Los jOvenes, sOlo
de que? estuviera casada con un
dulces! sabemas "'correr cfetlas doctor, por ejemplo, fe
La trampa consiste en que, a fueiZa de ocuparse de la linea, se de nosotros mismos". pregc,tntarfa cosas sobre el
a menudo en excesos que puedenconducir a Ia ANOREXIA mental. Esto no es mio, es una cueq>O, til me enseftarfa
una enfermedad que frecuentemente se da entre las chicas, y que canciOn de Cbarlelit cosas sobre mi cuerpo,
vuelve incapaces de comer por razones psicol6gicas (miedo de Couture, y me parece que sabre el cuerpo de los
es verdaderamente eso. demas.
miedo de convertirse en mujer, miedo de su sexualidad naciente... ).
 •

SENTIRSE LINDO,
SENTIRSE FEO

Como las langostas cuando pierden su caparaz6n, uno se encuentra en Ia

adolescencia con una apariencia que cambia.
Es un poco Ia historia de todos los adolescentes.
El nino se encontraba muy Iindo con su caparaz6n que conocia. En
-~·adolescni uno se pregunta: JSoy Iindo? JSoy feo?
Uno se siente mal con ese acne en Ia cara. Uno se siente demasiado
ancho o demasiado alto, es torpe. Uno se siente como un departamento
en construcci6n donde no bay ni un rinconcito tranquilo para dest:ansar.
Porque; esta en plena mutaci6n. Tanto en lo interior como en lo exterior.
Durante este penodo, est:a completamente prendido al ESPEJO. al
reflejo inerte devuelto por el cristal, al reflejo viviente que uno intenta
Jeer en los ojos de los det1W. Acecha el surgimiento de uno mismo
·conforme a una imagen ideal. Pero el espejo no nos muestra nuncalo que
los demas ven cuando nos miran, porque un rostro no revela Ja persona-
lioa:.d cuando se-anima. Una sonrisa puede iluminar rasgos que parecian
ingratos en la inmovilidad. BeDos ojos bien maquillados no son sino una
filchada que puede enganar, pero la mirada que nabla desde el interior es
·mueho mas importante: .ella no se maquilla.
·A veces uno ni siquiera sabe quien es, ni lo que quiere mostrara los
del1W. Nos sentimos en dificultades con nuestro propio ser (lo que uno
es) y con su semejante (Jo que uno quiere most:rar de sf}.
Los medios de defensa interiores que teniamos antes, cuando
&amos pequeiios, se han perdido. Entonces uno se defiende por medio
de lo exterior, por parecer, por Ia ropa. Porque experimentamos un
III\IHIII!!IIllllllll!ll!lll!llllliill!lll1111llliilll!lililillalli!illilflllfll!!ll'l!!l!lil¥!i>"""<--..,_·-----

SEi\lTJRS.E LltJDO~ SEttJTJJ:t..S£ FECi

sc·~iVTRSE LibDO~ SEtV"f7F?SE F·'£0 i'i!IR
SENTIRS£ LINDO, SENTJRSE FEO
Farida, 16 aftos
Mi sueno, lo que me
hubiera gustado hacer, es
e$tar en el mundo de Ia
moda. Tambien ser alta
porque se que, para estar
en ese circuto, hay que
ser alta. Hay que medlr
t ,75 m y tener una situeta
perfecta. Eso me hubiera
gustado. La medida
sonada por mf es 1,75 m.
Me hubiera gustado tener
los ojos verdes, tambien
ser delgada, eso es el
encanto. Yo no soy
delgada, para mi altura de
1,53 m soy un poco
gordita. peso 57 kg,
depende, aveces llego a
60, depende de si
engordo, pero eso pasa a
fuerza de estar en casa.
En fin, antes estaba
asquerosameilte
acomplejada, ahara las
casas van mejor. Oespues
del cursillo practico
afuera cambia mucho,
porque antes mis padres
no me dejaban salir,
entonces si un chico me
dirigfa Ia palabra en Ia
calle, de inmedfato tenia
miedo.
Pascal, 17 aftas Antoine, 15 alios
A nuestra ectad Horrible, me siento
adolescents uno se horrible, los granos,.un
busca, es entonces espanto. Me parece que
cuando se forma todo el mundo me mira,
mentalmentfl y, seglln lo ya nose que look
haya logrado ono, se inventar para estar major
siente mis o menos teo. o esconderme. Nose,
espero que esto pasara v
Severine, 16 aiios rapido, porque por ahora
muchas gracias... Mis
Para mi atreverse es padres dicen -buena, mi
haeer alga que salga de to madre- que pasara •..
intrascefldente y que no jPero esperando...
vaya bien con mi buenos dfas, angustia!
personaje. En efleto. en
ell.iceo, por ejemplo, uno Agnes, 17 aiios
se da un estlo, se obligl
a parecer llgo.w
representa Ia comedla. pero, asf como soy,
uno esti trabado por mi propia forma de
reglas estrictas y beJieza, aunque no le
maneras de pensar. guste a todo el mundo.
Atreverse es romper esas Evidentemente, si estoy
reglas. diferenciarse de lado de una chica bomba
los dem8s, del rebaiio. queposee
verdaderamente una
belleza, seguro que me
sentire inferior,
que esa chica bien
parecerse a un cerdo.
Tambien es seguro que
me encuentro frente a
muchacho que se
en mf, tratare de
valorizarme un poco
sin exagerar.
LA SEXUAL/DAD
motivaciones que los impulsan a su PRIMERA EXPERIENCIA.
A menudo las chicas tienen deseos de gustar, pero sobre todo de no
disgustaralos muchachos. Algunas tienen tambienganas de NO SER YA
viRGENES. Esta primera relaci6n sexual, si es vivida sin entregarse,
s6lo con Ia idea de una experiencia, noes mas que un cuerpo a cuerpo sin
coraz6n a coraz6n, y raramente conduce al placer.
Los muchachos buscan una experiencia, y el placer es mucho mas
facil de alcanzar para ellos desde las primeras relaciones porque cada
eyaculaci6n esta acompaii.ada por un orgasmo.
Las primeras relaciones no siempre son agradables, sobre todo para
las chicas, aunque haya mucho amor. Las cosas se hacen suavemente. Se
descubre progresivamente el propio cuerpo y sus deseos.
No hay que creer que para los muchachos sea mas simple que para
las chicas. A menudo son ellos quienes toman la iniciativa, con un cuerpo
que deben aprender a conocer y del cual no estan todavfa seguros.
Las chicas siempre pueden fingir que experimentan placer. Pue-
den imt~lf lo que han visto en el cine yen la tele, o aquello de lo que han
oido hablar (y que a menudo esta muy lejos de Ia realidad). Los
muchachos, por su parte, no pueden hacer trampas, lo que los hace muy
vulnerables.
La gran diferencia entre chicas y muchachos, es la cuesti6n de la
MATERNIDAD. Durante siglos, la vida de las mujeres ha estado
marcada poda matemidad. No tener un hijo era muy mal visto; tenerlo
cuando no se debia tener, era dramatico.
Nuestras bisabuelas y abuelas arriesgaban Ia vida dando a luz;
nuestras madres han vivido en el miedo del embarazo no deseado y la
interrupci6n voluntaria del embarazo.
En nuestros dias, lacontraconcepci6n ha modificado las cosas, pero
nosotras, las mujeres de hoy, hemos hered ado todo eso sin darnos cuenta.
La matemidad deseada y rechazada, es algo que las mujeres viven
en su cuerpo cotidianamente. Hasta en las chicas muy j6venes, hay un
deseo de maternidad a pesar de que, en tanto que nose lo pueda asumir,
resulta preferible no tener hijos.
Hay en esto una dimensi6n fisica muy diferente de lo que pasa
entre los hombres. El acto fisico compromete mucho mas a eJlas que a
ellos. Los hombres tienen cantidades de eyaculaciones que noconducen
a nada. La patemidad s6fo sobrevendra porIa mediaci6n de una mujer
unida a ellos, y no por el simple acto de haber hecho el amor con
LA SEXUAL/DAD -
cualquiera. Mientras que para una mujer, ser penetrada por un hombre
que le da, en el interior de eHa, la simiente que ella buscaba como prueba
de amor es, a cad a momento, una apertura bacia el futuro.
El sexo de los hombres y el sexo de las mujeres son muy diferentes
y tambien complementarios. Lo cual explica que ellos vivan de modo
diferente Ia sexualidad. .
En eJ acto sexual, para Ia mujer, lo que domina es Ia recepci6n y el
don. Para el hombre, es penetrar y hacer surgir su esperma. Los orgasmos
de Jas mujeres son mas variados y pueden darse muy cerca unos de ottos,
mientras que eJ hombre, por su parte, se ve obligado a esperar cierto
·~-a:tude.nrv erecci6n, necesaria para un nuevo
orgasmo.
Entre los humanos, para que la especie continue, el goce del hombre
es una necesidad, mientras que el goce de la mujer noes necesario: po<fria
decirse que, bioJ6gicamente, gozar es para ella un "ademas".
EL ABANDONO a1 placer, entre las chicas, puede seracompaii.ado
de un relajamiento muscular total. Mientras que los muchachos, para
~haceLl.mor, necesitan de cierta violencia. En ellos, se da tambien eJ
estar a1 borde del abandono ... basta el orgasmo, cuando se necesita de un
cierto tono en los musculos. Esto causa sensaciones muy diferentes. La
manera de "perder Ia cabeza" no es Ja misma. Pero esta violencia, que es
parte del juego en el acto sexual, es una "tierna guerra", porque esti
tambien la ternura yes eUa qui en permite que se guien el uno al otto sin
falso pudor.
Detras de todo lo humano, esta siempre el encuentro del otto. LAS
CARICIAS SON UN LENGUAJE, la ternura por el otro gufa las manos.
Para las mujeres, las caricias antes y durante la penetraci6n son muy
importantes, pero a menudo los hombres no Jo saben, y no pueden
descubrirlo si una nose los dice. En e1 amor, siempre es mejor guiaraJ otro,
sobre todo cuando uno se descubre. No hay vergfienza a1guna en eJJo. No
hay que tener miedo de dejarse mirar ni de ABRIR LOS OJOS HACIA
EI, OTRO. No mas pasividad ni siJencio. Aprender a hacer el amor, para
una chica, es guiar a su compaii.ero para que Ja conduzca a1 placer. Para un
muchacho,esAPRENDERADARPLACERasucompanera,esprolon-
gar ese placer, es mostrar c6mo acariciarlo a el, que tiene un sexo tan
diferente a1 de eHa.
Hacer el amor puede ser un autentico encuentro, que nos cambia.
Pero puede t:ambien ser una ocasion frostrada que cada uno vive solo
LA SEXUAL/DAD
amor con alguien, se queda centrado en si mismo como si se masturbara.
Entonces es~ mas solo que si se encontrara verdaderamente solo,
porque es como si se masturbara con el cuerpo del otro. No basta con ser
dos para estar juntos.
Hablar de Ia sexualidad con los padres es practicamente imposible.
Ypens.tndolo bien, es mucho mejorque asi' sea. Hablar de sexualidad con
los padres puede provocar ·iiruigenes capaces de turbar terriblemente.
Porsupuesto, imaginar noes tan grave como hacer, pero puede ponemos
muy incomodos imaginar un cuerpo a cuerpo sexual de los padres.
En lenguaje especifico, esto se llama un fantasma incestuoso.
EL INCESTO es Ia relacion carnal entre parientes muy cercanos
(padres/hijos, hermanos/hermanas). Es~ prohibido en todas las socieda-
deshumanas, dejando de lado algunas raras excepciones en el transcurso
de Ia historia. No solo es una prohibicion social sino tambien religiosa, en
todas las religiones. Es, entonces, un TABU. Tnmsgredirlo, aunque sea
con Ia iJ!laginaci6n, puede turbar profundamente.
Lomas dificil, porno decir imposible, es imaginar Ia relaci6n sexual
de la cual uno ha surgido. En la cual uno era participante autentico
traves de nuestro deseo de nacer, puesto que estamos alii, enteros, con
el deseo inconsciente de vivir desde el momento de Ia concepcion.
Pensar que uno estaba pleno de deseo durante un periodo en el cual ni
siquiera se puede imaginar, es muy perturbador. Uno estaba aUi. .. ~pero
como? Esto 'no impide que haya siempre un momento en el que uno se
preguntasi hanacido de una relacion enlacual nuestros padres encontraron
placer o no. Nos preguntamos si somos hijos del amor, hijos de amantes.
Hay familias en las cuales todo lo relativo o la sexualidad es
considerado como sucio o prohibido. Emonces uno no sabe si es hijo del
amor o del ERROR. En dichas familias, uno se encuentra doblemente
en falta al imaginar sus padres "en plena falta". A1 contrario, hay familias
donde padres "compaiieros" hablan a tontas y a locas de su sexualidad y
tratan de mezclarse con Ia de sus hijos. Es dificil no caer en este tipo de
relaci6n cuando los padres Jlevan vidas separadas.
Los PADRES COMPANEROS que· quieren saber demasiado de
nuesua sexualidad, resultan mucho mas riesgosos, a Ia larga, que los
padres demasiado tigidos, que no quieren ni oft hablar del asunto.
Lo que pasa en una rel~i6n de amor autentica es misterioso e
incomunicable. Es unaaperturasobre lo desconocido que s6lo pertenec·
a Ia pareja y a nadie mas. Ser el fruto no implica el derecho de comparti
LA SEXUAL/DAD •
esa relacion. La generacion anterior no tiene por que mezclarse con Ia
sexualidad de la generacion siguiente y viceversa.
La sexualidad no es algo que uno pueda compartir con sus padres,
aunque sea maravilloso poder pedirles consejo cada tanto.
Desdichadamente, eJ miedo aJ SIDA Ileva a muchos padres que
nunca hablan hablado de amor con sus hijos a ser muy precisos con
respecto a Ja utilizaci6n de preservatives masculinos, y vemos familias
donde se charla abundantemente de sexo y de CONDONES o FO.
RROS# ... jpero nunca de amor!
No obstante, si Ja demostracion del uso de los condones por padres
~lJtem!dos-pu.rina,Uzc en el memento oportuno por
l~s j6venes que seaman puede hacerse en la complicidad, Ia ternura y ei
humor.
LA HOMOSEXUALIDAD es Ia atraccion sexual por alguien del
mismo sexo. No hay que confundirla con Ia PEDERASTfA, que es la
atraccion de los adultos hacia los niiios. Son cosas muy diferentes.
Hay homosexualidad en cada uno de nosotros, pero sin que tenga-
"'"ffia:H:onciencia de eJlo ysin que sintamos deseos de pasar aJ acto. Es parte
de las fuerzas que sostienen la amistad. En Ja adolescencia las atracciones
conscientes, los impuJsos afectivos bacia alguien de nuestro propio sexo,
las "LLAMARADAS" les suceden a todo e1 mundo. Son pasajeras y no
hay que asustarse. Sobre todo no hay que creer que si alguna vez uno ha
estado enamorado de alguien del mismo sexo, o simplemente atraldo,
uno es homosexual. Hasta sucede que se experimenten emocin~s
fisicas frente a alguien del mismo sexo. Como uno se siente culpable, se
guarda ese sentimiento para sf, uno cree que es homosexual y que nose
atreveraa dirigirse a1 otro sexo. Cuando nos sentimos mal con ese secreto,
.tenemos necesidad de ayuda, se puede hablar del tema con un adulto de
confianza ocon un medico. Son solamente momemos y no hay que tomar
lo provisorio como definitive.
A veces, cuando uno se siente feo, no se atreve a dirigirse aJ otro
se:x,o. Esto puede IJevar un repliegue a Ia homosexualidad como un
refugio. Tambien en este caso se trata de pasajes que pueden ser
necesarios, y no hay que budarse de un camarada que pasa por un
momento homosexual, ni encerrado en ese papei. Ciertos ninos han sido
-
• Fm;,: CXJ>resi6n popular que designa at preservativo en Ia Argentina (N. del T.)
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LA AMISTAD

Anne, 17 aftos Ali, 17 aiios y medio* Frederique, 17 aiios

Creo que en Ia vida hay Me eustaria mucho tener Amigos son aquellos con
muy pocos amigos. Yo alluiaa.can.quiell.ballllr quienes se puede contar,
tengo muy pocos (dos}, para co,.. toc:to, que nos ayudan cuando
pero mantenemos porque eada vez que lloro tenemos problemas va
relaciones s61idas y DO seporqut loro. Y quienes ayudamos
durables. Estan fumomudlo; cuando reciprocamente. Saben
listos paraescuchar, para empiezo a pensar eso me que uno los estima vpor
conslarm~ Una solo hlce llorar. Siempre estoy eso conservan las buenas
puade confiarse a los solo, y eada vez que relaciones. Son personas
amigos, son los encttentro ona chica que en las que uno puade
confidentes me gusta, a eli no le confiar sin problemas.
indispensables de Ia vida. g"Usta que yo·guste de Muy a menudo uno no
eli. Puedo bablar con cuenta sino con una, dos
lydia, 14 anos compaiieros, pero. si lo o hasta tres personas a
bago, se te eagan en Ia fas que se considera
Si no tuviera a mi mejor jeta, no vale Ia pena. No como amigo o confidente.
amiga no podria vivir; bay nadie, ni siquiera los
nos decimos todo, todo compaiieros. Hay uno que Lionel, 17 aiios
Ia que nos pasa, todo lo me quiere mudlo, es un
que tenemas en Ia cabeza marroqui. cada vez que ve Tengo dos amigos, quiza
(y afueraJ; .Jos que me jodo* asr me tres, son casi todo para
muchachos, las otras lama y vamos al cine mi, el amor que vivo con
chicas, Ia escuela.•. Ef juntos. ASilo quieren eflos es apasionado y
problema es, con todo, mucho. duradero. Allado, par
que cambia muy a supuesto, estan los
menudo de mejor amiga. compaiieros; son
numerosos. Tambien a
ellos les elijo porque con
el tiempo aprendi, gracias
a91 (el tiempo}, ano
fiarme de las primeras
impresiones. Distingo a
los compafieros de las
relaciones, esto es
primordial.

• Jotkrenel Riode.la Plata no tiene el mismo sentidoque.en Espaila y otros paises hispanoparlantes
{hacer el amor). En este easo se uata de "hacer mal intencionalmente". Tambi~n se utiliza como
"bromear" o "divertirse" con eierta groseda (N. del T.)

LOS PADRES, LOS ADUL TOS, LA SOCIEDAD
En dicho descubrimiento de la se::rualidad, los hijos sealejan de los
padres. Y para ellos es uria dura prueba. Muchos padres se ~ perturban
~q!'-jl?Jne en joven mujer. Y muchas chicas nose dan
Cuenta de que se han conveftido enj6venesinlijeresfque-susactfffi(fes-
se toman provocativas para los hombres, incluido el padre. Cuando los
hombres de la familia no comprenden... entonces a las chicas les toea
hacer comprender, a su padre y a sus hermanos, que se terminaron las ·
pequefias F AMILIARIDADES que se tienen con una nifiita.
Los varories, al convertirse en jovenes, provocan tambien a su
madre y a sus hermanas, y a ellos les corresponde saber escapar de los
MIMOS de una madre que no qui ere verlos crecer.
En nuestros d1as, las mujeres permanecen j6venes largo tiempo y
conservan su poder de seduccion cuando sus hijos son adolescentes. Esto
puede resultar molesto. Las chicas se encuentran frente a una rival
cuando, antafio, podian mantener una relacion filial con una madre que
envejecfa.
Muchos padres son celo:o;os de sus hijos que crecen. Eso es lo que
a menudo se esconde detras de tosrepch"admquljy-~
la ropa. Celosos ante e1 hecho de que sus hijos tengan ideas propias,
algunos sienten bacia eHos RIVALIDAD.
Cuando uno advierte que han nacido de dos personas, que es
producto de la mezcla de Ia mitad de las celulas provenientes de su padre
Y de su madre, se tiene una i,plpresi6n de vertigo. Pero lo que hay que
comprender, es que si nohubierahabido confianza entre ellos y nosotros,
no habriamos nacido ni estarfamos aqui. At perder confianza en los
padres, se pierde a veces confianza en uno mismo. Hay que hacer lo
posible por no llegar a ese punto.
Cuando se desea hacer alguna cosa y no nos atrevemos, o tememos
hacerla, seria bueno poder decirse: "Si yo fuera mis padres, estarfa
ORGULLOSO de m1 porque me atrevo. Mis padres no se atreven
porque son de otra epoca. Nolo hago contra ellos, Jo hago por la persona
mayor en Ia que me voy a convertir". Hay que arriesgarse, siempre con
la idea de poder sentimos orgullosos de lo que hacemos. Mientras que,
si lohacemos s61o para provocar, lo hacemos por puro espectaculo, no por
nosoiros'ffiismos:-·-,,
Tambien en la .eleccion de la orientacion escolar y vocacional, hay
que saber expJicar a los padres que uno puede realizarse de modo distinto
al de ellos. Por ejemplo, un joven cuyos padres han seguido una linea
LOS PADRES, LOS ADUL TOS, LA SOC{EDAD
- ~
e~colar Y unive_rs~ta m\ly elevada, puede realizarse plenamente y
tnunfar en dorrumos ll)enos in telectuales, y basta en un oficio absoluta-
mente m~ual. E inversamt~, si unjoven, cuyos padres carecen de
altos estudios, desea seguir una larga Carrera, no debe tener miedo al
hacerlo de herirel orgu11o de su padre ode su madre. Al contrario, ambos
podrian estar or~ls de ello. ·
. Cuand? las relaciones cop. los. p~dres son. demasiado diffciJes,. es
postble elegu PADRES SIMB6LICOS, padres por afiadidura, "adop-
tados" · No s~n forzosainente parientes de sangre quienes pueden
ayudamos meJot a pasar un punto de evolucion. Cuando los padres de
-------- ~-s.andm acep~ sin celos. §il!Jlb.fwJio.IDJHuJ\lgar ade mas, es mas
simple porque uno no se ·siente culpable. · · ··
. !Por que es tan complicadala relaci6n entre adolescentes y adultos?
Qmza porque ~n. cada generaci6n el adolescente viene a poner por
delante Yhace vtvuvalores que son verdaderamente los del ser humano:
GENEROSIDAD, ABSOLUTO, LIBERTAD, FRATERNIDAD...
Cu~do los adolescentes se inflaman ante una idea, por ejemplo, son de
0 -~ -~4!1Jtg_enrc:i<adlj otro grupo es capaz.
Carla generaci6n de adolescentes ve que las instituciones pues:tas
en su Iugar por los adultos que tienen el poder, traicionan dichQs valores.
Es doloroso ver, generaci6n tras generaci6n, a esos adolescentes
que son como olas plenas de vida venir a chocar con instituciones que,
muY: a menudo, organizan Yperpetuan traiciones. Esta repeticion enla
manera que tiene la humanidad de tratar a los adolescentes, ~nose debe
a una especie de amargura celosa que cad a generacion de adultos siente
hacia aque:Uos que le recuerdan cuan infiel ha sido a sf misma? .
F elizmente, numerosos adultos permanecen fieles a los ideales de
los adolescentes que alguna vez fueron, aunque suele ser raro que eUos
detenten el poder. Estos adultos, aunque hayan comprendido que todo
no era posible de inmediato, como se lo deseana en la adolescencia,
conservan los valores.de su juventud. ·
Son esos adultos quienes nos ayudan a no perder Ja confianza en los
humanos. Se los encuentra en Ia vida, pero tambienlos libros.
Cuando un adolescente se dirige a un adulto, hace resonar en ellos
recuerdos de la epoca en que ese adulto ten1a su edad. Eladolescente
hace vibrar dolorosamente al adolescente que se esconde en el coraz6n
de cada aduJto.
Los ADULTOS que han traicionado su ideal bromean acerca de lo
 LOS PADRES, LOS ADUL TOS, LA SOCIEDAD
que dicen, piensan y hacen los jovenes, asegurandoles que son ellos
-.los adultos- quienes sostienen los verdaderos valores, por el hecho
de que son adultos flsicamente. Se es adulto ffsicamente enti'e los
··veintid6s ylos·veinta~rf-;J.c .. lPerop.~s
so.lo sees adulto afectivamenter Ciertas personas, omadas con todos los
elementos de Ia pano.plia que hace at aduh:o, son, de hecho, ~apens
nifios. A menudo tienen poder, pero en el fondo de su contz6n, su .
afectividad sigue siendo la de un pequefio.
Serverdaderamente adulto, es ser responsable de sf y de sus actos
ante los de mas. Se es tanto mas adulto cuando uno tiene conciencia de
sus contradicciones y acepta asumirlas. La adolescencia no es recQP&:
cida como una fuerza porque da miedo.
Frecuentemente nuestros deseos nos dan miedo y frecuentemen-
te el miedo enmascara al deseo. La sociedad nos hace caer en la trampa
poniendo antes nuestro MIEDO que nuestros DESEOS; nos hace
perder la confianza en nosotros mismos.
La mayor parte de los adultos tienen, en su manera de pensar, un
freno en la cabeza, debido asumiedo.M<!~nyj
perder su empleo, su auto, su amor. Tienen miedo por aquellos a
quienes aman. Tienen miedo de no estar a la altura de la situacion.
Tienen miedo de lo desconocido. El miedo esta en el razonamiento de
casi todos los adultos, lo sepan o no.
Por ello se aferran al espi'ritu logico, racional de la inteligencia,
quiza el mas desesperante. La inteligencia es sobre todo una CAPACI-
DAD DE INVENCI6N. Los jovenes, por su parte, son inventivos.
El miedo separa a los adolescentes de los adultos, quiza porque los
adolescentes nose sienten mortales mientras que los adultos, que ya han
pasado por tantas pruebas, estan en un proceso de envejecimiento y de
muerte.Avecesimaginanquealg6ndiaseranimpotentesydependientes.
Todo el mundo juega con el miedo del otro, desconociendo el propio
miedo casi siempre.
No obstante, elmiedo puede seruna cosa muy buena. Todo segtin
el modo de utilizarlo. Si nunca hubieramos tenido miedo, quiza no
habriamos hecho nada.
to'" , · ,.ff, -"·~#,.Juestmocida "infantilizante", no sostiene a Ia adolescencia
y a su creatividad mientras que en otras epocas, en las que Ia fuerza ffsica
y la agilidad tenian mas importancia,los adolescentes eran valorizados.
No son ellos -los adolescentes-quienes han cambiado, sino la manera
LOS PADRES, LOS ADULTOS, LA SOCIEDAD -
social de considerarlos. Se prologan los estudios para todos en Iugar de
preocuparse de que cada uno sepa verdaderamente leer, escribiry conw~
Es asombroso constatar que la cantidad de jovenes que llegana 1~
edad.del servicio militar·ilettados, ha aumentado desde hace cuarenta
anos*, cuando no sabedeer; escribir y conw significaba no poder hacer
nada en la sociedad. ·
Cuando uno se siente ·bloqueado en la escueJa, cuan,do no logra
· adquirirlas bases necesarias, noes porquelfa~ intelg~a ocapacidad,
Aunquese ttata de una sefuil dealarma. Un momento di:f~l en eJ Cfrlegi6,
es la. ocasion para plantearse preguritas sobre el futuro. La trampa serfa
caer en sentirse desvalorizado o excluidb, Qe_~!Jl,5O:.osd
quienes deciden por urio~ ·La orientacion escolar o profesiona1 del
adolescente debe ser decidida en buena medida por .el adolescente
mismo. Esto resulta a veces muy dificil, y no hay que vacilar en dirg~e
a los adultos de confianza -profesores, educadores, psicoterapeutas.L.
para que ayuden a "descubrit hi propia via, a dar pruebas de imaginaci6n
para encontrar lo que a cada uno le conviene. ·
Con demasiada frecuencia, la sociedad trampea a los adolescentes,
-hac16fidoes~rqun pesado fardo con el cual no se sabe que
hacer, un GRUPO DE IRRESPONSABLES innecesrio. Nunca se .les
dice hasta que punto ella -'-Ia sociedad- necesita de su generosidady
de su creatividad.
Quiza todo esto sea inevitable, pero estaria bien que un ·d1a Ia
sociedad se atreviera a decir: ·~sr, asi son las cos as, el miedo rige todo, pero
esto no qui ere decir que este bien".
A lo largo de toda nuestra vida, confrontamos nuesti'os ideales con
la realidad cotidiana, con la mediocridad.
A lo largo de toda nuestra vida, encontramos personas infieles a si
mismas, que no mantienen su palabra, que la traicionan.
Todo el problema reside en repetirdla tras dfalaelecci6n: lCOnser-
vo mis VALORES o me dejo JJevary hago como todo el mundo? Este es
uno de los conflictos esencia1es del hombre. Hay que ati'everse a reelegir
los mismos val ores, aunque uno se sienta aislado o ridiculo, porque cada
vez que uno renuncia por lasitud, hace un duelo que entristece y es
• Biestosucede en Fmncia, pais~! "PrimerM!llldo", mucho maspueciedccirse,lamentablemente,
pam los paisesdel bloque latinoamencano (N. del T.)
LCJ.S PADRES, LOS ADUL TOS, LA SOCIEDAD LOS PADRES, LOS ADUL TOS, LA SOCIEDAD
-,~
I;
;

depresivo sin que nos demos cuenta. Esta depresion es la que provoca Arnaud, 17 aiios y medio me ocurriria ira verla y educacion, de sus
muchas veces que los adultos sean hoscos y malvados, cuando se dan hablarle de esas cosas, prejuicios, de su trabajo,
cuenta de que soh el producto de pequeiios duelos, de seguidillas de Mis padres temen por mi nunca lo hice y nunca lo· de su cultura personal, de
futuro. Deben hare. todo y de nada solo per
preguntarse si lograre . cnarlar.
conducir mi barca solo, si Claire, 17 aftos y medio ·iMe gustarla tanto que no
Olivier, 11 aiios Fabrice, 17 anos por Ia dureza de Ia Regare a bacerme de un fueran tan duros, tan
realidad, Ia necesidad que Iugar en Ia vida. Eso debe Los suefl.os delos 8dultes . rlgidos, siempre bajo sus
Mis padres son Lo que verdaderamente tienen de sobrevivir, inquietarlos, les da miedo estan asfixJados, sus propias ordenesy dichos;
extraordinarios. Por me pone mal eon ciertos pelearse, trabajar ... que las casas no sueiios se multiplican que nos ayudena
suplleSio, hay altitiajos, adiiltOS. son las sobrevengan sin pero con el fuego · construir e/ futuro
pero asi es Ia vida. Mi pregtintas sin resPuestas. desgastes, se preguntan · apagado, ya nose dejando de decir neJ
padre lo hizo todo con Como soy mu.ycurioso; ~-sl·e0f1S9ui#anqr realiztnuco1f.·_:~p los·
sus manos, setrataba de detesto que, en algunos todas las etapas, y no es Su lenguaje me da miedo j6venes, considerandose a
ganarse Ia vida de un dia casos, los adultos no muestran como amigos, obligatoriamente porque su cabeza habla a . sf mismos como aparte y
para otro hasta que todo consideren Util personas en las que se divertido el bachillerato y me11udo en Iugar de su fuera del juego! Desearta
cambi6. El compr6 una responderme. puede confiar, pedir todo ese carnaval. corazon, y su coraz6n, que hubiese mas respetc
ruina y poco a poco Ia consejos. Otros son mas cuando explota, no mutua, mas amor, porque
arregl6. Mi padre es a Sylvain, 15 anos distantes, se quedan en su Clarisse, 15aftosymedio siempre esta en el justa es eso, construir el futuro,
veces duro conmigo, universo cerrado a los medio. Ynosotros los lo que hay que empezar
pero esta bien asi. ;Bueno;bueno ~eon· los "~-·adotescn:70Jlqmr Besd"QU81'lPOfg(r-~ adotescentes, que en nuestras relaciones.
Trabajo con el cuando adultos! Se define a un · primers categoria de grande, empiezan a venimos detras, Es como el principito que
tengo tiempo; su unico adulto por su edad. adultos siga siendo como plantearseles problemas copiamos todo esc con Ia atrapa al zorro: les hace
defecto es a veces ser Todos tenemos nuestras es, comunicativa y a mis padres, tenemos Ia · rabia de no poder falta tiempo para
colerico y tener un etiquetas: nino, bebe, comprensiva! En cuanto a impresi6n de no cambiar nada en este comunicarse y los adultos
caracter bastante fuerte. adulto, viejo, en fin, nadia Ia segunda, me gustaria comprendernos mas. p/aneta que se degracJa. no tienen mucho tiempo.
Lo que suele darme maeuro o de tercera que evolucione en el buen Mis padres quieren lo Veo muchos adultos que Tengo un pocodemiedo
miedo, es que estoy edad. En ese circo los sentido y, sabre todo, que major para mi, sin a veces se parecen a adolescentes frente a elias, me
teniendo el mismo adultos son los mejor se dejen de hablar de Ia saber de que tengo fatigados, con energia recuerdan Ia vida
caracter yo tambien. vistos: un adulto es un crisis de Ia adolescencia realmente necesidad o vital frustrada. No hay material. Ante los adultos
espiritu consciente, haciendose gargaras con ganas. No creo tener una que generalizar, tambien conservo mis reserves,
Thierry, 17 anos maduro, endurecido, que ella, como sino hubieran relaci6n privilegiada con conozco algunos que no · perque temo sus juicios.
se expresa de manera pasado per Ia misa~ Pot mis padres, sabre todo · son asf; pem en cuanto a Sueno con dialogos
Se habJa todo el tiempo tranquila y realists. Se el contrario, lo que detesto con mi madre, porque a Ia mayoria, me gustaria simples, sin rencor ni
de los jovenes por agul y dira, por ejemplo, que un son los adultos, o mejor menudo tenemos que fueran mas felices, maldad, con humor y
per alia, pero bien que adolescente que dicho equellos que se conflietos. Pienso que ella que no haya tanta tristeza temura, escuchandonos
todos nos abandonan en responde a esos criterios: creen adultos y que no me comprende, . y decepcidn en ellos. los unos a los otros sin
todas partes. De todos "es un adulto pese a su todavfa son ;nmaduros y ademas nunca le hablo de . Quisiera que se los amare barreras.
modos., Ia sociedad no es edad" jPuaj! se dan aires superiores. · !o que me concierne mas, que fueran mas Sueiio demasiado fuerte,
Amenudo los adultos no iPero por que las {amigos, comf)8iieros, dichosos, que hablen soy adolescente tanto
que algun dia lo sea? En son mejores que . relaciones entre adultos y etc.); no creo que en eie menos entre ellos y como Jo creo.
todo caso, es anti· nosotros, apenas estan adotescentes son tan aspecto pueda ayudarme solamente entre ellos de Sigo nina y los quiero.
jovenes. formados, consumidos diffciles? o entenderme, jamas se sus sistemas de Creo en ustedes. Crean en
por su medio, su vida, nosotros.
L.OS PADRES, LOS ADULTOS, LA SOCIEDAD
Paule, 17 anos
Atreverse es sobre todo
tener reladones
. ilormaleiyifmjiles con·-~m1fdViS"ltepa
los adultos. AtitvliSe es
decir a sus padres toque
uno piensa, las tonterias
que uno ha cometido, sin
mentir. $11't te@Ull..
represalias, s61o porque
uno nose oonoce o no
sabe cual es Ia posible
reacdoo del otro.
tAtreverse tambiin es
simple! Atreverse a
hablar con sus profesores
sin agresividad, sin
mentiras.
lAtreverse7 lPor que no
nos atrevemos7lPor
temor7 lDe quien7 De
todo. De Ia reladoo de
fuerza, de 1a personalidad
de los otros. Atreverse a
c:onocerse y respt!tarse,
es atreverse a c:ambiar
las cosas. Es duro, c:asi
como una imposibildad.
Atreverse a mirarse,
aceptarse, a no
esconderse detrU de las
apariemias••• No me
atrevo a deeirle$ qtlJ! los
amo porque temo sufrir
por su ausendl.- lCuaftdo
me atreva a conftsar este
sentimiento, se van$ refr
de nu1ll.os considero
de mi algo "verdadero".
rNo hagan tramPaS.
atrevanse ustedes
tambien!
.Jacques, 15anos
iEn este asunto, seguro
que era mas facil vivir
--pr(flf@mascomlr1if .. ······
de mls padres! En fin, me
parece,por lo que ellos
dlcen, porque yo no
mba. Hay atgo pnmor-
dial: laf81ta de trabajo.
Estoy seguro de que en su
epoca no existfa este
problema, yo me.informe,
mientras que ahora d'~eho
problema es el miedo de
fos }6venes, algo que nos
estropea Ia juventud,
sobre todo porque
cuando nosotros, a veces,
no pensamos en el
,.;·=~"'-
siempre .estan alii para
rec:ordamoslo!
Elisabeth, 17 anos
La.adolescenciaes diffcil,
y hasta peor, frente a
desocupacion es
tremendamente difcil no
depender de, los padres
financieramente y demas.
tCOmo se puede prrr
tender estar seguros
cuando ves que hasta los
adultos-sufretfPDtJJSCI?::- ·
Hace temblequear,lno?
Te agarras una cagadera
y te quedas mas tiempo
prendida de las pantuflas
de los padres.
~-
-
LA
AUTORIDAD
La autoridad es asunto complicado. Cuando hay demasiada no es so-
portable. Cuando no hay bastante uno se siente un poco abandonado,
como si no se interesaran verdaderamente en nosotros.
A menu do nos encontramos ante adultos o padres que se pavonean
~-c}iefl:doJtEs1nrpab;·hy que vigilarlo de cerca", o bien que
se encogen de hombros al expresar: "No podemos hacer nada, as1 que
mas vale no hacerse mala sangre".
Aunque no lo parezca, en los conflictos de autoridad uno tiene
frecuentemente algo que ver. Siempre es interesante preguntarse c6mo
hicimos para llegar a ese punto.
No hay que olvidar que tambien los adultos tienen problemas ~on
la autoridad. Entre los humanos, nadie escapa de ella. -
Cuando uno se enfrenta con una autoridad a Ia que soporta mal, se
reacciona muchas veces haciendo uno mismo su CRISIS DE AUT().
Por ejemplo, muchos padres o madres de familia que vuelven
casa por la tarde enojados con sus hijos, tipo !4arregla tu dormitorio.. ,
"mantente derecho" o "termina tu sopa", han sido vfctimas esa misma
:;~a del autoritarismo de un jefe de oficina irascible... iOUiza el
-~miso se dej6 atrapar por su mujer durante el desayunot ··
Pero hay personas que son autoritarias en tooas paites, en la oflcina
yen el hogar... iY ni pensa( que solo los adultos son autoritarios! Suele
.~r una cuesrion de temperamento, de caracter. Uno no siempre se da
,::,cuenta de que es autoritario con sus amigos. Quiz<is, por otra pane, ese
del camcter viene precisamente de nuestros padres. Y. a veces no
LA AUTORIDAD
Valerie, 13 aftos
Me gitstarra·quemis
... padte:~.ms
m~nts40 a 1\~IJQ, P@r~
discutir·e interesarse mas
en mi:En Iugar de eso,
hace anos que mi padre
vuelve por Ia ooche, lee
el diar~>.tomen
madre y conmigo y
discute coo ella (cuando
discutecon ella•.• ) tVa
eso !Iaman ustedes
padres? Yo no. Si al
menos me fastidiaran ...
.Mathieu, 16 aftos
No, verdadeiamente, no
.... l'Sa.Puwi!J~ . oadr.es ·~
mando~ asi sin
intentar comprender: me
gustarfa escucliarcosas
que no fueran ordenes
grltadas a lo largo del dla.
mi Es duro ser comandados
siempre como si
fueramos J.obots1 es du.r.o
vivir con personas que de
todos modos, digase o
Mgase lo que se haga,
siempre tienen raz6n.
Veronique, 17 aftos
.~.Los profesJ:Ieberiansec....... ·~
personas que tengan
autoridad y tambien
humor.
Jean-FntR§o.is, 16 afto.s
Es normal mentir, Si eso
.. PUed!t~flrJQ.\'o; ....
es grave si hace dano a
alguien. Yo estoy a favor
de Ia franqueza, vafe mas
'i es mas simple~ Pero el
ejemplo de los aduftosen
ese aspecto no es
verdaderamente evidente:
todsr!~e,. mienten.
todo el tiemp6. Como
ejemplo: miren a los
politicos. Y para nosotros
una mentirita es un
drama. los adultos son
inooherentes.
·-~
 LA VJOLENCIA
LA VIOLENCIA

atreverse a no hacer todo como los demas. Ysi es necesario, ABAN DO-
interesan en eUos. Hay casos de hijos que pegan a sus padres. Al actuar NAR LA PANDILLA. Lo~ quese hllrlan de esto son sin duda incapaces
asf, se humillan ellos tambien. Si uno siente que los padres ya no son los
de tal valen~. . . ·' .· , .· . .
· ···AMOS..DEL~VIYlR.£t!QS una raz6n para tratarlos como ani males Elmied~snpchatobry.u
domesticos; hay que intentar,por.todoSios.meruospuestos anuestra Es aquf donde a<?t:dr1i>~glUoes'.qu exi:oiSionan a los mas pequelios
disposici6n porIa sociedad, DEJARLOS e ira vivir a otra parte (ver pag. a Ja salida de Ia esci:Jta;,~ a;quelos.~ entre va.rios~,tcn aunindividuo
136).
.Id : ' ·. ,. 1.... , .-' :,:··: .>. ,'' . ·: :. . . ·. .. .. .. .
rusa o. . 1 •.• ·.:. ·•'. ·:o .·.· ., .....
Las VIOLENCIAS SEXUALES son dramaticas cuando hay que
Es muy impetan~ ·ate'v~s habfar ~ Jos··adul'tbs de mmediato,
vivirlas. Pueden desestructurar toda una vida. todo un futuro: es muy
porque el ~unto.·\y,gaSi>JsdUl no 1ostoman en serio,
grave y muy jus to hacer todo lo posible para sustraerse a ellas.
Cuando uno siente que, a pesar de s1, atrae el deseo sexual de un insistan hasra que ·l.,fitUeiitr.dn ~,glno que
pueda ayi{darlos. Sepan que
entre los parientes, es absolutamente necesario ATREVER$EA· ~udjwife:rt$.om pretenden
---- -- ~·- Habln~ con; 'os'adultos uno puede d:arse cuenta. .
HABLAR con los adultos de confianza que conocemos: padres, medicos,
profesores, educadores, amigos, etc. A veces las personas no nos creen o Tambien ·~l su~\fioe un acto de violencia: violencia contra si
nos tratan de mentirosos, es entonces necesario sobre todo no desalen- rnismo. Sobrevin~ como respuesta a una violencia que habrial110's
tarse y continuar hasta encontrar quien nos crea y nos preste ayuda para sufrido y por la cu;tl' nos: dejamos veneer. Es tambien una manera
indirecta de ejereer v.iol~rtca sobre quienes nos rodean, pagandola col)
irnos a vivir en otro lugar. Ia vida. Un gran deseo de morir, es tambien un gran deseo de Vivir una
Si sucede que uno haya experimentado un deseo por ese adulto, no
hay que sentirse culpable: tales deseos· forman parte;·mnud~­ 1 ~-·.vida<lstn -de--la propia; Creemos que querrfamos morir, _cuando
proceso de desarrollo de un nino; el deber de los adultos es no aprove- querrfamos nacer a otra cosa.
ch:arse. De todo esto hay que ATREVERSE A HABLAR porque ayuda A veces, en una relaci6n con alguien, se siente una violencia que nt>
a salir del problema. Si resulta demasiado diflcil, es posible pedir una entendemos c6mo, crece en nosotros mismos. Esto puede causar senti:..
psicoterapia para superar tan dura prueba sin sentirse demolido. rnientos de tulpabilidad. Lo mejor que se puede hacer es tratar de
Desenvolverse con!a violencia, es todav1a mas diflcil para los hijos encontrar la fuente de' esta viol~nca. Puede comprenderse entonces en
que ha tomado a su cargo la sociedad y viven en INSTITUCIONES. que uno ha sido vefdadecimente agredido por el otto, sin ni siquieta
Con demasiada frecuencialas instituciones son lugares de VIDA F ALSA, darse cuenta en ocasjones, 0 .pQr que uno ha creido sentirse agredido
don de se estancan ninos convertidos en objetos para que los adultos que cuando en realidad no lo era. . ..
trabajan en dichos lugares puedan ganarse la vida. Los ninos son obligados Mediante el. LENGUAJE;:.ta CREATMDAD baja todas sus
a vivir alll en estado de irresponsabilidad permanente y sus relaciones formas y Ia CONVI$JA,pQe~nvitars Ia violenda y el~ufrimn­
con el mundo se ven falseadas. No es asombroso entonces que s6lo to. Uno la expresa, uno· Ia juegQ, ~n·Ja pbne en el escenario o enmusjea
puedan vivir sus relaciones con los demas mediante la violencia. en Jugaide soportada. Comparnendo con otros los sentirnientos que Ia
Cuando uno esraenPANDILLA, sesientefuertey a menudo tiene violencia nos hace expri)In~ :se·la 'exorciza. Es; sin duda. porque la
ganas de no respetar las reglas de la vida social. Esto· puede condudr ala: sociedad hace sufrinag~ viol.enc,fa a los adolesc~nt hoy,.que hay
delincuencia. Como hay una necesidad vital de vivir en grupo, hay que · tantos grupos de "hard toe}('. que hacen de la musica una respuesta ala
resistir a las presiones de Ia pandilla (ver lo antes violencia del ambiente. · · .· .·
dicho sobre ta "patota" en Nota del Traductor). La trampa reside en que, cada vez mas, uno tiende a cririsumir la
Ciertos pequenos jefes ·de pandillas usan violentamente su poder cultura individualmente con su walkman, su televisi6n, sus historietas.
para arrasttarnos en asuptos s6rdidos, como si se ttatara de actos de coraje. 0 si no, cuando nos reagrupamos, es para consumir pasivamente. Si no
Es mucho mas valiente resisdrseles, conservar el sentido crftico y
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ELROBO -
Mucho mru, valorizante es saber desenvolverse, asegura.rse el dine~
rode bolslilo, probaisu espfritu deempresa y su imaginaci6n.

centesima v61. caes.

sujetos de\ barrio, desde LADROGA
J6ttme, 17 aios que deje de ser delin-
De todos modos Ia cuente, no los tecuento
de\incueociano GOnduce
Esos trucos no valen
a nada. Picoteer un poco mas. Los evito. La
nads.-Como I~ ~J!imvez, mayoria son ladrooes,
a dereeha eitquierda no drogadictos o GOsas asi,
cuando en mi ultimo
siMt para nada, porque
arresto, e\ poli me dijo: entonces ya no ando con
el m()nt6n de plata sa .va. elos~ma:rgin ~
•Hiciste 100,1 para miy
Yo, desile t1aceos~n,
99 para ti". Da asco, hace Y eso as como si me
estoy mucho solo, pero
pensar en trucos pareci-
soy un poco marginal
aeonse}ara. Me refiero a
dos. Quiere decir que porque alos malos
Ia soledad que me hace
La droga es una de las grandes trampas de nuestra. epoca, no potque
lograste hacer tus reflexionar.
pavadas pero que a Ia cause tantas muertes como los accidentes de transito, sino porque
DEVASTA insidiosamente vidas plenas de PORVENIR. Si se sale de
Ia droga al cabo de algunos afios, muy a menu do ya es demasiado tarde
para tiiuiifai ei~suvldaoC[ .
De hecho: hay varios tipos de drogas. Las duras y las suaves,
decimos habitualmente. Se poddahablar tambien de drogas l.lcitas como
el.tabaco, el alcohol y los mydicamentos prescriptos por medicos; y de
drogas il.lcitas como la heroina, la cocaina y el crack (todavia poco
expandido en Francia), que son "drogas duras"; la fflar!huana y el
haschich, que son "drogas suaves". Se podria decir mmbien que e1
alcohol, droga lf:cita; es mas dura que e1 tabaco, otra droga licita, una droga
suave.
i0u6 tienen en comun todas estas drogas? En principia, .el. hecho
de que inducena una DEPENDENCIA, la que puede sermas o menos
fuerte. Con lasdrogas duras, Ia dependencia es ffsica y muy fuene.. El
cuerpo empieza a necesitarl.a
. y esa necesidad es tan dolr~a .
q"Qe uno
esta dispuesto a todopara co1marla. Algunos roban, otros ha~t.Uegn a
matar. En tal estado, ya no hay vfnculos de amistad o de familia que se
mantengan. Se necesita dinero para comprar la droga, se lo toma adonde
este, se agrede a quien lo tiene si hace falta. Esto es lo dramatico en Ia
droga: hace de ustedes seres que no tienen lazos verda~s salvo con su
droga. YA NOES HUMANO VIVIR ASf. Con las dt;ogas suaves, Ia
dependencia es menos ffsica. Es, sobre todo, mental. Es una costumbre
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LADROGA
Corinne, 15aiiosymedio
Los que beben son
especialmentelos
mvchachos. P,ara alios es
· solo una manera de
d8sr..argir8e. con et
capaces de emborrachar-
se, imaginan que son
hombres. Para las chicas,
en todo caso para ml, es
mas bien una experiencia, Dice: "Los j6venes son
y asf basta con una vez.
Pero, si como consecuen·
cia uno se enferma,
verdaderamente no me
dan ganas de recomenzar.
Lionel, 16 aiios y medio drogadictos. No tipos que
Lo terrible de ta drogl es
que caes en un engranaje. verdaderamente sa
La compras, y despUis
apareeen tipos que te
encargan comprat: para
eiOS, y amenaz&n oon
romperte Ia ;eta si no les
118Va$1o que te.htm,
pedlo~
~vendkmo·
una.~de
ta que no se,uede salir.
Christian, 17 ai\os Eric, 16 anos
~f!anrlcS"'#ieosuL .. ..... Prohibiendo las drogas
- -··AMfn -~SDW;·:=
alcohol. Entonces, cuanao
impedir que los icivenes
veo una vieja como una
tumen. Lo que babria que
que hay en el pueblo,
completamente bebida de hater es expliear ~os
riesgOS, expliear que si se
Ia manana a Ia noche, no
te dan ganas de converti:r- va misleiOS. uno se
te en atguien como ella. Lo
arriesga a no ba~r nada
y terminar como un
peores que si ella oy~
nablai dehi marihUana u meridigo vagabuftlJo. · ---
otra droga no lo soporta.
Jean-Marie, 15 anos
una nulidad". Para ella es
Yo tenia una companera
el mal absoluto. que snifiaba (aspiraba)
drogas. Estaba en un
Jean-Claude, 17 ai\os
periodo de ideas negras,
-entocsSCapJirOfl~- -
En Ia tele vi verdaderos
sus pequeflos delirios.
Eso le destruia las
se fuman de cuando en
neuronas. Ahora paro.
cuando, sino tipos que
Felizmente, no era
pasaban. Se los vela en un dependiente.
estado lamentable, los
Alexandre, 17 ai\os
ojos colorados.
Yo un dfa me fume uno de
En Ia escalada de Ia
marihuana, me senti
droga, hay un etecto que
enfermo. No hay que
y es asieo'mo te seguir adelante. Jamas
juega muy a menudo: es
Es at" etecto ~ " n e l m a c Un
tomare drogas duras. Si
·ruec~a de alguien me lo propane, lo drogadD busca un
compatiero a quien:· •.
mando aeagar.
quiere convertir e~f,.
algvien a sv imsg6Q 't
semejanza; es decir que~
si .ha vivido afgO .t:mlY•
duro, actuara de talmodo
que su interlocutor lq '{iva
tambien.
 LA VERGOENZA
.,

·'

La vergiienza, qu~hacesftir,no esta fabricada'por la mirat;Ia de los

demas o por la ide~:quno.shac de ella. Nos comparamos con la
imagen ideal que .t~nefilOS de nosotros y sentimos vergiienza. En Ia
adoJescencia, se cambia a·taf punto, que uno nose reconoce: los ojos de
-·losamigftnue.rp~j; viviente al que .interrogamos sin
cesar. <Estoy bien asf? Si, pot desgrncia, la respuesta noes del todo
favorable, uno se siente herido.ySE REPLIEGA SOBRE Sf MISMO.
Ser o estar ocupado por.la vergGenza, es una manera'de ocuparse s61ode
simismo. ·.
Un cuerpo que ·se ttarisforma a toda velocidad no siempre es
· arrnonioso, sino mas bi'en ~Jesto. Pasar en tres meses del chiquilfn at
rnuchachote, o de Ia ~ U~ruta a ia· ·Sexy, ·es algo que <:Ja lugar a muc:bos
sacudones. Uno siente a :tfieiludo vefgiienza de ese cuerpo al que no
conoce todavia, y con ~.i:ul se siente torpe. ·
Gorno uno sabe lo qU,e yatlo es p~rQ ignora aun lo que es,la pandilla
de compafieros, el ~PO ·que lios rodea toma el Iugar: de· nuestQ
personalidad: UfiO·('S comotr~a.'eslJ se que esconde' en una gala:xia.-
[)e repente es~n\f.)!(muy en
~6mod()s la: gala:xia familiar, que ,.-.
deddidamente ya no .rtos- d>~.vie ttenemos vergU~nza
~,

de nuestros
.padres mi.entras eUos ti~ne ve~gunza .de nosotro5. es comico!
La pandilla de cofupaftriro$ q11e necesitamos. a nuestro alrededor
para sentimos vivirpuedeceirarse sobre nosotros como una trampa. Uno
se aleja de los padres, porque los encuentm sofocantes y va a hacerse
"rnatemalizar" o ·''patemalizru::":por su banda.
"\'t
LA VCRGOENZA
•
Virginie, 17 al\os
diferente de los demis y Sabine, 17 al\os
de ser mirada comosi Personalmente no me
""" ""Juera.Yrs ·caso mro.
···· ··· ·-~"viVrtambenhyqu
De todos modos, para
...... . siento. bien con mi
en
cuerPO;'f nitacion a UNA HISTORIA
Charlotte, 17 ai\os sentirseorgunosa de su eso no me slento bien en

Yo quisiera atreverme,
personita, es deci.r no
deiarse pisar los pies.
mi cebe'Za. esto influye en
mis retaGiones con (os
PROP/A.·
Para mi Ia verguenza es demas. Siempre tengo Ia
ser yo misma todo et
con cualg!~ un sentimiento de impresion de que me
dejar ver mi verdadera
culpabilidad. Uno miran. Eso me da
lamenta una acci6n o un nose
personalidad, no comportamiento vulgar o
esconderme detras de interesanen
una mascara que, por torpe. en mi cabeza, en lo que
otra parte, es d1stinta verdaderamente siento.
seg(m Ia gente con Ia cual Juliette, 16 ai\os Todos tenemos una historia;estamos entretejidos por esahistoria. Noes
Charlotte, 17 ai\os* ni buena ni mala, es ·una suma ·de dichas y desdichas, de incidentes, de
A veces estoy orgullosa
de mi. Hasta me sucede a accidentes, de alegrias y de snfrimientos. Mienttas nose acepte que esa
Patrice, 16 anos menudo, porque soy Tengo vergiienza de historia sea por cieno la nuestra, noes posible vivirla bien. Mientras uno
oastantedura ootJmigo ..-«...... Jtab!M:.No hablo mucho -~·perm:ozcanlNOST.AtGId un padre o una madre que serfan
En cuanto a Ia vergiienza, misma. Hago mvcha de mis pro~m-·
;si pudiera no existirl A diferentes de lo que son, no podrfamos avanzar, porque toda nuestra
musica y cuando padre, y no es lo mismo
veces uno siente tanta compongo un fragmento, que una madre. Solo le energia esta aJ servicio de esa nostalgia. Uno se queda en un solo Iugar
verguenza que prefiere me siento orgullosa de hablo para preguntarle si rumiando su frustracion, u·no no emprende su propio camino. ·
olvidar su verguenza; Ia hacerselo escuchar a todo hay que hacer Ia comida, Cuando se siente que esto es posible, es importante saber quienes
vergiienza es sentir que el!Jfflundo. Pero despues, le hablo acerca dela casa eran nuestros ANCESTROS y donde vivian.
uno enrojece en medio de a veces, tengo vergiienza. y de los cursos, y eso es Hagan que les cuenten su historia para conocerse mejor, para saber
una asamblea y datse Me encuentro ridicuta con todo. mejor quienes son... Esta. historia les penenece; interroguen a sus
cuenta de que los otros lo
mi orgullo y todo eso. padres, a sus abuelos y a sus bisabuelos, puesto que cada vez mas y cada
ven. vez con mayor frecuencia se puede tener 1a suerte ·de conocerlos. Los
Frederic, 17 ai\Os amigos de nuestros padres; las personas de edad conocen TESOROS
Martine, 14 al\os
DEHISTORIASquenoeuentanporqueyanadiepiensaenpreguntar.fes.
Me duele la piel, me
Para mi, est~r orguftosO Hagan su ~rbol geneal6gico (~par plantar aJU a sus padres?). Cdmo dice
siento nuta. cero, iDUtil en se da cuando logro hacer
linda.mente Cocteau: "Hay que cantar sobre su ~bol geneaiOgioo".
este matdito planet&. algo que no pensaba
poder reaUDr. La Cuando hay misterios es interesanre· hablar de ellos, sodar con eJios.
tengo vergftenza de ml vergienza es lo lnverso. Todo esro con AGRADECIMIENTO bacia aquellos que les han
desde el Iondo de •• es wando quiero realmr dado la vida y tratando de hacer tan bien las cosas como ellos, sino mejor~
todaideade un deseO· que tengo, y no y dentro de lo posible nunca peor. Esto ya esra bien como programa de
de miedo. es como siesta puedo. adoJescente. ·
piel no tuese mia. En Ia adolescencia se reviven, sin siquiera sabedo, muchas casas de
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 Conferencia de Fram;oise Dolto en el coloquio
organizado por el Centro Medico-Psico-Pedagogico
de Vigneux-sur-Seine, el 13 de diciembre de 1985*

Lo que nos ha mostrado el psi- Muy a menudo no se les dice

coanMisis es la relacion profunda,
inconsciente, entre cada uno de
nosotros y sus genitores, los
-~ _.genitor~d sus genitores.Actual-
mente,. no vamos mas alia de Ia
tercera generaci6n. Todo adoles-
cente, por supuesto, tiene de sus
dos ascendencias las caracteristi-
cas, las cualidades que son suyas.
Pero la neurosis o los elementos
psic6ticos encastrados que el pue-
de tener, vienen de la resonancia
de situaciones diffciles, insotubles
para el actualmente, con situacio-
nes analogas que sus padres, sin
sabedo ei adolescente y a veces sin
saberlo ellos mismos, habfan sufri-
do alamisma edad: laadolescencia
del padre para los hijos, la adoles-
cencia de la madre para Ia hija.
nada; el joven no lo sabe y los
padres no lo dicen o usted no los
conoce. Por eso, cuando se han
seguido historias de familia en
centros de niiios muy atacados y
donde estan implicados los padres,
es posible percibir que lo que el
hijo exterioriza en el momento de
la adolescencia (su dificultad, su
imposibilidad de pasar -conser-
vando su equilibrio psiquico-- de
lainfanciaalaedadadulta),hasido
ya vivido por su padre si es un
varon, por su madre si es una nina.
Pasaba desapercibido, pero la rna;;.
dre, por su parte,lo sabe muy bien.
A veces puede hablar y a veces, si
existe todavia alguien de Ia gene-
raci6n anterior, puede decir eso
que no habia sido dicho, y que

• Hansido l'CSpetadaslas palabrasde F. Dolto, probablcmentc t:mnscripw de unagrabacioo, con los

defeeros litcl'lllios dellenguaje pumnentc oral (N. del T.)
l~ AfJC~LES't()l C_tiE-ST!O!\fADA

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LA ADOLESCENCIA CUESTIONADA
Tiene ahora la persona que se
de las personas de quienes les ha-
ocupadeel. Gonsupandillahablacl blo, que no son las que ala •=
demM~.Rasionl:
..... "iEs un tipo pandilla,quesonconfidentes.Pues
formidable, ;;xtrnordinanol":-s·o:n -olen, sonesos eonfidenteslos que
personas que se. ocupan de ado- a menudo se inquietan, quizb a
lesct".n.tes. Lamentablemente, los justo titulo, quizas no, y que a ve·
jovenes nosaben donde irsin gastar ces se angustian antelo que cuenta
dinero. Las escuelas son cerradas, el joven o Ia joven. Se preguntan
cuando debedan ser un Iugar que hacer, se preguntan: "~Verda­
siempre abierto a la juventud, no deramente los padres son como el
con profesores sino con educadb- dice? lVerdaderamente esta
res que ocupadanlos lugares, esos esta en la calle? ~Obligad a acos-
lugares don de los alumnos tarse con ese proxenetal", etc.
inscriptos estarian como en su casa
a toda hora. Como no es el caso,
encuentran personas a cuyas casas Es muy importante que ese
pueden ira reuni<Se y encontmr adulto confidente pueda deci<
~Hebrias
adolesc;~-­
auxilio. Eligen a atguien quencres·· ir.a.hablar.con..
siempre esa persona de la pandilla del of.cio, porque mi
a la que acuden y hacia la que ha sido diflcil como b de todo el
experimentan un sentimiento fi- mundo, pero no me pasaron las
lial, una uansferencia, como un tio mismas cosas que a ti. Has tenido
o una tia. Podria ser li asistente :razon al hablarme, pero ve ahora a
social, la enfermera del colegio. hablar con tal o cual psicologa tern-
Las enfermeras de los colegios o peuta. Te comprendera mejor.
liceos sirven muy bien en esto: a Aunque puedes, al mismo tiempo,
uno le duele la cabeza, uno continuar hablando conmigo". Es
somatiza. cada uno a su manera, muy· importante decir esto. Mas
uno se aburre. uno tiene un pro- aunsi,cuandoellosvuelvendever
blerna, un problema de co:raz6n, el al psic6logo o psicologa, bay que
amiguito esta empezando a mirar a ayudarles a conservar el secreto de
otra, la amiguita parece escapar, su sesi6n. Quermn contarlo todo•
entonces a uno le duele la cabeza. Entonces le dimn: "No, yo no re
El profesor dice: "Vaya ala enfer- aconseje que vayas. Si to hubiera
·-meria".y~nl e.rifermerla, uno se hecho. no hubieras ido. Ahara que
encuentra con la enfermera. Estas has ido, no me digas lo que
enfermeras de los colegios entien- entre ustedes dos. Hablemos no-
den a los adolescentes. Son el tipo souos, pero conserva para ulo que
LA ADOLI~SCEN CUESTJC:1tif..,;ifi,i
sucedio con el psicologo o la psicO- jovenes pueden y deben habJarles
loga. Conmigo es am.istoso. El (o a ustedes, educadores.
ella) es una cuestion profesional" .
Es muy diflcil ocuparse de ado-
Sin embargo, hay una segunda lescentes. Hablandoles de ellos,
· regladeoro:aesejovenqueusredes siento que despieno en ustedes
han enviado, que tiene su con- experiencias verdaderas. Y, sin
fianza, cuando vuelve del,psicolo.- embargo, no les digo otras cosas
go queriendo absolutamente con- que ya han comprendido. Derribo
tar todo, no hay que devolverle y puertas abienas, pero creo que hay
. hacerle traga,r sus paia.b.ras.._SLes......:_que.decirseesas cosas cuando uno
qlti~L ~. buenoqsalji~rmt esta entre si, y no siempre una se
de lo que dice. No tiene ninguna atreve a decir cosas tan simples.
importancia, no tiene nada que ver Estoy segura de que pensaban qQe
con la relacion que el mantiene iba a decides cosas extraordinarias,
con ustedes. Preserven esarelacion., pero no tengo nada extraordinario
pero nose ocupen de su relacion quecontarles,sinomiexperiencia,
de transfe.J!c:~ !l~ga.tiv Casi y wnbien Ia admiracion que siento
~gl!en
s1empre:·cuando el joven Hegue, por los educadores en general.
lesdirn: "jQue boludoese tipo!", o Justamente porque el psicoana-
bien: "jMe has enviado a lo ae una lista nose ocupa de nada de la vida
imbecil!", etc. "Bien, boludo o no, real del adolescente, · necesitan
imMcil o no, vuelve. Es alguien mucho que ese joven encuentre
del oficio. Vuelve y despues me lo en la vida a esos educadores en los
cuentas si quieres." Esta es Ia cuales tiene confianza. EI analista,
manera de reaccionar cuando. se por su pane, nada puede hacer en
trata de algo negativo, por supues- Ia vida real; su oficio es escuchar lo
to. Pero, al contrario, si el joven que se revela, en dicho joven, de su
vuelve y se lo escucha con com:- relacion durante la precedente cri-
placencia, entonces el coplienzo sis,'es decir la crisis edipica.
del tratamiento iniciado va a fra.,
casar. Es cuando hay que. decir: Mutacion por crisis, mutaci6n
"No quiero que me hables· de eso. de Ia aceptaci6n de su sexo entre
Hablemos de otra cosa. Ahora que los tres y cinco afios, relativa al
tienes alguien en quien confiar, modelo que era el representante
hablame de las cosas dela realidad". en su familia y a las dificultades
paso·~ Vean ustedes: es de la realidad y no que se sucedieron, debidas a acon-
de fantasmas el rema del cuallos tecimientos fntimos vividos entre
LA. CUESTiONADA
LA
 LA ADOLESCENCIA CUESTIONADA

90%detransferenciaynodeamor. que se mantienen largo tiempo

Entonces debemos tmtar a mucha desempleados. No es vergonzoso
gente asi, cuando han tenido hijos no encontrar trabajo: es el destino
:"~-_, __ , _____ - h ~-sobretd;4&ualm m,u'f- --de-todo-el mundo•..
complicado pam los pequefios. En Alguien lleno de posibilidadesy
fin, tambien ellos han aceptado el esperanzas, de vida, de vitalidad y LA LEY
riesgo: itambien ellos quisieron que no puede ttapajar, seve obli-
nacer! Evidentemente, hay. que gado a desarrollarpulsiones.pasi-
ocuparse de ellos. Pero, sea como vas; si nose convierte en un delin-
fuere, resultan fastidiosas tales cue.nte en la realidad. Y aquellos EIC6digo Civil Frances
aventuras de pareja. Se ve, en .,el que se resjsten a .cotlveniJ~_p ____ _
curso del tratamiento con esci.s delincueni:es activos, se ilimentilli
personas, o del nino nacido de pa- a si mismos mediante la delin-
recidas uniones fracasadas, que se cuencia pasiva, que es Ia busqueda
ttata de adolesentes no totalmente de sensaciones que no molestan al El adolescente y sus deredtos
hechos, que fueron retardados a1 vecino; la droga y Ia bebida son las
reprimir los deseos inherentes de tentaciones que atmpan al deseo SoJicitado en todas partes, e1 adolescente. se
la pubertad. encuentta
-~ _ cada- vez mcis frente as! mismo. DUetio de
_,_____ '

Creo que ahora tendmn Iugar manecido bajo la asistencia de sus una lib-ertad frescamente otorgada, se atreve ademas
muchas historias asi, por el hecho adultos farniliares durante dema- a expresarsus exigencias. iOuien podra respoqderlas?
de que los j6venes no pueden salir siado tiempo. No siempre los padres, a veces ocupados en abrirse m
de sus casas y permanecen provis- propio camino.
tos de dinero por sus padres o sola- He aqu! que he dicho todo lo
mente asistidos por 1ellos, puesto que les quena decir. Ellegislador ha venido a singularizar _el caso del
1111 Iugar 1111/.y adolescentC? en el sistema judicial civil y penal, dan-
lljJtlrte
dole un Iugar muy apane entre Ia incapacidad y fa-
plena capacidad jundica.

He aqui que se le pide, por una parte, que haga

IJtlcer IJIJIIOM" Sll
tlfJillion en los conocer su opini6n en los asuntos que Je interesan
tiSIItlttJS IJIII k .directamn~ (por ejemplo el divorciode sus padres, ·
ifiiiiJn!slltJ su adopci6n, etc.); y, por otra pane,· $e Jo autoriza ·;~
tlirtrt:to111611te cumplir actos antes del dominio reservado de ·los
adultos.

AI adolescente te queda tomar. conciencia y

conocimiento .de esos derechos, y eventualmente
ponerlos en practica. Que estas paginas den respues-
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II apellido tle su - Desde su nacimiento, el hijo legftimo toma el
padre apellido de su padre. Esta regia tiene ciertos atenuan-
tes.
·~ ~·-Enefto,spiblruadm
to. Laley del 23 de diciembre de 1985 permite agregar
a1 apellido del padre el apellido de Ia madre. Esto no
se haee de por sf: hay que hacer la corx:espondiente
demanda. Durante Ia minorfa, esta facuitad sera ejer-
cida por los dos progenitores. La cedula de identidad
o el pasapone indiearan entonces el apellido del padre
acompafiado por.el deJa madre.
- En cuanto al hijo natural, ei apellido de
familia sera el del progenitor que lo haya reconocido
en primer termino, el que haya hecho Ia declaraci6n
en el Registro Civil para su nacimiento. Pero sera el
apellido del padre el que prevalecera cuando ambos
progenitores hayan reconocido al mismo tiempo al
Como el hijo legi'timo, el hijo natural reconocido
por su padre y madre puede agregar a su apellido, a
titulo usual, el del otto progenitor que no le ttansmiti6
el suyo.
tle Pero, a diferencia del hijo legi'timo, el hijo natu-
ape/lido ral podra, en ciertos casos, cambiar de apellido durante
su minoridad:
- El hijo ha sido reconocido primero por su
madre, y solo despues por su padre: en este ~o,
aunque normalmente debe llevar el apellido de su
madre, podr3, sin embargo, tomar por sustituci6n el
apellido de su padre, a condici6n de que ambos proge-
nitores hagan una declaracion conjunta ante el juez
... tutelar. Poco imponara Ia voluntad del hijo, al menos
basta la edad de quince alios.
El adolescente mayor de quince alios no s6Io
sera consuh:ado, sino que, ademas, debera dar
imperativamente su consentimiento.
~ Si el hijo no ha sido reconocido por su padre
y.s~ madr.e se ha casado con otto hombre, entonces
este hombre, eJ marido de su madre, podra dar su
apellido al nino que, sin embargo, no es. de el.
EJ juez sera competente para recibir la dedara- ·
ci6n del marido conjuntameme con la madre: Tam~
bien aqw eJ consentimienro dei adolescence de mas
de quince alios sera necesario. Esta atribucion del
ape11ido del marido de su madre no es definitiva,
porque el adoTescente podiec~. en los dos anos
que siguen a su mayoria, retomar el apeUido materno.
Ia nacionalidad
A partir de los dieciseis anos, el adolescente que
no ha nacido frances puede, ante el juez de primera
~fnsirca correspondiente a su domicilio, redamar Ja
calidad de frances.
Autorizado en sus diligencias por sus padr@S, eJ
no podrahacerlo sino llena las siguientes condiciones:
- si naci6 en Francia, aunque de padres ex-
tranjeros;
-..:... si tiene residencia en Francia;
_:_ y si reside en Francia desde hace al menos
cinco aiios.
Ademas:
- en el ano precedente a su mayoria eJ adoles-
tJtltorix;acitht de cente puede, con autorizac.ion de sus padres, declinar
S11Spadrcs Ja nacionalidad francesa;
- alosdiecisieteanosymedio, tienelafacultad
de repudiar Ia nacionalidad francesa si uno solo de sus
progenitores ha nacido en·Francia. Ya no podra hacer-
Jo si el progenitor nacido en e1 e:xtranjero, ha adquiri-
do Ja nac.ional.idad francesa durante su minoria.
 El adolescente y Ia escuela
ese depone es contmrio a su salud. En efecto, en este
La escuela es obligatoria basta los dieciseis afios, Ultimo caso, e1 organismo deportivo podria ser ·de-
___,.~-pero·hayqusb ·que·la instrucci&n puede ser clamdo responsable si no se tomara en cuenta Ia
decision medica.
dispensada en el encuadre familiar, sea porlos rnismos
padres, sea por una persona que ellos designen. El El perrniso pam cazar puede acordarse . a ·los
inspector acadernico debera ser informado sobre esta menores de m<b de dieciseis anos, con autorizacion de
su padre y de su madre.
eleccion.

En principio, todo nino en edad escolar encon- El adoJescente y el ejercito

tmdo porunagentede lafuerzpibcdntho[3S-~
sin tnotivo de clase, o ell un Iugar publico, o en una sala ·de atle~r el diecisiete anos cumplidos, el varon
kgitimo espect:aculos sin motivo legftimo, debe ser conducido /!amado puede ade1antar e1 Uamado y suscribirun compromiso
a Ia escuela donde esta inscripto, o ala escuela publica con e1 ejercito, con Ia autorizacion de ·rus padres.
mas cercana.
Lo mismo sucede con las ninas que, a 1os die-
d COIISe1JtimiestQ cisiete anos tambien, podnm pedir, siempre con el
En el seno de su colegio o liceo, el adolescente, de SZIS pat/res
elegido p«sus consentimiento de sus padres, cumpJir el servicio
camaradas establecimiento a las decisiones tomadas con los nacional que, para eUas, no es obligatOrio.
profesores.
El adolescente y su cuerpo
fraude en los eU.menes
los cuidados y tratamientos medicos
Las sanciones escolares se graduan. El alumno
expulsodo de Ia podni ser expulsado de la sala de examen, o se le F rente ai tratamiento medico, el adoJesceme no
sa/a de examen pueden prohibir pruebas y examenes durante varios carece de poder de decision: puede opinar sobte
anos. dicho tmtamiento y eJ artfculo 43 del codigo de
deontoJogia medica exige que el medico Io tenga en
cuenta.
Pueden pronunciarse sanciones penales cuando
StiiZQOIIIS ptna/ts el fmude consiste en el robo de temas antes del
examen. iOue importancia tiene esta opinion? iPuede eJ
adolescente Uegar anegarse a un tratamiento medico?
tiempo libre, deportes
Los tribunales han sido 1Jevados a pronunciarse
sobre este punto en eJ easo de una adolescente de
En principio, el adolescente podra pmcticar los
deportes de su eleccion, con la condici6n de que sus catorce anos que, sufriendo de un cancer. se negaba
tleportes tie su
elecciott -de acuerdo con su madre- ai tratamiento preconi-
padres nose opongan o que los medicos indiquen que
zado por el medico del hospital.

l:JUEY
Hasta la edad de dieciseis anos,los padres perci-
ben dichas ganancias. Est:an e:x:cluidos de este dere-
cho los bienes que el.adolescente puede adquirir con
-~·"' .---·" '"-·,~.utr:Lila;Jo}(OS bielles dPrn!d9s Ql~gados bajo condi-
ci6n de-que los padres nose harm cargo de ellos.
Despues de los die_ciseis anos, el adolescente
percibe por St mismo los frutos de SUS entradas y SUS
bienes.
eJ adoksatlre A los dieciseis anos, el adolescente puede hacer
jJII4tie IJoar solo solo su testamento, pero solo tiene poder para dispo-
ner de la mitad de sus bienes. ---- ,,__ --· -----·--, ,, ·~
Stl II!Skl111611fiJ
El adolescente y Ia justicia penal
La adolescencia constituye un petiodo diffcil de
la vida. Es, a veces, la edad de todas las imprudencias,
de.sil!~9Jgt:Oa y de malas frecuentaciones.
Que un adolescente coi:eta~srpnl)I(60
consumo de drogas, etc.) basta para que su futuro
quede hipotecado. Asf lo testimonia la importancia de
la delincuencia juvenil: setenta mil menores son juz-
gados cada ano.
Bs tambien Ia edad de una naciente madurez:
por eso el adolescente de mas de trece anos se torria
sando11t!S pmales accesible a una sanci6n penal (pena de prisi6n
-aunque Ia mismasea raramente aplicada-, penade
multa, pena de sustitucion, es decir afectaci6n a un
puesto de trabajo de interes publico, por ejemplo
limpiar los jardines publicos de su ciudad).
Hasta los dieciseis anos, _el adolescence se bene-
a.e:rct~sl fieiara siempre con Ia e:x:cusa atenuante de su
IJiitmllllllelie minoridad, que permite reducir a Ia mitad Ia pena
.pt;evista por el C6digo Penal para los mayores.
Los menores, desde los trecea los dieciocho anos
son juzgados por jurisdicciones propias de los meno-
-~w;.,q •==me,;;. _j
l)ttEf.. I
jtlrisdit:dotMS
ptvpiastle /QS res: el juez tambien llamado de menQres, el tribunal
11tellfJr45 de menores, Ja corte especial y la cone de apeJacit$n,
Ia suprema corte de menores.
IJSisJiem:ia tie II1J
a/Jogodo ,Tienen derecho a Ja asistencia de un abogado
que puede ser de oficio, o elegido por ef nie,nor o por
Sus padres. ·
Ia detention preventiva
-~Uesalpr:imO'dzo
-~
1 de 1989,1aaerencitin
preventiva, es decir eJ hecho de ir a prision antes de
ser juzgado, ha sido suprimida para los j6vene8 de
trece a dieciseis anos. Esta disposicion favorable solo
correa:ional
concieme a Ja materia correccional (si se trata de
delitos: robo, uso de esrupefacientes, goJpes y heri-
das, etc.).
r:rfi1JC1/I!s
Paraios crfmenes (ley del6 de julio de 1989),la
detencion preventiva de menoressiguesiendo posibJe,
pero no puede exceder los seis meses. De tpdos
mOdos, al e:x:pirar este Japso, Ia detencion pu~de
prolongarse a titulo e:x:cepcionaJ, durante unlapsoque
no exceda seis meses.
La ley preve que e1 menor sera retenido en un
local especial o un barrio que le sera afectado, o que
sera aislado -dentro de lo posible- por Ja noche,
para evitar toda promiscuidad con delincuentes ma-
yores.
En lo que concieme a los adolescentes de die-
ciseis a dieciocho anos, Ia detenci6n preventiva no
puede exceder de un mes si son susceptibles de una
pena correccional de menos de siete anos. Al e:x:plicar
aquel lapso, Ja detencion puede ser prolongada, a
titulo e:x:c.epc.ional, por una duracion que no e:x:ceda de
unmes.

El adolescente y el trabajo
Desde Ja edad de catorce afios, el adolescente
..f/1J&t11t.1r;tm/Jajo£ .puedeefectuarttabajo$.livianos durante sus vacacio-
livitmos
nes escolares, a condicion de beneficiarse con un
descanso efectivo de una duracion al menos igual a Ia
mitad de la totalidad del periodo de vacaciones.
No debe ser afectado a trabajos repetitivos o
penosos y su salario no debe ser inferior al 80% del
s11 .salario IJ,(} delle
ser inferior a/ SMIC• si tiene menos de diecisiete afios, y al 90%
80%tkl.SMIC entre los diecs~t y gi~coh afios.
elaprentliztJje A los quince afios, el aprendizaje esta abierto a
aquellos que justifiquenhaber efectuado la escolaridad
del primer ciclo de la ensefianza secundaria.
A los dieciseis afios, ya sin obligaciones escola-
re~, ~t4l"!P,<:.o un contrato de
trabajo.
Se considera que sus padres han dado su acuerdo
cicito sino han manifestado ninguna oposici6n a su
actividad profesional.
Ciertos empleos estan, de todos modos, prohibi-
dos basta Ia mayoria de edad, como Ia confeccion, la
manutencion y tambien la venta de escritos, afiches,
dibuj.os cuya venta, oferta, exposici6n, exhibicion o
distribuci6n son reprimidos por leyes penales como
conttarios a las buenas costumbres.
ellllio.lest:t!Rte no El adolescente no puede, ademas, ttabajar de
puede traoajar de
noche, es decir entre las 22 y las 6.
nodte
jJm(JIJIJ flt~o
-
• SMIC: Eq. Salariommimo vital y movil de Ia legislacion argentina (N. del T.)
.LALE:Y
Ia vida en Ia empresa
E1 adolescente de mas de dieciseis anos tiene
derecho a:
- adherirse al sindicatoprofesional de su elec-
ci6n sin Ia autorizaci6n de sus padres;
- participar en las eJecdones delcomite de la
empresa. en 1a de de!egados deJ personal y tambien
en las eJecciones de la tnagistratura del trabajo.
. En. caso de dificu1tad o de Iicenciamiento por
~- ~.7"'eador,:lscn aunque menor;
puede emprender solo su acci6n ante eJ Consejo de
Magistrados (jurisdicci6n que regula los conflictos
entre e1 empJeador y ei asalariado), para hacer vaJer
sus derechos. Este redamo tratarn, por ejemplo, sobre
los salarios y derechos no pagos, como asi tambien
sobre las indemnizaciones si el despido ha sido abusivo
y, por Jo tanto, decidido sin razon verdaderamente
sen a.
El adolescente y los transportes
~A partir de que momento e1 adolescente podni
conducir libremente un vehicuJo?
t:iclomotor
AJos catorce anos eladolescente puede conduc:ir
un cidomotor.
A los dieciseis afios, eJ adolescente cuyos padres
son agricultores o esdn en una explotaci6n agricola,
md!/llitiiJS qgri'cola$
Jtmctom puede ayudar a sus padres en el campo conduciendo ·
solo las maquinas agricolas y tractOres.
EladoJescente, desde la edad de dieciseis anos,
a cl»>idt~. lie ser puede aprender a conducir un vehiculo autom6viJ, a
tiSisliflo jJortmtJ
condicidn de ser asistido por'una persona adulta que
por sf misma tenga su permiso de conducir, en las
horas y d.las autorizados para la circulaci6n para los
aprendices de conductores. Esta disposici6n deJ c6di-
LA LEY
go de Ia ruta tiene la ventaja de faroiliarizar a1 adoles-
centeconlaconducci6n de un vehlculo autom6vil y le
permitira adquiriras! un mayor dominio de sus reflejos.
A los diecisiete afios y medio, el adoiescente
puede obtener su permiso de conducir solo.
Los accidentes de cirwlacion
La ley del 5 de julio de 1985 garantiza la in-
itlkmnZ~J,o del demnizaci6n del daiio corporal sobrevenido a un jo-
dafio ven de menos dediecis6is ifos~en un
accidente de circulaci6n, sea en el interior del vehl-
a pie o en bicideta. Asi la victima de un accidente
de transito con menos de dieciseis afios, es en todos
los casos indemnizada por los dafios resultantes de
golpes contra su persona, a menos que el adolescente
haya vohmtariamente buscado el dano (tentativa de
dieciseis aiios la indemnizaci6n
del daiio no sera sistematica; podra oponerse a1 ado-
lescente su propia falta si es inexcusable y si ha sido la
causa exclusiva del accidente.
Si el adolescente conductor de un cidomotor es
vfctima de un accideme de circu1aci6n, se aplican las
reglas de responsabilidad civil. La noci6n de falta
reaparecera y podd exonerar al menos parcialmente
a1 autor del accidente, si es, por ejemplo, la conse-
cuencia directa de una evidente imprudencia de}
adolescente.
susactos
adolescente, como el nino, puede ser decla-
rado responsable de dafios que ha causado a otro.
LALEW,'
E1 articulo 1384 deJ C6digo CiviJ implica una
resfJfJIISa!Jilitlad a
cargo delpadre 1 presuncion de responsabilidad a cargo deJ padre yde
tk kJ llltKire - Ia magre; se supone que est:os ejercen su derecho de
viglanc~ de rritillera constanre.. De modo que si su ·
hijo.comete una falta seguida de un dano~urt:eJ
tiempo en que vive con _eUos-, la Jey considera que
ca'I7!1Jtia de
vigilmlcia ese dafio no pudo ser cometido sino en ra.zOn de una
carenda . de
. vigilancia
. por parte de sus padres. ·
esta
L-~.
Por raz6n, Ja ley instituye una solidaridad
-enrre-Jwprogerut:ores, eiaecir que indiferentememe
· cada uno de eHos est:a obligado a asumir la reparacion
del dano causado por su hijo. Los padres pot!ran, de
todos modos, exonerarse de su responsabilidad pro-_·
bando que no incurrieron en carencia de v:igilancia.
EJ adolescente aut6nomo
En materia de matrimonio, Ja Jey estab1ece una
distinci6n seg11n se trate de un varon o de Ufia nina.
los varo11es
Los varones no pueden casarse antes- de haber
alcanzado la edad de dieciocho aiios.
las nifias
A los quince aiios, Jas ninas pueden -contraer
matrimonio con e1 consentimierito sea de su padre -y
madre, sea de uno de eUos soiamente, porque el
reparto de voces entre Jos padres compona el con-
sentimiento.
Basta entonces finalmentecon e1 consentimienro
de uno de Jos progenitores.
No hace falta decir que la joven menor debe
consentir pe~onatm en su matrimonio.
Ia emanclpacion
Se ha dado a1 adolescente 1a posibilidad de ser
practicamente mayor antes de hora; es la emancipa-
ci6n.