BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : KBA 4010 2. Tahun: 2023

3. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KODIANG

4. Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

5. Nama Murid : KU MUHAMMAD SAIFUL HAFIZI BIN KU MOHD AZLAN

6. Tarikh Lahir : 7. Umur : 14 8 .kelas: Kelas : 2 CEKAL

09/08/2009

MD-KETIDAKUPAYAAN
9. Kategori : 10. Diagnosis :
MASALAH PEMBELAJARAN PELBAGAI

11. Pengetahuan Sedia Ada : Murid faham arahan mudah

12. Keupayaan : Murid boleh memahami arahan dengan bimbingan guru

13. Keperluan Perubatan : -Tiada-

14. Keperluan Perkhidmatan:

Sokongan -Tiada-

15. Keperluan Alat : -Tiada-

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17. Fokus RPI :

a) Kefungsian : b) Akademik : /

18. Cabaran Utama : Murid mudah bosan semasa PdPc

19. Matlamat :
Jangka Panjang Murid dapat mengenal huruf kecil a-z dan sukukata kv.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek
atau akademik)

INTERVENSI 1

1.Mengenal huruf vokal i.murid diberi aktiviti yang menarik 04/07/2023

dan huruf kecil secara minat dan perhatian semasa PdPc
rawak a-z -Saiful dapat mengenal
ii.Murid akan diberi ganjaran atau banyak huruf kecil a-z
token jika dapat melibatkan secara
aktiviti semasa PdPc di dalam kelas.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Pelbagai aktiviti menarik

ii.Ganjaran dan token

PENILAIAN:

i.Pemerhatian dan Latihan murid

CATATAN:

Murid merasa keseronokan hendak

belajar apabila mendapat ganjaran
yang diberi.

INTERVENSI 2 10/07/2023

i..latih-tubi menyebut dan Nyanyian Murid merasa keseronokan

lagu abc sambil tunjuk huruf. menyanyi sambil menyebut
huruf.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Kad huruf kecil a-z

ii.Lagu abc

PENILAIAN:

i.Pemerhatian

ii.Latihan latih-tubi menyebut dan

mengingat.
 CATATAN:

Murid menyanyi dan sebut huruf

23. Tarikh Mula : 04/07/2023 24. Tarikh Semak :

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : -Tiada- :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama : 21/06/2023

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) (ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)
 BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1.Kod Sekolah : KBA 4010 2. Tahun: 2023

3.Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KODIANG

4.Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

5.Nama Murid : MUHAMMAD HASRUL BIN ROZALI

6. Tarikh Lahir : 11 Kelas : 2 CEKAL

24/06/2012 7. Umur : 8 .kelas:

KETIDAKUPAYAAN
9. Kategori : 10. Diagnosis :
MASALAH PEMBELAJARAN INTELEKTUAL

11.Pengetahuan Sedia Ada : Murid boleh menjawab soalan secara lisan dengan baik

12.Keupayaan : Murid boleh bertutur dengan baik.

 13.Keperluan Perubatan :
-Tiada-
14.Keperluan Perkhidmatan:
Sokongan -Tiada-

15.Keperluan Alat : -Tiada-

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16.Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17.Fokus RPI :
a. Kefungsian : b) Akademik : /

18.Cabaran Utama : Murid belum mengenal huruf kecil a-z dan sukar menyalin maklumat
dari papan tulis.
19.Matlamat :
Jangka Panjang Murid dapat mengenal huruf kecil a-z dan sukukata kv.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek
atau akademik)

INTERVENSI 1

1.Mengenal huruf vokal i.murid diberi aktiviti yang menarik 05/07/2023

dan huruf kecil secara minat dan perhatian semasa PdPc
rawak a-z -Hasrul dapat mengenal
ii.Murid akan diberi ganjaran atau banyak huruf kecil a-z
token jika dapat melibatkan secara
aktiviti semasa PdPc di dalam kelas.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Pelbagai aktiviti menarik

ii.Ganjaran dan token

PENILAIAN:

i.Pemerhatian dan Latihan murid

CATATAN:

Murid merasa keseronokan hendak

belajar apabila mendapat ganjaran
yang diberi.

INTERVENSI 2 10/07/2023

i..latih-tubi menyebut dan Nyanyian Murid merasa keseronokan

lagu abc sambil tunjuk huruf. menyanyi sambil menyebut
huruf.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Kad huruf kecil a-z

ii.Lagu abc

PENILAIAN:

i.Pemerhatian

ii.Latihan latih-tubi menyebut dan

mengingat.
 CATATAN:

Murid menyanyi dan sebut huruf

23. Tarikh Mula : 05/07/2023 24. Tarikh Semak :

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : -Tiada- :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama : 21/06/2023

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI )
 BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1.Kod Sekolah : KBA 4010 2. Tahun: 2023

3.Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KODIANG

4.Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

5.Nama Murid : PUTERI ALEEYA ALEESYA BINTI MOHAMAD HASROL

6. Tarikh Lahir : 11 Kelas : 2 CEKAL

02/07/2012 7. Umur : 8 .kelas:

ADHD
9. Kategori :
MASALAH PEMBELAJARAN10. Diagnosis :

11.Pengetahuan Sedia Ada : Murid kenal huruf kecil dan faham arahan mudah

12. Keupayaan : Murid boleh memahami arahan dengan bimbingan guru

 13. Keperluan Perubatan : -Tiada-

14. Keperluan Perkhidmatan:

Sokongan -Tiada-

15. Keperluan Alat : -Tiada-

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17. Fokus RPI :

a. Kefungsian : b) Akademik : /

18. Cabaran Utama : Murid keliru mengecam huruf kecil yang sama iaitu b dan d.

19. Matlamat :
Jangka Panjang Puteri dapat mengeja dan menyebut sukukata kv dengan betul dan
lancar.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek
atau akademik)

INTERVENSI 1

1.Mengenal huruf vokal i.murid diberi aktiviti yang menarik 04/07/2023

dan huruf kecil secara minat dan perhatian semasa PdPc
rawak a-z
ii.Murid akan diberi ganjaran atau
token jika dapat melibatkan secara
aktiviti semasa PdPc di dalam kelas.
-Puteri boleh mengenal huruf
kecil secara rawak dapat
mengenal banyak huruf kecil
a-z

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Pelbagai aktiviti menarik

ii.Ganjaran dan token

PENILAIAN:

i.Pemerhatian dan Latihan murid

CATATAN:

Murid merasa keseronokan hendak

belajar apabila mendapat ganjaran
yang diberi.

INTERVENSI 2 10/07/2023

Murid mengeja dan menyebut Murid boleh mengecam huruf b

sukukata kv. dan d. Apabila menulis murid
tidak dapat mengecam b dan d.
i..latih-tubi menyebut dan mengeja
sukukata kv.

ii. Aktiviti guna kad Alih

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Kad huruf kecil a-z

ii.Kad alih huruf b dan d

PENILAIAN:

i.Pemerhatian
 ii.Lembaran kerja

CATATAN:

Murid menyanyi dan sebut huruf

23. Tarikh Mula : 04/07/2023 24. Tarikh Semak :

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : -Tiada- :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama : 21/06/2023

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI )
)
 BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : KBA 4010 2. Tahun: 2023

2. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KODIANG

4 .Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

5. Nama Murid : KU MUHAMMAD HAFFIHRUDIN BIN KU MOHD AZLAN

6 Tarikh Lahir : 12 Kelas : 3 BIJAK

04/10/2011 7. Umur : 8 .kelas:

DISLEKSIA
9. Kategori : 10. Diagnosis :
MASALAH PEMBELAJARAN

11. Pengetahuan Sedia Ada : Murid boleh bertutur dengan baik dan mengeja perkataan yang
mempunyai sukukata kv.

Murid boleh mengeja dan menyebut sukukata kv + kv dengan

bimbingan guru.
 12.Keupayaan :

13. Keperluan Perubatan : -Tiada-

14. Keperluan Perkhidmatan:

Sokongan -Tiada-

15. Keperluan Alat : -Tiada-

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17. Fokus RPI :

a. Kefungsian : b) Akademik : /

18. Cabaran Utama : Murid belum menguasai kemahiran mengeja dan menyebut dengan
lancar.
19. Matlamat :
Jangka Panjang
Murid dapat mengeja dan membaca ayat mudah.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek
atau akademik)

INTERVENSI 1

1.Murid dapat mengeja Murid mengeja perkataan dua dan 04/08/2023

perkataan gabungan tiga suku kata dengan bimbingan.
sukukata kvk+kv -Din dapat mengeja sukukata
i.memadankan objek atau gambar kv dengan lancar.
dengan kad perkataan.

ii.mencantum kad perkataan dua dan

tiga suku kata.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Pelbagai aktiviti menarik

ii.Cantum kad menjadi perkataan

PENILAIAN:

i.Pemerhatian dan Latihan murid

CATATAN:

Murid merasa keseronokan

mencantum kad menjadi perkataan

INTERVENSI 2 14/9/2023

i..latih-tubi mengeja dan menyebut Murid mengeja kvk dengan baik

perkataan. dan sebutan yang betul.

ii.Guru pelbagai bentuk kad

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Kad cantum perkataan

ii.pelbagai gambar berdasarkan

perkataan

PENILAIAN:

i.Pemerhatian

ii.Lembaran kerja
 CATATAN:

Murid mencantum kad

23. Tarikh Mula : 04/07/2023 24. Tarikh Semak : 14.09.2023

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : -Tiada- :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama : 21/06/2023

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
 BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : KBA 4010 2. Tahun: 2023

3. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KODIANG

4.Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

5.Nama Murid : NUR AMIESHA BINTI MOHD. ISA

6. Tarikh Lahir : 7. Umur : 8 .kelas: Kelas : 3 BIJAK

05/12/2010

DISLEKSIA
9. Kategori : 10. Diagnosis :
MASALAH PEMBELAJARAN

11. Pengetahuan Sedia Ada : Amiesha telah mengenal,mengecam serta membaca suku kata
terbuka.

12.Keupayaan : Amiesha boleh mengeja dan menyebut perkataan berdasarkan kvk+kv

 13.Keperluan Perubatan : -Tiada-

14.Keperluan Perkhidmatan:
Sokongan -Tiada-

15.Keperluan Alat : -Tiada-

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16.Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17.Fokus RPI :
b. Kefungsian : b) Akademik : /

18.Cabaran Utama : Amiesha belum menguasai kemahiran membaca dengan lancar.

19.Matlamat :
Jangka Panjang Amiesha boleh membaca dengan mengeja dahulu ayat pendek dengan
bimbingan guru.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek
atau akademik)

INTERVENSI 1

1.Mengeja dan menyebut i.murid diberi aktiviti yang menarik 06/07/2023

perkataan kvk minat dan perhatian semasa PdPc
ii.Murid akan diberi ganjaran atau
token jika dapat melibatkan secara
aktiviti semasa PdPc di dalam kelas.
-Murid dapat mengeja
sukukata dan perkataan kvk
dengan baik.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Pelbagai aktiviti menarik

ii.Ganjaran dan token

PENILAIAN:

i.Pemerhatian dan Latihan murid

CATATAN:

Murid merasa keseronokan hendak

belajar apabila mendapat ganjaran
yang diberi.

INTERVENSI 2 07/08/2023

i..latih-tubi menyebut dan mengeja Murid merasa keseronokan

mencantum suku kata menjadi
perkataan
CADANGAN BAHAN ATAU
ALATAN:

i.Kad perkataan

ii.Mengeja dan membaca bersama

guru

PENILAIAN:

i.Pemerhatian

ii.Latihan latih-tubi menyebut dan

membaca
 CATATAN:

Murid menyanyi dan sebut huruf

23. Tarikh Mula : 04/07/2023 24. Tarikh Semak :

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : -Tiada- :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama : 21/06/2023

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI )
 BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS

SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : KBA 4010 2. Tahun: 2023

2. Nama Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN KODIANG

3. Program Pendidikan Khas :

a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : /
c) Program Pendidikan Inklusif :

4. Nama Murid : MUHAMMAD AMBARI FAQIHI BIN SUKRI

5. Tarikh Lahir : 6. Umur : 11 8 .kelas: Kelas : 3 BIJAK

04/11/2012

KURANG UPAYA
9. Kategori : 10. Diagnosis :
MASALAH PEMBELAJARAN INTELEKTUAL

11.Pengetahuan Sedia Ada : Ambari boleh mengeja dan menyebut suku kata dan perkataan kvkv
dan faham arahan mudah.

12.Keupayaan : Murid yang sentiasa ada peningkatan dan kemahuan untuk mencuba
 13.Keperluan Perubatan :
-Tiada-
14.Keperluan Perkhidmatan:
Sokongan -Tiada-

15.Keperluan Alat : -Tiada-

Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16.Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah Pendidikan Khas

17.Fokus RPI :
a. Kefungsian : b) Akademik : /

18.Cabaran Utama : Murid kurang memahami dan mengingat arahan mudah atau pendek.

19.Matlamat :
Jangka Panjang Murid dapat mengingat arahan/pesanan yang diberi guru dan mengeja
perkataan kvk dengan sebutan yang betul.
 21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka (Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek
atau akademik)

INTERVENSI 1

1Murid dapat mengingat i. Latih-tubi mengeja 04/07/2023

arahan atau pesanan yang
panjang dan Mengeja serta i.murid diberi aktiviti yang menarik -Ambari dapat mengeja suku
menyebut perkatan kvk minat dan perhatian semasa PdPc kata kvk dengan lancar dan
sebutan yang betul.
ii.Murid akan diberi ganjaran atau
token jika dapat melibatkan secara
aktiviti semasa PdPc di dalam kelas.

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.Pelbagai aktiviti menarik

ii.Ganjaran dan token

PENILAIAN:

i.Pemerhatian dan Latihan murid

CATATAN:

Murid merasa keseronokan hendak

belajar apabila mendapat ganjaran
yang diberi.

INTERVENSI 2 10/07/2023

i..Murid diberi pesanan atau Murid ada perubahan dari segi

maklumat secara lisan kerapkali penyampaian secara lisan

CADANGAN BAHAN ATAU

ALATAN:

i.pesanan secara lisan

PENILAIAN:

i.Pemerhatian
 ii.Peringatan dan pesanan secara
lisan setiap hari kepada kawan dan
ibubapa

CATATAN:

Murid dapat bercakap dengan lancar

23. Tarikh Mula : 04/07/2023 24. Tarikh Semak :

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya : -Tiada- :

Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang Pertama :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… ……………………………………………
( ) ( ROSLIZA BT MOHAMED RADZI)

Disemak Oleh: Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..
( ) ( )

27. Tarikh Sidang Penilaian :

Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) (ROSLIZA BT MOHAMED RADZI )
)