UNIDAD EDUCATIVA “13 DE ENERO”

PLAN ANUAL
AÑO LECTIVO 2017-2018
1er QUIMESTRE 24/Abril/2017, mayo, junio, julio, agosto, 30/septiembre/2017 104 días 21 semanas
2doQUIMESTRE 25/Septiembre, octubre, novbre., diciembre, 2017, enero, /09 de 96 días 19 semanas
febrero/2018
TOTAL 200 DIAS 40 SEMANAS
Semanas (X) Subtotal (-) 5% TOTAL
CALCULO DEL Periodos
TIEMPO REAL 40 3 120 6 114
ANUAL
BACHILLERATO TECNICO ENPRODUCCION AGROPECUARIA
CURSO: 1ero DE BACHILLERATO ESPECIALIZACION: PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO: AGROTECNOLOGÍA
AREA: TECNICO PROFESIONAL
Realizar las operaciones de producción y manejo integral de especies agrícolas de ciclo corto y
perenne; crianza y manejo de animales mayores y menores; manejar y mantener en uso las
COMPETENCIA instalaciones, máquinas, equipos y aperos; gestionar la unidad productiva y comercializar sus
GENERAL productos, vigilando el cumplimiento de las normas de seguridad e higiene, así como la protección
de los recursos naturales durante todo el proceso, para obtener productos de calidad.
OBJETIVO Analizar las características agrotecnológicas de los procesos de producción agropecuaria, para
mejorar la productividad y minimizar el impacto ambiental.

N° UNIDADES DE TRABAJO (DIDACTICAS) PERIODOS

1 Fundamentos de botánica general y sistemática 45

2 El clima: elementos y factores 35

3 El suelo para la producción agropecuaria 40

TOTAL DE PERIODOS ANUALES 120

AGROTECNOLOGIA
BIBLIOGRAFIA MANUAL AGROPECUARIO
AGRICULTURA GENERAL

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Ing. Elías Painii Carranza

f.)______________________________

DIRECTOR/A DE AREA: Ing. Maricela Ruiz Erazo f.) _____________________________

FECHA DE PRESENTACION: RECIBIDO:
 UNIDAD EDUCATIVA “13 DE ENERO”
PLAN DE LA UNIDAD
JORNADA PEDAGOGICA: PRIMERA ( ) SEGUNDA ( )
BACHILLERATO TECNICO EN PRODUCCION AGROPECUARIA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO ESPECIALIZACION: PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO: AGROTECNOLOGIA
AREA: TECNICO PROFESIONAL
UNIDAD DE TRABAJO: 1 TIEMPO ESTIMADO: 45 NUMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS: 6
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO (UT) Fundamentos de botánica general y sistemática

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Analizar la morfología y fisiología vegetal y su

clasificación por familia, género y especie.
CONTENIDOS
Procedimientos Hechos/Conceptos Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos Organizadores) (Contenidos Soporte) (Contenidos Soporte)

 Reconocer y diferenciar los
órganos vegetales.
 Clasificar los órganos vegetales
por sus características.
 Describir las funciones de los
distintos órganos de las plantas.
 Describir el proceso de la
fotosíntesis en la formación de
alimentos.
 Los órganos vegetales:
descripción y características.
 La raíz. El tallo. Las yemas. Las
hojas. La flor. El fruto. La
semilla.
 Funciones, estructura y
morfología de los órganos.
 Tropismos.
 Proceso de la fotosíntesis.
 Ser minucioso y tener gusto
por el trabajo con las plantas.
 Ser responsable en el trabajo
con las especies vegetales.
 Tener predisposición para la
conservación del ambiente.

 Diferencia los distintos órganos de una planta.

CRITERIOS DE  Describe las funciones de cada uno de los órganos de la planta.
EVALUACION:  Explica el proceso de la fotosíntesis
 Clasifica las principales especies vegetales según la familia, género y especie.
ACTIVIDADES DE  Analizar en el campo distintos especímenes de vegetales.
ENSEÑANZA Y  Elaborar un álbum morfológico de plantas.
APRENDIZAJE  Observar tejidos y células en el laboratorio.
 Realizar prácticas de germinación y crecimiento de plantas.
 Elaborar cuadros comparativos de las funciones de cada uno de los distintos
órganos vegetales.
 Elaborar un álbum sobre la clasificación de las plantas.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Ing. Elías Painii Carranza f.)____________________________

DIRECTOR/A DE AREA: Ing. Maricela Ruiz Erazo f.)_____________________________

FECHA DE PRESENTACIÓN: RECIBIDO:

 UNIDAD EDUCATIVA “13 DE ENRO”
PLAN DE LA UNIDAD
JORNADA PEDAGOGICA: PRIMERA ( ) SEGUNDA ( ) TERCERA ( )
BACHILLERATO TECNICO: PRODUCCION AGROPECUARIA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO ESPECIALIZACION: PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO: AGROTECNOLOGIA
AREA: TECNICO PROFESIONAL
UNIDAD DE TRABAJO: 2 TIEMPO ESTIMADO: 35 NUMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO (UT) EL clima: elementos y factores

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Aplicar los fundamentos del clima en la producción

agropecuaria.

CONTENIDOS
Procedimientos Hechos/Conceptos Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos Organizadores) (Contenidos Soporte) (Contenidos Soporte)

 Determinar y comparar las  Clima: concepto e  Reconocer la importancia del

variables y factores climáticos. importancia. Factores que clima en el proceso
 Identificar del tipo de clima del determinan el clima: altitud, productivo.
lugar. latitud, corrientes oceánicas,  Tener precaución para
 Utilizar los instrumentos de vegetación. reconocer el clima de un lugar.
medición de los factores y  Parámetros o elementos del  Ser preciso en la
variables del clima. clima: temperatura, determinación de los factores
 Interpretar los datos registrados precipitación, viento, humedad climáticos.
por los principales instrumentos relativa,  Respetar la capacidad de
meteorológicos:  nubosidad, radiación solar, adaptación de las especies.
presión atmosférica.  Tener predisposición para
 Clasificación climática. Zonas utilizar con cuidado los
climáticas de las regiones del instrumentos de medición.
país.
 Estación meteorológica:
concepto, importancia e
instrumentos
 Explica los parámetros que intervienen en la modificación y determinación del clima del
CRITERIOS DE sector.
EVALUACION:
 Utiliza los instrumentos de la estación meteorológica para medir las variables
climáticas.
 Clasifica el clima del sector en base a los datos meteorológicos.

ACTIVIDADES DE  Elaborar tablas comparativas de factores y parámetros climáticos.

ENSEÑANZA Y
 Visitar estaciones meteorológicas cercanas.
APRENDIZAJE
 Elaborar gráficos con los datos meteorológicos de la zona e interpretarlos.
 Relacionar los pronósticos meteorológicos con la planificación de los
trabajos agropecuarios.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Ing. Elías Painii Carranza f.) ____________________________

DIRECTOR/A DE AREA: Ing. Maricela Ruiz Erazo f.) _____________________________

FECHA DE PRESENTACION: RECIBIDO:
 UNIDAD EDUCATIVA “13 DE ENERO”
PLAN DE LA UNIDAD
JORNADA PEDAGOGICA: PRIMERA ( ) SEGUNDA ( ) TERCERA ( )
BACHILLERATO TECNICO EN PRODUCCION AGROPECUARIA
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO ESPECIALIZACION: PRODUCCION AGROPECUARIA
MODULO: AGROTECNOLOGIA
AREA: TECNICO PROFESIONAL
UNIDAD DE TRABAJO: 3 TIEMPO ESTIMADO: 40 NUMERO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS:5
NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO (UT) El suelo para la producción agropecuaria

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE TRABAJO Aplicar los fundamentos del suelo en la producción

agropecuaria.

CONTENIDOS
Procedimientos Hechos/Conceptos Actitudes, Valores, Normas
(Contenidos Organizadores) (Contenidos Soporte) (Contenidos Soporte)

 Describir los procesos de  El suelo: importancia, origen,  Valoración la importancia del

formación del suelo. factores de formación. suelo para la producción
 Reconocer las características y Características físicas, agropecuaria.
propiedades del suelo en químicas y biológicas del  Mostrar predisposición para
función del análisis físico- suelo. aplicar técnicas de
químico y biológico.  Análisis de suelos: conservación del suelo.
 Realizar la toma de muestras del i mportanci a, parámetros,  Reconocer la importancia de
suelo para su análisis en el toma de muestras, utilizar materiales del medio
laboratorio. interpretación de resultados.
 Interpretar los resultados del  Enmiendas orgánicas e
análisis del suelo. inorgánicas.
 Determinar los productos que se  La materia orgánica de los
deben utilizar para enmendar el suelos cultivados: origen,
suelo. evolución y contenido
 Describir la influencia de la
materia orgánica en las
propiedades del suelo.
 Reconoce la aptitud del suelo para la agricultura.
CRITERIOS DE  Identifica las características y propiedades del suelo en base al análisis físico-químico.
EVALUACION:  Relaciona los resultados de los análisis con los posibles cultivos que se van a implantar.
 Propone las labores que se deben realizar en un suelo para su mejora y conservación.
 Realizar de una calicata para observar el perfil del suelo.
 Realizar análisis básicos y sencillos para determinar las características del suelo.
ACTIVIDADES DE  Recolectar muestras de suelo en parcelas agrícolas y enviarlas al laboratorio.
ENSEÑANZA Y  Explicar la necesidad de realizar enmiendas para corregir los suelos.
APRENDIZAJE  Elaborar esquemas y mapas conceptuales para explicar los componentes orgánicos
del suelo.

PROFESOR DE LA ASIGNATURA: Ing. Elías Painii Carranza f.)____________________________

DIRECTOR/A DE AREA: Ing. Maricela Ruiz Erazo f.)_____________________________

FECHA DE PRESENTACIÓN: RECIBIDO: