ESCOLA___________________________________________________________________________

❖ O QUE VOCÊ FAZ DURANTE O DIA?

NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE
❖ O QUE VOCÊ FAZ DURANTE A NOITE?
❖ LUZ SOLAR
A LUZ DO SOL ILUMINA OS AMBIENTES DURANTE O DIA, É DEVIDO A ELA QUE
CONSEGUIMOS ENXERGAR ANIMAIS, OBJETOS, PESSOAS, PAISAGENS E TUDO AO
NOSSO REDOR.
DEVIDO O PLANETA TERRA GIRAR, DURANTE A NOITE NÃO TEMOS A PRESENÇA
DA LUZ SOLAR, PORÉM PODEMOS ANALISAR NO CÉU AS ESTRELAS E A LUA.
❖ A LUZ SOLAR É MUITO IMPORTANTE. ESCREVA O PORQUÊ ELA É IMPORTANTE
ANALISANDO AS IMAGENS ABAIXO:

❖ A LUZ SOLAR É MUITO IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA DOS SERES VIVOS NO

PLANETA. ESCREVA O POR QUÊ A LUZ SOLAR É TÃO IMPORTANTE PARA NÓS SERES
HUMANOS.

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas
Habilidade(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral. Habilidade(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral.
@atividadesanosiniciais @atividadesanosiniciais
 ESCOLA___________________________________________________________________________ ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE ATIVIDADE
❖ CALOR DO SOL ❖ PLANTAS
A LUZ SOLAR É MUITO IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA DO PLANETA, EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE PLANTAS, OBSERVE AS PLANTAS ABAIXO:
PORÉM DEVEMOS NOS CUIDAR COM A EXPOSIÇÃO AO SOL.
APESAR DE SER IMPORTANTE, FICAR MUITO TEMPO EXPOSTO AO SOL SEM SE
PROTEGER É PREJUDICIAL A SAÚDE, PODENDO CAUSAR QUEIMADURAS,
DESIDRATAÇÃO, MANCHAS NA PELE, ENTRE OUTROS.
❖ MARQUE UM X NAS PLANTAS NASCIDAS NA TERRA:
❖ CONTORNE AS PLANTAS QUE ESTÃO NA ÁGUA:
❖ PROCURE EM REVISTAS RECORTES QUE REPRESENTAM PLANTAS NASCIDAS EM
DIVERSOS LUGARES DIFERENTES E COLE ABAIXO:

❖ ESCREVA ALGUMAS DICAS PARA TER CUIDADO COM O SOL:

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas Habilidade(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
Habilidade(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral. desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
@atividadesanosiniciais @atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
FOLHAS
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ AS FOLHAS SÃO RESPONSÁVEIS PELA PRODUÇÃO DO ALIMENTO, PELA
RESPIRAÇÃO E PELA TRANSPIRAÇÃO DOS VEGETAIS.

ATIVIDADE EXISTEM ALGUNS TIPOS DE FOLHAS QUE PODEMOS CONSUMÍ-LAS. DESCUBRA O

NOME DAS VERDURAS ABAIXO E ESCREVA:

AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS QUE NASCEM, CRESCEM, SE REPRODUZEM E

MORREM. NOMEIE AS PARTES DA PLANTA ABAIXO:

ALGUMAS FOLHAS PODEMOS USAR COMO SALADAS. ESCREVA ABAIXO, NOMES

DE OUTRAS FOLHAS QUE VOCÊ CONHECE E QUE PODEMOS COMER:

OBSERVE ALGUNS EXEMPLOS DE PLANTAS:

PODEMOS USAR ALGUMAS FOLHAS COMO CHÁS. ESCREVA ABAIXO ALGUNS

CHÁS QUE PODEMOS FAZER COM AS FOLHAS:
EXISTEM DIVERSOS
TIPOS DE PLANTAS EM NOSSO
PLANETA, CADA UMA
POSSUEM CARACTERÍSTICAS
DIFERENTES, HABITANDO EM
VÁRIOS AMBIENTES.

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas
Habilidade(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função Habilidade(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função
desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.. desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos..
@atividadesanosiniciais @atividadesanosiniciais
 CAULE RAIZES E CAULE
UMA DAS PRINCIPAIS FUNÇÕES DO CAULE É REALIZAR O TRANSPORTE DA ÁGUA ALÉM DE FIXAR AS PLANTAS EM UM DETERMINADO LUGAR AS RAÍZES TAMBÉM
E SAIS MINERAIS PARA AS PARTES DA PLANTA. ALGUNS CAULES PODEMOS CONSUMIR. TEM A FUNÇÃO DE SUGAR OS NUTRIENTES DA TERRA E DEPOIS O CAULE DISTRIBUI
OBSERVE E ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO: PELA PLANTA. ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO:

➢ VOCÊ JÁ CONSUMIU ALGUM DESSES ALIMENTOS? ( ) SIM ( ) NÃO

➢ VOCÊ CONHECE MAIS ALGUM ALIMENTO QUE POSSUEM AS MESMAS
ALGUNS CAULES PODEMOS USAR COMO COMIDA E PARA DAR UM SABOR A MAIS CARACTERÍSTICAS? PESQUISE COM AJUDA DE SEU PROFESSOR OU FAMILIAR E
NA COMIDA. ESCREVA ABAIXO, NOMES DE OUTROS CAULES QUE PODEMOS USAR ESCREVA ABAIXO:
COMO COMIDA:

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas
Habilidade(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função Habilidade(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função
desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.. desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos..
@atividadesanosiniciais @atividadesanosiniciais
ESCOLA___________________________________________________________________________ ESCOLA___________________________________________________________________________
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________

ATIVIDADE ATIVIDADE
RELACIONE CADA DESENHO A SUAS DETERMINADAS FUNÇÕES: ❖ ANIMAIS
LIGUE CORRETAMENTE, ANALISANDO AS CARACTERÍSTICAS DE CADA ANIMAL:

ABSORVE ÁGUA E SAIS

MINERAIS DO SOLO

SUSTENTA OS GALHOS.

FIXA A PLANTA NO SOLO.

TRANSPIRAÇÃO E
RESPIRAÇÃO.

TRANSPORTA ÁGUA E SAIS

MINERAIS PARA AS
FOLHAS.

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente Plantas Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas
Habilidade(EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função Habilidade(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos.. desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
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 ❖ DESCREVA AS CARACTERISTICAS DE CADA ANIMAL, ANALISANDO A IMAGEM ❖ ESCREVA AS CARACTERÍSTICAS DOS ANIMAIS ABAIXO.
CORRESPONDENTE:

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas
Habilidade(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se Habilidade(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
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ESCOLA___________________________________________________________________________
❖ PROCURE EM JORNAIS E REVISTAS IMAGENS DE PESSOAS USANDO A ÁGUA
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____ EM SEU DIA A DIA E COLE ABAIXO.
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ PODE DESENHAR.

ATIVIDADE
❖ A ÁGUA É MUITO IMPORTANTE PARA A SOBREVIVÊNCIA DOS SERES VIVOS.
ESCREVA O PORQUÊ A ÁGUA É IMPORTANTE ANALISANDO AS IMAGENS ABAIXO:

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas

Objeto de conhecimento: Seres vivos no ambiente e Plantas
Habilidade(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se
Habilidade(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral..
desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem.
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 ESCOLA___________________________________________________________________________
❖ RESPONDA AS PERGUNTAS:
NOME:__________________________________________________________DATA:___/___/_____
PROFESSOR(A):_____________________________________________________________________ A) QUAL É O TÍTULO DO TEXTO?
______________________________________________________________________

ATIVIDADE B) QUEM SÃO OS PERSONAGENS PRINCIPAIS?

______________________________________________________________________
❖ CUIDADOS DOMÉSTICOS:
C) O QUE ACONTECEU COM A ANA?
O MACHUCADO DE ANA ______________________________________________________________________
ANA É UMA MENINA MUITO CURIOSA, TODOS OS DIAS ACORDA CEDO E COMEÇA CORRER ______________________________________________________________________
PELA CASA A PROCURA DE SUA MÃE JOANA. ______________________________________________________________________
EM UMA MANHÃ ELA ACORDOU E FOI ATÉ A COZINHA PROCURAR SUA MÃE, COMO NÃO
ENCONTROU, RESOLVEU MEXER NAS GAVETAS DA PIA.
AO PERCEBER O BARULHO, SUA MÃE GRITOU LÁ DO QUARTO:
D) VOCÊ JÁ SE MACHUCOU NA SUA CASA? ( ) SIM ( ) NÃO
__ ANA, NÃO MEXE NA GAVETA DOS TALHERES É PERIGOSO.
__ MAS, POR QUE MAMÃE? – DISSE ANA. E) COM O QUÊ VOCÊ SE MACHUCOU?
__ PORQUE CRIANÇAS NÃO PODEM MEXER. VOCÊ PODE SE MACHUCAR. ______________________________________________________________________
QUANDO A MÃE TERMINOU DE FALAR, ESCUTOU O GRITO.
__AIIIIIII!
JOANA SAIU CORRENDO PARA ENCONTRAR ANA. F) DEVEMOS OBEDECER NOSSOS PAIS, SE ANA TIVESSE ESCUTADO SUA MÃE, ELA IRIA
AO CHEGAR NA COZINHA PERCEBEU QUE ANA HAVIA SE CORTADO COM UM FACA. SE MACHUCAR? ( ) SIM ( ) NÃO
__EU FALEI PARA VOCÊ NÃO MEXER! VOCÊ PRECISA OBEDECER QUANDO EU DIGO.
__ MAMÃE NÃO VOU MEXER MAIS. G) OBSERVE AS IMAGENS E PINTE SOMENTE O OBJETO QUE CORTOU ANA, DEPOIS
JOANA FEZ UM CURATIVO NO DEDO DE ANA E FALOU: ESCREVA O NOME DE CADA IMAGEM:
__ ANA, VAMOS CONVERSAR. SENTA NA CADEIRA QUE A MÃE VAI EXPLICAR ALGUMAS COISAS
IMPORTANTES PARA VOCÊ.
__ ENTÃO TA, MAMÃE. – DISSE ANA CHORANDO.
__ FILHA, VOCÊ ESTÁ CRESCENDO E PRECISA TOMAR ALGUNS CUIDADOS, SEI QUE VOCÊ É
CURIOSA, MAS HOJE VOCÊ SE MACHUCOU, E ISSO NÃO É BRINCADEIRA, VOCÊ PRECISA LEVAR A
SÉRIO TUDO O QUE MÃE FALA E EXPLICA PARA VOCÊ, EU QUERO O SEU BEM.
DEPOIS DE EXPLICAR TUDO PARA SUA FILHA, JOANA FEZ UMA LISTA PARA ANA NÃO
ESQUECER E COLOU NA GELADEIRA.

ATENÇÃO!
• NÃO MEXER COM OBJETOS CORTANTES.
• NÃO MEXER COM PRODUTOS DE LIMPEZAS.
• NÃO MEXER NO FOGÃO.
• NÃO MEXER NAS TOMADAS.
• NÃO MEXER NOS MEDICAMENTOS.

Objeto de conhecimento: Prevenção de acidentes domésticos Objeto de conhecimento: Prevenção de acidentes domésticos
Habilidade(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e Habilidade(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e
inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).. inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.)..
@atividadesanosiniciais @atividadesanosiniciais
H) O QUE JOANA FEZ PARA ANA NÃO ESQUECER DAS REGRAS? N) DEVEMOS TAMBÉM CUIDAR COM AS TOMADAS E ELETRODOMÉSTICOS QUE TEMOS
______________________________________________________________________ EM CASA. ESCREVA O NOME DAS IMAGENS ABAIXO QUE DEVEMOS CUIDAR:

I) ESCREVA ABAIXO O QUE JOANA ESCREVEU NO PAPEL:

J) NA SUA CASA TAMBÉM TEM REGRAS?

( ) SIM ( ) NÃO

K) ESCREVA ABAIXO O QUE VOCÊ NÃO PODE FAZER EM SUA CASA:

L) VOCÊ OBEDECE E SEGUE AS REGRAS DE SUA FAMÍLIA?

( ) SIM ( ) NÃO

M) FAÇA UMA LISTA COM NOMES DE PRODUTOS DE LIMPEZA QUE DEVEMOS CUIDAR
AO USAR:

Objeto de conhecimento: Prevenção de acidentes domésticos Objeto de conhecimento: Prevenção de acidentes domésticos
Habilidade(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e Habilidade(EF02CI03) Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e
inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).. inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.)..
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O) ESCREVA O POR QUÊ DEVEMOS TOMAR CUIDADO COM AS IMAGENS ABAIXO:

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