PROPOSAL

TERAPI AKTIVITASKELOMPOK (TAK)

SOSIALISASI : ISOLASI SOSIAL
SESI 2

OLEH :
Cici Paramida, S.Kep
2204007

Pembimbing Akademik Pembimbing Klinik

(Veolina Imran, S.Kep) ( )

PROGRAM STUDI PROFESI NERS

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN
SYEDZA SAINTIKA PADANG
TAHUN 2023
 PROPOSAL

Terapi Aktivitas
Kelompok (TAK)
Sosialisasi

A. Latar Belakang

Asuhan keperawatan jiwa merupakan asuhan keperawatan yang bersifat

spesialistik, tetapi asuhan kepada klien harus tetap dilakukan secara holistik. Pendekatan
asuhan keperawatan selain harus difokuskan padanperrilaku klien, di fokuskan juga pada
kondisi fisik, sosial, budaya dan spiritual klien. Berbagai terapi keperawatan di
kembangkkan difokuskan kepada klien secara individu, kelompok, keluarga atau pun
komunitas.
Terapi aktivitas kelompok merupakan salah satu terapi modalitas yang
dilakukan perawat kepada sekelompok klien yang mengalami masalah keperawatan yang
sama. Aktivitas digunakan sebagai terapi dan kelompok terjadi dinamika interaksi saling
bergantung, saling membutuhkan, dan menjadi laboratorium tempat klien berlatih
perilaku baru yang adaptif untuk memperbaiki perilaku lama yang maladaptif.

Penggunaan kelompok dalam praktek keperawatan jiwa memberikan dampak

positif dalam upaya pencegahan dalam upaya pencegahan, pengobatan atau terapi
serta pemulihan kesehatan seseorang. Meningkatnya penggunaan kelompok terapeutik,
modalitas merupakan bagian dan memberikan hasil yang positif terhadap perubahan
perilaku pasien/klien, dan meningkatkan perilaku adaptif dan mengurangi perilaku
maladaptive.

Terapi aktifitas kelompok sering digunakan dalam praktek kesehatan jiwa,

bahkan dewasa ini terapi aktivitas kelompok merupakan hal yang penting dari
keterampilan terapeutik dalam keperawatan. Terapi kelompok telah diterima profesi
kesehatan.
B. Pengertian TAK Sosialisasi
TAK sosialisasi adalah upaya memfasilitasi kemampuan sosialisasi sejumlah klien
dengan masalah hubungan sosial.

C. Tujuan TAKS Sosialisasi

1. Tujuan umum

TAKS sosialisasi yaitu klien dapat meningkatkan hubungan sosial dalam

kelompok secara bertahap sementara. (Keliat dan Akemat, 2004)

2. Tujuan khusus :

Menurut Keliet & Akemat (2014) :

a. Klien mampu memperkenalkan diri

b. Klien mampu berkenalan dengan anggota kelompok

c. Klien mampu bercakap-cakap dengan anggota kelompok

d. Klien mampu menyampaikan dan membicarkan topik percakapan

e. Klien mampu menyampaikan dan membicarakn masalah pribadi pada orang lain

f. Klien mampu bekerja sama dalam permainan sosialisasi kelompok

g. Klien mampu menyampaikan pendapat tentang mamfaat kegiatan TAKS yang telah
dilakukan

D. Waktu dan Tempat

Hari / Tanggal : S e l a s a , 31 Oktober 2023

Jam : 10.00 WIB

Tempat : Ruangan Bratasena

E. Metode
a. Diskusi dan tanya jawab
b. Bermain peran / simulasi
F. Media / Alat
a. Bola tenis

G. Susunan Pelaksanaan
a. Susunan perawat pelaksana TAKS sebagai berikut :
a. Leader : Cici Paramida
b. Co Leader : Dwi Suci Ramadhany Putri
c. Fasilitator : 1. Sri Rahma Hosen
2.
3.
4.
d. Observer : Fitri

b. Pasien peserta TAK sebagai berikut :

NO Nama Masalah Keperawatan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

H. Setting Tempat

L F F

P P P O

CL
P P

F F
P
 Keterangan Gambar
L : Leader
CL : Co leader
F :
Fasilitator O :
Observer P
: Pasien

I. Uraian Tugas

a. Peran Leader
a. Memimpin jalannya kegiatan
b. Menyampaikan tujuan dan waktu permainan
c. Menjelaskan cara dan peraturan kegiatan
d. Memberi respon yang sesuai dengan perilaku klien
e. Meminta tanggapan dari klien atas permainan yang telah dilakukan
f. Memberi reinforcement positif pada klien
g. Menyimpulkan kegiatan

b. Peran Co – Leader
a. Membantu tugas leader
b. Menyampaikan informasi dari fasilitator ke leader
c. Mengingatkan leader tentang kegiatan
d. Bersama leader menjadi contoh kegiatan

c. Peran Observer
a. Mengobservasi jalannya acara
b. Mencatat jumlah klien yang hadir
c. Mencatat perilaku verbal dan non verbal selama kegiatan berlangsung
d. Mencatat tanggapan tanggapan yang dikemukakan klien
e. Mencatat penyimpangan acara terapi aktivitas bermain
f. Membuat laporan hasil kegiatan
 d. Peran Fasilitator
a. Mamfasilitasi jalannya kegiatan
b. Memfasilitasi klien yang kurang aktif
c. Mampu memotivasi klien untuk kesuksesan acara
d. Dapat mengatasi hambatan-hambatan yang terjadi dari dalam /luar kelompok

J. Langkah Kegiatan

Persiapan 1. Meningkatkan kontrak dengan anggota klompok

(seperti yang sudah disepakati pada terminasi sesi 1
TAKS
2. Mempersiapkan alat dan tempat pertemuan
Orientasi 1. Salam terapeutik
a. Salam dari terapis kepada klien
b. Perkenalkan nama dan panggilan terapis (pakai
papan nama)
2. Evaluasi/validasi
a. Menanyakan perasaan klien saat ini
b. Menanyakan apakah telah mencoba
memperkenalkan diri dengan ornag lain
3. Kontrak
a. Menjelaskan tujuan kegiatan, yaitu
memperkenalkan diri
b. Menjelaskan aturan main berikut
1) Jika ada klien yang menunggalkan kelompok,
harus minta izin kepada terapis
2) Lama kegiatan 45 menit
3) Setiap klien mengikuti kegiatan dari awal
sampai selesai

Tahap kerja 1. Hidupkan musik dan minta klien mengedarkan bola

tenis berlawanan dengan arah jarum jam
2. Pada saat musik dihentikan anggota kelompok yang
memegang bola mendapatkan giliran untuk
berkenalan dengan anggota kelompok yang lain.
3. Ulangi 1 dan 2 sampai semua anggota kelompok
mendapat giliran
4. Hidupkan musik dan minta klien mengedarkan bola.
Pada saat musik dihentikan , minta pada anggota
kelompok yang memegang bola untuk
memperkenalkan anggota kelompok yang disebelah
 kanan kepada kelompok, yaitu : nama lengkap, nama
panggilan, asal, dan hobi. Dimulai oleh terapis sebgai
contoh
5. Ulangi sampai semua anggota mendapatkan giliran
6. Berikan pujiam untuk setiap keberhasilan anggota
kelompok dengan memberi tepuk tangan.
1. Evaluasi
Tahap terminasi
a. Menanyakan perasaan klien setelh mengikuti
TAK
b. Memberi pujian atas keberhasilan kelompok.
2. Rencana Tindak lanjut
a. Menganjurkan tiap anggota kelompok latihan
berkenalan.
b. Masukkan kegiatan berkenalan pada jadwal
kegiatan harian klien.
3. Kontrak yang akan datang
a. Menyepakati kegiatan berikut, yaitu dengan
bercakap-cakap tentang kehidupan pribadi.
b. Menyepakati waktu dan tempat.

K. Antisipasi Masalah
1. Penanganan pasien yang tidak aktif saat aktifitas kelompok
a. Memanggil pasien
b. Memberi kesempatan kepada pasien tersebut untuk menjawab
sapaan perawat atau pasien yang lain
2. Bila pasien meninggalkan permainan tanpa pamit :
a. Panggil nama pasien

L. Evaluasi dan Dokumentasi

1. Evaluasi
Evaluasi dilakukan pada saat proses TAKS berlangsung, khususnya pada tahap
kerja. Aspek yang dievaluasi adalah kemampuan klien sesuai dengan tujuan TAKS.
Untuk TAKS sesi 2 dievaluasi kemampuan klien memperkenalkan diri secara verbal
 dan non verbal dengan menggunakan formulir evaluasi berikut.

Sesi 2 : TAKS
Kemampuan Memperkenalkan diri

Kemampuan Verbal

No Aspek yg dinilai Nama Klien

1. Menyebutkan
nama lengkap
2. Menyebutkan
nama panggilan
3. Menyebutkan
asal
Menyebutkan
4.
hobbi

Jumlah

Kemampuan non verbal

No Aspek yg dinilai Nama Klien

1. Kontak Mata
2. Duduk tegak
3. Menggunakan
bahasa tubuh
yang sesuai
Mengikuti
4.
kegiatan dari
awal samapai
akhir

Jumlah
 Petunjuk :

1. Dibawah judul nama klien Tulis nama panggilan klien yang ikut TAKS
2.Untuk tiap klien, semua aspek dimulai dengan memberi tanda (√) jika ditemukan
pada klien atau tanda (-) jika klien tidak ditemukan
3.Jumlah kemampuan yang di temukan kemampuan verbal di sebut mampu jika
mendapat nilai lebih dari 6 di sebut belum mampu jika mendapat nilai kurang 5,
kemampuan non verbal di sebut mamapu jika mendapat nilai 3/4: di sebut belum
mampu jika mendapat nilai kurang dari 2

M. Dokummentasi

Dokumentasi kemampuan yang dimiliki klien saat mengikuti TAKS pada

catatan proses keperawatan tiap klien misalnya, jika nilai klien 7 untuk verbal dan 3
untuk non verbal, catatan keperawatan adalah: klien mampu mengikuti TAK Sesi 2,
klien mampu berkenalan secara verbal dan non verbal, anjurkan klien berkenalan dengan
klien lain, jadwal.
 DAFTAR PUSTAKA

Keliat, Budi Anna, & akemat pawirowiyono. 2014. Keperawatan Jiwa:Terapi Aktivitas
Kelompok. Jakarta: EGC.