I.s.J.

Vaslui

Școala Gimnazială ,,Spiru C. Haret” sat Viișoara

Anul școlar 2022-2023

RAPORT PRIVIND REZULTATELE SIMULĂRII EXAMENULUI

DE EVALUARE NȚIONALĂ din 20.03.2023, clasa a VIII-a

La Limba și literatura română , au participat 18 elevi din totalul de 18 elevi

înscriși la clasa a VIII a.

Subiectele au avut grad mediu de dificultate și au fost respectat cerințele

programei școlare. S-a urmărit atât evidențierea nivelului de cunoștințe ,
deprinderi , însușite de elevi și modul în care știu să le aplice pe texte la prima
vedere, cât și capacitatea de a asocia un alt text literar fragmentului din Dansul
ursului de Ion D. Sârbu , prezentând o valoare comună (de exemplu: dragostea
pentru animale / seriozitatea pregătirii pentru examen/ educația prin lectură/
prietenia/ perseverența etc.) .

SubiectuI I A - a pus în valoare înțelegerea textelor la prima vedere după

lectura a două texte după cum urmează: primul: Dansul ursului de Ion D. Sârbu și
cel de-al doilea, scris de Felix Țopescu, 30 de ani în șa , dar și noțiuni de
precizare a unor trăsături ale personajelor și modalități de caracterizare a
personajelor.

Subiectul I B. 7 o singură elevă a demonstrat că posedă capacitatea de a

împărți o frază în propoziții, restul elevilor nefăcând dovada înțelegerii
propozițiilor secundare și precizarea felului acestora, iar la celelalte exerciții elevii
au răspuns parțial, obținând 2,3 sau 4 puncte din totalul de 8.

SubiectulI al II-lea – Majoritatea elevilor au demonstrat că știu să

redacteze rezumatul unui text la prima vedere, iar doi nu au scris nimic.

Din analiza rezultatelor reiesecă:

- majoritatea elevii au făcut dovada insușirii cunoștintelor de vocabular;

 -toți elevii știu să răspundă corect pe marginea unui text citit, făcând
dovada înțelegerii acestuia;

Dificultăți au întâmpinat la precizarea propozițiilor subordonate, respectiv

la asocierea fragmentului literar cu altul în care să prezinte o valoare culturală
comună celor două texte, valorificând textul citat. Nu toti elevii au știut să
corecteze greșelile dintr-un enunț dat.

Măsuri ameliorative:

Se impune intensificarea pregătirii elevilor prin rezolvarea de exerciții

complexe care sa conțină sarcini de lucru asemănătoare cu cele la care au
întâmpinat dificultăți.

Pentru menținerea ritmului de lucru și a dezvoltarii deprinderilor formate

se vor lucra teste după structura celor de la simulare.

Se vor intensifica orele de pregătire suplimentară în cadrul cărora se vor

lucra subiecte cu grade diferite de dificultate.

Statistic, situația se prezintă astfel: în urma rezultatelor Simulării

Examenului de Evaluare Națională la Limba și literatura română de la
Școala Gimnazială ,,Spiru C. Haret” Viișoara – procentul de
promovabilitate este de …………….. la sută.

Profesor: Țilea Elisabeta