Rancangan Pengajaran Harian

TARIKH : 14.01.2020 HARI : SELASA

MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN : 1D MASA : 7.40 – 8.20 (40 MINIT)

KEHADIRAN PELAJAR :
PENGENALAN ILMU SEJARAH KAEDAH PEMBELAJARAN
TOPIK:
Pembelajaran koperatif
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi Teknologi Maklumat √
1. Menyatakan pengertian sejarah berdasarkan kamus
DBP. KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggung jawab Sosial
2. Menyatakan pengertian sejarah oleh tokoh-tokoh Menghargai Persekitaran
sejarawan ( Herodotus, E.H. Carr, Ibnu Khldum dan Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Mohd Yusof Ibrahim. Komunikasi √
Kepemimpinan
Kerja berpasukan
AKTIVITI: Set iduksi: Guru bertanya kepada pelajar tentang peristiwa Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
yang bermakna dalam diri Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
dan keluarga. Globalisasi
Perkembangan: Keusahawanan
Pengurusan √
1. Guru menerangkan secara ringkas pengertian
ARAS PEMBELAJARAN
sejarah( merupakan penyelidikan tentang perkara Pengetahuan √
yang telah berlaku Kefahaman √
Applikasi √
2. Pelajar membuat padanan antara pengertian Analisis
sejarah dengan tokoh sejarawan yang betul. ( peta Menilai
Sintesis/Kreativiti
alir pelbagai { ithink } )
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
3. Guru mengagihkan pelajar ( kumpulan ) untuk
membincangkan tajuk:
i. Peristiwa/hari yang bermakna dalam
keluarga
ii. Hari perayaan kaum-kaum di Malaysia
iii. Hari/cuti/penting di Malaysia
Penutup: Guru menjelaskan sesi pembentangan setiap
kumpulan akan dijalankan pada
kelas seterusnya.
BBM : - Buku Teks Sejarah

RUJUKAN/ SUMBER : - Buku Teks Sejarah

REFLEKSI:

1
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 1F MASA : 8.20 – 9.40 (80 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: SENARAI PERATURAN MAKMAL KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
: Penyoalan √
Pembelajaran luar bilik darjah
1. Mengamalkan peraturan makmal computer. Integrasi Teknologi Maklumat √
2. Mengendalikan peralatan secara bertanggungjawab. KEMAHIRAN INSANIAH
3. Menyatakan kepentingan keselamatan data dan Tanggung jawab Sosial
Menghargai Persekitaran
pengguna. Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Komunikasi √
AKTIVITI: 1. Menunjukkan dan menjelaskan peraturan makmal Kepemimpinan
Kerja berpasukan
komputer di dalam makmal-makmal komputer. Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
2. Laporan pemerhatian kaedah-kaedah praktikal makmal Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
yang menggunakan lembaran kerja. Globalisasi
Keusahawanan
3. Menerangkan prosedur-prosedur untuk Pengurusan √
bertanggungjawab menjaga peralatan.
ARAS PEMBELAJARAN
4. Membincangkan dan menyenaraikan cara-cara yang Pengetahuan √
sesuai untuk pengendalian peralatan. Kefahaman
Applikasi
√
√
BBM : Analisis
Menilai
Sintesis/Kreativiti
RUJUKAN/ SUMBER :
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

REFLEKSI:

2
MATA PELAJARAN : ICTL TINGKATAN : 2D MASA : 10.05 – 11.25 (80 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
TOPIK: SENARAI PERATURAN MAKMAL KOMPUTER KAEDAH PEMBELAJARAN
Pembelajaran koperatif
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Simulasi
: Penyoalan √
Pembelajaran luar bilik darjah
4. Mengamalkan peraturan makmal computer. Integrasi Teknologi Maklumat √
5. Mengendalikan peralatan secara bertanggungjawab. KEMAHIRAN INSANIAH
6. Menyatakan kepentingan keselamatan data dan Tanggung jawab Sosial
Menghargai Persekitaran
pengguna. Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Komunikasi √
AKTIVITI: 5. Menunjukkan dan menjelaskan peraturan makmal Kepemimpinan
Kerja berpasukan
komputer di dalam makmal-makmal komputer. Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
6. Laporan pemerhatian kaedah-kaedah praktikal makmal Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
yang menggunakan lembaran kerja. Globalisasi
Keusahawanan
7. Menerangkan prosedur-prosedur untuk Pengurusan √
bertanggungjawab menjaga peralatan.
ARAS PEMBELAJARAN
8. Membincangkan dan menyenaraikan cara-cara yang Pengetahuan √
sesuai untuk pengendalian peralatan. Kefahaman
Applikasi
√
√
BBM : Analisis
Menilai
Sintesis/Kreativiti
RUJUKAN/ SUMBER :
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN

REFLEKSI:

3
MATA PELAJARAN : SEJARAH TINGKATAN : 1E MASA : 11.25 – 12.05 (40 MINIT)
KEHADIRAN PELAJAR :
PENGENALAN ILMU SEJARAH KAEDAH PEMBELAJARAN
TOPIK:
Pembelajaran koperatif
Simulasi
HASIL PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran diharapkan murid boleh: Penyoalan √
: Pembelajaran luar bilik darjah
Integrasi Teknologi Maklumat √
1. Menyatakan pengertian sejarah berdasarkan kamus
DBP. KEMAHIRAN INSANIAH
Tanggung jawab Sosial
2. Menyatakan pengertian sejarah oleh tokoh-tokoh Menghargai Persekitaran
sejarawan ( Herodotus, E.H. Carr, Ibnu Khldum dan Ethics, moral & professionalism
Spiritual
Mohd Yusof Ibrahim. Komunikasi √
Kepemimpinan
Kerja berpasukan
AKTIVITI: Set iduksi: Guru bertanya kepada pelajar tentang peristiwa Pemikiran Kritis dan & Myelesaikn masalah √
yang bermakna dalam diri Komunikasi & Teknologi Maklumat
Pembelajaran Sepanjang Hayat
dan keluarga. Globalisasi
Perkembangan: Keusahawanan
Pengurusan √
1. Guru menerangkan secara ringkas pengertian
ARAS PEMBELAJARAN
sejarah( merupakan penyelidikan tentang perkara yang Pengetahuan √
telah berlaku Kefahaman √
Applikasi √
2. Pelajar membuat padanan antara pengertian sejarah Analisis
dengan tokoh sejarawan yang betul. ( peta alir pelbagai { Menilai
Sintesis/Kreativiti
ithink } )
‘ASSESSMENT’ DAN PENILAIAN
3. Guru mengagihkan pelajar ( kumpulan ) untuk
membincangkan tajuk:
i. Peristiwa/hari yang bermakna dalam keluarga
ii. Hari perayaan kaum-kaum di Malaysia
iii. Hari/cuti/penting di Malaysia
Penutup: Guru menjelaskan sesi pembentangan setiap
kumpulan akan dijalankan pada
kelas seterusnya.
BBM : - Buku Teks Sejarah

RUJUKAN/ SUMBER : - Buku Teks Sejarah

REFLEKSI: