ความรู้ความสามารถทั่วไปในการคิดวิเคราะห์ ชุดที่ 1

ความรู้ความสามารถทั่วไป
ในการคิดวิเคราะห์
ชุดที่ 1
แนวข้อสอบ อนุกรม
ข้อ 1. 3 9 6 16 11 25 18 36 ...............
ก. 23 ข. 27 ค. 29 ง. 42
ตอบ ข้อ ข. 27
ข้อ 2. 2 68 83 128 203 .....

ก. 279 ข. 195 ค. 308 ง. 325
ตอบ ข้อ ค. 308
ข้อ 3. 50 48 52 49 .........
ก. 54 ข. 35 ค. 76 ง. 99
ตอบ ก. 54
ข้อ 4. 9072 3024 756 252 63 ........
ก. 34 ข. 38 ค. 21 ง. 78
ข้อ 5. 4 8 1 10 -2 14 ?
ก. 5 ข. -5 ค. 9 ง. -6
ตอบ ข้อ ข. -5
ข้อ 6. 47 53 62 74 .....
ก. 79 ข. 88 ค. 89 ง. 93
ข้อ 7. 160 175 250 625 ...
ก. 1025 ข. 1253 ค. 1785 ง. 2500
ตอบ ข้อ ง. 2500
ข้อ 8. 13 15 21 17 27 19 ....
ก. 19 ข. 31 ค. 34 ง. 39
ข้อ 9. 100 50 10 5 ?
ก. -1 ข. 1 ค. 2 ง. 3
ข้อ 10. 0.06 0.12 0.36 1.44 ....
ก. 3.4 ข. 4.3 ค. 5.9 ง. 7.2
ตอบ ข้อ ง. 7.2
ข้อ 11. 1 1 7 9 17 …
1. 25 2. 28
3. 30 4. 33
ตอบ 4 ล็อคละ3 ตัวบวกกันจะเป็ นตัวต่อไป/ เกิดจาก 7 + 9 + 17
ข้อ 12. 11 33 99 297 891 …
1. 2,673 2. 2,783
3. 2,571 4. 2,626
ตอบ 1 แต่ละตัว คูณด้วย 3 จะเป็ นตัวต่อไป เกิดจาก 891 x 3
ข้อ 13. 3 4 5 12 21 38 …
1. 55 2. 59
3. 68 4. 71
ตอบ 4 ล็อคละ3 ตัวบวกกันจะเป็ นตัวต่อไป เกิดจาก 12 + 21 + 38
ข้อ 14. 1 3 5 7 10 13 13 17 21 …
1. 17 2. 19
3. 25 4. 27
ตอบ 2 มองข้ามทีละ 2 ตัว 1 ไป 7, 7 ไป 13, 13 ตอบ 13+6 = 19
ข้อ 15. 33 67 136 275 554 ......
1. 1113 2. 1442
3. 1667 4. 1699
ตอบ 1 ตีแฉกหาความแตกต่างไป 2 ชั้น จะได้ 554 + 559 = 1,113
ข้อ 16. 10 3 7 12 5 9 14 …
1. 6 2. 7
3. 9 4. 11
ตอบ 2 แต่ละตัว นับข้ามไป 2 ตัว แล้ว บวก 2
ข้อ 17. 3 8 13 18 23 ........
1. 14 2. 25
3. 26 4. 28
ตอบ 4 แต่ละบวก 5 จะเป็ นตัวต่อไป
ข้อ 18. 7 9 12 16 21 ........
1. 24 2. 26
3. 27 4. 28
ตอบ 3. 27
7+2 9+3 12+4 16+5 21+6
ข้อ 19. 9 13 14 19 21 ........
1. 22 2. 23 3. 25 4. 27
ตอบ 4
9 13 14 19 21 27
+4 +5 +6
ข้อ 20. 7 21 63 189 ........
1. 468 2. 567
3. 687 4. 767
ตอบ 2 แต่ละตัวคูณ 3 จะได้ตวั ต่อไป ตอบ 567
4
ข้อ 21. 4 8 16 ........
2
1. 22 2. 24
3. 32 4. 34
ตอบ 3 ทุกตัวคูณด้วย 2 จะได้ตวั ต่อไป ตอบ 32
ข้อ 22. 7 21 42 126 252 ........
1. 756 2. 746
3. 737 4. 766
ตอบ 1 7 21 42 126 252 756
ระยะห่าง ×3 ×2 ×3 ×2 ×3
4
ข้อ 23. 4 16 80 ........
3
1. 460 2. 340
3. 360 4. 480
4
ตอบ 4 4 16 80 480
3
ระยะห่าง ×3 ×4 ×5 ×6
ข้อ 24. 2 4 16 256 ........
1. 504 2. 34,096
3. 55,367 4. 65,536
ตอบ 4 ยกกาลัง 2 ทักตัว จะได้ตวั ถัดไป ตอบ 65,536
ข้อ 25. 2 6 14 30 62 ........
1. 122 2. 124
3. 126 4. 128
ตอบ 3 2 6 14 30 62 126
4 8 16 32 64
22 23 24 25 26
ข้อ 12. 360 353 346 ........
1. 339 2. 338
3. 340 4. 332
ตอบ 1 เอาทุกตัวมา -7 จะได้ตวั ต่อไป ตอบ 339
ข้อ 27. 575 567 561 557 ........
1. 553 2. 554
3. 555 4. 556
ตอบ 3 575 567 561 557 555
-8 -6 -4 -2
ข้อ 28. 1215 405 135 45 ........
1. 24 2. 25
3. 15 4. 12
ตอบ 3 เอาทุกตัวมาหาร 3 จะได้ตวั ต่อไป ตอบ 15
ข้อ 29. 390,625 625 25 ........
1. 5 2. 10
3. 1 4. 15
ตอบ 1 390,625 625 25 5
หารด้วย 625 25 5
√390,625 √625 √25
√625 × 625 √25 × 25 √5 × 5

ข้อ 30. 13 22 20 31 28 42 ........
1. 32 2. 37
3. 36 4. 38
ตอบ 2 13 22 20 31 28 42 37
+7 +8 +9
ข้อ 31. 13 18 36 41 82 87 ........
1. 133 2. 174 3. 325 4. 336
ตอบ 2 13 18 36 41 82 87 174
+5 ×2 +5 ×2 +5 ×2
ข้อ 32. 122 61 64 32 36 18 ........
1. 23 2. 24
3. 25 4. 26
ตอบ 1 . 122 61 64 32 36 18 23
÷2 +3 ÷2 +4 ÷2 +5
ข้อ 33. 7 13 16 20 25 27 ........
1. 23 2. 34
3. 25 4. 39
ตอบ 2. +9 +9 +9
7 13 16 20 25 27 34
+7 +7
ข้อ 34. 1 8 27 64 125 ...
ก. 100 ข. 155 ค. 216 ง. 240
ตอบ ค. 216
1 8 27 64 125 216
13 23 33 43 53 63
ข้อ 35. 100 99 95 86 70 ….
ก. 47 ข. 45 ค. 25 ง. 30
ตอบ ข. 45
100 - 12 = 99
99 - 22 = 95
95 - 32 = 86
86 - 42 = 70
70 - 52 = 45
2 2 2 2 2
ข้อ36. ……
2 4 8 16 32
2 2 2 2
ก. ข. ค. ง.
36 48 52 64
2
ตอบ ง.
64
2 2 2 2 2 2
2 4 8 16 32 64
เอาส่ วนของแต่ละตัว มาคูณด้วย 2 จะได้ส่วนตัวถัดไป

ข้อ 37. 100 303 506 ….
ก. 507 ข. 709 ค. 906 ง. 1007
ตอบ ข. 709
เอาแต่ละตัวมาบวก 203 จะได้ตวั ต่อไป
ข้อ 38. 0.02 0.04 0.07 0.11 ….
ก. 0.12 ข. 0.15 ค. 0.16 ง. 0.21
ตอบ ค. 0.16
หลักการคิดใช้ระบบการบวกเช่น...
0.02+0.02= 0.04
0.04 +0.03= 0.07
0.07+0.04= 0.11→เพราะฉะนั้น ตัวถัดไปคือ 0.11 +0.05= 0.16
ข้อ 39. 88 80 85 77 82 74 ….
ก. 79 ข. 80 ค. 75 ง. 77
คาตอบ ก. 79
หลักการคิดเป็ นอนุกรมย่อย 2 ชุดคือ...
88 80 85 77 82 74 ….
เพราะฉะนั้นอนุกรมแต่ละชุดลดลงครั้งละ 3 และตัวถัดไปเป็ นของชุดแรก คือ 82 – 3 = 79
ข้อ 40. 13 9 26 5 52 1 104 ….
ก. -1 ข. 3 ค. -3 ง. 4
คำตอบ ค. -3
หลักการคิดเป็ นอนุกรมย่อย 2 ชุดคือ...
13 9 26 5 52 1 104 -3
ชุดแรก x2 ชุดสอง -4
เพราะฉะนั้น ตัวถัดไปเป็ นของชุดหลัง คือ 1-4 = -3
ข้อ 41. 148 74 80 40 46 23 ….
ก. 15 ข. 29 ค. 42 ง. 64
ตอบ ข. 29
หลักการคิดเป็ นอนุกรมชุด
148 74 80 40 46 23 29
÷2 +6 ÷2 +6 ÷2 +6
ข้อ 42. 9 13 29 65 ….
ก. 100 ข. 155 ค. 129 ง. 169
คำตอบ ค. 129 หลักการคิด
9 13 29 65 129
4 16 36 64
22 42 62 82
ข้อ 43. W T P M I….
ก. D ข. E ค. F ง. G
คำตอบ ค.F
หลักการคิด
W T P M I F
VU SRQ ON LKJ HG
ข้อ 44 . 5 -10 20 -40 ….
ก. 60 ข. -60 ค. 80 ง. -80
คำตอบ ค. 80
หลักการคิด .
5- 10 20 -40 80
X2 X2 X2 X2
ข้อ 45.
5 10 -
- 13 18
? - 23
ก.10 ข. 13 ค. 15 ง. 16
คำตอบ ข. 13
คิดแนวตั้ง แถวแรก +3 แถว2 +5
5 +3 10+3 -
8 +5 13 18+5
13 - 23
ข้อ 46 .
4 2 1
? 6 3
20 10 5
ก.9 ข. 10 ค. 12 ง. 13
ตอบ ค. 12
หาร 2 ในแนวนอนแล้วจะได้ตวั ถัดไป
4÷2 2÷2 1
12 6 3
20 10 5
ข้อ 47. 1 3 5 7 9 11 13 …
ก.14 ข.15 ค.10 ง.17
คำตอบ ข.15
บวก2 แต่ละตัวจะได้ตวั ต่อไป
ข้อ 48 . 11 33 132 660 ...
ก. 960 ข. 1,090 ค. 2,600 ง.3,960
คำตอบ ง.
หลักกำรคิด เป็ นลาดับเชิงเดียวแบบคูณด้วยค่าเรี ยง
11 33 132 660 3960
X3 x4 x5 x6
ข้อ 49. 7 9 16 25 …
ก. 36 ข. 41 ค. 49 ง. 52
7+9 = 16
9+6 = 25
16+25 =41
ข้อ 50 . 3 7 13 21 ...
ก. 31 ข. 32 ค. 36 ง.42
คำตอบ ก. 31
3 7 13 21 31
4 6 8 10
ข้อ 51 . 22 25 30 40...
ก. 45 ข. 50 ค. 65 ง. 70
คำตอบ ง. หลักกำรคิด เป็ นลาดับเชิงเดี่ยวแบบหารด้วยค่าเรี ยง ลาดับ
22 25 30 40 70
110÷5 100÷4 90÷3 80÷2 70÷1

ข้อ52 . 9 30 69 132…
ก.225 ข.230 ค.235 ง.2240
หลักกำรคิด เป็ นลาดับเชิงเดี่ยวแบบเลขยกกาลังผสม
9 30 69 132 225
21 39 63 93
18 24 30
6 6
ข้อ 53. 1 2 4 7 …
ก. 8 ข. 9 ค. 11 ง. 21
คำตอบ ค.
หลักกำรคิด 1 2 4 7 11
+1 +2 +3 +4
ข้อ 54 . 32 31 34 32 ...
ก. 35 ข. 36 ค. 38 ง. 39
คำตอบ ข.36 ยกข้าม 1 ตัว
32 31 34 32 36
+2 +2
ข้อ 55. 0 1 8 81 ...

ก. 100 ข. 256 ค. 1,008 ง. 1,024
คำตอบ ง. 1,024
0 1 8 81 1,024
(1 − 1)2 (2 − 1)2 (3 − 1) 2 (4 − 1 ) 2 (5 − 1)2
ข้อ 56 . 1 11 29 55 …
ก. 67 ข. 89 ค. 92 ง. 101
หลักกำรคิด 1 = (1x3)-2
11 = (3x5)-4
29 =(5x7)-6
55 = (7x9)-2
89 = (9x11)-10
ข้อ 57. 313 326 339 3,412 ...
ก. 3,515 ข. 3,610 ค. 3,705 ง. 3,800
3x1 = 3 313
3x2 = 6 326
3x3 = 9 นาตัวเลขมาเรี ยงกัน 339
3x4 = 12 3412
3x5 = 15 3515
ข้อ 58. 8 9 10 12 12 15 …
ก.14 ข.19 ค.20 ง.24
คำตอบ ก.14
8 9 10 12 12 15 14
+2 +2 +2
ข้อ 59 . 247 235 210 200 180 …

ก.164 ข.170 ค.172 ง.185
คำตอบ ค.
หลักกำรคิด เป็ นลาดับเชิงข้อมูล 2 ชุด
-7
-37 -30
247 235 210 200 180
-35 -28
-7
ข้อ 60. 7 9 11 15 17 19 …
ก.20 ข.21 ค.23 ง.25
คำตอบ ค. 23
หลักกำรคิด เป็ นลาดับเชิงซ้อน 3 ชุด
+8 +8
7 9 11 15 17 19 23
+8
ข้อ 61. 2 30 7 25 12 20
ก.12 ข.14 ค.15 ง.17
คำตอบ ง.17
2 30 7 25 12 20 17
+5 +5 +5
ข้อ 62. 9 4 5 2 3 2 .....

ก.1 ข.3 ค.5 ง.6
9 4 5 2 3 2 1
5+4 = 9 3+2 = 5 2+1 = 3

ข้อ 63. 3 2 6 4 8 5 9 .....
ก.13 ข.12 ค.6 ง.5
คำตอบ ง. 5
หลักกำรคิด
3 2 6 4 8 5 9 5
-1 +4 -2 +4 -3 +4 -4
-1 -1 -1
ข้อ 64. 20 16 18 12 16 8 16 ...
ก.4 ข.6 ค.8 ง.10
คำตอบ ข.
หลักกำรคิด
20 16 18 12 16 8 16 6
-4 +2 -6 +4 -8 +8 -10
-2 -2 -2
ข้อ 65. 1 4 36 10 121 16 256 22 441 …
ก. 30 ข. 28 ค. 26 ง. 24
ตอบ ข. 28
แนวคิด
1 4 36 10 121 16 256 22 441 28
ระยะห่าง 6 6 6 6
ข้อ 66 . 33 49 63 75 …
ก. 65 ข. 85 ค. 95 ง. 100
ตอบ ค. 95
แนวคิด 33 49 63 75 95
16 14 12 10
2 2 2
ข้อ 67 . 3 5 9 15 24 34 50 64 …
ก. 14 ข. 25 ค. 89 ง. 91
ตอบ ค. แนวคิด
3 5 9 15 24 34 50 64 89
2 4 6 9 10 16 14 25
2×2 3×3 4×4 5×5
ข้อ 68 . 8 11 26 101 476 …

ก. 2,351 ข. 16 ค. 1,875 ง. 500
ตอบ ก. 2351 แนวคิด
8 11 26 101 476 2,351
3 15 75 375 1,875
×5 ×5 ×5 ×5
ข้อ 69. 27 16 54 36 162 64 324 100 …
ก. 800 ข. 512 ค. 972 ง. 196
ตอบ ค. แนวคิดคูณด้วย 2 และ 3 สลับกัน
27 16 54 36 162 64 324 100 972
×2 ×3 ×2 ×3
ข้อ 70 . 186 204 225 251 284 …

ก. 227 ข. 326 ค. 525 ง. 652
ตอบ ข. แนวคิด
186 204 225 251 284 326
18 21 26 33 42
3 5 7 9
2 2 2
ข้อ 71. 148 74 80 40 46 23 …

ก. 15 ข. 29 ค. 42 ง. 64
ตอบ ข. 29
148 74 80 40 46 23 29
÷2 +6 ÷2 +6 ÷2 +6
ข้อ 72 . 2,401 2,409 2,360 2,369 2,305 2,315 …
ก. 2,000 ข. 2,234 ค. 2,304 ง. 2,395
ตอบ ข. แนวคิด
2,401 2,409 2,360 2,369 2,305 2,315 2,234
ระยะห่าง 8 -49 9 -64 10 -81
-(7×7) -(8×8) -(9×9)
ข้อ 73 . 38 45 53 68 91 129 …
ก. 151 ข. 167 ค. 179 ง. 190
ตอบ ง. แนวคิด
38 45 53 68 91 129 190
ระยะห่าง 7 8 15 23 38 61
8+7 15+8 23+15 38+23
ข้อ 74. 9 9 15 25 24 64 36 …
ก. 169 ข. 225 ค. 144 ง. 196
ตอบ ก. แนวคิด
9 9 15 25 24 64 36 169
32 52 82 132
3+5 5+8
ข้อ 75. 6 10 18 29 51 76 …
ก. 126 ข. 150 ค. 89 ง. 110
6 10 18 29 51 76 126
ระยะห่างแถวหนึ่ง 4 8 11 22 25 50
ระยะห่างแถวสอง ×2 +3 ×2 +3 ×2
ข้อ 76. 4 9 18 33 58 101 …
ก. 154 ข. 178 ค. 189 ง. 193
ตอบ ข. 178
แนวคิด
4 9 18 33 58 101 178
ความห่างแถวหนึ่ง 5 9 15 25 43 77
ความห่างแถวสอง 4 6 10 18 34
ความห่างแถวสาม 2 4 8 16
ความห่างแถวสี่ ×2 ×2 ×2
ข้อ 77. 24 30 34 39 44 50 57 62 70 …
ก. 76 ข. 55 ค. 85 ง. 95
24 30 34 39 44 50 57 62 70 76
ความห่าง 6 4 5 5 6 7 5 8 6
-1 1 -1 1
ข้อ 78. 1,890 210 30 6 …

ก. 2 ข. 4 ค. 5 ง. 3
ตอบ ก. 2
แนวคิด 1,890 210 30 6 2
ความห่าง ÷9 ÷7 ÷5 ÷3
ข้อ 79. 2 3 1 6 4 3 3 36 6 3 5 90 8 3 7 …
ก. 95 ข. 125 ค. 168 ง. 147
ตอบ ค.168
2 3 1 6 4 3 3 36 6 3 5 90 8 3 7 168
(2×3×1 = 6) (4×3×3 = 36) (6×3×5 = 90) (8×3×7 = 168)
ข้อ 80. 13 9 3 15 25 5 17 49 7 19 81 9 21 …
ก. 121 ข. 91 ค. 115 ง. 131
ตอบ ก. 121
13 9 3 15 25 5 17 49 7 19 81 9 21 121
32 52 72 92 112
ข้อ 81 . 15 25 35 75 135 …
ก. 180 ข. 245 ค. 226 ง. 256
ตอบ ข. 245
แนวคิด
15 25 35 75 135 245
15 + 25 =35 25 + 35 = 75 35 + 75 = 135 75 + 135 = 245
คณิตศำสตร์ ทวั่ ไป
ข้อ 82. ในงานปราตี้สังสรรค์กนั ครั้งหนึ่งมีเงื่อนไข ทุกคนที่มาร่ วมงานจะต้องจับมือทักทายกันทุกคน ปรกฏ
ว่ามีการทักทายทั้งหมด 190 ครั้ง อยากทราบว่ามีคนมาร่ วมงานทั้งหมดกี่คน
ก.14 ข.16 ค.18 ง.20
คาตอบ ง.20
𝑛!
หลักการคิด ใช้สูตร n 𝐶𝑟 =
𝑟!(𝑛−𝑟)!
เมื่อ n = จานวนคนที่มาในงานทั้งหมด
- จานวนคนที่เลือกมาจับมือกัน (ครั้งละ 2 คน)
∴ จับมือกันครั้งละ 2 คน
∴r=2
𝑛!
∴ จะได้ n 𝐶 r = = 190
2!(𝑛−2)!
𝑛(𝑛−1)(𝑛−2)!
= = 190
2!(𝑛−2)!
𝑛(𝑛−1)
= 190(2!=2x1=2)
2
𝑛 ² −𝑛
= 190
2
n2 - n = 380
n2 - n - 380 =0
( n – 20 ) ( n+19) = 0
. . . 𝑛 = 20 , -19
เลือก 𝑛 ที่เป็ นค่าบวก . . . 𝑛 = 20
นัน่ คือ มีคนที่มางานเลี้ยงทั้งหมด 20 คน
ข้อ 83 . รู ปสี่ เหลี่ยมจัตุรัสที่มีความยาวของด้านเท่ากับ y มีพ้นื ที่เท่ากับ 5 ตารางหน่วย จงหาพื้นที่ของรู ป

สี่ เหลี่ยมจัตุรัสที่มีความยาวเท่ากับ 5y
ก. 150 ตารางหน่วย ข.125 ตารางหน่วย ค.75 ตารางหน่วย ง.50 ตารางหน่วย
คาตอบ ข. 125 ตารางหน่วย
หลักการคิด รู ปสี่ เหลี่ยมจัตุรัสมีพ้นื ที่ 5 ตารางหน่วย
∴ ความยาวด้าน = √5 หน่วย
y = √5 เพิ่มเป็ น 5 y = 5 √5
∴ พื้นที่เท่ากับ (5√5)2 = 25x5 = 125 หน่วย

46. ใช้ธนบัตรใบละ 100 บาท ซื้ อของ 2 ชิ้น ราคา X และ Y บาท ตามลาดับ จะได้เงินทอนเท่าใด
ก.100-X+Y บาท ข.100+(X-Y) บาท
ค.100-XY บาท ง.100-(X+Y) บาท
คาตอบ ง. ซื้ อของ 2 ชิ้น ราคา X และ Y บาท จะต้องจ่ายเงิน X + Y บาท
ให้ธนบัตรใบละ 100 บาทไป จะได้รับเงินทอน 100 – (X+Y) บาท
1
ข้อ 84 . เหล้า 1 ขวด มีแอลกอฮอล์ 60 % ผสมน้ าเข้าไปอีก ของขวดเหล้าผสมใหม่ มีแอลกอฮอล์กี่
5
เปอร์เซ็นต์
ก. 40 % ข. 50 % ค.70 % ง. 90 %
60
คาตอบ ข. เหล้า 1 ขวด มีแอลกอฮอล์ ขวด
100
1 2
ผสมน้ าเข้ามาอีก ขวด = ขวด
5 100
40
เติมในเหล้ามีน้ า ของขวด
100
40 20 60
∴ เหล้าใหม่มีน้ า + = ขวด
100 100 100
60 60 1
เหล้าใหม่มีแอลกอฮอล์ และมีน้ า ของขวด (เพิ่มน้ าเข้าไป ของขวด)
120 120 5
นัน่ คือ จะมีปริ มาณแอลกอฮอล์ = ปริ มาณน้ า
ข้อ 85 . ถังน้ ามันใบหนึ่งเมื่อหย่อนเชื อกถึงก้นถังแล้ว ยังเหลือเชือกยาว 10 นิ้ว ถ้าทบเชือกเส้นนี้เข้าด้วยกัน

แล้วหย่อนลงไปอีก ปรากฏว่ายังขาดอยู่ 10 นิ้ว จึงจะถึงก้นถังพอดีถงั ใบนี้สูงเท่าใด
ก. 25 นิ้ว ข. 30 นิ้ว ค. 45 นิ้ว ง. 75 นิ้ว
คาตอบ ข. 30 นิ้ว
ให้เชือกยาวเท่ากับ X นิ้ว
𝑋
X – 10 = +10………….(1) 2
2
2x – 20 = x + 20
2x – x = 40
X = 40
∴ เชือกยาว 40 นิ้ว และถังใบนี้สูง 40 – 10 = 30 นิ้ว
ข้อ 86. ถนนสายหนึ่งนับเสาไฟฟ้ า 2 ข้างถนน ได้ท้ งั หมด 420 ต้น และระหว่างเสาห่าง 10 เมตร อยากทราบ
ว่าถนนยาวเท่าไร
ก. 2100 เมตร ข. 2000 เมตร ค. 2090 เมตร ง. 2030 เมตร
420
คาตอบ ค. เสาไฟข้างเดียวมี = = 210 ต้น
2
ระยะทางทั้งหมด
จานวนเสา = +1
ระยะทางระหว่างเสา
ระยะทางทั้งหมด
20 = +1
10
ระยะทางทั้งหมด = 10(210 – 10) = 2090 เมตร

ข้อ 87. ห่านมากกว่าสิ งโต 1 ตัว สิ งโตมากกว่านกกระจิบ 2 ตัว นกกระจิบมากกว่ากวาง 3 ตัว และกวาง
มากกว่าปลาไหล 4 ตัว ถ้าทั้งหมดมี 60 ตัว จะมีขาทั้งหมดกี่ขา
ก. 110 ข. 158 ค. 160 ง. 162
คาตอบ ข. ให้ปลาไหลมี x ตัว
∴ สัตว์ท้ งั หมดรวมกันน = x+(x+4) + (x+4+3) + (x+7+2) + (x+9+1)
= 5x+30
= 5x+30 = 60
5x = 60 – 30
30
X (ปลาไหล) = = 6 ตัว (ไม่มีขา)
5
กวาง 6 + 4 ช 10 ตัว = 40 ขา
นกกระจิบมี 10 + 3 = 13 ตัว = 26 ขา
สิ งโตมี 13+2 = 15 ตัว = 60 ขา
ห่านมี 15+1 = 16 ตัว = 32 ขา
∴ ขาสัตว์ท้ งั หมด 5 ชนิด = 158 ขา
ข้อ 88 .หนูกบั นก ถ้านับขาหนูมากกว่าขานกอยู่ 6 ขา แต่ถา้ นับหัวนกมากกว่าหัวหนูอยู่ 6 หัว อยากทราบว่า
มีนกกี่ตา
ก. 16 ข. 25 ค. 30 ง. 15
คำตอบ ง. 15
ให้นกมี x ตัว มี x หัว มี2x ขา ให้หนูมี y ตัว มี y หัว มี 4y ขา
∴ 4y–2x = 6 .........(1)
x –y = 6 ......... (2)
(2)×2, 2x–2y = 12 .........(3)
(1)+(3), 2y = 18
18
Y (หนู) = = 9 ตัว
2
∴ x–9 = 6
x(นก) = 6+9 = 15ตัว
ข้อ 89 . ม้าและไก่นบั หัวรวมกันได้ 50 หัว แต่นบั ขารวมกันได้ 120 ขา อยากทราบว่า มีมา้ และไก่อย่างละกี่
ตัว
ก. ม้า 10 ตัว ไก่ 40 ตัว ข. ม้า 25 ตัว ไก่ 35 ตัว
ค. ม้า 45 ตัว ไก่ 15 ตัว ง. ม้า 32 ตัว ไก่ 10 ตัว
คำตอบ ก. ให้มา้ มี x ตัว มี x หัว 4x ขา ให้ไก่มี y ตัว มี y หัว มี 2y ขา
∴ 4x+2y = 120 .........(1)
x+y = 50 .........(2)
y = 50–x .........(3)
แทนค่า 4x + 2(50 – x) = 120
4x+100–2x = 120
x (ม้า) = 10 ตัว
y (ไก่) = 40 ตัว
ข้อ 90.เพนกวิน้ กับไมค์เข้าหุ ้นกันทาการค้าอย่างหนึ่งเพนกวิน้ ลงทุน 6,500 บาทไมค์ลงทุน 7 ส่ วนเมื่อแบ่ง
กาไรปรากฏว่าเพนกวิน้ ได้ 2,600 บาท ไมค์ได้ 1,400 บาท เพนกวิน้ ลงทุนกี่ส่วน
ก. 13 ส่ วน ข. 4 ส่ วน ค. 7 ส่ วน ง. 12 ส่ วน
คำตอบ ก. 13 ส่ วน ไมค์ ได้กาไร 1,400 บาท เป็ น 7 ส่ วน
7×1600
เพนกวิน้ ได้กาไร 2,600 บาท = 13 ส่ วน
1400
ข้อ 91 . เมือง ก. ถึงเมือง ข. ระยะทาง 240 กิโลเมตร ถ้า A ขับรถจากเมือง ก. ไปเมือง ข. ในอัตรา 40
กิโลเมตร /ชัว่ โมง แต่ขากลับเขาขับ 80 กิโลเมตร / ชัว่ โมงจงหาอัตราความเร็ วเฉลี่ย
90 120
ก. กิโลเมตร ข. กิโลเมตร
3 5
140 160
ค. กิโลเมตร ง. กิโลเมตร
4 3
240
คาตอบ ง. ระยะทาง 240 กิโลเมตร ขาไปใช้เวลา = 6 ชัว่ โมง
40
240
ระยะทาง 240 กิโลเมตร ขากลับ = 3 ชัว่ โมง
80
∴เวลา 9 ชัว่ โมงขับรถได้ = 480 กิโลเมตร
480
∴เวลา 1 ชัว่ โมงขับรถได้ = กิโลเมตร
9
160
= กิโลเมตร/ชัว่ โมง
3
ข้อ 92 .เงินฝากประจาธนาคารคิดดอกเบี้ย ให้ 8%, 7%, 6% ตามลาดับในเวลา 1 ปี , 6 เดือน แต่ไม่ถึง 1 ปี และ

3เดือน แต่ไม่ถึง 6 เดือนตามลาดับ ถ้าฝากเงิน 100,000 บาท เวลา 6 เดือน จะได้ดอกเบี้ย เท่าไร
ก. 7,000 บาท ข. 3,500 บาท ค. 35,000 บาท ง. 70,000 บาท
คาตอบ ข. 3500
7
เงินต้น 100 บาท เวลา 6 เดือน ดอกเบี้ย บาท
2
7 100000
เงินต้น 100,000 บาท เวลา 6 เดือน ดอกเบี้ย × = 3,500 บาท
2 100
ข้อ 93. ทาขนมโดยใช้น้ าตาล แป้ ง และน้ าได้ขนม 13 ถ้วย โดยใช้น้ า3 ถ้วย น้ าตาล 1 ถ้วย ถ้าใช้น้ ารวมกับ
น้ าตาล20 ถ้วย จะต้องได้แป้ งกี่ ถ้วย
ก. 20 ถ้วย ข. 35 ถ้วย ค. 45 ถ้วย ง. 65 ถ้วย
คาตอบ ค. 45 ถ้วย น้ ากับน้ าตาล 4 ถ้วย จะเป็ นแป้ ง 9 ถ้วย
9×20
น้ ากับน้ าตาล 20 ถ้วย จะเป็ นแป้ ง = 45 ถ้วย
4
ข้อ 94. ซื้ อองุ่นมา 2 ชนิด กิโลกรัมละ 13 บาท และ 18 บาทตามลาดับ ผสมกันในอัตราส่ วน 2 : 3 ขายให้ได้
กาไร500 บาท โดยขายกิโลกรัมละ 21 บาท ต้องซื้ อองุ่นชนิดที่2 มากกี่กิโลกรัม
ก. 10 ข. 30 ค. 60 ง. 80
คาตอบ ค.60 รวมอัตราส่ วนสองชนิด 2 + 3 = 5 ส่ วน
ต้นทุนที่ซ้ือมา 26 + 54 = 80 ส่ วน
80
ต้นทุน 1 กก. ที่ซ้ื อมา = = 16 บาท
5
ขายไป กก. ละ 21 บาท ได้กาไร กก. ละ 5 บาท
จะให้ได้กาไรทั้งหมด 500 บาทต้องขายองุ่น 100 กก.
ถ้าขายองุ่น 5 ก.ก. เป็ นองุ่นชนิดที่2 3 กก.
3
ถ้าขายองุ่น 100 ก.ก. เป็ นองุ่นชนิดที่2 × 100 ก.ก. = 60 ก.ก.
5
ข้อ 95. รถไฟแล่นจากสถานี ก. ไปสถานี ข. ซึ่ งห่างกัน 200 กิโลเมตร ในอัตราชัว่ โมงละ 30 กิโลเมตร เมื่อ
ถึงสถานี ข. ก็กลับทันทีใช้เวลาวิง่ ตัง่ แต่แต่ออกจากสถานี ก. จึงหยุดเป็ นเวลา 13 ชัว่ โมง รถไฟจะอยูห่ ่าง
สถานี ข. กี่กิโลเมตร
ก. 140 ข. 160 ค. 180 ง. 190
คาตอบ ง.
รถไฟวิง่ ได้ทาง = 30 × 13 = 390 กิโลเมตร
สถานี ก. ห่างสถานี ข. 200 กิโลเมตร
∴ จะหยุดห่างสถานี ข. 390 – 200 = 190 กิโลเมตร
ข้อ 96. ที่ดินแปลงหนึ่งเป็ น รู ปสี่ เหลี่ยมผืนผ้า กว้าง 20 เมตร ยาว 30 เมตร ต้องการทางเดินกว้าง 2 เมตร รอบ
ที่ดินโดยให้อยูใ่ นอาณาเขตที่ดินแปลงนี้ทางเดินจะใช้เนื้อที่กี่ตารางเมตร
ก. 184 ข. 190 ค. 200 ง. 400
คาตอบ ก.184 หลักการคิด
จากรู ป หาพื้นที่รอบนอก = 30 x 20 = 600 ตร.ม.
หาพื้นที่รอบใน = 26 x 16 = 416 ตร.ม.
∴ พื้นที่ทางเดิน600 - 416=184 ตร.ม.
ข้อ 97 . น้ าเชื่อม 60 ลิตร มีความเข้มข้น 10% จะต้องเติมน้ าอีกกี่ลิตรจึงจะทาให้น้ าเชื่ อมมีความเข้มข้นลดลง

เหลือเพียง8%
ก. 15 ลิตร. ข. 20 ลิตร ค. 30 ลิตร ง. 45 ลิตร
คาตอบ ก. น้ าเชื่อมมีความเข้มข้น 10%
น้ าเชื่อม 100 ลิตร มีน้ า ตาล = 10 ลิตร
10×60
น้ าเชื่อม 60 ลิตร มีน้ าตาล = = 6 ลิตร
100
ปริ มาณสารผสม/ปริ มาณของสารผสมทั้งหม
สู ตรของผสม:สัดส่ วนของสารผสม =
ปริ มาณของสารผสมทั้งหมด
(สัดส่ วนของสารผสมที่ตอ้ งการ = 8% ปริ มาณสารผสม = 6 ลิตร)
∴ปริ มาณของสารผสมใหม่ท้ งั หมด = 60 + x เมื่อ x = น้ าที่เติมเข้า
8 6
=
100 60×𝑥
X = 15 ลิตร
ข้อ 98. เมื่อ5 ปี ก่อนอายุของแม่กบั ลูกเป็ น 5 : 3 ปั จจุบนั แม่อายุ 50 ปี อัตราส่ วนอายุของแม่กบั ลูกจะเป็ น
เท่าใด
ก. 5:3 ข. 25:16 ค. 27:17 ง. 50:32
คาตอบ ง. 50:32 ปั จจุบนั แม่อายุ50ปี
เมื่อ5 ปี ก่อน อายุแม่กบั ลูกเป็ นอัตราส่ วน 5 : 3 และแม่มีอายุ 45 ปี ลูก 27 ปี
ดังนั้น แม่จะต้องมีอายุมากกว่าลูก = 45 – 27 = 18 ปี
ปั จจุบนั แม่มีอายุ = 50 ปี
ลูกจะต้องมีอายุ = 50 – 18 = 32 ปี
ดังนั้น อัตราส่ วนคือ 50 : 32
ข้อ 99. ควาย วัว และไก่ นับขารวมกัน ได้ 120 ขา ทั้งสามชนิดมีจานวนเท่ากัน อยากทราบว่า มีอย่างละกี่ตวั
ก. 12 ตัว ข. 15 ตัว ค. 18 ตัว ง. 20 ตัว
จานวนสัตว์ท้ งั หมด
คาตอบ ก. จานวนสัตว์แต่ละชนิด =
ผลรวมของจานวนขาสัตว์แต่ตวั
120
= 12ตัว
4+4+2
ข้อ 100 . ถนนสายหนึ่งยาว 480 เมตร ถ้าปั กเสาไฟจากจุดเริ่ มต้นไปตลอดถนนให้ห่างกันต้นละ 10 เมตร

จะต้องใช้เสากี่ตน้
ก. 28 ต้น ข. 49 ต้น ค. 45 ต้น ง. 30 ต้น
คาตอบ ข. เมื่อปักเสาต้นที่1 ที่จุดเริ่ มต้นแล้ว ทุกๆ 10 เมตรจะปักเสา 1 ต้น
480
จะต้องใช้เสาไฟฟ้ า = 1 +
10
= 1 + 48 = 49 ต้น
ข้อ 101 . สมชายวิง่ แข่งขัน 100 เมตร ใช้ระยะเวลาทั้งสิ้ น 13.25 วินาที สมชายวิง่ ด้วยความเร็ วเท่าไร
ก. 27.17 กิโลเมตร / ชัว่ โมง ข. 27.19 กิโลเมตร / ชัว่ โมง
ค. 27.22 กิโลเมตร / ชัว่ โมง ง. 27.30 กิโลเมตร / ชัว่ โมง
คาตอบ ก. 27.17 กิโลเมตร / ชัว่ โมง
13.25นาที วิง่ ได้ระยะทาง 100 เมตร
11×60×60
60 × 60 วินาที วิง่ ได้ระยะทาง = 27,169.81 เมตร
13.25
= 27.17 กิโลเมตร
ข้อ 102. นาฬิกา เวลา 15.30 น. เข็มสั้นกับเข็มยาวทามุมกี่องศา
ก. 120 องศา ข. 110 องศา ค. 75 องศา ง. 55 องศา
360
คาตอบ ค. 1 ช่องนาที คิดเป็ น องศาเวลา = = 6 องศา
6
15.30 น. เข็มสั้นอยูร่ ะหว่าง 3 กับ 4 เข็มยาวอยูท่ ี่เลข 6

ระยะห่างระหว่างเข็มสั้น กับเข็มยาว = 12.5 ช่วงนาที
คิดเป็ นองศาได้ = 75 องศา
ข้อ 103 .ร้านค้าแห่งหนึ่ง สิ นค้าราคา 800 บาท ลดให้ 8% แต่มีขอ้ แม้วา่ ต้องเสี ยค่าห่อ 8 บาท อีกต่างหากถ้า
ต้องซื้ อ ของนี้จะต้องจ่ายเงินเท่าไร
ก. 236 บาท ข. 556 บาท ค. 744 บาท ง. 864 บาท
คาตอบ ค.744 บาท
คิดให้ 8% ∴ทุน 10 บาท ขายไป 92 บาท
92×800
ทุน 800 บาท ขายไป = 736 บาท
100
รวมค่าห่ ออีก 8 บาท จะต้องจ่ายเงินทั้งหมด 736 + 8 = 744 บาท
ข้อ 104. (a + 5) จะมีค่าเป็ นลบในกรณี ใด

ก. เมื่อ a น้อยกว่า 1 ข. เมื่อ a น้อยกว่า 5
ค. เมื่อ a มากกว่า 5 ง. เมื่อ a มากกว่า -5
คาตอบ ข. เพราะ ผลบวกของเลข 2 จานวนจะเป็ น ลบก็ต่อเมื่อ ทั้งสองจานวนเป็ นลบหรื อจานวนหนึ่งเป็ น
ลบซึ่ งเป็ นตัวเลขที่มีค่ามากกว่า คือ a = -6 - 7 -8 ไปเรื่ อยๆ
ข้อ 105 . วัว นก เป็ ด มีขารวมกันได้ 80 ขา ถ้ามีจานวนสัตว์ท้ งั 3 อย่างละเท่า ๆ กัน จะต้องมีสัตว์อย่างละกี่

ตัว
คาตอบ ข. 8
วัว นก และเป็ ด อย่างละ 1 ตัว มีขารวมกันได้ = 4 + 2 + 4 = 10 ขา
80
ถ้าอย่างละตัวมี 10 ขา โจทย์ถามว่า มีขารวมกัน 80 ขา = อย่างละ 8 ตัว
8
ข้อ 106. ถ้าหมู่บา้ นสาครมีประชากรทั้งหมด 6,800 คน ปี หนึ่งประชากรจะลดลงไป 120 คน ส่ วนหมู่บา้ น

หนองโดนมีประชากรทั้งหมด 4,200 คน ปี หนึ่งประชากรจะเพิ่มขึ้น 80 คน กี่ปีประชากรทั้งสองหมู่บา้ นจึง
จะเท่ากัน
ก.9ปี ข. 11 ปี ค. 13 ปี ง. 14 ปี
คาตอบ ค. 13 ปี
ให้ x เป็ นจานวนปี ที่ประชากรทั้งสองหมู่บา้ นจะเท่ากัน
∴หมู่บา้ นสาคร. ประชากรจะลดลงทั้งหมด = 120x คน และหมู่บา้ นหนองโดน ประชากรจะเพิ่มขึ้น
ทั้งหมด = 80x คน เมื่อกาหนดให้ประชากรสองหมู่บา้ นเท่ากัน
∴6,800–120x = 4,200+80x
200x = 2,600 →x = 13
ข้อ 107 . เลขสองจานวนเป็ นอัตราส่ วนต่อกัน 7 : 4 และมีผลต่างเท่ากับ 30 จงหาเลขจานวนมาก

ก. 89 ข. 863 ค. 80 ง. 70
คาตอบ ง. 70
หลักการคิด สมมุติจานวนมาก = 7X จานวนน้อย = 4X
7X - 4X = 30
3X = 30
X = 10
จานวนมาก = 7X = 7(10) =10
ข้อ 108 . สี่ เหลี่ยมจัตุรัสรู ปหนึ่ง ถ้าเพิ่มด้านหนึ่ง 3 ฟุต และลดอีกด้านหนึ่งลง 3 ฟุต จะมีพ้นื ที่ 50 ตารางฟุต
จงหาพื้นที่เดิมของรู ปสี่ เหลี่ยมจัตุรัสนี้
ก. 54 ตารางฟุต ข. 59 ตารางฟุต
ค. 63 ตารางฟุต ง. 77 ตารางฟุต
คาตอบ ข. หลักการคิด จงสมมุติดา้ นเดิมของสี่ เหลี่ยมจัตุรัส = x ฟุต
(x+3)(x-3) = 50
𝑥 2 −9 = 50
𝑥 2 = 59 = พื้นที่เดิมของสี่ เหลี่ยมนี้
ข้อ 109. จากรู ปพื้นที่ส่วนที่แรเงามีพ้นื ที่เท่าใด
y
𝑥 𝑥
2 2
𝑥+𝑦
ก. ตารางหน่วย ข.x+y ตารางหน่วย
2
𝑥𝑦
ค.x-y ตารางหน่วย ง. ตารางหน่วย
2
𝑥𝑦
คาตอบ ง. ตารางหน่วย
2
𝑥 𝑥 2𝑦 2𝑦𝑥
พื้นที่ท้ งั หมด ×𝑦 = × = = 𝑥𝑦
2 2 2 2
1 𝑥𝑦
พื้นที่แรเงาคิดเป็ น ดังนั้น ตอบ
2 2
ข้อ 110. รถไฟสองขบวนแล่นไปทางเดียวกัน จะผ่านพ้นกันช้างหรื อเร็ วขึ้น อยูก่ บั อะไรมากที่สุด

ก. ความยาวของทั้งสองขบวน
ข. อัตราความเร็ วของทั้งสองขบวน
ค. ความแตกต่างของความยาวทั้งสองขบวน
ง. ความแตกต่างของอัตราความเร็ วของทั้งสองขบวน
คาตอบ ง.
หลักการคิด รถไฟสองขบวนแล่นไปในทางเดียวกัน จะผ่านพ้นกันช้าหรื อเร็ วขึ้นอยูก่ บั ความแตกต่างของ
อัตราความเร็ วของรถไฟทั้งสองขบวน
ข้อ 111. รู ปสี่ เหลี่ยมจุตรัสมีพ้นื ที่ 49 ตร.นิ้ว อยากทราบว่า มีความยาวเส้นรอบรู ปเท่าใด

ก. 28 นิ้ว ข. 36 นิ้ว ค. 49 นิ้ว ง. 56 นิ้ว
ตอบ ก. 28 นิ้ว
สู ตรการหาพื้นที่สี่เหลี่ยมจัตุรัส = กว้าง × ยาว
สี่ เหลี่ยมจัตุรัส กว้าง กับ ยาวจะมีค่าเท่า ดังนั้น 7 × 7 = 49
มี 7 ทั้งหมด 4 ด้าน ดังนั้น 7 × 4 = 28
ข้อ 112. วงกลมใดๆ ถ้าเพิ่มรัศมีเป็ น 2 เท่า พื้นที่จะเพิ่มเป็ นกี่เท่า

ก. 1 เท่า ข. 2 เท่า ค. 3 เท่า ง. 4 เท่า
คาตอบ ง. 4 เท่า
หลักการคิด π𝑟 2 เท่ากับ พื้นที่วงกลม r เท่ากับ รัศมี
ดังนั้นพื้นที่วงกลมปกติ ให้ r = 1
π𝑟 2 = π12 = π1 = π
รัศมีเพิ่มขึ้นเป็ น 2 เท่า = r = 2
แทนค่า π𝑟 2 = π22 = π4 = 4π
ตอบเพิม่ ขึ้น 4 เท่า
ข้อ 113 .ถนนสายหนึ่งนับเสาไฟฟ้ า 2 ข้างถนนได้ท้ งั หมด 740 ต้น และระหว่างเสาห่างกัน 8 เมตร
อยากทราบว่าถนน ยาวเท่าไร
ก. 2,900 เมตร ข. 2,974 เมตร ค. 2,960 เมตร ง. 2,952 เมตร
ตอบ ข้อ ง. 2,952 เมตร
แนวคิด
ข้อ 114 . นาย ก.ได้รับเงินเดือนๆ ละ 6,370 บาท เพราะถูกหักเข้ากองทุนประกันสังคม ถ้าอัตราเงินเดือนของ

นาย ก. คือ 6,500 บาท ค่าประกันสังคมคิดเป็ นกี่เปอร์ เซ็นต์
ก. 2% ข. 2.4% ค. 3 % ง. 2.9%
ตอบ ข้อ ก. 2%
แนวคิด
ข้อ 115. ใช้ธนบัตรใบละ 500 บาท ซื้ อของ 2 ชิ้น ราคา X และ Y บาทตามลาดับ จะได้เงินทอนเท่าใด
ก. 500 – XY บาท ข. 500 + (X – Y) บาท
ค. 500 – X – Y บาท ง. 500 – (X + Y) บาท
ตอบ ข้อ ง. 500 – (X + Y) บาท
แนวคิด
ข้อ 116 . เมือง ก. ถึงเมือง ข. ระยะทาง 360 กิโลเมตร ถ้า A ขับรถจากเมือง ก. ไปเมือง ข. ในอัตรา 120
กิโลเมตร / ชัว่ โมง แต่ขากลับเขาขับ 40 กิโลเมตร / ชัว่ โมง จงหาอัตราความเร็ วเฉลี่ย
ก. 90 กิโลเมตร ข. 80 กิโลเมตร ค. 72 กิโลเมตร ง. 60 กิโลเมตร
ตอบข้อ ง. 60 กิโลเมตร
แนวคิด
ข้อ 117 . 30% ของ 1 ชัว่ โมง เท่ากับกี่นาที

ก. 16 นาที ข. 22 นาที ค. 18 นาที ง. 24 นาที
ตอบข้อ ค. 18 นาที
แนวคิด
ข้อ 118. เลขจานวนหนึ่ง เมื่อรวมกับ 36 จะได้ผลลัพธ์เท่ากับกาลังสองของเลขจานวนนั้นรวมกับ 6
เลขจานวนนั้นคือเลข อะไร
ก. -6, 5 ข. 4, -3 ค. 6, -5 ง. 6, -6
ตอบ ข้อ ค. 6, -5
แนวคิด
ข้อ 119 . ช้าง ม้า และไก่ นับขารวมกันได้ 180 ขา ทั้งสามชนิดมีจานวนเท่ากัน อยากทราบว่ามีอย่างละกี่ตวั

ตอบ ข้อ ค. 18 ตัว
แนวคิด
ข้อ 120 . ถ้านาย กอล์ฟ สามารถพิมพ์จดหมายจานวน 30 ฉบับ ในเวลา 10 นาที ในขณะทีนาย บอยสามารถ
พิมพ์ได้เพียง 20 ฉบับในเวลา 10 นาที ถ้า กอล์ฟ และ บอย ช่วยกันพิมพ์จดหมายเป็ นจานวน 600 ฉบับ จะใช้
เวลากี่นาที
ก. 115 ข. 110 ค. 130 ง. 120
ตอบ ข้อ ง.120
แนวคิด
ข้อ 121 . (x + 10) จะมีค่าเป็ นลบในกรณี ใด

ก. เมื่อ x น้อยกว่า 1 ข. เมื่อ x น้อยกว่า 10 ค. เมื่อ x มากกว่า 10 ง. เมื่อ x น้อยกว่า -10
ตอบ ข้อ ง. เมื่อ x น้อยกว่า -10
แนวคิด
ข้อ 122. ถ้าหญิงมีเหรี ยญสิ บสตางค์กบั เหรี ยญสลึง รวมกันทั้งสิ น 5.30 บาท อยากทราบว่าโอกาสที่หญิงคน
นี้จะมีเหรี ยญสิ บสตางค์ ได้มากที่สุดกี่เหรี ยญ
ก. 29 เหรี ยญ ข. 48 เหรี ยญ ค. 50 เหรี ยญ ง. 53 เหรี ยญ
ตอบ ข้อ ข. 48 เหรี ยญ
เงื่อนไขสัญญาลักษณ์
ข้อ 123. ข้อสรุ ปที่ 1 J > K

ข้อสรุ ปที่ 2 L + O < N
ก. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสอง ถูกต้องหรื อเป็ นจริ ง ตามเงื่อนไข
ข. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสอง ผิดหรื อไม่เป็ นจริ ง ตามเงื่อนไข
ค. ข้อสรุ ปทั้งสอง ไม่สามารถสรุ ปได้แน่ชดั ว่าถูกต้องหรื อผิดตามเงื่อนไข
ง. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองมีขอ้ สรุ ปใดข้อสรุ ปหนึ่งที่เป็ นจริ ง หรื อไม่เป็ นจริ งหรื อไม่แน่ชดั ซึ่ งไม่เท่ากัน
อีกข้อสรุ ป
ตอบ ข. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสอง ผิดหรื อไม่เป็ นจริ ง ตามเงื่อนไข
ข้อ 124 . ข้อสรุ ปที่ 1 J < M
ข้อสรุ ปที่ 2 O ≠ P
ตอบ ค. ข้อสรุ ปทั้งสอง ไม่สามารถสรุ ปได้แน่ชดั ว่าถูกต้องหรื อผิดตามเงื่อนไข
ข้อ 125. ข้อสรุ ปที่ 1 K > N
ข้อสรุ ปที่ 2 J + M N
ข้อสรุ ปที่ 2 J ≠ L + P
ข้อ 127. ข้อสรุ ปที่ 1 K > O
ข้อสรุ ปที่ 2 J + O N
ข้อสรุ ปที่ 2 M < 2O
ตอบ ก. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสอง ถูกต้องหรื อเป็ นจริ ง ตามเงื่อนไข
ข้อ 131. ข้อสรุ ปที่ 1 M > I
ข้อสรุ ปที่ 2 K + J > 2 (P + Q)
ข้อ 132 . ข้อสรุ ปที่ 1 L + M = 3K
ข้อสรุ ปที่ 2 I = J
เงื่อนไขภาษา
ข้อ 133. ข้อสรุ ปที่ 1 สิ นค้าที่มีคนจานวนเท่ากันเลือกซื้ อ คือ รองเท้าและลิปสติก

ข้อสรุ ปที่ 2 สิ นค้าที่มีคนเลือกซื้ อมากที่สุด คือ กระเป๋ า
ก. ถ้าข้อสรุ ปทั้งหมดถูกหรื อเป็ นจริ งตามเงื่อนไข
ข. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองผิดหรื อไม่เป็ นจริ งตามเงื่อนไข
ค. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองไม่สามารถสรุ ปได้แน่ชดั ว่าเป็ นจริ งหรื อไม่เป็ นจริ งตามเงื่อนไข
ง. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองมีขอ้ สรุ ปใดข้อสรุ ปหนึ่งที่เป็ นจริ งหรื อไม่เป็ นจริ งหรื อไม่แน่ชดั ซึ่ งไม่ซ้ ากับ
อีกข้อสรุ ปหนึ่ง
คาตอบ ก. ถ้าข้อสรุ ปทั้งหมดถูกหรื อเป็ นจริ งตามเงื่อนไข
แนวคิด
ข้อ 134 .ข้อสรุ ปที่ 1 ขวัญกับรุ ้งเลือกซื้ อสิ นค้าต่างชนิดกันมากที่สุด
ข้อสรุ ปที่ 2 ดาวเลือกซื้ อสิ นค้า 4 ชนิด
ง. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองมีขอ้ สรุ ปใดข้อสรุ ปหนึ่งที่เป็ นจริ งหรื อไม่เป็ นจริ งหรื อไม่แน่ชดั ซึ่ งไม่ซ้ ากับอีก
ข้อสรุ ปหนึ่ง
คาตอบ ง. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองมีขอ้ สรุ ปใดข้อสรุ ปหนึ่งที่เป็ นจริ งหรื อไม่เป็ นจริ งหรื อไม่แน่ชดั ซึ่ งไม่ซ้ ากับอีก
แนวคิด
ข้อ 135. ข้อสรุ ปที่ 1 นก เลือกซื้ อสิ นค้าที่มีราคาถูกกว่าคนอื่น

ข้อสรุ ปที่ 2 มีคนเลือกซื้ อน้ าหอมน้อยกว่าเลือกซื้ อกาไลข้อมือ
คาตอบ ง. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองมีขอ้ สรุ ปใดข้อสรุ ปหนึ่งที่เป็ นจริ งหรื อไม่เป็ นจริ งหรื อไม่แน่ชดั ซึ่ งไม่ซ้ ากับอีก
แนวคิด
ข้อ 136. ข้อสรุ ปที่ 1 สรุ ปว่ากิ่งเลือกซื้ อสิ นค้าน้อยกว่าขวัญ 1 ชนิด

ข้อสรุ ปที่ 2 สรุ ปว่ารุ ้งเป็ นคนที่ซ้ื อของได้คุณภาพที่สุด
คาตอบ ค. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองไม่สามารถสรุ ปได้แน่ชดั ว่าเป็ นจริ งหรื อไม่เป็ นจริ งตามเงื่อนไข
ข้อ 137. ข้อสรุ ปที่ 1 สรุ ปว่านกกับปลาซื้ อสิ นค้า 3 ชนิดเท่ากัน

ข้อสรุ ปที่ 2 สรุ ปว่าปลาซื้ อสิ นค้าตรงกับรุ ้ง 3 ชนิด
คาตอบ ข. ถ้าข้อสรุ ปทั้งสองผิดหรื อไม่เป็ นจริ งตามเงื่อนไข
ข้อ 138 . กาหนดให้ 7 * 5 = 37 และ 8 * 4 = 36 จงหาค่า 6 * 3 = ?
ก. 21 ข. 27 ค. 39 ง. 54
ตอบ ข้อ ก. 21
ข้อ 139. กาหนดให้ 8 * 4 = 20 และ 7 * 5 = 19 จงหาค่า 6 * 3 = ?

ก. 15 ข. 18 ค. 21 ง. 27
ก. 42 ข. 43 ค. 55 ง. 85

ก. 18 ข. 27 ค. 30 ง. 36
ก. 1 ข. 5 ค. 7 ง. 17

ก. 8 ข. 19 ค. 20 ง. 35
ก. 24 ข. 26 ค. 28 ง. 30

ก. 17 ข. 24 ค. 28 ง. 30
ก. 16 ข. 18 ค. 22 ง. 24

ก. 18 ข. 22 ค. 55 ง. 20
ข้อ 148.
ก. หากค่าในสดมภ์ ก. มากกว่าค่าในสดมภ์ ข.
ข. หากค่าในสดมภ์ ก. น้อยกว่าค่าในสดมภ์ ข.
ค. หากค่าในสดมภ์ ก. เท่ากับค่าในสดมภ์ ข.
ง. หากไม่สามารถสรุ ปได้วา่ ค่าในสดมภ์ ก. สดมภ์ ข. มีค่ามากกว่ากัน
ตอบ ข. หากค่าในสดมภ์ ก. น้อยกว่าค่าในสดมภ์ ข.
ข้อ149.
ข้อ 150.
ข้อ 151.
ตอบ ก. หากค่าในสดมภ์ ก. มากกว่าค่าในสดมภ์ ข.
ข้อ 152.
ตอบ ง. หากไม่สามารถสรุ ปได้วา่ ค่าในสดมภ์ ก. สดมภ์ ข. มีค่ามากกว่ากัน
ข้อ 153.
ข้อ 154.
ตอบ ค. หากค่าในสดมภ์ ก. เท่ากับค่าในสดมภ์ ข.
ข้อ155.
ตอบ ง. หากไม่สามารถสรุ ปได้วา่ ค่าในสดมภ์ ก. สดมภ์ ข. มีค่ามากกว่ากัน
ข้อ 156.
ตอบ ค. หากค่าในสดมภ์ ก. เท่ากับค่าในสดมภ์ ข.
ข้อ 157.
การวิเคราะห์ขอ้ มูลตราราง
การจาหน่ายรถยนต์ ในเขตกรุ งเทพมหานครและปริ มณฑลระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม
เดือน Toyota Mazda Honda Mitsu Isuzu (หน่วย : คัน)
ม.ค. 340 64 221 147 104

ก.พ. 570 125 315 102 96
มี.ค. 112 16 118 61 57
เม.ย. 43 8 96 31 84
พ.ค. 165 41 83 24 38
ข้อ 158.ระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม ยอดจาหน่ายของโตโยต้า มีจานวนมากกว่าอันดับที่ 3 เป็ น

จานวนกี่คนั
1. 1,000 2. 786 3. 397 4. 851
ตัวเลือกที่ถูกคือ ข้อ 4. 851
วิธีคิด
หาผลรวมการจาหน่ายรถยนต์
ยอดจาหน่ายของโตโยต้า มีจานวน 1,230 คัน
ยอดจาหน่ายอันดับที่ 3 คือ อีซูซุ มีจานวน 379 คัน
∴ ยอดจาหน่ายต่างกัน = 1,230 – 379
= 851 คัน
ข้อ 159.ยอดจาหน่ายรถยนต์ เดือนกุมภาพันธ์ มากกว่า เดือนพฤษภาคม คิดเป็ นร้อยละเท่าไร
1. 20% 2. 244% 3. 90% 4. 155%
ตัวเลือกที่ถูกคือ ข้อ 2
ยอดจาหน่าย เดือน ก.พ. = 570+125+315+102+96= 1,208
ยอดจาหน่าย เดือน พ.ค. = 165+41+83+24+38= 351
จากสู ตร
((new_value/original_value)-1)(100)
แทนค่า
= ((1,208/351)-1)(100)
= 244.15%
ข้อ 160.รถยนต์ที่จาหน่ายมากเป็ นอันดับ 2 มียอดจาหน่ายโดยเฉลี่ย ประมาณกี่คนั ต่อเดือน

1. 50 2. 100 3. 166 4. 256
คาตอบ คือ ข้อ 3 . 166
ยอดจาหน่ายอันดับ 2 คือ Honda จานวน 833 คัน ในเวลา 5 เดือน
∴ เฉลี่ย จาหน่าย เดือนละ 833/5 = 166.6 คัน
ข้อ161.ถ้า รถโตโยต้า ราคาคันละ 750,000 บาท อยากทราบว่า มูลค่าการจาหน่ายเดือนพฤษภาคม มากกว่า

เดือนมีนาคมเป็ นจานวนกี่ลา้ นบาท
1. 10 ล้านบาท 2. 40 ล้านบาท 3. 70 ล้านบาท 4. 100 ล้านบาท
ตัวเลือกที่ถูกคือ ข้อ 2. 40 ล้านบาท
รถ Toyota เดือนพฤษภาคม มากกว่า มีนาคม = 165 – 112= 53 คัน
ราคา คันละ 750,000 บาท
เป็ นเงิน = 53 x 750,000= 39,750,000 หรื อ ประมาณ 40 ล้าน
ข้อ 162.จากตารางข้างต้นข้อใดกล่าวได้ถูกต้อง
1. ระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม มูลค่าการจาหน่ายของโตโยต้า มากกว่าฮอนด้า
2. ระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม จาหน่ายรถยนต์ท้ งั หมด ได้มากกว่า 4,000 คัน
3. ระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม การจาหน่ายรถยนต์โดยเฉลี่ยประมาณ 712 คันต่อเดือน
4. หากเรี ยงลาดับจานวนที่จาหน่ายจากมากไปหาน้อยคือ โตโยต้า มิตซู อีซูซุ และมาสด้า
ระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม
มูลค่าการจาหน่ายของโตโยต้ามากกว่าฮอนด้า
โตโยต้า = 1,230
ฮอนด้า = 833
มูลค่าการส่ งออกข้าวไทย 4 เดือนแรก ปี 2560 หน่วย: ล้านบาท
ชนิด ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย.

ข้าวขาว 5,175 5,603 5,898 5,388
ข้าวหอมมะลิ 3,117 3,556 3,355 2,469
ข้าวหัก 1,511 1,610 1,765 1,688
ข้าวเหนียว 502 432 373 221
ข้าวนึ่ง 1,887 2,438 2,594 3,347
Total 12,192 13,639 13,985 13,113
ข้อ 163 .มูลค่าการส่ งออกข้าวขาว เดือน เมษายน ลดลงจากเดือน มีนาคม ร้อยละเท่าไร

1. 4.5 2. 8.6 3. 9.0 4. 10.2
มี.ค. มูลค่าส่ งออก = 5,898 บาท
เม.ย. มูลค่าส่ งออก = 5,388 บาท
สู ตรการหาการเปลี่ยนแปลง(△%) คือ
เพื่อให้คานวนได้เร็ วขึ้น ควรตัดตัวเลขออก 2 หลัก
แทนค่าในสู ตร =((53/58)-1)(100) = -8.62
ข้อ 164.มูลค่าการส่ งออกข้าวขาว และข้าวหอมมะลิ ในเดือน มกราคม ต่างกันร้อยละเท่าไร
1. 35% 2. 40% 3. 49% 4. 55%
ตอบ 3. 49%
มูลค่าส่ งออกข้าวขาว = 5,175 บาท
มูลค่าส่ งออกข้าวหอมมะลิ = 3,117 บาท
(จานวนที่ 1)−(จานวนที่ 2)
สู ตรการหาความต่าง คือ × 100
((จานวนที่ 1)+(จานวนที่ 2 ))/2

(51)−(31)
แทนค่าในสู ตร = × 100
((51)+(31))/2
= 48.7%
ข้อ 165.มูลค่าการส่ งออกข้าวในภาพรวม เดือนใดมีการเปลี่ยนแปลง มากที่สุดเมื่อคิดเป็ นร้อยละ

1. มกราคม 2. กุมภาพันธ์ 3. มีนาคม 4. เมษายน
คาตอบคือ ข้อ 2
ดูการเปลี่ยนแปลง ต้องเปรี ยบเทียบกับเดือนก่อนหน้าเดือนมกราคม ไม่มีขอ้ มูลการเปรี ยบเทียบ จึงไม่
สามารถคานวนได้การนาตัวเลขมาคานวน ให้ตดั ตัวเลขออก 2 หลัก เพื่อให้คิดเร็ วขึ้น
เดือน ก.พ. เปลี่ยนแปลง = ((121/136)-1)(100) = 12.3
เดือน มี.ค. เปลี่ยนแปลง = ((139/121)-1)(100) = 2.2
เดือน เม.ย. เปลี่ยนแปลง = ((131/136)-1)(100) = -5.7
จะเห็นว่า เดือน ม.ค.-ก.พ. มีการเปลี่ยนแปลงมากที่สุด
ข้อ 166.มูลค่าการส่ งออกข้าวหอมมะลิ ในเดือน เมษายน มีการเปลี่ยนแปลง ร้อยละเท่าไร
1. ลดลง 24% 2. ลดลง 26.4% 3. ลดลง 31.4% 4. ลดลง 37%
ตัวเลือกคาตอบที่ใกล้เคียงที่สุดคือ ข้อ 2
มี.ค. มูลค่าส่ งออก = 3,355 บาท
เม.ย. มูลค่าส่ งออก = 2,469 บาท
แทนค่าในสู ตร = ((24/33)-1)(100)
= -27.2
ข้อ 167.มูลค่าการส่ งออก ข้าวขาว ในเดือน เมษายน คิดเป็ นร้อยละเท่าไรของ มูลค่าการส่ งออกข้าวทั้งหมด
ในเดือนเดียวกัน
1. 50.3% 2. 61.8% 3. 72.5% 4. 83.5%
มูลค่าส่ งออกข้าวขาว = 5,175 บาท
มูลค่าส่ งออกข้าวทั้งหมด = 13,113 บาท

(5)−(13)
แทนค่าในสู ตรสู ตรการหาความต่าง คือ = × 100 = -88.8%
((5)+(13 ))/2
ปริ มาณการส่ งออกข้าวไทย 4 เดือนแรก ปี 2560 หน่วย: เมตริ กตัน
ชนิด ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย.

ข้าวขาว 408,506 441,076 466,107 425,238
ข้าวหอมมะลิ 123,740 146,785 137,801 101,597
ข้าวหัก 119,149 116,304 127,499 130,198
ข้าวเหนียว 22,438 18,383 15,229 9,020
ข้าวนึ่ง 145,500 187,167 202,951 266,033
Total 819,333 909,715 949,587 932,086
ข้อ 168.มูลค่าการส่ งออกข้าวหัก เดือนเมษายน มีอตั ราการเปลี่ยนแปลง ร้อยละเท่าไร

1. 2.1% 2. 3.5% 3. 4.8% 4. 5.2%
มูลค่าการส่ งออกข้าวหัก เดือนมีนาคม = 127,499
มูลค่าการส่ งออกข้าวหัก เดือนเมษายน = 130,198

แทนค่าในสู ตร = ((130/127)-1)(100)
= 2.36
ข้อ 169.ปริ มาณการส่ งออกข้าวหอมมะลิ และข้าวหัก เดือน ม.ค.-เม.ย. ต่างกัน ร้อยละเท่าไร
1. 1.2% 2. 2.1% 3. 3.4% 4. 4.5%
ข้าวหอมมะลิ เดือน ม.ค.-เม.ย. ส่ งออก = 123+146+137_101 = 507
ข้าวหัก ดือน ม.ค.-เม.ย. ส่ งออก = 119+116+127+130 = 492
หาความแตกต่าง ระหว่าง 2 จานวน ต้องเปรี ยบเทียบ กับ ค่าเฉลี่ยของผลรวมของทั้งสองจานวน
(507)−(492)
แทนค่าสู ตรการหาความต่าง คือ = × 100
((507)+(492 ))/2
= 3.04
ใกล้เคียงกับ ข้อ 3 มากที่สุด
ข้อ 170.ปริ มาณการส่ งออก ข้าวนึ่งเดือน มี.ค. เพิ่มขึ้นจากเดือน ก.พ. ร้อยละเท่าไร

1. 2.56% 2. 6.35% 3. 8.43% 4. 10.23%
ปริ มาณการส่ งออก ข้าวนึ่งเดือน ก.พ. = 187,167
ปริ มาณการส่ งออก ข้าวนึ่งเดือน มี.ค.. = 202,951
เพื่อให้คานวนได้เร็ วขึ้น ควรตัดตัวเลขออก 2 หลัก (เกิน 5 ปั ดขึ้น 1)
แทนค่าในสู ตร
=((203/187)-1)(100)
= 8.55%
ข้อ 171.ปริ มาณการส่ งออกข้าวขาว เดือนใดมีการเปลี่ยนแปลง มากที่สุดเมื่อคิดเป็ นร้อยละ

1. มกราคม 2. กุมภาพันธ์ 3. มีนาคม 4. เมษายน
ดูการเปลี่ยนแปลง ต้องเปรี ยบเทียบกับเดือนก่อนหน้า
เดือนมกราคม ไม่มีขอ้ มูลการเปรี ยบเทียบ จึงไม่สามารถคานวนได้
การนาตัวเลขมาคานวน ให้ตดั ตัวเลขออก 2 หลัก(ปั ดขึ้นด้วยถ้าเกินครึ่ ง) เพื่อให้คิดเร็ วขึ้น
เดือน ก.พ. เปลี่ยนแปลง = ((441/409)-1)(100) = 7.8
เดือน มี.ค. เปลี่ยนแปลง = ((466/441)-1)(100) = 5.6
เดือน เม.ย. เปลี่ยนแปลง = (425/466)-1)(100) = -8.7
จะเห็นว่า เดือน เม.ย. มีความเปลี่ยนแปลงมากที่สุด
ข้อ 172.ปริ มาณการส่ งออกข้าวหักและข้าวนึ่ง ในระหว่างเดือน มีนาคมและเดือนเมษายน เป็ นอย่างไร

1. การส่ งออกข้าวหัก น้อยกว่าข้าวนึ่ง ประมาณ 45%
เพื่อให้คานวนได้เร็ วขึ้น ควรตัดตัวเลขออก 2 หลัก พร้อมทั้งปั ดขึ้นเมื่อเกินครึ่ ง
มูลค่าส่ งออกข้าวหัก = 127+130 = 257
มูลค่าส่ งออกข้าวนึ่ง = 203+266 = 469
(257)−(469)
แทนค่าในสู ตร = × 100
((257)+(469))/2
= -58.4%
คาตอบที่ใกล้เคียงที่สุด คือ ข้อ 2
คาสั่ง จงพิจารณาคาหรื อกลุ่มคาที่ขีดเส้นใต้ในข้อความที่ 1 และ 2 แล้วเลือกตอบ ดังนี้
ตอบ ก. ข้อความที่ 1 และ 2 ใช้คาถูกต้องตามหลักภาษา
ตอบ ข. ข้อความที่ 1 ถูก ข้อความที่ 2 ผิด
ตอบ ค. ข้อความที่ 1 ผิด ข้อความที่ 2 ถูก
ตอบ ง. ข้อความที่ 1 และ 2 ผิด
ข้อ 173 . ข้อความที่ 1 การแสดงออกซึ่ งความไม่เคารพในสิ ทธิ มนุษยชนนั้นกระทบต่อมโนธรรมของ

มนุษยชาติอย่างร้ายแรง
ข้อความที่ 2 สิ่ งเสพติดบางชนิด เป็ นสิ่ งเสพติดที่แม้ผเู ้ สพจะเกิดความต้องการเสพอีก แต่ไม่
ก่อให้เกิดพิษเรื้ อรัง แม้จะขาดการเสพก็ไม่ก่อให้เกิดความผิดปกติอย่างรุ นแรงต่อร่ างกายและจิตใจ
ตอบ ข. แนวคิด ข้อความที่ 1 ถูกต้อง เนื่องจากร้ายแรง หมายถึง มาก, สาหัส, หนักหนา เช่น การกระทาผิด
วินยั อย่างร้ายแรง ปั ญหาร้ายแรง เป็ นต้น
ข้อความที่ 2 ผิด ควรตัดคาว่า “อย่างรุ นแรง” เป็ น เกิดความผิดปกติต่อร่ างกายและจิตใจ
ข้อ 174. ข้อความที่ 1 กองกาลังหมวดหนึ่งได้เข้ามาหลบซ่อนอยูใ่ นเขตแดนประเทศสหรัฐอเมริ กา

ข้อความที่ 2 ประเทศสหรัฐอเมริ กาเตรี ยมที่จะเคลื่อนย้ายกองทหารของตนออกจากเขตปลอด
สงคราม
ตอบ ข. แนวคิด ข้อความที่ 1 ถูกต้อง อยูใ่ นเขตแดนของประเทศ ไม่สามารถตัดคาว่า “ใน” ออกได้ ข้อความ
ที่ 2 ผิด ที่ถูกต้องควรเป็ น ประเทศสหรัฐอเมริ กาเตรี ยมที่จะเคลื่อนย้ายกองทหารของตนไปที่เขตปลอด
สงคราม
ข้อ 160. ข้อความที่ 1 การแปลคาสมาสจะถือคาหลังเป็ นหลัก คาหน้าเป็ นคาประกอบ
ข้อความที่ 2 ปั จจุบนั ทั้งอินโดนีเซี ยและมาเลเซี ย ได้เริ่ มเปลี่ยนนโยบายเกี่ยวกับราคายางพาราเพื่อ
หาทางปล่อยยางที่เหลือค้างอยู่
ตอบ ง.
แนวคิด ข้อความที่ 1 ผิด เปลี่ยนจาก คาสมาส จะถือคาหลังเป็ นหลัก เป็ น คาสมาสจะยึดคาหลังเป็ น
หลัก เนื่องจาก ยึด หมายถึง ถือตาม ดารงเป็ นหลัก ส่ วน “ถือ” หมายถึง จับไว้ในมือ จับยึดไว้ เป็ นต้น
ข้อความที่ 2 ผิด เปลี่ยนจากคาว่า หาทางปล่อย ยางพาราที่เหลืออยู่ เป็ น หาทางระบายยางพาราที่เหลืออยู่
ระบาย หมายถึง ผ่อนหรื อถ่ายสิ่ งที่มีมากออกไป เช่น ระบายสิ นค้า
ข้อ 175. ข้อความที่ 1 การจัดหางบประมาณพัฒนาท้องถิ่นวิธีหนึ่ง คือ การรับบริ จาค

ข้อความที่ 2 ข้อมูลประชากรหารวบรวมมาได้หลายอย่าง
ตอบ ก. แนวคิด ข้อความที่ 1 ถูกต้อง การรับบริ จาค หมายถึง การขอบริ จาคจากผูอ้ ื่น
ข้อความที่ 2 ถูกต้อง ข้อมูลประชากร จึงสามารถนามารวบรวมได้
ข้อ 176. ข้อความที่ 1 คณะกรรมการได้ขอให้ยดื เวลาการปฏิบตั ิงานออกไปอีก 15 ปี

ข้อความที่ 2 บริ ษทั ต้องหารายได้อย่างอื่นมาชดใช้เงินที่ตอ้ งจ่ายเป็ นเงินเดือนเพิม่ ให้พนักงาน
ตอบ ง. แนวคิด ข้อความที่ 1 ผิด เปลี่ยนจาก ขอให้ยึดเวลา เป็ น ขอให้ขยายเวลา ขยายเวลา หมายถึง
การยืดเวลาออกไป ข้อความที่ 2 ผิด เปลี่ยนจากชดใช้เงิน เป็ น ชดเชย เงินชดเชย หมายถึง ใช้แทนส่ วนที่ขาด
ไปหรื อเสี ยไป
คำสั่ ง จงเลือกตัวเลือกทีม่ ีประโยคทีเ่ รียบเรียงคำ หรือใช้ คำไม่ รัดกุม หรือไม่ ถูกต้ องตำมหลักภำษำ
ข้อ 163. ก. ผูม้ ีน้ าหนักมากเกินไปมีโอกาสเสี่ ยงที่จะขาดวิตามินได้
ข. ผิวหนังของผูส้ ู งอายุจะหย่อนสมรรถนะในการสร้างวิตามิน
ค. ชาวบ้านปลูกฝ้ ายและครามเองเพื่อลดต้นทุนการผลิตและอนุรักษ์พนั ธุ์พืชท้องถิ่นด้วย
ง. การทอผ้าและย้อมผ้าด้วยครามเป็ นภูมิปัญญาท้องถิ่นของชาวบ้านเหล่าครามสื บต่อกันมาหลาย
ชัว่ อายุคน
ตอบ ก. แนวคิด ผูท้ ี่มีน้ าหนักมากเกินไป เป็ นคาฟุ่ มเฟื อย เนื่องจากผูม้ ีน้ าหนักมาก ไม่ตอ้ งมีคาว่า “เกินไป”
มาต่อท้ายก็เข้าใจความหมายแล้ว เช่น เขาตายโดยไม่หายใจ เป็ นต้น
ข้อ 177. ก. รัฐบาลได้วางนโยบายและออกมาตรการต่างๆ เพื่อจูงใจให้มีการลงทุนในภูมิภาค
ข. อุตสาหกรรมมีการกระจุกตัวในกรุ งเทพฯ น้อยลง แต่มีแนวโน้มจะเพิ่มขึ้นในเขตปริ มณฑล
ค. อุตสาหกรรมในภูมิภาคส่ วนใหญ่เกิดจากการลงทุนของผูป้ ระกอบการซึ่ งมีพ้นื ฐานเป็ นคนใน
ท้องถิ่นนั้นๆ
ง. แนวคิดใหม่ในการพัฒนาอุตสาหกรรมในภูมิภาคเน้นการพัฒนาความรู ้ความสามารถของ
ผูป้ ระกอบการในท้องถิ่น
ตอบ ค. แนวคิด ควรตัดคาว่าพื้นฐาน เปลี่ยนจาก พื้นฐาน เป็ น พื้นเพ พื้นเพ หมายถึง หลักแหล่งดั้งเดิมของ
บุคคล เช่น พื้นเพเป็ นคนสมุทรสงคราม หรื ออาจใช้คาว่า “พื้นเดิม” หรื อ “พื้นเพเดิม” ก็ได้ส่วนคาว่า พื้นฐาน
มักใช้คาว่า ความรู ้พ้นื ฐาน
ข้อ 178. ก. คนทัว่ ไปมักจะคิดว่าปั ญหาฝ้ าเกิดจากความเสื่ อมหรื อเสี ยสมดุลภายในร่ างกาย
ข. ฝ้ าเป็ นปั ญหาที่เกิดขึ้นจากความเสื่ อม หรื อเสี ยสมดุลภายในร่ างกาย
ค. ขณะที่รักษาฝ้ าอาจเกิดภาวะหน้าแดง แสบร้อนที่ผิวรุ นแรง ผิวหน้าลอก
ง. การรักษาฝ้ าจากภายในทาได้โดยการเพิ่มภูมิตา้ นทานแก่ผวิ และสุ ขภาพ
ตอบ ก. แนวคิด เป็ นคาฟุ่ มเฟื อย “มักจะ” คนทัว่ ไปคิดว่าปั ญญาฝ่ าเกิดจากความเสื่ อม หรื อเสี ยสมดุลภายใน
ร่ างกาย
ข้อ 179. ก. สึ นามิ ส่ วนใหญ่เกิดจากการเคลื่อนตัวของเปลือกโลกใต้ทะเลอย่างฉับพลัน
ข. ถ้าแผ่นดินไหวยิง่ เกิดที่กน้ ทะเลลึกเท่าไหร่ ความเร็ วในสนามิจะสู งขึ้นมากเท่านั้น
ค. คลื่นทะเลทัว่ ๆ ไป มีความเร็ วประมาณ 90 กม./ชม. แต่คลื่นสึ นามิมีความเร็ วพอๆ กับเครื่ องบิน
พาณิ ชย์
ง. สนามิจะเกิดขึ้นเมื่อน้ าทะเลในปริ มาตรมหาศาล ถูกผลักดันให้เคลื่อนออกจากตาแหน่งเดิมใน
แนวดิ่งอย่างกะทันหัน
ตอบ ง. แนวคิด เปลี่ยนจาก “ปริ มาตรมหาศาล” เป็ น “ปริ มาณมหาศาล” เนื่องจากน้ าทะเลเกิดขึ้นจาก
ธรรมชาติ
มิได้บรรจุในภาชนะ ถ้าน้ าทะเลบรรจุอยูใ่ นภาชนะสามารถเรี ยกหน่วยการวัดน้ าเป็ นปริ มาตรได้
ข้อ 180. ก. สถานการณ์ตอนนี้จะเห็นได้วา่ มีโรคต่างๆ เกิดขึ้นมากมาย
ข. การใช้เครื่ องเป่ าลมเป่ ามือให้แห้งเป็ นขั้นตอนที่ไม่ถูกสุ ขอนามัย
ค. ผูท้ ี่ลา้ งมือโดยแค่พรมน้ าบนมือแต่ไม่ถูกสบู่ ถือว่าล้างมือไม่ถูกสุ ขลักษณะ
ง. ผูท้ ี่ลา้ งมืออย่างถูกสุ ขลักษณะแต่ไม่เช็ดมือให้แห้ง จะกลายเป็ นแหล่งเชื้อโรคเพราะความเปี ยกชื้น
ตอบ ค. แนวคิด เปลี่ยนจาก “พรมน้ าบนมือ” เป็ น “ราดน้ าบนมือ” เนื่องจาก ราดน้ า หมายถึง เทของเหลวให้
แผ่กระจายไป ส่ วนพรมน้ า มักใช้กบั การพรมน้ ามนต์ เป็ นต้น
ข้อ 181.ประโยคในข้อใด ใช้ภาษาถูกต้องมากที่สุด

1. คุณพ่อให้ช่างมาซ่อมประตูแผ่นที่ชารุ ด
2. เราต้องขืนใจกินทั้ง ๆ ที่ไม่หิวเลย
3. ช้างสาร งูเห่า ข้าเก่า เมียรัก ทั้งหมดนี้ อย่าได้ไว้วางใจ
4. บ้านเรื อนของผูค้ นปลูกเป็ นระยะ ๆ
ตอบ.3 ถูกต้อง
ข้อ 1. ใช้ลกั ษณะนามผิด ประตูใช้คาว่า บาน
คุณพ่อให้ช่างมาซ่อมประตูบานที่ชารุ ด
ข้อ 2. ใช้คาผิดความหมาย ประโยคที่ถูกคือ "เราต้องฝื นใจกินทั้ง ๆ ที่ไม่หิวเลย"
ฝื น - (ตัวเอง)ต้องจาใจทาสิ่ งที่ไม่อยากจะทา เช่น ฝื นกิน ฝื นทา
ขืนใจ – บังคับให้(ผูอ้ ื่น)ยอมทาตาม เช่น ขืนใจเด็กให้กินยา, ข่มขืน.
ข้อ 3. ถูกต้อง
ข้อ 4. ฟุ่ มเฟื อย ประโยคที่ถูกคือ "บ้านเรื อนปลูกเป็ นระยะ ๆ"
บ้านเรื อน ก็ตอ้ งเป็ นของผูค้ นอยูแ่ ล้ว ไม่จาเป็ นต้องพูดซ้ าอีก

1. ดิฉนั ปณิ ธานไว้วา่ จะไม่ขอ้ งแวะกับอบายมุข
2. ภาษานี้ง่ายต่อการเข้าใจ
3. หล่อนเดินมาพร้อมกับรอยยิม้ บนใบหน้า
4. โรงเรี ยนจะปฐมนิเทศนักเรี ยนที่เพิ่งเข้าใหม่เร็ ว ๆ นี้
ข้อ 1. ใช้คานามเป็ นคากริ ยา ประโยคที่ถูกคือ "ดิฉนั ตั้งปณิ ธานไว้วา่ จะไม่ขอ้ งแวะกับอบายมุข"
คาว่า “ปณิ ธาน” เป็ นคานาม
ข้อ 2. เป็ นสานวนต่างประเทศ (easy to understand) ประโยคที่ควรใช้คือ "ภาษานี้ เข้าใจง่าย"
ข้อ3. เป็ นสานวนต่างประเทศ (with a smile on her face) ประโยคที่ควรใช้คือ "หล่อนเดินยิม้ เข้ามา"

1. เขาขานสะกอร์ผิด
2. คุณอธิ บายไม่เคลียร์
3. เขาเห็นไม่เหมือนกัน
4. ฉันขอบกินช็อกโกเลตมาก
ตอบ4 ถูกต้อง
ข้อ 1 ใช้สานวนต่างประเทศ
ประโยคที่ควรใช้คือ "เขาขานคะแนนผิด"
ข้อ 2 ใช้สานวนต่างประเทศ
ประโยคที่ควรใช้คือ "คุณอธิ บายไม่ชดั เจน"
ข้อ 3 กากวม เพราะอาจจะหมายถึง 1. เขามองเห็นภาพต่างกัน 2. เขามีความคิดเห็นต่างกัน ก็ได้
ข้อ 4 ถูกต้อง คาว่า "ช็อกโกเลต" ใช้เป็ นคาทับศัพท์ได้ มีปรากฏในพจนานุกรม ฉบับราชบัณฑิตยสถานแล้ว
เช่น ช็อกโกเลต, ช็อกโกแลต, เชิ้ต, ก๊าซ, แก๊ส

1. ปี นี้ ฝนตกตามฤดูกาล ทาให้มีผลผลิตทางการเกษตรออกสู่ ตลาดค่อนข้างมาก
2. อันธรรมดาคนเราเกิดมาในโลกนี้ บ้างก็จนเหลือเกิน บ้างก็รวยเหลือล้น
3. ชะนีเป็ นสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม มีลกั ษณะคล้ายลิง
4. ยาดีขมปาก และเป็ นประโยชน์ต่อคนไข้
ข้อ 1 ใช้คาผิดความหมาย ควรใช้คาว่า ผลิตผล แทนคาว่า ผลผลิต
ผลผลิต - เป็ นศัพท์บญั ญัติของคา output หมายถึง สิ่ งที่ได้จากการนาปั จจัยการผลิตผ่านกระบวนการผลิตได้
เป็ นสิ นค้าหรื อบริ การออกมา ซึ่ งผลผลิตที่ได้น้ นั อาจนาไปผลิตสิ นค้าอื่น ๆ ต่อไป หรื อเป็ นอาจเป็ นผลผลิต
ขั้นสุ ดท้ายก็ได้
ผลิตผล - หมายถึง ผลิตผลทางการเกษตร พืชผล (produce)
ข้อ 2 ใช้สานวนฟุ่ มเฟื อย ข้อความไม่กะทัดรัด
ควรพูดว่า "ในโลกนี้ มีท้ งั คนจนและคนรวย"
ข้อ 3 ถูกต้อง คาว่า "ชะนี" ไม่ใช่ "ชนี"
ข้อ 4 ใช้คาเชื่อมผิด
ข้อความขัดแย้งคา ต้องใช้คาเชื่อมว่า "แต่"ประโยคที่ดี คือ "ยาดีขมปาก แต่เป็ นประโยชน์ต่อคนไข้"
1. ความรักของพ่อแม่มีมากเพียงใด ความทุกข์ที่เกิดจากลูกประพฤติตวั ไม่ดีก็มีมากเท่านั้น
2. ชายควรมีความรักเป็ นเครื่ องนาความมีภรรยา และมีภรรยาเป็ นเครื่ องนาความรัก
3. จุดประสงค์ พ.ร.บ. แรงงานสัมพันธ์ คือ การแสวงหาทางปรองดอง ระหว่างนายจ้างกับลูกจ้างให้
มีผลดียงิ่ ขึ้น
4. เมื่อใดไร้พอ่ แม่ แล้วเธอจะรู ้วา่ ชีวติ คืออะไร
ข้อ 1 ใช้คาเชื่อม ผูกประโยคขนานความ ไม่ถูกต้อง คาว่า "เพียงใด" ต้องใช้คู่กบั "เพียงนั้น"
ประโยคที่ดีกว่าคือ "ความรักของพ่อแม่มีมากเพียงใด ความทุกข์ที่เกิดจากลูกประพฤติตวั ไม่ดีก็มีมากเพียง
นั้น"
ข้อ 2 ใช้คาเชื่อม ผูกประโยคขนานความ ไม่ถูกต้อง คาว่า "ควร" ต้องใช้คู่กบั "ไม่ใช่"
ประโยคที่ดีกว่าคือ "ชายควรมีความรักเป็ นเครื่ องนาความมีภรรยา ไม่ใช่มีภรรยาเป็ นเครื่ องนาความรัก"
ข้อ 3 ถูกต้อง คาเชื่อม ผูกประโยคขนานความ คาว่า "ระหว่าง" ต้องใช้คู่กบั "กับ"
ข้อ 4 ใช้คาเชื่อม ผูกประโยคขนานความ ไม่ถูกต้อง คาว่า "เมื่อใด" ต้องใช้คู่กบั "เมื่อนั้น"
ประโยคที่ดีกว่าคือ "เมื่อใดไร้พอ่ แม่ เมื่อนั้นเธอจะรู ้วา่ ชี วิตคืออะไร"

1. เขาทาตัวอย่างนี้ไม่ถูกต้อง
2. ผืนนาหลายแห่งถูกกว้านซื้ อโดยนักลงทุนต่างชาติ
3. เรื่ องนี้จะโทษใครคนเดียวไม่ได้ ฉันเห็นว่าผิดทั้งสองคน เข้าทานองขนมพอสมน้ ายา
4. เรื่ องมฤตยูแคระ แปลโดยนิดา นอกจากจะได้ความสนุ กจากการอ่านแล้ว ยังได้ความรู ้อีกด้วย
ข้อ 1 กากวม อาจจะหมายถึง
เขาทาตัวอย่างข้อนี้ไม่ถูกต้อง หรื อ
เขาประพฤติตวั อย่างนี้ไม่ถูกต้อง ก็ได้
ข้อ 2 เป็ นสานวนต่างประเทศ
ประโยคที่ควรใช้คือ "นักลงทุนต่างชาติกว้านซื้ อผืนนาหลายแห่ง"
ข้อ 3 ถูกต้องแล้ว
ขนมผสมน้ ายา หรื อ ขนมพอสมน้ ายา ก็ได้ท้ งั สองประโยค
ข้อ 4 เป็ นสานวนต่างประเทศ
ประโยคที่ควรใช้คือ "นิ ดา แปลเรื่ องมฤตยูแคระ เรื่ องนี้ นอกจากจะได้ความสนุก จากการอ่านแล้ว ยังได้
ความรู้อีกด้วย"

1. แดงรู ้สึกพอใจในการที่ได้รับเลือกเป็ นหัวหน้าชั้น
2. เจ้าหน้าที่ตารวจเอาหนังสื อพิมพ์ปิดศพผูต้ าย
3. ทางสานักงานศึกษาธิ การจังหวัด จะทาการปฐมนิเทศข้าราชการใหม่เร็ ว ๆ นี้
4. ผูท้ ี่ประทุษร้ายต่อราชอาณาจักร ถือว่า เป็ นขบถต่อประเทศชาติ
ข้อ 1 คาว่า "ในการ" ทาให้ฟุ่มเฟื อย
ประโยคที่ควรใช้ คือ "แดงรู ้สึกพอใจที่ได้รับเลือกเป็ นหัวหน้าชั้น"
ข้อ 2 คาว่า "ผูต้ าย" ทาให้ฟุ่มเฟื อย เพราะ คนตายเรี ยกว่า ศพ
ประโยคที่ควรใช้ คือ "เจ้าหน้าที่ตารวจเอาหนังสื อพิมพ์ปิดศพ"
ข้อ 3 ฟุ่ มเฟื อย
ประโยคที่ควรใช้ คือ "สานักงานศึกษาธิ การจังหวัดจะปฐมนิเทศข้าราชการใหม่เร็ ว ๆ นี้ "
ข้อ 4 ถูกต้อง
คาว่า ขบถ เขียนได้อีกอย่างหนึ่งว่า กบฏ ไม่มีคาว่า ขบฏ

1. เจ้าหน้าที่ของกรมโบราณคดีกาลังทางานบูรณะกันอย่างขมักเขม้น
2. ขบวนการเรี ยนการสอนควรส่ งเสริ มให้นกั เรี ยนโดยการค้นพบด้วยตนเอง
3. ท่านสามารถขอหนังสื อเดินทางได้ที่ กรมการกงศุล ถนนแจ้งวัฒนะ เขตหลักสี่ กรุ งเทพมหานคร
4. กระทรวงพาณิ ชย์ออกประกาศ ยกเลิกภาษีและโควตานาเข้าน้ าตาลดิบจากอ้อย ภายใต้ความตกลง
การค้าเสรี อาเซียน
ตอบ 4. ถูกต้อง
ข้อ 1 สะกดผิด คาว่า "ขมักเขม้น" ที่ถูกคือ "ขะมักเขม้น"
ข้อ 2 ใช้คาผิด คาว่า "ขบวนการ" ต้องเปลี่ยนเป็ น "กระบวนการ"
กระบวนการ - การกระทาที่ดาเนินไปตามลาดับขั้นต่างๆ การสอน การเรี ยน การทางาน การพิจารณาคดี
ขบวนการ - กลุ่มบุคคลที่รวมกันเพื่อดาเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งที่มิชอบและมักเป็ นเป้ าหมายทาง การเมือง
เช่น ขบวนการก่อการร้าย
ข้อ 3 สะกดผิด คาว่า "กงศุล" ที่ถูกคือ "กงสุ ล"
ข้อ 4 ถูกต้อง โควตา ไม่ใช่ โควต้า
ข้อ189.ประโยคในข้อใด ใช้ภาษาถูกต้องมากที่สุด
1. ยุพินไม่รู้จกั ประหยัด อดออม ใช้จ่ายสุ รุ่ยสุ ร่าย เป็ นกะเชอก้นรั่ว
2. คดีการปล้นรถทัวร์ ครั้งนี้ คาดว่ามีผมู ้ ีอิทธิ พลในระดับท้องถิ่น ผูกพันอยูห่ ลายคน
3. หลายคนรับประทานอาหารอย่างรี บเร่ ง แข่งกับเวลา ทาให้เป็ นโรคเกี่ยวกับกะเพาะอาหาร
4. วิชยั เก่งคอมพิวเตอร์ กราฟิ ก เพราะมีพรสวรรค์ทางด้านนี้
ข้อ 1 เขียนสะกดผิด กะเชอก้นรั่ว คาที่ถูกต้องคือ กระเชอก้นรั่ว
ข้อ 2 ใช้คาผิดความหมาย ผูกพัน ควรใช้วา่ พัวพัน
พัวกัน - เกี่ยวโยงพาดพิงถึงกัน, เช่น พัวพันกับคดีทุจริ ต
ผูกพัน - (๑) มีความเป็ นห่วงกังวลเพราะรักใคร่ เป็ นต้น (๒) ก. ก่อให้เกิดพันธะที่จะต้องปฏิบตั ิตาม
ข้อ 3 เขียนสะกดผิด คาว่า กะเพาะอาหาร ที่ถูกคือ กระเพาะอาหาร
ข้อ 4 ถูกต้อง คาว่า graphic สะกดว่า "กราฟิ ก" ไม่ใช่ "กราฟฟิ ก"

1. เขาชอบพูดจากลับกลอก เหมือนเด็กเลี้ยงแกะ ไว้ใจไม่ได้
2. สุ ดาค้อนให้สมศักดิ์ดว้ ยความไม่พอใจ เพราะสมศักดิ์ขอให้เธอช่วยหยิบค้อนสาหรับตีตาปู
3. สุ มาลีเป็ นคนรู ปร่ างผอมบาง กะทัดรัด สมส่ วน และยังมีประสบการณ์ดา้ นคอมพิวเตอร์ สูงอีก
ด้วย
4. โปรแกรมการคานวนภาษีน้ ี บริ ษทั จัดทาขึ้นโดยมีวตั ถุประสงค์ เพื่ออานวยความสะดวกให้แก่ผู ้
ลงทุนที่เป็ นลูกค้าของบริ ษทั เท่านั้น
ข้อ 1 ผิดความหมาย
คนที่พดู จาตลบแตลง กลับกลอก เปรี ยบเทียบเสมือน มะกอกสามตะกร้าปาไม่ถูก
เด็กเลี้ยงแกะ - คนที่ชอบพูดปด โกหก จนไม่มีใครเชื่ อถือ
ค้อน ไม่ใช้ ฆ้อน
ค้อน – แสดงความไม่พอใจด้วยการตวัดสายตา หรื อ เครื่ องมือที่มีหวั และด้าม สาหรับเคาะ ตอก ตี ทุบตาปู
เรี ยกอีกอย่างว่า ตะปู จึงใช้ได้ท้ งั สองคา
ข้อ 3 สะกดผิด
กะทัดรัด ตัวที่ถูกคือ กระทัดรัด
คานวณ ไม่ใช่ คานวน

1. วันอาทิตย์หน้า ขอเชิ ญสมาชิกร่ วมงานสังสรรที่สโมสรนะครับ
2. จากผลการวิจยั ทาให้ทราบว่า ลักษณะยีนบางอย่าง สามารถถ่ายทอดทางกรรมพันธ์ได้
3. ผูท้ ี่เป็ นโรคจอประสาทตาเสื่ อม ถ้าไม่ไปคลินิกหมอตา ก็ตอ้ งไปโรงพยาบาล เพื่อรับการรักษา
4. อาการโรคภูมิแพ้เกษรดอกไม้ ถ้ามีอาการทางตา ก็จะทาให้ตาแดง บวมรอบตา น้ าตาไหล เป็ นต้น
ถ้ามีอาการทางจมูก จะทาให้หายใจไม่ออก น้ ามูกไหล คันจมูก หรื อ คันคอ เป็ นต้น
วันอาทิตย์หน้า ขอเชิญสมาชิ กร่ วมงานสังสรรค์ที่สโมสรนะครับ
สังสรรค์ - พบปะวิสาสะกันเป็ นครั้งคราวด้วยความสนิทสนม
จัดสรร - แบ่งส่ วนไว้โดยเฉพาะ, ปันไว้ใช้เพื่อประโยชน์โดยเจาะจง
จากผลการวิจยั ทาให้ทราบว่า ลักษณะยีนบางอย่าง สามารถถ่ายทอดทางกรรมพันธุ์ได้
กรรมพันธุ์ - ลักษณะ นิสัย ตลอดจนโรคหรื อความวิกลวิการบางอย่างที่ลูกหลานสื บมาจากบรรพบุรุษ
ยีน สะกดถูกต้องแล้ว มาจากคาว่า gene ไม่ใช่ ยีนส์
คลินิก - สถานรักษาพยาบาล โดยมากเป็ นของเอกชน (ไม่ใช่ คลินิค)
จอประสาทตา ไม่ใช่ จอปราสาทตา
เกสรดอกไม้ ไม่ใช่ เกษรดอกไม้

1. มีคนพูดเกี่ยวกับน้ าท่วมกรุ งเทพไปต่าง ๆ นา ๆ
2. เขาทาลับ ๆ ล่อ ๆ ส่ อว่ามีพิรุธอย่างเห็นได้ชดั เจน
3. เขายอมรับผิดโดยดุษณี เนื่องจากมีหลักฐานปรากฏชัดเจน
4. วิชยั ถูกตาหนิในเรื่ องการร่ างหนังสื อราชการ เพราะมักจะใช้ภาษาไม่รัดกุม
ข้อ 1 เขียนผิด คาว่า ต่าง ๆ นา ๆ ที่ถูกคือ ต่าง ๆ นานา
คาว่า “นานา” เป็ นภาษาบาลี แปลว่า “ต่าง ๆ” ดังนั้น คาว่า “นานา” จึงไม่ใช้เป็ น “นา ๆ”
ข้อ 2 ฟุ่ มเฟื อย คาว่า "เห็นได้" ตัดออกได้
เขาทาลับ ๆ ล่อ ๆ ส่ อว่ามีพิรุธอย่างชัดเจน
ข้อ 3 ถูกต้องแล้ว ใช้คาว่า ดุษณี ไม่ใช่ ดุษฎี
ดุษฎี - ความยินดี, ความชื่นชม
ดุษณี , ดุษณี ภาพ - อาการนิ่งซึ่ งแสดงถึงการยอมรับ
ข้อ 4 ฟุ่ มเฟื อย คาว่า "ใน" ตัดออกได้
วิชยั ถูกตาหนิเรื่ องการร่ างหนังสื อราชการ เพราะมักจะใช้ภาษาไม่รัดกุม
1. บัญชาชอบขับรถโดยความเร็ วสู ง
2. เขาขอผัดวันส่ งเงินค่าเช่าบ้านเป็ นประจา
3. สมานมีความชานาญในด้านคอมพิวเตอร์สูง
4. ทุกคนได้รับความพึงพอใจที่ได้มีส่วนร่ วมในการเป็ นจิตอาสา
ประโยคที่ถูกคือ บัญชาชอบขับรถด้วยความเร็ วสู ง หรื อ
บัญชาชอบขับรถโดยใช้ความเร็ วสู ง
ผัด – เลื่อน เช่น ผัดวันประกันพรุ่ ง
ผลัด – เปลี่ยน เช่น ผลัดเสื้ อผ้า
ข้อ 3 ฟุ่ มเฟื อย คาว่า "ใน" สามารถตัดออกได้
สมานมีความชานาญด้านคอมพิวเตอร์สูง
ข้อ 4 ฟุ่ มเฟื อย สามารถตัดคาว่า "ได้รับความ" "ได้มี" และ "ในการ" ออกได้
ทุกคนพึงพอใจที่มีส่วนร่ วมเป็ นจิตอาสา

1. หมีโคอาลาในสวนสัตว์เรี ยกร้องความสนใจจากผูช้ มได้อย่างมาก
2. สุ ดาคิดจะตบแต่งลูกสาวให้เป็ นฝั่งเป็ นฝาเสี ยทีจะได้หมดห่วง
3. ขณะนี้เจ้าหน้าที่ตารวจพอจะทราบวีแ่ ววของคนร้ายแล้ว และกาลังจะออกตามล่าตัว
4. กรมอุตุนิยมวิทยาประกาศว่า ขณะนี้เกิดลมพัดกรรโชก ในหลายจังหวัด ทางภาค
ตะวันออกเฉียงเหนือ
ข้อ 1 ใช้คาผิดความหมาย
"เรี ยกร้องความสนใจ" ควรใช้คาว่า "ดึงดูด"
หมีโคอาลาในสวนสัตว์ดึงดูดความสนใจจากผูช้ มได้อย่างมาก
ตบแต่ง - ประดับ, ปรุ งจัดให้ดี, ทาให้งาม, จัดให้ลูกสาวมีเรื อนตามประเพณี เช่น ตบแต่งลูกสาวให้เป็ นฝั่ง
เป็ นฝา
ตกแต่ง - ประดับ, ปรุ งจัดให้ดี เช่น ตกแต่งบ้านเรื อนให้สวยงาม
ข้อ 3 ใช้คาผิดความหมาย คาว่า "วีแ่ วว" ควรใช้ "เบาะแส"
ขณะนี้เจ้าหน้าที่ตารวจพอจะทราบเบาะแส ของคนร้ายแล้ว และกาลังจะออกตามล่าตัว
เบาะแส - ร่ องรอย, ลาดเลา, เค้าเงื่อน, ตาแหน่งแห่งที่ซ่ ึ งทราบมาอย่างเลา ๆ พอเป็ นเค้า
วีแ่ วว - ของหายไปไม่มีวแี่ วว
ข้อ 4 ใช้คาผิดความหมาย คาว่า "กรรโชก" ควรใช้คาว่า "กระโชก"
กรมอุตุนิยมวิทยาประกาศว่าขณะนี้เกิดลมพัดกระโชกในหลายจังหวัดทางภาคตะวันออกเฉียงเหนือ
กรรโชก – ขู่เอาด้วยกิริยาหรื อวาจาให้กลัว ขู่กรรโชก กรรโชกทรัพย์
ลมกระโชก - ลมแรงที่เกิดในทันทีทนั ใดชัว่ ขณะหนึ่ง, ลมที่พดั แรงเป็ นพัก ๆ

1. ผัดกระเพราไก่ที่ร้านเจ๊แดง อร่ อยมาก
2. แถวนี้นอกจากจะมีชา้ งป่ าแล้ว ยังมีเหล่ามิจฉาชีพคอยรังควานชาวบ้านเป็ นประจา
3. ตารวจตั้งข้อหา จานวน 2 ประเด็น คือ ขับรถโดยประมาท และขัดขวางการปฏิบตั ิงานของ
เจ้าหน้าที่
4. มัคคุเทศก์บางคนโดยเฉพาะผูท้ ี่เห็นแก่ได้ มีส่วนทาลายภาพพจน์ของประเทศ
"กะเพรา" ไม่ใช่ "กระเพรา"
"รังควาน" ไม่ใช่ "รังควาญ"
แถวนี้นอกจากจะมีชา้ งป่ าแล้ว ยังมีเหล่ามิจฉาชีพคอยรังควานชาวบ้านเป็ นประจา
ข้อ 3 ใช้คาฟุ่ มเฟื อย
ตัดคาว่า "จานวน" ออกได้
ตารวจตั้งข้อหา 2 ประเด็น คือ ขับรถโดยประมาท และขัดขวางการปฏิบตั ิงานของเจ้าหน้าที่
ข้อ 4 ใช้คาผิดความหมาย "ภาพพจน์" ควรใช้คาว่า "ภาพลักษณ์"
มัคคุเทศก์บางคนโดยเฉพาะผูท้ ี่เห็นแก่ได้ มีส่วนทาลายภาพลักษณ์ของประเทศ
ภาพพจน์ – figure of speech คาพูดที่สร้างภาพในจินตนาการ ให้เกิดแก่ผฟู ้ ัง/อ่าน
ภาพลักษณ์ – image ลักษณะขององค์กร/บุคคล ตามที่คนเห็น

1. ผมเป็ นครู มานาน ใคร ๆ ก็เรี ยกผมว่าแม่พิมพ์ของชาติ
2. สมชายชอบกูห้ นี้ยมื สิ นชาวบ้านมาซื้ อของฟุ่ มเฟื อย ตอนนี้มีหนี้สินกะรุ งกะรังไปหมด
3. เธอเห็นกรอบรู ปแผ่นนั้นที่วางขายในร้านที่เพิ่งผ่านมาไหม สวยมากเลย
4. เธอเชื่ อหรื อไม่วา่ อินเทอร์ เน็ต โดยเฉพาะโซเชียลมีเดีย ทาให้สังคมเสื่ อมทรามลงทุกว้น
คาว่า "พ่อพิมพ์" ไม่มีใช้ มีแต่ "แม่พิมพ์"
แม่พิมพ์ - สิ่ งที่เป็ นต้นแบบ เช่น แม่พิมพ์ตวั หนังสื อ, โดยปริ ยายหมายถึง ครู อาจารย์ซ่ ึ งถือว่า เป็ นแบบอย่าง
ความประพฤติของศิษย์
คาว่า "กะรุ งกะรัง" ควรใช้วา่ "พะรุ งพะรัง"
สมชายชอบกูห้ นี้ยมื สิ นชาวบ้านมาซื้ อของฟุ่ มเฟื อย ตอนนี้ มีหนี้สินพะรุ งพะรังไปหมด
กะรุ งกะรัง - อาการที่หอ้ ยหรื อแขวนสิ่ งต่าง ๆ อย่างไม่เป็ นระเบียบ
พะรุ งพะรัง- พัวพันอยู่ ไม่เป็ นอิสระ เช่น เขามีหนี้สินพะรุ งพะรัง ยังหาเงินไปใช้หนี้ไม่ได้
ข้อ 3 ใช้ลกั ษณะนามผิด
ลักษณะนามของ กรอบรู ป คือ กรอบ หรื อ อัน
เธอเห็นกรอบรู ป กรอบ/อัน นั้นที่วางขายในร้านที่เพิ่งผ่านมาไหม สวยมากเลย
"เสื่ อมทราม" ควรใช้วา่ "เสื่ อมโทรม"
เธอเชื่ อหรื อไม่วา่ อินเทอร์ เน็ต โดยเฉพาะโซเชียลมีเดีย ทาให้สังคมเสื่ อมโทรมลงทุกว้น
เสื่ อมทราม - เลวลง (มักใช้แก่ความประพฤติ)
เสื่ อมโทรม - เลวลง, มีฐานะตกต่ากว่าเดิม, เช่น ภาวะเศรษฐกิจกาลังเสื่ อมโท

1. ปี นี้ผมได้รับการแต่งตั้งเป็ นกรรมการตรวจวัสดุประจาปี
2. ผูท้ ี่ใช้สิทธิ ยกเว้นภาษีเงินได้สาหรับการบริ จาคให้แก่สถานศึกษา ต้องมีเอกสารหลักฐาน แนบมา
ให้ครบถ้วน
3. หลังจากคุณปู่ ซึ่ งเป็ นหลักของบ้านเสี ยชีวติ ลง เหล่าบรรดาลูกหลาน ต่างก็แยกย้ายกันไปคนละทิศ
คนละทาง
4. ความรักของพ่อแม่มีมากเพียงใด ความทุกข์ที่เกิดจากลูกประพฤติตวั ไม่ดีก็มีมากเท่านั้น
ข้อ 1 ใช้คาผิดความหมาย วัสดุ ในประโยคนี้ คือ พัสดุ
ปี นี้ผมได้รับการแต่งตั้งเป็ นกรรมการตรวจพัสดุประจาปี
พัสดุ - สิ่ งของต่าง ๆ, เครื่ องใช้ไม้สอย, ที่ดิน, บ้านเรื อน พัสดุมีความหมายรวมถึงวัสดุดว้ ย
ใช้คาว่า “แก่” นาหน้าผูร้ ับ
คาว่า เสี ยชีวติ คาเดียว ความหมายก็ชดั เจนแล้ว
หลังจากคุณปู่ ซึ่ งเป็ นหลักของบ้านเสี ยชีวติ เหล่าบรรดาลูกหลาน ต่างก็แยกย้ายกันไปคนละทิศคนละทาง
ข้อ 4 ใช้คาเชื่อมประโยคขนานความไม่ถูก
ความรักของพ่อแม่มีมากเพียงใด ความทุกข์ที่เกิดจากลูกประพฤติตวั ไม่ดีก็มีมากเพียงนั้น
เพียงใด .... เพียงนั้น ....

1. อัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจมีอตั ราที่น่าพอใจ
2. วิชยั เก่งคอมพิวเตอร์ กราฟิ ก เพราะมีพรสวรรค์ทางด้านนี้
3. หากว่าฉันตายลงต่อหน้าต่อตาเธอ เธอจะให้อภัยแก่ฉนั หรื อไม่นะ
4. เรามีอาคารแสดงสิ นค้าที่รองรับผูเ้ ช้าชมถึงวันละ ๒,๕๐๐ คนต่อวัน
ข้อ 1 ฟุ่ มเฟื อย สานวนไม่สละสลวย
ประโยคที่ดีกว่าคือ "อัตราการเติบโตทางเศรษฐกิจเป็ นที่น่าพอใจ"
"กราฟิ ก" ไม่ใช่ กราฟฟิ ก
คาว่า ตาย คาเดียว ความหมายก็ชดั เจนแล้ว ไม่ตอ้ ง "ตายลง" เพราะจะมีคาถามว่า เมื่อมี "ตายลง" แล้วมี "ตาย
ขึ้น" หรื อเปล่า :)
คาว่า “ต่อวัน” ตัดออกได้ เพราะบอกอยูแ่ ้้ลว้ ว่า "วันละ" จึงไม่ตอ้ งบอกซ้ าอีก
เรามีอาคารแสดงสิ นค้าที่รองรับผูเ้ ช้าชมถึงวันละ ๒,๕๐๐ คน
1. นักมวยมุมแดงสู ้เต็มที่ แต่ดูท่าจะสู ้ไม่ได้ ถูกต่อยจนเลือดกบปาก
2. ถ้าทุกคนตั้งใจในการศึกษาเล่าเรี ยนหนังสื อ ก็จะเป็ นกาลังของชาติในอนาคต
3. สมัยนี้มนั ยุคประเทศไทย 4.0 แล้วนะ ยังจะมางมโข่งกับเรื่ องไร้สาระ ไม่มีเหตุผลอยูไ่ ด้ไง
4. ช้างป่ าโขลงนั้นที่เข้ามาบุกไร่ สับปะรดของชาวบ้าน อ.หัวหิ น จ.ประจวบคีรีขนั ธ์ มีมากกว่า 20
เชือก
ตอบ 1 ถูกต้อง
เลือดกบปาก ไม่ใช่ เลือดกลบปาก
กบ หมายถึง เต็ม ตัวอย่าง มะพร้าวมีลูกกบคอ
กลบ หมายถึง ปิ ดบัง ตัวอย่าง แมวกลบอุจจาระที่มนั ถ่ายไว้
ควรเป็ น "ถ้าทุกคนตั้งใจเรี ยนหนังสื อ ก็จะเป็ นกาลังของชาติในอนาคต"
"งมโข่ง" ควรใช้ "งมงาย"
สมัยนี้มนั ยุคประเทศไทย 4.0 แล้วนะ ยังจะมางมงายกับเรื่ องไร้สาระ ไม่มีเหตุผลอยูไ่ ด้ไง
งมโข่ง - งุ่มง่าม, ไม่ทนั เหตุการณ์
งมงาย - หลงเชื่อโดยไม่มีเหตุผล
ข้อ 4 ใช้ลกั ษณะนามผิด
ลักษณะนามของช้างป่ า คือ ตัว
ลักษณะนามของช้างเลี้ยง คือ เชือก

1. ประสกอย่างเพิ่งรบกวนสมภารเลยนะ ท่านกาลังนอนหลับอยูใ่ นกุฏิ
2. ถึงแม้วา่ นักมวยมุมน้ าเงินจะแพ้ แต่เขาก็สู้จนเย็บตา
3. คณะผูด้ ูงานจากประเทศจีน เข้าเยีย่ มเยียน โรงงานกระดาษ บางปะอิน
4. นอกจากสมบัติจะถูกรางวัลที่ 1 แล้ว ยังถูกชมว่า เป็ นคนขยันขันแข็ง เอาการเอางานอีกด้วย
ตอบ 2 ถูกต้อง
ข้อ 1 ใข้คาศัพท์ผดิ
พระนอน ต้องใช้วา่ พระจาวัด
ประสกอย่างเพิง่ รบกวนสมภารเลยนะ ท่านกาลังจาวัดอยูใ่ นกุฏิ
สานวน "สู ้จนเย็บตา" มีที่มาจากการชนไก่ ส่ วนใหญ่การชนไก่จะเกิดบาดแผลที่หวั หรื อตาของไก่ เจ้าของ
ของจะต้องเย็บแผล หรื อตาที่แตก จึงเป็ นที่มาของคาว่า "เย็บตา" ต่อมามีการเพี้ยนเป็ น "ยิบตา"
ควรใช้คาว่า "เยีย่ มชม" แทนคาว่า "เยีย่ มเยียน"
คณะผูด้ ูงานจากประเทศจีน เข้าเยีย่ มชม โรงงานกระดาษ บางปะอิน
เยีย่ มเยียน/เยีย่ มเยือน – ไปมาหาสู่ ถามข่าวคราว
เยีย่ มชม - เข้าศึกษาดูงาน เข้าชมกิจการ
ข้อ 4 สานวนต่างประเทศ
แก้ไขให้ดีข้ ึน คือ "นอกจากสมบัติจะถูกรางวัลที่ 1 แล้ว ยังได้คารับชมว่า เป็ นคนขยันขันแข็ง เอาการเอางาน
อีกด้วย"

1. สมชายเป็ นนักกีฬาของโรงเรี ยน เขาเล่นทั้งฟุตบอลกับบาสเก็ตบอล
2. หลวงตารักมนัสมาก เพราะเขาเป็ นศิษย์ตน้ กุฏิของหลวงตา
3. พบเงื่อนไขการทุจริ ตโครงการรับจานาข้าวชาวนา ซึ่ งมีมูลค่ามากกว่า 2 หมื่นล้านบาท
4. บ้านแต่ละหลังใหญ่โตรโหฐาน แสดงถึงความมีฐานะของเจ้าของบ้านแต่ละหลัง
ข้อ 1 ใช้คาเชื่อม ประโยคขนานความ ไม่ถูกต้อง
ทั้ง ..... และ .....
ประโยคที่ถูกคือ "สมชายเป็ นนักกีฬาของโรงเรี ยน เขาเล่นทั้งฟุตบอลและบาสเก็ตบอล"
ผูกประโยคขนานความ คือ การสร้างประโยคให้มีเนื้ อความต่อเนื่องเป็ นแนวเดียวกัน โดยใช้สันธานคู่ เป็ น
คาเชื่อมได้แก่
ทั้ง ....... และ .......
เมื่อใด…เมื่อนั้น
ฉันใด…ฉันนั้น
คราวใด…คราวนั้น เป็ นต้น
ศิษย์ตน้ กุฏิ (หรื อที่กลายเป็ นศิษย์กน้ กุฏิ) หมายถึงศิษย์เอก หรื อคนสนิทที่ไว้ใจให้ปฏิบตั ิหน้าที่สาคัญ ศัพท์ที่
ขึ้นด้วยคาว่า "ต้น" โดยเฉพาะเมื่อใช้กบั บุคคลนั้นมักหมายถึงบุคคลสาคัญในงานนั้น เช่น ต้นห้อง ต้นหน
ต้นเสี ยง เป็ นต้น
เงื่อนไข ในประโยคนี้ ควรใช้คาว่า เงื่อนงา
เงื่อนไข – ข้อแม้
เงื่อนงา - เรื่ องราวหรื อข้อความที่ซ่อนอยูไ่ ม่เปิ ดเผย
ประโยคที่ถูกคือ "พบเงื่อนงาการทุจริ ตโครงการรับจานาข้าวชาวนา ซึ่ งมีมูลค่ามากกว่า 2 หมื่นล้านบาท"
ควรใช้คาว่า มโหฬาร แทน
มโหฬาร - ใหญ่โต
รโหฐาน – ที่เฉพาะส่ วนตัว ที่ลบั ที่สงัด

1. โดยปกติ ด้ายหรื อไหม 1 ม้วน จะมีหลายไจ
2. เรื่ องนี้เป็ นประเด็นร้อน บุคคลหลายฝ่ ายต่างวิพากษ์วจิ ารณ์กนั ไปต่าง ๆ นา ๆ
3. รถขนสิ นค้าชนกับรถบรรทุกสิ บล้อ สิ นค้ากระจายระเนนระนาด เกลื่อนถนน
4. ในการดาเนินการจัดซื้ อจัดจ้าง ทุกหน่วยงานต้องทาตามระเบียบกระทรวงการคลัง ว่าด้วยการ
จัดซื้ อจัดจ้างและการบริ หารพัสดุภาครัฐ
ข้อ 1 ใช้ลกั ษณะนามไม่ถูกต้อง
ม้วน ใช้กบั กระดาษ หรื อผ้า
เข็ด ใช้กบั ด้าย หรื อ เชื อก
ไจ - ด้ายหรื อไหมที่แยกจากเข็ดแล้วมัดผูกไว้เพื่อไม่ให้ยงุ่
โดยปกติ ด้ายหรื อไหม 1 เข็ด จะมีหลายไจ
ข้อ 2 เขียนสะกดไม่ถูกต้อง
เรื่ องนี้เป็ นประเด็นร้อน บุคคลหลายฝ่ ายต่างวิพากษ์วจิ ารณ์กนั ไปต่าง ๆ นานา
คาว่า “นานา” เป็ นภาษาบาลี แปลว่า “ต่าง ๆ” ดังนั้น คาว่า “นานา” จึงไม่ใช้เป็ น “นา ๆ”
ระเนนระนาด มีความหมายเดียวกับ คาว่า "ระเนระนาด" หมายถึง เกลื่อนกลาด
ข้อ 4 ใช้ระดับของคาไม่ถูกต้อง
"ทาตาม" ควรใช้ "ถือปฏิบตั ิตาม"
ในการดาเนินการจัดซื้ อจัดจ้าง ทุกหน่วยงานต้องถือปฏิบตั ิตามระเบียบกระทรวงการคลัง ว่าด้วยการจัดซื้ อ
จัดจ้างและการบริ หารพัสดุภาครัฐ

1. พี่นอ้ งทะเลาะกันจนคุณแม่ตอ้ งไปเกลี้ยกล่อมให้คืนดีกนั
2. ตารวจนารอยนิ้วมือไปตรวจตรา หาร่ องรอยหลักฐาน เพื่อคลี่คลายคดี
3. หน้าเว็บเพจมักจะมีการเชื่ อมโยง ซึ่ งสามารถคลิ๊กไปยังหน้าอื่น ๆ หรื อเว็บอื่นได้
4. อาหารตามสัง่ ผัดกะเพราไก่ไข่ดาว ที่ร้านเจ๊แดง ราคา จานละ 25 บาท
ข้อ 1 ใช้คาผิดความหมาย ควรใช้คาว่า "ไกล่เกลี่ย" แทนคาว่า "เกลี้ยกล่อม"
ไกล่เกลี่ย หมายถึง ทาให้ปรองดองกัน พูดหว่านล้อม ชี้แนะ มุ่งให้คู่กรณี ปรองดองกัน คืนดีกนั
เกลี้ยกล่อม หมายถึง ชักชวนให้เห็นดีดว้ ย
พี่นอ้ งทะเลาะกันจนคุณแม่ตอ้ งไปไกล่เกลี่ยให้คืนดีกนั
ข้อ 2 ใช้คาผิดความหมาย ควรใช้คาว่า "ตรวจตรา" แทนคาว่า "ตรวจสอบ"
ตรวจสอบ หมายถึง สารวจและสอบสวน
ตรวจตรา หมายถึง สารวจและพิจารณา ตระเวนดูเพื่อระวังเหตุการณ์
ตารวจนารอยนิ้วมือไปตรวจสอบ หาร่ องรอยหลักฐาน เพื่อคลี่คลายคดี
ข้อ 3 เขียนสะกดผิด
คลิก ไม่มีไม้ตรี เพราะ “ค” เป็ นอักษรต่า คาตายพื้นเสี ยงเป็ นเสี ยงตรี อยูแ่ ล้ว จึงไม่ตอ้ งใส่ เครื่ องหมาย
วรรณยุกต์
หน้าเว็บเพจมักจะมีการเชื่อมโยง ซึ่งสามารถคลิกไปยังหน้าอื่น ๆ หรื อเว็บอื่นได้
ผัดกะเพราะ ไม่ใช่ ผัดกระเพรา

1. แกงกระหรี่ ไก่ร้านนี้ รสชาติดี อร่ อยมาก
2. มายากลชุดนี้ ต้องดูให้ดี อย่ากระพริ บตาทีเดียว
3. การเลือกใช้คาพูด ต้องเลือกให้ถูกต้องตามกาลเทศะ และบุคคล
4. ที่ชายทะเลบางแห่ง มีแมงกระพรุ นไฟจานวนมาก ลงเล่นน้ าต้องระวังจะไปถูกมันเข้า
แกงกะหรี่ ไม่ใช่ แกงกระหรี่
แกงกะหรี่ ไก่ร้านนี้ รสชาติดี อร่ อยมาก
กะพริ บ ไม่ใช่ กระพริ บ เช่น ไฟกะพริ บ
มายากลชุดนี้ ต้องดูให้ดี อย่ากะพริ บตาทีเดียว
กาลเทศะ ไม่ใช่ กาละเทศะ
แมงกะพรุ น ไม่ใช่ แมงกระพรุ น
ที่ชายทะเลบางแห่ง มีแมงกะพรุ นไฟจานวนมาก ลงเล่นน้ าต้องระวังจะไปถูกมันเข้า

1. พระนเรศวรมหาราชได้กรี ฑาทัพไปรบกับพระมหาอุปราชา
2. ยุพินไม่รู้จกั ประหยัด อดออม ใช้จ่ายสุ รุ่ยสุ ร่าย เป็ นกะเชอก้นรั่ว
3. สุ ภาพรเป็ นคนมีกิริยาวาจาเรี ยบร้อย แต่ไม่คร่ าครึ สมเป็ นกุลสตรี ยุคเมืองไทย 4.0
4. หลายคนรับประทานอาหารอย่างรี บเร่ ง แข่งกับเวลา ทาให้เป็ นโรคเกี่ยวกับกะเพาะอาหาร
"กรี ฑาทัพ" ที่ถูกคือ "กรี ธาทัพ"
กรี ธา – เคลื่อน, ยก, เดินทางเป็ นหมู่เป็ นกระบวน, (ใช้ในการยกทัพ)
กรี ฑา - กีฬาอย่างหนึ่งแบ่งเป็ น ๒ ประเภท คือ ประเภทลู่ และประเภทลาน เช่น การแข่งขันกรี ฑานักเรี ยน
พระนเรศวรมหาราชได้กรี ธาทัพไปรบกับพระมหาอุปราชา
คาว่า "กะเชอ" ที่ถูกคือ "กระเชอ"
ยุพินไม่รู้จกั ประหยัด อดออม ใช้จ่ายสุ รุ่ยสุ ร่าย เป็ นกระเชอก้นรั่ว
กริ ยา หมายถึง คาที่แสดงอาการของนามหรื อสรรพนาม เป็ นคาที่ใช้ในไวยากรณ์
กิริยา หมายถึง การกระทา; อาการที่แสดงออกมาด้วยกาย มารยาท
"กะเพาะอาหาร" ที่ถูกคือ "กระเพาะอาหาร"
หลายคนรับประทานอาหารอย่างรี บเร่ ง แข่งกับเวลา ทาให้เป็ นโรคเกี่ยวกับกระเพาะอาหาร
คาตอบคือ ข้อ : 3

1. วันพรุ่ งนี้ คณะศึกษานิเทศจะมาตรวจเยีย่ มที่โรงเรี ยนของเรา
2. หน้ามะม่วง แม่เคยทาข้าวเหนียวมูนกับมะม่วงอกร่ องสุ กให้กิน อร่ อยมาก
3. ป่ าดิบเขา เป็ นป่ าที่มีตน้ ไม้ข้ ึนอย่างแน่นหนา ส่ วนใหญ่อยูบ่ นเทือกเขาสู งทางภาคเหนือ
4. ผูอ้ ่านเองก็สามารถจะสัมผัสถึง ความละเอียดละมุนละไม ของภาษาที่ผเู้ ขียนใช้ได้
ข้อ 1 สะกดไม่ถูกต้อง คาว่า ศึกษานิเทศ ต้องเขียนว่า ศึกษานิเทศก์
นิเทศ – ก. ชี้แจง, แสดง, จาแนก
นิเทศก์ - น. ผูช้ ้ ี แจง เช่น ศึกษานิเทศก์ ธรรมนิเทศก์
วันพรุ่ งนี้ คณะศึกษานิเทศก์จะมาตรวจเยีย่ มที่โรงเรี ยนของเรา
ข้าวเหนียวมูน ไม่ใช่ ข้าวเหนี ยวมูล
มูน - เอากะทิเคล้ากับข้าวเหนียวเพื่อให้มนั
มูล - ราก เหง้า เค้า เช่น คดีมีมูล หรื อ อุจจาระของสัตว์ เช่น มูลไก่ - ขี้ไก่
คาว่า "แน่นหนา" ควรใช้วา่ "หนาแน่น"
หนาแน่น - คับคัง่ , แออัด, เช่น กรุ งเทพฯ มีประชากรหนาแน่นมาก
แน่นหนา - มัน่ คง เช่น ใส่ กุญแจแน่นหนา, แข็งแรง เช่น ประตูหน้าต่างแน่นหนา
ป่ าดิบเขา เป็ นป่ าที่มีตน้ ไม้ข้ ึนอย่างหนาแน่น ส่ วนใหญ่อยูบ่ นเทือกเขาสู งทางภาคเหนื อ
ข้อ 4 เรี ยงลาดับคาไม่ถูกต้อง
"ได้" ขยายกริ ยา "สัมผัส" จึงควรย้าย "ได้" ไปไว้หลังคากริ ยา "สัมผัส" เป็ น "สัมผัสได้ถึง"
ส่ วนขยายในภาษาไทยจะวางไว้หลังคาที่ถูกขยายเสมอ และมักวางไว้ชิดติดกับคาที่ขยาย (ยกเว้นส่ วนขยาย
ของคากริ ยาที่มีกรรม)
"ผูอ้ ่านเองก็สามารถจะสัมผัสได้ ถึงความละเอียดละมุนละไมของภาษาที่ผเู้ ขียนใช้"

1. อาหารเช้าวันนี้ของผม คือ กาแฟร้อนกับ ซาลาเปา
2. โรงเรี ยนเป็ นสถาบันที่มีอิทธิ พลกับความคิดของเด็กมาก
3. ในการประชุม มีสมาชิกบางคนประท้วงข้อเสนอเรื่ องการสร้างโรงงาน
4. หลังงานคอนเสิ ร์ต จะเห็นว่ามี เศษกระดาษ ถุงพลาสติก และ ขยะมูลฝอยอื่น ๆ เรี่ ยราดอยูท่ วั่ ไป
ในบริ เวณที่จดั งาน
ซาลาเปา ไม่ใช่ ซาละเปา
ข้อ 2 ใช้คาบุพบทผิด
อิทธิ พลต่อความคิดขอเด็ก
โรงเรี ยนเป็ นสถาบันที่มีอิทธิ พลต่อความคิดของเด็กมาก
กรณี ในที่ประชุม การแสดงความไม่เห็นด้วย ควรใช้คาว่า ทักท้วง แทนคาว่า ประท้วง
ในการประชุม มีสมาชิกบางคนทักท้วงข้อเสนอเรื่ องการสร้างโรงงาน
ควรใช้คาว่า เกลื่อนกลาด
เรี่ ยราด – กระจายไปอย่างเลอะเทอะ เช่น น้ าหกเรี่ ยราด น้ าแกงหกเรี่ ยราด
เกลื่อนกลาด - เรี่ ยรายหรื อกระจัดกระจายอยูท่ วั่ ไป
หลังงานคอนเสิ ร์ต จะเห็นว่ามี เศษกระดาษ ถุงพลาสติก และ ขยะมูลฝอยอื่น ๆ เกลื่อนกลาดอยูท่ วั่ ไป ใน
บริ เวณที่จดั งาน

1. อุบตั ิเหตุครั้งนี้ เป็ นประสพการณ์ที่ลืมไม่ลง
2. เมื่อก่อนถนนสายนี้เป็ นถนนลูกรัง แต่เดี๋ยวนี้ เป็ นถนนราดยางทั้งสาย
3. ภายในโรงงานปลาป่ นที่ไม่ถูกสุ ขลักษณะ มักจะตลบอบอวลไปด้วยกลิ่นปลาเน่า
4. นักเก็งกาไรเกิดรู ้สึกกลัวเมื่อเห็นดัชนีหุ้นลดลงจึงเริ่ มทยอยขายหุ น้ ตามตลาดหุ น้
ประสบการณ์ ไม่ใช่ ประสพการณ์
อุบตั ิเหตุครั้งนี้ เป็ นประสบการณ์ที่ลืมไม่ลง
ราด - เทของเหลว ๆ เช่นน้ าให้กระจายแผ่ไปหรื อให้เรี่ ยรายไปทัว่ เช่น ราดน้ า ก๋ วยเตี๋ยวราดหน้า
ลาด - ปูแผ่ออกไป เช่น ลาดพรม ปูลาดอาสนะ, โดยปริ ยายหมายถึงสิ่ งที่มีอาการคล้ายคลึงเช่นนั้น เช่น
ถนนลาดยาง
เมื่อก่อนถนนสายนี้เป็ นถนนลูกรัง แต่เดี๋ยวนี้เป็ นถนนลาดยางทั้งสาย
ตลบ - ฟุ้ งไป, กระจายไป, เช่น ฝุ่ นตลบ กลิ่นตลบ
อวล - ฟุ้ งด้วยกลิ่นหอม
อบอวล - มีกลิ่นตลบ, มีกลิ่นฟุ้ ง คาว่า "อบอวล" มักจะใช้กบั กลิ่นหอม ๆ
คละคลุง้ - เหม็นคล้ายกลิ่นของเค็มปนกับของเน่า
ภายในโรงงานปลาป่ นที่ไม่ถูกสุ ขลักษณะ มักจะคละคลุง้ ไปด้วยกลิ่นปลาเน่า
ทยอย ไม่ใช่ ทะยอย

1. คนดียอ่ มไม่เบียดเบียฬผูอ้ ื่น
2. ต้อยมีผมหยักโศกเหมือนกับคุณพ่อของเขา
3. เด็ก ๆ เหลือขอพวกนี้ ซนยังกะลิงทโมน ไม่มีดีซกั คน
4. ฉันชอบกินเงาะโรงเรี ยนมากกว่าเงาะสี ชมพู เพราะเงาะโรงเรี ยนร่ อนกว่าเงาะสี ชมพู
เบียดเบียน ไม่ใช่ เบียดเบียฬ
เบียดเบียน - ทาให้เดือดร้อน เช่น เบียดเบียนสัตว์
คนดียอ่ มไม่เบียดเบียนผูอ้ ื่น
หยักศก ไม่ใช่ หยักโศก
หยักศก - ที่หยิกน้อย ๆ (ใช้แก่ผม)
ต้อยผมหยักศกเหมือนกับคุณพ่อของเขา
ทโมน ไม่ใช่ ทะโมน
ใหญ่และมีกาลังมาก (มักใช้แก่สัตว์ตวั ผูท้ ี่เป็ นจ่าฝูง) เช่น ลิงทโมน
ล่อน - หลุดออกหมดไม่มีเหลือติดอยู่ (ใช้แก่สิ่งที่เป็ นเนื้อเยือ่ หรื อสิ่ งซึ่ งห่อหุ ม้ อยู)่ เช่น เงาะล่อน
ร่ อน - อาการของสิ่ งมีลกั ษณะแบนเลื่อนลอยไปหรื อมาในอากาศ
ฉันชอบกินเงาะโรงเรี ยนมากกว่าเงาะสี ชมพู เพราะเงาะโรงเรี ยนล่อนกว่าเงาะสี ชมพู

1. อย่าตั้งกฏเกณฑ์ให้คนอื่นทาตามเรา
2. วันนี้ รถติดมาก เลยทาให้มาสาย เซ็นชื่อไม่ทนั
3. พฤติกรรมย่อมส่ อถึงกาพืชของคนคนนั้น
4. ลาดหน้าที่ร้านปากซอยรสชาติดีมาก กินแล้วจะติดใจ
กฎเกณฑ์ ไม่ใช่ กฏเกณฑ์
กฎ น.ข้อกาหนดหรื อข้อบัญญัติที่บงั คับให้ตอ้ งมีการปฏิบตั ิตาม เช่น พระราชกฤษฎีกา กฎกระทรวง
อย่าตั้งกฎเกณฑ์ให้คนอื่นทาตามเรา
กฎเกณฑ์ กฎหมาย กฎจราจร
ปรากฏ ปรากฏการณ์
เซ็นชื่อ ไม่ใช่ เซ็นต์ชื่อ
คาว่า "เซ็นต์" ไม่มีในพจนานุ กรมฉบับราชบัณฑิต ฯ
ข้อ 3 สะกดผิด/ผิดความหมาย
กาพืด - น. เทือกเถา, เผ่าพันธุ์
พฤติกรรมย่อมส่ อถึงกาพืดของคนคนนั้น
ราด - เทของเหลว ๆ เช่นน้ าให้กระจายแผ่ไปหรื อให้เรี่ ยรายไปทัว่ เช่น ราดน้ า ก๋ วยเตี๋ยวราดหน้า
ลาด - ปูแผ่ออกไป เช่น ลาดพรม ปูลาดอาสนะ, โดยปริ ยายหมายถึงสิ่ งที่มีอาการคล้ายคลึงเช่นนั้น เช่น
ถนนลาดยาง
ราดหน้าที่ร้านปากซอยรสชาติดีมาก กินแล้วจะติดใจ
รสชาติ ไม่ใช่ รสชาด
อุปมา-อุปไมย
ข้อ 210. พ่อ : ครอบครัว --------- นายกรัฐมนตรี : ?
ก. สภา ข. กฎหมาย ค. ประชาชน ง. คณะรัฐมนตรี
ตอบ ง. เพราะสัมพันธ์กนั ในเชิงหน้าที่ คือพ่อเป็ นหัวหน้าครอบครัว เสมือนนายกรัฐมนตรี ก็เป็ นหัวหน้า
คณะรัฐมนตรี
211. มีด : คม --------- คน : ?
ก. รอบคอบ ข. สติปัญญา ค. มานะอดทน ง. เฉลียวฉลาด
ตอบ ง. เพราะคนที่ฉลาดมักเปรี ยบเทียบกับมีดที่มีความคม
212. แมว : หนู --------- ? : กวาง
ก. งู ข. ม้า ค.เสื อ ง. ช้าง
ตอบ ค. เพราะคาแรกจะกิน ส่ วนคาหลังเป็ นอาหาร
213. ความอร่ อย : ปาก --------- ? : หู
ก. ความสุ ข ข. ความหอม ค. ความงาม ง. ความไพเราะ
ตอบ ง. เพราะเป็ นเหตุเป็ นผลกัน คาแรกเป็ นผลมาจากคาหลังได้ทาหน้าที่
214. ตา : ความงาม --------- ? : ความหอม
ก. หู ข. ลิ้น ค. กลิ่น ง. จมูก
ตอบ ง. เพราะสัมพันธ์กนั เชิงเหตุผล คาแรกเป็ นคานาม
215. ค้อน : ? --------- เลื่อย : ไม้
ก. กบ ข. สิ ว ค. ตะปู ง. ขวาน
ตอบ ค. เพราะค้อนใช้ตอกตะปู เสมือนกับเลื่อยใช้เลื่อยไม้
216.เข็ม : ? --------- จักร : ผ้า
ก. สน ข. ด้าย ค. แทง ง. เชือก
ตอบ ข. เพราะเข็มต้องมีดา้ ย เสมือนกับจักรต้องมีผา้ ถึงจะทางานได้
217. ชื่อ : ? --------- โง่ : ควาย
ก. หมา ข. ลา ค. แมว ง. ลิง
ตอบ ค. เพราะคาเปรี ยบเทียบโง่เหมือนควาย เสมือนกับแมวนอนหวด
218. ? : เรื อ » พวงมาลัย : รถยนต์
ก. ใบพัด ข. คนขับ ค. ลาเรื อน ง. หางเสื อ
ตอบ ง. เพราะคาแรกเป็ นส่ วนประกอบของคาหลังที่มีหน้าที่บงั คับให้ไปในทิศทางที่ตอ้ งการ
219. ? : ปากกา --------- น้าํ : ขวด
ก. หมึก ข. ด้าม ค. ยางลบ ง. ดินสอ
ตอบ ก. เพราะคาแรกจะบรรจุอยูภ่ ายในคาหลัง
220. เสื อ : เขี้ยว - ? : ?
ก. ไก่ : เดือย ข. เป็ ด : น้าํ ค. กุง้ : หนวด ง. ปลา : ก้าง
ตอบ ก. เพราะคาหลังเป็ นอวัยวะของคาแรกที่ใช้ต่อสู ้ศตั รู
221. สี ดา : ชัว่ ร้าย --------- ? : ?
ก. สกปรก : เปื้ อน ข. สี ขาว : สะอาด ค. สี ขาว : บริ สุทธิ์ ง. ดุร้าย : โกรธเกรี้ ยว
ตอบ ค. เพราะเป็ นคาเปรี ยบเทียบสี ดาเปรี ยบเทียบกับความชัว่ เสมือนกับสี ขาวเปรี ยบเทียบกับความดี
222. ไปรษณี ย ์ : ? - ? : อาหาร
ก. ตูใ้ ส่ จดหมาย : เครื่ องปรุ ง ข. จดหมาย : เครื่ องปรุ ง
ค. ตูใ้ ส่ จดหมาย : พ่อครัว ง. จดหมาย : พ่อครัว
ตอบ ง. เพราะคาหลังเป็ นกรรมที่เป็ นผลมาจากการทาหน้าที่ของคาแรก
223. กลางวัน : ? --------- ? : มืด
ก. กลางคืน : สี ดา ข. สว่าง : สี ดา ค. กลางคืน : สว่าง ง. สว่าง : แสงแดด
ตอบ ค. เพราะคาคู่แรกตรงกันข้ามกัน (กลางวัน-กลางคืน ดังนั้น มืด-สว่าง)
224. แมงป่ อง : หาง --------- ? : ?
ก. เสื้ อ : ขา ข. ปลา : เกล็ด ค. ปู : ก้าม ง. เต่า : กระต่าย
ตอบ ค. เพราะแมลงป่ องมีหางเป็ นเครื่ องป้ องกันตัว เสมือนกับปูมีกา้ มไว้ป้องกันตัว
225. ดู : เห็น --------- ? : ?
ก. ดม : หอม ข. ซิม : รส ค. หู : เสี ยง ง. ฟัง : ได้ยนิ
ตอบ ง. เพราะการมองดูทาให้เห็น เสมือนกับการฟังทาให้ได้ยนิ เสี ยง
226. เครื่ องบิน : ใบพัด
ํ น
ก. รถยนต์ : น้ามั ข. เรื อ : พาย ค. รถไฟ : ฟื้ น ง. เกวียน : วัว
ตอบ ข. เพราะเครื่ องบินมีใบพัด เสมือนกับเรื อมีพายจึงจะเคลื่อนที่ได้
227. หมู่บา้ น : ตาบล --------- ? : ?
ก. เปรี้ ยว : เค็ม ข. หลับ : ตื่น ค. วัน : สัปดาห์ ง. ดู : โรงเรี ยน
ตอบ ค. เพราะหมู่บา้ นเป็ นส่ วนหนึ่งของตาบล เสมือนกับวันเป็ นส่ วนหนึ่งของสัปดาห์
228. อ้วน : ผอม » ? : ?
ก. สู ง : ต่าํ ข. เล็ก : ใหญ่ ค. ดา : ขาว ง. หนา : บาง
ตอบ ง. เพราะคนอ้วนตรงข้ามกับคนผอม เสมือนกับความหนาตรงข้ามกับความบาง
229. ผิว : ร้อน - ? : ?
ก. หู : ฟัง ข. ปาก : กิน ค. มือ : จับ ง. ลิ้น : ขม
ตอบ ง. เพราะคาหลังเป็ นผลจากการทาหน้าที่ของคาแรก เช่น ร้อน เป็ นผลจากผิวได้สัมผัสเสมือนกับขมเป็ น
ผลมาจากลิ้นได้ชินรส
230. กล้วย : เครื อ - ? : ?
ก. มะพร้าว : ลูก ข. มะม่วง : พวง ค. มะกอก : ช่อ ง. หมาก : ทะลาย
ตอบ ง. เพราะคาหลังเป็ นคาลักษณะนามของคาแรกที่แสดงว่ามีจานวนมาก
231. เสี ยใจ : ร้องไห้ » ? : ?
ก. โศกเศร้า : ยิม้ รื่ น ข. ยินดี : ยินร้าย ค. ร่ าเริ ง : เบิกบาน ง. ดีใจ : หัวเราะ
ตอบ ง. เพราะเป็ นคากิริยาทั้ง 2 คู่ คาหลังเป็ นผลมาจากคาแรก คู่แรกกับคู่หลังเป็ นอาการตรงกันข้ามกัน
232. ข้าว : สี --------- ? : ?
ํ น
ก. รถยนต์ : น้ามั ข. รถไฟ : ราง ค. มะพร้าว : ขูด ง. องุ่น : พวง
ตอบ ค. เพราะถ้าจะเอาข้าวไปใช้หุงต้มต้องสี เสมือนกับถ้าจะเอามะพร้าวไปใช้ทาอาหารต้องขูดก่อน
233. การพนัน : หนี้สิน --------- ? : ?
ํ
ก. มด : น้าตาล ข. หนัก : เบา ค. หมอ : คนไข้ ง วิง่ : เหนื่อย
ตอบ ง. เพราะเป็ นเหตุเป็ นผลกัน ผลของการพนัน คือ หนี้ สิน เสมือนกับผลของการวิง่ คือ เหนื่อย
234. ตา : เห็น --------- ? : ?
ก. แสง : สว่าง ข. ปาก : พูด ค. หู : ฟัง ง. หู : ได้ยนิ
ตอบ ง. เพราะคาหลังเป็ นผลมาจากการทาหน้าที่ของคาแรก เช่น ตา สาหรับ ดู ผลจากการดูคือ เห็น เสมือน
กับหู สาหรับฟัง ผลของการฟังคือ ได้ยนิ
235. ปื น : ยิง ๖ ? : ?
ก. ค้อน : ขว้าง ข. มีด : นัน่ ค. กระดาน : ซอล์ก ง. พืช : ราก
ตอบ ข. เพราะสัมพันธ์ในเชิงหน้าที่ ปื นมีไว้สาหรับยิง เสมือนกับมีดมีไว้สาหรับนัน่
236. คน : อาหาร --------- เครื่ องยนต์ : ?
ก. เบนซิน ํ น
ข. น้ามั ค. รถยนต์ ง. ลูกสู บ
ตอบ ข. เพราะคาแรกของแต่ละคู่อาศัยคาหลังเพื่อใช้เป็ นพลังงาน
237. นก : ปี ก --------- ปลา : ?
ก. น้าํ ข. เหงือก ค. ครี บ ง. ว่ายน้าํ
ตอบ ค. เพราะคาหลังของแต่ละคู่เป็ นอวัยวะที่คาหน้าใช้ในการเคลื่อนไหว
238. อัศวิน : หอก --------- ทหาร : ?
ก. วินยั ข. อดทน ค. รถถัง ง.ปื น
ตอบ ง. เพราะคาหลังของแต่ละคู่เป็ นอาวุธประจาตัวของคาหน้า
239. โทรศัพท์ : ไฟฉาย * ฟ้ าร้อง : ?
ก. ฟ้ าผ่า ข. ฟ้ าแลบ ค. ฝนตก ง. ก้อนเมฆ
ตอบ ข. เพราะคาแรกเกิดเสี ยง ส่ วนคาหลังเกิดแสง
240. หนู : แมว --------- หนอน : ?
ก. แมลง ข. นก ค. ตัวด้วง ง.ไก่
ตอบ ข. เพราะคาหลังชอบคาแรก คือ แมวชอบจับหนู เสมือนนกชอบจับหนอน
241. หมอ : คนป่ วย - ทนาย : ?
ก. ลูกความ ข. โจทก์ ค. ศาล ง. ฟ้ องร้อง
ตอบ ก. เพราะคาแรกเป็ นผูช้ ่วยเหลือ ส่ วนคาหลังเป็ นผูข้ อความช่วยเหลือ
242. เล็กฮอร์ น : ไก่ --------- ? : ?
ก. งู : สัตว์เลื้อยคลาน ข. ไก่ : สัตว์ปีก ค. ปั กกิ่ง : จีน ง. ปั กกิ่ง : สุ นขั
ตอบ ง. เพราะเล็กฮอร์ น เป็ นชื่อของพันธุ์ไก่ชนิดหนึ่ง ดังนั้นจึงจับคู่กบั ปั กกิ่งซึ่ งเป็ นชื่ อของพันธุ์สุนขั ชนิ ด
หนึ่งเหมือนกัน
243. จดหมาย : โทรศัพท์ - ? : ?
ก. เสี ยง : ชัดเจน ข. โต้ตอบ : พูด ค. เขียน : พูด ง. กระดาษ : ตูโ้ ทรศัพท์
ตอบ ค. เพราะคาแรกใช้เขียน ส่ วนคาหลังใช้พดู
244. เสนอแนะ : เรี ยกร้อง ?:?
ก. เกลี้ยกล่อม : ข่มขู่ ข. ร้องเรี ยน : ขอร้อง ค. พิจารณา : ตัดสิ น ง. ขอร้อง : สั่ง
ตอบ ง. เพราะคาแรกเป็ นวิธีการแบบละมุนละไม ส่ วนคาหลังเป็ นวิธีการค่อนข้างพลความ
245. ดอกไม้ : ร่ วงโรย --------- ? : ?
ก. มนุษย์ : เจ็บป่ วย ข. ความสวย : ขี้เหร่ ค. ข้าราชการ : ลาออก ง. ข้าราชการ : เกษียณ
ตอบ ง. เพราะคาหลังของแต่ละคู่แสดงการหมดวาระตามกาลเวลา
246. เห็น : ตา --------- ? : จมูก
ก. เสี ยง ข. รู ป ค. กลิ่น ง. รส
ตอบ ค. เพราะคาแรกของแต่ละคู่จะเกิดได้ตอ้ งอาศัยคาหลังซึ่ งเป็ นอวัยวะ คือ การเห็นเกิดจากตาและกลิ่น
เกิดจากจมูก
247. โปรตีน : น้าํ --------- ? : ออกซิเจน
ก. อากาศ ข. กรดอะมิโน ค. หายใจ ง. อาหาร
ตอบ ข. เพราะสังเกตคาหน้าของแต่ละคู่ และคาหลังของแต่ละคู่จะมีความสัมพันธ์กนั ดังนี้ คือ โปรตีนมี
ํ จะมีออกซิ เจนเป็ นส่ วนประกอบ
กรดอะมิโนเป็ นส่ วนประกอบและน้าก็
248. นักเขียน : กวี • ? : ?
ก. ร้อยแก้ว : ร้อยกรอง ข. บทประพันธ์ : คาประพันธ์
ค. คาประพันธ์ : วรรณกรรม ง. กลอน : ร้อยแก้ว
ตอบ ก. เพราะคาแรกสัมพันธ์กบั คาแรก และคาหลังสัมพันธ์กบั คาหลังในลักษณะของการเขียน คือ นักเขียน
เป็ นผูเ้ ขียนร้อยแก้ว และกวีเป็ นผูแ้ ต่งร้อยกรอง
249. ต้นไม้ : เฉา --------- ? : ?
ก. คน : แก่ ข. เกิด : ตาย ค. เจ็บ : ป่ วย ง. คน : เศร้า
ตอบ ง. เพราะคาแรกเป็ นคานาม คาหลังเป็ นคากิริยา แสดงอาการเศร้าของคาแรก ดังนั้น ต้นไม้เฉาจึง
สอดคล้องกับคนที่มีอาการเศร้าโศก
250. รถไฟ : สถานี --------- ? : ?
ก. แม่นา้ ํ : ท่าเรื อ ข. เครื่ องบิน : ท่าอากาศยาน ค. เรื อ : แม่นา้ ํ ง. รถยนต์ : ถนน
ตอบ ข. เพราะคาแรกเป็ นยานพาหนะ ส่ วนคาหลังเป็ นที่จอดรับส่ งผูโ้ ดยสาร
251. ? : ? --------- ครู : สอน
ก. นักเรี ยน : สอบ ข. ส.ส. : อภิปราย ค. ทหาร : ยิงปื น ง. ชาวนา : ทานา
ตอบ ง. เพราะคาหลังเป็ นหน้าที่ของคาหน้า คือ การสอนเป็ นหน้าที่ของผูเ้ ป็ นครู เสมือนกับการทานาเป็ น
หน้าที่ของชาวนา
252. โทรทัศน์ : ? โทรศัพท์ : ?
ก. สี : มือถือ ข. ภาพ : เสี ยง ค. ภาพ : ได้ยนิ ง. ชัดเจน : ฟังชัด
ตอบ ข. เพราะโทรทัศน์ให้ภาพ เสมือนกับโทรศัพท์ให้เสี ยง
253. เหนือย : อดทน --------- ยากจน : ?
ํ
ก. ร่ ารวย ข. เศรษฐี ค. เกียจคร้าน ง. ขยัน
ตอบ ง. เพราะเมื่อเหนื่อยก็ตอ้ งมีความอดทน เสมือนกับยากจนก็ตอ้ งมีความขยันจึงจะสอดคล้องกัน
254. นาฬิกา : เที่ยงตรง --------- ? : ?
ก. แว่นตา : ชัดเจน ข. ปากกา : ลื่น ค. สร้อยคอ : ทองคา ง. แหวน : เพชร
ตอบ ก. เพราะนาฬิกาต้องมีความเที่ยงตรง เสมือนกับแว่นตาต้องมองเห็นชัดเจน
255. ศึกษา : ความรู้ --------- ฝึ กฝน : ?
ก. ความดี ข. ความชานาญ ค. อดทน ง. เก่ง
ตอบ ข. เพราะการศึกษาทาให้เกิดความรู ้ เสมือนกับการฝึ กฝนทาให้เกิดความชานาญ
256. ? : ? --------- ต้นไม้ : ใบไม้
ก. บ้าน : รั้ว ข. บ้าน : เสา ค. บ้าน : คน ง. บ้าน : ครัว
ตอบ ง. เพราะต้นไม้มีใบไม้ปรุ งอาหาร เสมือนกับในบ้านมีครัวสาหรับปรุ งอาหาร
257. ? : ? » เนื้อสัตว์ : โปรตีน
ก. ผลไม้ : ไขมัน ข. ผัก : สี เขียว ค. ข้าว : เมล็ด ง. ข้าว : คาร์ โบไฮเดรต
ตอบ ง. เพราะเนื้ อสัตว์ให้โปรตีน ทานองเดียวกับข้าวให้คาร์ โบไฮเดรต
258. ตาบล : หมู่บา้ น --------- ? : ?
ก. สุ ขาภิบาล : เทศบาล ข. จังหวัด : อาเภอ
ค. องค์การบริ หารส่ วนตาบล : สภาตาบล ง. สมาชิกสภาจังหวัด : สมาชิกสภาเทศบาล
ตอบ ข. เพราะหมู่บา้ นเป็ นส่ วนย่อยของตาบล เช่นเดียวกับอาเภอเป็ นส่ วนย่อยของจังหวัด
259. ทุเรี ยน : เงาะ --------- ? : ?
ก. น้อยหน่า : ลองกอง ข. ส้มโอ : ลาไย ค. มะนาว : มะเขือพวง ง. ขนุน : ลิ้นจี่
ตอบ ง. เพราะทุเรี ยนและขนุนเป็ นผลที่มีขนาดโตและมีหนาม เงาะและลิ้นจี่เป็ นผลไม้มีลกั ษณะเป็ นพวง
260. เชียงราย : นครราชสี มา --------- ? : ?
ก. ยะลา : สกลนคร ข. แม่ฮ่องสอน : มุกดาหาร
ค. ยโสธร : นครราชสี มา ง. พระนครศรี อยุธยา : นครสวรรค์
ตอบ ข. เพราะคู่หน้าเชียงรายกับแม่ฮ่องสอนอยูภ่ าคเหนื อ ส่ วนคู่หลังนครราชสี มากับมุกดาการอยูภ่ าค
ตะวันออกเฉียงเหนือ
261. ? : นครสวรรค์ --------- กระบี่ : ?
ก. ชัยนาท : นครศรี ธรรมราช ข. สกลนคร : ตรัง ค. ชุมพร : ภูเก็ต ง. อ่างทอง : สิ งห์บุรี
ตอบ ก. เพราะคาคู่หน้า ชัยนาทกับนครสวรรค์อยูภ่ าคกลาง ส่ วนคู่หลัง กระบี่กบั นครศรี ธรรมราชอยูภ่ าคใต้
262. แม่สาย : เชียงราย • ? : ?
ก. แสนสุ ข : ชลบุรี ข. สงขลา : หาดใหญ่ ค. สุ ไหงโกลก : สตูล ง. เบตง : ยะลา
ตอบ ง. เพราะคู่หน้าแม่สายและเบตงเป็ นอาเภอ ส่ วนคู่หลังเชียงรายกับยะลาเป็ นจังหวัด
263. ท้าวสุ รนารี : นครราชสี มา --------- ? : ?
ก. เขาเขียว : ชลบุรี ํ
ข. น้าตกลาริ กา : จันทบุรี
ค. ฟาร์มจระเข้ : สมุทรปราการ ง. ดอนเจดีย ์ : สุ พรรณบุรี
ตอบ ง. เพราะท้าวสุ รนารี เป็ นโบราณสถานของนครราชสี มา เสมือนกับดอนเจดียเ์ ป็ นโบราณสถานของ
สุ พรรณบุรี
264. เชียงใหม่ : สันกาแพง --------- ? : ?
ก. พัทยา : ซลบุรี ข. นครศรี ธรรมราช : กระทุน ค. สุ รินทร์ : ช้าง ง. ผูว้ า่ : นายอาเภอ
ตอบ ข. เพราะคู่หน้าเป็ นส่ วนใหญ่ ส่ วนคู่หลังเป็ นส่ วนย่อย
265. กรุ งเทพ : ลอนดอน --------- ? : ?
ก. ปั กกิ่ง : ปารี ส ข. มะนิลา : ฮานอย ค. พนมเปญ : ซิดนีย ์ ง. เวียงจันทร์ : โตเกียว
ตอบ ก. เพราะคู่หน้ากรุ งเทพกับปั กกิ่ง เป็ นเมืองกลวงอยูท่ วีปเอเชีย ส่ วนคู่หลังลอนดอนกับปารี สเป็ นเมือง
หลวงอยูท่ วีปยุโรป
266. เอเธนส์ : กรุ งเทพมหานคร --------- ? : ?
ก. เวียงจันทร์ : ฮานอย ข. ลอนดอน : ฝรั่งเศส ค. ลอดดอน : พนมเปญ ง. ออสเตรเลีย : มะนิลา
ตอบ ค. เพราะคู่หน้า เอเธนส์เป็ นเมืองหลวงของกรี ก (ยุโรป) ลอนดอนเป็ นเมืองหลวงของอังกฤษ (ยุโรป)
ส่ วนคู่หลัง กรุ งเทพมหานครเป็ นเมืองหลวงของไทย (เอเชี ย) พนมเปญเป็ นเมืองหลวงของกัมพูชา (เอเซี ย)
267. อินเดีย : อังกฤษ --------- ? : ?
ก. อาหรับ : ฟิ ลิปปิ นส์ ข. กัมพูชา : ฝรั่งเศส ค. ญี่ปุ่น : รัสเซีย ง. เวียดนาม : จีน
ตอบ ข. เพราะคู่หน้าอินเดียกับกัมพูชา อยูท่ วีปเอเชีย ส่ วนคู่หลังอังกฤษกับฝรั่งเศส อยูท่ วีปยุโรป
268. โซล : โรม --------- ? : ?
ก. ปารี ส : โฮจิมินห์ ข. พนมเปญ : กรุ งเทพมหานคร ค. มอสโคว์ : ปั กกิ่ง ง. โตเกียว : ลอนดอน
ตอบ ง. เพราะโซลเป็ นเมืองหลวงของเกาหลี โตเกียวเป็ นเมืองหลวงของญี่ปุ่น ประเทศในทวีปเอเซี ย เสมือน
กับโรมเป็ นเมืองหลวงของอิตาลี่ ลอนดอนเป็ นเมืองหลวงของอังกฤษ ประเทศในทวีปยุโรป
269. มะยม : มะนาว --------- ? : ?
ก. พริ ก : โหระพา ข. มะระ : บอระเพ็ด ค. ฝรั่ง : ละมุด ง. ขนุน : ทุเรี ยน
ตอบ ข. เพราะมะยมกับมะนาว มีรสเปรี้ ยว เสมือนกับมะระกับบอระเพ็ด มีรสขม
270. อ่าว : มหาสมุทร --------- ? : ?
ก. แหลม : แนวหินปะการัง ข. ป่ า : เกาะ ค. คาบสมุทร : ทวีป ง. ภูเขา : ลาธาร
ตอบ ค. เพราะอ่าวเป็ นส่ วนหนึ่งของมหาสมุทร เสมือนกับคาบสมุทรเป็ นส่ วนหนึ่งของทวีป
271. ขิง : ข่า --------- ? : ?
ก. โหระพา : ตะไคร้ ข. คะน้า : พริ ก ค. กาแฟ : มะพร้าว ง. เผือก : แห้ว
ตอบ ง. เพราะขิง ข่า เผือก แห้ว นั้นมีหวั อยูใ่ ต้ดิน
272. โทรศัพท์ : โทรคมนาคม - --------- ? : ?
ก. ไฟฟ้ า : พลังงาน ข. สื่ อสารมวลชน : หนังสื อพิมพ์
ค. ดวงจันทร์ : ดาวเคราะห์ ง. กังหัน : เครื่ องคิดเลข
ตอบ ก. เพราะโทรศัพท์เป็ นการคมนาคมประเภทหนึ่ง เสมือนกับไฟฟ้ าก็เป็ นพลังงานรู ปหนึ่งเช่นกัน
273. สมอง : ร่ างกาย – - --------- ? : ?
ก. ข้าราชการ : รัฐมนตรี ข. หมอ : คนไข้ ค. นักบริ หาร : เลขานุการ ง. ครู : โรงเรี ยน
ตอบ ค. เพราะร่ างกายของคนเราทางานตามคาสั่งของสมอง เสมือนกับเลขานุการทางานตามคาสั่งของนัก
บริ หาร
274. ตะกร้า : กระบุง --------- ? : ?
ก. หลังคา : อาคาร ข. สัญญาณไฟ : จราจร ค. การ์ตูน : ความขบขัน ง. หมวก : งอบ
ตอบ ง. เพราะเป็ นสิ่ งของที่ใช้เหมือนกัน ตะกร้ากับกระบุง เป็ นภาชนะสานสาหรับใส่ สิ่งของ เสมือนกับ
หมวกกับงอบ เป็ นเครื่ องสวมศีรษะซึ่ งใช้งานเหมือนกัน
275. บาท : สตางค์ --------- ? : ?
ก. นิ้ว : กระเบียด ข. ถัง : เกวียน ค. เมตร : เซนติเมตร ง. กรัม : กิโลกรัม
ตอบ ค. เพราะ 1 บาท = 100 สตางค์ เสมือนกับ 1 เมตร = 100 เซนติเมตร
276. พลาย : พัง --------- ? : ?
ก. โต้ง : แจ้ ข. ลูกอ๊อด : ลูกน้าํ ค. ปู่ : ย่า ง. คฤหัสถ์ : ดาวฤกษ์
ตอบ ค. เพราะพลาย คือ ช้างตัวผู ้ คู่กบั ปู่ ซึ่ งเป็ นเพศชายเหมือนกัน เสมือนกับพัง คือ ช้างตัวเมีย คู่กบั ย่า
ซึ่ งเป็ นเพศหญิงเหมือนกัน
277. ครุ ฑ : นาค --------- ? : ?
ก. นก : ง ข. เสื้ อ : พยัคฆ์ ค. เหยีย่ ว : กา ง. เงือก : ปลา
ตอบ ก. เพราะครุ ฑ คือพญานกที่เป็ นพาหนะของพระนารายณ์ ส่ วนนาค คือ งูใหญ่มีหงอนเป็ นสัตว์ในนิยาย
278. เกลือ : ด่างทับทิม --------- ? : ?
ํ ม : ดินสอพอง
ก. น้าส้ ํ
ข. น้าปลา : พิมเสน ํ : ผงชูรส
ค. น้าตาล ํ
ง. น้ากรด : ดินประสิ ว
ํ ผงชูรส ต่างก็เป็ นเกล็ดด้วยกันทั้งหมด
ตอบ ค. เพราะเกลือ ด่างทับทิม น้าตาล
279. แตร : แคน » ? : ?
ก. โปงลาง : อังกะลุง ข. สังข์ : ขลุ่ย ค. พิณ : ตะโพน ง. ซอ : ฆ้อง
ตอบ ข. เพราะแตร แคน สังข์ ขลุ่ย ต่างก็เป็ นเครื่ องดนตรี ที่เล่นด้วยการเป่ า
280. ขวด : หีบ --------- ? : ?
ก. แก้ว : น้าํ ข. โอ่ง : กล่อง ค. ส้ม : เข่ง ง. แฟ้ ม : ตู้
ตอบ ข. เพราะขวดมีรูปทรงเรขาคณิ ตคล้ายกับโอ่ง เสมือนกับหี บซึ่ งมีรูปทรงคล้ายกับกล่อง
281. ลิขสิ ทธิ์ : ลอกเลียน --------- ? : ?
ก. การตรวจสอบ : ปลอมแปลง ข. หลักฐาน : นักสื บ ค. นักเขียน : หนังสื อ ง. พยาน : โจทก์
ตอบ ก. เพราะลิขสิ ทธิ์ คือการป้ องกันการลอกเลียน เสมือนการตรวจสอบเป็ นการป้ องกันการปลอมแปลง
282. มัน : ราก เผือก : ?
ก. ตา ข. ต้น ค. หน่อ ง. ราก
ตอบ ข. เรากินมันตรงส่ วนที่เป็ นราก เผือกกินตรงส่ วนที่เป็ นต้น
283. ข้าว : แกลบ ? : ?
ก. ข้าวโพด : ซัง ข. มะพร้าว : กะลา ค. กล้วย : กาบ ง. ขนุน : ยวง
ตอบ ก. เพราะแกลบ คือเปลือกข้าวที่สีหรื อตาออกมาเสมือนกับซัง คือฝักข้าวโพดที่เอาเมล็ดออก
284. พ่อ : แม่ » ? : ?
ก. ลุง : ป้ า ข. น้า : อา ค. ลูกชาย : ลูกสาว ง. วัยรุ่ น : ผูใ้ หญ่
ตอบ ก. เพราะพ่อ คือผูช้ าย คู่กบั แม่เป็ นผูห้ ญิง เสมือนกับลุง คือผูช้ าย คู่กบั ป้ าเป็ นผูห้ ญิง
285. หมอ : เชื้อโรค --------- ? : ?
ก. นักจิตวิทยา : คนไข้ ข. ตารวจ : มิจฉาชีพ ค. ลิ้น : ฟัน ง. ทนายความ : กฎหมาย
ตอบ ข. เพราะหมอจากัดเชื้ อโรคออกจากคน เสมือนกับตารวจกาจัดมิจฉาชีพออกจากสังคม
286. บ่ม : สุ ก --------- ? : ?
ก. ซึ่ง : ตึง ข. ฉาบ : ทา ค. ร้อน : อบ ง. ย่อ : ขยาย
ตอบ ก. เพราะเป็ นการกระทาที่ให้เกิดผลตามมา คือ ถ้าบ่มแล้วจะสุ ก เสมือนกับถ้าจึงแล้วจะตึง
287. ? : ระยะทาง --------- ปอน : ?
ก. อังกฤษ : ไมล์ ํ ก
ข. หลา : น้าหนั ค. ตัน : นิ้ว ํ ก : ความยาว
ง. น้าหนั
ํ ก
ตอบ ข. เพราะหลา : ระยะทาง :: ปอนด์ : น้าหนั
288. ? : ต้นมะพร้าว --------- ถนน : ?
ก. คอนกรี ต : กาบมะพร้าว ข. กระต่าย : รถยนต์
ค. ชายหาด : เสาไฟฟ้ า ง. สวน : คมนาคม
ตอบ ค. เพราะที่ชายหาดมักจะพบต้นมะพร้าว เสมือนกับถนนมักจะพบเสาไฟฟ้ าเสมอ
289. ? : รถยนต์ --------- ปรอท : ?
ก. เครื่ องยนต์ : เทอร์ โมมิเตอร์ ข. พวงมาลัย : อุณหภูมิ
ค. สัญญาณไฟ : จราจร ง. ไมล์ : องศา
ตอบ ก. เพราะเครื่ องยนต์เป็ นอุปกรณ์ของรถยนต์ เสมือนกับปรอทเป็ นอุปกรณ์ของเทอร์ โมมิเตอร์
290. ? : โจรสลัด » บ้าน : ?
ก. ทะเล : ที่ดิน ข. ยาม : ตารวจ ค. ขโมย : เรื อ ง. ผูก้ ระทาผิด : ที่อยูอ่ าศัย
ตอบ ค. เพราะคาหน้าเป็ นผูก้ ระทาความผิด ส่ วนคาหลังจะเป็ นสถานที่กระทาความผิด
291. ? : หน้าต่าง --------- ควัน : ?
ก. ลม : ปล่องควัน ข. บ้าน : อากาศ ค. หมอก : ประตู ง. อาคาร : พัดลม
ตอบ ก. เพราะคาหลังเป็ นอุปกรณ์หรื อเครื่ องมือทั้งคู่ คือหน้าต่างใช้ระบายลม ส่ วนปล่องควันใช้ระบายควัน
292. ? : มะระ --------- ลาไย : ?
ก. ลิ้นจี่ : ส้ม ข. ลูกพลับ : บอระเพ็ด ค. มังคุด : มะยม ง. มะดัน : มะขวิด
ตอบ ข. เพราะคาหน้ามีรสหวาน ส่ วนคาหลังมีรสขม คือ ลูกพลับ : มะยะ :: ลาไย : บอระเพ็ด
293. ? : กลอน --------- ประตู: ?
ก. โคลง : หน้าต่าง ข. ภาษา : ช่างไม้ ค. บ้าน : กาว ง. ประตู : พื้น ตอบ ก.
เพราะโครง : กลอน เป็ นส่ วนหนึ่งของบทประพันธ์ เสมือนกับ ประตู : หน้าต่าง เป็ นส่ วนหนึ่งของบ้าน
294. เกรี ยง : ? แปรง : ?
ก. ไม้ : พลาสติก ข. เหล็ก : ขนสัตว์ ค. ปูน : ทาสี ง. ไม้ขีด : ตะเกียง
ตอบ ข. เพราะเกรี ยงทาจากเหล็ก เสมือนกับแปรงทาจากขนสัตว์
295. ลาธาร : แม่นา้ ํ --------- ? : ?
ก. อ่าว : ฝั่ง ข. ตาราง : หมากรุ ก ค. ลูกน้าํ : ยุง ง. ทะเล : เค็ม
้ ํ ดจากลาธารและยุงเกิดจากน้าํ
ตอบ ค. เพราะคาหลังเกิดจากคาแรก คือแม่นาเกิ
296. เสมียน : สถาปนิก - ? : ?
ก. หนังสื อ : สถาปัตยกรรม ข. ข้าราชการ : เอกชน ค. ทหาร : ตารวจ ง. ธุรการ : บริ หาร
ตอบ ก. เพราะคาแรกของแต่ละคู่มีความสัมพันธ์กนั คือเสมียนทาหน้าที่เกี่ยวกับหนังสื อ และส่ วนคาหลัง
ของแต่ละคู่ก็มีความสัมพันธ์กนั ในหน้าที่ คือ สถาปนิกทางานเกี่ยวกับสถาปัตยกรรม
297. 12 : 16 --------- ? : ?
ก. 9 : 27 ข. 10 : 20 ค. 20 : 24 ง. 31 : 35
ตอบ ค. เพราะ 12 กับ 16 เป็ นเลขคู่ต่างกันเท่ากับ 4 เสมือนกับ 20 กับ 24 ก็เป็ นเลขคู่ต่างกันเท่ากับ 4
298. นิติบญั ญัติ : กฎหมาย --------- เทศบาล : ?
ก. พระราชบัญญัติ ข. ข้อบัญญัติ ค. เทศบัญญัติ ง. ข้อบังคับ
ตอบ ค. เพราะนิติบญั ญัติออกกฎหมาย เสมือนกับเทศบาลออกเทศบัญญัติ
299. พระพุทธ : ศาสดา --------- ? : ?
ก. ศีล : ข้อปฏิบตั ิ ข. วิปัสสนา : ใสสะอาด
ค. พระธรรม : ข้อห้าม ง. พระเครื่ อง : ไสยศาสตร์
ตอบ ง. เพราะพระพุทธเป็ นตัวแทนของศาสดา เสมือนกับพระเครื่ องเป็ นตัวแทนของไสยศาสตร์
300. ไก่ : ไข้หวัดนก --------- ? : ?
ก. คน : ไข้หวัดใหญ่ 2009 ข. ลิง : ท้าวช้าง ค. หืดหอบ : ไข้เลือดออก ง. เอดส์ : ติดต่อ
ตอบ ก. เพราะคู่หน้า ไก่กบั คนเป็ นตัวพาหนะของโรค ส่ วนคู่หลัง ไข้หวัดนกกับไขหวัดใหญ่ 2009 เป็ นชื่อ
สายพันธุ์ของโรค
301. หน้าต่าง : เพดาน --------- ? : ?
ก. ปล่องไฟ : เสาไฟฟ้ า ข. ประตูฟุตบอล : สนาม
ค. มุ่งลวด : เหล็กดัด ง. สะพาน : ถนน
ตอบ ข. เพราะคู่หน้า หน้าต่างกับประตูฟุตบอลมีลกั ษณะเป็ นแนวตั้ง ส่ วนคู่หลัง เพดานกับสนามมีลกั ษณะ
เป็ นแนวนอน
302. สัจจะ : ความเชื่อถือ --------- ? : ?
ก. ยุติธรรม : ความเลื่อมใส ข. เมตตา : ความอบอุ่น
ค. กล้าหาญ : กังวลใจ ง. เสี ยสละ : ยากจน
ตอบ ก. เพราะสัจจะ ผลที่ตามมาคือความน่าเชื่อถือ ส่ วนยุติธรรม ผลที่ตามมาคือความเลื่อมใส
303. ภูเขา : ถนน --------- ? : ?
ก. สะพาน : แม่นา้ ํ ข. เสาธง : เสาไฟฟ้ า ค. พื้น : เพดาน ง. เกาะ : เรื อ
ตอบ ก. เพราะคู่หน้า ภูเขากับสะพานมีลกั ษณะเป็ นแนวตั้ง ส่ วนคู่หลัง ถนนกับแม่นามี้ ํ ลกั ษณะเป็ นแนวราบ
304. เถาะ : ระกา - • ? : ?
ก. แมว : หนู ข. มกราคม : ธันวาคม ค. เมษายน : ตุลาคม ง. พฤษภาคม : สิ งหาคม
ตอบ ค. เพราะเถาะกับระกา เป็ นปี นักษัตรซึ่ งห่างกัน 6 ปี เสมือนกับเมษายนจะห่างกับตุลาคมอยู่ 6 เดือน
305. เปลือก : เมล็ด - ? : ?
ก. ไข่ขาว : ไข่แดง ข. ผึ้ง : กิ่งไม้ ค. แก้ว : ขวด ง. ต้นไม้ : หนอน
ตอบ ก. เพราะเปลือกจะห่ อหุ ้มเมล็ด เสมือนกับไข่ขาวจะห่ อหุ ม้ ไขแดงอันเป็ นลักษณะของธรรมชาติ
306. ถนน : ทางด่วน --------- ? : ?
ก. อุโมงค์ : รถไฟฟ้ าใต้ดิน ข. ทางม้าลาย : สะพานลอย
ค. ลานจอดรถ : อาคาร ง. ไฟแดง : หยุด
ตอบ ข. เพราะถนนกับทางด่วน ใช้เดินทางโดยถนนอยูต่ ิดพื้น แต่ทางด่วนไม่อยูต่ ิดพื้น เสมือนกับทางม้าลาย
กับสะพานลอย ใช้เดินทางข้ามถนน โดยทางม้าลายอยูต่ ิดพื้น แต่สะพานลอยไม่อยูต่ ิดพื้น
307. ไทย : ช้าง --------- ? : ?
ก. อังกฤษ : เสื อ ข. ฝรั่งเศส : นกกีวี ค. สหรัฐอเมริ กา : นกอินทรี ง. ญี่ปุ่น : หมีแพนด้า
ตอบ ค. เพราะเป็ นสัญลักษณ์ คือ ช้างสัญลักษณ์ของไทย เสมือนกับนกอินทรี เป็ นสัญลักษณ์ของ
สหรัฐอเมริ กา
308. ทางาน : รายได้ - ? : ?
ก. เรี ยน : รู้ ข. เที่ยว : เดินทาง ค. นอน : ธรรมชาติ ง. กิน : อ้วน
ตอบ ก. เพราะเป็ นการกระทาที่ให้เกิดผลตามมา คือ ถ้าทางานก็จะมีรายได้ เสมือนกับถ้าเรี ยนก็จะมีความรู ้
309. วิศวกร : อาคาร » ? : ?
ก. ครู : โรงเรี ยน ข. ไปรษณี ย ์ : จดหมาย ค. ตารวจ : โรงพัก ง. คนไข้ : แพทย์
ตอบ ข. เพราะเป็ นอาชีพและงานที่ทา คือวิศวกรทางานเกี่ยวกับอาคาร เสมือนกับไปรษณี ยท์ างานเกี่ยวกับ
จดหมาย
310. เนินเขา : ภูเขา : :?:?
ก. บ้าน : คฤหาสน์
ข. เจดีย ์ : โบสถ์
ค. หนองน้ า : ป่ าไม้
ง. สนามกีฬา : กรุ งโรม
ตอบ ก. แนวคิด เนินเขาเป็ นส่ วนย่อยของภูเขาและเป็ นสิ่ งที่เหมือนกัน ส่ วนบ้านเป็ นส่ วนย่อยของคฤหาสน์
และบ้านเป็ นสิ่ งที่เหมือนกับคฤหาสน์
311. มหาสมุทร : ทะเล :: แม่น้ า : ?
ก. น้ าตก
ข. ลาธาร
ค. สนามเด็กเล่น
ง. สนามกีฬา
ตอบ ข. แนวคิด มหาสมุทรใหญ่กว่าทะเลและเป็ นสิ่ งที่เหมือนกัน ส่ วนแม่น้ ามีขนาดใหญ่กว่าลาธารและเป็ น
สิ่ งที่เหมือนกับลาธาร
312. เงา : วัตถุทึบ :: ภาพยนตร์ : ?
ก. ภาพ
ข. แผ่นฟิ ล์ม
ค. กระจก
ง. แสงไฟ
ตอบ ข. แนวคิด วัตถุทึบเมื่อมีแสงส่ องผ่านจะเกิดเงา ส่ วนแผ่นฟิ ล์มเมื่อมีแสงส่ องผ่านจะเกิดเป็ นภาพยนตร์
313. ฟ้ าแลบ : ฟ้ าร้อง : : หลอดไฟ : ?
ก. ฟ้ าผ่า
ข. เครื่ องเสี ยง
ค. ตะเกียง
ง. สตาร์ทเตอร์
ตอบ ข. แนวคิด ฟ้ าแลบเกิดแสง ฟ้ าร้องเกิดเสี ยง ส่ วนหลอดไฟเกิดแสง เครื่ องเสี ยงเกิดเสี ยง
314. หนังกาพร้า : เปลือก :: ? : ?
ก. ผิว : ผล ข. สัตว์ : พืช ค. หยาบ : หุน้ ง. ใน : นอก
ตอบ ข. แนวคิด หนังกาพร้าเป็ นผิวหนังชั้นนอกสุ ดของสัตว์ ส่ วนเปลือกเป็ นผิวชั้นนอกสุ ดของพืช
315. ลอยกระทง : เดือนสิ บสอง :: ? : ?
ก. อาสาฬหบูชา : เดือนเจ็ด
ข. มาฆบูชา : เดือนสอง
ค. วิสาขบูชา : เดือนเจ็ด
ง. วันจักรี : เดือนสาม
ตอบ ก. แนวคิด วันลอยกระทง ตรงกับ วันขึ้น 15 ต่าเดือน 12 ส่ วนวันอาสาฬหบูชา ตรงกับวันขึ้น
15 ต่าเดือน 8
316. อุ่น : ร้อน :: ? : ?
ก. ไข่เจียว : ไข่ตม้
ข. ฉลาด : อัจฉริ ยะ
ค. บ้า : โรคจิต
ง. ภูมิอากาศ : ร้อน
ตอบ ข. แนวคิด การอุ่นสิ่ งของแล้วจะไปสู่ ระดับที่ร้อนขึ้น ส่ วนระดับจาก “ฉลาด” เมื่อฉลาดมากๆ จะก้าว
ไปสู่ อจั ฉริ ยะ
317. อุดมศึกษา : ประถมศึกษา :: ? : ?
ก. อธิ บดี : กรม
ข. จังหวัด : หมู่บา้ น
ค. กระทรวง : กอง
ง. กานัน : ผูใ้ หญ่บา้ น
ตอบ ค. แนวคิด อุดมศึกษา + มัธยมศึกษา - + ประถมศึกษา กระทรวง» กรม + กอง
318. ขนมจีน : ข้าวข้าว :: ? : ?
ก. เต้าหู : ข้าวโพด
ข. เต้าหู : ถัว่ ลิสง
ค. วุน้ เส้น : ถัว่ เขียว
ง. วุน้ เส้น : ถัว่ เหลือง
ตอบ ค. แนวคิด ขนมจีนทามาจากข้าวจ้าว ส่ วนวุน้ เส้น ทามาจากถัว่ เขียว
319. ไทย : มาเลเซีย :: ? : ?
ก. รัสเซีย : เยอรมัน
ข. ฝรั่งเศส : สหรัฐอเมริ กา
ค. อังกฤษ : สหรัฐอเมริ กา
ง. เยอรมัน : เนเธอร์แลนด์
ตอบ ง. แนวคิด ประเทศไทยและมาเลเซี ย อยูใ่ นทวีปเอเชี ยและอยูใ่ นกลุ่มประเทศอาเซี ยนเหมือนกัน ส่ วน
ประเทศเยอรมันและเนเธอร์ แลนด์ อยูใ่ นทวีปยุโรปและเป็ นประเทศในกลุ่มประชาคมยุโรปเหมือนกัน
คาอธิ บาย : จงเลือกคาที่เหมาะสมที่สุดเติมลงในช่องว่าง

320. การแต่งตัวไม่เรี ยบร้อยปล่อยตัว..................ทาให้คนดูถูกได้
ก. ตามสบาย ข. ซอมซ่อ ค. สุ รุ่ยสุ ร่าย ง. ทรุ ดโทรม
ตอบ ข. การแต่งตัวไม่เรี ยบร้อยปล่อยตัว (ซอมซ่ อ) ทาให้คนดูถูกได้
321.อย่าหัดเป็ นคน....เห็นงานใดทาได้ควรทา
ก. มักง่าย ข. อ่อนแอ ค. ดูดาย ง. ขี้เกียจ
ตอบ ค. อย่าหัดเป็ นคน (ดูดาย) เห็นงานใดทาได้ควรทา
322. ในรายที่เกิดภาวะโลหิ ตจาง หรื อเกิดขึ้นก็มกั จะมีอาการอ่อนเพลีย หน้ามืด วิงเวียนศีรษะ.........
ก. ฉับพลัน ข. ทันที
ค. ทันใด ง. อย่างรวดเร็ ว
ตอบ ก. แนวคิด ฉับพลัน หมายถึง ทันทีทนั ใด ทันทีทนั ควัน เป็ นอาการที่เกิดขึ้นอย่างกะทันหัน
323. ทาไมไม่พดู ตรงไปตรงมา มัวแต่พดู ..........อยูไ่ ด้
ก. อ้อมค้อม ข. โอ้เอ้ ค. เบา ๆ ง. คร่ าเคลือ
ตอบ ก. ทาไมไม่พดู ตรงไปตรงมา มัวแต่พดู (อ้อมค้อม) อยูไ่ ด้
324. ถนน..........นี้เป็ นถนนส่ วนบุคคล
ก. หนทาง ข. สาย ค. เส้น ง. อันนี้
ตอบ ข. ถนน (สาย) นี้เป็ นถนนส่ วนบุคคล
325. เขารู้สึกที่ ของเขาเป็ นผลสาเร็ จ
ก. ภูมิใจ – แผนการ ข. ดีใจ - แผนการ ค. มัน่ ใจ – แผนการ ง. ภูมิใจ -
แผนการ
ตอบ ง. เขารู้สึก (ภูมิใจ) ที่ (แผนการ) ของเขาเป็ นผลสาเร็ จ
326.พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั จะ..........และ.........ทุกวันพระ
ก. ทรงบาตร – ทรงศีล ข. ตักบาตร - ถือศีล ค. ใส่ ทรงบาตร – ศีล ง. ทรงบาตร - ถือศีล
ตอบ ก. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั จะ (ทรงบาตร) และ (ทรงศีล) ทุกวันพระ
327. ผูว้ า่ ราชการจังหวัด........ถวายรถยนต์
ก. ทรง ข. ทรงมอบ ค. น้อมเกล้าฯ ง. โปรดเกล้าฯ
ตอบ ค. ผูว้ า่ ราชการจังหวัด (น้อมเกล้าฯ ถวายรถยนต์
328. การพัฒนาชนบทเป็ นสิ่ งจาเป็ น และสาคัญยิง่ .........การพัฒนาเศรษฐกิจของไทย
ก. ใน ข. ต่อ ค. เพื่อ ง. ตาม
ตอบ ข. การพัฒนาชนบทเป็ นสิ่ งจาเป็ น และสาคัญยิง่ (ต่อ) การพัฒนาเศรษฐกิจของไทย
329. คณะรัฐบาลชุดใหม่แถลง.ที่จะให้ประชาชนได้ใช้สิทธิ รักษาฟรี 30 บาททุกโรค
ก. นโยบาย ข. การณ์ ค. โครงการ ง.
จุดมุ่งหมาย
ตอบ ก. คณะรัฐบาลชุดใหม่แถลง (นโยบาย) ที่จะให้ประชาชนได้ใช้สิทธิ รักษาฟรี 30 บาททุกโรค
340. คณะกรรมการการศึกษาเอกชน รัฐบาลให้...............หลักสู ตร
ก. บอก – ทา ข. เสนอ – ปรับปรุ ง ค. เสนอ – กระตุน้ ง. บอก -
กระตุน้
ตอบ ข. คณะกรรมการการศึกษาเอกชน (เสนอ) รัฐบาลให้ (ปรับปรุ ง) หลักสู ตร
341. ..........นักศึกษาในปั จจุบนั มิได้รู้ซ้ ึ งถึงค่าวรรณคดีไทย...........มีความคิดผิดๆ ไปในทางทาลาย
ก. ทั้งนี้ จึง ข. ตั้งแต่ ก็ ค. เนื่องจาก จึง ง. เหตุเพราะว่า - ก็
ตอบ ค. (เนื่ องจาก) นักศึกษาในปั จจุบนั มิได้รู้ซ้ ึ งถึงค่าวรรณคดีไทย (จึง) มีความคิดผิดๆ ไปในทางทาลาย
342. ช่องว่างในข้อความต่อไปนี้ควรจะใช้คาใดเติมจึงจะถูกต้อง “ดูยายคนนั้นซิ แต่งตัว แล้วยังหอบข้าวของ
อีก”
ก. รุ งรัง – กะรุ งกะรัง ข. พะรุ งพะรัง - รุ งรัง
ค. พะรุ งพะรัง – กะรุ งกะรัง ง. กะรุ งกะรัง - พะรุ งพะรัง
ตอบ ง. ช่องว่างในข้อความต่อไปนี้ควรจะใช้คาใดเติมจึงจะถูกต้อง “ดูยายคนนั้นซิ แต่งตัว (กะรุ งกะรัง) แล้ว
ยังหอบข้าวของ (พะรุ งพะรัง) อีก”
343. เด็กคนนี้ เป็ นคน ทา อะไรไม่เป็ นชิ้นเป็ นอัน อีกไม่ชา้ ก็คงเปลี่ยนงานใหม่ท้ งั มีใจ... เดี๋ยวต้องการจะเข้า
เรี ยนต่อเดี่ยวไม่ตอ้ งการ
ก. หยิบหย่ง – รวนเร ข. เกียจคร้าน – โลเล ค. จับจด – รวนเร ง.
สารวย - เหลาะแหละ ตอบ ก. เด็กคนนี้ เป็ นคน (หยิบหย่ง) ทาอะไรไม่เป็ นชิ้นเป็ นอัน อีกไม่ชา้ ก็คงเปลี่ยน
งานใหม่ท้ งั มีใจ (รวนเร)เดี๋ยวต้องการจะเข้าเรี ยนต่อ เดี๋ยวไม่ตอ้ งการ
344. เด็กหญิงเล็ก ๆ หน้าตา............เดิน.........ตามพี่ชายซึ่ งเดินอย่าง...........เข้าไปหาชายชราท่าทาง..
ก. กระจิ๋มกระจิ๋ม - สะลึมสะลือ - กระฉับกระเฉง - กระวีกระวาด
ข. สะลึมสะลือ - กระจิ๋มกระจิ๋ม - กระวีกระวาด - กระฉับกระเฉง
ค. กระจิ๋มกระจิ๋ม – กระวีกระวาด – กระฉับกระเฉง - สะลึมสะลือ
ง. สะลึมสะลือ - กระวีกระวาด - กระฉับกระเฉง - กระจิ๋มกระจิ๋ม
ตอบ ค. เด็กหญิงเล็ก ๆ หน้าตา (กระจิ๋มกระจิ๋ม) เดิน (กระวีกระวาด) ตามพี่ซายซึ่ งเดินอย่าง
(กระฉับกระเฉง)
เข้าไปหาชายชราท่าทาง (สะลึมสะลือ)
345. โครงการศูนย์วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีประจาจังหวัด เป็ นโครงการให้ประชาชนตระหนัก.
ความสาคัญ
ของวิทยาศาสตร์
ก. เพื่อ – ต่อ ข. สาหรับ - ถึง ค. ที่ - ต่อ ง. ที่ - ถึง
ตอบ ง. โครงการศูนย์วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีประจาจังหวัด เป็ นโครงการ (ที่) ให้ประชาชนตระหนัก
(ถึง)
ความสาคัญของวิทยาศาสตร์
346. ผูแ้ ต่งมีความสามารถในการ.......ความรู ้สึกนึกคิดของตัวละครแต่ละได้เป็ นอย่างดี ทาให้ผอู ้ ่านเกิดความ
.............และ... ใจอย่างยิง่
ก. ถ่ายทอด - ตัว – ซาบซึ้ ง – ประทับ ข. บรรยาย - ตัว - ประทับ - ซาบซึ้ ง
ค. ถ่ายทอด – คน – ประทับ – ซาบซึ้ ง ง. บรรยาย - คน - ซาบซึ้ ง - ประทับ
ตอบ ก. ผูแ้ ต่งมีความสามารถในการ (ถ่ายทอด) ความรู ้สึกนึกคิดของตัวละครแต่ละ (ตัว) ได้เป็ นอย่างดี ทา
ให้ผอู ้ ่านเกิดความ (ซาบซึ้ ง) และ (ประทับ) ใจอย่างยิง่
347. ............ปั จจุบนั ผูห้ ญิงแต่งงาน.......มีลูกแล้วต้องออกทางานนอกบ้านมากกว่าแต่ก่อน................สมควร
ที่ผชู้ ายผู้
เป็ นสามีจะต้องช่วยเหลือทางานบ้าน.............เท่าที่ปรากฏมักไม่เป็ นเช่นนั้น..............ผูช้ ายยังถือว่างานบ้าน
เป็ นงาน ของผูห้ ญิง
ก. เนื่องจาก ที่ – และ จึง – เพราะ – แต่ ข. ด้วยเหตุที่ - ที่ - และ จึง - แต่ – เพราะ
ค. โดยที่ – ซึ่ง – แต่ – ดังนั้น เพราะ - เนื่องจาก ง. ถึงแม้วา่ – ที่ – แต่ – ดังนั้น แต่ ด้วย
เหตุที่
ตอบ ข. (ด้วยเหตุที่) ปั จจุบนั ผูห้ ญิง (ที่) แต่งงาน (และ) มีลูกแล้วต้องออกทางานนอกบ้านมากกว่าแต่ก่อน
(จึง) สมควรที่ผชู ้ ายผูเ้ ป็ นสามีจะต้องช่วยเหลือทางานบ้าน (แต่) เท่าที่ปรากฏมักไม่เป็ นเช่นนั้น (เพราะ)
ผูช้ ายยังถือว่างานบ้านเป็ นงานของผูห้ ญิง
348. ฉันอยากจะเลือกเขาเป็ นหัวหน้าเหมือนกัน แต่ได้ยนิ มาว่าเขาเป็ นคนโกงมิหนาซ้ าเคยเป็ นนักเลงฆ่าคน
มาก ฉันเลย
รู ้สึกเหมือน......อย่างนั้นแหละ
ก. น้ าท่วมปาก ข. กินน้ าเห็นปลิง
ค. กินข้าวต้มกระโจงกลาง ง. รู้มากยากนาน รู้นอ้ ยพลอยราคาญ
ตอบ ข. ฉันอยากจะเลือกเขาเป็ นหัวหน้าเหมือนกัน แต่ได้ยนิ มาว่าเขาเป็ นคนโกงมิหนาซ้ ายังเคยเป็ นนักเลง
ฆ่าคนมาก ฉันเลยรู ้สึกเหมือน (กินน้ าเห็นปลิง) อย่างนั้นแหละ
349. คุณคิดอย่างไรนะ อยากจะปรับปรุ งทุกอย่างให้ดีข้ ึน มีโครงการเรื่ องใหญ่โต แต่กลัวต้องใช้เงินมากไม่
กล้าลงทุน
อย่างนี้เขาเรี ยกว่า..............
ก. คิดเล็กคิดน้อย ข. ฆ่าควายเสี ยดายพริ ก
ค. ถลอกตาซ่าง ห่างลอดตาเล็น ง. เสี ยน้อยเสี ยยาก เสี ยมากเสี ยง่าย
ตอบ ข. คุณคิดอย่างไรนะ อยากจะปรับปรุ งทุกอย่างให้ดีข้ ึน มีโครงการเรื่ องใหญ่โต แต่กลัวต้องใช้เงินมาก
ไม่กล้าลงทุน อย่างนี้เขาเรี ยกว่า (ฆ่าควายเสี ยดายพริ ก)
350. นางงามจักรวาลได้เดินออกมาแสดงตัวให้ประชาชนชื่นชมด้วยใบหน้ายิม้ แย้ม ท่าทาง คล่องแคล่ว และ
มีความ
มัน่ ใจในตัวเอง
ก. ว่องไว ข. ปราดเปรี ยว ค. ร่ าเริ ง ง. สดชื่น
ตอบ ก. นางงามจักรวาลได้เดินออกมาแสดงตัวให้ประชาชนชื่นชมด้วยใบหน้ายิม้ แย้ม ท่าทาง (ว่องไว)
คล่องแคล่ว
และมีความมัน่ ใจในตัวเอง
351. รัฐบาลพยายามที่จะให้ประชาชนเรี ยนรู ้และใช้ภาษาไทยให้สานึกว่าภาษาไทยคือ ภาษาประจาชาติ
พลเมืองไทย ทุกคนจะต้องใช้ให้ถูกต้อง..........ทัดเทียมกัน
ก. และ ซึ่ง โดย ข. ที่ - อัน - และ ค. โดย – ที่ และ ง. ซึ่ง - และ – โดย
ตอบ ค. รัฐบาลพยายามที่จะให้ประชาชนเรี ยนรู ้และใช้ภาษาไทย (โดย) ให้สานึกว่าภาษาไทย คือ ภาษา
ประจาชาติ (ที่) พลเมืองไทยทุกคนจะต้องใช้ให้ถูกต้อง (และ) ทัดเทียมกัน
352. ชุมชนเป็ นสังคมที่แผ่กว้างออกไปจากครอบครัว หมายถึง หมู่บา้ น ท้องถิ่น ซึ่ งมีชีวติ ทางสังคมและ
ร่ วมกัน
มีส่วนร่ วมในการทะนุบารุ งสาธารณูปโภคและสาธารณู ปการของชุมชนนั้น ๆ
ก. ประเพณี ข. แบบแผน ค. สัดส่ วน ง. วัฒนธรรม
ตอบ ก. ชุมชนเป็ นสังคมที่แผ่กว้างออกไปจากครอบครัว หมายถึง หมู่บา้ น ท้องถิ่น ซึ่ งมีชีวติ ทางสังคมและ
(ประเพณี ) ร่ วมกัน มีส่วนร่ วมในการทะนุบารุ งสาธารณปโภคและสาธารณปการของชุ มชนนั้น ๆ
353. การทาบุญประจาปี ได้แก่ การทาบุญเนื่องในวันสาคัญทางศาสนาอันเป็ นที่เรานิยมทากันมาช้านาน
ก. พิธีกรรม ข. ธรรมเนียม ค. ศาสนา ง. จารี ตประเพณี
ตอบ ง. การทาบุญประจาปี ได้แก่ การทาบุญเนื่ องในวันสาคัญทางศาสนาอันเป็ น (จารี ตประเพณี ) ที่เรานิยม
ทา
กันมาช้านาน
354. การพิจารณาคนเข้าทางานจาต้องมี...........และจะต้องอาศัย.................ด้วย จึงจะปกครองตนได้ดี
ก. หลักการ – หลักเกณฑ์ ข. หลักเกณฑ์ - หลักการ
ค. หลักเกณฑ์ – หลักธรรม ง. หลักการ - หลักธรรม
ตอบ ค. การพิจารณาคนเข้าทางานจาต้องมี (หลักเกณฑ์) และจะต้องอาศัย (หลักธรรม) ด้วยจึงจะปกครอง
ตนได้ดี
355. โรงงานนี้ต้ งั เครื่ อง........ไม่ถูกทิศทาง ช่างจึงทางานไม่........
ก. เจียระไน – สะดวก ข. เจียระนัย – สะดวก ค. เจียรนัย – สะดวก ง. เจียรนัย - สดวก
ตอบ ก. โรงงานนี้ต้ งั เครื่ อง (เจียระไน) ไม่ถูกทิศทาง ซ่างจึงทางานไม่ (สะดวก)
356. การนิมนต์พระเถระผูใ้ หญ่ในวัดนั้น ๆ แล้วแจ้งให้ท่านทราบถึงจานวนพระสงฆ์ที่จะ มาในพิธี
ก. อาราธนา ข. นมัสการ ค. เชิญ ง. คารวะ
ตอบ ข. การนิมนต์พระเถระผูใ้ หญ่ในวัดนั้น ๆ แล้วแจ้งให้ท่านทราบถึงจานวนพระสงฆ์ที่จะ (นมัสการ) มา
ในพิธี
357. งาน..........พระพุทธบาทประจาปี นั้น มีราวเดือนสาม ขึ้นค่าไปแรมค่า
ก. นมัสการ ข. เชิญ ค.บูชา ง. อาราธนา
ตอบ ก. งาน (นมัสการ) พระพุทธบาทประจาปี นั้น มีราวเดือนสาม ขึ้นค่าไปแรมค่า
358. ที่นงั่ ......อันนี้ออกแบบได้อย่าง...........
ก. อัฒจันทร์ - มหัศจรรย์
ข. อัฒจันทน์ - มหัศจรรย์
ค. อัศจรรย์ - มหัศจันทร์
ง. อรรศจันทน์ - มหัศจันทน์
ตอบ ก. ที่นงั่ (อัฒจันทร์ ) อันนี้ออกแบบได้อย่าง มหัศจรรย์)
359. ฉันไปอาเภอเพื่อ... คาร้อง นายอาเภอ
ก. ยืน่ - แด่ ข. ยืน – กับ ค. ยืน – ต่อ ง. ส่ ง – ให้
ตอบ ค. ฉันไปอาเภอเพื่อ (ยืน) คาร้อง (ต่อ) นายอาเภอ
360. เขาซื้ อมาก...............ถูกครู ลงโทษบ่อย ๆ เขากลับเป็ นเด็กอยูใ่ นโอวาทพ่อแม่.คิดว่าเขาไม่สบาย
ก. จน - แต่พอ – ก็ ข. จน - ดังนั้น จึง
ค. ทาให้ - เมื่อ – เลย ง. ทาให้ - ครั้น – ก็เลย
ตอบ ก. เขาดื้อมาก (จน) ถูกครู ลงโทษบ่อย ๆ (แต่พอ) เขากลับเป็ นเด็กอยูใ่ นโอวาทพ่อแม่ (ก็) คิดว่าเขาไม่
สบาย
361. การประชุมวันนี้ดูท่าทางเป็ นพิเศษ สมาชิกมาประชุมอย่าง
ก. คับคัง่ - พร้อมเพรี ยง
ข. เข้มแข็ง - คับคัง่
ค. คึกคัก - สดชื่น
ง. หนาแน่น - พร้อมเพรี ยง
ตอบ ก. การประชุมวันนี้ ดูท่าทาง (คับคัง่ ) เป็ นพิเศษ สมาชิกมาประชุมอย่าง (พร้อมเพรี ยง)
362. เธอขอ...ไปอีก 30 นาที จึงจะมา.......เวร
ก. เวลา - เปลี่ยน ข. ผลัด – เปลี่ยน ค. ผัด – ผลัด ง. ผลัด - ผัด
เฉลย ค. : เธอขอ (ผัด) ไปอีก 30 นาทีจึงจะมา (ผลัด) เวร
363. สมเด็จพระสังฆราช...............แก่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ในวันเฉลิมพระชนมพรรษา
ก. ถวายพระพร ข. กราบ ค. เจริ ญพร ง. ทูล
ตอบ ก. สมเด็จพระสังฆราช (ถวายพระพร) แก่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั ในวันเฉลิมพระชนมพรรษา
364. เขาเป็ นคน.....และยังชอบพูดจา.........
ก. ก้าวร้าว - เผอเรอ
ข. เผอเรอ - ก้าวร้าว
ค. เด็ดเดี่ยว - ก้าวร้าว
ง. ก้าวร้าว - เผอเรอ
ตอบ ข. เขาเป็ นคน (เผอเรอ) และยังชอบพูดจา (ก้าวร้าว)
365. ข้าพเจ้าขอ........ แก่ท่าน ถ้าได้รับเลือกตั้งเป็ นสมาชิกสภาผูแ้ ทนราษฎร จะต้องดาเนินการให้มีประกาศ
........กฎอัยการศึกให้จงได้
ก. ยืนยัน – ยกเลิก ข. สาบาน - ยกเลิก ค. สัญญา – ยกเลิก ง. ล้มเลิก –
สัญญา ตอบ ค. ข้าพเจ้าขอ (สัญญา) แก่ท่าน ถ้าได้รับเลือกตั้งเป็ นสมาชิกสภาผูแ้ ทนราษฎร จะต้อง
ดาเนินการให้มีประกาศ (ยกเลิก) กฎอัยการศึกให้จงได้
366. ลูกฉันเป็ นคน ทา อะไรไม่เป็ นชิ้นเป็ นอัน ทั้งมีใจ... เดี๋ยวต้องการจะเข้ามหาวิทยาลัยเดี๋ยวไม่ตอ้ งการ
ก. โลเล - จับจด
ข. โลเล - เหลาะแหละ
ค. รวนเร - เหลาะแหละ
ง. จับจด - รวนเร
ตอบ ง. ลูกฉันเป็ นคน (จับจด) ทาอะไรไม่เป็ นชิ้นเป็ นอัน ทั้งมีใจ (รวนเร) เดี๋ยวต้องการจะเข้ามหาวิทยาลัย
เดี๋ยวไม่ตอ้ งการ
367. คาว่า “วัฒนธรรม” เป็ นคาใหม่ซ่ ึ งบัญญัติข้ ึนเมื่อประมาณ 50 - 60 ปี มาแล้ว แต่แท้ที่จริ งแล้วชาติไทย
เป็ นชาติที่มี.....มาแต่โบราณ
ก. พัฒนาการ ข. ตั้งแต่ ค. อารยธรรม ง. ความเจริ ญ
ตอบ ค. คาว่า “วัฒนธรรม” เป็ นคาใหม่ซ่ ึ งบัญญัติข้ ึนเมื่อประมาณ 50 - 60 ปี มาแล้ว แต่แท้ที่จริ งแล้วชาติไทย
เป็ นชาติที่มี (อารยธรรม) มาแต่โบราณ
368. พระสงฆ์จะ..........เวลา 07.00 น.
ก. กินข้าว ข. ฉันอาหาร ค. รับประทาน ง. เสวย
ตอบ ข. พระสงฆ์จะ (ฉันอาหาร) เวลา 07.00 น.
369. การพิจารณาหาคนเข้าทางานจาต้องมี... และจะต้องอาศัย... ด้วย
ก. กฎเกณฑ์ - หลักการ
ข. หลักเกณฑ์ - หลักธรรม
ค. หลัก – หลักเกณฑ์
ง. ถูกทุกข้อ
ตอบ ข. การพิจารณาหาคนเข้าทางานจาต้องมี (หลักเกณฑ์) และจะต้องอาศัย (หลักธรรม) ด้วย
370. มีรายงานข่าวหลาย..........แจ้งมาว่ามีกลุ่มคนหลาย... ได้ไปชุมนุมกันที่หน้าศาลากลางจังหวัดเมื่อคืน
วานนี้
ก. สานัก – กลุ่ม ข. ข่าว - กลุ่ม ค. กระแส - กลุ่ม ง. สาย – พวก
ตอบ ค. มีรายงานข่าวหลาย (กระแส) แจ้งมาว่ามีกลุ่มคนหลาย (กลุ่ม) ได้ไปชุมนุมกันที่หน้าศาลากลาง
จังหวัดเมื่อคืนวานนี้
371. ด้วยเหตุน้ ีจึงมีการยกร่ างพระราชบัญญัติจดั ตั้งมหาวิทยาลัยเอกชนขึ้น มี ให้เอกชนตั้งสถานศึกษาระดับ
มหาวิทยาลัยได้ใน..............ของรัฐบาล
ก. แผนการ - ควบคุม
ข. กลยุทธ์ - ควบคุม
ค. หลักการ – ความควบคุม
ง. โครงการ - ความเห็นชอบ
ตอบ ค. ด้วยเหตุน้ ีจึงมีการยกร่ างพระราชบัญญัติจดั ตั้งมหาวิทยาลัยเอกชนขึ้น มี (หลักการ) ให้เอกชนตั้ง
สถานศึกษาระดับมหาวิทยาลัยได้ใน (ความควบคุม) ของรัฐบาล
372. เมื่อเสี ยงระฆัง ขึ้น ผูท้ ี่ต่างฐานะอาชีพกันอาจรู ้สึกตอบสนองเสี ยงที่แตกต่างกัน
ก. ดัง ข. กังวาน ค. ก้อง ง. แว่ว
ตอบ ค. เมื่อเสี ยงระฆัง (กังวาน) ขึ้น ผูท้ ี่ต่างฐานะอาชีพกันอาจรู ้สึกตอบสนองเสี ยงที่แตกต่างกัน
373. การที่เราจะ............ว่าผูใ้ ดเป็ นขโมยควรมีหลักฐานพยานมิฉะนั้นอาจถูกฟ้ องฐาน........ได้
ก. โทษ - ประมาท
ข. กล่าวหา - หมิ่นประมาท
ค. ใส่ ความ - หมิ่นประมาท
ง. ฟ้ องร้อง - ว่าความ
ตอบ ข. การที่เราจะ (กล่าวหา) ว่าผูใ้ ดเป็ นขโมยควรมีหลักฐานพยานมิฉะนั้นอาจถูกฟ้ องฐาน (หมิ่น
ประมาท) ได้
374. โครงการปลูกป่ า.................ต้นไม้ทุกชนิด..............รัฐบาล กรมป่ าไม้และภาคเอกชนที่ทุ่มตัวเข้ามา
อย่างเต็มที่...............เฉลิมฉลองวันสมเด็จย่า ...............การแสดงความจงรักภักดีของประชาชนทุกหมู่เหล่า
ก. และ – ของ - เพื่อ – อันเป็ น ข. ของ – และ - เพื่อ – อันเป็ น
ค. และ เพื่อ – แด่ – ซึ่งเป็ น ง. กับ – ซึ่ง – เป็ นการ - เพื่อ
ตอบ ก. โครงการปลูกป่ า (และ) ต้นไม้ทุกชนิด (ของ) รัฐบาล กรมป่ าไม้และภาคเอกชนที่ทุ่มตัวเข้ามาอย่าง
เต็มที่ (เพื่อ) เฉลิมฉลองวันสมเด็จย่า 90 (อันเป็ น) การแสดงความจงรักภักดีของประชาชนทุกหมู่เหล่า
375. มนุษย์ควรเรี ยนรู ้ถึงการเก็บรักษาผักและผลไม้เพื่อใช้... ขาดแคลน หรื อใช้รับประทาน... ไม่มีผกั ผลไม้
ชนิดนั้น ๆ............อาหารยังคงสภาพรับประทานได้และสามารถเก็บไว้ได้นาน
ก. ในโอกาส - ตามแหล่งที่ และ ข. เมื่อคราวที่ - ในสถานที่ โดยให้
ค. เนื่องจาก - ถ้าหาก – โดยถือหลักว่า ง. ในยามที่ - ในแหล่งที่ – โดยที่
ตอบ ค. มนุษย์ควรเรี ยนรู ้ถึงการเก็บรักษาผักและผลไม้เพื่อใช้ (เนื่องจาก) ขาดแคลน หรื อใช้รับประทาน (ถ้า
หาก) ไม่มีผกั ผลไม้ชนิดนั้น ๆ (โดยถือหลักว่า) อาหารยังคงสภาพรับประทานได้และสามารถเก็บไว้ได้นาน
376. ศิลปหัตถกรรมไทยไม่เคยไปจากแผ่นดินไทย ทั้งนี้ เพราะมีหลายอย่างมาคอย
ก. ขาดแคลน - วิธีการ - ทาให้เป็ นไป ข. สู ญสิ้ น – สิ่ งกาหนด – กาหนดให้
ค. ตัวการ - สู ญหาย - ค้ าประกัน ง. หาย - เหตุผล - สนับสนุน
ตอบ ง. ศิลปหัตถกรรมไทยไม่เคย (หาย) ไปจากแผ่นดินไทย ทั้งนี้เพราะมี (เหตุผล) หลายอย่างมาคอย
(สนับสนุน)
377. ประเทศไทยมี.....สู งทั้งทางด้านการผลิตและการส่ งออกของผักและผลไม้เมืองร้อนสภาพแวดล้อม
ต่างๆ
ก. ความเป็ นไปได้ เนื่องจาก - เอื้ออานวยให้
ข. ช่องทาง - เพราะเหตุที่ - อานวยประโยชน์ให้
ค. ศักยภาพ - เพราะว่า – เอื้ออานวยให้
ง. โอกาส - เพราะเหตุที่ เปิ ดโอกาสให้
ตอบ ค. ประเทศไทยมี (ศักยภาพ) สู งทั้งทางด้านการผลิตและการส่ งออกของผักและผลไม้เมืองร้อน
(เพราะว่า)
สภาพแวดล้อมต่าง ๆ (เอื้ออานวยให้)
378. อาชีพการประชาสัมพันธ์มีของการทางานที่กว้างขวางครอบคลุมงาน....จึงจาเป็ นที่จะต้องมีเฉพาะบาง
ประการสาหรับผูม้ ีอาชีพนี้
ก. เครื อข่าย - เฉพาะด้าน - คุณสมบัติ
ข. ขอบเขต – เฉพาะด้าน - คุณสมบัติ
ค. ขอบข่าย – หลายสาขา - คุณลักษณะ
ง. เรื่ อง – ที่ - ขอบเขต
ตอบ ค. อาชีพการประชาสัมพันธ์มี (ขอบข่าย) ของการทางานที่กว้างขวางครอบคลุมงาน (หลายสาขา) จึง
จาเป็ นที่จะต้องมี (คุณลักษณะ) เฉพาะบางประการสาหรับผูม้ ีอาชีพนี้
379. เขาขอ.ไปอีกครึ่ งชัว่ โมง จึงจะมา..............เวร
ก. ผัด - ผัด
ข. ผลัด – ผลัด
ค. ผัด – ผลัดเปลี่ยน
ง. ผลัด - เปลี่ยน
ตอบ ค. เขาขอ (ผัด) ไปอีกครึ่ งชัว่ โมง จึงจะมา (ผลัดเปลี่ยน) เวร
380. เขาขอไปอีกครึ่ งชัว่ โมง จึงจะมาเสื้ อผ้า
ก. ผัด – ผลัด
ข. ผลัด - ผลัด
ค. ผัด – ผลัดเปลี่ยน
ง. ผลัด - เปลี่ยน
ตอบ ก. เขาขอ (ผัด) ไปอีกครึ่ งชัว่ โมง จึงจะมา (ผลัด) เสื้ อผ้า
381. ไม่เพียงแต่คนร้ายจะขู่เท่านั้นยังพูดจา... เขาอีกด้วย
ก. กระชาก - ก้าวร้าว
ข. กระโซก - ก้าวร้าว
ค. กรรโชก - ก้าวร้าว
ง. กันโซก - ก้าวร้าว
ตอบ ค. ไม่เพียงแต่คนร้ายจะขู่ (กรรโชก) เท่านั้นยังพูดจา (ก้าวร้าว) เขาอีกด้วย
382. เขา... เกินไป เขาไม่ควร.............น้องชายซึ่ งเป็ นนักเลงการพนันเลย ว่าเขามีเงิน
ก. ตรง – เล่า ข. ซื่อตรง - เล่า
ค. เที่ยงตรง – บอก ง. ซื่อ - บอก
ตอบ ง. เขา (ชื่อ) เกินไป เขาไม่ควร (บอก) น้องชายซึ่ งเป็ นนักเลงการพนันเลย ว่าเขามีเงิน
383. น้องสาวของฉันรู้สึก......ของเขาเป็ นผลสาเร็ จ
ก. ภาคภูมิ - แผนการณ์
ข. ภูมีใจ - แผนการ
ค. ภาคภูมิใจ – แผนการ
ง. ภูมิใจ -แผนการณ์
ตอบ ข. น้องสาวของฉันรู้สึก (ภูมิใจ) ที่ (แผนการ) ของเขาเป็ นผลสาเร็ จ
384. ขณะนี้ตารวจกาลัง.............เพื่อค้นหาตัวร้ายอยู่
ก. จับ ข. สอบถาม ค. สื บสวน ง. สอบสวน
ตอบ ค. ขณะนี้ ตารวจกาลัง (สื บสวน) เพื่อค้นหาตัวร้ายอยู่
385. วงดนตรี นี้ มีชื่อเสี ยงมาก จึงมีคนจ้างให้ไปเล่นในงานหลาย..........
ก. คณะ – แห่ง ข. วง – งาน ค. พวก – ที่ ง. ชุด – งาน
ตอบ ก. วงดนตรี (คณะ) นี้มีชื่อเสี ยงมาก จึงมีคนจ้างให้ไปเล่นในงานหลาย (แห่ง)
386. ผูม้ ีร่างกายปกติยาเป็ นสิ่ งไม่จาเป็ น เพราะสิ่ งที่ร่างกายต้องการคือสิ่ งที่ร่างกายขาด เช่น เกลือแร่ วิตามิน
เป็ นต้นส่ วนผูส้ ู งอายุตอ้ งการยาช่วยย่อยอาหารเพราะกระเพาะลาไส้หย่อน.
ก. ศักยภาพ ข. ประสิ ทธิภาพ ค. สมรรถภาพ ง. ความสามารถ
ตอบ ค. ผูม้ ีร่างกายปกติยาเป็ นสิ่ งไม่จาเป็ น เพราะสิ่ งที่ร่างกายต้องการคือสิ่ งที่ร่างกายขาด เช่น เกลือแร่
วิตามินเป็ นต้น ส่ วนผูส้ ู งอายุตอ้ งการยาช่วยย่อยอาหารเพราะกระเพาะลาไส้หย่อน (สมรรถภาพ)
387. ปั ญหาทางด้านสิ่ งแวดล้อมเป็ นปั ญหาที่ทุกประเทศทัว่ โลกเห็นความสาคัญและกาหนดมาตรการในการ
.......สิ่ งแวดล้อมควบคู่ไปกับการเทคโนโลยีและเศรษฐกิจ
ก. รักษา – ศึกษา ข. ดูแล - ปรับปรุ ง
ค. อนุรักษ์ – พัฒนา ง. ควบคุม – ส่ งเสริ ม
ตอบ ค. ปั ญหาทางด้านสิ่ งแวดล้อมเป็ นปั ญหาที่ทุกประเทศทัว่ โลกเห็นความสาคัญและกาหนดมาตรการใน
การ(อนุรักษ์) สิ่ งแวดล้อมควบคู่ไปกับการ (พัฒนา) เทคโนโลยีและเศรษฐกิจ
388. ท่าทางเขา...........ไม่เหมาะกับงานที่ทาเสี ยเลย
ก. สู งระหง ข. เกะกะเก้งก้าง ค. ใหญ่โต ง. เล็กกะจิริด
ตอบ ข. ท่าทางเขา (เกะกะเก้งก้าง) ไม่เหมาะกับงานที่ทาเสี ยเลย
389. กาแฟถ้วยนี้.........น่าจะเติมน้ าตาลอีก
ก. หวานจ๋ อย ข. หวานหอม ค. หวานปะแล่ม ๆ ง. หวานแหว
ตอบ ค. กาแฟถ้วยนี้ (หวานปะแล่ม ๆ) น่าจะเติมน้ าตาลอีก
390. ดึกมากแล้ว แต่ฉนั ยังนอนไม่หลับ รอบ ๆ บ้านช่าง..........จริ ง นี่ แหละหนาความวิเวกสหายอัน
ประเสริ ฐสาหรับฉัน
ก. เงียบกริ บ ข. เงียบเชียบ ค. เงียบสงัด ง. เงียบ
ตอบ ค. ดึกมากแล้ว แต่ฉนั ยังนอนไม่หลับ รอบ ๆ บ้านช่าง (เงียบสงัด) จริ ง นี่แหละหนาความวิเวกสหายอัน
ประเสริ ฐสาหรับฉัน
391. พ่อแม่..........ลุก............นัง่ คอยดูลูกที่กาลังดา ดา ว่ายอยูใ่ นทะเล
ก. ผุด – ผุด – ผุด
ข. ผุด – ผุด – ผลุด
ค. ผลุด – ผลุด - ผุด
ง. ผลุด – ผลุด – ผลุด
ตอบ ก. พ่อแม่ (ผุด) ลุก (ผุด) นัง่ คอยดูลูกที่กาลังดา (ผุด) ดาว่ายอยูใ่ นทะเล
392. เขาเป็ นคนที่มีชื่อเสี ยง................ว่าเป็ นคนใจบุญ
ก. ลือ ข. ร่ าลือ
ค. เลื่องลือ ง. เล่าลือ
เฉลย ค. เขาเป็ นคนที่มีชื่อเสี ยง (เลื่องลือ) ว่าเป็ นคนใจบุญ
393. เจ้าหน้าที่ทุกคนต่างช่วยกันทางานอย่าง... และไม่ผดิ พลาด จึงเป็ นภาพที่มาก
ก. กระฉับกระเฉง – ฝังใจ ข. รวดเร็ ว - น่าชม
ค. คล่องแคล่ว – ประทับใจ ง. รัดกุม – น่าสนใจ
ตอบ ค. เจ้าหน้าที่ทุกคนต่างช่วยกันทางานอย่าง (คล่องแคล่ว) และไม่ผดิ พลาด จึงเป็ นภาพที่ (ประทับใจ)
มาก
394. เธอมี........ดีพอที่จะเรี ยนต่อในระดับปริ ญญาโทได้
ก. พื้นฐาน ข. พื้นเดิม
ค. พื้นเพ ง. พื้นความรู ้
ตอบ ง. เธอมี (พื้นความรู ้) ดีพอที่จะเรี ยนต่อในระดับปริ ญญาโทได้
395. เพลงที่เขาแต่ง มีลกั ษณะ ขึ้นต้นกับลงท้ายเป็ นคนละเรื่ อง ทาให้เข้ากันไม่สนิท ฟังดูไม่ไพเราะ
ก. คาบลูกคาบดอก ข. ลูกผีลูกคน
ค. หัวมังกุ ท้ายมังกร ง ดาบสองคม
ตอบ ค. เพลงที่เขาแต่ง มีลกั ษณะ (หัวมังกุ ท้ายมังกร) ขึ้นต้นกับลงท้ายเป็ นคนละเรื่ อง ทาให้เข้ากันไม่สนิท
ฟังดูไม่ไพเราะ
396. เขาเป็ นคนประเภท. ไม่น่าไว้ใจ กลับกลอกโลเล เดี๋ยวก็ไปฝ่ ายโน้นเดี๋ยวก็มาเข้ากับฝ่ ายนี้
ก. เด็กเลี้ยงแกะ ข. นกสองหัว
ค. จับปลาสองมือ ง. คดในข้อ งอในกระดูก
ตอบ ข. เขาเป็ นคนประเภท (นกสองหัว) ไม่น่าไว้ใจ กลับกลอกโลเล เดี๋ยวก็ไปฝ่ ายโน้นเดี๋ยวก็มาเข้ากับฝ่ าย
นี้
397. ข้อสอบนี่ ดูดี ๆ แล้วไม่ยากหรอก ตัวเลือกมันลวงอยูน่ ิดเดียวเฉลยแล้วจะต้องร้อง อ๋ อ นี่มนั ...แท้ ๆ
ก. ผีบงั ตา ข. หญ้าปากคอก
ค. ใกล้เกลือกินต่าง ง. เส้นผมบังภูเขา
ตอบ ง. ข้อสอบนี้ดูดี ๆ แล้วไม่ยากหรอก ตัวเลือกมันลวงอยูน่ ิดเดียวเฉลยแล้วจะต้องร้อง อ๋ อ นี่มนั เส้นผม
บังภูเขา แท้ ๆ
398. ท่านจะทาอะไรก็ปล่อยท่านไปเถอะ อย่า............เลย ท่านไม่ฟังเสมียนอย่างเราหรอก ดีไม่ดีจะถูกท่าน
เขม่นเอาด้วย ก. เอามือซุกหีบ
ข. เอาไม้ส้ นั ไปรันขี้
ค. แกว่งเท้าหาเสี้ ยน
ง. เอาไม้ซีกไปงัดไม้ซุง
ตอบ ง. ท่านจะทาอะไรก็ปล่อยท่านไปเถอะ อย่า (เอาไม้ซีกไปงัดไม้ซุง) เลย ท่านไม่ฟังเสมียนอย่างเรา
หรอกดีไม่ดีจะถูกท่านเขม่นเอาด้วย
399. เขา..............ดื่มสุ รา.........เป็ นเวลาสิ บปี แล้ว เดี๋ยวนี้เขาดื่มแต่น้ าเปล่าเท่านั้น
ก. ชอบ – มาก ข. เลิก – มา ค. ไม่ – อีก ง. เคย - ได้
ตอบ ข. เขา (เลิก) ดื่มสุ รา (มา) เป็ นเวลาสิ บปี แล้ว เดี๋ยวนี้เขาดื่มแต่น้ าเปล่าเท่านั้น
400. คณะทูตสยามแรก สมัยรัตนโกสิ นทร์ที่เดินทางไปยังประเทศตะวันตก ที่เคยมีคณะทูตสมัยอยุธยา
เดินทางไปยังยุโรปครั้งสุ ดท้ายใน สมเด็จพระนารายณ์มหาราชมีระยะเวลาห่างกัน 180 ปี
ก. คณะ – ก่อน - หลัง – รัชกาล
ข. รุ่ น – ก่อน – ก่อน – แผ่นดิน
ค. รุ่ น – หลัง – ภายหลัง – แผ่นดิน
ง. คณะ ใน – หลังจาก – รัชสมัย
ตอบ ง. คณะทูตสยาม (คณะ) แรก (ใน) สมัยรัตนโกสิ นทร์ ที่เดินทางไปยังประเทศตะวันตก (หลังจาก) ที่เคย
มี คณะทูตสมัยอยุธยาเดินทางไปยังยุโรปครั้งสุ ดท้ายใน (รัชสมัย) สมเด็จพระนารายณ์มหาราชมีระยะเวลา
ห่างกัน 180
401. ในช่วงที่มีน้ าตาลขาดแคลน คนส่ วนใหญ่จาเป็ นต้อง.......รสหวานจากน้ าตาล
ก. ใช้ ข. พึ่ง ค. กักตุน ง. บริ โภค
ตอบ ง. แนวคิด บริ โภค หมายถึง การกินเฉพาะอาหารที่ทาให้ล่วงลาคอไปสู่ กระเพาะ จึงทาให้ทราบว่า
น้ าตาลมีรสหวาน
402. การคิดที่เรี ยกว่า เขาคิดว่าเขาคนนั้นต้องคิดถึงสิ่ งที่อยูใ่ นข้อจากัดและคิดถึง......... ที่สาคัญเพียงจุดเดียว
ก. หลักการ
ข. ผลลัพธ์
ค. จุดประสงค์
ง. สถานการณ์
ตอบ ค. แนวคิด จุดประสงค์ หมายถึง ผลประสงค์ที่ให้บรรลุ โดยสังเกตคาว่า เพียงจุดเดียว ดังนั้น
จึงต้องใช้คาว่าจุดประสงค์
403. คู่กรณี พร้อมใจกันตั้งอนุญาโตตุลาการ.......... ชาระตัดสิ นในข้อพิพาท
ก. สาหรับ
ข. จะได้
ค. ซึ่ง
ง. เพื่อ
ตอบ ง. แนวคิด การตั้งอนุ ญาโตตุลาการ ต้องมีวตั ถุประสงค์ เพื่อทาอะไรสักอย่าง แต่ในข้อความนี้ เพื่อ
ชาระตัดสิ นในข้อพิพาท
404. ข้าวโพดหวานที่สุกแล้วจะมีสารออกฤทธิ์ พิษในร่ างกายมีปริ มาณที่มากขึ้น..........
ก. อย่างชัดเจน ข. อย่างเด่นชัด ค. อย่างแน่นอน ง. อย่างครอบคลุม
ตอบ ก. แนวคิด อย่างชัดเจน หมายถึง มีการพิสูจน์ทดลองอย่างชัดเจน แน่นอน ส่ วนอย่างเด่นชัด หมายถึง มี
การพิสูจน์ทดลองและมีผลลัพธ์ปรากฏให้เห็นภาพ
404.ความสมบูรณ์ของชี วติ มาจากความเข้าใจชีวิตเป็ นพื้นฐาน คือ เข้าใจธรรมชาติ เข้าใจความเป็ นมนุษย์
และความสัมพันธ์ที่เกื้อกูลกันระหว่างมนุษย์กบั มนุษย์ และมนุษย์กบั ธรรมชาติ มีความรัก ความเมตตาต่อ
เพื่อนมนุษย์และธรรมชาติอย่างจริ งใจ
จากบทความข้างต้น ใจความสาคัญคือข้อใด
1. ความสมบูรณ์ของชีวติ
2. พื้นฐานความเข้าใจชีวติ มนุษย์
3. ความเมตตาต่อเพื่อนมนุษย์และธรรมชาติ
4. ความเป็ นมนุษย์กบั ความเข้าใจธรรมชาติ
ตัวเลือก ข้อ 1 ถูกต้อง
ใจความของบทความนี้อยูท่ ี่ประโยคแรก ซึ่ งจะสังเกตได้วา่ มีคาว่า "คือ" เพื่อขยายข้อความในประโยคแรก
ความสมบูรณ์ของชีวติ = ความเข้าใจธรรมชาติ + ความเข้าใจมนุษย์ (มนุษย์-มนุษย์, มนุษย์-ธรรมชาติ)
คาตอบคือ ข้อ : 1
405.ความเครี ยดทาให้เพิ่มฮอร์ โมนอะดรี นาลีนในเลือด ทาให้หวั ใจเต้นเร็ ว เส้นเลือดบีบตัว กล้ามเนื้อเขม็ง

ตึง ระบบย่อยอาหารผิดปกติ เกิดอาการปวดหัว ปวดท้อง ใจสั่น แข้งขาอ่อนแรง ความเครี ยดจึงเป็ นตัวการ
ให้แก่เร็ ว
1. ความเครี ยดทาให้ฮอร์ โมนบางชนิดในเลือดเพิม่ สู งขึ้น
2. อิทธิ พลที่ส่งผลต่อการทางานของหัวใจ คือความเครี ยด
3. ความเครี ยดมีส่วนทาให้ระบบการย่อยอาหารทางานผิดปกติ
4. ความเครี ยด เป็ นสาเหตุให้แก่เร็ ว ก่อนวัยอันสมควร
ใจความสาคัญของบทความนี้อยูท่ ี่ประโยคสุ ดท้าย
ข้อสังเกตคือ มีคาว่า "จึง" ซึ่ งเป็ นการสรุ ปสิ่ งที่กล่าวมาตั้งแต่ตน้
ความเครี ยด → ฮอร์ โมนในเลือดเพิ่มขึ้น
ความเครี ยด → หัวใจเต้นเร็ ว
ความเครี ยด → เส้นเลือดบีบตัว
ความเครี ยด → กล้ามเนื้อเขม็งตึง
ความเครี ยด → ระบบย่อยอาหารผิดปกติ
ความเครี ยด → ปวดหัว
ความเครี ยด → ปวดท้อง
ความเครี ยด → ใจสั่น
ความเครี ยด → ขาอ่อนแรง
ความเครี ยด จึง เป็ นตัวการให้แก่เร็ ว
คาตอบที่ถูก คือ ข้อ 4
406.โดยทัว่ ไปผักที่ขายตามท้องตลาดส่ วนใหญ่ เกษตรกรมักใช้สารกาจัดศัตรู พืช หากไม่มีความรอบคอบ

ในการใช้ จะทาให้เกิดสารตกค้าง ทาให้มีปัญหาต่อสุ ขภาพ ฉะนั้นเมื่อซื้ อผักไปรับประทาน จึงควรล้างผัก
ด้วยน้ าหลาย ๆ ครั้ง เพราะจะช่วยกาจัดสารตกค้างไปได้บา้ ง บางคนอาจแช่ผกั โดยใช้น้ าผสมโซเดียมไบ
คาร์ บอเนตก็ได้ แต่อาจทาให้วติ ามินลดลง
1. ผักที่ขายตามท้องตลาดส่ วนใหญ่มีสารตกค้าง
2. เกษตรกรส่ วนใหญ่ใช้สารกาจัดศัตรู พืช
3. ควรล้างผักด้วยน้ าหลาย ๆ ครั้ง ก่อนรับประทาน
4. น้ าผสมโซเดียมไบคาร์ บอเนต ทาให้วิตามินลดลง
บทความนี้ ใจความสาคัญอยูต่ อนกลางย่อหน้า
ผักส่ วนใหญ่มีสารตกค้าง
ควรล้างผักหลาย ๆ ครั้ง (ใจความสาคัญ)
เพราะช่วยกาจัดสารตกค้าง
ข้อสังเกต
มีการใช้คาว่า "ฉะนั้น" เพื่อสรุ ปเหตุผล จากข้อความที่กล่าวมาข้างต้น ประโยคหรื อข้อความที่ตามมา มักจะ
เป็ น ใจความสาคัญ
407.การรักษาศีลเพื่อบังคับตนเองให้มีระเบียบวินยั ในการกระทาทุกสิ่ งทุกอย่าง เช่น เรามาอยูว่ ดั มานุ่งขาว

ห่มขาว ไม่ใช่ถือแต่ศีลแปดข้อเท่านั้น แต่เราต้องนึกว่า ศีลนั้นคือความมีระเบียบ มีวินยั เราเดินอย่างมี
ระเบียบมีวนิ ยั นัง่ อย่างมีระเบียบ กินอย่างมีระเบียบ ทาอะไรก็ทาอย่างมีระเบียบนัน่ เป็ นคนที่มีศีล ถ้าเราไม่มี
ระเบียบ ก็ไม่มีศีล
1. ระเบียบวินยั มากกว่าการถือศีลแปดข้อ
2. การถือศีลเป็ นการฝึ กระเบียบวินยั
3. ถ้าไม่มีระเบียบวินยั ก็ไม่มีศีล
4. ข้อ 2 และ 3
บทความนี้ ใจความสาคัญอยูท่ ้ งั ตอนต้นและตอนท้ายของย่อหน้า
โครงสร้าง ของบทความ
การรักษาศีลเพื่อบังคับตนเองให้มีระเบียบวินยั + ตัวอย่าง
ใจความสาคัญ
ถ้าเราไม่มีระเบียบ ก็ไม่มีศีล
408.การเดิน การว่ายน้ า การฝึ กโยคะ การออกกาลังกายด้วยอุปกรณ์ต่าง ๆ ตลอดจนการหายใจลึก ๆ ล้วนมี

ส่ วนทาให้สุขภาพแข็งแรง
1. การออกกาลังกายด้วยอุปกรณ์ต่าง ๆ เป็ นวิธีที่ดีที่สุด ที่ทาให้สุขภาพแข็งแรง
2. สุ ขภาพแข็งแรง ขึ้นอยูก่ บั การออกกาลังกายและการหายใจ
3. การออกกาลังกาย ทาให้สุขภาพแข็งแรง
4. การทาให้สุขภาพแข็งแรงทาได้หลายวิธี
บทความนี้ ใจความสาคัญไม่ปรากฏในส่ วนใด ต้องสรุ ปเอง
ข้อสังเกต คาว่า "ล้วนมีส่วนทาให้..." แสดงว่า สิ่ งที่กล่าวมาข้างต้นทั้งหมดร่ วมกัน ทาให้ ....
ดังนั้น จึงต้องสรุ ปเองว่า มีหลายวิธี เพราะบอกไว้หลายอย่างนัน่ เอง
ใจความสาคัญคือ การทาให้สุขภาพแข็งแรงทาได้หลายวิธี
คาตอบ ข้อ 2 ใกล้เคียง แต่ยงั ไม่ถูกที่สุด เพราะ คาว่า "ขึ้นอยูก่ บั " กับคาว่า "ล้วนมีส่วนทาให้ ... " มีน้ าหนัก
ของคาไม่เท่ากัน อีกอย่าง ในบทความพูดถึงการหายใจลึก ๆ แต่ ในตัวเลือก พูดเพียงคาว่า "การหายใจ" ซึ่ ง
ไม่เหมือนกัน ข้อนี้ จึงยังไม่ใช่คาตอบที่ดีที่สุด
409.เศรษฐกิจพอเพียง คือ การสร้างงานอาชีพให้มีฐานะพอมีพอกิน เพียงพอที่จะพึ่งพาตนเองได้
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั รับสั่งว่า เศรษฐกิจพอเพียง ต้องช่วยตัวเองไม่ฟุ่มเฟื อย อยูอ่ ย่างธรรมดา อยู่
อย่างมีเหตุมีผล ถ้าเราดาเนินชีวติ เช่นนี้ ก็คงมีเงินเหลือเก็บ
1. เศรษฐกิจพอเพียง ทาให้มีเงินเหลือเก็บ
2. เศรษฐกิจพอเพียง คือ ไม่ฟุ่มเฟื อยและมีเหตุผล
3. เศรษฐกิจพอเพียง ทาให้มีฐานะพอมีพอกิน พึ่งพาตนเองได้
4. พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั รับสั่งว่า เศรษฐกิจพอเพียง ต้องช่วยตัวเองไม่ฟุ่มเฟื อย อยูอ่ ย่าง
ธรรมดา อยูอ่ ย่างมีเหตุมีผล
ใจความสาคัญ ในข้อความนี้ อยูท่ ี่ส่วนหน้า
จุดประสงค์คือ ต้องการบอกประโยชน์ของ เศรษฐกิจพอเพียง
ข้อ 1 เป็ นเพียงบางส่ วนของประโยชน์ของ เศรษฐกิจพอเพียง
ข้อ 2 บอกความหมายบางส่ วนของคาว่า เศรษฐกิจพอเพียง
ข้อ 3 ถูกต้อง คาว่า "มีฐานะพอมีพอกิน" ครอบคลุมความหมายของคาว่า สร้างงาน สร้างอาชีพ
ข้อ 4 เป็ นความหมายของ คาว่า เศรษฐกิจพอเพียง
410.การสนองคุณชาติน้ นั หาได้จากัดเฉพาะการรับราชการไม่ ขอเพียงให้กลับมารับใช้ชาติก็พอ จึงมีการ

กาหนดเพียงเป็ นกรอบกว้าง ๆ ว่า ให้นกั เรี ยนทุนเล่าเรี ยนหลวง กลับเข้ามาทางานในประเทศ อย่างน้อย
เท่ากับจานวนปี ที่ไปเล่าเรี ยนมา
สาเหตุสาคัญของข้อความนี้เกี่ยวข้องกับนักเรี ยนทุนเล่าเรี ยนหลวงในเรื่ องใด
1. สิ ทธิ 2. เงื่อนไข 3. โอกาส 4. ข้อจากัด
คาว่า "ขอเพียงให้ .... ก็พอ" เป็ นการกาหนดเงื่อนไข
เงื่อนไขในที่น้ ีคือ เมื่อเรี ยนจบแล้ว ให้กลับมาทางานในประเทศไทย อย่างน้อยเท่ากับจานวนปี ที่ไปศึกษา
ทั้งนี้ ไม่จาเป็ นต้องรับราชการ ก็ได้
411.การให้การศึกษาแก่ประชาชน เพื่อให้มีความรู ้ความสามารถ เป็ นการลงทุนที่สาคัญที่สุด ในการพัฒนา

บุคลากรของประเทศ ซึ่ งจะส่ งผลไปถึงการพัฒนาประเทศในที่สุด
ข้อความนี้สรุ ปว่าอย่างไร
1. การศึกษามีผลต่อการพัฒนาประเทศ โดยทันที
2. การพัฒนาบุคลากร เป็ นผลมาจากการพัฒนาประเทศ
3. การพัฒนาบุคคลและการพัฒนาประเทศ มีความสาคัญเท่า ๆ กัน
4. จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือ การพัฒนาบุคลากรเพื่อไปพัฒนาประเทศ
ข้อความนี้ พูดถึงการลงทุน ว่า การศึกษาเป็ นการลงทุนที่สาคัญที่สุด เพราะ การพัฒนาคน จะส่ งผลไปยังการ
พัฒนาประเทศด้วย
412.อาหารนม จาเป็ นต้องมีคุณภาพสู ง มีกระบวนการผลิตแปรรู ป และการจาหน่ายที่ถูกสุ ขลักษณะ เพราะ

จุลินทรี ย ์ ที่สามารถทาให้ผลิตภัณฑ์เสื่ อมคุณภาพ หรื อนาเชื้อโรคมาสู่ คนได้ ทานองเดียวกัน จุลินทรี ย ์
บางอย่าง ก็มีประโยชน์ สามารถแปรรู ปผลิตภัณฑ์ ให้ได้ สี กลิ่น หรื อรสชาติ ที่ตลาดต้องการได้ และ
สามารถสร้างประโยชน์ให้แก่ ร่ างกายได้
ข้อใดสรุ ปถูกต้อง
1. อาหารที่มีคุณภาพสู ง จะต้องไม่มีจุลินทรี ยป์ ะปนอยู่
2. จุลินทรี ยใ์ นนมบางชนิ ด ทาลายคุณภาพของผลิตภัณฑ์ และบางชนิดก็ให้ประโยชน์
3. จุลินทรี ยท์ ุกชนิดในอาหาร สามารถสร้างประโยชน์ให้ร่างกายได้
4. อาหารนมต่างจากอาหารประเภทอื่น เนื่องจากมีการทาลายไม่ให้จุลินทรี ยป์ ะปน
ใจความสาคัญ คือ อาหารนมต้องมีคุณภาพและมีถูกสุ ขลักษณะ เพราะมีจุลินทรี ย ์ ทั้งชนิ ดที่มีประโยชน์และ
ไม่มีประโยชน์
ตัวเลือกข้อ 2 จึงเป็ นตัวเลือกที่ดีที่สุด
413.ในภาษาไทย มีคาว่า "บัณฑิตย์" อีกคาหนึ่งแปลว่าความเป็ นบัณฑิต คานี้ไม่ค่อยใช้โดด ๆ ในภาษาไทย

แต่มกั จะใช้กบั คาอื่น ๆ ในรู ปของคาสมาส มีความหมายเกี่ยวข้องกับสถานที่ เช่น ราชบัณฑิตยสถาน เนติ
บัณฑิตยสถาน เป็ นต้น
ข้อความนี้สรุ ปได้วา่ อย่างไร
1. บัณฑิตย์ มักใช้ในความหมาย เกี่ยวกับสถานที่
2. บัณฑิตและบัณฑิตย์มีการใช้และความหมายที่แตกต่างกัน
3. คาว่า บัณฑิตย์ หมายถึง มีความเกี่ยวข้องกับสถานที่
4. บัณฑิต ใช้โดด ๆ ได้ แต่บณ
ั ฑิตย์ใช้โดด ๆ ไม่ได้
ข้อ 2 และข้อ 4 ผิด เพราะ ในบทความไม่ได้พดู ถึงความายหมาย ของคาว่า บัณฑิต
ข้อ 3 สรุ ปผิดความหมาย เพราะ คาว่า บัณฑิตย์ หมายถึง ความเป็ นบัณฑิต
414.กองทัพบกได้ปรับปรุ งกาลังรบ ให้มีความคล่องตัว ในการเคลื่อนที่ เข้าหาพื้นที่ที่เกิดปั ญหา ปรับลด
กาลังคนลง ตามภัยคุกคาม ที่เปลี่ยนไป ตลอดจน เพิ่มระบบอาวุธ ให้มีความทันสมัย และคล่องตัวมากขึ้น
ตามนโยบาย "จิ๋วแต่แจ๋ ว"
ข้อความนี้สรุ ปได้วา่ อย่างไร
1. กองทัพบก ปรับลดกาลังคนลง ตามนโยบาย "จิ๋วแต่แจ๋ ว"
2. นโยบาย "จิ๋วแต่แจ๋ ว" เน้นการเพิม่ ยุทโธปกรณ์ของทหาร
3. ภัยคุกคามที่ตอ้ งใช้กาลังทหาร มีความคลี่คลายลง
4. กองทัพบกเพิ่มระบบอาวุธและกาลังคน ให้มีความทันสมัยมากยิง่ ขึ้น
ข้อ 1 ผิด เพราะ การปรับลดกาลังคน ขึ้นกับสถานการณ์ภยั คุกคาม
ข้อ 2 ผิด เพราะ ในข้อความที่อ่าน ไม่ได้บอกว่าใครเป็ นผูก้ าหนดนโยบาย "จิ๋วแต่แจ๋ ว"
ข้อ 4 ผิด เพราะ ในข้อความที่อ่าน กองทัพบก ไม่ได้เพิม่ กาลังคน
415.การทาธุ รกิจร้านอาหารที่ประสบผลสาเร็ จนั้น ไม่ได้ข้ ึนอยูก่ บั ฝี มือการทาอาหาร เพียงอย่างเดียว

ข้อความนี้สรุ ปว่าอย่างไร
1. ผูท้ ี่มีฝีมือในการทาอาหาร มักจะประสบผลสาเร็ จ ในการทาธุ รกิจร้านอาหาร
2. ความสาเร็ จในการทาธุ รกิจร้านอาหาร มีองค์ประกอบหลายอย่าง นอกเหนือจากฝี มือการ
ทาอาหาร
3. ผูท้ ี่จะเข้าสู่ ธุรกิจการทาอาหาร จะต้องเริ่ มจากพัฒนาฝี มือ ในการปรุ งอาหารเสี ยก่อน
4. ฝี มือการทาอาหาร เป็ นองค์ประกอบหลัก ในความสาเร็ จของธุ รกิจร้านอาหาร
ข้อ 1 ค่อนข้างจะขัดแย้งกับบทความ
ข้อ 3 เป็ นการตีความ ซึ่ งในบทความไม่ได้พดู ถึง
ข้อ 4 บทความไม่ได้พดู ถึงองค์ประกอบหลัก
ในการทาธุ รกิจร้านอาหาร นอกจากฝี มือแล้ว ยังมีองค์ประกอบอื่น ๆ ที่จะต้องพิจารณาด้วย
416.ตามระเบียบสานักนายกรัฐมนตรี วา่ ด้วยงานสารบรรณ คาแสดงวุฒิการศึกษาไม่ใช้เป็ นคานาหน้านาม

หรื อนาหน้าชื่ อ ทานองเดียวกับคาแสดงวิชาชีพ เช่น นายแพทย์ เภสัชกร ทันตแพทย์ สัตวแพทย์
ข้อใด ไม่สอดคล้อง กับข้อความข้างต้น
1. ตามระเบียบว่าด้วยงานสารบรรณ คาแสดงวิชาชีพไม่ใช้เป็ นคานาหน้าชื่อ
2. คาว่า "ดร." ไม่สามารถใช้นาหน้าชื่อได้ ตามระเบียบว่าด้วยงานสารบรรณ
3. นายแพทย์ ใช้คาย่อ นพ. นาหน้าชื่อได้ ตามระเบียบว่าด้วยงานสารบรรณ
4. นักวิชาการคอมพิวเตอร์ ใช้เป็ นคานาหน้าชื่อไม่ได้
คาว่า "ทานองเดียวกับ" แสดงความสอดคล้องกัน กับข้อความข้างหน้า
ดังนั้นคาแสดงวุฒิการศึกษาไม่ใช้เป็ นคานาหน้านาม ทานองเดียวกับคาแสดงวิชาชีพ
จึงมีความหมายเท่ากับคาแสดงวุฒิการศึกษาไม่ใช้เป็ นคานาหน้านาม และคาแสดงวิชาชีพ ก็ไม่ใช้เป็ นคา
นาหน้านาม เช่นเดียวกัน ใจความสาคัญคือ คาแสดงวุฒิการศึกษา และคาแสดงวิชาชีพ ไม่สามารถ ใช้
เป็ นคานาหน้าชื่อได้
ข้อ 3 บอกว่า คาที่แสดงการศึกษา ใช้นาหน้าชื่อได้ ซึ่ งไม่สอดคล้องกับข้อความข้างต้น
417.ผูส้ ู งอายุ เด็กอายุ 6-13 ปี และสตรี วยั ทางาน ต้องการปริ มาณอาหาร 1,600 kcal ต่อวัน ส่ วนวัยรุ่ น และ
ชายวัยทางาน ต้องการปริ มาณอาหาร วันละ 2,000 kcal
ข้อใดสรุ ปได้ถูกต้อง
1. ผูช้ ายต้องการปริ มาณอาหาร ต่อวัน มากกว่าผูห้ ญิง
2. เด็กอายุ 6-13 ปี ต้องการปริ มาณอาหารมากกว่า สตรี วยั ทางาน
3. ชายวัยทางาน และวัยรุ่ น มีความต้องการปริ มาณอาหารต่อวัน เท่ากัน
4. ผูส้ ู งอายุ ต้องการปริ มาณอาหารต่อวัน มากกว่าสตรี วยั ทางาน
วัยรุ่ น และชายวัยทางาน ต้องการปริ มาณอาหาร วันละ 2,000 kcal
418.ตัวยาที่กรมการแพทย์ ฯ นาไปทดลองนั้น ก็เป็ นเพียงการวิจยั ในหลอดทดลอง ซึ่ งปรากฎว่าไม่มีผลใน

การยับยั้งเซลล์มะเร็ ง แต่เมื่อไปอยูใ่ นตัวคนแล้วเป็ นอีกเรื่ องหนึ่ง
ข้อใดตีความได้ถูกต้อง
1. กรมการแพทย์ ได้ทาการทดลองกับผูป้ ่ วยจริ ง
2. ผลการทดลอง พบว่าสามารถยับยั้งเซลล์มะเร็ งได้
3. ผลการทดลองในห้องทดลอง กับการใช้จริ งในผูป้ ่ วย อาจจะได้ผลต่างกัน
4. เซลล์มะเร็ งในหลอดทดลอง และเซลล์มะเร็ งในตัวคน มีความแตกต่างกัน
กรมการแพทย์ ทดลองตัวยาในห้องทดลอง และพบว่า ตัวยาไม่สามารถระงับเซลล์มะเร็ งได้ แต่ผพู ้ ดู ไม่เชื่ อ
เพราะคิดว่า เมื่อตัวยาเข้าไปในร่ างกายคน ผลอาจจะแตกต่างจากการทดลอง ในห้องทดลอง
419.ตัวยาที่กรมการแพทย์ ฯ นาไปทดลองนั้น ก็เป็ นเพียงการวิจยั ในหลอดทดลอง ซึ่ งปรากฎว่าไม่มีผลใน
การยับยั้งเซลล์มะเร็ ง แต่เมื่อไปอยูใ่ นตัวคนแล้วเป็ นอีกเรื่ องหนึ่ง
ข้อใด แสดงทัศนะของผูพ้ ดู ได้ใกล้เคียงที่สุด 
1. ตัวยานี้ ไม่น่าเชื่ อถือได้ เพราะไม่ผา่ นการทดลองในห้องแลป
2. ต้องการเสนอแนะให้ กรมการแพทย์ นาตัวยานี้ ไปทดลองคนไข้จริ ง
3. เชื่อว่า ตัวยานี้สามารถยับยั้งเซลล์มะเร็ งได้
4. การวิจยั ในหลอดทดลอง ไม่น่าเชื่อถือ
เป็ นการพูดเกี่ยวกับตัวยา ดังนั้น ทัศนคติของผูพ้ ดู จึงเกี่ยวกับตัวยา มากกว่า การทดลอง
ผูพ้ ดู ต้องการบอกว่า การที่เอาตัวยาไปทดลองในหลอดทดลองแล้ว ไม่ได้ผล ไม่ได้แสดงว่า ยานี้จะไม่ได้ผล
ซึ่ ง ถ้าเอาไปทดลองกับคนจริ ง อาจจะได้ผล สามารถยับยั้งเซลล์มะเร็ งได้ ซึ่ ง แสดงให้เห็นว่า ผูพ้ ดู มีความ
เชื่อมัน่ ในตัวยา ว่า สามารถยังยั้งเซลล์มะเร็ งได้ โดยต้องการแสดงความคิดเห็นที่ ขัดแย้งกับผลการทดลอง
ของกรมการแพทย์
420.ประตูสามยอด เป็ นประตูกาแพงเมือง ซึ่ งสร้างขึ้นในรัชกาลที่ 5 โดยสร้างเป็ นประตูสามช่อง มียอดทั้ง

สามช่อง นับตั้งแต่น้ นั ชาวบ้านก็พากันเรี ยกประตูดงั กล่าวว่า "ประตูสามยอด"
ข้อใดตีความได้ถูกต้อง
1. ชาวบ้านเป็ นผูส้ ร้างประตูเมือง
2. กาแพงเมืองนิยมสร้างให้มียอด
3. "ประตูสามยอด" ได้ชื่อจากลักษณะของการสร้าง
4. เริ่ มมีการสร้างกาแพงเมือง ในสมัยรัชกาลที่ 5
จากบทความ "ชาวบ้านก็พากันเรี ยกประตูดงั กล่าว(ประตูสามช่อง ที่มียอดทั้งสามช่อง) ว่า "ประตูสามยอด"
ดังนั้น จึงตีความได้วา่ "ประตูสามยอด" ได้ชื่อจากลักษณะของการสร้าง
ข้อ 1 ผิดเพราะโจทย์ไม่ได้บอกว่าชาวบ้านเป็ นผูส้ ร้างประตู
ข้อ 2 ผิดเพราะ โจทย์ไม่ได้กล่าวถึง
ข้อ 4 ผิดเพราะ โจทย์ไม่ได้กล่าวเรื่ องการเริ่ มสร้างกาแพง
421.หากความพึงพอใจของคุณ มาจากการเปรี ยบเทียบตนเองกับผูอ้ ื่น คุณจะไม่สามารถมีความสุ ข เป็ นของ

ตัวเองอย่างแท้จริ งได้เลย เมื่อไหร่ ก็ตามที่คนฉลาดทางอารมณ์ รู ้สึกดีกบั สิ่ งที่ได้ทา พวกเขาจะไม่ยอมให้
ความคิดเห็น หรื อ ความสาเร็ จของใครอื่น มาพรากความสุ ขส่ วนตัว ของพวกเขาไปโดยเด็ดขาด
ข้อใดเป็ นเจตนาของผูเ้ ขียนข้อความนี้
1. เสนอให้เปลี่ยนมุมมอง
2. สอนให้เลือกคบคน
3. แนะวิธีหาความสุ ข
4. เตือนให้รู้จกั ปรับตัว
จากบทความ จะเห็นว่า ผูเ้ ขียนแนะนาให้หาความสุ ข โดยไม่นาตัวเองไปเปรี ยบเทียบกับผูอ้ ื่น
422.การสะกดคาได้ถูกต้อง เป็ นเครื่ องหมายสาคัญอย่างหนึ่ง ของผูไ้ ด้รับการศึกษาอย่างดีแล้ว ผูท้ ี่เรี ยนจบ
ชั้นมัธยมศึกษาแล้ว ไม่ควรเขียนสะกดคาผิด เพราะหากไม่ทราบ หรื อไม่แน่ใจคาใด ก็สามารถเปิ ด
พจนานุกรมดูได้ คนที่เขียนผิดน่าจะเป็ นคนที่มีการศึกษาน้อย หรื อคนที่มกั ง่ายเท่านั้น
ข้อใดมีความหมายสอดคล้อง กับข้อความข้างต้น มากที่สุด
1. ลูกผูช้ ายลายมือ นั้นคือยศ
2. สาเนียงส่ อภาษา กิริยาส่ อสกุล
3. เมื่อเล็กใฝ่ ศึกษา เมื่อหน้าเติบใหญ่จะมีผล
4. คนไทยร่ วมใจใช้ภาษาไทยให้ถูกต้อง
423. ลูกผูช้ ายลายมือ นั้นคือยศ คาว่า "ลายมือ" หมายถึงการคัดลายมือ หรื อการเขียนหนังสื อ สมัยโบราณ
เชื่อกันว่า คนที่คดั ลายมือสวย อ่านหนังสื อออก จะเป็ นคนที่มีโอกาสในการรับราชการ และมีชีวติ ที่ดี เป็ น
เจ้าคนนายคน
ข้อ 2. สาเนียงส่ อภาษา กิริยาส่ อสกุล หมายถึง การแสดงออกทางการพูดหรื อกิริยามารยาท ที่จะชี้ให้เห็นถึง
พื้นฐานการในการเลี้ยงดู อบรมสั่งสอน
ข้อ 3. เมื่อเล็กใฝ่ ศึกษา เมื่อหน้าเติบใหญ่จะมีผล หมายถึง ให้ขยันเรี ยนในวัยเด็ก เมื่อโตขึ้นจะได้ประโยชน์
ข้อ 4. เป็ นคาพูดที่มีจุดประสงค์เดียวกับข้อความที่อ่าน คือ ชักชวนให้เขียนภาษาไทยให้ถูกต้อง
424.การสะกดคาได้ถูกต้อง เป็ นเครื่ องหมายสาคัญอย่างหนึ่ง ของผูไ้ ด้รับการศึกษาอย่างดีแล้ว ผูท้ ี่เรี ยนจบ

ชั้นมัธยมศึกษาแล้ว ไม่ควรเขียนสะกดคาผิด เพราะหากไม่ทราบ หรื อไม่แน่ใจคาใด ก็สามารถเปิ ด
พจนานุกรมดูได้ คนที่เขียนผิดน่าจะเป็ นคนที่มีการศึกษาน้อย หรื อคนที่มกั ง่ายเท่านั้น
ข้อใดเป็ นทรรศนะของผูเ้ ขียนบทความนี้
1. การเขียนสะกดคา บอกลักษณะนิสัยของคน
2. คนที่เขียนภาษาไทยไม่ถูกต้อง เป็ นผูไ้ ม่จบมัธยมศึกษา
3. คนที่ใส่ ใจมักเขียนภาษาไทยถูกต้องเสมอ
4. คนมักง่ายมักจะทาอะไรผิดอยูเ่ สมอ
ข้อ 1. ไม่ครอบคลุม เพราะ ผูเ้ ขียนบอกว่า การสะกดคา นอกจากบอกลักษณะนิสัยของคนว่า ไม่ใช่เป็ นคน
มักง่ายแล้ว ยังบอกถึงระดับการศึกษาของคน อีกด้วย
ข้อ 2 ผูเ้ ขียนไม่ได้บอกว่า คนที่เขียนผิดเรี ยนไม่จบชั้นมัธยมศึกษา แต่บอกว่า คนที่จบชั้นมัธยมศึกษา ควรจะ
เขียนภาษาไทยให้ถูกต้อง
ข้อ 3. ถูกต้อง เพราะ คนที่มีการศึกษาสู ง บางครั้งก็อาจจะไม่รู้วา่ คาบางคาเขียนอย่าง ซึ่ งถ้าไม่มกั ง่าย หรื อมี
ความใส่ ใจ ต่อการเขียนภาษาไทยให้ถูกต้อง ก็จะเขียนไม่ผิด เพราะมีแหล่งเรี ยนรู ้ คือ พจนานุกรม นัน่ เอง
ข้อ 4. เป็ นการตีความมากเกินไป สาหรับบทความนี้ เพราะผูเ้ ขียนพูดเพียงแต่วา่ คนที่มกั ง่ายมักจะเขียน
ภาษาไทยผิด แต่ไม่ได้พดู หรื อหมายถึงเรื่ องอื่น ๆ
425.ขวานที่ไม่มีดา้ มนาไปใช้ยอ่ มไร้พลัง คนไทยไม่เคยแบ่งข้าง รวมกันเป็ นหนึ่ง คนไทย แขก จีน ฝรั่ง ที่อยู่
เมืองไทย ล้วนอยูใ่ ต้ร่มพระบรมโพธิ สมภารของพระเจ้าอยูห่ วั ลูกเอยหลานเอย มาสร้างฝันวันใหม่ ให้ขวาน
ไทยใจหนึ่งเดียว
ข้อใดแสดงเจตนาที่ชดั เจนที่สุดของข้อความต่อไปนี้
1. ชี้ให้เห็นความเป็ นน้ าหนึ่งใจเดียวกันของคนไทย
2. ย้าให้สานึกในพระมหากรุ ณาธิ คุณ
3. กระตุน้ ให้คนไทยมีความหวัง สร้างฝันวันใหม่
4. เตือนให้คนไทย มีความรักสามัคคี
ข้อ 1. ไม่พบว่ามีขอ้ มูลสนับสนุนการเป็ นน้ าหนึ่งใจเดียวกันของคนไทย
ข้อ 2. การกล่าวถึง พระบรมโพธิ สมภารของพระเจ้าอยูห่ วั เป็ นการพูดถึงความเป็ นหนึ่งเดียวกันของคนไทย
ข้อ 3 พูดถึง "สร้างฝันวันใหม่" เพื่อให้รวมกันเป็ นหนึ่ง จะได้มีพลัง
426.มนุษย์เอ๋ ย เมื่อเจ้าอยู่ เจ้าก็ก่อกรรมร่ วมกัน แม้เมื่อตายจากไป ผลพวงของเวรกรรมที่ทาไว้ ก็ชกั พาให้

พวกเจ้า ต้องติดตามไปชดใช้กรรมกัน ในภพชาติใหม่ และจะเป็ นเช่นนี้ตลอดไป ไม่มีวนั จบสิ้ น
ผูเ้ ขียนข้อความนี้มีความรู ้สึก ต่อมนุษย์ อย่างไร
1. เวียนว่ายตายเกิด ชดใช้กรรม
2. กรรมสนองกรรม
3. ทาสิ่ งใด ได้สิ่งนั้น
4. ทุกคนหนีกรรมไม่พน้
ก่อกรรม → ตาย → เกิดชาติใหม่ → ใช้กรรม → ก่อกรรม → ตาย → เกิดชาติใหม่ → ใช้กรรม ...
ผูเ้ ขียนมีทศั นะเกี่ยวกับ การเกิด การใช้กรรม วนเวียนอยูอ่ ย่างนี้
427.ประเทศที่มีประชาชนด้อยการศึกษา นิยมใช้วธิ ีเลือกผูแ้ ทน ไปออกความเห็ นในสภา แต่ประเทศที่เจริ ญ

ที่พลเมืองมีการศึกษานั้น ยังนิยมให้ประชาชน แสดงประชามติ ตัดสิ นใจในปั ญหาสาคัญ
ข้อความข้างต้นตีความได้อย่างไร
1. ประเทศที่มีพลเมืองมีการศึกษา จะไม่มีการเลือกผูแ้ ทน
2. ประเทศที่ประชาชนด้อยการศึกษา จะใช้วธิ ี การแสดงประชามติไม่ได้
3. ในการตัดสิ นปั ญหาบางเรื่ อง ควรใช้ประชามติ แทนการให้ผแู้ ทนลงมติในสภา
4. พลเมืองที่มีการศึกษาดี จะแสดงความคิดเห็นได้ดีกว่า ผูแ้ ทนที่ออกความคิดเห็นในสภา
ในบทความเปรี ยบเทียบ ความเห็นของผูแ้ ทนและประชามติ โดยพูดว่า ประเทศที่ประชาชนด้อยการศึกษา
จะใช้ความเห็นของผูแ้ ทนในสภา เพียงอย่างเดียว แต่ประเทศที่ประชาชนมีการศึกษา จะใช้ท้ งั ผูแ้ ทน และถ้า
เป็ นปั ญหาสาคัญ ก็จะมีการใช้ประชามติ อีกด้วย
ดังนั้น จุดประสงค์หลักของบทความ จึงเป็ นเรื่ อง การใช้ผแู ้ ทน และประชามติ
428.กรมการค้าภายในเชื่ อว่า การขาดแคลนวัตถุดิบในการผลิตครั้งนี้ คงจะไม่กระทบกระเทือน ประชาชน

ผูบ้ ริ โภคมากนัก เพราะปริ มาณน้ ามันพืช ที่มีอยูใ่ นสต็อกขณะนี้ ยังมีพอเพียงกับความต้องการในประเทศ
ข้อความข้างต้นตีความได้อย่างไร
1. ความต้องการน้ ามันพืชในประเทศมีไม่มากนัก
2. ปริ มาณน้ ามันพืชในอนาคตจะลดลง
3. กรมการค้าภายในมีหน้าที่สารวจตลาดน้ ามันพืช
4. วัตถุดิบที่ใช้ในการผลิตน้ ามันพืชกาลังขาดแคลน
ต้องพิจารณาว่า การขาดวัตถุดิบ เป็ นวัตถุดิบสาหรับผลิตอะไร ซึ่ งจากเหตุผลที่บอก ทาให้เราทราบว่า เป็ น
วัตถุดิบสาหรับผลิตน้ ามันพืช
ตัวเลือกข้อ 1 ไม่ถูก เพราะในบทความที่อ่าน ไม่ได้พดู ถึงความต้องการน้ ามันพืช ไม่รู้วา่ มีมากหรื อน้อย
เพียงไร เพียงแต่บอกว่า มีปริ มาณที่พอกับความต้องการ เท่านั้น
ตัวเลือกข้อ 2 การผลิตน้ ามันพืชในอนาคตอาจจะลดลง แต่ปริ มาณน้ ามันพืช อาจจะไม่ลดลงก็ได้ เพราะเมื่อ

รวมกับน้ ามันพืชที่มีอยูใ่ นสต็อก
ตัวเลือกข้อ 3 บทความไม่ได้พดู ถึงเรื่ องหน้าที่ของกรมการค้าภายใน การที่กรมการค้าภายใน ให้ขอ้ มูลว่า
"ปริ มาณน้ ามันพืช ที่มีอยูใ่ นสต็อกขณะนี้ ยังมีพอเพียงกับความต้องการในประเทศ " อาจจะได้ขอ้ มูลมาจาก
แหล่งใด ก็ได้
429.การทางานให้สาเร็ จขึ้นอยูก่ บั ความสามารถ 2 อย่างเป็ นสาคัญ คือ สามารถในการใช้ความรู ้อย่างหนึ่ง

และสามารถ ในการประสานสัมพันธ์กบั ผูอ้ ื่นอีกอย่างหนึ่ง ทั้ง 2 ประการนี้ ตอ้ งทาควบคู่กนั ไป
สาระสาคัญของข้อความนี้คือ อะไร
1. หลักในการทางาน
2. ความรู้และความสามารถในการทางาน
3. สิ่ งที่ทาให้การทางานประสบความสาเร็ จ
4. คุณลักษณะของผูท้ ี่ประสบความสาเร็ จ
บทความกล่าวถึง องค์ประกอบที่ทาให้การทางานประสบผลสาเร็ จ ซึ่ งประกอบด้วย 2 อย่างคือ ความรู ้ และ
การประสานสัมพันธ์กบั ผูอ้ ื่น
ข้อ 1. ไม่ถูกเพราะ ไม่ได้พดู ถึงหลักการทางาน แต่พดู ถึงองค์ประกอบของความสาเร็ จ
ข้อ 2. ไม่ถูกเพราะ เป็ นเพียงส่ วนย่อยของบทความเท่านั้น ไม่ครอบคลุมสาระสาคัญ
ข้อ 4. ไม่ถูกเพราะ ตีความหมายกว้างเกินไป
430.การที่มนุษย์มีสมองใหญ่จึงรับรู ้ได้มาก คิดได้มาก และเกิดกิเลส มากกว่าสัตว์ เมื่อมนุษย์ถ่ายทอด
ประสบการณ์มากขึ้น ก็จะแยกกันประกอบงานต่าง ๆ ทาให้เกิดอาชีพต่าง ๆ แต่ละคน กลายเป็ นมนุษย์ที่ไม่
สมบูรณ์ ทาให้ตอ้ งพึ่งพาผูอ้ ื่น จึงต้องรวมกันอยูเ่ ป็ นสังคมใหญ่ เกิดชั้นวรรณะต่าง ๆ ต้องมีการแลกเปลี่ยน
สิ่ งของกัน เมื่อเกิดระบบเงินตรา ทาให้มนุษย์เกิดความโลภมากขึ้นไม่มีที่สิ้นสุ ด
1. สาเหตุของการเกิดระบบเงินตรา
2. สาเหตุการเกิดความโลภของมนุษย์
3. สาเหตุของการแบ่งชั้นวรรณะ
4. สาเหตุที่มนุษย์ประกอบอาชีพ
ใจความสาคัญของบทความนี้ อยูท่ ี่ประโยคสุ ดท้าย ซึ่ งเป็ นการสรุ ปสิ่ งที่ได้กล่าวมาทั้งหมด
โดยสรุ ปคือ
สมองใหญ่ → คิดมาก → กิเลสมาก → มนุษย์ไม่สมบูรณ์
→ พึ่งพา → รวมเป็ นสังคม → เงิน -> ความโลภ
431. “ข้าวเป็ นแหล่งอาหารที่สาคัญให้พลังงาน ควรเลือกกินข้าวที่ขดั สี แต่นอ้ ย เช่น ข้าวกล้อง หรื อข้าวซ้อม

มือ เพราะให้คุณค่าทางใยอาหารมากกว่า” ข้อใดสอดคล้องกับข้อความข้างต้น
ก. ข้าวที่ไม่ได้ขดั สี เรี ยกว่าข้าวกล้อง
ข. ผูท้ ี่กินข้าวขัดสี จะไม่ได้สารอาหารครบ
ค. การขัดสี ขา้ วทาให้คุณค่าทางอาหารลดลง
ง. ใยอาหารพบในข้าวซ้อมมือหรื อข้าวกล้องเท่านั้น
ตอบ ค. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้วา่ ข้าวควรเลือกกินที่ขดั สี แต่นอ้ ย เพราะให้คุณค่าทางใยอาหาร
มากกว่า ดังนั้นข้อความที่สอดคล้อง คือ การขัดสี ขา้ วทาให้คุณค่าอาหารลดลง
432. “ผูม้ ีสิทธิครอบครองที่ดินที่ได้มาโดยชอบด้วยกฎหมายให้อยูอ่ าศัยได้ตามสิ ทธิ ทุกประการ ส่ วนผูท้ ี่ได้

เอกสารสิ ทธิ์ ที่ดินมาโดยมิชอบด้วยกฎหมายจะต้องถูกเพิกถอน” สาระสาคัญของข้อความข้างต้น จัดอยูใ่ น
เรื่ องใด
ก. ความสาคัญของเอกสารที่ดิน
ข. สิ ทธิในการครอบครองที่ดิน
ค. การเพิกถอนที่ดินตามกฎหมาย
ง. ความสมบูรณ์ของสิ ทธิในการครอบครองที่ดิน
ตอบ ง. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้วา่ ความสมบูรณ์ของสิ ทธิ ในการครอบครองที่ดิน ถ้าได้ที่ดินโดย
ชอบด้วยกฎหมายก็มีสิทธิ อยูอ่ าศัย แต่ถา้ ได้ที่ดินโดยไม่ชอบด้วยกฎหมายก็ตอ้ งถูกเพิกถอน
433. “รังสี อลั ตราไวโอเลต เป็ นอันตรายต่อสิ่ งมีชีวติ บนพื้นโลกโดยเฉพาะคน เพราะจะทาให้ตามร่ างกายคน
เกิดการเปลี่ยนแปลง เช่น ดวงตา เพราะจะทาให้ตาฝ้ าจนกลายเป็ นต้อ ผิวหนังเหี่ ยวย่น แก้ไว และทาให้เกิด
มะเร็ ง ผิวหนัง” ข้อความนี้ไม่ได้กล่าวถึงเรื่ องใด
ก. ผลกระทบจากรังสี อลั ตราไวโอเลต
ข. สาเหตุการเกิดต้อ และโรคมะเร็ งผิวหนัง
ค. ข้อเสี ยของรังสี อลั ตราไวโอเลตต่อสิ่ งมีชีวติ
ง. ระดับความรุ นแรงของโรคที่เกิดจากรังสี อลั ตราไวโอเลต
ตอบ ง. แนวคิด บทความที่ไม่ได้กล่าวถึง คือ ระดับความรุ นแรงของโรคที่เกิดจากรังสี อลั ตราไวโอเลต
อาการตาฝ้ าจนกลายเป็ นต้อ ผิวหนังเหี่ ยวย่น แก่ไว มะเร็ งผิวหนัง ไม่ใช่ระดับความรุ นแรงของโรคที่เกิดจาก
รังสี อลั ตราไวโอเลต
434. “ภูมิปัญญาชาวบ้านเป็ นพื้นความรู ้ความสามารถของชาวบ้านซึ่ งเป็ นคนธรรมดาสามัญในท้องถิ่นที่คิด
ประดิษฐ์หรื อสร้างสรรค์สิ่งใดสิ่ งหนึ่งแล้วมีการสั่งสมแล้วพัฒนาให้ดีข้ ึนตกทอดสื บต่อกันมาตามลาดับ”
ภูมิปัญญาชาวบ้าน หมายถึงข้อใด
ก. การพัฒนาองค์กรความรู้
ข. องค์ความรู ้ในท้องถิ่น
ค. การคิดค้นสิ่ งประดิษฐ์
ง. การถ่ายทอดประสบการณ์
ตอบ ค. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้วา่ ภูมิปัญญาชาวบ้านเป็ นการคิดประดิษฐ์หรื อสร้างสรรค์สิ่งใดสิ่ ง
หนึ่งแล้วมีการพัฒนาให้ดีข้ ึน ดังนั้น ภูมิปัญญาชาวบ้าน หมายถึง การคิดค้นสิ่ งประดิษฐ์
435. “คอเลสเตอรอลมีในอาหารที่มาจากสัตว์เท่านั้น ส่ วนพืชไม่มีคอเลสเตอรอลและร่ างกายสามารถ

สังเคราะห์คอเลสเตอรอลจากไขมันที่มาจากพืชได้” ข้อความใดสอดคล้องกับข้อความข้างต้น
ก. คอเลสเตอรอลมีท้ งั ในสัตว์และพืช
ข. คอเลสเตอรอลมีเฉพาะในอาหารที่บริ โภค
ค. คนที่กินแต่พืชไม่มีคอเลสเตอรอลในร่ างกาย
ง. ไขมันจากพืชก่อให้เกิดคอเลสเตอรอลในร่ างกาย
ตอบ ง. แนวคิด จากบทความ พืชไม่มีคอเลสเตอรอลและร่ างกายสามารถสังเคราะห์คอเลสเตอรอลจาก
ไขมันที่มาจากพืชได้ ดังนั้น สรุ ปได้วา่ ไขมันจากพืชก่อให้เกิดคอเลสเตอรอลในร่ างกาย โดยเกิดขึ้นทางอ้อม
นั้นเอง
436. “มงกุฏในภาษาบาลีมีความหมายอย่างกว้างขวาง ไม่วา่ อาจจะเป็ นสิ่ งใด หากได้เป็ นเครื่ องศิราภรณ์แล้ว

เรี ยกว่า มงกุฏทั้งสิ้ น” ข้อใดสรุ ปถูกต้อง
ก. เครื่ องประดับศีรษะมีมากมายหลายชนิด
ข. เครื่ องประดับศีรษะทุกประเภทเรี ยกว่ามงกุฎ
ค. คาว่ามงกุฏกาหนดขึ้นใช้เรี ยกเครื่ องประดับอย่างหนึ่ง
ง. คาเรี ยกเครื่ องประดับที่ไทยรับมาส่ วนใหญ่มีความหมายกว้างๆ
ตอบ ข. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้วา่ ไม่วา่ จะเป็ นสิ่ งใดที่เป็ นเครื่ องประดับศีรษะ เรี ยกว่า มงกุฏศิลา
ภรณ์หมายถึง เครื่ องประดับศีรษะ เช่น ผ้าโพกหัว พระมาลา เป็ นต้น
437. “โดยปกติโลกจะรับความร้อนจากดวงอาทิตย์ และความร้อนนี้จะสะท้อนกลับออกไปก๊าซคาร์ บอนได

ออกไซด์เป็ นตัวกักคลื่นความร้อน หรื อรังสี อินฟราเรดจากดวงอาทิตย์ที่สะท้อนกลับขึ้นไป ทาให้เกิดการ
สะสมความร้อนที่ผวิ โลก อุณหภูมิของผิวโลกจึงสู งขึ้นเรื่ อยๆ” ข้อใดสรุ ปถูกต้อง
ก. ผิวโลกสามารถสะสมความร้อนจากดวงอาทิตย์ได้ดี
ข. รังสี อินฟราเรดไม่สามารถสะท้อนกลับในที่ที่มีอุณหภูมิสูง
ค. คลื่นความร้อนจากดวงอาทิตย์ไม่สามารถผ่านก๊าซคาร์ บอนไดออกไซด์ได้
ง. อุณหภูมิของผิวโลกสู งขึ้นเนื่องจากก๊าซคาร์ บอนไดออกไซด์ทาปฏิกิริยากับความร้อน
ตอบ ค. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้วา่ ก๊าซคาร์ บอนไดออกไซด์เป็ นตัวกักคลื่นความร้อน หรื อรังสี
อินฟราเรดจากดวงอาทิตย์ที่สะท้อนกลับขึ้นไป
438. “หลักการสาคัญก็คือการแก้ไขเปลี่ยนแปลงสังคมเพื่อลดการเอารัดเอาเปรี ยบในรู ปแบบต่างๆ ทั้งทางที่

กระทาต่อมนุษย์และกระทาต่อธรรมชาติ เพื่อโลกจะได้เป็ นที่น่าอยูอ่ าศัยมากขึ้น” ข้อความนี้กล่าวถึงเรื่ องใด
ก. ปั ญหาสังคมที่เกิดขึ้น
ข. ความเห็นแก่ตวั ของมนุษย์
ค. แนวทางแก้ไขปั ญหาสังคม
ง. การปรับสภาพสังคมให้ดีข้ ึน
ตอบ ง. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้ คือ การแก้ไขเปลี่ยนแปลงสังคมเพื่อลดการเอารัดเอาเปรี ยบ เป็ น
การทาให้โลกน่าอยูม่ ากขึ้น
439. “ในปั จจุบนั ทุนการศึกษามิได้มีให้เฉพาะนักเรี ยนไทยไปศึกษาในต่างประเทศ เพราะไม่มีความจาเป็ นที่
จะต้องเรี ยนรู้แถบตะวันตกเท่านั้น และเรื่ องการศึกษาวิชาการในสถาบันการศึกษาของไทยแพร่ หลายและมี
ประโยชน์เป็ นที่ยอม กันทัว่ ไปทุกคน ควรให้เรี ยนศึกษาภายในประเทศก็จะปรากฏตามมาและมากขึ้น เพื่อผู ้
ขัดสนแต่มีสติปัญญาและ ความมานะพยายามจะได้มีโอกาสเข้ารับการศึกษาอย่างสม่าเสมอทัว่ กันตามที่ควร
จะได้” ข้อความที่กล่าวถึง ทุนการศึกษาในแง่ใดเป็ นสาคัญ
ก.ประเภทของทุนการศึกษา
ข. ประโยชน์ของทุนการศึกษา
ค. จุดมุ่งหมายของการให้ทุนการศึกษา
ง. คุณสมบัติของผูไ้ ด้รับทุนการศึกษา
ตอบ ค. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้ คือ ทุนการศึกษามิได้มีให้เฉพาะนักเรี ยนไทยไปศึกษาใน
ต่างประเทศควรให้เรี ยนศึกษาภายในประเทศ เพื่อนักเรี ยนที่ขดั สนแต่มีสติปัญญาและมีความเพียรพยายาม
จะได้ มีโอกาสได้รับการศึกษาอย่างสม่าเสมอทัว่ กัน จึงเป็ นเรื่ องของจุดมุ่งหมายของการให้ทุนการศึกษา
บทความยาว
ตอบคาถามข้อ 440-441
ทรัพยากรของโลกหมดไปอย่างรวดเร็ ว ประชากรโลกเพิ่มขึ้น ด้วยอัตราเร็ ว ที่น่าสะพรึ งกลัว ชีวติ
จะไม่สามารถดารงอยูถ่ า้ เรายังคงอยูก่ นั อย่างนี้ มลพิษในอากาศเป็ น สาเหตุของช่องโหว่ของบรรยากาศชั้น
โอโซน ดินแดนที่อุดมสมบูรณ์ หดหายไปอย่างรวดเร็ ว และในไม่ชา้ แหล่งอาหารของเราก็จะหมดไป ความ
แห้งแล้ง และโรคระบาดที่เกิดขึ้น เนื่ องมาจากประชากรหนาแน่นเกินไป ก็มีให้เห็นอยูแ่ ล้ว
อวกาศเป็ นที่ที่วา่ งเปล่าอันกว้างใหญ่ไพศาล ที่เราสามารถใช้ให้เกิด ประโยชน์ได้ เราเชื่ อว่าการ
สนับสนุน การสารวจอวกาศนี้ สักวันหนึ่ง เราอาจพบดาวเคราะห์ที่ เหมาะสาหรับอยูอ่ าศัย ในขณะนี้ สิ่ ง
ดังกล่าวยังคงเป็ นเรื่ องที่จินตนาการไปไม่ได้ แต่ความคิดเกี่ยวกับการท่องอวกาศ ก็เคยเป็ นสิ่ งที่คิดก้นว่า
เป็ นไปไม่ได้เช่นกัน การล้มเลิกสารวจอวกาศ เพียงเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะหน้า เป็ นความเห็นที่แคบและสั้น
มาก เราควรเรี ยนรู ้ที่จะไม่คิดเพียง เฉพาะเพื่อคนรุ่ นนี้เท่านั้น แต่ควรคิดเพื่อคนรุ่ นหลังด้วย
440. บทความนี้ผเู ้ ขียนต้องการสะท้อนให้เห็นถึงสิ่ งใด
1. อันตรายจากการเพิ่มของประชากร
2. การสารวจอวกาศ กับการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า
3. ประโยชน์ของการสารวจอวกาศ
4. การสารวจดาวเคราะห์เพื่อที่อยูอ่ าศัย
ใจความสาคัญ คือ ต้องการให้มีการสารวจอวกาศต่อไป เพราะมีประโยชน์
ข้อ 3 เป็ นข้อที่ถูกที่สุด
441.ข้อใด เป็ นจุดประสงค์หลักของผูเ้ ขียนบทความนี้

1. เพื่อกระตุน้ ให้เห็นอันตราย จากการเพิ่มของประชากร
2. เพื่อแสดงทัศนะเกี่ยวกับการสารวจอวกาศ
3. เพื่อสนับสนุนการสารวจดาวเคราะห์ดวงใหม่ เพื่อที่อยูอ่ าศัย
4. เพื่อคัดค้าน การล้มเลิกการสารวจอวกาศ
บทความนี้ สนับสนุนให้มีการสารวจอวกาศ และสรุ ปตอนท้ายว่า การล้มเลิกสารวจอวกาศ เป็ นความเห็นที่
แคบและสั้นมาก แสดงให้เห็นว่า ผูเ้ ขียนต้องการคัดค้าน ในการยกเลิกโครงการสารวจอวกาศ ซึ่ งเป็ น
ใจความสาคัญ เป้ าหมายของการเขียน ของเจ้าของบทความ
ข้อที่ถูกคือ ข้อ 4
สาหรับ ข้อ 442 - 446
จังหวัดอ่างทอง มีลกั ษณะภูมิประเทศเป็ นที่ราบลุ่ม มีแม่น้ าไหลผ่านสองสาย คือ แม่น้ าน้อยและ
แม่น้ าเจ้าพระยา ชาวบ้านส่ วนใหญ่จึงมีอาชีพทานา ซึ่ งต้องพึ่งพาธรรมชาติ ถ้าปี ใดฝนตกน้อยหรื อมากไป
ผลผลิตที่เก็บเกี่ยว ก็จะลดน้อยลง ตามความเสี ยหายที่เกิดขึ้น
ช่วงปี พ.ศ. 2510 – 2518 เป็ นเวลา 8 ปี ติดต่อกันที่ชาวบ้านตาบลบ้านวัดตาล (ภายหลังเปลี่ยนชื่อ
เป็ นตาบลบางเสด็จ) อาเภอป่ าโมก ได้รับผลกระทบจากภัยน้ าท่วม จนแทบสิ้ นเนื้อประดาตัว
พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั และสมเด็จพระนางเจ้าฯ พระบรมราชินีนาถ จึงเสด็จพระราชทานความ
ช่วยเหลือ แก่ราษฎรผูป้ ระสบอุทกภัยในปี พ.ศ. 2518
ด้วยพระปรี ชาญาณ และพระมหากรุ ณาธิคุณ ของสมเด็จพระนางเจ้า ฯ ที่ทรงดาริ ให้มีการฝึ กฝน
อาชีพการปั้ นตุก๊ ตาชาววัง จากดินเหนียวให้แก่กลุ่มแม่บา้ น ให้ทาเป็ นงานอดิเรกเพื่อเพิ่มพูนรายได้ และทรง
รับเป็ นโครงการในพระบรมราชินูปถัมภ์ โดยในปี พ.ศ. 2519 พระองค์ท่านได้ส่งอาจารย์พร้อมวัสดุอุปกรณ์
ทุกอย่างมาสอนที่วดั สระแก้ว สอนสัปดาห์ละ 2 วัน แต่เรี ยนได้เพียง 3 สัปดาห์ ชาวบ้านเกิดความหวาดกลัว
เพราะการปั้ นตุก๊ ตาชาววังถือเป็ นศิลปะชั้นสู ง ถ้าเรี ยนโดยไม่มีการทาพิธียกครู อาจไม่เป็ นมงคล ประกอบกับ
ในช่วงเวลานั้น มีลูกเด็กเล็กแดงเจ็บป่ วยบ่อย ๆ เมื่อสมเด็จพระเทพรัตนราชสุ ดา เสด็จมาทาพิธีครอบครู ซึ่ง
เป็ นพิธีกรรมแสดงความเคารพต่อสิ่ งศักดิ์สิทธิ์ ชาวบ้านจึงคลายความกังวลลงได้
กรรรมวิธีการปั้ นตุก๊ ตาชาววัง มีหลายขั้นตอน เริ่ มด้วยการเตรี ยมดิน ซึ่ งช่างปั้ นต้องเป็ นคนไปหาเอง
เพื่อให้ดินเหนียว เหมาะกับงานปั้ นตุก๊ ตา เมื่อเผาออกมาแล้ว จะมีสีแดงสวยงามตามธรรมชาติ ดินที่ได้มานั้น
ต้องนามาละลายน้ า และผ่านกรองเอาเศษกรวด เศษหิ น ออกให้หมดเสี ยก่อน จึงจะนามาปั้ นได้ ด้วยฝี มือที่
ชานาญ ทาให้การปั้ นใช้เวลาไม่มาก บางชิ้นส่ วน เช่น ศีรษะตุก๊ ตา หรื อผลไม้ที่มีความละเอียดมาก จะใช้
แม่พิมพ์ปูนพาสเตอร์ ดินเหนี ยวออกมา ช่วงที่ยากและทาให้ตุก๊ ตาเสี ยหายมากที่สุด คือการเผา เนื่องจากที่นี่
ยังใช้เทคโนโลยีแบบดั้งเดิม จึงต้องควบคุมอุณหภูมิ ให้เหมาะอยูเ่ ป็ นวัน ๆ ถ้าเพิ่มความร้อนเร็ ว หรื อช้า
จนเกินไป จะทาให้ตวั ตุก๊ ตาแตกหัก บางทีเผาเสร็ จเหลือตุ๊กตาไม่ถึงครึ่ ง
ลงท้ายด้วยการระบายสี ที่ตอ้ งมีการรองพื้นด้วยสี โปสเตอร์ ขาวก่อน ตามด้วยสี น้ ามันขาวอีกที ก่อน
จะระบายเสื้ อผ้า และวาดหน้าตาได้ แต่ละขั้นตอนมีกระบวนการที่จุกจิก ยุง่ ยาก ต้องพิถีพิถนั ทาให้เสี ยเวลา
มาก คนทาต้องอดทนและใจเย็น
ตุก๊ ตาชาววัง นอกจากจะทาตามขั้นตอนตอนข้างต้นแล้ว ยังมีการปั้ นอีกแบบหนึ่งที่เรี ยกว่า การปั้ น
เหมือนจริ ง ซึ่ งจะมีความละเอียดเหมือนคนจริ ง ๆ มากกว่า สี ผวิ จะเป็ นสี ของดินเผาแท้ จะลงสี เฉพาะเสื้ อผ้า
เท่านั้น ใบหน้าก็จะไม่มีการหล่อพิมพ์ แต่จะใช้อุปกรณ์แกะเป็ นหน้าตา ตุก๊ ตาแบบนี้จะแพงกว่าแบบแรก
เพราะมีกรรมวิธียากกว่ามาก
442.การปั้ นตุก๊ ตาชาววัง ที่สีผวิ เป็ นสี ของดินเผา เรี ยกว่าอะไร

1. ตุก๊ ตาดินเผา
2. ตุก๊ ตาพระราชทาน
3. ตุก๊ ตาปั้ นเหมือนจริ ง
4. ตุก๊ ตาบางเสด็จ
คาตอบอยูใ่ นบทอ่าน
ยังมีการปั้ นอีกแบบหนึ่งที่เรี ยกว่า การปั้ นเหมือนจริ ง ซึ่ งจะมีความละเอียดเหมือนคนจริ ง ๆ มากกว่า สี ผวิ จะ
เป็ นสี ของดินเผาแท้
ข้อ 3 จึงเป็ นคาตอบที่ถูก
443.ข้อ 4. ชื่อเรื่ องที่เหมาะสมกับบทความข้างต้นคือ

1. อ่างทองดินแดนแห่งความสมบูรณ์
2. ตุก๊ ตาชาววังบางเสด็จ
3. กรรมวิธีการปั้ นตุก๊ ตาชาววัง
4. ตุก๊ ตาชาววังกับรายได้เสริ ม
เป็ นเรื่ องของชาวบ้านตาบลบ้านวัดตาล (บางเสด็จ) ที่ประสบปั ญหาและได้รับพระราชทานความช่วยเหลือ
ในแก้ปัญหาด้วยการปั้ นตุก๊ ตาชาววัง
ดังนั้น ข้อ 2 จึงเป็ นข้อที่ถูกที่สุด
444.ขั้นตอนการทาตุก๊ ตาชาววังของชาวบ้านตาบลบางเสด็จมีท้ งั หมดกี่ข้ นั ตอน
1. 2 ขั้นตอน
ตัวเลือก ข้อ 3. ถูกต้อง
มี 4 ขั้นตอน ได้แก่ เตรี ยมดิน ปั้ น เผา และลงสี
ข้อ 3 จึงเป็ นข้อที่ถูก
445.หากจะให้ตุก๊ ตาชาววังของชาวบ้านตาบลบางเสด็จมีการจาหน่ายมากขึ้นควรได้รับการช่วยเหลือในเรื่ อง
ใด
1. เทคโนโลยีการเผาตุก๊ ตาดินเผา
2. เงินทุนที่มากขึ้นกว่าเดิม
3. การตลาดที่กว้างขวางขึ้น
4. การขนส่ งที่มีประสิ ทธิ ภาพ
ในบทความ ไม่ได้กล่าวถึงเรื่ อง การเงิน การตลาด หรื อการขนส่ ง
แต่มีขอ้ ความตอนหนึ่ง ระบุปัญหาด้านเทคโนโลยี ดังนี้
"ช่วงที่ยากและทาให้ตุก๊ ตาเสี ยหายมากที่สุดคือ การเผา เนื่ องจากที่นี่ยงั ใช้เทคโนโลยีแบบดั้งเดิม"
ดังนั้น ถ้าจะเสนอแนะ จึงควรเป็ นเรื่ องเทคโนโลยีในการเผา เพราะเป็ นปั ญหาของชาวบ้าน
446.ขั้นตอนใดในการปั้ นตุก๊ ตา ที่มีความสู ญเสี ยมากที่สุด
1. การเลือกใช้ดินที่ไม่เหมาะสมและการกรองเศษดิน เศษหิ น
2. การปั้ นที่ขาดความชานาญ
3. การเผาแบบดั้งเดิม
4. การใช้เครื่ องมือแกะหน้าตา ของตุก๊ ตา
มีพดู ถึงไว้ในบทความ ดังนี้
"ช่วงที่ยากและทาให้ตุก๊ ตาเสี ยหายมากที่สุด คือการเผา เนื่ องจากที่นี่ยงั ใช้เทคโนโลยีแบบดั้งเดิม"
สาหรับ ข้อ447 - 448

พระพุทธสิ หิงค์ เป็ นพระพุทธรู ปโบราณหล่อด้วยสาริ ดหุ ้มทอง ปางสมาธิ สู ง 79 เซนติเมตร หน้า
ตักกว้าง 63 เซนติเมตร เป็ นศิลปะแบบลังกา ตามประวัติกล่าวว่า พระเจ้าสี หฬะ พระมหากษัตริ ยแ์ ห่งลังกา
ทวีปทรงสร้างขึ้น เมื่อ พ.ศ. 700 ต่อมา พระเจ้าศรี ธรรมโศกราช แห่งนครศรี ธรรมราช ได้ไปขอมาถวายพระ
ร่ วงแห่งกรุ งสุ โขทัย เมื่อสมเด็จพระบรมราชาธิ ราชที่ 1 แห่งกรุ งศรี อยุธยา ได้กรุ งสุ โขทัยเป็ นเมืองขึ้น จึงได้
อัญเชิญพระพุทธสิ หิงค์ มาประดิษฐานที่กรุ งศรี อยุธยา ต่อมา ได้มีผนู ้ าไปไว้ที่เมืองกาแพงเพชรและเชียงราย
เมื่อพระเจ้าแสนเมืองมา เจ้านครเชียงใหม่ยกทัพไปตีเมืองเชียงรายได้ จึงได้อญั เชิ ญพระพุทธสิ หิงค์มา
ประดิษฐานที่เชียงใหม่ พร้อมกับพระแก้วมรกต เมื่อสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ตีเมืองเชียงใหม่ได้เมื่อ
พ.ศ. 2205 ได้อญั เชิญพระพุทธสิ หิงค์ มาประดิษฐานที่วดั พระศรี สรรเพชญ์ กรุ งศรี อยุธยาเป็ นเวลานานถึง
105 ปี
447.คนไทยส่ วนใหญ่เชื่ อกันว่า พระพุทธสิ หิงส์ มาจากลังกา เพราะ
1. เจ้านครเชียงใหม่ ขอมาถวายพระร่ วงแห่งกรุ งสุ โขทัย ในสมัยพระเจ้าสี หฬะ
2. เป็ นพระพุทธรู ปโบราณหล่อด้วยสาริ ด ศิลปะแบบลังกา
3. เจ้านครเชียงใหม่ยกทัพไปตีเมืองเชียงรายได้ จึงได้อญั เชิญพระพุทธสิ หิงค์มาประดิษฐานที่
เชียงใหม่
4. ไทยรับพุทธศาสนาลัทธิ ลงั กาวงศ์มาจากลังกา ตั้งแต่สมัยพระเจ้าศรี ธรรมาโศกราชแห่ง
นครศรี ธรรมราช
ข้อ 2 ถูกต้อง เพราะข้ออื่น ๆ ข้อมูลไม่ตรงกับเรื่ องที่อ่าน
448. นับตั้งแต่สุโขทัย จนถึงวัดพระศรี สรรเพชญ์ กรุ งศรี อยุธยา มีการอัญเชิญพระพุทธสิ หิงค์ ไปประดิษฐาน
ในเมืองต่าง ๆ กี่ครั้ง
1. 2 ครั้ง 2. 3 ครั้ง 3. 4 ครั้ง 4. 5 ครั้ง
5 ครั้ง คือ จากสุ โขทัย ไป อยุธยา (1) ไปกาแพงเพชร (2) ไปเชียงราย (3) ไปเชียงใหม่ (4) ไปอยุธยา (5)
ข้อ 4 จึงเป็ นข้อที่ถูก

ซึ่ งกูคิดทาการตัดศึกพม่าครั้งนี้ใหญ่หลวงนัก ถ้าสมคะเนแล้วพระเจ้าฝรั่งมังฆ้อง ก็จะอยูใ่ นเงื้อมมือกู เป็ น
ไฉน อ้ายสมิงนครอินทร์ มึงไปไขกลอุบายของกูให้พม่ารู ้
449. “อยูใ่ นเงื้อมมือ” หมายความว่าอย่างไร
1. ฆ่าได้สาเร็ จ 2. จับตัวไว้ได้ 3. เห็นอยูใ่ กล้ ๆ 4. จวนได้จวนเสี ย
เงื้อมมือ = อานาจที่ครอบงาจะไม่ให้หลุดพ้นไปได้
ในที่น้ ี คือ จับตัวได้ ถ้าเป็ นไปตามแผนที่กาหนดไว้ ก็จะสามารถจับพระเจ้าฝรั่งมังฆ้อง ได้ นัน่ เอง
450. ผูเ้ ขียนต้องการแสดงลักษณะเด่นของตัวละครในข้อใด
1. เป็ นคนฉลาด 2. เป็ นคนเด็ดขลาด 3. เป็ นนักรบที่ยงิ่ ใหญ่ 4. เป็ นคนเจ้าเล่ห์
เจ้าเล่ห์ = ผูม้ ีกลอุบายพลิกแพลงต่าง ๆ.

นักเตะลูกหนัง ทหารบกรวมพลังไม่ย้งั หัวเกือก บุกกระหน่ าถล่มทหารราชนาวี ตัวเก็งอย่างดุเดือด กระจุย 4-
0 โดยแบ่งเป็ นระยะ ๆ ยิงประตูครึ่ งเวลาละ 2 ประตู ในการแข่งขันฟุตบอลชิงถ้วยพระราชทาน
451.ในข้อความนี้ ควรตัดสิ นใจว่าสิ่ งใดเกิดเป็ นอันดับสุ ดท้าย
1. การชิงชัย 2. ความชนะ 3. ความดุเดือด 4. ความประทับใจ
ตัวเลือก ข้อ 4 ถูกต้องสุ ดท้ายของการแข่งขัน คือ การรู ้ผลการแข่งขัน ว่า แพ้ ชนะ หรื อ เสมอกัน และที่เหลือ
ก็คือ ความประทับใจที่มีต่อการแข่งขัน นัน่ เอง
ข้อที่ถูก คือ ข้อ 4
452. ชัยชนะครั้งนี้ควรจัดอยูใ่ นประเภทใด

1. ชนะอย่างยอดเยีย่ ม 2. ชนะอย่างหวุดหวิด 3. ชนะอย่างภาคภูมิใจ 4. ชนะอย่างราบคาบ
จากสานวนการเขียน การใช้คา เช่น หัวเกือก บุกกระหน่ า ดุเดือด อีกทั้งยังชนะ 4-0 อีกด้วย จึงสรุ ปได้วา่ การ
ชนะครั้งนี้ เป็ นการชนะอย่างราบคาบ อย่างไม่มีเงื่อนไข
ข้อ 4 เป็ นข้อที่ถูก
453.ถ้าเล่นกันต่อไปอีกจะเป็ นเช่นไร
1. ทีมทหารบกชนะมากขึ้น 2. ทีมทหารเรื อจะบุกหนักขึ้น
3. จะเล่นกันดุเดือดมากขึ้น 4. สรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากข้อมูลที่ให้มาว่า ทีมทหารเรื อ เป็ นตัวเก็งว่าจะชนะ แต่พอแข่งขันจริ ง ทีมทหารบก กลับบุกเอาชนะได้
ถ้าเล่นกันต่อไป ทีมทหารบกอาจจะหมดแรง ทีมทหารเรื ออาจจะตีต้ืนได้ หรื อ ทีมทหารบกจะทาประตูมาก
ขึ้น ก็ได้ จึงไม่สามารถสรุ ปได้ จากข้อมูลเท่าที่ให้มา
454.ทหารบกอ่านข้อความนี้แล้วจะรู ้สึกอย่างไร
1. สงสารทีมทหารเรื อ 2. รักทหารเรื อเพิ่มขึ้น 3. ภูมิใจในทีมทหารบก 4. อยากให้ทหารบกชนะอีก
เป็ นข่าวเกี่ยวกับการแข่งขัน โดยปกติ เมื่อทีมของตนชนะ ย่อมเกิดความภูมิใจว่า ทีมของตัวเองเก่ง มากกว่าที่
จะคิดถึงทีมฝ่ ายตรงข้ามที่แพ้ ข้อที่ถูกคือ ข้อ 3
สุ นขั ตัวหนึ่งลักเนื้อวัวจากตลาด วิง่ ข้ามสะพานมา ขณะยืนอยูบ่ นสะพาน มองลงไปในน้ า เห็นเงาของตัวเอง
คิดว่าเป็ นสุ นขั อีกตัวหนึ่ง แลเห็นเนื้อวัวที่คาบอยู่ ใหญ่กว่าที่ตวั คาบ จึงคิดแย่ง พอมันปล่อยก้อนเนื้ อ ที่คาบ
ลงน้ า ทั้งก้อนเนื้ อ ทั้งเงา ก็หายไป มื้อนั้น มันจึงต้องอดอาหาร อีกตามเคย
455.ควรตั้งชื่ อเรื่ องนี้วา่ อย่างไร
1. ยอดขโมย 2. เนื้อสองก้อน 3. เงาเป็ นเหตุ 4. สะพานวิปโยค
เรื่ องนี้ ใจความส่ วนใหญ่เป็ นเรื่ อง หมากับเงา เพราะฉะนั้น ชื่อเรื่ องที่ดีที่สุด ต้องมีัคาว่า เงา หรื อ สุ นขั อยู่
ด้วย
456.จากเรื่ องนี้สิ่งใดไม่สัมพันธ์กนั
1. สุ นขั กับเงา 2. สะพานกับสุ นขั 3. สุ นขั กับก้อนเนื้ อ 4. ก้อนเนื้ อกับสะพาน
ข้อ 1. สุ นขั แลเห็นเงา - สัมพันธ์กนั
ข้อ 2. สุ นขั ยืนอยูบ่ นสะพาน - สัมพันธ์กนั
ข้อ 3. สุ นขั คาบก้อนเนื้ อในปาก - สัมพันธ์กนั
ข้อ 4 ก้อนเนื้ อ กับ สะพาน – ไม่สัมพันธ์กนั
457.ถ้าสุ นขั ไม่วงิ่ มาทางสะพาน เรื่ องนี้ น่าจะเป็ นอย่างไร

1. เจ้าของเนื้ อจะไล่ทนั 2. จะพบสุ นขั ตัวอื่น
3. สุ นขั จะได้เนื้ อก้อนใหญ่กว่า 4. สุ นขั จะไม่อดอาหารมื้อนั้น
ถ้าไม่วงิ่ มาทางสะพาน ก็จะไม่เห็นเงา สุ นขั จะไม่เสี ยก้อนเนื้อที่คาบมา และจะได้กินก้อนเนื้ อนั้น เป็ นอาหาร
ข้ออื่น ๆ ไม่มีขอ้ มูลสนับสนุน พอที่จะเป็ นไปได้
458.จากข้อความนี้ เหตุการณ์น่าจะเกิดขึ้นเวลาใด
1. ตอนเช้ามืด 2. ตอนกลางวัน 3. ตอนพลบค่า 4. ตอนกลางคืน
ตอนกลางวัน น่าจะเป็ นไปได้มากที่สุด เพราะเป็ นเวลาที่น่าจะเห็นเงาในน้ า ชัดเจนที่สุด
อากาศที่ปล่อยออกมาจะมีผลกระทบต่อร่ างกายแทบทุกส่ วน เช่น มีผลต่อสมอง ทาให้ความจาเสื่ อม
ทาให้ เยือ่ หลอดลมอักเสบ หายใจไม่ออก ไฮโดรคาร์ บอนด์บางชนิด เช่น เบนโซไพริ นเมื่อเข้าสู่ ร่างกายแล้ว
จะละลายสะสม อยูใ่ นไขมันและเป็ นตัวก่อให้เกิดโรคมะเร็ ง แก๊สคาร์ บอนมอนอกไซด์เป็ นสารมลพิษที่มี
ปริ มาณสู งในท้องถนนกรุ งเทพฯ แก๊สที่เกิดจาการเผาไหม้ไม่สมบูรณ์ของเครื่ องยนต์ที่ใช้น้ ามันเบนซินเมื่อ
ร่ างกายหายใจเอาอากาศที่มีแก๊ส คาร์ บอนมอนอกไซด์เจือปนเข้าสู่ ปอด ทาให้ส่วนต่างๆ ของร่ างกายได้รับ
แก๊สออกซิ เจนน้อยลง เกิดอาการปวดศีรษะคลื่นไส้ อ่อนเพลีย ถ้าได้รับแก๊สนี้ในปริ มาณสู งมากๆ จะมี
อาการรุ นแรง หมดสติ และถึงตายทันที นอกจากนี้สาร ตะกัว่ ที่เติมเข้าไปในน้ ามันเพื่อป้ องกันการน็อคของ
เครื่ องยนต์น้ นั ไอตะกัว่ ที่ออกจากท่อไอเสี ยจะไปสะสมตกค้างใน สิ่ งแวดล้อม แล้วนาเข้าสู่ ร่างกายมนุษย์
เป็ นอันตรายต่อสุ ขภาพในระยะยาวทาให้เกิดโรคโลหิ ตจาง โรคทางเดินอาหาร ตับ ไต หัวใจ และระบบ
สื บพันธุ์อีกด้วย
459. บทความนี้ควรตั้งชื่ อเรื่ องว่าอย่างไรจึงจะเหมาะสม
ก. ผลกระทบจากอากาศเสี ย
ข. อันตรายจากสารมลพิษ
ค. สารมลพิษจากเครื่ องยนต์
ง. มลพิษจากท้องถนน
ตอบ ง. แนวคิด จากบทความบรรทัดที่ 1 - 4 กล่าวถึง 1. อากาศที่ปล่อยออกมา อาทิ ไฮโดรคาร์บอน
คาร์ บอนมอนอกไซด์ เป็ นต้น 2. สารมลพิษมีปริ มาณสู งในท้องถนนกรุ งเทพฯ ดังนั้น ควรตั้งชื่ อเรื่ อง
เกี่ยวกับมลพิษและท้องถนน
460. บุคคลในข้อใดต่อไปนี้ น่าจะได้รับแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์ในปริ มาณสู งกว่าบุคคลอื่น
ก. นักธุ รกิจ ข. จราจร
ค. พ่อค้า ง.กรรมการ
ตอบ ข. แนวคิด จราจร เนื่องจากเป็ นผูค้ วบคุมการจราจรบนท้องถนนกรุ งเทพฯ
461. อนุชาเป็ นพนักงานขนส่ งสิ นค้า ผลจากการตรวจสุ ขภาพของอนุชาปรากฏว่าอนุชาเป็ นโรคโลหิ ตจาง
ก. เบนโซไพริ น
ข. สารคาร์บอน
ค. ไอระเหยของน้ ามันเบนซิ น
ง. สารตะกัว่
ตอบ ง. แนวคิด บรรทัดที่ 7 - 9 ไอตะกัว่ ที่ออกจากท่อไอเสี ยเป็ นอันตรายต่อสุ ขภาพในระยะยาวทาให้เกิด
โรคโลหิตจาง
462. บุคคลในข้อใดมีส่วนช่วยแก้ปัญหานี้ได้ดีที่สุด
ก. ประชาชนทุกคน
ข. ผูใ้ ช้ยานพาหนะ
ค. เจ้าหน้าที่จราจร
ง. นักวิทยาศาสตร์
ตอบ ข. แนวคิด บุคคลที่จะแก้ปัญญาเรื่ องมลพิษในอากาศ น่าจะเป็ นผูใ้ ช้ยานพาหนะทุกท่านที่อยูใ่ นท้อง
ถนนกรุ งเทพฯพลาสติก มีความสาคัญในการใช้ชีวติ ของคนเราในสมัยนี้ เป็ นอย่างมาก พลาสติกเป็ น
ํ น มนุษย์พฒั นา
ส่ วนประกอบของ เครื่ องมือเครื่ องใช้สารพัดของมนุษย์ต้ งั แต่ลืมตาไปจนถึงยามค่าคื
เทคโนโลยีของพลาสติกเพื่อใช้ประโยชน์ แต่มนุษย์ยงั ไม่สามารถพัฒนาการจัดการกับขยะพลาสติก ส่ งผล
กระทบกับสิ่ งแวดล้อมให้นอ้ ยที่สุดได้เลย
463. ข้อความนี้สรุ ปใจความว่าอย่างไร
ก. มนุษย์มีปัญหาในการใช้พลาสติก
ข. มนุษย์ทุกคนล้วนต้องใช้พลาสติก
ค. พลาสติกมีประโยชน์และโทษสาหรับมนุษย์
ง.พลาสติกทาให้เกิดปั ญหาต่อสิ่ งแวดล้อม
ตอบ ง. แนวคิด จากบทความพอสรุ ปได้ พลาสติก มีประโยชน์ต่อมนุษย์มากมาย แต่พลาสติกก็ส่งผลกระทบ
ต่อสิ่ งแวดล้อม โดยมนุษย์ยงั ไม่สามารถพัฒนาการจัดการกับขยะพลาสติก
464. ปัญหาสาคัญของมนุษย์เกี่ยวกับพลาสติกคืออะไร
ก. การกาจัดขยะพลาสติก
ข. การพัฒนาคุณสมบัติของพลาสติก
ค. การพัฒนาเทคโนโลยีในการผลิตพลาสติก
ง. พลาสติกเป็ นองค์ประกอบสาคัญในชีวติ มนุษย์มากเกินไป
ตอบ ก. แนวคิด บรรทัดที่ 3 มนุษย์ยงั ไม่สามารถพัฒนาการจัดการกับขยะพลาสติก
465. ข้อใดเป็ นลาดับที่ 2

ก. การที่หน่วยงาน หลายๆหน่วยงาน
ข. มีการปฏิบตั ิงานที่คล้ายๆกัน
ค. โดยมุ่งเน้นการทางานร่ วมกันเพื่อประโยชน์ต่อองค์กร
ง. ในองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน
ตอบข้อ ง. ในองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ก - ง - ข - ค

ก. ประเทศสมาชิกภาคีทุกประเทศ
ข. เพื่อต้องการเปิ ดโอกาสให้เกิดการลงทุน
ค. ทั้งการลงทุนแบบระยะสั้นและระยะยาว
ง. ได้มีนโยบายเกี่ยวกับเศรษฐกิจ
ตอบข้อ ข. เพื่อต้องการเปิ ดโอกาสให้เกิดการลงทุน
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ก - ง - ข - ค
ก. ในการเรี ยนรู ้ มากกว่าประเทศที่กาลังพัฒนากว่า 6 เท่า
ข. การศึกษาของประเทศที่พฒั นาแล้ว มีศกั ยภาพและความพร้อม
ค. จากผลการสอบ Pisa เท่ากับว่าเด็กชั้นประถม 3 ในกลุ่มประเทศที่พฒั นาแล้ว เช่น ฟิ นแลนด์
สิ งคโปร์ ญี่ปุ่น
ง. มีระดับสติปัญญาเท่ากับเด็กมัธยมศึกษาปี ที่ 3 ของไทย
ตอบ ข้อ ก. ในการเรี ยนรู ้ มากกว่าประเทศที่กาลังพัฒนากว่า 6 เท่า
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ข - ก - ค - ง

ก. และไม่เตือนลูกว่ากาลังต้องเจอกับความร้ายแรงใดบ้าง
ข. ประเทศไทยกาลังเข้าสู่ “สังคมอิ่มตัว”
ค. ในขณะที่ต่างประเทศพ่อแม่จะสอนให้ลูกเอาตัวรอด
ง. ด้วยการเลี้ยงดูของพ่อแม่ที่สร้างเกราะคุม้ กัน
ตอบ ข้อ ก. และไม่เตือนลูกว่ากาลังต้องเจอกับความร้ายแรงใดบ้าง
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ข - ง - ก - ค

ก. ที่น่าสนใจคือภายในปี 2045 ที่จะถึง AI จะมีความฉลาดเท่ามนุษย์
ข. ในปั จจุบนั AI ฉลาดเท่ากับเด็กอายุ 6 ขวบ
ค. นั้นแปลว่า ไม่มีทางที่มนุ ษย์จะแข่งขันได้ชนะ ในเรื่ องความถูกต้อง
ง. แต่ที่ AI ชนะมนุษย์ได้น้ นั เนื่องจาก AI คิดได้เร็ วกว่ามนุษย์ถึง 30,000 เท่า
ตอบ ข้อ ค. นั้นแปลว่า ไม่มีทางที่มนุษย์จะแข่งขันได้ชนะ ในเรื่ องความถูกต้อง
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ข - ง - ก - ค

ก. ถ้าตับของเราไม่ดี มีโอกาสที่จะเกิดอันตรายจากแอลกอฮอล์ได้
ข. การดื่มแอลกอฮอล์ชา้ ๆ จึงเป็ นวิธีที่ดีที่สุด
ค. ตับ เป็ นอวัยวะสาคัญที่มีส่วนช่วยในการทาลายแอลกอฮอล์
ง. เพื่อให้แอลกอฮอล์ถูกขับออกมาในรู ปของเหงื่อ ลมหายใจ และปัสสาวะ
ตอบ ข้อ ง. เพื่อให้แอลกอฮอล์ถูกขับออกมาในรู ปของเหงื่อ ลมหายใจ และปัสสาวะ
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ค - ก - ข - ง

ก. การเผาผลาญของน้ ามันเบนซิ นหรื อน้ ามันดีเซลในเครื่ องยนต์ เช่น รถยนต์ รถจักรยานยนต์
ข. การเกิดขึ้นของมลภาวะทางอากาศ มีสาเหตุหลักมาจากยานพาหนะบนท้องถนน
ค. เกิดการสะสมในอากาศและส่ งผลเสี ยต่อการระบบทางเดินหายใจได้
ง. จะปล่อยสารพิษ ฝุ่ น ควัน ก๊าซต่างๆออกมา
ตอบ ข้อ ข. การเกิดขึ้นของมลภาวะทางอากาศ มีสาเหตุหลักมาจากยานพาหนะบนท้องถนน
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ข - ก - ง - ค
"การเกิดขึ้นของมลภาวะทางอากาศ มีสาเหตุหลักมาจากยานพาหนะบนท้องถนน การเผาผลาญของน้ ามัน
เบนซิ นหรื อน้ ามันดีเซลในเครื่ องยนต์ เช่น รถยนต์ รถจักรยานยนต์ จะปล่อยสารพิษ ฝุ่ น ควัน ก๊าซต่างๆ
ออกมา เกิดการสะสมในอากาศและส่ งผลเสี ยต่อการระบบทางเดินหายใจได้"
1. ประธานของประโยค คือ ข. การเกิดขึ้นของมลภาวะทางอากาศ มีสาเหตุหลักมาจากยานพาหนะบนท้อง
ถนน
2. กล่าวต่อเนื่ อง จากสาเหตุของการเกิดมลภาวะทางอากาศ ว่ามีผลมาจาก ก. การเผาผลาญของน้ ามันเบนซิ น
หรื อน้ ามันดีเซลในเครื่ องยนต์ เช่น รถยนต์ รถจักรยานยนต์
3. กล่าวต่อเนื่ อง มาจากข้อ ก. เพื่อแสดงผลที่ได้จากการเผาผลาญ ทาให้เกิด ง. จะปล่อยสารพิษ ฝุ่ น ควัน
ก๊าซต่างๆออกมา
4. และสารพิษต่างๆนี้ ทาให้เกิดผลลัพธ์ คือ ข้อ ค. เกิดการสะสมในอากาศและส่ งผลเสี ยต่อการระบบ
ทางเดินหายใจได้

ก. แค่ 4 เดือน ตายแล้ว 20 ราย ซึ่ งมีจานวนมากกว่าปี 61
ข. แพทย์เตือนปี 62 ไข้เลือดออกดุกว่าเดิม
ค. ปั จจัยที่สาคัญส่ วนหนึ่งคือ การซื้ อยาชุดทานเอง
ง. พบผูป้ ่ วยสะสม 1.6 หมื่นราย สู งสุ ดอายุ 5-14 ปี
ตอบ ข้อ ก. แค่ 4 เดือน ตายแล้ว 20 ราย ซึ่ งมีจานวนมากกว่าปี 61
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ข - ก - ง - ค

ก. ได้รับความเสี ยหาย
ข. โดยมีลมกระโชกแรง ฝนตกหนัก
ค. และมีลูกเห็บตกทาให้บา้ นเรื อนและสิ งปลูกสร้าง
ง. ผูส้ ื่ อข่าวรายงานว่า ได้เกิดพายุฤดูร้อนที่อ.เมืองและ อ.กุสุมาลย์ จ.สกลนคร
ตอบ ข้อ ก. ได้รับความเสี ยหาย
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ง - ข - ค - ก
474 ข้อใดเป็ นลาดับที่ 1
ก. สรรพสิ งล้วนมีที่มาจึงจะกาเนิดได้
ข. การพัฒนาประเทศก็เช่นเดียวกันจึงต้องมาจากความร่ วมมือของทุกคน
ค. ทุกเรื่ องล้วนต้องอาศัยสัจธรรม
ง. จึงจะประสบความสาเร็ จ
ตอบ ข้อ ก. สรรพสิ งล้วนมีที่มาจึงจะกาเนิดได้
จากคาถามที่กาหนดให้ สามารถเรี ยงลาดับได้ดงั นี้ ง - ข - ค – ก
475. ข้อความใดอยูล่ าดับที่ 1
ก. ทั้งในรู ปแบบการลงทุนโดยเฉพาะการลงทุนในหุ น้
ข. ประเทศสมาชิกอาเซียนทุกประเทศ
ค. เพื่อเปิ ดโอกาสให้ชาวต่างชาติมาลงทุน
ง. ได้ดาเนินนโยบายเป็ นทางการเงิน
วิเคราะห์
ข้อนี้ โจทย์ให้ตอ้ งการหาข้อความที่อยูต่ น้ ประโยคเลย ดังนั้น เพื่อให้เป็ นการประหยัดเวลาการทาในข้อนี้
และเอาเวลาที่เหลือไปใช้ในข้ออื่น เมื่อเราหาข้อความแรกได้แล้ว ก็ไม่ตอ้ งไปหาข้อความที่เหลือ
ต่อไปพิจารณาตัวเลือก คาว่า “ทั้ง” “เพื่อ” “ได้ดาเนิน” นั้น ไม่สามารถเป็ นคาแรกของประโยคได้ เพราะเป็ น
คาเชื่อม ที่จาเป็ นจะต้องมีขอ้ ความมาก่อนหน้านี้
ดังนั้น ในข้อนี้ เราสามารถชี้ ชดั ได้เลยว่า ข้อ ข. คือคาตอบที่ถูกต้อง
อธิ บายเพิ่มเติม
คาว่า “ทั้ง” เป็ นคาเชื่อม ที่ตอ้ งมีขอ้ ความมาก่อนหน้านี้
คาว่า “เพื่อ” เป็ นคาเชื่ อม ซึ่ งต้องมีขอ้ ความมาก่อนหน้านี้
คาว่า “ได้ดาเนิน” เป็ นคากริ ยา ซึ่ งต้องคานามเป็ นประธานอยูข่ า้ งหน้า
ก. ช่วยให้เกิดประสิ ทธิ ภาพในการสารวจ
ข. การจัดทาทะเบียนแหล่งชุ มชนโบราณ
ค. ในการอนุรักษ์และพัฒนาชุมชนโบราณ
ง. และเป็ นประโยชน์ในต่อการวางแผนดาเนินงาน
ข้อนี้ โจทย์ให้ตอ้ งการหาข้อความที่อยูใ่ นลาดับที่ 3 ดังนั้น เราจึงจาเป็ นต้องเรี ยงประโยคให้ได้ความหมาย
ครบถ้วนเสี ยก่อน
ในตัวเลือกทั้ง 4 ตัวเลือกนั้น คาว่า “ช่วยให้” “และ” ไม่สามารถเป็ นคาแรกของของประโยคได้
คาว่า “ช่วยให้” เป็ นคากริ ยา ซึ่ งต้องมีคานามเป็ นประธานอยูข่ า้ งหน้า
คาว่า “และ” เป็ นคาเชื่ อม ที่ตอ้ งมีขอ้ ความอยูข่ า้ งหน้า
ทั้งข้อ ข. และ ข้อ ค. สามารถเป็ นข้อความแรกของประโยคด้วยกันทั้งคู่ เราต้องลองมาเรี ยงข้อความดูดงั นี้
แบบที่ 1
ข. [การจัดทาทะเบียนแหล่งชุ มชนโบราณ] ก. [ช่วยให้เกิดประสิ ทธิ ภาพในการสารวจ] ง. [และเป็ น
ประโยชน์ในต่อการวางแผนดาเนินงาน] ค. [ในการอนุรักษ์และพัฒนาชุมชนโบราณ]
ค. [ในการอนุรักษ์และพัฒนาชุมชนโบราณ] ข. [การจัดทาทะเบียนแหล่งชุมชนโบราณ] ก. [ช่วยให้เกิด
ประสิ ทธิ ภาพในการสารวจ] ง. [และเป็ นประโยชน์ในต่อการวางแผนดาเนินงาน]
ในทางภาษาศาสตร์ ประโยคทั้ง 2 แบบถือว่าใช้ได้ท้ งั คู่ แต่ในการทาข้อสอบภาษาไทย ผมเห็นว่า การเรี ยง
แบบที่ 2 มีขอ้ บกพร่ องคือ ไม่รู้แผนดาเนิ นงานอะไร
ดังนั้น การเรี ยงแบบที่ 1 จึงน่าจะถูกต้องกว่า คาตอบที่ถูกต้องก็ควรเป็ นข้อ ง.
ก. ส่ วนเครื่ องหมายอัญประกาศปิ ด
ข. ถ้าข้อความในเครื่ องหมายอัญประกาศมีความยาวหลายย่อหน้า
ค. ให้ใส่ ไว้เฉพาะย่อหน้าสุ ดท้าย
ง. ให้ใส่ เครื่ องหมายอัญประกาศเปิ ดไว้ขา้ งหน้าย่อหน้า
ข้อนี้ โจทย์ให้ตอ้ งการหาข้อความที่อยูใ่ นลาดับที่ 2 ดังนั้น เราอาจจะไม่จาเป็ นต้องเรี ยงประโยคในครบก็ได้
เพราะ ถ้าหาข้อความแรกได้แล้ว ก็น่าจะหาข้อความที่สองได้เอง
ในตัวเลือกทั้ง 4 ตัวเลือกนั้น คาว่า “ส่ วน” “ให้ใส่ ” ไม่สามารถเป็ นคาแรกของของประโยคได้
คาว่า “ส่ วน” เป็ นคาขึ้นต้นข้อความที่ตอ้ งมีขอ้ ความมาก่อนหน้านี้
คาว่า “ให้ใส่ ” เป็ นคากริ ยาที่ตอ้ งมีประธานอยูข่ า้ งหน้า
ดังนั้น ข้อความแรกก็ตอ้ งเป็ น ข. [ถ้าข้อความในเครื่ องหมายอัญประกาศมีความยาวหลายย่อหน้า]
เรามาเรี ยงข้อความลาดับที่สองกันดู
ข. [ถ้าข้อความในเครื่ องหมายอัญประกาศมีความยาวหลายย่อหน้า] ก. [ส่ วนเครื่ องหมายอัญประกาศปิ ด]
ข. [ถ้าข้อความในเครื่ องหมายอัญประกาศมีความยาวหลายย่อหน้า] ค. [ให้ใส่ ไว้เฉพาะย่อหน้าสุ ดท้าย]
ข. [ถ้าข้อความในเครื่ องหมายอัญประกาศมีความยาวหลายย่อหน้า] ง. [ให้ใส่ เครื่ องหมายอัญประกาศเปิ ด ไว้
ข้างหน้าย่อหน้า]
จากการเรี ยงทั้ง 3 แบบ จะเห็นได้วา่ แบบที่ 3 มีความหมายที่ถูกต้อง
ดังนั้น คาตอบที่ถูกต้องคือ ข้อ ง.
ก. เพื่อให้แอลกอฮอล์บางส่ วน ถูกขับออกมาทางลมหายใจ เหงื่อ และปั สสาวะ
ข. การดื่มสุ ราอย่างถูกต้อง จึงควรดื่มช้าๆ
ค. ถ้าตับไม่ดี โอกาสที่จะเกิดอันตรายเพราะเหล้าก็มากกว่าคนปกติ
ง. ตับเป็ นอวัยวะสาคัญที่จะช่วยกรองแอลกอฮอล์
ในตัวเลือกทั้ง 4 ตัวเลือกนั้น คาว่า “เพื่อ” “ถ้า” ไม่สามารถเป็ นคาแรกของของประโยคได้
คาว่า “เพื่อ” เป็ นคาเชื่ อม ที่ตอ้ งมีขอ้ ความอยูข่ า้ งหน้า
คาว่า “ถ้า” เป็ นคาเชื่ อม ที่ตอ้ งมีขอ้ ความอยูข่ า้ งหน้า
ข้อ ข. มีโอกาสที่จะเป็ นข้อความแรกได้ แต่ความหมายของข้อความนั้น แสดงให้เห็นว่า จะต้องมี “เรื่ อง”
หรื อข้อความก่อนหน้านี้ เพราะ ความหมายของข้อความเป็ นข้อสรุ ป
ข้อความแรกคือข้อ ง. [ตับเป็ นอวัยวะสาคัญที่จะช่วยกรองแอลกอฮอล์]
ดังนั้น การเรี ยงข้อความต่อมา ควรเป็ นข้อ ค. เพราะมีคาว่า “ถ้า” ที่แสดงความเป็ นเหตุเป็ นผลกับข้อความ
แรก ดังนั้น ประโยคนี้ควรจะเรี ยงแบบนี้
ง. [ตับเป็ นอวัยวะสาคัญที่จะช่วยกรองแอลกอฮอล์] ค. [ถ้าตับไม่ดี โอกาสที่จะเกิดอันตรายเพราะเหล้าก็
มากกว่าคนปกติ] ข. [การดื่มสุ ราอย่างถูกต้อง จึงควรดื่มช้าๆ] ก. [เพื่อให้แอลกอฮอล์บางส่ วน ถูกขับออกมา
ทางลมหายใจ เหงื่อ และปัสสาวะ]
ดังนั้น คาตอบที่ถูกต้องคือ ข้อ ข.
ก. เคยมีความเจริ ญทั้งทางด้านอารยธรรม และศิลปกรรม ตลอดจนศาสนา
ข. ควบคู่กบั ประวัติศาสตร์ และความเจริ ญของกรุ งสุ โขทัย
ค. จังหวัดกาแพงเพชรเป็ นจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ มาช้านาน
ง. ซึ่ งปั จจุบนั ร่ องรอยแห่งความเจริ ญในด้านต่างๆ ยังปรากฏให้เห็นอยู่
ในตัวเลือกทั้ง 4 ตัวเลือกนั้น คาว่า “เคยมี” “ควบคู่” “ซึ่ง” ไม่สามารถเป็ นคาแรกของของประโยคได้
คาว่า “เคยมี” เป็ นคากริ ยา ที่ตอ้ งมีประธานอยูข่ า้ งหน้า
คาว่า “ควบคู่” เป็ นคากริ ยา ที่ตอ้ งมีประธานอยูข่ า้ งหน้า
คาว่า “ซึ่ง” เป็ นคาเชื่ อม ที่ตอ้ งมีขอ้ ความอยูข่ า้ งหน้า
ดังนั้น ข้อความแรกจึงเป็ นข้อความนี้ ค. [จังหวัดกาแพงเพชรเป็ นจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ มาช้านาน]
เรามาเรี ยงข้อความลาดับที่สองกันดู
ค. [จังหวัดกาแพงเพชรเป็ นจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ มาช้านาน] ก. [เคยมีความเจริ ญทั้งทางด้านอารยธรรม
และศิลปกรรม ตลอดจนศาสนา]
ค. [จังหวัดกาแพงเพชรเป็ นจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ มาช้านาน] ข. [ควบคู่กบั ประวัติศาสตร์ และความเจริ ญ
ของกรุ งสุ โขทัย]
ค. [จังหวัดกาแพงเพชรเป็ นจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ มาช้านาน] ง. [ซึ่ งปั จจุบนั ร่ องรอยแห่งความเจริ ญใน
ด้านต่างๆ ยังปรากฏให้เห็นอยู]่
การเรี ยงในแบบที่ 2 นั้น ไม่น่าจะถูกต้อง เพราะ คาว่า “ควบคู่” จะต้องมีขอ้ ความมาก่อนหน้านี้ สาหรับแบบ
ที่ 3 นั้น ก็มีความเป็ นไปได้ แต่ขอ้ ความดังกล่าวนั้น น่าจะอยูท่ า้ ยประโยคมากกว่า ดังนั้น ประโยคนี้ จึงควร
เรี ยงแบบนี้
ค. [จังหวัดกาแพงเพชรเป็ นจังหวัดที่มีประวัติศาสตร์ มาช้านาน] ก. [เคยมีความเจริ ญทั้งทางด้านอารยธรรม
และศิลปกรรม ตลอดจนศาสนา] ข. [ควบคู่กบั ประวัติศาสตร์ และความเจริ ญของกรุ งสุ โขทัย] ง. [ซึ่งปัจจุบนั
ร่ องรอยแห่งความเจริ ญในด้านต่างๆ ยังปรากฏให้เห็นอยู]่
ดังนั้น คาตอบที่ถูกต้องคือ ข้อ ข.
480. ข้อความใดอยูใ่ นลาดับที่ 4

ก. ซึ่ งอยูภ่ ายใต้การบริ การจัดการของภาครัฐ
ข. มีส่วนร่ วมในการพิจารณาและตรวจสอบการทางานของภาครัฐ
ค. คนต้องดารงชี วติ อยูใ่ นสังคม
ง.การมีสิทธิและเสรี ภาพในการดารงชีวติ
ตอบ ข. แนวคิด ค(1) ก(2) ง(3) ข(4)
ก. ทยอยขึ้นสู งขึ้นเป็ นเงาตามตัว
ข. ส่ งผลให้ราคาสิ นค้าอุปโภคบริ โภคต่างๆ
ค. ในปั จจุบนั สภาพเศรษฐกิจมีความผันผวนและซับซ้อน
ง. ไม่วา่ จะเป็ นเรื่ องของราคาน้ ามันและทอง ที่เพิ่มสู งขึ้น
ตอบ ข. แนวคิด ค(1) ง(2) ข(3) ก(4)
ก. และให้ลูกจ้างออกจากงานทันที
ข. การบอกเลิกสัญญาจ้างตามหลักกฎหมาย
ค. จนถึงเวลาเลิกสัญญาตามกาหนดที่บอกดังกล่าว
ง. นายจ้างอาจจ่ายค่าจ้างให้ตามจานวนที่ตอ้ งจ่าย
ตอบ ก. แนวคิด ข(1) ง(2) ค(3) ก(4)
ก. เดิมเรี ยกก๊าซธรรมชาติอดั
ข. ในต่างประเทศ โดยเฉพาะประเทศที่มีแหล่งก๊าซของตนเอง
ค. ต่อมาเปลี่ยนชื่ อเรี ยกใหม่เป็ นก๊าซธรรมชาติสาหรับยานพาหนะ หรื อ NGV
ง. เมื่อแยกก๊าซอื่นๆ ออกไปจะนาส่ วนที่มีปริ มาณก๊าซมีเทน ส่ วนนี้มาใช้เป็ นเชื้อเพลิงสาหรับ
รถยนต์
ตอบ ง. แนวคิด ข(1) ง(2) ก(3) ค(4)
ก. ส่ วนประเมินเป็ นการกะเพียงเพื่อประโยชน์อย่างอื่น
ข. แต่ประมาณเป็ นการกะเพียงเพื่อต้องการรู ้ค่า
ค. เช่นประโยชน์ในการซื้ อขายหรื อประโยชน์ในการจัดงานครั้งต่อไป
ง. ทั้งประมาณและประเมิน หมายถึง การกะให้ใกล้เคียงจานวนที่ควรจะเป็ น
ตอบ ง. แนวคิด ง(1) ข(2) ก(3) ค(4)
485.ข้อใดมีคาที่เขียนสะกดไม่ถูกต้อง
1. กระยาสารท ซาละเปา ราดหน้า ฮ่อยจ๊อ
2. เฆี่ยนตี เดินจงกรม จระเข้ดุ จลาจลวุน่ วาย
3. จะงอยปาก ปลาจะละเม็ด เข้าฌาน อนุญาต
4. ประสบทุพภิกขภัย กฎเกณฑ์ ทศกัณฐ์ กรรมพันธุ์
ตัวเลือก ข้อ 1 ถูกต้อง ซาละเปา คาที่ถูกคือ ซาลาเปา
486.ข้อใดมีคาที่เขียนสะกดไม่ถูกต้อง
1. กรรเชียงเรื อ กงสุ ลไทยในนิวยอร์ค กรี ธาทัพ เดินกระย่องกระแย่ง
2. ยอมรับโดยดุษณี ตราสัง ตานขโมย ฆาตรกรบ้ากาม
3. เกษียนจดหมาย ผักแกร็ นไม่เจริ ญงอกงาม อยากมีเงินสักสิ บโกฏิ
4. พระสงฆ์และฆราวาส เลี้ยงจระเข้ ชะนี อยูบ่ นต้นชมพู่
ฆาตรกร คาที่ถูกคือ ฆาตกร
487.ข้อใดเขียนสะกดถูกต้องทุกคา
1. โคลง ฉันท์ กาพย์ กลอน วิตามินชลอความชรา สิ้ นชีพิตกั ษัย
2. ประเทศไต้หวัน เส้นทแยงมุม น่ารักน่าทะนุถนอม แม่ทูนหัวของฉัน
3. ละครเทิดพระเกียรติ เรื่ องนี้หา้ มมีใครแซกแซง กล้องโทรทรรศน์ดูดาว ไปขึ้นเงินธนานัติ
4. นพปฎลมหาเศวตฉัตร บอระเพ็ดมีรสขม ทอดผ้าบังสกุล เกษียณรับบาเหน็จ
ข้อ 1 ชลอ คาที่เขียนถูกคือ ชะลอ
ข้อ 3 ธนานัติ คาที่เขียนถูกคือ ธนาณัติ
ข้อ 4 บังสกุล คาที่เขียนถูกคือ บังสุ กุล
1. บัญญัติไตรยางศ์ พระเดินบิณฑบาต ห้ามบิดพลิ้วเล่นลิ้นเด็ดขาด บุคลากรในสานักงาน
2. การรบพุง่ ประจัญหน้าประจันบาน อย่างนี้ประนีประนอมยอมกันไม่ได้ ที่พรรณนามานี้ดีท้ งั หมด
3. ดอกพะยอมบานเช้า อย่ามัวพะวักพะวนอยูเ่ ลย ตลิ่งถูกน้ าเซาะพังทะลาย ไก่พนั ทางไม่ใช่พนั ธุ์แท้
4. ผูฟ้ ังมากคือพหูสูต หยุดโพนทะนาว่าร้ายผูอ้ ื่น กาลังฟั่นด้าย กระดาษฟูลสแก๊ป
ข้อ 2 ประจัญหน้า ที่ถูกคือ ประจันหน้า, ประจันบาน ที่ถูกคือ ประจัญบาน
ข้อ 3 พังทะลาย ที่ถูกคือ พังทลาย
ข้อ 4 กระดาษฟูลสแก๊ป ที่ถูกคือ กระดาษฟุลสแก๊ป
489.ข้อใดมีคาเขียนสะกดผิด จานวน 2 คา
1. พระวัดใหญ่มรณะภาพ เสื้ อม่อห้อม รู ้จกั ประหยัดมัธยัสถ์ เล่นมุขตลกอีกแล้ว
2. ไปจับแมลงดานา เมื่อเยาว์วยั หมัน่ ศึกษา ไปเที่ยวระเห็จเตร็ ดเตร่ ที่ไหนมา ฤกษ์ผานาที
3. ลดาวัลย์ออกดอกสี ขาว ฝนตกมีลมหวน อย่าไปไยดีกบั เขานะ ป่ ารกชัฏ
4. ส่ งเสี ยงระเบงเซ็งแซ่ไปหมด ปลูกป่ าช่วยรักษาระบบนิ เวศ ฉันชอบแกงมัสมัน่ ไก่ มัคนายกวัด
กลางใจดี
ข้อ 1 คาผิดคือ
มรณะภาพ ที่ถูกคือ มรณภาพ
มุขตลก ที่ถูกคือ มุกตลก
ข้อ 2 ฤกษ์ผานาที ที่ถูกคือ ฤกษ์พานาที
ข้อ 3 ไม่มีคาที่เขียนผิด
ข้อ 4 ระเบงเซ็งแซ่ ที่ถูกคือ ระเบ็งเซ็งแซ่
490.ข้อใดมีคาเขียนสะกดผิด จานวน 2 คา
1. เขาถูกริ ดรอนสิ ทธิ์ ต้นจันผางามมาก อัดจาระบี เสื้ อสี ชมพู
2. ตะปูกบั ฆ้อน ฟ้ าคะนอง ขนมเค้ก คานวน
3. คลินิกหมอฟัน ศึกษานิเทศจะมาเยีย่ ม ขายน้ าแข็งไส โน้ตเพลง
4. อายุยา่ งเบญจเพส เติมน้ ามันเบ็นซิ น สงบนิ่งไม่มีปฏิกิริยา มีจิตปฏิพทั ธ์
ข้อ 1 มีผดิ 3 คา
ริ ดรอนสิ ทธิ์ คาที่ถูกคือ ลิดรอนสิ ทธิ์
จันผา คาที่ถูกคือ จันทน์ผา
สี ชมภู คาที่ถูกคือ สี ชมพู
ฆ้อน คาที่ถูกคือ ค้อน
คานวน คาที่ถูกคือ คานวณ
ศึกษานิเทศ คาที่ถูกคือ ศึกษานิเทศก์
เบ็นซิน คาที่ถูกคือ เบนซิน
491.ข้อใดมีคาเขียนสะกดผิด
(ก) ผลุดลุกผลุดนัง่ ผาสุ ก ผูเ้ ยา
(ข) ผูกพันลึกซึ้ ง เผอิญไปพบกันโดยไม่ได้ต้ งั ใจ เผอเรอเผลอไผลไปหน่อย
(ค) แผนการณ์ ประเทศฝรั่งเศส เชื้อสายเผ่าพันธุ์
1. ข้อ ก. และข้อ ข.
2. ข้อ ก. และข้อ ค.
3. ข้อ ข และข้อ ค.
4. มีเขียนสะกดผิดทุกข้อ
ข้อ ก. ผูเ้ ยา คาที่ถูกคือ ผูเ้ ยาว์ มักจะสับสนกับ ราคาเยา ราคาย่อมเยา (เยา = เบา, อ่อน, น้อย)
ข้อ ข. ไม่มีคาผิด
ข้อ ค. แผนการณ์ คาที่ถูกคือ แผนการ
(ก) มัณฑนศิลป์ มานุษยวิทยา แพทย์ศาสตร์
(ข) กัมมะถัน โควตาเข้ามหาวิทยาลัย บูรณะปฏิสังขรณ์
(ค) กาเหนิ ด กงเกวียนกาเกวียน กาเหน็จ
3. ข้อ ข. และข้อ ค.
ข้อ ก. แพทย์ศาสตร์ ที่ถูกคือ แพทยศาสตร์
ข้อ ข. กัมมะถัน ที่ถูกคือ กามะถัน
ข้อ ค. กาเหนิ ด ที่ถูกคือ กาเนิ ด
(ก) เห็นกงจักร์ เป็ นดอกบัว เขาถูกกล่าวหาว่าเป็ นขบถ ตุก๊ ตาเสี ยกบาล
(ข) ชอบกินกะละแม อย่ากังวลใจไปเลย ชื่อเสี ยงกิตติศพั ท์
(ค) กาลเทศะ เขาไกรลาศ ปี นี้ขาดดุลงบประมาณ
3. ข้อ ข. และข้อ ค.
ข้อ ก. กงจักร์ ที่ถูกคือ กงจักร
ข้อ ค. ไกรกาศ ที่ถูกคือ ไกรลาส
494.ข้อใดมีคาเขียนสะกดผิด 2 คา
(ก) กาลังเข้าได้เข้าเข็ม ไข่มุขจากทะเลอันดามัน คฑาของดรัมเมเยอร์
(ข) ขโมย ขะมักเขม้น ขันฑสกร
(ค) เคี่ยวเข็ญ ขี้ใต้สาหรับจุดไฟ เส้นทะแยงมุม
1. ข้อ ก. 2. ข้อ ข. 3. ข้อ ค. 4. ข้อ ก. และ ข้อ ค.
ข้อ ก.
เข้าได้เข้าเข็ม ที่ถูกคือ เข้าด้ายเข้าเข็ม(ด้ายใช้กบั เข็ม)
ไข่มุข ที่ถูกคือ ไข่มุก
คฑา ที่ถูกคือ คทา
ข้อ ข. ขันฑสกร ที่ถูกคือ ขัณฑสกร
ข้อ ค.
ขี้ใต้ คาที่ถูกคือ ขี้ไต้
เส้นทะแยงมุม ที่ถูกคือ เส้นทแยงมุม
(ก) ทยอยส่ งการบ้าน อย่าทะนงตัวว่าเก่งเกินใคร ทศกัณฑ์ลกั พานางสี ดาไปกรุ งลงกา
(ข) ทนุบารุ งวัฒนธรรมของเรา ทะเลสาบสงขลา บาเพ็ญทุกข์กิริยา
(ค) ข้าวฟ่ างเป็ นธัญพืช นภดลแปลว่าพื้นฟ้ า ส่ งข่าวถึงกันอยูเ่ นื องนิตย์
1. ข้อ ก. 2. ข้อ ข. 3. ข้อ ค. 4. ข้อ ข. และข้อ ค.
ข้อ ก. ผิด 1 คา คือ ทศกัณฑ์ คาที่ถูกคือ ทศกัณฐ์ (กัณฐ์=คอ)
ข้อ ข. ผิด 2 คา คือ
ทนุบารุ ง คาที่ถูกคือ ทะนุบารุ ง
ทุกข์กิริยา คาที่ถูกคือ ทุกขกิริยา
ข้อ ค. ไม่มีคาผิด
(ก) นอตและตาปู เป็ นบาดทะยัก พระออกบิณฑบาต
(ข) ขบวนรถบุปผาชาติ ประดิดประดอยบรรจงทาให้งดงาม ประนีประนอม
(ค) ถูกประนามว่าเป็ นคนโกง ปรัศนียค์ ือเครื่ องหมายคาถาม ปรานีเอ็นดูรักใคร่
1. ข้อ ก. 2. ข้อ ข. 3. ข้อ ค. 4. ข้อ ข. และข้อ ค.
ข้อ ก. ไม่มีคาเขียนผิด
ข้อ ข. บุปผาชาติ ที่ถูกคือ บุปผชาติ
ข้อ ค. ประนาม ที่ถูกคือ ประณาม และ ปรัศนีย ์ ที่ถูกคือ ปรัศนี
(ก) ประสู ติกาล ปรัมปรา ปราณี
(ข) ผรุ สวาสวาจา ผลานิสงส์ผลบุญ ผอบทอง
(ค) ผัดหนี้ ทหารประจาการณ์ ประกาศิตพระผูเ้ ป็ นเจ้า
1. ข้อ ก. 2. ข้อ ข. 3. ข้อ ค. 4. ข้อ ก. และข้อ ข.
ข้อ ก. เขียนถูกทุกคา ประสู ติกาล = เวลาที่คลอด, ประสู ติการ = การคลอด
ข้อ ข. ผรุ สวาส ที่ถูกคือ ผรุ สวาท
ข้อ ค. ประจาการณ์ ที่ถูกคือ ประจาการ มักจะสับสนกับคาว่า รักษาการณ์
(ก) พัสดีผบู้ งั คับการเรื อนจา พากย์หนัง พิณพาทย์ ตะโพน ฆ้อง กลอง
(ข) พิสดารมาก น่าพิสมัย ร้องไห้พิลาปคร่ าครวญ
(ค) ดอกพุดตาน ดอกพุทธชาด ดอกพูร่ ะหง
1.ข้อ ก. 2. ข้อ ข. 3. ข้อ ค. 4. ข้อ ข. และข้อ ค.
ตัวเลือก ข้อ 1 ถูกต้อง ข้อ ก. พัสดี ที่ถูกคือ พัศดี
(ก) รักษาการในตาแหน่งผูอ้ านวยการ เง่าคือส่ วนของลาต้นที่อยูใ่ ต้ดิน ผูกริ บบิ้น
(ข) เรี่ ยไรทาบุญตามความสมัครใจ พากันไปฉี ดวัคซี น วางกล้ามทาท่าใหญ่โต
(ค) ลูกเสื อวันทยาหัตถ์ เวทมนตร์คาถา เวนคืนที่ดิน
1. ข้อ ก. 2. ข้อ ข. 3. ข้อ ค. 4. มีเขียนสะกดผิดทุกข้อ
ข้อ ก. เง่า คาที่ถูกคือ เหง้า
ข้อ ข. วางกล้าม คาที่ถูกคือ วางก้าม
ข้อ ค. วันทยาหัตถ์ คาที่ถูกคือ วันทยหัตถ์(คาสมาส) มักจะสับสนกับ วันทยาวุธ(คาสนธิ ) -วันทย = ควรนอบ
น้อม
(ก) พวกชอบเล่นวิตถาร เอาน้ าสกปรกเล่นสงกรานต์ สมัยยังเด็กฉันชอบเล่นวิง่ เปรี้ ยว วิตามินบารุ งร่ างกาย
(ข) วิหารคดที่วดั ใหญ่ ศิลปะและวัฒนธรรมประจาชาติ อาสน์สงฆ์บนศาลาวัด
(ค) พระกนิษฐาหมายถึงน้องสาว เขาเป็ นคนมีกริ ยามารยาทดี เสี ยงดังกังวาน
1. ข้อ ก. และข้อ ข. 2. ข้อ ข. และข้อ ค. 3. ข้อ ก. และข้อ ค. 4. ไม่มีคาใดเขียนผิด
ข้อ ก. วิง่ เปรี้ ยว คาที่ถูกคือ วิง่ เปี้ ยว
ข้อ ข. ไม่มีคาที่เขียนผิด
ข้อ ค. กริ ยามารยาท คาที่ถูกคือ กิริยามารยาท มักจะสับสนกับ คากริ ยา
501.ข้อความต่อไปนี้ มีคาที่เขียนสะกดผิดกี่คา
แม่กระเชอก้นรั่ว ที่กาลังเดินกะย่องกะแย่งอยูน่ นั่ เธอเป็ นคนใช้จ่ายสุ รุ่ยสุ ร่าย ไม่ประหยัด ไม่รู้จกั การกะ
เบียดกะเสี ยร ทาอะไรไม่กระทัดรัด กระทันหัน ไม่มีแผนการณ์ที่ดี
1. มีคาผิด 2 คา 2. มีคาผิด 3 คา 3. มีคาผิด 4 คา 4. มีคาผิด 5 คา
มี 5 คา ได้แก่
(1) กะย่องกะแย่ง คาที่ถูกคือ กระย่องกระแย่ง
(2) กะเบียดกะเสี ยร คาที่ถูกคือ กระเบียดกระเสี ยร
(3) กระทัดรัด คาที่ถูกคือ กะทัดรัด
(4) กระทันหัน คาที่ถูกคือ กะทันหัน
(5) แผนการณ์ คาที่ถูกคือ แผนการ
จักรวรรดิโรมัน อาณาเขต เคี่ยนตี เจียรไน เจตจานง โจทก์เลข ตัวชมด ชะลอความแก่
มีคาผิด จานวน 4 คา ได้แก่
(1)เคี่ยนตี คาที่ถูกคือ เฆี่ยนตี
(2)เจียรไน คาที่ถูกคือ เจียระไน
(3)โจทก์เลข คาที่ถูกคือ โจทย์เลข
(4)ตัวชมด คาที่ถูกคือ ตัวชะมด
ธามรงค์ น็อต นวัตกรรม โลกาภิวตั น์ พระโกศทองใหญ่ คริ สต์กาล ทนุถนอม
มีคาผิด จานวน 3 คา คือ
(1)น็อต คาที่ถูกคือ นอต
(2)คริ สต์กาล คาที่ถูกคือ คริ สตกาล
(3)ทนุถนอม คาที่ถูกคือ ทะนุถนอม
รถกะบะบรรทุกส้ม ผ้าบังสุ กุล บัญญัติไตรยางค์ บัตรสนเท่ห์ ตั้งจิตประณิ ธาน ประจัญหน้ากัน ประกายพรึ ก
มึคาผิด 3 คา ได้แก่
(1)รถกะบะ คาที่ถูกคือ รถกระบะ
(2)บัญญัติไตรยางค์ คาที่ถูกคือ บัญญัติไตรยางศ์
(3)ประจัญหน้ากัน คาที่ถูกคือ ประจันหน้า
แนวข้อสอบ การสรุ ปเหตุผลเชิงตรรกะ
จงเลือกคาที่ถูกต้อง
506. วันนี้อากาศเย็นจัด เพราะลมพัดแรง แต่อากาศไม่เย็น ฉะนั้น
ก. อากาศอบอุ่น ค. ลมพัดไม่แรง
ข. อากาศร้อน ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ค. ลมพัดไม่แรง
จากสมมุติฐานที่วา่ 1. วันนี้ อากาศเย็นจัด 2. เพราะลมพัดแรง
เมื่อสรุ ปว่าอากาศไม่เย็น แสดงว่าลมพัดไม่แรงเป็ นลักษณะสมเหตุสมผลเป็ นไปได้ที่โจทย์ สรุ ปว่าอากาศไม่
เย็น แสดงว่าอากาศไม่อบอุ่นและไม่ร้อน (อากาศไม่ร้อน) เพราะไม่มีในสมมุติฐาน เมื่อ ลมพัดแรงอากาศก็
ต้องเย็นจัด
507. ถ้าวันนี้ฝนตกฉันจะไม่ไปดูหนัง แต่ฝนไม่ตก ฉะนั้น
ก. ฉันจะอยูบ่ า้ น ค. ฉันจะไม่ไปดูหนัง
ข. ฉันจะไปดูหนัง ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
สมมุติฐานที่วา่ 1. วันนี้ฝนตกฉันจะไม่ไปดูหนัง 2. แต่ฝนไม่ตก
พิจารณาเหตุผลแต่ละข้อ ฉันจะอยูบ่ า้ นในสมมุติฐาน ไม่ระบุวา่ ฉันจะอยูบ่ า้ นหรื อฉันไม่อยูบ่ า้ น ถ้าฝนไม่ตก
มีแต่บอกว่าถ้าฝนตกจะไม่ไปดูหนัง แต่ไม่มีสมมุติฐานว่าถ้าฝนไม่ตก ฉันจะไปดูหนังหรื อ ฉันจะไม่ไปดูหนัง
508. ดาสู งกว่าแดง แต่แดงสู งกว่าเขียว ฉะนั้น
ก. ดาสู งกว่าแดง ค. เขียวสู งกว่าดา
ข. แดงเตี้ยกว่าดา ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ก. ดาสู งกว่าแดง
จากสมมุติฐานที่วา่ 1.ดาสู งกว่าแดง 2. แต่แดงสู งกว่าเขียว
พิจารณาคาตอบ ในเมื่อดาสู งกว่าแดง แต่เขียวต่ากว่าแดง เพราะแดงต่ากว่าดา
สรุ ปว่าดาสู งกว่าเขียว : ดาสู งกว่าแดงอยูแ่ ล้วและแดงก็สูงกว่าเขียว แสดงว่าเขียวเตี้ยที่สุด เตี้ยกว่าดา และแดง
และที่สรุ ปว่า แดงเตี้ยกว่าดา ก็ไม่ระบุในสมมุติฐานเช่นกัน คาตอบสุ ดท้าย คือ ดาสู งกว่าเขียว เป็ นคาตอบที่
ถูกต้อง
509. คนนับถือศาสนาใดๆ เลย จะเป็ นคนเถื่อน สุ ดานับถือศาสนาอิสลาม ฉะนั้น
ก. สุ ดาไม่ใช่คอมมิวนิสต์ ค. สุ ดาเป็ นคนเถื่อน
ข. สุ ดานิยมคอมมิวนิสต์ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานที่วา่ 1. คนไม่นบั ถือศาสนาใดๆ เลยจะเป็ นคนเถื่อน
2. สุ ดานับถือศาสนาอิสลาม พิจารณาคาตอบแต่ละข้อ สุ ดาไม่ใช่คอมมิวนิสต์ หรื อสุ ดานิยมคอมมิวนิสต์ ไม่
มีระบุในสมมตติที่วา่ สุ ดาเป็ นคนเถื่อนก็เป็ นได้ : ผูไ้ ม่นบั ถือศาสนาจึงเป็ นคนเถื่อนและที่วา่ สุ ดาไม่ใช่คน
เถื่อนก็ ไม่ระบุในสมมุติฐานว่าผูน้ บั ถือศาสนาจะไม่ใช่คนเถื่อน สรุ ปข้อนี้ ตอ้ งตอบข้อ ง. คือสรุ ปแน่นอน
ไม่ได้
510. คนจีนในเมืองไทยหลายคนร่ ารวย คนร่ ารวยเป็ นคนใจบุญ ฉะนั้น
ก. คนร่ ารวยบางคนเป็ นคนจีน ค. คนร่ ารวยบางคนใจบุญ
ข. คนจีนบางคนใจบุญ ฉะนั้น ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ก. คนร่ ารวยบางคนเป็ นคนจีน
จากสมมุติฐานที่วา่ 1. คนจีนในเมืองไทยหลายคนร่ ารวย 2. คนร่ ารวยเป็ นคนใจบุญ
แสดงว่าคนจีนบางคนก็ไม่ร่ ารวย ที่วา่ คนร่ ารวยเป็ นคนใจบุญ และยังมีคนร่ ารวย บางคนเป็ น คนจีน ฉะนั้น
สรุ ปได้วา่ คนจีนที่ร่ ารวยบางคนเป็ นคนจีน ซึ่ งตรงสมมุติฐานที่วา่ คนจีนในเมืองไทย หลายคนร่ ารวย แต่ไม่
ระบุวา่ ต้องเป็ นคนใจบุญทุกคน
511. สัตว์เลือดอุ่นเท่านั้นที่เลี้ยงลูกด้วยน้ านม ช้างไม่ใช่สัตว์เลือดอุ่น ฉะนั้น
ก. ช้างเป็ นสัตว์บกที่โตที่สุด ข. ช้างเลี้ยงลูกด้วยน้ านม
ค. ช้างไม่ได้เลี้ยงลูกด้วยน้ านม ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้ จากสมมุติฐานที่วา่ 1. สัตว์เลือดอุ่นเท่านั้นเลี้ยงลูกด้วยน้ านม
2. ช้างไม่ใช่สัตว์เลือดอุ่นแต่ในสมมุติฐาน ไม่ระบุวา่ ช้างเลี้ยงลูกด้วยน้ านม หรื อช้างไม่ได้เลี้ยงลูกด้วยน้ านม
และไม่ได้บอกว่าช้างเป็ นสัตว์บกที่โตที่สุด และไม่ได้บอกว่าช้างฉลาด กว่าวัวและสมมุติฐานบอกชัดเจนว่า
สัตว์เลือดอุ่นเท่านั้น จึงไม่ได้หมายถึงสัตว์เลือดไม่อุ่น สรุ ปคาตอบ ข้อ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
512. นกทุกชนิดบินได้ กระจอกเทศบินไม่ได้ฉะนั้น
ก. นกกระจอกเทศไม่ใช่นก ค. เดิมกระจอกเทศบินได้
ข. กระจอกเทศเป็ นชื่อนก ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
สมมุติฐานระบุไว้วา่ 1. นกทุกชนิดบินได้ 2. กระจอกเทศบินไม่ได้
เมื่อพิจารณาจากข้อสรุ ป ก. นกกระจอกเทศไม่ใช่นก กับข้อ ข. กระจอกเทศเป็ นชื่อนก ไม่มีใน สมมุติฐาน
ถ้าสมมุติฐานบอกว่ากระจอกเทศเป็ นนกชนิดหนึ่ง เช่นนี้กระจอกเทศก็จะบินได้ เมื่อเป็ นไป ตามสมมุติฐาน
ข้อ ก. ส่ วนข้อ ค. ในสรุ ปนั้นก็ไม่มีบอกไว้ในสมมุติฐาน ดังนั้น จึงสรุ ปตามข้อ ง. ยัง สรุ ปแน่นอนไม่ได้
ข้อ ง. จึงเป็ นคาตอบที่ถูกต้องข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
513. นกทุกชนิดออกลูกเป็ นไข่ก่อน กระจอกเทศออกลูกเป็ นไข่เช่นกัน ฉะนั้น
ก. กระจอกเทศเป็ นนก ค. กระจอกเทศเป็ นชื่อนก
ข. กระจอกเทศบินไม่ได้ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
สมมุติฐานที่วา่ 1. นกทุกชนิดออกลูกเป็ นไข่ก่อน 2. กระจอกเทศออกลูกเป็ นไข่เช่นกัน
เมื่อพิจารณาข้อสรุ ปจะได้ดงั นี้ ถ้าสมมุติฐานระบุวา่ กระจอกเทศเป็ นนกชนิดหนึ่ง กระจอกเทศ ก็ออกลูกเป็ น
ไข่ก่อน ซึ่ งจะเป็ นไปตามสมมุติฐาน ข้อ ก. ข้อ ข. และข้อ ค. ไม่ระบุชดั ในสมมุติฐาน จึง ไม่ใช่ขอ้ สรุ ปที่
514. สัตว์ที่มีปีกทุกชนิดเรี ยกว่า สัตว์ปีก ไก่มีปีก ฉะนั้น
ก. ไก่เป็ นสัตว์เลี้ยง ค. ไก่บินไม่ได้
ข. ไก่เป็ นสัตว์ปีก ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ข. ไก่เป็ นสัตว์ปีก
สมมุติฐานที่ระบุไว้วา่ 1. สัตว์ที่มีปีกทุกชนิดเรี ยกว่าสัตว์ปีก 2. ไก่มีปีก
ฉะนั้น จึงสรุ ปได้ชดั ว่าไก่เป็ นสัตว์ปีกตามข้อสรุ ปข้อ ข. ส่ วนข้อสรุ ปข้อ ก. ข้อ ค. และข้อ ง. ไม่จาเป็ นต้อง
ใช้ จึงไม่ใช่คาตอบ เพราะไม่ระบุไว้ในสมมุติฐาน ดังนั้น ข้อ ข. จึงเป็ นคาตอบที่ถูกต้อง
515. ถ้ารัฐบาลไม่ข้ ึนภาษีฟุ่มเฟื อย แดงซื้ อโทรทัศน์ แดงไม่ซ้ื อโทรทัศน์ ฉะนั้น
ก. แดงไม่ซ้ื อโทรทัศน์เพราะไม่มีเงิน ข. โทรทัศน์ขาดตลาด
ค. รัฐบาลขึ้นภาษีของฟุ่ มเฟื อย ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ค. รัฐบาลขึ้นภาษีของฟุ่ มเฟื อย
จากสมมุติฐานที่ระบุไว้วา่ 1. ถ้ารัฐบาลไม่ข้ ึนภาษีปุ่มเฟื อย 2. แดงจะซื้ อโทรทัศน์ แดงไม่ซ้ื อ
โทรทัศน์ จากสมมุติฐานที่สรุ ปว่า แดงไม่ซ้ื อโทรทัศน์ก็แสดงชัดว่ารัฐบาลได้ข้ ึนภาษีฟุ่มเฟื อยเพราะ
โทรทัศน์เป็ นของฟุ่ มเฟื อยแดงจึงไม่ซ้ื อโทรทัศน์ สาเหตุจากข้อ ค. ซึ่ งสอดคล้องกับข้อสมมุติฐาน ข้อที่ ก.
ข้อ ข. และข้อ ง. ไม่ระบุในสมมุติฐาน สรุ ปข้อ ค. จึงเป็ นคาตอบที่ถูกต้อง
516. มีเลขจานวนหนึ่ง ซึ่งหารด้วยเลข 3 ลงตัวพอดี ถ้า X หารเลขจานวนนั้นลงตัว ฉะนั้น
ก. x คือเลข 3 ค. x มีค่าน้อยกว่า 3
ข. X ที่ค่ามากกว่า 3 ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานที่ระบุไว้วา่ 1. มีเลขจานวนหนึ่ง ซึ่งหารด้วย 3 ลงตัวพอดี2. ถ้า x หารเลขจานวนนั้นลงตัว
ข้อสรุ ป x คือเลข 3 เพราะ x หารเลขจานวนนั้นลงตัว จึงสอดคล้องกับสมมุติฐานข้อ ก. ส่ วนข้อ อื่นไม่ใช่
คาตอบ
517. เลขสองหลัก หลักหน่วยเป็ นเลข 3 หลักสิ บเป็ นเลขคี่ เมื่อหารด้วย 3 ลงตัวพอดี เลขนั้นคือ
ก. เลข 33 ข. เลข 39
ค. เลข 35 ง. ยังสรุ ปไม่ได้
ตอบข้อ ก. เลข 33
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้วา่ 1. เลขสองหลัก หลักหน่วยที่กาหนดไว้วา่ 2. หารด้วย 3 ลงตัวพอดี
สรุ ปข้อ ก. จะเข้ากับหลักเกณฑ์ในสมมุติฐานทั้งสองข้อ ส่ วนข้อ ข. และข้อ ง. ไม่เข้าเกณฑ์ตาม สมมุติฐาน
สรุ ปข้อ ก. เป็ นคาตอบที่ถูก ข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
518. ฉันรักแม่มากกว่าพี่รักแม่ พี่รักแม่มากกว่าน้องเล็กรักแม่ ฉะนั้น
ก. ฉันรักแม่มากกว่าน้องเล็ก ค. พี่รักแม่มากกว่าฉัน
ข. พี่รักแม่มากกว่าน้องเล็ก ง. ยังสรุ ปไม่ได้
ตอบข้อ ก. ฉันรักแม่มากกว่าน้องเล็ก
จากสมมุติฐานที่ระบุไว้วา่ 1. ฉันรักแม่มากกว่าพี่รักแม่ 2. พี่รักแม่มากกว่าน้องเล็กรักแม่
พิจารณาจากข้อสรุ ปในคาตอบ ข้อ ก. แสดงว่าฉันรักแม่มากกว่าน้องเล็ก เพราะฉันรักแม่ มากกว่าพี่รักแม่
เมื่อพี่รักแม่มกกกว่าน้องเล็ก ฉันก็จะรักแม่มากกว่าน้องเล็กด้วย เป็ นไปตามสมมุติฐาน ทั้ง 2 ข้อ ส่ วนข้อ ข.
ข้อ ค. ไม่สอดคล้องกับสมมุติฐานทั้ง 2 ข้อรวมกัน ส่ วนข้อง. จึงไม่จาเป็ นต้องใช้ สรุ ปข้อ ก. จึงเป็ นคาตอบ
ถูกต้อง ส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
519. ตอนเช้าฝนตกหนัก อากาศเย็น พอบ่ายอากาศร้อน ฉะนั้น
ก. อากาศเย็นเพราะฝนตก ข. อากาศร้อนเพราะฝนไม่ตก
ค. อากาศเย็นเพราะหน้าหนาว ง. ยังสรุ ปไม่ได้
ตอบข้อ ง. ยังสรุ ปไม่ได้
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้วา่ 1.ตอนเช้าฝนตกหนักอากาศเย็น 2. พอบ่ายอากาศร้อน
พิจารณาจากข้อสรุ ปเมื่อฝนตกทาให้อากาศเย็น แต่ตอนบ่ายอากาศร้อน แต่ไม่มีขอ้ สมมุติฐาน อากาศร้อน
เพราะฝนไม่ตก ส่ วนข้อ ก. ข้อ ข. และข้อ ค. ไม่สอดคล้องกับสมมุติฐานทั้ง 2 ข้อ จึงไม่ใช้ คาตอบ สรุ ปข้อ
ง. เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
520. แดงเรี ยนเก่งกว่าดา แต่ดาเรี ยนเก่งกว่าเขียว ฉะนั้น
ก. ดาเก่งที่สุด ค. แดงเก่งกว่าเขียว
ข. เขียวเก่งที่สุด ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ค. แดงเก่งกว่าเขียว
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้วา่ 1. แดงเรี ยนเก่งกว่าดา 2. แต่ดาเรี ยนเก่งกว่าเขียว
พิจารณาข้อสรุ ปแดงต้องเรี ยนเก่งกว่าเขียว เพราะแดงเรี ยนเก่งกว่าดาและดาเรี ยนเก่งกว่าเขียว จึงสอดคล้อง
กับสมมุติฐาน ส่ วนข้อ ก. และข้อ ข. ไม่สัมพันธ์ไม่มีในสมมุติฐาน และข้อง ไม่ จาเป็ นต้องใช้ สรุ ปข้อ ค.
เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
521. มาลีชอบมาลัย มาลัยชอบมะลิ ฉะนั้น
ก. มาลีชอบมะลิ ค. มาลัยชอบมาลี
ข. มะลิชอบชอบมาลัย ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้ชดั เจนว่า 1. มาลีชอบมาลัย 2. มาลัยชอบมะลิ
พิจารณาข้อสรุ ป ก. ข้อ ข. ข้อ ค. ไม่สอดคล้องกับสมมุติฐานทั้ง 2 ประการ ฉะนั้น จึงสรุ ป แน่นอนไม่ได้
ดังนั้น ข้อ ง. จึงเป็ นคาตอบที่ถูกส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
522. ชาวนาทุกคนเป็ นคนประหยัด นายสี เป็ นคนประหยัด ฉะนั้น
ก. นายสี เป็ นชาวนา ค. นายสี ไม่ชอบชีวติ ฟุ่ มเฟื อย
ข. นายสี ยากจน ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้วา่ 1. ชาวนาทุกคนเป็ นคนประหยัด 2. นายสี เป็ นคนประหยัด
พิจารณาข้อสรุ ปได้ดงั ต่อไปนี้ ถ้าสมมุติฐานข้อ ข. ระบุวา่ นายสี เป็ นชาวนา คาตอบในข้อสรุ ป คือ นายสี เป็ น
คนประหยัด เพราะชาวนาทุกคนประหยัด แต่ขอ้ สรุ ปข้อ ก. ข้อ ข. และข้อ ค. ไม่สอดคล้องและไม่มีระบุไว้
ในข้อสมมุติฐานทั้งสองประการ จึงไม่ใช่คาตอบ ดังนั้น คาตอบที่ถูกต้องคือ ข้อ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
523. นักเรี ยนทุกคนที่ขยันเรี ยนจะสอบได้ดี นายสมคิดเป็ นนักเรี ยนที่สอบได้ดว้ ยคนหนึ่ง ฉะนั้น
ก. นายสมคิดขยันเรี ยน ค. นายสมคิดค่อนข้างขี้เกียจ
ข. นายสมคิดตั้งใจเรี ยนปานกลาง ง.ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานที่ระบุไว้วา่ 1. นักเรี ยนทุกคนที่ขยันเรี ยนจะสอบได้ดี 2. นายสมคิดเป็ นนักเรี ยนที่
สอบได้คนที่หนึ่ง
พิจารณาข้อสรุ ปถ้าสมมุติฐานระบุวา่ นายสมคิดขยันเรี ยน ก็สามารถสรุ ปได้วา่ นายสมคิดสอบ ได้ดี แต่ตาม
ข้อสรุ ปข้อ ก. ข้อ ข. และข้อ ค. ไม่ได้อยูใ่ นสมมุติฐานทั้ง 2 ประการ ข้อนี้จึงสรุ ปได้ตามข้อ ง. ยังสรุ ป
แน่นอนไม่ได้
524. คนไทยทุกคนจะต้องนับถือศาสนาพุทธ นายแดงเป็ นคนไทยตนหนึ่ง ฉะนั้น นายแดง
ก. ไม่นบั ถือศาสนาพุทธ ค. นายแดงไม่นบั ถือศาสนา
ข. นายแดงนับถือศาสนาพุทธ ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ข. นายแดงนับถือศาสนาพุทธ
จากสมมุติฐานระบุไว้วา่ 1. คนไทยทุกคนจะต้องนับถือศาสนาพุทธ 2. นายแดงเป็ นคนไทยคนหนึ่ง
พิจารณาข้อสรุ ปนายแดงจะต้องนับถือศาสนาพุทธด้วย เพราะนายแดงเป็ นคนไทย ที่คนไทยทุก คนจะต้อง
นับถือศาสนาพุทธ ซึ่ งสอดคล้องกับสมมุติฐานทั้ง 2 ประการส่ วนข้อ ข. ข้อ ค. ไม่มีส่วน เกี่ยวข้องสอดคล้อง
กับสมมุติฐานทั้ง 2 ประการ และข้อ ง. ก็ไม่จาเป็ นต้องใช้ตอบ เพราะมีคาตอบแล้ว สรุ ปข้อ ข. เป็ นคาตอบที่
525. ชาวอาฟริ กาทุกคนมีผิว จอห์นเป็ นผูม้ ีผวิ สี เหลือง ฉะนั้น
ก. จอห์นเป็ นคนอาฟริ กา ค. จอห์นเป็ นชาวยุโรป
ข. จอห์นไม่ใช่ชาวอาฟริ กา ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ข. จอห์นไม่ใช่ชาวอาฟริ กา
จากสมมุติฐานระบุไว้วา่ 1. ชาวอาฟริ กาทุกคนมีผิวดา 2. จอห์นเป็ นผูม้ ีผวิ สี ขาวเหลือง พิจารณา
ข้อสรุ ป ถ้าจอห์นเป็ นคนผิวดา จอห์นกะต้องเป็ นชาวอาฟริ กาแต่จอห์นเป็ นคนผิวสี ขาวเหลือง จึงไม่ใช่ชาว
อาฟริ กา จึงตรงกับข้อสมมุติฐานจึงเป็ นคาตอบที่ถูกต้องตามข้อสรุ ปข้อ ข. ส่ วน ข้อ ก. ข้อ ค. ไม่มีส่วน
สัมพันธ์กบั ข้อสมมุติฐานทั้ง 2 ประการจึงไม่ใช่คาตอบ ส่ วนข้อ ง. ไม่จาเป็ นต้อง นามาใช้ตอบ เพราะมี
คาตอบแล้ว สรุ ปข้อ ข. เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
526. นักเรี ยน ม.6 โรงเรี ยนเตรี ยมอุดมฯ เรี ยนเก่ง ฉันเรี ยนไม่เก่ง ฉะนั้น
ก. ฉันไม่ใช่นกั เรี ยนเตรี ยมอุดม ค. ฉันไม่ใช่นกั เรี ยน
ข. ฉันเป็ นนักเรี ยนเตรี ยมอุดม ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ก. ฉันไม่ใช่นกั เรี ยนเตรี ยมอุดม
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้วา่ 1. นักเรี ยน ม.6 โรงเรี ยนเตรี ยมอุดม ๆ เรี ยนเก่ง 2. ฉันเรี ยนไม่เก่ง
พิจารณาสรุ ป เมื่อฉันเรี ยนไม่เก่ง แสดงว่าฉันไม่ใช่นกั เรี ยนชั้น ม. 6. โรงเรี ยนเตรี ยมอุดม ซึ่ง ตรงกับข้อสรุ ป
ข้อ ก. ส่ วนข้อสรุ ปข้อ ข. ข้อ ค. ไม่มีระบุไว้ในสมมุติฐานจึงไม่เข้าเกณฑ์เป็ นคาตอบที่ ถูกเลือก ส่ วนข้อ ง.
ไม่จาเป็ นต้องใช้ สรุ ปข้อ ก. เป็ นคาตอบที่ถูกต้องส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
527. มาลีมีเงินมากกว่ามาลัยอยู่ 2 บาท มาลัยมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์อยู่ 2 บาท ฉะนั้น
ก. มะลิวลั ย์มีมากกว่ามาลี 2 บาท ค. มาลีมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์ 4 บาท
ข. มาลีมีมากกว่ามะลิวลั ย์ 5 บาท ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ค. มาลีมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์ 4 บาท
จากสมมุติฐานที่กาหนดไว้วา่ 1. มาลีมีเงินมากกว่ามาลัยอยู่ 2 บาท 2. มาลัยมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์ 2 บาท
พิจารณาข้อสรุ ป สมมุติฐานว่า มาลีมีเงินอยู่ 5 บาท
.. มาลัยจะต้องมีเงินอยู่ 3 บาท (: มาลีมีเงินมากกว่ามาลัย 2 บาท)
และมะลิวลั ย์จะต้องมีเงินแค่ 1 บาท (:. มาลีมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์ 2 บาท )
.. มาลีจะมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์ 4 บาท
สรุ ปตามข้อ ค. มาลีจะมีเงินมากกว่ามะลิวลั ย์ 4 บาท จะสัมพันธ์สอดคล้องกับสมมุติฐาน ส่ วน ข้อ
ก. ข้อ ข. ไม่ใช่คาตอบ เพราะไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับสมมุติฐาน ส่ วนข้อ ง. ไม่จาเป็ นต้องใช้ สรุ ปข้อ ค. เป็ น
คาตอบที่ถูกต้อง ข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
528. หมี หรื อเสื อชนิดใดชนิดหนึ่งเป็ นสัตว์บก เสื อไม่ใช่สัตว์บก
ก. หมีก็ไม่ใช่สัตว์บก ค. เสื อเป็ นสัตว์น้ า
ข. หมีเป็ นสัตว์บก ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ข. หมีเป็ นสัตว์บก
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1. หมี หรื อเสื อชนิดใดชนิดหนึ่งเป็ นสัตว์บก 2. เสื อไม่ใช่สัตว์บก
พิจารณาข้อสรุ ป เมื่อเสื อ ไม่ใช่สัตว์บก หมีจะต้องเป็ นสัตว์บกตามข้อสมมุติฐานข้อ ข. ส่ วนข้อ ก. ข้อ ค. ไม่
มีส่วนเกี่ยวข้องกับสมมุติฐาน : ไม่มีระบุไว้ส่วนข้อ ง. ไม่จาเป็ นต้องใช้ ส่ วนข้อ ข.เป็ น คาตอบถูกต้องข้ออื่น
ไม่ใช่คาตอบ
529. ถ้าใครรักมะลิวลั ย์จริ ง หล่อนจะแต่งงานด้วยทันที มะลิวลั ย์ยงั ไม่แต่งงาน ฉะนั้น
ก. ยังไม่มีใครรักมะลิวลั ย์จริ ง ข. มะลิวลั ย์ยงั ไม่อยากแต่งงาน
ค. มะลิวลั ย์ยงั เป็ นโสดต่อไป ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1. ถ้าใครรักมะลิวลั ย์จริ ง หล่อนจะแต่งงานด้วยทันที
2. มะลิวลั ย์ยงั ไม่แต่งงานพิจารณาข้อสรุ ป ข้อ ก. เป็ นไปได้สมเหตุสมผลตามข้อสมมุติฐานทั้ง 2 ประการ
ส่ วนข้อ ข. ข้อ ค. ไม่เข้าเกณฑ์ในข้อสมมุติฐาน ส่ วนข้อ ง. ไม่จาเป็ นต้องใช้ สรุ ปข้อ ก. เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง
ข้ออื่น ไม่ใช่คาตอบ
530. ยารักษาโรคบางชนิดเป็ นยาอันตรายอาจถึงตายได้ แดงกินยาอันตราย ฉะนั้น
ก. แดงต้องตายในไม่ชา้ ค. แดงไม่ตายเพราะช่วยทัน
ข. แดงอาจไม่ตายเพราะกินน้อย ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1.ยารักษาโรคบางชนิดเป็ นยาอันตรายอาจถึงตายได้
2. แดงกินยาอันตราย
พิจารณาข้อสรุ ป เมื่อแดงกินยาอันตรายแดงอาจจะไม่ตาย เพราะยาอันตรายบางชนิ ดเท่านั้นที่ อาจถึงตายได้
มีคาว่าอาจถึงตายได้ แสดงว่ายาอันตรายบางชนิดกินแล้วไม่ถึงตายสาหรับข้อสรุ ปข้อ ก. ข้อ ข. ข้อ ค. เป็ นไป
ไม่ได้ไม่สมเหตุสมผล และไม่ตรงกับข้อสมมุติฐานจึงไม่ใช่คาตอบที่ถูกต้อง จึงควร สรุ ปในคาตอบข้อ ง.ยัง
สรุ ปแน่นอนไม่ได้ สรุ ปข้อ ง. เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
531. คนทุกคนเกิดมาต้องตายแน่ๆ ดาตกเครื่ องบินตาย ฉะนั้น
ก. ดาเป็ นคน ข. ดาไม่ใช่คน
ค. ดาเคราะห์ร้าย ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1.คนทุกคนเกิดมาต้องตายแน่ๆ 2. ดาตกเครื่ องบินตาย
พิจารณาข้อสรุ ป ดาจะต้องตายแน่นอน ถ้าสมมุติฐานบอกว่าดาเป็ นคนแต่การตายของดาจะต้อง ตายแบบ
ธรรมชาติแก่ตาย ส่ วนที่วา่ ดาตกเครื่ องบินตายนั้น คาว่า “ดา” อาจไม่ใช่คนก็ได้ อาจเป็ นชื่อ สุ นขั สี ดาก็ได้
เพราะไม่ระบุไว้ในสมมุติฐานอย่างชัดเจน ดังนั้นข้อสรุ ปข้อ ก. ข้อ ข. ข้อ ค. จึงไม่ สมเหตุสมผล และไม่ตรง
กับข้อสมมุติฐานจึงไม่ใช่คาตอบที่ถูกต้อง จึงควรสรุ ปตามข้อ ง.ยังสรุ ป แน่นอนไม่ได้ สรุ ปข้อ ง. เป็ น
คาตอบที่ถูกต้อง ส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
532. ผูด้ ีจะต้องแต่งกายสะอาดเรี ยนร้อย นายดีเป็ นผูด้ ี ฉะนั้น
ก. นายดีแต่งกายสะอาด ค. นายคีรักความสะอาด
ข. นายดีแต่งกายเรี ยบร้อย ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1. ผูด้ ีจะต้องแต่งกายสะอาดเรี ยนร้อย 2. นายดีเป็ นผูด้ ี
พิจารณาข้อสรุ ป
1. นายดีแต่กายสะอาด แต่อาจจะไม่เรี ยบร้อย
2. นายดีแต่งกายเรี ยบร้อย แต่เสื้ อผ้าอาจไม่สะอาดก็ได้
3. นายดีรักความสะอาด แต่อาจเป็ นคนไม่เรี ยบร้อยก็ได้
สรุ ปทั้ง 3 ประเด็นนี้จึงไม่สมเหตุสมผลและไม่บงชัดในสมมุติฐานที่จะต้องระบุวา่ ผูด้ ีทุกคน จะต้องแต่งกาย
สะอาดเรี ยบร้อย จึงจะเข้าเกณฑ์น้ ี และต้องระบุในข้อสรุ ปว่า นายดีแต่งกายสะอาด เรี ยบร้อยในข้อเดียวกัน
ด้วย จึงจะสมเหตุสมผลเป็ นไปได้ ดังนั้น จึงควรสรุ ปลงในข้อ ง. ยังสรุ ปแน่นอน ไม่ได้ เป็ นข้อที่ถูกต้อง
ส่ วนข้ออื่นไม่ใช่คาตอบ
533. จังหวัดกรุ งเทพ ฯ เจริ ญกว่าเชียงใหม่ จังหวัดเชียงใหม่เจริ ญกว่าอยุธยา ฉะนั้น
ก. กรุ งเทพฯ พัฒนาดีที่สุด ข. เชียงใหม่พฒั นาดีกว่าอยุธยา
ค. กรุ งเทพฯ เจริ ญมากกว่าอยุธยา ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ค. กรุ งเทพฯ เจริ ญมากกว่าอยุธยา
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1. จังหวัดกรุ งเทพ ฯ เจริ ญกว่าเชียงใหม่
2. จังหวัดเชียงใหม่เจริ ญกว่าอยุธยา
พิจารณาข้อสรุ ป ค. กรุ งเทพ ฯ เจริ ญมากกว่าอยุธยา เป็ นไปได้ สมเหตุสมผล เพราะสมมุติระบุ ว่า กรุ งเทพฯ
เจริ ญกว่าเชียงใหม่ และเชียงใหม่เจริ ญกว่าอยุธยา ฉะนั้นกรุ งเทพฯต้องเจริ ญกว่าอยุธยา ซึ่ ง เป็ นไปตาม
สมมุติฐาน ส่ วนข้อ ก. ข้อ ข. ไม่มีระบุชดั ในข้อสมมุติฐาน จึงไม่ใช่คาตอบที่จะเลือกตอบ และข้อ ง. ก็ไม่
จาเป็ นต้องนามาตอบเพราะมีคาตอบอื่นแล้ว สรุ ปข้อ ค. เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ข้ออื่นไม่ใช่ คาตอบ
534. คนที่อาศัยอยูใ่ นชนบทจะมีร่างกายแข็งแรง นายแดงมีร่างกายแข็งแรง ฉะนั้น
ก. นายแดงอยูก่ รุ งเทพฯ ค. นายแดงชอบเที่ยวชนบท
ข. นายแดงอยูช่ นบท ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
ตอบข้อ ง.ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1. คนที่อาศัยอยูใ่ นชนบทจะมีร่างกายแข็งแรง
2. นายแดงมีร่างกายแข็งแรง
พิจารณาข้อสรุ ป ถ้าจะสรุ ปให้สมเหตุสมผลเป็ นไปได้ขอ้ สมมุติฐานจะต้องเพิ่มคาว่า คนทุกคน ที่อาศัยใน
ชนบทจะต้องมีร่างกายแข็งแรง และข้อ ข.ระบุวา่ นายแดงอาศัยอยูใ่ นชนบท จึงสรุ ปได้วา่ นายแดงมีร่างกาย
แข็งแรง แต่สาหรับข้อสรุ ป ข้อ ก. ข้อ ข. ข้อ ค. ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงกับ สมมุติฐานจึงเป็ นไปได้ไม่
สมเหตุสมผล เพราะนายแดงมีร่างกายแข็งแรงไม่ได้จาเป็ นจะต้องอยูช่ นบท เพราะว่าสมมติฐานไม่ได้ระบุ
ชัดว่าคนทุกคนที่อาศัยอยูช่ นบทจะมีร่างกายแข็งแรง นายแดงอาจจะอยู่ จังหวัดใดก็ได้และไม่ได้อยูใ่ น
ชนบท ข้อสรุ ปจึงควรสรุ ปว่า ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้ คือ ข้อ ง. เป็ นคาตอบ ที่ถูกต้อง ส่ วนข้อ อื่นไม่ใช่คาตอบ
535. สี เขียวไม่ใช่สีเหลือง และสี เหลืองไม่ใช่สีส้ม ฉะนั้น
ก. สี เขียวไม่ใช่สีส้ม ข. สี ส้มไม่ใช่สีเขียว
ค.สี เขียวเย็นตากว่าสี เหลือง ง. ยังสรุ ปแน่นอนไม่ได้
จากสมมุติฐานระบุชดั ไว้วา่ 1. สี เขียวไม่ใช่สีเหลือง 2. สี เหลืองไม่ใช่สีส้ม
พิจารณาข้อสรุ ป
1. สี เขียวไม่ใช่สีส้มแต่อาจเป็ นได้ หรื อเป็ นไปไม่ได้ก็ได้ เพราะข้อสมมุติฐานบอกว่าสี เขียวไม่ใช่สีเหลือง
2. สี ส้มไม่ใช่สีเขียว ไม่แน่อาจเป็ นได้หรื อเป็ นไปไม่ได้ก็ได้ เพราะสมมุติฐานบอกว่าสี เหลืองไม่ใช่สีส้ม
3. สี เขียวเย็นตากว่าสี เหลือง
สาหรับข้อสรุ ปข้อ ค. ไม่ระบุบอกในข้อสมมุติฐานจึงนามาตอบไม่ได้ สรุ ปข้อนี้ยงั สรุ ปไม่ได้ เพราะยัง ไม่มี
ข้อสรุ ปใดสมเหตุสมผลและสอดคล้องกับข้อสมมุติฐาน ข้อ ง. จึงเป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ส่ วนข้ออื่น ไม่ใช่
536. “เนื้อหาในพระไตรปิ ฎกเป็ นคาสอนที่พระพุทธเจ้าได้ทรงสั่งสอนพุทธบริ ษทั ให้ได้ดวงตาเห็น

ธรรมบรรลุเป็ นพระอริ ยะตั้งแต่พระโสดาบันถึงพระอรหันต์ ปั จจุบนั แม้พระพุทธองค์จะเสด็จดับขันธ์
ปริ นิพพานแล้ว แต่คาสอนพระไตรปิ ฎกอันได้แก่ พระธรรมวินยั ยังมีอยูค่ ู่กบั พระพุทธศาสนา” บทความนี้
ต้องากรเน้นให้ผฟู้ ังได้ตระหนักเรื่ องพระพุทธศาสนาในแง่ใด
ก. คาสอนของพระพุทธองค์ยงั ทันสมัย
ข. พุทธบริ ษทั ต้องตระหนักยึดมัน่ ในคาสอนของพระพุทธองค์
ค. พระธรรมวินยั ย่อมเป็ นพระบรมศาสดาในปั จจุบนั สมัย
ง. พระพุทธศาสนาจะยังมีอยูค่ ู่กบั พุทธศาสนิกชนตลอดไป
คาตอบ ค. มีความหมายตรงประเด็นสาคัญที่ตอ้ งการเน้นว่า พระพุทธองค์ยงั อยูก่ บั คาสอนดังพระพุทธ พจน์
ที่บนั ทึกไว้ในพระไตรปิ ฎกว่า “พระธรรมและพระวินยั จะเป็ นศาสดาของเธอทั้งหลาย เมื่อตถาคต ล่วงลับ
ไป” นัน่ คือผูใ้ ดดวงตาเห็นธรรมผูน้ ้ นั ก็เสมือนได้เข้าเฝ้ าพระพุทธองค์
537. “ปั จจุบนั มีแนวโน้มการใช้ผลิตภัณฑ์เสริ มอาหารมากขึ้น ในมุมมองหนึ่งอาจมองเป็ นเรื่ องที่ดี เพราะ
สะท้อนถึงความห่วงใยด้านสุ ขภาพ แต่การส่ งเสริ มการขาย การทุ่มงบโฆษณาการขาตรง และการ โอ้อวด
เกินจริ ง ในบางกรณี มีส่วนชักจูงให้การบริ โภคมากขึ้นและไม่ถูกต้อง ซึ่ งทางราชการที่มีส่วน รับผิดชอบ
จะต้องควบคุมการจัดจาหน่ายผลิตภัณฑ์อาหารเสริ มไม่ใช่ยา ต้องประกาศให้ประชาชน รับทราบข้อมูลที่
ถูกต้อง” บทความนี้ตอ้ งการสอนคนให้ทาอย่างไร ในการซื้ อผลิตภัณฑ์เสริ มอาหารที่ ถูกต้อง
ก. รู ้จกั ตัดสิ นใจเลือกซื้ อ ค. มีความระมัดระวังในการเลือกซื้ อ
ข. รู ้จกั คุณค่าของเงินและประหยัดการใช้จ่าย ง. ให้พิจารณาคุณภาพของผลิตภัณฑ์ก่อนซื้ อ
คาตอบ ค. เพราะพิจารณาจากบทความที่เน้นว่า มีการทุ่มงบประมาณ เพื่อการโฆษณาชวนเชื่อรวมทั้ง การ
ขายตรง คงจะมีของแถมของแจกด้วย รวมทั้งการโอ้อวดคุณสมบัติเกินจริ งซึ่ งสิ่ งเหล่านี้ ผซู ้ ้ื อจะต้อง มีความ
ระมัดระวังในการเลือกซื้ อเป็ นพิเศษกว่า ผลิตภัณฑ์เสริ มอาหารนั้นดีจริ งแค่ไหน เมื่อรับประทาน แล้วไม่เกิด
ผลข้างเคียง จึงควรปรึ กษาเภสัชกรหรื อ นักโภชนาการก่อนที่จะตัดสิ นใจซื้ อ
538. “ปั จจุบนั หน่วยงานภาครัฐ ได้มีการพัฒนาดัชนีวดั วามสุ ขในระดับชาติ และระดับท้องถิ่นหลาย แนวคิด
แต่พบว่าตัวชี้ วดั ความสุ ขที่หลายสานักเห็นพ้องกันคือ เรื่ องของสุ ขภาพกายและสุ ขภาพใจ และ
ความอบอุ่นในครอบครัว ส่ วนตัวชี้วดั ที่ค่อนข้างจะเป็ นที่ยอมรับกันทัว่ ไป ได้แก่ เรื่ อง รายได้ หนี้สิน เงิน
ออม การทางาน สิ่ งแวดล้อม และชุมชนเข้มแข็ง” จากบทความดังกล่าวมาข้างต้นนี้ เป็ นการวัด ความสุ ขใน
ประเทศไทยที่ตอ้ งการวัดความสุ ขจากตัวชี้วดั ใด เป็ นหลักสาคัญ
ก. รายได้เงินเก็บออม และชุมชนเข้มแข็ง
ข. การทางาน รายได้เพียงพอ ไม่มีหนี้สิน
ค. ร่ างกายแข็งแรง ครอบครัวอบอุ่น ไม่มีหนี้สิน
ง. สุ ขภาพร่ างกายแข็งแรง สุ ขภาพใจดี ครอบครัวอบอุ่น
คาตอบ ง. สุ ขภาพร่ างกายแข็งแรง สุ ขภาพในดี มีความอบอุ่นในครอบครัว
539 “จากพระพุทธพจน์บทที่วา่ ด้วย ศีล สมาธิ ปั ญญา และเริ่ มต้นด้วยการเปรี ยบเทียบว่า ศีล คือ ความ
สารวมระวังทางกาย และวาจา คือ กาแพงที่แข็งแกร่ งและมัน่ คง เป็ นการสอนว่าความมัน่ คงที่แท้จริ ง มิใช่
เป็ นเรื่ องเหตุปัจจัยภายนอก แต่เป็ นเรื่ องของจิตใจที่มีธรรมะ เป็ นเครื่ องสังวรระวัง และมีปัญญาเป็ น เครื่ อง
กากับการกระทาทุกสิ่ งทุกอย่างของคนคนนั้น” จากบทความข้างต้นพระพุทธองค์ทรงมุ่งสอน เรื่ องใดเป็ น
หลักธรรมะ
ก.เรื่ องการรักษาศีลห้าให้มนั่ คง
ข. การรักษาสารวมกายและวาจา
ค. การบาเพ็ญภาวนาธรรมสม่าเสมอ
ง. การรักษาจิตใจมุ่งมัน่ อยูใ่ นศีลมีปัญญากากับ
คาตอบ ง. เมื่อพิจารณาจากบทความตามพุทธพจน์ที่เป็ นคาสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่มุ่ง สอนพระ
ธรรมและพระวินยั เป็ นหลักคาสอน พระพุทธองค์มุ่งสอนที่จิตใจคนให้มีศีล รักษาศีล ไม่วา่ จะเป็ นศีลห้า
หรื อศีล 8 ที่มุ่งการสารวมกาย วาจา ใจ ไม่คิดล่วงละเมิดผูใ้ ดด้วยกายกรรม วจีกรรม และมโนกรรม นัน่ คือ
ให้ทุกคนรักษาศีล โดยใช้ปัญญากากับในการประพฤติปฏิบตั ิตน และ เอาสติเป็ นที่ต้ งั
540. “การพนันเป็ นกิจกรรมที่คนไทยนิยมชมชอบ นอกจากเป็ นการเสี่ ยงโชคแล้ว ยังแฝงไปด้วยความ
สนุกสนาน ดังนั้น ผูเ้ ล่นที่ยงั ไม่มีสภาวะด้านอารมณ์อย่างสมบูรณ์แล้ว โอกาสที่จะติดการพนันย่อมมีสูง
เช่น วัยรุ่ นเป็ นกลุ่มที่ถูกชักจูงให้ติดการพนันได้ง่าย” บทความดังกล่าวนี้ตอ้ งการสอนคนให้ทาอย่างไร ใน
การดูแลเยาวชน
ก. คอยสอดส่ องไม่ให้เยาวชนเข้าไปยุง่ เกี่ยวกับการพนัน
ข. คอยแนะนาสั่งสอนผลเสี ยเมื่อติดการพนันจะเสี ยคน
ค. คอยแนะนาห้ามปรามไม่ให้เยาวชนเข้าไปมัว่ สุ มล่นการพนัน
ง. การพนันเล่นได้เฉพาะผูใ้ หญ่ เยาวชนไม่ควรเล่นการพนัน
คาตอบ ข. ผูป้ กครองจะต้องคอยดูแลเอาใจใส่ อบรม สั่งสอนแนะนาลูกหลานของตนไม่ให้หลงผิดไป ติด
เล่นการพนันทุกชนิด เช่น การพนันในโต๊ะบอล (ฟุตบอล) เพราะการพนันอาจนาไปสู่ ปัญหา อาชญากรรม
และความรุ นแรง
541. “ผูท้ ี่ไม่สูบบุหรี่ หากได้รับควันบุหรี่ จึงมีอตั ราเสี่ ยงในการเคโรคได้เกือบเท่าๆ กับผูส้ ู บบุหรี่ และจะ มี
อันตรายมากขึ้น หากผูไ้ ด้รับควันบุหรี่ เป็ นเด็ก ซึ่ งมีโอกาสอย่างมากในการได้รับอันตรายของควัน บุหรี่ มือ
สองจากผูใ้ หญ่ โดยเฉพาะอย่างยิง่ ที่บา้ นซึ่ งเป็ นสถานที่ที่เด็กส่ วนใหญ่อยูน่ านที่สุด” จาก บทความดังกล่าว
ข้างต้นได้สอนแนะนาเกี่ยวกับภัยอันตรายอย่างไร
ก. โทษของบุหรี่ ที่มีต่อผูส้ ู บบุหรี่ เป็ นประจา
ข. โทษของบุหรี่ ที่จะมีต่อเด็กและเยาวชนที่รสู บบุหรี่
ค. โทษของควันบุหรี่ ที่จะมีต่อเด็กในครอบครัว
ง. อันตรายของควันบุหรี่ มือสองจากผูส้ ู บบุหรี่ ในบ้านที่อยูอ่ าศัย
คาตอบ ง. เมื่อผูไ้ ม่สูบบุหรี่ ได้สูดเอาควันบุหรี่ ของผูส้ ู บบุหรี่ เข้าสู่ ร่างกายเรี ยกว่าเป็ น “การสู บบุหรี่ มือสอง”
(Passive Smoking) และทันทีที่บุหรี่ ถูกจุดขึ้น จะเกิดควันบุหรี่ ท้ งั จากมวนบุหรี่ และควันที่ผสู ้ ู บบุหรี่ พน่
ออกมา รวมเรี ยกว่า “ควันบุหรี่ มือสอง” ซึ่ งควันนี้มีสารมากกว่า 4,000 ชนิด เป็ นสารพิษร้ายแรง 250 ชนิด
และเป็ นสารก่อมะเร็ งในมนุ ษย์ที่ไม่วา่ จะได้รับมากหรื อน้อยก็ไม่ ปลอดภัยเลย
542. “น้ าท่วมเป็ นภัยธรรมชาที่เกิดขึ้นในประเทศไทยบ่อยที่สุด เมื่อเปรี ยบเทียบกับภัยธรรมชาติรูปแบบ
อื่นๆ แม้ในอดีตบ้านเมืองของเราจะเผชิญกับอุทกภัยร้ายแรงมาแล้วหลายครั้ง แต่ก็เป็ นเหตุการณ์น้ า ท่วม
ใหญ่ ที่เว้นช่วงห่างค่อนข้างมาก ซึ่ งแตกต่างจากปรากฏการณ์น้ ายุคปัจจุบนั โดยเฉพาะในปี 2549 ที่
แผลงฤทธิ์ บ่อยครั้งในเวลาไล่เลี่ยกันและทวีความรุ นแรงขึ้นเรื่ อยๆ” จากบทความข้างต้นนี้น่าจะเรี ยกได้ ว่า
สถานการณ์เข้าขั้นใดเกี่ยวกับภัยธรรมชาติที่เกิดอุทกภัย
ก. เข้าขั้นร้ายแรงที่สุด
ข. เข้าขั้นมหาวินาศภัย
ค. เข้าขั้นวิกฤติ
ง. เข้าขั้นมหันตภัย
คาตอบ ค. คาว่า “วิกฤติ” มีความหมายว่า เปลี่ยนไป ไม่ปรกติ จึงมีความหมายชัดเจนว่าสถานการณ์ ของน้ า
ท่วมที่ผดิ ปกติไม่ใช่น้ าท่วมธรรมดาทัว่ ไป จึงมีความรุ นแรงมากกว่าและเกิดบ่อยครั้ง ตามปกติ นานๆ จะ
เกิดขึ้นสักครั้ง ลักษณะการเกิดขึ้นบ่อยๆ และเพิม่ ความรุ นแรงขึ้น เช่นนี้ จึงเรี ยกว่าขั้นวิกฤติ
543. “ในอุดมคติของครอบครัวไทย การดูแลเกื้อหนุ นพ่อแม่ที่แก่ชราเป็ นหน้าที่ของบุตรหลานหน้าที่ อันนี้
ถูกทาให้เป็ น “ภารกิจอันศักดิ์สิทธิ์” เพราะผูใ้ หญ่พร่ าสอนลูกหลานต่อๆ กันมาเป็ นรุ่ นๆ ว่าเกิดมา จะต้อง
เป็ นคนดี ความกตัญญูกตเวทีเป็ นเครื่ องหมายของคนดี การทาความดี คือ การสะสมบุญ ส่ วนผู ้ ประพฤติ
นอกรี ต ไม่ทาตามก็ถือวาเป็ นบาปอาจตกนรกไม่มีโอกาสขึ้นสวรรค์ โดยมีบรรทัดฐานทาง สังคมทาหน้าที่
คอยกากับในสังคมไทยอยูต่ ลอดเวลา” จากบทความดังกล่าวมานี้ บรรทัดฐานทางสังคม ที่คอยกากับนั้นมา
จากอะไรเป็ นหลักที่จะชักนาให้ลูกหลานเลี้ยงดูพอ่ แม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เป็ นการตอบ แทนพระคุณท่าน
ก. ด้วยคาสั่งสอนอบรมผูใ้ หญ่
ข. ด้วยความสอนและความเชื่อทางศาสนา
ค. ด้วยความเชื่ อทางศาสนาที่กล่าวถึงนรก สวรรค์
ง. ด้วยคาสอนของพระสงฆ์ หรื อนักบวชทุกศาสนา
คาตอบ ข. จากบริ บทที่กล่าวถึงบ่อยๆ เรื่ องบาปบุญคุณโทษในโลกนี้มีจริ ง ใครทากรรมอะไรไว้จะ เห็นผล
ในชาติน้ ีไม่ชา้ ก็เร็ ว ตลอดจนคาสัง่ สอนของผูใ้ หญ่ ที่คอยพร่ าสอนลูกหลานอยูต่ ลอดมาว่า ลูกที่ ดีจะต้องมี
ความกตัญญูกตเวทีเป็ นเครื่ องหมายของคนดี
544. “ครู สาวจากอุบลราชธานีคนนี้ รู้จกั กับคนร้ายต่างชาติโดยการสนทนาผ่านโปรแกรมสนทนา ออนไลน์
หลังจากนั้นก็นดั พบกันที่กรุ งเทพฯ และต่อมาถูกทาร้ายถึงเสี ยชีวติ โดยคนในครอบครัวต่าง ไม่มีใครรู ้จกั
คนร้ายคนนี้มาก่อน ความเหี้ ยมดหดของคนร้ายไม่ได้เป็ นจุดสนใจของสาธารณชนมากเท่า ความสงสัยที่
ผูค้ นมีต่อครู ผทู ้ ี่ถูกทาร้ายว่าเหตุใดเธอถึงกล้าเดินทางมาพบคนแปลกหน้า ทั้งๆที่ไม่เคย รู ้จกั กันมาก่อนเลย”
จากบทความดังกล่าวมานี้ ท่านคงจะตอบได้วา่ ทาไมครู ผหู ้ ญิงจึงกล้าตัดสิ นใจ เดินทางมาพบกับคนร้าย
ก. เพราะผูห้ ญิงที่เป็ นครู ดีคิดว่าทุกคนเป็ นคนดีจึงมองโลกในแง่ดีหวังได้แฟนฝรั่งเป็ นคู่ครองที่
ข. เพราะถูกผูช้ ายหลอกจนเชื่อใจสนิท
ค. เพราะการสนทนาผ่านโปรแกรมสนทนาออนไลน์ใช้ได้ผลดี
ง. เชื่อว่าการสนทนาออนไลน์เป็ นสิ่ งที่ดีไม่น่าจะมีการแอบแฝงหลอกลวง
คาตอบ ก. ครู ผหู ้ ญิงเป็ นคนดี จึงเชื่อว่าทุกคนดีเหมือนตน จึงมองโลกในแง่ดี หวังมีแฟนเป็ นฝรั่ง เนื่องจาก
ครู ผหู ้ ญิงมีความเชื่ อมัน่ ในตนเองสู ง และพูดภาษาต่างประเทศเข้าใจได้ดีจึงเชื่อในคารมของ ชายหนุ่ม
ต่างชาติ ที่มีกลวิธีเล่ห์เหลี่ยมในการหลอกล่อผูห้ ญิงและฝ่ ายหญิงยังอ่อนต่อโลกมาก จึงเชื่อ อย่างสนิทใจว่า
ชาวต่างชาติหนุ่มคนนี้มีความจริ งใจต่อตนทุกเรื่ องจึงกล้าตัดสิ นใจเดินทางมาพบชาย ชาวต่างชาติดงั กล่าว
และพบจุดจบชีวติ ในที่สุด
545. “ปั ญหาพื้นฐานทางฝ่ ายรัฐตลอดระยะเวลา 3 ปี เศษ ของเหตุการณ์ความไม่สงบในจังหวัด ชายแดนใต้
ปัญหายังคลาเป้ าหาศัตรู ไม่เจอและสอบตกงานด้านมวลชนถึงจะมี 4 มาตรการดับไฟใต้ พ.ศ. 2550 ที่พลเอก
สุ รยุทธ์ จุลานนท์ (นายกรัฐมนตรี ในขณะนั้นยังเชื่ อมัน่ ว่าการแก้ปัญหาในปี 2550 ในเหตุการณ์ก่อการร้ายใน
3 จังหวัดชายแดนใต้จะไม่ใช่การตั้งรับอีกต่อไป และการทางานของ ศอ.บต. จะเป็ นช่องทางในการพบปะ
พูดคุยกันเพื่อสร้างการมีส่วนร่ วมของประชาชนได้ แล้วจึง นาไปสู่ การที่ช่วยแก้ปัญหาอย่างยัง่ ยืน”
จากบทความดังกล่าวข้างต้น ท่านคิดว่ามีวธิ ี การใดที่จะช่วยแก้ปัญหา 3 จังหวัด ชายแดนใต้ให้ยตุ ิการก่อการ
ร้ายลงได้ และเกิดความสงบเป็ นปกติสุข
ก. แก้ดา้ นการข่าวด้วยสันติวิธี
ข. แก้ดว้ ยการข่าวและปราบปรามอย่างรุ นแรง
ค. แก้ดว้ ยการข่าวเข้าถึงประชาชนทุกพื้นที่
ง. แก้ดว้ ยการข่าวร่ วมมือจากประชาชนในพื้นที่
คาตอบ ก. “สันติวธิ ี ” เป็ นวิธีการแก้ปัญหาได้อย่างยัง่ ยืนที่สุด
คาสั่ง ให้หาข้อความที่เหมาะสมสาหรับเขียนขึ้นต้น หรื อต่อท้ายข้อความ โดยเลือกจากตัวเลือกที่ กาหนดให้
(ข้อ 546. – 555.)
546. ........................ได้ถูกคนเข้าไปทาลายเป็ นอันมาก ซึ่งเป็ นสาเหตุทาให้ขาดสมดุลในธรรมชาติ หากพวก
เราไม่ช่วยกันอนุรักษ์ไว้ ธรรมชาติส่วนนี้ก็จะไม่เหลือให้เห็นอีกต่อไป
ก. สัตว์ป่าสงวน เช่น ช้าง แรด สัตว์ป่าหายาก
ข. ต้นน้ าลาธารเป็ นแหล่งกาเนิดแม่น้ าสายสาคัญ
ค. ป่ าไม้เป็ นทรัพยากรอันสาคัญยิง่ ของไทย
ง. แหล่งแร่ ธาตุในธรรมชาติทุกภาค
คาตอบ ค. ประเด็นของบทความนี้จะอยูท่ ี่ตอนต้นของข้อความที่เน้นตรง ที่วา่ “ทาให้ขาดความสมดุล ใน
ธรรมชาติ” เมื่อรู ้วา่ สมดุลในธรรมชาติน้ นั คือ จะต้องมีป่าไม้นานาพันธุ์แต่ปัจจุบนั มีคนเข้าไปตัด ไม้ทาลาย
ป่ าเพื่อหาที่ทาการเพาะปลูกพืชเศรษฐกิจ โดยหวังผลกาไรจากผลิตผลจากพืชเศรษฐกิจนั้น
547. ...............................เป็ นสิ่ งที่ประชาชนชาวไทยเคารพและยึดมัน่ เพื่อเป็ นเครื่ องยึดเหนี่ยวจิตใจ
ก่อให้เกิดความมัน่ คงภายในชาติ และความสงบสุ ขของประชาชนชาวไทยทั้งประเทศ
ก. รัฐธรรมนูญและกฎหมายบ้านเมือง
ข. สถาบันชาติ ศาสน์ และพระมหากษัตริ ย ์
ค. สถาบันศาลและสถาบันการปกครอง
ง. สถาบันพระมหากษัตริ ยแ์ ละศาสนา
คาตอบ ข. สาระของบทความนี้อยูต่ อนต้นของบทความและยังเน้นสิ่ งที่ประชาชนยึดมัน่ เคารพนับถือ และ
ยึดเหนี่ยวจิตใจประชาชนทั้งประเทศ นัน่ คือ ศาสนาและพระมหากษัตริ ยร์ วมทั้งสถาบันชาติที่ ประชาชนมี
ความผูกพันตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงปั จจุบนั โดยไม่เกี่ยวกับระบอบการปกครอง
548. การปกครองในระบอบประชาธิ ปไตยของไทยนั้น ประชาชนทัว่ ไปต้องตระหนักเห็นคุณค่าของ
ระบอบประชาธิ ปไตย อันมีพระมากษัตริ ยเ์ ป็ นประมุข และให้ความรักชาติมีความเคารพยึดมัน่ ใน
ก. รัฐธรรมนูญและกฎหมายบ้านเมือง
ข. สถาบันพระมหากษัตริ ยแ์ ละศาสนา
ค. สถาบันศาลและสถาบันการปกครอง
ง. สถาบันชาติ ศาสน์ และพระมหากษัตริ ย ์
คาตอบ ง. สาระสาคัญของบทความนี้อยูต่ อนท้ายของบทความโดยตรวจสอบข้อความที่เป็ น องค์ประกอบ
สาคัญคือ การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริ ยเ์ ป็ นประมุข จะพบ จุดประเด็นสาคัญ
ของบทความนี้ 3 ประการคือ 1. สถาบันชาติ 2. สถาบันศาสนา และ 3. สถาบัน พระมหากษัตริ ย ์
549. ............กาลังผันผวนเผชิญกับภาวะเศรษฐกิจของประเทศสหรัฐอเมริ กาที่กาลังมี ปัญหาในเรื่ องระบบ
การเงิน การธนาคาร การค้า แบะการชาระเงินตราสกุลดอลลาร์ ซ่ ึ งระบบนี้ได้ใช้กนั ในหมู่ประเทศโลกเสรี
มาช้านานตั้งแต่สมัยหลังสงครามโลกครั้งที่ 2 เป็ นต้นมา
ก. เศรษฐกิจของโลกในปั จจุบนั
ข. เศรษฐกิจของโลกเมื่อศตวรรษที่ผา่ นมา
ค. เศรษฐกิจที่มีผลต่อราคาน้ ามันที่สูงขึ้น
ง. ภาวะเศรษฐกิจที่มีผลกระทบจากภัยธรรมชาติ
คาตอบ ก. บทความนี้มีสาระสาคัญอยูต่ อนต้นของข้อความที่ระบุถึงภาวะเศรษฐกิจที่ก่อให้เกิดปั ญหา ใน
สหรัฐอเมริ กาก่อนแล้ว ส่ งผลกระทบมายังประเทศต่างๆ ในโลกเสรี ท้ งั ยุโรป และเอเชี ย ซึ่ งหลาย ประเทศยัง
ผูกการแลกเปลี่ยนเงินตราอยูก่ บั เงินดอลลาร์ ของสหรัฐอเมริ กา โดยยึดดอลลาร์ เป็ นมาตรฐาน การแลกเปลี่ยน
และใช้เงินดอลลาร์ จบั จ่ายซื้ อสิ นค้าจากต่างประเทศ และส่ งสิ นค้าออกไปขายยังตลาด ต่างประเทศก็ยงั ยึด
เงินดอลลาร์เป็ นหลัก ลักษณะดังกล่าวจึงมีผลกระทบกับเศรษฐกิจของโลกในยุค ปั จจุบนั
550. อุทยานสิ่ งแวดล้อมนานาชาติสิรินธร โดยมีแนวทางในการดาเนินงานให้อุทยานเป็ นเสมือน พิพิธภัณฑ์
ธรรมชาติที่มีชีวติ เผยแพร่ ขอ้ มูลในด้านการอนุรักษ์ธรรมชาติและสิ่ งแวดล้อม ประวัติศาสตร์ และ
ศิลปวัฒนธรรม และสิ่ งแวดล้อมอื่นๆ ตลอดจนเป็ นสถานที่
ก. ส่ งเสริ มการท่องเที่ยวเชิงนิเวศน์และเชิงประวัติศาสตร์
ข. ส่ งเสริ มการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ธรรมชาติและวัฒนธรรม
ค. ส่ งเสริ มการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ธรรมชาติและเรี ยนรู ้ธรรมชาติ
ง. ส่ งเสริ มการท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ธรรมชาติและประวัติศาสตร์
คาตอบ ก. สาระสาคัญองบทความนี้อยูต่ อนท้ายของบทความโดยจับประเด็นที่นโยบายของอุทยาน
สิ่ งแวดล้อมนานาชาติสินริ นธร ว่าต้องการให้อุทยานนี้เป็ นเสมือนพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติประวัติศาสตร์ ฯ ทั้งนี้
ก็เพื่อส่ งเสริ มการท่องเที่ยวเชิ งนิเวศน์ (สิ่ งแวดล้อม + ศิลปวัฒนธรรม) และเชิงประวัติศาสตร์
551. .............เป็ นคาสอนแบบไทยๆ ที่ลึกซึ้ งและถูกถ่ายทอดกันมานาน แต่ความยาก ในการเข้าใจปั ญหาทาง
จิตหรื อทุกข์ทางใจ และภาคอคติที่มีต่อผูป้ ่ วยทางใจ ทาให้หลายคนไม่ตระหนัก หรื อไม่รับรู ้วา่ ทุกข์หรื อโรค
ทางใจเหล่านี้กาลังคุกคามอยูใ่ กล้ตวั เรามาก
ก. จิตใจที่เข้มแข็งย่อมแฝงอยูใ่ นกายที่สมบูรณ์
ข. ในเป็ นนายกายเป็ นบ่าว
ค. ต่างจิตต่างใจ ต่างวัยต่างคิด
ง. ร่ างกายที่สมบูรณ์จะเกื้อกูลจิตใจไว้
คาตอบ ข. สาระสาคัญของบทความนี้จะเน้นถึงโรคทางกายมีความสัมพันธ์กบั โรคทางใจเพราะกายกับ ใจมี
ความผูกพันกันแยกออกจากกันไม่ได้เมื่อป่ วยทางกาย จิตใจของคนนั้นก็จะเกิดห่ อเที่ยวเป็ นทุกข์ใจ
ตลอดเวลา และในเวลาเดียวกันเมื่อจิตใจกระทบกับสิ่ งไม่สบอารมณ์ ก็จะเกิดภาวะจิตใจไม่สบาย ร่ างกายก็
จะไม่สดชื่น แสดงออกทางใบหน้าแบบเศร้าหมอง ซึ มเศร้าตามไปด้วย บางครั้งก็เป็ นเหตุให้ กินไม่ได้นอน
ไม่หลับ จึงดูเสมือนว่าจิตนั้นทาหน้าที่เป็ นนาย ส่ วนกายของคนก็ทาหน้าที่เป็ นบ่าวนั้นเอง
552.เป็ นอีกทางเลือกหนึ่งที่เป็ นผูป้ ระกอบการต้องนามาใช้ เพระถ้าปล่อยให้ คนล้นงานสุ ดท้ายธุ รกิจก็ไปไม่
รอด ทั้งนี้ ผูป้ ระกอบการมีทางเลือกวิธีน้ ีเพื่อลดค่าใช้จ่ายในการลงทุน ให้กบั ตัวเองที่จะทาให้การประกอบ
ธุ รกิจดาเนิ นต่อไปได้โดยตลอด
ก. มาตรการการปิ ดโรงงาน
ข. มาตรการการลดการผลิตสิ นค้าจากโรงงาน
ค. มาตรการปลดคนงานออก
ง. มาตรการลดค่าจ้างแรงงานลงต่าํ 10 %
คาตอบ ค. สาระสาคัญของบทความนี้อยูต่ อนต้นของบทความโดยวินิจฉัยจากข้อความประเด็นที่วา่ เพระถ้า
ปล่อยให้คนล้นงาน สุ ดท้ายธุ รกิจคงไปไม่รอด และประเด็นที่วา่ เพื่อลดค่าใช้จ่ายในการลงทุนนัน่ คือ การลด
เงินค่างจ้างแรงงานลงจากเดิมก็เป็ นการลดต้นทุนในการผลิตส่ วนหนึ่งจะทาให้
ผูป้ ระกอบการธุ รกิจเกี่ยวกับโรงานดาเนินต่อไปได้ โดยไม่ตอ้ งปิ ดโรงงาน นัน่ คือมาตรการที่จาเป็ น จะต้อง
ปลดคนงานออก
553. การให้ความรู ้ สร้างความตระหนักถึงปั ญหา สร้างการยอมรับและลดอคติที่มีต่อโรคทางจิต ตลอดจน
การเข้าถึงการรักษา และการยอมรับผูป้ ่ วยที่ได้รับการเยียวยารักษาแล้วให้เป็ นส่ วนหนึ่ งของ ชุมชนนี้ คือ
องค์ประกอบสาคัญของ
ก. การป้ องกันและส่ งเสริ มสุ ขภาพจิต
ข. การป้ องกันและบรรเทาปั ญหาสุ ขภาพกาย
ค. การฟื้ นฟูสุขภาพจิตให้กลับคืนสู่ ปกติ สุ ขภาพจิต
ง. การป้ องกันและบรรเทาปั ญหา
คาตอบ ง. สาระสาคัญของบทความนี้อยูต่ อนท้ายของบทความที่ตอ้ งการเน้นถึงกรป้ องกันไม่ให้ผคู ้ น ทัว่ ไป
ป่ วยทางจิต
554. เศรษฐกิจพอเพียงเป็ นปรัชญาที่ช้ ีถึงแนวทางการดาเนินชีวติ และปฏิบตั ิตนของประชาชนทุก ระดับชั้น
เพื่อให้พฒั นาและก้าวทันยุคของโลกาภิวตั น์ โดยมีหลักการสาคัญอยูท่ ี่ 3 องค์ประกอบ คือ ความ
พอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีระบบภูมิคุม้ กันที่ดี นอกจากนี้ยงั มีเงื่อนไขที่สาคัญที่จะทา ให้หลักการ
ได้ดาเนิ นการไปได้อย่างมีประสิ ทธิ ภาพนัน่ คือ...
ก. คุณธรรม ความซื่อสัตย์ ความอดทนและความรอบรู้
ข. จริ ยธรรม ความขยันอดทน ความรอบรู้
ค. ความซื่อสัตย์ ความมัธยัสถ์ ความรอบรู้
ง. คุณธรรม ความอดทน ความซื่อสัตย์
คาตอบ ก. คุณธรรม ความซื่ อสัตย์ ความอดทนและความรอบรู้ คือ องค์ประกอบสาคัญที่มีส่วนจะ ช่วย
สนับสนุนปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้ดาเนินไปอย่างราบรื่ น สาหรับชุมชนที่นามาใช้ได้อย่างมี
ประสิ ทธิภาพ
555. ..................ที่จะทาให้เกิดการแก้ปัญหาของผูบ้ ริ โภคคือ การจัดให้มีองค์การอิสระ ผูบ้ ริ โภคทาหน้าที่
ประมวลปัญหา และนาเสนอแนวทางแก้ไขในระดับนโยบาย เพื่อทาให้กลไก มาตรการรวมถึงกฎหมายที่จะ
ทาให้เกิดหลักประกันด้านการคุม้ ครองผูบ้ ริ โภค
ก. ข้อเสนอขององค์กรเอกชนและนักวิชาการ
ข. ข้อเสนอขององค์กรผูบ้ ริ โภคและนักวิชาการ
ค. ข้อเสนอขององค์กรผูบ้ ริ โภคและนักกฎหมาย
ง. ข้อเสนอขององค์กรชุมชนและนักวิชาการ
คาตอบ ข. สาระสาคัญของบทความนี้อยูท่ ี่ตอนต้นของข้อความเป็ นเหตุและผลที่เกิดตามมา คือ กฎหมาย
ข้อบังคับในมาตรการที่จะทาให้เกิดหลักประกันด้านการคุม้ ครองผูบ้ ริ โภคโดยวินิจฉัย ความหมายของแต่ละ
ข้อความที่จะถูกเลือกมาเติมลงในช่องว่างดังนี้
1. ข้อเสนอขององค์กรเอกชนและนักวิชาการ ไม่มีองค์กรที่เกี่ยวข้องกับผูบ้ ริ โภคที่มีปัญหา โดยตรงเข้ามา
เกี่ยวข้องด้วย ที่เน้นอยูใ่ นบทความทั้งหมด
2. ข้อเสนอขององค์กรผูบ้ ริ โภคและนักวิชาการ มีส่วนเกี่ยวข้องกับเนื้ อหาสาระตามท้องเรื่ อง ทุกขั้นตอน
และทุกส่ วนครบถ้วน เพราะเป็ นผูป้ ระสบปั ญหาด้านการบริ โภคด้วยกัน
3. ขาดบุคคลที่มีกลุ่มนักวิชาการหายไปเพราะมีส่วนที่จะช่วยแสดงความคิดเห็นและผลักดันให้ เกิดกฎหมาย
และมาตรการที่จะทาให้เกิดประกันด้านการคุม้ ครองผูบ้ ริ โภคร่ วมกับองค์กรผูบ้ ริ โภค
4. ขาดองค์กรสาคัญคือ องค์กรผูบ้ ริ โภคที่เป็ นผูป้ ระสบปั ญหาเรื่ องการบริ โภคโดยตรง จึงเป็ น ตัวตั้งตัวตี
สาคัญที่จะผลักดันให้เกิดมาตรการและกฎหมายที่จะทาให้เกิดหลักประกันด้านการคุม้ ครอง ผูบ้ ริ โภค
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ 556. – 557.

“ทางโรงเรี ยนเปิ ดโอกาสให้ผสู้ มัครหาเสี ยงเป็ นเวลาสองสัปดาห์ เพื่อให้นกั เรี ยนอื่นๆ ได้ ศึกษาและ
จาหมายเลขผูท้ ี่เขาจะเลือกเป็ นตัวแทน ดังนั้น ทุกๆ วันจึงมีการโจษจันกันถึงตัวเก็งที่จะได้ เป็ นประธาน
นักเรี ยน ผูส้ มัครคนหนึ่งแอบแจกขนมเพื่อน เพื่อเป็ นอามิสสิ นจ้างให้เลือกตน แต่เพื่อนก็ รู ้วา่ เขาเป็ นคน
เฉื่ อยแฉะไม่เหมาะที่จะเป็ นตัวแทนของพวกเขา จึงไม่มีใครสนใจ บางคนรู ้ตวั ว่าตัวเอง ไม่สามารถเป็ นตัว
แทนที่ดีได้ จึงรี บไปขอถอนชื่อออกจากการแข่งขันที่มี
556. สิ่ งที่ผลู ้ งคะแนนต้องจดจาให้ได้คืออะไร
ก. ตัวผูส้ มัคร ค. นโยบายของผูส้ มัคร
ข. วิธีการหาเสี ยง ง. หมายเลขของผูส้ มัคร
คาตอบ ง. หมายเลขของผูส้ มัคร
557. ระยะเวลาที่ทางโรงเรี ยนเปิ ดโอกาสให้ช้ ีแจงเรี ยกว่าอย่างไร
ก. ฤดูแห่งการหาเสี ยง ค. ระยะแห่งการปราศรัย
ข. ช่วงแห่งการเลือกตั้ง ง. เวลาแห่งการเลือกเฟ้ น
คาตอบ ค. ระยะแห่งการปราศรัย
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ558. - 559.
“เสี ยงระฆังดังเป็ นสัญญาณให้นกั เรี ยนเข้าห้องประชุม ซึ่ งเมื่อตอนเช้าจัดเป็ นที่ลงคะแนน เลือกตั้ง
พวกนักเรี ยนรู ้สึกตื่นเต้นต่างอยากรู ้วา่ ผูท้ ี่ตนเลือกไว้จะได้รับตาแหน่งประธานนักเรี ยนหรื อไม่ ขณะที่เดิน
เป็ นแถวเข้าห้องประชุมจึงคุยกันจ้อกแจ้กจนครู ตอ้ งคอยเตือน เมื่อนักเรี ยนและครู ทุกคนเข้า มานัง่ ในห้อง
ประชุมเรี ยบร้อยแล้ว อานวยการถือกระดาษแผ่นหนึ่งเดินขึ้นไปบนเวทีแล้วกล่าวชมเชย นักเรี ยนว่า นักเรี ยน
รู ้จกั หน้าที่ของตนดี ไม่มีใครนอนหลับทับสิ ทธิ์ เลย การกากบาทหมายเลขที่ตน เลือกลงในบัตรเลือกตั้งก็
เรี ยบร้อยชัดเจนทาให้การตรวจนับคะแนนได้รวดเร็ ว”
558. จากข้อความข้างต้นควรตั้งชื่อเรื่ องว่าอย่างไร
ก. ผูช้ นะ ค. คาชมเชย
ข. นาทีระทึกใจ ง.ประธานคนใหม่
คาตอบ ข. นาทีระทึกใจ
559. นักเรี ยนที่ลงคะแนนเลือกตั้งคิดเป็ นร้อยละเท่าไร
ก. ร้อยละ 80 ค. ร้อยละ 90
ข. ร้อยละ 85 ง. ร้อยละ 100
คาตอบ ง. ร้อยละ 100
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ 560. - 561.
“อะไรๆ มันก็ตอ้ งฉันทั้งนั้น หาเลี้ยงลุก หาเลี้ยงเมีย ฉันอยากจะรู ้นกั ถ้าบ้านนี้ไม่มีฉนั เสี ยคน
เดียวคงจะต้องพากันอดตาย เฮอะใครๆ ก็จนปั ญญาแล้วหละ นัง่ ๆ นอนๆ กันอย่างนี้ ”
560. ผูก้ ล่าวข้อความนี้มีอารมณ์อย่างไร
ก. กังวลค. ค. ห่วงใย
ข. ราคาญ ง. ฉุนเฉียว
คาตอบ ง. ฉุนเฉียว
561. ใครขยันที่สุดในครอบครัว
ก. พ่อ ค. ลูก
ข. แม่ ง. หลาน
คาตอบ ก. พ่อ
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ562. - 565.
“ปั ญหาสิ่ งเสพติดเป็ นปั ญหาที่กาลังทวีความรุ นแรงขึ้นทุกขณะ และก่อความวิตกให้แก่รัฐบาล และสถาบัน
ต่างๆ ของประเทศเป็ นอย่างมาก เนื่องจากปั ญหานี้ เป็ นปั ญหาที่ร้ายแรงก่อความเสี ยหายให้ ไม่เฉพาะแต่
สุ ขภาพอนามัยของผูเ้ สพติดอย่างเดียวเท่านั้น แต่ยงั ความเสี ยหายให้เกิดแก่ครอบครัวของผู ้ ติดสิ่ งเสพติด
และแก่สวัสดิภาพทางสังคมกับเสถียรภาพของบ้านเมือง เป็ นปั ญหาการเสื่ อมทางศีลธรรม
ก่อให้เกิดอาชญากรรมนานาชนิดและเป็ นปั ญหาความมัน่ คงของชาติ รวมทั้งความเสี ยหายแก่
ประเทศชาติเป็ นส่ วนรวมในด้านการพัฒนาตนและเศรษฐกิจด้วย”
562. ข้อความนี้กล่าวถึงความเสี ยหายที่เกิดขึ้นจากสิ่ งเสพติดไว้กี่อย่าง
ก. 1 ค. 3
ข. 2 ง. 4
คาตอบ ค. 3
563. “ทวีความรุ นแรง” หมายถึงอะไร
ก. มีการต่อสู ้กนั อย่างรุ นแรง ค. มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากมาย
ข. มีกาลังเพิ่มมากขึ้น ง. มีความรุ นแรงเพิ่มขึ้น
คาตอบ ค. มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากมาย
564. “ปั ญหาสิ่ งเสพติด” หมายถึง ปั ญหาที่เกิดจากข้อใด
ก. ความขาดแคลนของสิ่ งเสพติด ค. การเพิ่มจานวนการผลิตสิ่ งเสพติด
ข. การพัฒนาผูท้ ี่เสพสิ่ งเสพติด ง. การเพิม่ จานวนของผูเ้ สพสิ่ งเสพติด
คาตอบ ง. การเพิ่มจานวนของผูเ้ สพสิ่ งเสพติด
565. ข้อความนี้สรุ ปถึงปัญหาสิ่ งเสพติดว่าเป็ นอย่างไร
ก. เป็ นปัญหาที่ร้ายแรงมาก ค. เป็ นปั ญหาที่ทุกคนควรเอาใจใส่
ข. เป็ นปั ญหาจะต้องช่วยกันแก้ไข ง. เป็ นปั ญหาร่ วมของรัฐบาลกับสถาบันต่างๆ
คาตอบ ก. เป็ นปัญหาที่ร้ายแรงมาก
“วันนี้ทีมเยาวชนไทยสร้างความตื่นเต้นสุ ดขีดให้แก่แฟนลูกหนังที่ไปเชียร์ กนั อย่างเนื องแน่ รอบๆ
สนามด้วยการเอาชนะนักเตะเวียดนาม “ตัวเก็ง” ในนาทีสุดท้ายด้วยคะแนน 2:1 หลังจากเกี่ยว กันมาอย่าง
ดุเดือด”
566. สิ่ งใดเกิดขึ้นเป็ นอันดับแรก
ก. ความดุเดือด ค. ความชนะ
ข. ความตื่นเต้น ง. ความภาคภูมิใจ
คาตอบ ค. ความชนะ
567. ชัยชนะของทีมไทยจัดอยูใ่ นประเทศใด
ก. ชนะอย่างดุเดือด ค. ชนะอย่างหวุดหวิด
ข. ชนะอย่างท่วมท้น ง. ชนะอย่างยิง่ ใหญ่

คาตอบ ค. ชนะอย่างหวุดหวิด
568. “เยาวชน” ในข้อความนี้ หมายถึงใคร
ก. เด็กทัว่ ไป ค. ผูเ้ ชียร์ กีฬา
ข. ผูเ้ ล่นกีฬา ง. ผูช้ มกีฬา
คาตอบ ข. ผูเ้ ล่นกีฬา
569. ข้อใดทาให้เกิดความตื่นเต้นสุ ดขีด
ก. การชนะทีมตัวเก็ง ค. การมีผชู้ มมากมาย
ข. การชนะอย่างดุเดือด ง. การชนะในนาทีสุดท้าย
คาตอบ ง. การชนะในนาทีสุดท้าย
“เมื่อวานข้อข้าพเจ้าไปหาหมอ แต่กลับไปพบครู แก้ว ครู คนนี้ช่างพูด พูดถึงแต่ญาติของตนว่า บาง
คนรวยมาก บางคนจนมาก คนที่ร่ ารวยส่ งเงินให้พอ่ แม่ใช้ ส่ วนคนที่จนมีแต่มาเบียดเบียนพ่อแม่ แต่ ก็ถือว่า
เป็ นกรรมก็แล้วกันตามความเชื่อทางศาสนา อาจเป็ นกรรมดีหรื อกรรมชัว่ ก็ได้ คนชัว่ เกิดมาหนักแผ่นดิน
เป็ นคนไม่รู้จกั ปรับปรุ งหรื อพัฒนาตนเองอาจเป็ นคนโง่หรื อเป็ นคนขี้เกียจก็ได้ คนเราถ้าขยัน รับรองไม่มี
ทางจนได้
570. คนที่เขาพบเป็ นคนอย่างไร
ก. พูดเก่ง ค. ใจบุญ
ข. ใจดี ง. มีเมตตา
คาตอบ ก. พูดเก่ง
571. ที่คนเป็ นคนจนเพราะ
ก. ไม่มีใครช่วยเหลือ ค. ไม่ขวนขวายพยายาม
ข. มิได้รับการศึกษาที่ดี ง. ขี้เกียจ
คาตอบ ง. ขี้เกียจ
572. ข้อความนี้ เชื่อว่าอย่างไร
ก. คนบาป ค. คนมีเคราะห์
ข. คนมีกรรม ง. คนมีดีในตัว
คาตอบ ข. คนมีกรรม
“เนื่องจากทะเลมีคลื่นจัด ดังนั้น จึงขอให้เรื อเล็กทุกชนิดงดออกจากฝั่งตั้งแต่ 15.00 น. เป็ นต้น
573. ข้อความนี้ เป็ นเรื่ องประเภทใด
ก. ข่าว ค. คาชักชวน
ข. ประกาศ ง. คาโฆษณา
คาตอบ ข. ประกาศ
574. ข้อความนี้ควรจะเพิ่มเติมรายละเอียดในเรื่ องใด
ก. เวลาที่เกิด ค. ลักษณะของคลื่น
ข. สถานที่ที่เกิด ง. ลักษณะของเรื อที่หา้ ม
คาตอบ ข. สถานที่ที่เกิด
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ 575. –576.
“ไม่มีใครรังเกียจเธอเลยสมศรี รู ปธรรม นามธรรม ทาเองไม่ได้และความพิการของเธอก็มีแต่คน
เห็นใจ อย่ามองตัวเองว่าตัวเองเป็ นปมด้อยซิจะ๊ ”
575. ข้อความนี้ เป็ นข้อความเป็ นไร
ก. ให้ขอ้ คิด ค. ตักเตือน
ข. อบรม ง. ปลอบใจ
คาตอบ ง. ปลอบใจ
576. บุคคลในข้อความนี้มีความรู ้สึกอย่างไร
ก. น้อยใจ ค. ไม่พอใจ
ข. เกรงใจ ง. กระดากใจ
คาตอบ ก. น้อยใจ

“ฟักแฟงแตงเต้าถัว่ งายล
หว่านสิ่ งใดให้ผล สิ่ งนั้น
ทาทานหว่านกุศล ผลเพิ่ม พูนนา
ทาบาปบาปชั้นชั้น ตามตน
577. บทประพันธ์น้ ีมีขอ้ ความเป็ นอย่างไร
ก. ตักเตือน ค. สั่งสอน
ข. ชักชวน ง. อบรม
คาตอบ ค. สั่งสอน
578. บทประพันธ์น้ ีมีความหมายตรงกับภาษิตใด
ก. ตนเป็ นที่พ่ งึ แห่งตน ค. ทาดีได้ดี ทาชัว่ ได้ชวั่
ข. หว่านพืชต้องหวังผล ง. ให้ทุกข์แก่ท่านทุกข์น้ นั ถึงตัว
คาตอบ ค. ทาดีได้ดี ทาชัว่ ได้ชวั่
579. บทประพันธ์น้ ีกล่าวถึงพืชกชนิด
ก. 6 ค. 4
ข. 5 ง. 3
คาตอบ ก. 6
“พฤติกรรมกล้าแสดงออก เป็ นสิ่ งสาคัญมากในการดาเนินชีวติ ประจาวันในสังคมนี้เพราะเป็ น สิ่ งที่
ช่วยให้บุคคลสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม ผูท้ ี่มีความบกพร่ อง เกี่ยวกับ
พฤติกรรมกล้าแสดงออก จึงมักจะเกิดปั ญหาในสังคมปั จจุบนั แต่ในบางครั้งการกล้าแสดงออก จนเกินงาม
ก็อาจได้คาตาหนิได้เช่นกัน”
580. การนาเสนอข้อความนี้ ต้องการสิ่ งใด
ก. การต่อสู ้กบั สภาพสังคมที่เปลี่ยนไป ค. การดาเนินชีวิตอย่างไรให้มีความสุ ข
ข. การปรับตัวเป็ นสิ่ งที่สาคัญในสังคม ง. การเรี ยนรู ้สังคมกับความเปลี่ยนแปลง
คาตอบ ค. การดาเนินชีวิตอย่างไรให้มีความสุ ข
581. ข้อความนี้มองคนในสังคมอย่างไร
ก. ไม่เก็บตัว ค. พัฒนาตนตลอดเวลา
ข. การยอมรับฟังความคิดเห็นของผูอ้ ื่น ง. รู้จกั สังคม
คาตอบ ก. ไม่เก็บตัว
“ผลจากภาวะเงินเฟ้ อในปั จจุบนั ประเทศต่างๆ ทัว่ โลกต่างก็ได้รับความกระทบกระเทือน รวมทั้ง
ํ
ประเทศไทยด้วย อันเป็ นเหตุให้ประเทศก้าวหน้าเข้าสู่ ภาวะเศรษฐกิจตกต่าและพลอยท าให้การ พัฒนา
ประเทศก็หยุดชะงักชะงันไปด้วย ก่อให้เกิดปั ญหาการว่างงานการผลิตสิ นค้าต่างๆ ลดลง อัน เนื่องจากผูค้ น
มีกาลังซื้ อน้อยลง และค่าของเงินที่มีการเปลี่ยนแปลงไป”
582. จากข้อความข้างต้น ภาวะที่เกิดขึ้นมีลกั ษณะอย่างไร
ก. ภาวะเงินมีความตึงตัว ค. ระดับราคาสิ นค้าทัว่ ไปสู งขึ้นเงินถูกลง
ข. ระดับของสิ นค้าสู งขึ้น อานาจในการซื้ อลดลง ง. ภาวะราคาสิ นค้าลดลง อานาจซื้ อมากขึ้น
คาตอบ ข. ระดับของสิ นค้าสู งขึ้น อานาจในการซื้ อลดลง
583. ผลที่เกิดจากภาวะเงินเฟ้ อ ส่ งผลให้ประเทศต่างๆ ได้รับผลกระทบในด้านใดมากที่สุด
ก. ทางด้านเกษตรกรรม ค. ทางด้านการลงทุน
ข. ทางด้านการค้า ง. ภาวะค่าครองชีพ
คาตอบ ง. ภาวะค่าครองชีพ
“ป่ าไม้เป็ นทรัพยากรอันสาคัญของไทยได้ถูกคนเข้าไปทาลายลงเป็ นอันมาก ซึ่งเป็ นเหตุทาให้ ขาด
สมดุลในธรรมชาติหากพวกเราไม่ช่วยกันอนุ รักษ์ป่าไม้แล้ว ป่ าไม้ในประเทศไทยคงจะหมดไปใน ไม่ชา้ นี้
เพราะป่ าไม้ได้อานวยประโยชน์ต่อมนุษยชาติเป็ นอันมากทั้งทางตรง เช่น เป็ นยารักษาโรค เครื่ องใช้ไม้สอย
และทางอ้อม เช่น เป็ นที่อยูข่ องสัตว์ป่าป้ องกันน้ าท่วมเป็ นต้น”
584. สาเหตุที่มนุษย์ทาลายป่ าไม้เกิดผลเสี ยมากที่สุด
ก. การลักลอบตัดไม้ชกั ลากมาขาย
ข. การตัดไม้มาเผาทาถ่านขาย
ค. การตัดต้นไม้ในป่ าเพื่อทาไร่ เลื่อนลอย
ง. ไฟไหม้ป่าเกิดจากมนุษย์เผลอเลอ
คาตอบ ค. การตัดต้นไม้ในป่ าเพื่อทาไร่ เลื่อนลอย
585. วิธีการในข้อใดที่จะเป็ นการอนุรักษ์ป่าไม้ได้ผลดีที่สุด
ก. ลงโทษผูก้ ระทาผิดให้มากขึ้น ค. สร้างจิตสานึกในการอนุรักษ์
ข. ปลูกสวนป่ า ง. ประกาศเขตป่ าสงวนให้มากที่สุด
คาตอบ ค. สร้างจิตสานึกในการอนุรักษ์

ฝนซึ มลงมาจากฟ้ าทั้งวัน ชาวบ้านบอกว่าอากาศอย่างนี้นานปี จะมีสักครั้งหนึ่ง ตั้งแต่โรงเรี ยน เปิ ด
เทอมแรกมาก็พอมองเห็นฟ้ าอยูป่ ระมาณสองอาทิตย์ หลังวิสาขบูชาฝนตกมาตลอดฟ้ าครึ้ มฝนอยู่ ตลอดเวลา
ก้อนเมฆที่หนาทึบจะบางลงบ้างในช่วง 14 นาฬิกาของทุกวันบางวันก็มีแสงอาทิตย์พอได้ ส่ องลงมาราไร แต่
ไม่เกิน 5 นาที ฝนลงเม็ดหนาในช่วงเย็นและเช้าส่ วนช่วงอื่นๆจะริ นพราๆ เป็ นอยู่ อย่างนี้ท้ งั วัน พอย่างเข้า
เดือนที่สองฝนที่รินพราๆ กลายเป็ นละอองฝนละเอียดเป็ นฝนลอยฟองลงมา ตามบรรยากาศเหมือนก้อนเมฆ
586. ข้อความนี้มีจุดมุ่งหมายอย่างไร
ก. ให้ความรู ้เกี่ยวกับฝน ค. เสนอรายงานสภาพอากาศ
ข. ให้ความรู ้เกี่ยวกับอากาศ ง. บอกเล่าสภาพอากาศ
คาตอบ ง. สังเกตคาว่า “ชาวบ้านบอกว่า...”
587. วันวิสาขบูชาตรงกับวันใด
ก. วันขึ้น 15 ค่า เดือน 3 ค. วันขึ้น 15 ค่า เดือน 8
ข. วันขึ้น 15 ค่า เดือน 6 ง. วันขึ้น 15 ค่า เดือน 1
คาตอบ ข. การบูชาในวันเพ็ญเดือน 6 ซึ่งเป็ นวันที่พระพุทธเจ้าประสู ติ ตรัสรู้ และ ปริ นิพพาน
588. ข้อใดใช้ภาษาที่ทาให้เกิดความรู ้สึกได้ดีที่สุด
ก. ฝนซึ มลงมาจากฟ้ าทั้งวัน ค. ก็พอมองเห็นฟ้ าอยูป่ ระมาณสองอาทิตย์
ข. ชาวบ้านบอกว่าอากาศอย่างนี้นานปี จะมีสักครั้ง ง. หลังวิสาขบูชาฝนตกมาตลอด
คาตอบ ก. “ซึ มลงมาจากฟ้ าทั้งวัน ให้ความรู ้สึกว่าฝนตกตลอดเวลา
589. ลักษณะข้อใดแตกต่างจากพวก
ก. ฝนซึมลงมาจากฟ้ า ค. ฝนตกปรอยๆ
ข. ฝนลงเม็ดหนา ง. ฝนริ นพราๆ
คาตอบ ข. หมายถึง ฝนตกมาก
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามข้อ 590 – 593.
“เมื่อความรู้ยอดเยีย่ มสู งเทียมเมฆ
แต่คุณธรรมต่าเฉกยอดหญ้านัน่
อาจเสกสรรมิจฉาสารพัน
เพราะจิตอันไร้อายในโลก”
590. คาประพันธ์น้ ี วรรคใดมีโวหารกล่าวเกินความจริ ง
ก. วรรคที่ 4 ค. วรรคที่ 2
ข. วรรคที่ 3 ง. วรรคที่ 1
คาตอบ ง. ความรู ้สูงเท่าเมฆ เป็ นการกล่าวเกินจริ ง
591. วรรคใดมีการกล่าวแบบอุปมา
คาตอบ ข. สังเกตคาว่า เฉก แสดงการเปรี ยบเทียบ
592. วรรคใดเป็ นการแสดงเหตุผล
คาตอบ ง. สังเกตคาว่า เพราะ แสดงเหตุผล
593. คาประพันธ์น้ ีกล่าวสรุ ปได้อย่างไร
ก. ความรู ้สึกดีกว่าคุณธรรม ค. มีคุณธรรมแต่ไม่มีความรู ้ที่ไม่ดี
ข. คุณธรรมดีกว่าความรู ้สึก ง. มีความรู ้แต่ไม่มีคุณธรรมก็ทาชัว่ ได้
คาตอบ ง. ใจความสาคัญกล่าวถึง คนที่มีความรู ้สูง แต่ไม่มีคุณธรรมก็ทาชัว่ ได้ เพราะใจไม่ละอายในการทาชัว่
อ่านข้อความต่อไปนี้ แล้วตอบคาถามข้อ 594. – 595.

“สุ่ มเป็ นเครื่ องมือจับปลา มีลกั ษณะคล้ายกระโจมหรื อกะลาคว่า แต่ภายในไม่มืดทึบเพราะสุ่ ม
ทาจากซี่ ไม้ไผ่สานเป็ นตาห่างๆ สามารถมองเห็นสิ่ งที่อยูภ่ ายในได้”
594. ข้อความนี้มีวธิ ี การเขียนลักษณะใด
ก. อธิบาย ค. พรรณนา
ข. โน้มน้าวใจ ง. โต้แย้ง
คาตอบ ก. มุ่งให้เข้าใจเรื่ องราว
595. ข้อความนี้ใช้กลวิธีใดเป็ นสาคัญ
ก. การเปรี ยบเทียบ ค. ประโยชน์ของสุ่ ม
ข. การใช้ตวั อย่าง ง. เครื่ องมือปลาชนิดหนึ่ง
คาตอบ ง. กล่าวถึงสุ่ มจับปลา
อ่านข้อความต่อไปนี้แล้วตอบคาถามข้อ 596 –597 .
เมื่อเกิดเสี ยงดังสนัน่ พระอิศวรและพระอุมาก็ตื่นบรรทมและเสด็จออกมาที่ประตูทอดพระเนตร
เห็นพระคเณศร์ ทรงถืองาช้างที่หกั พระอุมาก็สวมกอดแล้วไต่ถามเนื้อความพระคเณศร์ ก็กราบทูล เรื่ องราว
โดยตลอด พระอุมาก็ทูลพระอิศวรว่านี่เพราะคนโปรดของพระอิศวรถือดีจะทรงโปรดว่า อย่างไร พระอิศวร
ก็ทรงถามข้อเท็จจริ งจากปรศุราม ซึ่ งก็มีขอ้ ความใกล้เคียงกัน แต่ช้ ีแจงว่าที่ใช้ขวาน นั้นเพราะพระคเณสร์ ใช้
วงจับปั่ นจนเวียนหัวพระอุมาได้ทรงฟังก็กริ้ วและว่าการใช้อานาจนั้นไม่ได้ ไตร่ ตรอง ต่อไปก็จะใช้กาลังแก่
คนอื่นจึงขอตัดไฟแต่ตน้ ลม ขอให้ปรศุรามองหมดกาลังเหมือนท่อนไม้ จนกว่าพระอุมาจะคืนกาลังให้พระ
อิศวรก็สงสาร แต่ไม่ทราบจะทาประการใด เพราะปรศุรามเป็ นผูผ้ ดิ
596. พระอิศวร คือ เทพเจ้าองค์ใด
ก. พระนารายณ์ ค. พระอินทร์
ข. พระศิวะ ง. พระพรหม
คาตอบ ข. พระอิศวรเป็ นชื่อเรี ยกพระศิวะ พระเจ้าของพราหมณ์
597. “ตัดไฟแต่ตน้ ลม” หมายความว่าอย่างไร
ก. ทาเรื่ องร้ายให้กลายเป็ นดี ค. ตัดต้นเหตุก่อนลุกลามต่อไป
ข. เคารพสิ ทธิ ของกันและกัน ง. สั่งสอนให้รู้สานึกตน
คาตอบ ค. เป็ นการป้ องกันไม่ให้เกิดเรื่ องต่อไป
598. พระคเณศร์ ได้ชื่อว่าเป็ นเทพเจ้าแห่งอะไร
ก. เทพเจ้าแห่งศิลปะ ค. เทพเจ้าแห่งความอุดมสมบูรณ์
ข. เทพเจ้าแห่งความยุติธรรม ง. เทพเจ้าแห่งความยิง่ ใหญ่
คาตอบ ก. ถือเป็ นเทพแห่งศิลปะ เชื่อกันว่าถ้าบูชาแล้วจะป้ องกันความขัดข้องที่อาจเกิดมีข้ ึนได้
599. การที่พระอุมาและพระอิศวรไต่ถามเรื่ องราวจากทั้งสองฝ่ าย แสดงให้เห็นว่าอย่างไร
ก. ผูใ้ หญ่ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ค. ผูใ้ หญ่ทาตามอารมณ์
ข. ผูใ้ หญ่หูเบา เชื่ อง่าย ง. ผูใ้ หญ่ไม่ลาเอียง
คาตอบ ง. ไม่เข้าข้างใคร เปิ ดโอกาสให้ท้ งั สองฝ่ ายได้ช้ ีแจง
600. เหตุใดพระอุมาจึงสาปให้ปรศุรามหมดกาลัง
ก. เพราะความอาฆาตแค้นปรศุราม ค. เพราะโกรธที่พระอิศวรเข้าข้างปรศุราม
ข. เพราะต้องการสั่งสอนให้สานึกตัว ง.เพราะเกลียดปรศุราม
คาตอบ ข. เพื่อไม่ให้ใช้กาลังกับคนอื่นอีก
601. จากข้อความที่อ่าน ปรศุรามถูกลงโทษเพราะสาเหตุใด
ก. ไม่รับผิดชอบในหน้าที่ ค. พระอุมาไม่ชอบปรศุราม
ข. ถูกพระคเณศร์ ใส่ ร้าย ง. ใช้อานาจในทางไม่ถูกไม่ควร
คาตอบ ง. สังเกตจากข้อความที่วา่ “ใช้อานาจโดยไม่ไตร่ ตรอง”
ผีเสื้ อเป็ นแมลงที่มีปีกสี สวยงาม สี สันของผีเสื้ อมีหลายสี สลับกันสวยงาม บางตัวมีปีกสี เหลือง แดง
และดาชอบบินพร้อมกันเป็ นฝูง วางไข่ตามใบไม้ทวั่ ๆ ไป เช่น ใบของต้นยีโ่ ถใบของต้นรัก เมื่อครบ กาหนด
ตัวหนอนก็จะทะลุเปลือกไข่ออกมาสู่ โลกภายนอกเมื่อตั้งหนอนคลานออกจากไข่เป็ นครั้งแรก จะกัดกิน
เปลือกไข่ของตนเองเป็ นอาหารก่อนที่จะกินใบไม้ต่อไป ระยะนี้จะเป็ นระยะที่ตวั หนอนกินเก่ง ที่สุด เมื่อ
สะสมอาหารไว้ในต้นจนกระทัง่ หนอนโตขึ้นพอสมควรก็จะลอกคราบ เลือกที่เหมาะเกาะนิ่ง ติดกิ่งไม้ ครั้ง
ถึงกาหนดส่ วนหัวของดักแด้ก็จะโตขึ้น และแตกออกจากเปลือกที่หุม้ ตัวอยูเ่ ป็ นตัวผีเสื้ อที่ สวยงาม ซึ่ งจะ
เกาะอยูก่ บั ที่ก่อนเมื่อตัวแห้งก็จะค่อยค่อยโผบินไป
602. จากข้อความที่อ่านนี้ แบ่งระยะการเจริ ญเติบโตเป็ นกระยะ
ก. 2 ระยะ ค. 4 ระยะ
ข. 3 ระยะ ง. 5 ระยะ
คาตอบ ค. มี 4 ระยะ คือ ไข่ ตัวหนอน ดักแด้ ผีเสื้ อ
603. ควรตั้งชื่ อข้อความนี้วา่ อย่างไร
ก. ผีเสื้ อแสนสวย ค. โลกของผีเสื้ อ
ข. ประโยชน์ของผีเสื้ อ ง. ชีวติ ของผีเสื้ อ
คาตอบ ง. กล่าวถึงวงจรชีวติ ของผีเสื้ อ
604. แมลง หมายถึงสัตว์ประเภทใด
ก. สัตว์มีปีทุกชนิด ค. สัตว์ปีกมีขา 8 ขา
ข. สัตว์ปีกมีขา 6 ขา ง. สัตว์ปีกที่กินน้ าหวานเป็ นอาหาร
คาตอบ ข. แมลงมีขา 6 ขา
605. ผูเ้ ขียนใช้กลวิธีใดในการนาเสนอเรื่ อง
ก. การเปรี ยบเทียบ ค. การอธิบายตามลาดับขั้น
ข. ใช้ตวั อย่าง ง. การให้คานิยาม
คาตอบ ค. อธิบายระยะเรี ยงตามลาดับไป ตั้งแต่เป็ นไข่จนเป็ นผีเสื้ อ
606. ข้อความที่อ่านนี้จดั เป็ นสารประเภทใด
ก. ประเภทแสดงอารมณ์ ค. ประเภทโน้มน้าวใจ
ข. ประเภทแสดงความคิดเห็น ง. ประเภทข้อเท็จจริ ง
คาตอบ ง. บอกรายละเอียดที่เป็ นความจริ ง
มิตรที่รัก คุณเคยรู ้สึกเหงาบ้างไหม อาการเหงาเปล่าเปลี่ยนนั้นอาจจะเกินกับใครๆ ได้ทุกคน มิ ใช้

เฉพาะคนที่ไร้ญาติมิตรจริ งๆ แม้แต่คนที่แต่งงานแล้วหรื อคนที่อยูใ่ นหมู่ญาติมิตรมากมายแม้แต่ในถนนผูค้ น
พลุกพล่านแต่ก็อาจรู ้สึกเหงาเศร้าใจได้เหมือนกับว่าต้องอยูค่ นเดียวความเบื่อหรื อไม่ก็ ความรู ้สึกว่าตัวเองไม่
ปลอดภัยก็เป็ นสาเหตุที่ทาให้เกิดความเหงาได้นอกจากสาเหตุอื่นๆ อีกมากมาย ความเหงาเพียงชัว่ ครั้ง
ชัว่ คราวก็ดูไม่กระไรนักแต่ถา้ เหงาติดต่อนานก็คงไม่ดีแน่ จิตแพทย์ได้แนะนาคน ที่เกิดอาการเหงามีทาง
รักษาได้โดยวิเคราะห์ตนเองหรื อศึกษาตนเองและรักษาตนเองเพราะความเหงา นั้นเป็ นอาการของความไม่มี
สุ ขที่เกิดขึ้นจากตัวเอง
607. จากข้อความที่อ่านนี้ความเหงาเกิดจากอะไรเป็ นสาคัญ
ก.ขาดเพื่อนฝูง ค. ตัวเอง
ข. การทางาน ง. ญาติมิตร
คาตอบ ค. สังเกตจากประโยคสุ ดท้ายของข้อความ
608. คาว่า “เหงา” มีลกั ษณะใกล้เคียงกับคาใดมากที่สุด
ก. เบื่อหน่าย ค. เศร้าโศก
ข. ว้าเหว่ ง. กังวล
คาตอบ ข. ว้าเหว่ เป็ นอาการที่มีความรู ้สึกอยูโ่ ดดเดี่ยว
609. ข้อความนี้ข้ ึนต้นเรื่ องโดยใช้วธิ ี การใด
ก. การใช้บทสนทนา ค. การกล่าวถึงเหตุการณ์
ข. การใช้คาทักทาย ง. การใช้คาถาม
คาตอบ ง. สังเกตจากข้อความ “คุณเคยรู้สึกเหงาบ้างไหม”
610. คาว่า “วิเคราะห์" มีความหมายใกล้เคียงกับคาใดมากที่สุด
ก. ใคร่ ครวญ ค. วิจารณ์
ข. คิดริ เริ่ ม ง. ตัดสิ นใจ
คาตอบ ก. เป็ นการพิจารณาไตร่ ตรองรายละเอียด
พิธีแห่บ้ งั ไฟมีมาแต่โบราณแล้ว พิธีน้ ีกระทากันในระหว่างเดือน 6 ข้างแรม ถึงเดือน 7 ข้างขึ้น ก่อน

จะลงมือทานา เชื่ อกันว่าทาให้ขา้ วปลาอุดมสมบูรณ์ บ้านเมืองร่ มเย็นเป็ นสุ ขธรรมเนียมในการแห่บ้ งั ไฟมีใน
หลายๆจังหวัด เช่น ชัยภูมิ ศรี ษะเกษ อุบลราชธานี กาหนดงานแบ่งเป็ น 3 วัน คือ วันสุ กดิบ วันประชุมรื่ นเริ ง
และวันจุดบั้งไฟในวันสุ กดิบจะมีการปลูกตูบเป็ นโรงสาหรับผูเ้ ป็ นแขกจะได้นง่ั ประชุ มกัน ในวันที่สอง
บรรดาแขกที่ทาบั้งไฟไปพร้อมกันที่ศาลาการเปรี ยญ พวกต้อนรับแขกก็จะ รับแขกกันไป พิธีของแขกก็จะ
มากันเป็ นขบวน มีคนตีฆอ้ งกลองนาหน้ามีพระและสามเณรเดินนา ติดตามด้วยบรรดาหนุ่มสาว ชาวบ้าน
เมื่อถึงที่พกั ก็จะตีกลองให้รู้วา่ แขกมาถึงที่พกั แล้วมีการทาพิธีแห่ง บั้งไฟ เมื่อครบพิธีแล้วก็นาบั้งไฟนั้นไป
พาดอยูบ่ นคาคบไม้ ตกแต่งบั้งไฟอย่างสวยงามเมื่อถึงวันจุดบั้ง ไฟทีละบัง มีการระดมตีฆอ้ งกลองอย่าง
สนุกสนาน ถ้าบั้งไฟของบ้านใดจุดแล้วพุง่ ขึ้นสู งสุ ดก็จะพากัน โดดโลดเต้นดีใจ
611. พิธีแห่บ้ งั ไฟกระทากันในภาคใด
ก. ภาคเหนือ ค. ภาคกลาง
ข. ภาคอีสาน ง. ภาคใต้
คาตอบ ข. พิธีน้ ีกระทากันแถวจังหวัด ชัยภูมิ อุบลราชธานี
612. บั้ง หมายถึงอะไร
ก. ผีฟ้า ค. กระบอกไม้ไผ่
ข. ดอกไม้ ง. การทาบุญ
คาตอบ ค. ตัวบั้งไฟใช้ไม้กระบอกทา
279 จุดมุ่งหมายสาคัญในการแห่บ้ งั ไฟ คืออะไร
ก. เพื่อความสนุกสนานเพลิดเพลิน ค. เพื่อให้บา้ นเมืองสงบสุ ข
ข. เพื่อเซ่นไหว้ผฟี ้ า ง. เพื่อสื บทอดประเพณี ไว้
คาตอบ ค. พิธีน้ ีทาก่อนการทานา เพื่อให้ขา้ วปลาอาหารอุดมสมบูรณ์
613. สัญญาณที่บอกให้รู้วา่ แขกมาถึงที่พกั แล้ว คืออะไร
ก. กลอง ค. แคน
ข. ฆ้อง ง. เสี ยงโห่
คาตอบ ก. สังเกตจากข้อความ “เมื่อถึงที่พกั ก็จะตีกลองให้รู้วา่ แขกมาถึงที่พกั แล้ว”
614. การตัดสิ นการจุดบั้งไฟ ดูจากอะไรเป็ นสาคัญ
ก. ความสวยงามของบั้งไฟ ค. บ่งใดมีเสี ยงฆ้องกลองดังที่สุด
ข. ความสนุกสนานของขบวนแห่ ง. ดูวา่ บั้งใดจุแล้วพุง่ ขึ้นสู งที่สุด
คาตอบ ง. ผูช้ นะคือ เจ้าของบั้งไฟที่จุดได้สูงที่สุด
615. ข้อความนี้ อ่านแล้วให้ประโยชน์ใดมากที่สุด
ก. ความเพลิดเพลิน ค. คติขอ้ คิด
ข. ความรู้ ง. ความคิดสร้างสรรค์
คาตอบ ข. ให้ความรู ้เกี่ยวกับประเพณี
616. วันสุ กดิบ หมายความว่าอย่างไร
ก. วันก่อนถึงกาหนดวันงานพิธี ค. วันพระขึ้น 15 ค่า
ข. วันฤกษ์งามยามดี ง. วันเปลี่ยนจุลศักราชใหม่
คาตอบ ก. วันสุ กดิบเป็ นวันเตรี ยมงาน
“ปรากฏว่าการอนุเคราะห์บุคคลพิการ เป็ นการสาธารณกุศลอันเป็ นที่สนใจของประชาชน ทัว่ ไป

ด้วย มีผบู ้ ริ จาคที่ดินเพื่อให้กระทรวงศึกษาธิ การจัดตั้งโรงเรี ยนสอนคนหู หนวกมีผรู ้ ับบริ จาค ทรัพย์บารุ ง
กิจการของหน่วยนี้เรื่ อยๆ มา กระทรวงศึกษาธิ การจึงดาริ วา่ สมควรจะก่อตั้งองค์การ สงเคราะห์คนหูหนวง
ขึ้นเป็ นนิ ติบุคคล เป็ นการเทศจากทางราชการ เพื่อจะได้สามารถเรี ยกร้องความ ร่ วมมือร่ วมใจจากประชาชน
มากขึ้น เป็ นการส่ งเสริ มให้ประชาชนชาวไทยสนใจในการช่วยเหลือเพื่อ มนุษย์ให้ได้รับการศึกษาและเพื่อ
จะเป็ นทางหารายได้มาบารุ งกิจการในด้านนี้ เป็ นการช่วยเงินประมาณ แผ่นดินด้วยอีกทางหนึ่ง องค์การนี้จะ
ให้ชื่อว่า “มูลนิธิอนุเคราะห์คนหูหนวก”
617. คาว่า “อนุเคราะห์” มีความหมายใกล้เคียงกับคาใด
ก. สงสาร ค. เอื้อเฟื้ อ
ข.เมตตา ง. สนใจ
คาตอบ ค. อนุเคราะห์ แปลว่า เอื้อเฟื้ อ ช่วยเหลือกัน
618. จุดมุ่งหมายสาคัญของมูลนิธิอนุเคราะห์คนหูหนวกคืออะไร
ก. เพื่อช่วยเหลือคนหูหนวกให้ได้รับการศึกษา
ข. เพื่อหารายได้บารุ งกิจการคนหูหนวก
ค. เพื่อหารายได้ช่วยเหลืองบประมาฯแผ่นดิน
ง. เพื่อเป็ นการสาธารณกุศลของประชาชนทัว่ ไป
คาตอบ ก. พิจารณาจากข้อความ “เป็ นการส่ งเสริ มให้ประชาชนชาวไทยสนใจในการช่วยเหลือเพื่อ มนุษย์
ให้ได้รับการศึกษา”
619. โรงเรี ยนสอนคนหูหนวก ปั จจุบนั ขึ้นอยูก่ บั หน่วยงานใด
ก. กรมการฝึ กหัดครู
ข.กรมสามัญศึกษา
ค. กรมอาชีวศึกษา
ง. กรมการศึกษานอกโรงเรี ยน
คาตอบ ข. โรงเรี ยนสอนคนหูหนวก ขึ้นกับกองการศึกษาพิเศษ กรมสามัญศึกษากระทรวงศึกษาธิ การ
620.ต่อไปนี้ขอ้ ใดถือเป็ นนิ ติบุคคล
ก. สมาคมราชวิทยาลัย
ข. พิพิธภัณฑ์พระปฐมเจดีย ์
ค. ศูนย์วฒั นธรรมแห่งประเทศไทย
ง. สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล
คาตอบ ก. นิติบุคคล หมายถึง องค์การหรื อคณะบุคคล ซึ่งกฎหมายให้มีสิทธิและมีหน้าที่กาหนดไว้ตาม
กฎหมาย ข้อ ข. ค. ง. เป็ นหน่วยงานราชการ
621. ข้อความนี้ มีจุดมุ่งหมายในการนาเสนอเรื่ องอย่างไร
ก. เพื่อแนะนา
ข. เพื่อโน้มน้าวใจ
ค.เพื่อเล่าเรื่ องราว
ง. เพื่อแสดงความคิดเห็น
คาตอบ ค. มุ่งให้รู้เรื่ องราวเกี่ยวกับความเป็ นมาของมูลนิธิอนุเคราะห์คนหูหนวก
622. คาใดมีความหมายต่างจากพวก
ก. สงเคราะห์
ข. อนุเคราะห์
ค.ช่วยเหลือ
ง. บริ จาค
คาตอบ ง. บริ จาค แปลว่าให้คาอื่นๆ แปลว่าช่วยเหลือ
623 จุดมุ่งหมาของ “มูลนิธิ” คืออะไร
ก. เพื่อร่ วมประชุมปรึ กษาหารื อกัน
ข. เพื่อร่ วมแสดงความคิดเห็นกัน
ค. เพื่อหากาไรนามาใช้ประโยชน์ต่างๆกัน
ง. เพื่อสาธารณประโยชน์ต่างๆ
คาตอบ ง. มูลนิธิต้ งั ขึ้นเพื่อบาเพ็ญ ทางสาธารณประโยชน์มิได้มุ่งด้านธุ รกิจ
“วันนี้พระวาลมิกิพรหมฤษีไปสู่ สานักพระนารท สนทนาไต่ถามบุคคลสาคัญในโลกว่าใครเป็ น ผู้

แกล้วกล้าสามารถ พระนารทจึงเล่าประวัติพระราม ซึ่ งพระวาลมิกิไม่เคยได้ฟังเรื่ องมาเลยจนตลอด เมื่อ
เดินทางกลับมาตามทางเห็นนายพรานยิงนกกระเรี ยนตัวผูต้ วั หนึ่งซึ่งกาลังยินดีอยูก่ บั คู่ของตนพลัด ตกลง
ตาย ฤษีเกิดสมเพชจึงกล่าวถ้อยคาสาปพรานผูน้ ้ นั ครั้งเดินทางต่อมา หวนระลึกก็เสี ยใจด้วยมิใช่กิจการอะไร
ของตน ท้าวมหาพรหมทางพระกรุ ณามา ปรากฏพระกายให้เห็น ช่วยปลอบโยนให้คลายโทมนัสเพราะ
แท้จริ งคาว่าสาปพรานนั้นกลายเป็ น ความหมายในทางสรรเสริ ญพระผูป้ ราบมาร ถ้อยคาของพระวาลมิกิน้ นั
จึงให้เรี ยกว่า “โศลก” และให้ เป็ นบทแรกของรามายณะซึ่งนับเป็ นมหากาพย์เรื่ องหนึ่ง”
624. ตามความเชื่อ พระรามคือเทพเจ้าองค์ใด
ก. พระพรหม
ข. พระอิศวร
ค. พระอินทร์
ง. พระนารายณ์
คาตอบ ง. พระราม คือ พระนารายณ์ลงมาปราบยักษ์
625 “โศลก” หมายถึงข้อใด
ก. เรื่ องราวที่เกี่ยวกับเทพเจ้า
ข. นิทานชาดกในศาสนา
ค. คาขับร้องบูชายัญ
ง. คาประพันธ์ในภาษาสันสกฤต
คาตอบ ง. โศลก เป็ นคาประพันธ์ชนิดหนึ่ง
626. เรื่ องรามายณะเกี่ยวกับเรื่ องใด
ก. มัทนะพาชา
ข. ศกุนตลา
ค. สาวิตรี
ง. รามเกียรติ์
คาตอบ ง. รามายณะเป็ นบ่อเกิดเรื่ องรามเกียรติ์
627 “พระผูป้ ราบมาร” หมายถึงเทพเจ้าองค์ใด
ก. พระวิษณุ
ข. พระพรหม
ค. พระอิศวร
ง. พระอินทร์
คาตอบ ก. พระวิษณุ คือ พระนารายณ์
628. ศัพท์คาใด มิได้ หมายถึงพระอิศวร
ก. สยมภู
ข. ตรี โลจน์
ค. พระศิวะ
ง. อมรบดี
คาตอบ ง. อมรบดี คือ พระอินทร์ ศัพท์อื่น หมายถึง พระอิศวร
629. ข้อใด มิใช่ ลักษณะของมหากาพย์
ก. เป็ นเรื่ องสดุดีวรี บุรุษ
ข. พรรณนาถึงบ้านเมือง การเดินทัพ
ค. เป็ นเรื่ องที่เกิดจากคาสาปของพระวาลมิกิ
ง. เป็ นหนังสื อที่มีความยาวมาก
คาตอบ ค. ลักษณะของมหากาพย์ คือ ข้อ ก. ข. ง.
“การยาปลากัดนั้นต้องไปเงียบๆ เดินไปชายบึงสายตาคอยมองดูหวอดปลากัด ซึ่ งมันก่อหวอด เล็ก

เท่า 2 นิ้วเป็ นเม็ดขาวๆ คล้ายหวอดปลากระดี่ แต่เล็กกว่าและสี ไม่เหลืองอย่างนั้นถ้าตัวมันอยูค่ อยดู
ประเดี๋ยวๆมันจะว่าออกมาผุดหายใจที่ผวิ น้ า ถ้าพบตัวมันก็รีบเอาตะแกรงเล็กๆ ซ้อนใต้หวอด ต้องใช้
ความเร็ วและความชานาญพอสมควรมันจึงจะไม่ทนั หนีพน้ ไปได้”
630. ข้อความนี้ แสดงให้เห็นว่าผูเ้ ขียนเป็ นคนอย่างไร
ก. มีความพยายามจับปลากัด
ข. มีประสบการณ์เรื่ องปลากัด
ค. มีความสนใจเรื่ องปลากัด
ง. มีความตั้งใจจับปลากัด
คาตอบ ข. รู ้รายละเอียดปลีกย่อยที่เป็ นความชานาญ
631. ข้อความนี้มีจุดมุ่งหมายอย่างไร
ก. ให้ความคิดเห็น
ข. ชักจูงใจ
ค. อธิบาย
ง. ให้ความเพลิดเพลิน
คาตอบ ค. ให้รายละเอียดวิธีการจับปลากัด
632. “หวอดปลากัด” หมายถึงอะไร
ก.รังที่อยูอ่ าศัยของปลากัด
ข. ไข่ของปลากัด
ค. ฟองน้ าที่ปลากัดพ่นไว้
ง. โพรงหญ้าที่ปลากัดทาไว้
คาตอบ ค. หวอดปลากัดเป็ นฟองน้ าที่ปลาพ่นไว้สาหรับเก็บไข่
633. “สี ไม่เหลืองอย่างนั้น” จากข้อความมีความหมายตามข้อใด
ก. หวดปลากระดีสีขาว
ข. หวอดปลากระดีสีเหลือง
ค. หวอดปลากัดสี ไม่เหลือง
ง. หวอดปลากัดสี เหลือง
คาตอบ ข. เพราะบอกว่าหวอดปลากัดเป็ นสี ขาว หวอดปลากระดี่เป็ นสี เหลือง ส่ วนข้อ ค. ไม่เหลืองแต่ อาจ
ไม่ใช่ขาวจึงไม่ถูก
2. การใช้ภาษา (ข้อสอบมี 4 แบบ)
แบบที่ 1 การเลือกใช้คาที่ถูกต้องเติมลงในช่องว่าง
634. เขาขอยืมเงินกองกลาง...จ่ายไปก่อน
ก.ทดลอง
ข. ทดรอง
ค.ทดหน
ง. ทดแทน
คาตอบ ข. ทอรอง หมายถึง จ่ายทรัพย์แทนไปก่อน
ให้พิจารณาเติมคาให้ถูกต้อง
ภาษาไทยนับเป็ นเอกลักษณ์ที่สาคัญที่สุด (635.) แสดงให้เห็นความเป็ นไทยของเราภาษาไทยมี
(636.) ภาษาพูด (636.) ภาษาเขียน (637.) ภาษาเขียนนั้นได้มีภาษาต่างประเทศเข้ามาปะปนอยูม่ ากมาย (638.)
ภาษาสี สันสกฤต มอญ จีน อาหรับ (306.) ภาษาฝรั่งฯบางคาเราออกเสี ยงตามสาเนียงเดิมของเขา บางคาเรา
(639.) นามาปรับให้เข้า (639.) ลิ้นของเรา
635. ก.จึง ข. กับ ค. ซึ่ง ง.ก็
คาตอบ ค. ซึ่ งเป็ นสรรพนามที่ใช้แทนข้อความที่อยูข่ า้ งหน้า
636. ก. ทั้งอีก ข. ทั้งตลอด ค. ทั้งด้วย ง. ทั้ง...และ
คาตอบง.เชื่ อความคล้อยตามกัน
637. ก. เพราะฉะนั้น ข. อีกทั้ง ค. ตลอดจน ง. โดยเฉพาะ
คาตอบ ง. แสดงความเจาะจง
638. ก. ทั้ง.....กับ ข.ก็......กับ ค. ทั้ง......อีก ง. ทั้ง.......ด้วย
คาตอบ ข. เชื่อมความเข้าด้วยกัน
639. ก. ก็...ด้วย ข. ก็...กับ ค. ก็โดย ง. ก็...แต่
คาตอบ ข. คาเชื่อมความที่เกี่ยวข้องกัน
ข้อ 640. – 642. พิจารณาเติมคาในช่องว่างให้ถูกต้อง
ขายอาหารบางชนิดที่ตอ้ งเก็บไว้นานๆ..... หมูยอ แหนมพริ กดอง อาหาร
640. ร้านอาหารบางแห่ง หมักดองต่างๆ
ก. จะ... ได้แก่..ซึ่ ง
ข. ต้องได้แก่...คือ
ค. จึงเช่น...ด้วย
ง. อาจ.เช่น...หรื อ
คาตอบ ง. อาจ เป็ นการบอกการคาดคะเน, เช่น เป็ นการยกตัวอย่าง, หรื อ เป็ นคาเชื่อมความให้กาหนด
เอา
641. ให้ผใู ้ ช้สามารถใช้เครื่ องวรรคตอนได้อย่างถูกต้องตรงกัน ... มีระเบียบแบบแผน จึงควร ศึกษา
วิธีการใช้เครื่ องหมายวรรคตอนให้เข้าใจ
ก. ทั้งจึง ข. เพื่อจึง
ค. ด้วย...ก็ ง. ฉะนั้น เพราะฉะนั้น
คาตอบ ข. เพื่อเป็ นการบอกเหตุ และ เชื่อมความเข้าด้วยกันควรระมัดระวัง.... อาจ
642. เครื่ องสาอางปั จจุบนั มีหลายชนิด... หลายยีห่ อ้ การเลือกใช้ ก่อให้เกิดการแพ้เป็ นอันตรายต่อร่ างกายได้
ก. ทั้ง......ก็.....ดังนั้น
ข. กับ....จึง....เพราะฉะนั้น
ค. และ......จึง...เพราะ
ง.ตลอดจน....ต้อง....เพื่อ
คาตอบ ค. ข้อความเป็ นเหตุแกกัน
ข้อ643.-649. พิจารณาเติมข้อความให้เหมาะสม
(643.) จะอุปมาอธิ บายคุณค่าของราชาศัพท์ (643.) คาสุ ภาพ ก็จะพูดได้วา่ ธรรมดาของผูด้ ี (644.) มีผา้ หลาย
ผืน (644.) เลือกใช้ได้เหมาะสมสาหรับงานที่ต่างลักษณะกัน การที่ใครคนหนึ่งมีผา้ (645.) จงใจใช้ผา้ เพียง
ผืนเดียว (645.) เช็ดหน้า เช็ดมือ เช็ดพื้นใช้ตลอดเรื่ อยไปจนถึงขัดรองเท้า (646.) ส่ อให้เห็นชัดว่าผูน้ ้ นั มีนิสัย
เสี ย มักง่าย ไม่มีระเบียบเอาแต่สะดวก (646.) เป็ นคนแร้นแค้นสิ้ นคิด เรื่ องนี้ เป็ น (647.) การที่ใครคนหนึ่ง
ใช้คาๆ เดียวกันแทนตัวเองพูด (647.) บุคคลทุกชั้นทุกโอกาส ย่อมแสดงว่า ผูน้ ้ นั ใช้ภาษาอย่างมักง่ายสิ้ นคิด
และนิสัยเอา (648.) สะดวกในทุกด้านตรงกันข้าม (648.) คนที่ใช้ผา้ คน ละผืนกัน (649.) งานต่างชนิ ดกัน
(649.)
643. ก. ถ้า..หรื อ ข. ถ้า....อีก ค. ถ้า...ทั้ง ง. ถ้า....และ
คาตอบ ง. เชื่ อมความคล้อยตามกัน
644. ก. จึง....เพื่อ ข. ย่อม.....เพื่อ ค. ย่อม....กับ ง. จึง....กับ
คาตอบ ข.บอกจุดประสงค์
645. ก. อีก....และ ข. ทั้ง....ด้วย ค. แม้....หรื อ ง. หรื อ.....ทั้งสาหรับ
คาตอบ ง. บอกความให้เลือก
646.ก. จึง...กับ ข. ย่อม....และ ค. แม้...กับ ง. ดังนั้นกับ
คาตอบ ข. บอกความคล้อยตามกัน
647. ก. ฉันใด...กับ ข. อะไร...และ ค. ทาไม...กับ ง. เหตุใด...และ
คาตอบ ก. บอกว่าอย่างใดกับสิ่ งใด บอกความเปรี ยบเทียบเป็ นภาษาอุปไมย
648. ก. ด้วย...กับ ข. และ...กับ ค. กับ...กับ ง. แต่...กับ
คาตอบ ก. บอกความคล้อยตามกัน
649.ก. ด้วย...ดังนั้น ข. เฉพาะ..ทั้งหมด ค. สาหรับฉันนั้น ง. กับ...อย่างไร
คาตอบ ค. บอกเพื่อสาหรับสิ่ งนั้น บอกความเปรี ยบเทียบเป็ นบทอุปมา
650. สมปองมี...................................ที่ไม่ดีต่อการนาแรงานต่างชาติมาใช้
ก. ทรรศนะ
ข. ทัศนคติ
ค. ความเห็น
ง. ความคิด
คาตอบ ข. ทัศนคติ หมายถึง แนวความคิดเห็น
651.ครู ....ให้ฉนั เขียนเรี ยงความซึ่ งฉันไม่ชอบเลย
ก. เขี้ยวเข็ญ ข.เคี่ยวเข็ญ ค. บีบคั้น ง. บังคับ
คาตอบ ข. เคี่ยวเข็ญ หมายถึง บีบบังคัน, บีบคั้นให้ได้ลาบาก
652. ชาวนาไทยไม่ควรจะ.................................กับอุปสรรคต่างๆ
ก.หวาดไหว
ข.หวาดกลัว
ค.หวาดหวัน่
ง.หวาดเสี ยว
คาตอบ ค. หวาดหวัน่ หมายถึง พรั่นกลัว
653. นักมวยไทยก่อนชกจะราไหว้ครู และกระทืบเท้าเพื่อเป็ นการ....คู่ต่อสู ้
ก. เขย่าขวัญ ข. ข่มขวัญ ค.ขย่มขวัญ ง.ข่มเหง
คาตอบ ข. ข่มขวัญ หมายถึง ทาให้เสี ยขวัญ
654.ตารวจพยายาม..........ให้ผรู้ ้ายยอมรับสารภาพ
ก. ไกล่เกลี่ย
ข. เกลี้ยกล่อม
ค. ขู่เข็ญ
ง.บังคับ
คาตอบ ข. เกลี้ยกล่อม หมายถึง ชักชวนจูงใจให้ร่วมพวก, พูดจูงใจให้คล้อยตามหรื อปฏิบตั ิตาม
655. บิดาของเธอเป็ นคนที่มีจิตใจ.................ต่อคนทัว่ ไป
ก. เกื้อหนุ น ข. โอบอ้อม
ค.อ่อนน้อม ง.นอบน้อม
คาตอบ ข. โอบอ้อม หมายถึง เอื้อเฟื้ อเผือ่ แผ่แก่ผอู ้ ื่น
656. ถ้าเธอทางานนี้สาเร็ จเธอจะเป็ นที่................ของเจ้านาย
ก. ถูกใจ ข. ต้องใจ
ค. อ่อนน้อม ง. โปรดปราน
คาตอบ ง. โปรดปราน หมายถึง เอ็นดู, รักใคร่
657. เกษตรกาที่บา้ นเรื อนถูกน้ าท่วมได้รับการ.............ไม่ตอ้ งจ่ายดอกเบี้ยธนาคาร
ก. ผ่อนผัน ข. ผัดผ่อน
ค. ผ่อนปรน ง. ผ่อนชาระ
คาตอบ ก. ผ่อนผัน หมายถึง ลดหย่อนตาม, ลดหย่อนให้
658. แถวนี้ไม่ค่อยมีบา้ นคนอาศัยอยู่ ทาให้ฉนั รู้สึก.........
ก. เงียบกริ บ ข. เงียบขรึ ม
ค. เงียบเชียบ ง. เงียบเหงา
คาตอบ ง. เงียบเหงา หมายถึง เปล่าเปลี่ยว, ว้าเหว่, ไม่มีใคร ไปมาหาสู่
659. ผูท้ ี่ไม่เห็น...............ของการชิงสุ กก่อนห่าม ย่อมจะมีแต่ความเดือดร้อน
ก. ผล ข. โทษ
ค.บาป ง. กรรม
คาตอบ ข. โทษ หมายถึง ความไม่ดี ความชัว่
670. ครู เป็ นบุคคลที่สามารถจะ.....................เยาวชนให้เป็ นคนดีได้
ก.ปลุกปั่ น ข. ปลุกปล้าํ
ค. กล่อมเกลา ง. กลัน่ กรอง
คาตอบ ค. กล่อมเกลา หมายถึง อบรมให้มีนิสัยไปในทางที่ดี
671. สิ่ งที่เรายึดถือเป็ นแนวปฏิบตั ิในการดาเนินชีวิต เรี ยกว่า
ก. คติ ข. ทรรศนะ
ค. ทัศนคติ ง. อุดมคติ
คาตอบ ก. คติ หมายถึง แบบอย่าง, วิธี, แนวทาง
672. อยูค่ นเดียวระวังความคิดจะ................
ก. เฟื่ อง ข. ฟังซ่าน
ค. ฟังเฟ้ อ ง. ฟังเฟื่ อง
คาตอบ ข. ฟุ้ งซ่าน หมายถึง ไม่สงบ, พล่านไป, ส่ ายไป
673. แม้อายุจะล่วงเลยใกล้เจ็ดสิ บแล้ว แต่เขายังเดิน..............อยูเ่ ลย
ก. กระฉับกระเฉง
ข.กระชุ่มกระชวย
ค. กระชดกระช้อย
ง. กระปรี้ กระเปร่ า
คาตอบ ก. กระฉับกระเฉง หมายถึง คล่องแคล่ว, กระปรี้ กระเปร่ า1
674. เจ้าหน้าที่ศาลนัด.......................ปากคาของโจทก์และจาเลยเกี่ยวกับคดีทุจริ ต
ก. สอบสวน ข. สื บสวน
ค. ไต่สวน ง. ตรวจสอบ
คาตอบ ค. ไต่สวน หมายถึง สอบสวน
675. แม่คา้ ตั้งของขาย..............การจราจร
ก. ขัดขวาง ข. กีดขวาง
ค. กีดกั้น ง. ขวางกัน
คาตอบ ข. กีดขวาง หมายถึง ขวางกั้นไว้, ขวางเกะกะเจิตใจ
676. ชาวพุทธมีหลักธรรมเป็ นเครื่ อง
ก. ยึดเหนี่ยว ข. เหนี่ยวรั้ง
ค. ผูกพัน ง. เชื่อมโยง
คาตอบ ก.ยึดเหนี่ยว หมายถึง อาศัยเป็ นที่พ่ ึง
677. เมื่ออ่านข้อความนี้แล้วรู ้สึก.........................เกินไป ควรตัดคาบางคาออกไปบ้าง
ก. ยืดเยื้อ ข. ยึดยาว
ค. ยืดยาด ง. ยานคาง
คาตอบ ก. ยืดเยื้อ หมายถึง ยาวนาน, ไม่ใคร่ จะจบสิ้ น
678. ขณะที่เขากาลังพูดอยูน่ ้ นั มีผฟู ้ ัง......................................พูดตะโกนขึ้นมา
ก. ขัดจังหวะ ข. ขัดบท
ค.ขัดแย้ง ง. ขัดขวาง
คาตอบ ข. ขัดบท หมายถึง แทรกเข้ามาเมื่อเขาพูดยังไม่จบเรื่ อง
679. ฉัน.............ให้เธอทางานนี้เพราะเชื่อในความสามารถของเธอ
ก. ตั้งใจ ข. เชื่อใจ
ค.วางใจ ง. ไว้ใจ
คาตอบ ค. วางใจ หมายถึง เชื่อใจ ไว้ใจ
680. หลังจากที่ได้พกั ผ่อนจึงรู ้สึก..................มาก
ก. กระฉับกระเฉง ข.กระปรี้ กระเปร่ า
ค.กระง่อนกระแง่น ง. กระป้ อกระแป้
คาตอบ ข. กระปรี้ กระเปร่ า หมายถึง แคล่วคล่องว่องไว
681. รุ่ นพี่บางคนพยายาม..................ให้รุ่นน้องทาตาม
ก. ไกล่เกลี่ย ข. เกลี้ยกล่อม
ค. ชี้แจง ง. สั่งสอน
คาตอบ ข. เกลี้ยกล่อม หมายถึง ชักชวนจูงใจให้ร่วมพวก
682. ในการแสดงเครื่ องเพชรในคืนนี้มีเจ้าหน้าที่ตารวจอารักเขาอย่าง
ก. หนาแน่น ข. แน่นหนา
ค. แน่นขนัด ง.มากมาย
คาตอบ ข. แน่นหนา หมายถึงมัน่ คง
683. แม่คา้ กาลัง..................เชือกเพื่อเตรี ยมไว้จาหน่าย
ก. ควัน่ ข. ฟัน
ค. แน่นขนัด ง. หัก
คาตอบ ข. ฟัน หมายถึง ทาสิ่ งที่เป็ นเส้นให้เข้าเกลียวกันเป็ นเชือก
684. ฉันขออโหสิ กรรมกับเธอ อย่าได้ตามมา....................
ฉันอีกเลย
ก. หลอกลวง ข. หลอกล่อ
ค. หลอกหลอน ง. หลอกใช้
คาตอบ ก. หลอกลวง หมายถึง ล่อให้เข้าใจผิด
685. พวก 18 มงกุฏที่ชอบ.......................ผูอ้ ื่น
ก. หลอกลวง ข. หลอกล่อ
ค.หลอกหลอน ง.หลอกใช้
คาตอบ ก. หลอกลวง หมายถึง ล่อให้เข้าใจผิด
686. เราต้องรู ้จกั ..............ต่อความยากลาบาก
ก. อดกลั้น ข.อดทน
ค.อดออม ง.ต่อสู่
คาตอบ ข.อดทน หมายถึง บิ๊กปื น, อดใจ
687. เราต้อง............ต่อความโลภ โกรธ หลง ทั้งปวงด้วย
ก.อดกลั้น ข. อดทน
ค.อดออม ง. ต่อสู ้
คาตอบ ก. อดกลั้น หมายถึง ระงับใจ
688. นอกจากจะต้องมีกิริยามารยาท.....................................แล้ว
ก.อ่อนโยน ข. อ่อนน้อม
ค.อ่อนช้อย ง.อ่อนหวาน
คาตอบ ค.อ่อนช้อน หมายถึง มีกิริยาท่าทางงดงาม
689.เราควรต้องรู ้จกั รการพัฒนาคุณภาพชีวติ ให้เข้ากับการ...............ของสังคมปั จจุบนั
ก.ปรับปรุ ง ข. ปรับตัว
ค.เปลี่ยนแปลง ง. เปลี่ยนไป
คาตอบ ค.เปลี่ยนแปลง หมายถึง ทาให้ลกั ษณะต่างไป
690.แม้วา่ เธอจะมีความรู ้สึก...................ต่ออุปสรรคต่างๆ ในชีวติ
ก.ท้อถอย ข. ท้อแท้
ค.ท้อถอย ง. ถดถอย
คาตอบ ข. ท้อแท้ หมายถึง อ่อนเปลี้ยเพลียใจ
691.คุณหมอช่วย......................บาดแผลให้ผปู ้ ่ วยหลังจากการผ่าตัด
ก.ตบแต่ง ข.ตกแต่ง
ค.ต่อเติม ง.ตบตา
คาตอบ ก.ตบแต่ง หมายถึง ประดับ,ปรุ งจัดให้ดี, ทาให้งาม
692.การแสดงผาดโผนต้องใช้....................เฉพาะตัว
ก.คล่องตัว ข.คล่องแคล่ว
ค.ความสมมารถ ง.ความอดทน
คาตอบ ค. ความสามารถ หมายถึง มีคุณสมบัติเหมาะแก่ตาแหน่งหน้าที่
693. เธอระวังไว้ให้ดีหากกินทั้งวันจะเป็ นโรคอ้วนเข้าสักวัน
ก. จุกจิก ข. จุบจิบ
ค. พร่ าเพรื่ อ ง.ยุบยับ
คาตอบ ข.จุบจิบ หมายถึง การกินน้อยๆ ไม่เป็ นมื้อเป็ นคราว กินพร่ าเพรื่ อทีละเล็กทีละน้อย
694. ระวังไว้ให้ดีเถอะ แกล้งฉันดีนกั สักวันฉันจะ.........................คือบ้าง
ก. แก้แค้น ข. ตอบแทน
ค.แก้เผ็ด ง. โต้ตอบ
คาตอบ ค. แก้แค้น หมายถึง ทาตอบแทนแก่ผทู ้ าความเผ็ดร้อนเจ็บปวดแก่ตวั ไว้
695. ถ้าเธอยัง...........................ฉันอีกเราเลิกกันไปเลยดีกว่า
ก.ขัดคอ ข. ขัดบท
ค.ขัดขวาง ง. ขัดใจ
คาตอบ ง. ขัดใจ หมายถึง ทาไม่ถูกใจ
696. ฉันจะไป.....................................ตารวจว่าเธอทาร้ายร่ างกายฉัน
ก. ประกาศ ข.บอก
ค.เล่า ง. แจ้ง
คาตอบ ง. แจ้ง หมายถึง บอก รู้ ,กระจ่าง,สว่าง, ชัด
697. เราได้รับมอบหมายให้.........................ข้อเท็จจริ งเกี่ยวกับการทุจริ ตในครั้งนี้
ก. ตรวจตรา ข. ตรวจสอบ
ค. ตรวจหา ง.ตรวจค้น
คาตอบ ข. ตรวจสอบ หมายถึง สารวจและสอบสวน สารวจและนับจานวนว่าถูกต้องหรื อไม่
698. ขอตั้งไว้วา่ จะตั้งใจเรี ยนให้มากขึ้น
ก.ปฏิญาณ ข. อธิฐาน
ค. ปณิ ธาน ง.สัตย์
คาตอบ ค. ปณิ ธาน หมายถึง ตั้งความปรารถนา
699. ก่อนเข้าชมการแสดงอย่าลืมรับ...................ที่หน้างานด้วยนะครับ
ก. สู ติบตั ร ข. ประกาศ
ค.สู จิบตั ร ง. ใบปลิว
คาตอบ ค.สู จิบตั ร หมายถึง เอกสารแสดงรายการ
700. นักเรี ยนมี.............................ที่ไม่ดีต่อการเรี ยนวิชาภาษาต่างประเทศ
ก.เจตคติ ข.เจตจานง
ค. ทัศนคติ ง. เจตนา
คาตอบ ก. เจตคติ หมายถึง ท่าที่หรื อความรู ้สึกของบุคคลต่อสิ่ งใดสิ่ งหนึ่ง
701. ตารวจ....................สงสัยต่อการเกิดเพลิงไหม้ในครั้งนี้
ก. เคลือบแคลง ข. เคลือบแฝง
ค.เคลือบคลุม ง.วิตกกังวล
คาตอบ ก. เคลือบแคลง หมายถึง สงสัย, แคลงใจ,ระแวง
702.เขา...................จนเธอตกลงไปเที่ยวกับเขา
ก. อ้อนวอน ข. ออดอ้อน
ค.ชักชาน ง. เชิญชวน
คาตอบ ข. ออดอ้อน หมายถึง กิริยาที่ชายหรื อหญิงใช้กบั คู่รักของตน
703. ฉันให้เพื่อนมาทางานด้วยกันที่บา้ นในวันพรุ่ งนี้
ก. เชื้อเชิ ญ ข. ชี้ชวน
ค. ชักชวน ง. เชิญชวน
คาตอบ ค. ชักชวน หมายถึง ชวนให้มาด้วยกัน
704. ในวันสงกรานต์พวกเราต้องไป................ขอพรจากผูส้ ู งอายุ
ก. ราดน้ า ข. รดน้ า
ค. สาดน้ า ง. หลัง่ น้ า
คาตอบ ข. รดน้ า หมายถึง เท, ราด หรื อทาให้เปี ยกน้ า
705. น้องร้องไห้.........................ด้วยความเสี ยใจ
ก. ฟูมฟาย ข. ระงม
ค. คร่ าครวญ ง. สะอึกสะอื้น
คาตอบ ก. ฟูมฟาย หมายถึง มีน้ าตาอาบหน้ามากมายล้นเหลือ
706. เขาเตรี ยมของไว้รับแขกอย่าง....................................
ก. ครบเครื่ อง ข. ครบถ้วน
ค. ครบมือ ง.ครบครัน
คาตอบ ง. ครบครัน หมายถึง พร้อมเพรี ยง, ไม่ขาดเหลือ, บริ บูรณ์
707. เขา................มาก จึงรี บออกไปทาธุ ระตั้งแต่เช้า
ก.ร้อนรน ข.ร้อนใจ
ค. วุน่ วาย ง. สับสน
คาตอบ ข.ร้อนใจ หมายถึง กระวนกระวาย
708. มีผเู ้ ข้าไปขโมยของในบ้านโดยไม่มีใครรู ้ตวั เลย
ก. ย่องกริ บ ข. ย่องแย่ง
ค. ย่องเบา ง. ย่อง
คาตอบ ค. ย่องเบา หมายถึงอาการที่ยอ่ งเข้าไปลักสิ่ งของของเขาเพื่อไม่ให้เจ้าของรู ้ตวั
709. เขา....................เปลี่ยนที่ของบางอย่างไม่ให้ใครจาได้
ก. ยักยอก ข. ยักย้าย
ค. ยักเยื้อง ง.ยักท่า
คาตอบ ข. ยักย้าย หมายถึง เปลี่ยนที่เสี ยหรื อนาไปไว้เสี ยที่อื่น
แบบที่ 2 การเขียนประโยคให้ถูกต้อง
คาชี้แจง จงพิจารณาถ้อยคาสานวนโวหารที่ปรากฏอยูใ่ นแต่ละข้อ และให้หาความหมายที่ถูกต้องของ
ถ้อยคาที่ขีดเส้นใต้
710. หัวหน้างานปรึ กษากันว่า จะปล่อยให้ลูกน้องทาตามใจชอบไม่ได้หรอก เราจะต้องตัดไฟแต่ตน้ ลม
เสี ยก่อน เพื่อป้ องกันความเสี ยหายร้ายแรงที่จะเกิดขึ้นตามมาภายหลัง”คาที่ขีดเส้นใต้มีความหมายตาม ข้อใด
ก. ให้หาน้ ามาดับไฟก่อนจะลุกไหม้ต่อไป
ข. ตัดต้นเหตุก่อนที่จะปล่อยให้เกิดเรื่ องไม่ดีเกิดขึ้น
ค. ตัดต้นเหตุทนั ทีที่เกิดเรื่ องลุกลามอยู่
ง. ห้ามปรามลูกน้องไม่ให้ทาสิ่ งชัว่ ร้าย
คาตอบ ข. “ตัดไฟแต่ตน้ ลม”เป็ นคากริ ยาหมายความถึง “ตัดต้นเหตุเพื่อไม่ให้เหตุการณ์ลุกลามต่อไป ซึ่ ง มัก
ใช้วา่ ตัดไฟต้นลม, ตัดไฟหัวลม
711. ผูใ้ หญ่มกั จะกล่าวตักเตือนลูกจ้างไว้อยูเ่ สมอว่า “การไปก่อเรื่ องทะเลาะกับเจ้านายจ้างไม่ดีแน่
เหมือนกับทุบหม้อข้าวตัวเองพังพินาศลง
ก. ทาลายตัวเอง
ข. ทาลายอาชีพของตนเอง
ค. ทาให้ตวั เองเดือดร้อน
ง. ทาลายนายจ้างทางอ้อม
คาตอบ ข. “ทุบหม้อข้าวตัวเอง” เป็ นคาสานวนไทยและเป็ นคากริ ยา หมายความถึง “ตัดอาชีพ” ทาลาย
หนทางทามาหากิน มักจะใช้วา่ ทุบหม้อข้าว เมื่อนามาเพิม่ เป็ นทุบหม้อข้าวตัวเอง ก็คือตัดอาชีพ ของตนเอง
(ทาลายอาชีพของตนเอง)
712. ถึงจะเกิดเรื่ องเดือดร้อนอย่างไร เขาก็ไม่กระทบกระเทือน เพราะมีบุคคลที่เป็ นหนังหน้าไฟคอยรับ
แทนไว้ก่อนแล้ว คาว่า “หนังหน้าไฟ” เป็ นสานวนโวหารหมายถึง
ก. ทางานต่างๆเพื่อเอาหน้า
ข. ตัวหนังที่อยูห่ น้าไฟของหนังตะลุง
ค. คนที่คอยรับหน้าแทนกัน
ง. ผูร้ ับความเดือดร้อนก่อนผูอ้ ื่น
คาตอบ ง. “หนังหน้าไฟ” เป็ นคานาม หมายความถึง ผูท้ ี่ได้รับความเดือดร้อนก่อนผูอ้ ื่น เช่น ลูกไปทา
ความผิดกลับมาบ้าน พ่อแม่ก็ตอ้ งเป็ นหนังหน้าไฟ รับผิดชอบก่อนลูก
713. พ่อแม่ที่มีลูกประพฤติตวั ไม่ดี แต่ก็รักษาหน้าของลูกและตัวเองไว้ จึงมีชีวติ อยู่ อย่างหน้าชื่นอก ตรม
ข้อความที่ขีดเส้นใต้หมายถึง
ก. ฝื นยิม้ ทั้งที่จิตใจเศร้าหมอง
ข. พูดกลบเกลื่อนในทางดี
ค. ทาตัวแบบสบายๆ เหมือนปกติ
ง. ทาทุกอย่างเพื่อปกป้ องลูก
คาตอบ ก. “หน้าชื่นอกตรม” เป็ นคานาม หมายถึง ฝื นยิม้ ทั้งที่จิตใจเศร้าหมอง คือแสดงทางสี หน้าไม่มี
ปั ญหาอะไร จิตใจยังเบิกบาน แต่ในใจขมขื่นสิ้ นดี
714.การแก้ไขกฎหมายรัฐธรรมนูญ ถ้ายังมีจุดยืนที่ไม่มนั่ คงดีกว่าเดิมก็เปรี ยบเสมือนถอยหลังเข้าคลอง ร่ าไป
ข้อความที่ขีดเส้นใต้หมายถึง
ก. ความคิดไม่พฒั นา
ข.คิดแต่สิ่งที่ปฏิบตั ิไม่ได้
ค. ไม่มีการเปลี่ยนแปลง
ง. หันกลับไปหาแนวทางเดิม
คาตอบ ง. “ถอยหลังเข้าคลอง” เป็ นคากิริยา หมายถึง หวนกลับไปหาแบบเดิม ความคิดไม่กา้ วหน้า ความคิด
ยังล้าหลังหมายถึงเป็ นความคิด หรื อวิธีการที่จะกลับไปสู่ สภาพเดิมที่ยงั ล้าหลังไม่มีความหน้า ใดๆ คือหัน
กลับไปหาแนวทางเดิม
คาชี้แจง จงพิจารณาเลือกประโยคที่มีใจความกะทัดรัด รัดกุม สั้นที่สุด
715. ก. ชาวเหนื อ ชาวอีสาน ชาวใต้ ล้วนเป็ นชาวไทยทั้งสิ้ น
ข. ชาวเหนือ ชาวอีสาน ชาวใต้ เป็ นชาวไทย
ค. ชาวเหนือ ชาวอีสาน ชาวใต้ ทุกคนเป็ นคนไทย
ง. ชาวเหนื อ ชาวอีสาน ชาวใต้ เป็ นชาวไทยด้วยกันทั้งสิ้ น
คาตอบ ก. พิจารณาจากการใช้คาที่มีความหมายหมดจดครบถ้วน คือ ใช้คาว่า ล้วน หมายถึง ไม่มีอะไร ปน
คือไม่มีคนชาติอื่นเข้ามาปะปนนับจานวนจากคนทั้ง 3 ภาคนี้แท้จริ งและใช้คาว่า ทั้งสิ้ น ความหมาย คือ รวม
ทั้งหมดนัน่ คือพูดถึงคนทั้ง 3 ภาค ทุกคนรวมหมด 3 ภาคไม่นบั คนชาติอื่น หรื อคนภาคกลางมา รวมปนด้วย
ดังนั้น สานวนข้อนี้ จึงเด่นมีความกะทัดรัดมากกว่าข้ออื่น
716. ก. เขาไม่เคยโกงใครถึงแม้วา่ เขาจะไม่เก่งไม่กล้าสามารถและไม่สู้เฉลียวฉลาดเหมือนคนอื่น
ข. ถึงเขาไม่เก่งกล้าสามารถและไม่สู้ฉลาดเหมือนใครๆ แต่เขาไม่เคยโกงใคร
ค. เขาไม่เคยโกงใคร ไม่ฉลาดเหมือนใครๆ ถึงแม้วา่ เขาไม่เก่งกล้าสามารถ
ง. เขาไม่เก่งกล้าสามารถและไม่เคยโกงใคร และไม่สู้ฉลาดเหมือนใครๆ
คาตอบ ข. พิจารณา ข้อ ข. นี้ ใช้คาว่า ถึง นาหน้าประโยคเป็ นการเปรี ยบเทียบเชื่อมโยงข้อความมี
ความหมายบรรลุหรื อประจวบ จึงทาให้ขอ้ ความแต่ละตอนมีความสัมพันธ์เชื่อมโยงความหมายเข้าหา กัน
และใช้ถอ้ ยคาได้กะทัดรัดเหมาะสม
717. ก.เขาได้รับเชิ ญไปในงานเลี้ยง
ข. เขาได้รับการเชิ ญไปในงานกินเลี้ยง
ค. เขาได้รับเชิญไปในงานรับประทานเลี้ยง
ง. เขาได้ถูกเชิญไปในงานรับประทานเลี้ยง
คาตอบ ค. เขาได้รับเชิญไปในงานรับประทานเลี้ยง เป็ นข้อความที่มีใจความกะทัดรัดเหมาะสม เพราะ ข้อ ค.
ข้อความไม่สับสนลักลัน่ กันอ่านแล้วรื่ นหู และใช้คาถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา
718. ก. นายแดงขึ้นายดาให้ดูนกบนต้นไม้
ข. นายแดงในกให้นายดาดูนกบนต้นไม้
ค. นายแดงชี้ให้นายดาดูนกบนต้นไม้
ง. นายดาถูกนายแดงชี้ให้ดูนกบนต้นไม้
คาตอบ ค. พิจารณาการใช้ถอ้ ยคาและการวางรู ปประโยค ถูกต้องทั้งคาขยาย กรรม กิริยาแท้ของ ประโยค
ประธานวางได้ตรงตาแหน่งไม่สับสน จะเห็นได้วา่ ข้อ ค. จัดเรี ยงลาดับคาตรงตามตาแหน่ง ของประโยค
บอกเล่าได้ถูกต้องกะทัดรัดเหมาะสม
719. ก. นกกินปลาตัวโต
ข. นกตัวโตกินปลา
ค. ปลาตัวโตถูกนกกิน
ง. นกกินปลาจิกปลาตัวโตกิน
คาตอบ ง. พิจารณารู ปประโยค คาว่า นกกินปลา เป็ นชื่ อของนกชนิดหนึ่งเป็ นคานามและทาหน้าที่ ประธาน
ของประโยค จิก เป็ นกรรมของประโยค ตัวโต เป็ นคามาขยายปลาและกิน เป็ นกริ ยาช่วย
คาชี้แจง ข้อ 377.-378. จงเลือกความหมายของคาที่ขีดเส้นใต้ในแต่ละข้อ
720. นี่คือ กติกา การแข่งขันฟุตบอล
ก. ข้อแนะนา
ข. ข้อตกลง
ค. ข้อห้าม
ง. ข้อเสนอ
คาตอบ ข. “กติกา” แปลว่า “ข้อตกลง, ข้อบังคับ” เงื่อนไขที่กาหนดไว้ที่เรี ยกว่า ข้อกติกา
721. คณะปฏิรูปการปกครองแผ่นดิน ยับยั้ง การเดินขบวนใดๆ
ก. ระวัง
ข. หยุดไว้
ค. เปลี่ยนแปลง
ง. รอคอย
คาตอบ ข. “ยับยั้ง” แปลว่า หยุดไว้, ระงับไว้,พักอยู่
722. เธอทาท่าทาง ยโส เหลือเกิน
ก.ดื้อ
ข. เด่น
ค.หยิง่
ง. สวย
คาตอบ ค. “ยโส” แปลว่า ถือตัว,หยิง่ , ไว้ยศ
723. มีแถลงการณ์ ของคณะปฏิรูปการปกครองแผ่นดินฯ
ก. คาสั่ง
ข. คาอธิบาย
ค. คาแนะนา
ง. คาตักเตือน
คาตอบ ข. “แถลงการณ์” แปลว่า อธิ บายเหตุการณ์เป็ นทางการ
724. ขณะนี้เวลาจวนจะ โพล้เพล้ แล้ว
ก. ใกล้รุ่ง
ข. ใกล้เที่ยง
ค. ใกล้ค่า
ง. ค่าแล้ว
คาตอบ ค. “โพล้เพล้” แปลว่า เวลาจวนค่าเวลาพลบค่า
725. พระกอดจูบลูบเนตรเกศ กรรณ
ก. ปาก
ข, จมูก
ค. คอ
ง.หู
คาตอบ ง. “กรรณ” แปลว่า หู , ใบหู
726. ดวงใจไปงานสวดศพคุณยายของวันเพ็ญที่เป็ นเพื่อนสนิทกัน คาพูดของดวงใจในข้อใดเหมาะแก่
โอกาสและสถานการณ์ดงั กล่าว
ก. สงสารเธอจัง คุณยายป่ วยทรมานอยูเ่ ป็ นปี
ข. อย่าร้องไห้มากหนักเลย เธอยังมีงานต้องทาอีกมาก
ค. เสื้ อเธอสวยจังดูเป็ นผูด้ ีในงานศพคุณยายเลย
ง. ฉันวางแผนไว้แล้วนะ เสร็ จงานเมื่อไร ไปเที่ยวบ้านฉันนะ
คาตอบ ข. ข้อ ข. เป็ นคาพูดปลอบประโลมใจที่ดวงใจพูดกับวันเพ็ญให้คลายความทุกข์ลงได้บา้ ง
จงพิจารณาว่าประโยคที่เรี ยงคาหรื อใช้คา ไม่รัดกุม หรื อ ไม่ถูกต้องตามหลักภาษา
727. ก. เขาไปศึกษาวิชาต่างๆ อยูใ่ นประเทศอังกฤษมา 10 ปี
ข. เขาไปใช้ชีวติ อยูใ่ นประเทศอังกฤษเมื่อ 10 ปี ก่อน
ค. เมื่อ 10 ปี ที่แล้วเขาอยูท่ ี่ประเทศอังกฤษ
ง. ประเทศอังกฤษเขาเคยอยูม่ าแล้ว 10 ปี
คาตอบ ข. จากรู ปประโยคใช้คาว่า การใช้ชีวติ เขาอยูใ่ นประเทศอังกฤษเมื่อ 10 ปี ก่อน คาว่า เมื่อ 10 ปี ก่อน
นั้น และ “การใช้ชีวติ ” เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ
728. ก. เขาพบว่าตัวเองกาลังเจอทางตัน เพราะปั ญหานี้ซบั ซ้อน
ข. เมื่อเขาพบปั ญหายุง่ ยากก็ถึงทางตันเสี ยแล้ว
ค. ตัวเองกาลังถึงทางตัน เมื่อพบปัญหาซับซ้อน
ง. ตัวเองกาลังแก้ปัญหาซับซ้อน เพื่อให้พน้ จากทางตัน
คาตอบ ก. จากประโยคในข้อ ก. นี้ เป็ นการใช้ถอ้ ยคาสานวนภาษาต่างประเทศ คือ การพบว่าตัวเอง ดังนั้น
ข้อ ก. จึงเป็ นกานใช้คาที่ไม่ถูกต้องตามหลักภาษาไทย
729. ก. ทุกคนต้องรักษาเกียรติยศของวงศ์ตระกูล
ข. ลูกทุกคนต้องรักษาไว้ซ่ ึ งเกียรติยศของวงศ์ตระกูล
ค. ลูกทุกคนต้องรักษาไว้ซ่ ึ งเกียรติยศของวงศ์ตระกูลไว้ให้ดี
ง. ชื่อเสี ยงเกียรติยศวงศ์ตระกูลลูกๆ ต้องรักษาไว้ให้ดี
คาตอบ ข. คาว่า ควรรักษาไว้ซ่ ึ งเกียรติยศ เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ จึงเป็ นการใช้คาที่ไม่ถูกต้อง ตาม
หลักภาษาไทย
730. ก. รักษารัฐบาลไทยประกาศยุบสภา โดย พ.ต.ท. ทักษิณ ชินวัตร นายยกรัฐมนตรี
ข. รัฐบาลไทยภายใต้การนาของ พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร ประกาศยุบสภา
ค. พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร นายยกรัฐมนตรี ประกาศยุบสภา
ง. สภาถูกยุบโดย พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร นายยกรัฐมนตรี
คาตอบ ข. คาว่า ภายใต้การนาของ.....................เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ
731. ก.ชาวต่างประเทศมักจะพูดว่าวิชาภาษาไทยเรี ยนยากมาก
ข.ชาวต่างชาติมกั จะกล่าวว่าการเรี ยนวิชาภาษาไทยยากแก่การเรี ยน
ค. ชาวต่างชาติมกั จะกล่าวว่าการเรี ยนวิชาภาษาไทยนั้นยาก
ง. ภาษาไทยเรี ยนรู ้ยาก ชาวต่างชาติมกั กล่าวอย่างท้อแท้
คาตอบ ข. สานวนที่วา่ ยากแก่การเรี ยน เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ ควรใช้วา่ “ชาวต่างชาติมกั จะ กล่าวว่า
การเรี ยนวิชาภาษาไทยนั้นยาก” จึงจะเป็ นสานวนไทย
732. ข้อใดใช้ คารัดกุม หรื อ ถูกต้องตามหลักภาษา
ก. โรคตับอักเสบในผูใ้ หญ่มีอาการรุ นแรงและเป็ นนานกว่าเด็กเล็ก
ข. เราควรเลือกซื้ อผักที่มีรูพรุ นจากการถูกแมลงกัดกินบ้างจะดีกว่า ค. วิธีทาไม่ยากเมื่อผักสุ กตัก
ออกแช่น้ าเย็นหยุดการสุ กของผัก
ง. โรงเรี ยนควรกระตุน้ ผูป้ กครองให้ช่วยดูแลการเรี ยนของลูกหลาน
คาตอบ ก. เป็ นการใช้คารัดกุมตามหลักภาษา
ข. ใช้คาว่า จากการถูกแมลง เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ
ค. ที่ใช้วา่ หยุดการสุ ขของผัก เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ
ง. ที่ใช้วา่ เรื่ องการเรี ยนของลูกหลาน เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ
ก. โรงเรี ยนต้องเสี ยค่าใช้จ่ายในการจัดประชุมผูป้ กครองรายละ 200 บาท
ข. ในอดีตของแหล่งน้ าของไทยมีอยูอ่ ย่างพอเพียงต่อการใช้ประโยชน์
ค. การท่องเที่ยวของไทยในปั จจุบนั ได้ปรับเปลี่ยนไปสู่ การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม
ง. ปั จจุบนั โทรศัพท์ได้วิวฒั นาการให้มีความสามารถในการใช้ที่ทนั สมัยขึ้น
คาตอบ ค. เป็ นสานวนไทยล้วนไม่มีสานวนภาษาต่างประเทศปะปนแต่อย่างใด
ก.เรื่ องนี้ง่ายต่อการเข้าใจ
ข. งานเขียนของเขาเป็ นเรื่ องที่สนใจของคนหมู่มาก
ค. แม่มีลูกถึง 7 คน จึงต้องรู้จกั วิธีบริ หารเงิน
ง. ทุกสิ่ งทุกอย่างจบลงด้วยความตายของตัวเอก
คาตอบ ค. เป็ นโครงสร้างประโยคแบบภาษาไทย
ข้อ ก. เป็ นโครงสร้างประโยคแบบภาษาต่างประเทศ ควรแก้เป็ นโครงสร้างแบบไทย คือ “เรื่ องนี้ เข้าใจง่าย”
(จากเดิมที่วา่ เรื่ องนี้ง่ายต่อความเข้าใจ)
ข้อ ข. งานเขียนของเขาเป็ นเรื่ องที่สนใจของคนหมู่มากเป็ นโครงสร้าง ภาษาต่างประเทศ แก้เป็ นโครงสร้าง
แบบไทยก็ได้คือ “คนหมู่มากสนใจงานเขียนของเขา”
ข้อ ง. ทุกสิ่ งทุกอย่างจบลงด้วยความตายของตัวเอก เป็ นโครงสร้างแบบ ภาษาต่างประเทศ แก้เป็ นโครงสร้าง
แบบไทยได้ คือ ตัวเอกตายในตอนจบ
ก. เมื่อไฟดับควรตรวจดูวา่ เป็ นเพราะฟิ วส์ขาดหรื อปลักหลุด
ข. เด็กๆ ชอบรับประทานไอศกรี มช็อกโกแลตมากกว่าไอศกรี มกะทิสด
ค. ก่อนเข้าแบงค์ผขู ้ บั ขี่รถจักรยานยนต์ตอ้ งถอดหมวกกันน็อกออก
ง. นักกอล์ฟหลายคนอยากเปลี่ยนวงสวิงให้คล้ายกับไทเกอร์ วดู เพื่อให้ตีลูกได้แม่น
คาตอบ ค. ประโยคนี้ใช้คาภาษาต่างประเทศแทรกอยูค่ ือคาว่า แบงค์ ควรใช้คาว่า ธนาคารแทนและคา ว่า
หมวกกันน็อก ควรใช้คาว่า หมวกนิรภัยแทน ส่ วนข้ออื่นๆ (ข้อ ก. ข้อ ข. และ ข้อ ง.) ใช้ทบั ศัพท์ คา
ภาษาต่างประเทศได้อยูเ่ พราะยังไม่มีคาบัญญัติเหล่านั้นเป็ นภาษาไทยแท้แต่ประการใด
ก. มันเป็ นการยากที่จะยอมรับพรรคการเมืองนี้
ข. รัฐบาลพยายามประชาสัมพันธ์ให้คนไทยช่วยกันประหยัดอย่างแท้จริ ง
ค. คณะกรรมการชมรมครู เก่าชุดนี้ ถูกจับตามองจากสมาชิกตลอดเวลา
ง. การนาชาวบ้านมาชุมนุมประท้วงครั้งนี้ทาให้ประเทศได้รับความเสี ยหายมาก
คาตอบ ข. เป็ นสานวนภาษาไทย
ข้อ ก. สานวนในประโยคที่วา่ “มันเป็ นการยากที่จะยอมรับ” เป็ นสานวน ภาษาต่างประเทศ แก้เป็ นสานวน
ไทยว่ายังไม่เป็ นที่ยอมรับของคนทั้งหลาย
ข้อ ค. คาว่า “ถูกจับตามองจากสมาชิก” เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ ควรแก้ไขเป็ น สมาชิกจับตามอง
คณะกรรมการนักเรี ยนเก่าชุดนี้ตลอดเวลา
ข้อ ง. สานวนที่วา่ “ประเทศได้รับความเสี ยหายมาก” เป็ นสานวนภาษาต่างประเทศ ควรใช้คาว่า ทาให้
ประเทศเสี ยหายมาก
737. ข้อใดใช้ คาไม่รัดกุม หรื อ ไม่ถูกต้อง ตามหลักภาษา
ก. หนังสื อเล่มนี้ถูกแต่โดยฉัน
ข. ภายใต้การนาของบิ๊กหอยพาทีมฟุตบอลไทยผ่านสู่ รอบสอง
ค. ทฤษฎีจิตวิเคราะห์มกั โดดเดี่ยวตนเองออกจากการวิชาสังคมศาสตร์
ง. พี่นอ้ งทุกคนควรรักษาไว้ซ่ ึ งเกียรติยศของวงศ์ตระกูล
คาตอบ ค. ข้อนี้มีขอ้ บกพร่ องที่ใช้คาผิดความหมายในรู ปประโยคคือ โดดเดี่ยว ควรแก้เป็ นแยกตัว ส่ วน ก.
ข้อ ข. และข้อ ง. ใช้สานวนต่างประเทศด้วยถ้อยคาที่ถูกต้องตรงตามความหมายของประโยค
738. ข้อใดใช้ คารัดกุม หรื อ ไม่ถูกต้องตามหลักภาษา
ก. ประชากรโลกกาลังเผชิญกับโศกนาฏกรรมเงียบจากโรคเอดส์
ข. ต่อข้อซักถามของผูส้ ื่ อข่าวตัวแทนสภากาชาดไทย แถลงว่าโรคเอดส์ในปั จจุบนั กาลังน่าวิตก
ค. สภากาชาดสากล แถลงว่าในทวีปอาฟริ กาเป็ นพื้นที่ที่มีโรคเอดส์ระบาดมากที่สุด
ง. รัฐบาลแต่ละประเทศสนใจปั ญหาโรคเอดส์ เพราะโรคนี้เป็ นมหันตภัยที่ทาลายเศรษฐกิจและ
สังคม
คาตอบ ง. ประโยคนี้ เป็ นสานวนไทย
739. คาขวัญในข้อใดที่ใช้คาจูงใจมากที่สุด
ก. ต้นไม้คือมิตร ดูดควันพิษแทนข้า
ข. บ้านเมืองสะอาด ประชาราษฎร์สุขสันต์
ค. อ่านวันละหน้า เพิ่มคุณค่าแก่ชีวติ
ง. เก็บเท่าไหร่ ไม่หมด ถ้าไม่งดทิ้งขยะ
คาตอบ ค. เมื่อพิจารณาความหมายของคาขวัญข้อ ค. จะพบความจริ งที่ทุกคนรักชีวติ ต้องการได้สิ่งดีๆ มี
คุณค่าต่อชี วติ มากที่สุด เมื่อต้องการอ่านหนังสื อเพียงวันละ 1 หน้า ก็ไม่เป็ นการยุง่ ยากที่ทุกคนย่อมทา ได้อยู่
แล้ว จึงน่าจะเป็ นคาขวัญที่จูงใจคนได้ดีที่สุด
740. ข้อใดเป็ นภาษาที่มีลกั ษณะโน้มน้าวใจเด่นชัดที่สุด
ก. ขับช้าๆ อันตราย
ข. ไก่งามเพราะขน คนงามเพราะแต่ง
ค. เท่อย่างมีท่า ไม่พ่ งึ พาบุหรี่
ง. ไม่มีท่านเราอด ไม่มีรถท่านต้องเดิน
คาตอบ ข. พิจารณาจากความหมายของคากล่าวข้อนี้ เป็ นเรื่ องความงามของคนทุกคนจะต้องรักสวยรัก งาม
อยูแ่ ล้ว เมื่อเปรี ยบเทียบเรื่ องความงามจึงเป็ นเรื่ องที่น่าสนใจมากกว่า
ข้อ ก. เรื่ องขับรถช้าๆ อันตรายความจริ งขับรถเร็ วน่าจะอันตรายมากกว่า
ข้อ ค. บอกถึงความเท่ความเด่น และเรื่ องบุหรี่ ซึ่ งคนส่ วนใหญ่รังเกียจบุหรี่ และไม่ ชอบคนสู บบุหรี่ อยูแ่ ล้ว
จึงไม่ใช่เรื่ องที่น่าสนใจ
ข้อ ง. ไม่มีท่านเราอด ไม่ทราบว่าอดอะไร ไม่มีท่านต้องเดินก็เป็ นเหตุผลที่ถูกต้องเป็ น จริ ง จึงไม่น่าสนใจใน
เมื่อคนเราต้องเดินกันอยูท่ ุกวัน
741. ข้อใดเป็ นคาขวัญที่ ถูกต้อง ตามลักษณะการใช้ภาษาและความสมจริ ง
ก. มีลูกสองสนองนโยบาย
ข. บ้านเมืองจะสะอาดถ้าปราศจากคนมักง่าย
ค. ออกกาลังกายวันละนิด ชีวติ จะยืนยาว
ง. เมื่อเสี ยชีวติ อุทิศนัยน์ตาช่วยชีวาเพื่อนมนุษย์
คาตอบ ข. เมื่อพิจารณาความหมายจากข้อ ข. จะเห็นว่าบ้านเมืองจะต้องสะอาดแน่นอนถ้าไม่มีคนมัก ง่ายที่
ชอบทิ้งขยะลงพื้นดิน พื้นถนนหนทางโดยไม่เป็ นที่เป็ นทางเพราะความมักง่ายของคนไม่ชอบทิ้ง ขยะลงถัง
เก็บขยะ
742. ประโยคไดที่ใช้สานวนภาษา ไม่กะทัดรัด
ก. คนดีมีนอ้ ย คนถ่อยมีมาก
ข. เราหาเงินมาไว้ใช้ ไม่เป็ นนายเรา
ค. ศาสตร์ ต่างๆ ล้วนอานวยประโยชน์ผเู ้ รี ยนรู ้ดว้ ยกันทุกวิชา
ง. กล้วยไม้ออกดอกช้าฉันได การศึกษาเป็ นไปฉันนั้น
คาตอบ ค. คาว่า ล้วน แทนคาว่าศาสตร์ ต่างๆ หรื อทุกวิชา จึงควรตัดคาว่า ทุกวิชาออกเพราะเป็ นคา ฟุ่ มเฟื อย
ทาให้ประโยคไม่กะทัดรัด
ใช้ขอ้ ความต่อไปนี้ตอบคาถามข้อ 743.-746.
ก. เท่าที่ผา่ นมายังมีผปู ้ ฏิบตั ิหน้าที่สับสน และขาดความเข้าใจ
ข. ปี 2539 ถือว่าเป็ นปี แห่งความยากลาบากของผูท้ าธุ รกิจซึ่ งเพิง่ ผ่านพ้นไป
ค. เช็คทาให้นกั ธุ รกิจจานวนมากต้องติดคุกและล้มละลายนักต่อนักแล้ว
ง. เรื่ องนี้ทาให้ผปู ้ ระกอบการหยุดนิ่งอยูก่ บั ที่ไม่ได้ติดตามข่าวสารอย่างใกล้ชิด
จ. ในช่วงแนะนาสิ นค้าตั้งแต่เดือนธันวาคม 2549- มกราคม 2550 สิ นค้าทุกชนิดลดราคา 100%
743. ประโยคไดบางส่ วนที่ขยาย ผิด
ก. ประโยค ก.
ข. ประโยค ข.
ค. ประโยค ค.
ง. ประโยค ง.
คาตอบ ข. ประโยค ข. “ซึ่งเพิง่ ผ่านพ้นไป” เป็ นส่ วนขยายประธานคือ ปี 2539 ควรใช้วา่ ปี 2539 ซึ่ งผ่าน พ้น
ไป. จึงวางส่ วนขยายผิดที่
744. ประโยคใดใช้สานวนพูด
ก. ประโยค ก. และ ง.
ข. ประโยค ข. และ ค.
ค. ประโยค จ. และ ก.
ง. ประโยค ง. และ จ.
คาตอบ ข. ในข้อ ข. มีคาว่า “ถือว่า” และคาว่า “เพิ่งผ่านพ้นไป” และในข้อ ค. มีคาว่า “ติดคุก” และคาว่า “นัก
ต่อนัก” ส่ วนข้องอื่นๆ ไม่มีสานวนพูด
745. ประโยคใดใช้ภาษาฟุ่ มเฟื อย
ก. ประโยค ก. ข. และ ค.
ข. ประโยค ข. ค. และ ง.
ค. ประโยค ค. ง. และ จ.
ง. ประโยค ก. ข. และ ง.
คาตอบ ข. ประโยค ข. ค. และ ง. ที่ใช้คาฟุ่ มเฟื อย ตัดส่ วนที่ฟุ่มเฟื อยออกไป ความหมายรวมในแต่ละ
ประโยคก็ยงั เท่าเดิม ภาษาฟุ่ มเฟื อยที่ควรตัดออกมีดงั นี้
ประโยคในข้อ ข. ควรตัด ซึ่ งเพิ่งผ่านพ้นไป” ใจความสาคัญก็ยงั คงเหมือนเดิม ประโยคในข้อ ค. ควรตัด “มา
นักต่อนักแล้ว” เพราะใจความอยูท่ ี่ “จานวนมาก”
ประโยคในข้อ ง. ควรตัด “อยูก่ บั ที่” ไม่จาเป็ นต้องนามาใช้ขยาย “หยุดนิ่ง” เพราะ ความหมายเหมือนกัน
746. ประโยคใดที่มีลกั ษณะสมบูรณ์ในการใช้ภาษาเขียน
ก. ประโยค ข.
ข. ประโยค ข.
ค. ประโยค ก.
ง. ประโยค จ.
คาตอบ ง. ประโยค จ. มีลกั ษณะสมบูรณ์ในการใช้ภาษาเขียนที่กะทัดรัดที่วา่ “ในช่วงแนะนาสิ นค้า ตั้งแต่
เดือนธันวาคม 2549 - มกราคม 2550 สิ้ นค้าทุกชนิดลดราคา 10 เปอร์เซ็นต์
747. ข้อใดเป็ นประโยคที่ชดั เจน ถูกต้อง
ก. เธอช่วยปลอบความทุกข์เขาให้คลาย
ข. เธอช่วยปลอบให้คลายความทุกข์เขา
ค. เธอช่วยเขาปลอบให้คลายความทุกข์
ง. เธอช่วยเขาปลอบเขาให้คลายความทุกข์
คาตอบ ง. พิจารณาตามรู ปประโยคในข้อ ง. มีประธาน กริ ยา และกรรม กับส่ วนขยายสมบูรณ์แบบตาม รู ป
ประโยค หรื อโครงสร้างประโยคตามหลักการใช้ภาไทยอย่างถูกต้องชัดเจน อ่านแล้วได้ใจความสมบ
748. ประโยคต่อไปนี้ขอ้ ใด ถูกต้อง
ก. เธอร้องไห้ร่ าไรที่ถูกเขาเร้าใจ
ข. หนังสื อวรรณคดีขา้ พเจ้าสนใจมาก
ค. ใบหน้าของหล่อนขึ้นสิ วมีมากมาย
ง. นาหนังสื อเล่มใหญ่เข้ามาด้วย
คาตอบ ง. พิจารณาข้อ ง. จะพบความจริ งว่า ประธาน กริ ยา และกรรม วางไว้ตามตาแหน่งของประโข คอ
ย่างถูกต้องครบสมบูรณ์ จึงเป็ นประโยคที่ถูกต้อง
749. ประโยคแต่ละคู่ในข้อได้มีความความหมายเหมือนกัน
ก. ผูช้ ายคนนั้นใจดี กับ ใจผูช้ ายดีเหมือนกัน
ข. เด็กคนนั้นตาขาว กับ ตาเด็กคนนั้นขาว
ค. ผูห้ ญิงคนนั้นหน้าสวย กับ หน้าผูห้ ญิงคนนั้นสวย
ง. ข้อ ก. และ ค.
คาตอบ ค. ประโยคคู่ในข้อ ค. มีความหมายเหมือนกันแต่ต่างกันที่วางรู ปเป็ นประโยคที่ประธานเป็ น
ประธานกับประโยคกรรมเป็ นประธาน
750. ประโยคใดมีความหมายกากวม
ก. เขาขายรถให้เพื่อน
ข. ครุ กาลังบอกคะแนนนักเรี ยน
ค. ผูใ้ หญ่แจกสตางค์เด็ก
ง. เด็กคนนั้นมาตามพ่อเขา
คาตอบ ง. เมื่อพิจารณารู ปประโยคในข้อ ง. จะเห็นว่ามีความหมายได้ 2 ประการคือ
ประการที่ 1 เด็กคนนั้นมาตามหาพ่อของเขาให้มาพบตัวให้ได้ ประการที่ 2 เด็กคนนั้นมาพร้อมกับพ่อของ
เขาคือมาด้วยกัน
751. ประโยคต่อไปนี้มีขอ้ บกพร่ องอย่างไร “ตารวจเจอตัว๋ จานานาฬิกาของผูต้ ายในกระเป๋ าเสื้ อ ผูต้ อ้ งหา”
ก. วรรคตอนไม่ดี
ข. การเรี ยงลาดับคาไม่ดี
ค. ข้อความบางตอนทาให้ความหมายากวม
ง. ใช้กริ ยาไม่เหมาะสม
คาตอบ ค. พิจารณาจากข้อความในประโยคตีความหมายแยกออกได้ดงั นี้
ประการที่ 1 ตารวจค้นพบตัว๋ จานานาฬิกาของผูต้ ายไปอยูใ่ นกระเป๋ า เสื้ อผ้าผูต้ อ้ งหา นั้น ความจริ งตัว๋ จานานี้
น่าจะอยูใ่ นกระเป๋ าเสื้ อผูต้ ายที่ถูกผูต้ อ้ งหาฆ่า
ประการที่ 2 ผูต้ อ้ งหานานาฬิกาของผูต้ ายไปจานาได้อย่างไร หรื อผูต้ อ้ งหาติดใจ ยังไม่ ชัดเจน จึงคิดจะไปไถ่
เอานาฬิกาของผูต้ ายซึ่ งเป็ นไปไม่ได้ เพราะผูต้ อ้ งหาไม่มีเงินที่จะไปไถ่นาฬิกาคืน
752. ประโยคต่อไปนี้ควรแก้ไขอย่างไร “สมเด็จพระนางเจ้าทรงรับทูลเกล้าถวายช่อดอกไม้”
ก. สมเด็จพระนางเจ้าทรงรับทูลเกล้าถวายช่อดอกไม้ที่มีผทู ้ ูลเกล้าฯถวาย
ข. สมเด็จพระนางเจ้าทรงรับทูลเกล้าถวายช่อดอกไม้ที่มีผถู ้ วาย
ค. สมเด็จพระบรมราชะนี นาถทรงรับช่อดอกไม้ที่มีผทู ้ ูลเกล้าฯถวาย
ง. สมเด็จพระบรมราชะนี นาถทรงรับช่อดอกไม้ที่มีผนู้ อ้ มเกล้าฯถวาย คาตอบ ค. เนื่องจาก ข้อ ก.
ประธานของประโยคที่ใช้ “สมเด็จพระนางเจ้า” ไม่ได้ระบุชื่อชัดเจนว่าเป็ น พระนางเจ้าองค์ใด จึงทาให้
ประโยคไม่สมบูรณ์
ข้อ ข. ก็มีบกพร่ องเช่นเดียวกับ ข้อ ก. และยังผิดบกพร่ องตอนท้ายของประโยคนี้ไม่มี “ผู้ ทูลเกล้าถวาย” ( ที่
เป็ นคาราชาศัพท์)
ข้อ ง. ช่อดอกไม้เป็ นของเล็กสามารถยกได้ถือได้ตอ้ งใช้คาราชาศัพท์วา่ ทูลเกล้าถวาย ถ้าเป็ น สิ่ งของที่ใหญ่
ยกได้ จึงใช้คาราชาศัพท์วา่ “น้อมเกล้าถวาย” ข้อนี้ จึงผิดในเรื่ องใช้คาราชาศัพท์ไม่ถูกต้อง
753. “ผมไปสังเกตการณ์ ในร้านขายอาหารค่อนข้างใหญ่แห่งหนึ่งกับนักข่าวหนุ่มซึ่ งนัง่ ทางานอยูข่ า้ งๆ ตาม
คาสั่งบรรณาธิ การ” ข้อความนี้บกพร่ องในการใช้ภาษาอย่างไร
ก. ใช้คาผิด
ข. ขาดกริ ยาสาคัญ
ค. วรรคตอนไม่ดี
ง.เรี ยงลาดับความยังไม่ดี
คาตอบ ง. เมื่อพิจารณาข้อความโดยละเอียดจะพบว่า การเรี ยงประโยคหลักและอนุประโยคยังสับสนทา ให้
ผูอ้ ่านเข้าใจความหมายสับสนว่าข้อความส่ วนใดน่าจะมาก่อนข้อความใด
ข้อความนี้ที่ถูกต้องควรจัดเรี ยงลาดับข้อความในประดังนี้ “บรรณาธิการมีคาสั่งให้ผมกับนักข่าวหนุ่มที่ นัง่
ทางานอยูด่ ว้ ยกันออกไปสังเกตการณ์ภายในร้านอาหารค่อนข้างใหญ่แห่งหนึ่ง”
แบบที่ 3 การสะกดคาได้ถูกต้อง
754. นักย่องเบาชาวบ้านเรี ยกว่า ตีนแมวบังอาจเข้าไปขโมยของในบ้านผูม้ ีอานาจและมีอาวุธได้ โดยไม่ ต้อง
เกรงกลัว เช่นนี้ ก็จะเข้ากับสานวนนี้ ส่ วนคาว่า “ตีนแมว” หมายถึง ผูท้ ี่เป็ นนักย่องเบามีอาชีพแบบ มิจฉาชีพ
ที่หาเลี้ยงชีพในทางที่ผดิ เปรี ยบเสมือนแมวที่เดินไปไหนไม่มีเสี ยงดังโจทย์ขอ้ งนี้ถามถึง พฤติกรรมของคน
ผูก้ ระทาการดังกล่าวไม่ได้ถามความหมายคาว่า “ตีนแมว”
ก. จุดไต้ตาตอ
ข. ล้วงคองูเห่า
ค. จับงูขา้ งหาง
ง. แกว่งเท้าหาเสี้ ยน
คาตอบ ข. “ล้วงคองูเห่า” หมายถึง ผูท้ ี่กล้าเข้าไปขโมยของในบ้านผูม้ ีอานาจและมีอาวุธ ได้โดยไม่เกรง กลัว
เช่นนี้ก็จะข้ากับสานวนนี้ ส่ วนคาว่า “ตีนแมว” หมายถึง ผูท้ ี่เป็ นนักย่อยเบามีอาชีพแบบมิจฉาชีพที่ กาเลี้ยง
ชีพ ในทางที่ผดิ เปรี ยบเสมือนแมวที่เดินไปไหนไม่มีเสี ยงดัง โจทย์ขอ้ นี้ถามถึงพฤติกรรมของคน ผูก้ ระทา
การดังกล่าวไม่ได้ถามความหมายคาว่า “ตีนแมว”
755. ประโยคใดใช้คากริ ยา ถูกต้องตรงตามความหมาย
ก. หลังจากผ่าตัดได้ 1 อาทิตย์ ดาราชื่อดังก็ฟ้ื นตัวดีข้ ึนมาก
ข. รัฐบาลอนุมตั ิเงินงบประมาณ 300 ล้านบาท ให้ฟ้ื นฟูบาทวิถีในกรุ งเทพฯ
ค. สะพานนี้ชารุ ดแล้วทางจังหวัดกาลังเตรี ยมรื้ อฟื้ นต้นเดือนหน้านี้
ง. ชาวบ้านสามารถพลิกฟื้ นแผ่นดินที่แห้งแล้งแห่งนี้ให้อุดมสมบูรณ์ได้ คาตอบ ง. ชาวบ้านสามารถ
พลิกฟื้ นแผ่นดินที่แห้งแล้งแห่งนี้ให้อุดมสมบูรณ์ได้เป็ นประโยคที่ใช้ คากริ ยาถูกต้องตามความหมายเพราะ
ข้อ ง. ใช้คากริ ยาว่า พลิกฟื้ น ในพจนานุกรม แปลว่า พลิกกลับ ขึ้นมาเช่น พลิกฟื้ นแผ่นดิน (พื้นดิน) ข้อง. จึง
ใช้คากริ ยาถูกต้องตรงความหมายที่แท้จริ ง
756. ข้อใดใช้คา ถูกต้องตรงความหมาย
ก. เธองอนเขาจนเกินเลย
ข. เขาปอกมะพร้าวมากจนเกินแกง
ค. เขาทางานได้ปริ มาณเกินหน้ากว่าทุกครั้ง
ง. น้องสาวของฉันทางานหนักจนเกินตัว
คาตอบ ง. เนื่องจาก ข้อ ก. เกินเลย น่าจะใช้คาว่าเกินงาม จะเหมาะสมกว่า
ข้อ ข. เกินแกง หมายถึง มีมากจนไม่สามารถจะนามาใช้ได้ คาว่า เกินแกง ในที่น้ ีหมายถึง สิ่ ง นั้นนามาใส่
แกงหรื อทาอาหารไม่ได้เลย
ํ ามากกว่าผูอ้ ื่น แต่ในประโยคนี้ เกินหน้าตัวเอง จึงไม่ เหมาะควรใช้วา่
ข้อ ค. เกินหน้า หมายความถึง ทาล้าหน้
มากกว่า
757. จงพิจารณาว่าข้อความต่อไปนี้บกพร่ องอย่างไร
“ปัจจุบนั แพทย์พยายามแนะนาการเลี้ยงเด็กให้ได้ขนาดพอดี”
ก. เว้นวรรคผิด
ข. ใช้คาไม่เหมาะสมกับบุคคล
ค. ใจความกากวม
ง. วางตาแหน่งคาผิดที่
คาตอบ ค. จากข้อความที่วา่ “ปัจจุบนั แพทย์พยายามแนะนาการเลี้ยงเด็กให้ได้ขนาดพอดี” จากประโยค นี้
ตีความหมายได้หลายประเด็น เช่น การเลี้ยงเด็กให้ได้ขนาดพอดีในด้านความสู ง เมื่อเทียบกับน้ าหนัก ไม่
เกินมาตรฐานหรื อการเลี้ยงเด็กใช้ได้ขนาดพอดีในด้านการให้อาหารแก่เด็กไม่มากหรื อไม่นอ้ ย จนเกินไป จึง
มีความหมายที่ไม่ชดั เจน จึงทาให้เป็ นประโยคที่มีใจความกากวม
758. ประโยคใดใช้คาฟุ่ มเฟื อย
ก. น้ าตาที่มาหล่อเลี้ยงลูกตาส่ วนใหญ่มากจากต่อมน้ าตาที่อยูป่ ลายหางตา
ข. อันที่จริ งเรื่ องที่ฉนั เล่าให้ฟังนี้เป็ นเรื่ องจริ งที่เกิดขึ้นจริ งๆ
ค. อย่าคิดอะไรมาก ถ้างานไหนน่าทาและพอทาได้ก็ทาไป
ง. เขาบอกฉันว่าสิ่ งที่เขากลัวที่สุดคือความกลัว
คาตอบ ข. “ข้อนี้ เป็ นประโยคใช้คาฟุ่ มเฟื อยควรแก้ใหม่โดยตัดคาฟุ่ มเฟื อยออกและควรใช้วา่ “อันที่จริ ง เรื่ อง
ที่ฉนั เล่าให้ฟังนี้เป็ นเรื่ องจริ ง” ตัดคาว่าที่เกิดขึ้นจริ งๆออกไป
759. กลุ่มคาใจข้อใดมีความหมายกว้าง
ก. คุณยายชอบใช้เครื่ องบดอาหาร
ข. น้องซื้ อเครื่ องดูดฝุ่ นใหม่
ค. แม่ทาความสะอาดเครื่ องบิน
ง. พี่สาวใช้เครื่ องเป่ าผมทุกวัน
คาตอบ ค. ข้อนี้เป็ นกลุ่มคาในประโยคนี้มีความหมายกว้างตรงที่ใช้คาว่า “เครื่ องเงิน” จะมีความหมาย ถึง
ขันเงิน พานเงิน แหวนและ สร้อยเงิน เข็มขัดทาด้วยเงิน ล้วนจัดเป็ นเครื่ องเงินทั้งสิ้ น
760. ข้อใดเป็ นประโยคที่มีใจความกะทัดรัด
ก. ทางเดินขึ้นภูเขาขรุ ขระไม่เรี ยบทาให้เดินลาบาก
ข. เขาเดินไปจนสุ ดถนนก็พบบ้านคนหลังหนึ่ง
ค. สาวน้อยเดินพลางวิง่ พลางไปตลอดทาง
ง. เด็กน้อยร้องตะโกนเสี ยงดังลัน่
คาตอบ ค. เป็ นประโยคที่มีใจความกะทัดรัดส่ วนข้อ ก. เป็ นประโยคฟุ่ มเฟื อยควรแก้เป็ นทางเดินขึ้น ภูเขา
ขรุ ขระทาให้เดินลาบาก
ข้อ ข. มีคาฟุ่ มเฟื อยควรแก้เป็ น เขาเดินไปจนสุ ดถนนก็พบบ้านหลังหนึ่ง
ข้อ ง. เป็ นประโยคใช้คาฟุ่ มเฟื อย ควรแก้เป็ นเด็กน้อยตะโกนลัน่
761. กลุ่มคาในข้อให้ทุกคามีความหมายมากกว่า 1 ความหมาย
ก. จาวัด สับหลีก เจ้าถนน
ข. ชักใย ขึ้นหม้อ ตามน้ า
ค. ทอดตลาด ทอดน่อง ทอดเสี ยง
ง.ลายคราม เจ้าบ้าน ซองขาว
คาตอบ ข. พิจารณาความหมาย ดังคาอธิ บายความหมายแต่ละคาต่อไปนี้
ชักใย มีความหมายตรงตามตัวคือ อาการชักใยของแมงมุม มีความหมาย เชิงอุปมา คือมีคนบก การอยู่
เบื้องหลังขึ้นหม้อ มีความหมายตรงตัว คือ การเรี ยกข้าวที่หุงแล้วมีปริ มาณข้าวสุ กมากกว่าธรรมดา “ขึ้น
หม้อ” ความหมายเชิงอุปมา คือ คนที่เจริ ญก้าวหน้าเฟื่ องฟูในหน้าที่การงานตามน้ า ความหมายตรงตัวคือ
การไปตามน้ าไหลไป (พายเรื อไปทางทิศน้ าไหล) ความหมายเชิง อุปมา คือ การฉ้อราษฎร์บงั หลวงชนิดที่
จับผิดได้ยากคือกินตามน้ า
762. คาในข้อใดทุกคาใช้ได้ท้ งั ความหมายนัยตรงและความหมายโดยนัย

ก. คอแข็ง ใจดี มือเบา
ข. ใจดา ขาแข็ง มือหนัก
ค. หัวแข็ง มืออ่อน ตาโต
ง. มือไว ปากแข็ง ใจอ่อน
คาตอบ ค.หัวแข็ง ความหมายนัยตรง คือ ศีรษะแข็ง ความหมายโดยนัย คือ แข็งแรงไม่เจ็บป่ วยง่ายๆ หรื อพูด
ถึงเด็กหัวแข็ง ก็คือเด็กว่านอนสอนยาก กระด้าง ไม่เชื่ อฟั งใครมืออ่อน ความหมายนัยตรง คือ มือที่ตดั
ได้มาก เช่น ผูฝ้ ึ กนาฏศิลป์ , หมดแรงความหมายโดยนัย คือ มีความเคารพนอบน้อมผูใ้ หญ่, ไม่แข็งกระด้าง
ตาโต ความหมายนัยตรง คือ ตาที่มีลกั ษณะขนาดโตกว่าปกติดงั สานวนว่าตาโตเท่าไข่ห่าน ความหมาย
โดยนัย คือ อาการที่ทาตาเบิกกว้าง เพราะอยากได้เมื่อเห็นเงินหรื อสิ่ งของมีค่าที่มีคนยกให้
763. ข้อใด ไม่ จาเป็ นต้องใช้คาศัพท์ภาษาต่างประเทศ
ก. เขาคิดปลูกบ้านแบบบังกะโลสักหลังหนึ่ง
ข. เขาจับสลากได้เบอร์ หนึ่ง จึงต้องพูดหน้าชั้นเป็ นคนแรก ค. นักศึกษาปี ที่ 1 ซ้อมร้องเพลงเชียร์ทุก
เย็นตลอดเดือนนี้
ง. มหาวิทยาลัยจะจ่ายเงินเป็ นเช็ค ถ้าจานวนเงินเกิน 5,000 บาท
คาตอบ ก. คาว่าบังกะโล ควรใช้วา่ บ้านยกพื้นชั้นเดียวหรื อบ้านชั้นเดียว จึงไม่จาเป็ นต้องใช้ทบั ศัพท์
ภาษาอังกฤษ
764. คาทุกคาในข้อใดสามารถใช้ความหมายกว่าหนึ่งความหมาย
ก. พัดลม แก้วตา มือขวา
ข. เรื อจ้าง แม่พิมพ์ เพื่อนบ้าน
ค. เก้าอี้ ผ้าขาวงูพิษ
ง. ทุ่มสามโคก หนังหน้าไฟ โรงเลี้ยงเด็ก
คาตอบ ข. เรื อจ้าง มีความหมายนัยตรง คือ เรื อที่รับจ้างขนสิ่ งของและคนเข้าฟากแม่น้ า
ความหมายโดยนัย คือ อาชีพครู เปรี ยบเสมือนเรื อจ้าง (สั่งสอนศิษย์ให้สาเร็ จการศึกษาเหมือน ส่ งศิษย์ข้ ึน
ฝรั่งสาเร็ จ)แม่พิมพ์ ความหมายนัยตรง คือ ตัวแบบที่เป็ นแท่นหรื อตัวอังษรสาหรับใช้พิมพ์กระดาษหรื อผ้า
ที่ละหลายๆชุดความหมายโดยนัย คือ ครู อาจารย์ที่ทาหน้าที่สอนศิษย์จึงเปรี ยบเสมือนเป็ นแม่พิมพ์ให้แก่
ศิษย์ทุกคนเพื่อนบ้าน ความหมายนัยตรง คือ ชาวบ้านที่อยูด่ ว้ ยกัน บ้านใกล้กนั เป็ นเพื่อนบ้านกันไปมาหา
สู่ กนั เสมอความหมายโดยนัย คือ ชาวบ้านที่อยูอ่ าศัยอยูใ่ นหมู่บา้ นหรื อชุมชนเดียวกัน ก็นบั ว่าเป็ นเพื่อน บ้าน
เดียวกัน
765. ข้อใดมีคาที่ไม่ได้มาจากภาษาต่างประเทศ
ก. พิธี มุกดา สบู่ ถนน
ข. ปิ่ นโต บารุ ง โกดัง บุหงา
ค. ประปา สบาย ปั้ นหยา กุหลาบ
ง. รสชาติ เวที สาเนียง ประสบ
คาตอบ ง. รสชาติ, เวที, สาเนียง, ประสบ ล้วนเป็ นกลุ่มคาภาษาไทยทุกคา
766. ข้อใดใช้คาไม่ถูกต้องตามความหมาย
ก. เราชอบอาหารร้านนี้ เพราะรสชาติดี ราคาประหยัด
ข. เดี๋ยวนี้คนขายทุเรี ยนจะต้องฉี กทุเรี ยนให้ลูกค้าด้วย
ค. ในช่วงนี้ตอนเย็นๆ จะได้ยนิ เสี ยงจิ้งหรี ดร้องเซ็งแซ่
ง. เราจะบริ จาคเงินเท่าไหร่ ก็ได้ ทางโรงเรี ยนไม่ได้กะเกณฑ์
คาตอบ ข. ภาษาที่ถูกควรใช้วา่ แกะ แทนคาว่า ฉี ก เพราะอาการคนขายตอนนี้ ตอ้ งใช้มีดแคะหูทุเรี ยน ออก
จากกล่องเปลือกทุเรี ยนจึงจะถือว่าทาสาเร็ จ (แกะ แปลว่า แคะออก, สลัก)
767. ข้อใดใช้คา ไม่ถูกต้องตามความหมาย
ก. เธอปั กผ้าผิดจึงต้องเลาะออกแล้วปั กใหม่
ข. คุณปู่ ขริ บผมไฟหลานคนแรกเมื่ออายุครบเดือน
ค. เธอมีน้ าตากลบตาเมื่อฟังข่าวเด็กถูกทิ้งถังขยะ
ง. แม่บอกลูกว่าอย่าปล่อยผมยาวรุ่ ยร่ ายเวลาไปโรงเรี ยน
คาตอบ ง. เมื่อพิจารณาคาว่า รุ่ ยร่ าย แปลว่า ตก, หล่นๆ เก็บงาไม่เรี ยบร้อย ข้อนี้ จึงควรใช้ คาว่า รุ งรัง แทน
รุ่ ยร่ าย
768. ข้อใดใช้สานวน ถูกต้องตามหลักการใช้ภาษา
ก. เรื่ องมันล่วงเลยมาตั้งนานแล้ว คุณจะแกว่งเท้าหาเสี้ ยนให้กลับเป็ นเรื่ องเป็ นราวขึ้นมาอีก
ทาไม
ข. มีข่าวความไม่สงบเกิดขึ้นทีไร ชาวบ้านก็ซ้ื อสิ นค้าไปตุนกันจนแทบหมดห้าง วันนี้ห้างเลย เงียบ
เป็ นป่ าสาก
ค. เป็ นลูกผูห้ ญิงต้องละเมียดละไมจะหยิบเอาอะไรให้เบามือหน่อยข้าวของจะได้ไม่เสี ยหาย เหมือน
ที่วา่ บัวไม่ให้ซา้ ํ น้ าไม่ให้ข่นุ
ง. คุณมีตาแหน่งใหญ่ข้ ึนมาอย่างนี้ อย่าเชื่อคาพูดหรื อคาสนับสนุนของคนที่อยูแ่ วดล้อมให้มาก นัก
พวกลูกขุนพลอยพยัก จะทาให้คุณลาบาก
คาตอบ ง. “ลูกขุนพลอยพยัก” หมายถึง คนที่คอยว่าตามหรื อเห็นด้วยกับผูใ้ หญ่เป็ นเชิงประจบสอพลอ
769. ข้อใดใช้คา ไม่ถูกต้อง ตามความที่แท้จริ ง
ก. มีการประชุมทวิภาคีระหว่างประเทศทั้งหลาย เมื่อเดือนที่แล้ว
ข. มีผคู ้ าดการณ์วา่ ประเทศไทยจะส่ งสิ นค้าออกได้มากขึ้นในปลายปี นี้
ค. ภาพลักษณ์ของครู ภาษาไทยปั จจุบนั คือ เป็ นคนทันสมัยและคล่องแคล่ว
ง.ในยุคโลกาภิวตั น์ เมื่อประเทศใดประสบปั ญหาทางเศษฐกิจก็จะมีผลต่อประเทศ อื่นๆด้วย
คาตอบ ก. ทวิภาคี แปลว่า มีสมาชิกเพียง 2 ประเทศที่มาประชุมกัน คือ ประชุมกันเพียง 2 ฝ่ าย เช่น ฝ่ าย ไทย
กับฝ่ ายเขมร จึงไม่ขดั แย้งกับคาว่าประเทศทั้งหลาย ซึ่ งหมายถึง หลายประเทศ ( มากกว่า 2 ประเทศ ขึ้นไป)
770. ข้อใดใช้คาได้ ถูกต้องตามหน้าที่ของคา
ก. สถาบันได้ประชาสัมพันธ์เรื่ องนี้ แล้ว
ข. เขาประณี ตในการทางานฝี มือทุกชนิด
ค. เธอช่วยสาเนาเอกสารชุดนี้ให้ดว้ ย
ง. การสอนของที่นี่เน้นเรื่ องพึงพอใจของผูเ้ รี ยน
คาตอบ ก. ประชาสัมพันธ์ เป็ นคากริ ยา หมายถึงการกระจายให้รู้ทวั่ ถึงกัน
จงใช้ขอ้ ความต่อไปนี้นาไปตอบคาถามในข้อ 428-429.
ก. ทุกวันนี้ชาวต่างประเทศชื่ นชมกับอาหารไทยและยิง่ มีอุปกรณ์ตกแต่งร้านอาการเป็ นศิลปะ ไทยๆ
ก็ยงิ่ จะเป็ นที่นิยมมากขึ้น
ข. คนไทยควรเชิ ญชวนให้ชาวต่างประเทศหันมาสนใจรับประทานอาหารไทย ซึ่ งมีคุณค่าต่อ
ร่ างกายไม่แพ้อาหารชาติอื่นๆ
ค. ร้านอาหารขอคนไทยในต่างประเทศดาเนินการอยูไ่ ด้ เพราะชาวต่างประเทศนิยมอาหารที่มี
รสชาติแบบไทยๆ
ง. ตลาดต่างประเทศเกี่ยวกับธุ รกิจร้านอาการเป็ นตลาดที่ใหญ่โตมาก แต่ผบู ้ ริ โภคมีกาลังซื้ อสู ง
771. ข้อใดใช้คาบุพบท ไม่ถูกต้อง
ก. ข้อ ก. ข.ข้อ ข. ค. ข้อ ค. ง. ข้อ ง.
คาตอบ ก. คาว่า กับและที่ ในประโยคนี้ควรตัดออกไม่จาเป็ นต้องใช้ก็ให้ความหมายสมบูรณ์ ดังนี้ ทุก วันนี้
ชาวต่างประเทศชื่ นชมกับอาการไทย ยิง่ มีอุปกรณ์ตกแต่งร้านอาการเป็ นศิลปะไทยๆ ก็ยงิ่ นิยมมาก
772. ข้อใดใช้คาสันธาน ไม่ถูกต้อง
ก. ข้อ ก. ข. ข้อ ข. ค. ข้อ ค. ง. ข้อ ง.
คาตอบ ง. คาว่า แต่เป็ นคาสันธานควรใช้ เพราะ แทนจึงจะเหมาะสมกลมกลืนในประโยค ดังนี้ “ตลาด
ต่างประเทศเกี่ยวกับธุ รกิจร้านอาหารเป็ นตลาดที่ใหญ่โตมากเพราะผูบ้ ริ โภคมีกาลังซื้ อสู ง
773. ข้อใด ไม่ใช่ ประโยคความรวม
ก. พอฝนจะตก เขาก็รีบกลับบ้านทันที
ข. คนไทยรักสงบ แต่ยามรบก็ไม่ขลาด
ค. ทางการประกาศว่า แถวสี ลมอากาศเป็ นพิษ
ง. ประชาชนไม่ใช้สะพานลอย ตารวจจึงต้องตักเตือน
คาตอบ ค. ข้อ ค. เป็ นประโยคความซ้อนแบบนามานุประโยค “ทางการประกาศว่าแถวสี ลมอากาศเป็ น พิษ”
แยกประโยคคือ แถวสี ลมอากาศเป็ นพิษเป็ นประโยคหลัก ทางการประกาศว่าแถวสี ลมเป็ นประโยคตรง
774. ข้อใดเป็ นประโยคต่างจากข้ออื่น
ก. ต้นข้าวใหม่เป็ นชื่ออีกชนิ ดหนึ่งของต้นชมนาด
ข. ปั จจุบนั การเรี ยนในชั้นเรี ยนเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แทบจะหาไม่ได้ในสังคมไทย
ค. ความรู ้เรื่ องภาษาในด้านต่างๆ เป็ นกุญแจไขความรู ้เรื่ องวัฒนธรรมในภาษาใดภาษาหนึ่ง
ง. การหนีปัญหาครอบครัวด้วยการเสพยาเสพติด กาลังบ่อนทาลายเยาวชนไทยอยูใ่ นขณะนี้
คาตอบ ค. ข้อ ค. เป็ นประโยคต่างชนิดกับข้ออื่นเพราะข้อ ค. เป็ นประโยคความซ้อนแบบนามานุ ประโยค
จึงถือว่าข้อ ค. เป็ นคาตอบที่ถูกต้อง ส่ วนข้ออื่นๆ จัดว่าเป็ นประโยคความเดียวจึงแตกต่างกับ ข้อ ค. จึงไม่ใช่
คาตอบที่ถูกต้อง
775. ข้อใดส่ วนสรุ ปของเรี ยงความเรื่ อง “การออกกาลังกายเพื่อสุ ขภาพ” ได้เหมาะสมที่สุด
ก. การออกกาลังกายมีคุณค่าต่อชีวิตของบุคคลทุกเพศทุกวัย
ข. สรุ ปได้วา่ วิธีออกกาลังกายเพื่อสุ ขภาพมีหลายวิธี แต่ที่เหมาะสมสาหรับผูส้ ู งอายุมากที่สุดคือ การ
เดิน
ค. การออกกาลังกายที่เหมาะสมกับเพศวัยและเวลาจะช่วยเสริ มสร้างสุ ขภาพให้สมบูรณ์และ
แข็งแรง
ง. การออกกาลังกายมีหลายวิธีดงั กล่าวแล้วข้างต้น ทั้งนี้ผอู ้ อกกาลังการจะต้องเลือกให้ เหมาะสมกับ
โอกาสละสถานที่
คาตอบ ง. โดยพิจารณาในข้อ ง. ที่วา่ “การออกกาลังกายมีหลายวิธีดงั กล่าวแล้วข้างต้นทั้งนี้ผอู ้ อกกาลัง กาย
จะต้องเลือกให้เหมาะสมกับโอกาสและสถานที่ ซึ่ งมีความครอบคลุมเนื้อหาสาระของเรื่ องทั้งหมด
776. ข้อความต่อไปนี้ในส่ วนใดที่ใช้คาฟุ่ มเฟื อย
ก. ขึ้นชื่อว่าคนพาลย่อมคิด พูด และทาความชัว่ อยูเ่ นื องๆ
ข. คนพาลไม่ทาความชัว่ เฉพาะแก่คนอื่นเท่านั้น เพื่อนฝูง ญาติพี่นอ้ ง หรื อแม้แต่บิดามารดา ของตน
คนพาลก็ไม่ละเว้นที่จะเบียดเบียน
ค. เราคงเคยได้ยนิ ข่าวคนที่เคยมาปล้นบ้านญาติของตน
ง. หรื อมักนาเพื่อนฝูงมากระทาความเสี ยหายให้บงั เกิดแก่พี่สาวน้องสาวของตน
คาตอบ ง. พิจารณาในส่ วนที่ 4 ของบทความ” หรื อมักนาเพื่อนฝูงมากระทาความเสี ยหายให้บงั เกิดแก่ พี่สาว
น้องสาวของตน ซึ่ งเป็ นส่ วนที่ 4 ของบทความนี้ ซึ่ งมีคาที่ใช้ฟุ่มเฟื อยคือ” กระทาความเสี ยหายให้ บังเกิดแก่
................ ควรใช้วา่ " หรื อมักนาเพื่อนฝูงมาทาให้พี่สาวน้องสาวของตนเสี ยหาย
กำรเรียงลำดับข้ อควำมให้ ถูกต้ อง

ข้อความต่อไปนี้ควรเรี ยงลาดับอย่างไร
777. (1) ทุกคนไปเยีย่ มคุณย่าที่โรงพยาบาล
(2) แก้วจึงลืมเรื่ องนั้นไปสนิ ท
(3) กับมาคุยกับเรื่ องคุณย่า
(4) เย็นนั้นบังเอิญคุณย่าป่ วย
ก. 1,2,3,4
ข. 1,4,2,3
ค. 2,3,4,1
ง. 2,1,3,4
ตาตอบ ค. เรี ยงลาดับตามเหตุการณ์
778. (1) ไม่เชื่อในเรื่ องใดสิ่ งใด
(2) ถ้ามีเหตุผลถูกต้องแล้ว
(3) ไม่เรี ยกว่าหัวดื้อ
(4) แม้จะไม่เชื่อคาใคร
ก. 1,2,34
ข. 14,2,3
ค. 2,3,4,1
ง. 2.1,3,4
คาตอบ ค. เรี ยงลาดับตามเหตุผล เพราะเป็ นการอธิ บาย/ชี้แจง ให้เข้าใจ
779. (1) กระสับกระส่ ายไปมา
(3) ผิวหน้าของท่านแดงก่า
(2) บอกให้รู้วา่ ไข้กาลังขึ้นสู ง
(4) คุณปู่ หายใจหอบถี่
ก. 21,34
ข. 2,3,4,1
ค. 4,3,2,1
ง. 4,3,1,2
คาตอบ ง. เรี ยงตามลาดับอาการ เพราะถ้า (1) ไว้ทา้ ย อ่านแล้วเหมือนยังไม่จบ
780. (1) หมายความว่า มีส่วนต่างๆ หลากหลายซับซ้อน
(2) กินกันและอนุกลู กันไปตามวิถีทางธรรมชาติ
(3) ป่ าเป็ นระบบทั้งระบบ
(4) และเกี่ยวโยงสัมพันธ์กนั เองไปหมด
ก. 3,24,1
ข. 3,14,2
ค. 4,1,2,3
ง.4,3,2,1
คาตอบ ข. เป็ นการให้คาจากัดความ
781. (1) ว่าผุดโผผินบินผกผัน
(2) เวิง้ ว้างระหว่างฟ้ ามหาสมุทร
(3) เหนื่อยนักพักคลายใต้ตะวัน
(4) ปี กแห่งฝันฝากชีวติ อิสรา
ก. 1,2,3,4
ข. 1,3,4,2
ค. 2,3,14
ง. 2,1,3,4
คาตอบ ง. เรี ยงตามลักษณะการประพันธ์กลอนแปด
782. (1) ดวงอาทิตย์แรกขึ้นดูดวงใหญ่ (2) แสงอรุ ณเริ่ มจับขอบฟ้ า
(3) แสงงามกว่าที่เคยเห็นที่บา้ น (4) สว่างขึ้นทีละน้อยๆ
ก. 1,2,3,4
ข.2,41,3
ค.3,4,2,1
ง.4,3.2.1
คาตอบ ข. เรี ยงลาดับตามเวลา
783. (1) แดดเดือนสามยิง่ ร้อนจ้าถึงนัยน์ตา (3) มันแดดเด่นเมื่อมองไกล
(2) และแดงเดือดทรมานสายตาเมื่อมองใกล้ (4) เมื่อสาดจับดอกทอกราวริ มทาง
ก. 1,2,3,4
ข. 14,2,3
ค. 2,3,4,1
ง. 2.1,3,4
คาตอบ ข. เรี ยงลาดับจากไกลมาใกล้
784. (1) โดยไม่สนใจกับสิ่ งรอบข้าง
(2) ครู่ หนึ่งเขาก็กม้ หัวลงซบบนท่อนแขนนิ่ง
(3) คานวณเงินที่หลงเหลือจากการจานานาฬิกาได้
(4) เขาทรุ ดนัง่ ลงฟุตบาทอย่างระโหยโรยแรง
ก. 1,2,3,4
ข. 2.1,3,4
ค. 3,1,2,4
ง. 4,32,1
คาตอบ ง. เรี ยงลาดับตามอาการกระทา
785. จงเรี ยงประโยคต่อไปนี้ ให้ถูกต้อง
(1) ยังเป็ นศิลปะอย่างหนึ่งอีกด้วย
(2) การปรุ งอาหารนอกจากจะเป็ นศาสตร์ อย่างหนึ่งแล้ว
(3) ดังที่เราเห็นกันอยูท่ ุกวันนี้
(4) สิ่ งเหล่านี้สะท้อนออกมาในรู ปแบบของการบริ โภคที่แตกต่างกัน
ก. 1,2,3,4
ข. 2,1,3,4
ค. 3,1,24
ง. 4,3,2,1
คาตอบ ค. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ การปรุ งอาหารนอกจากจะเป็ นศาสตร์ อย่างหนึ่งแล้วยังเป็ นศิลปะ
อย่างหนึ่งอีกด้วย สิ่ งเหล่านี้สะท้อนออกมาในรู ปแบบของการบริ โภคที่แตกต่างกันดังที่เราเห็นกันอยู่
ทุกวันนี้
786. จงเรี ยงประโยคให้ถูกต้อง
(1) ในรายที่เด็กดื่มเป็ นประจา
(3) หากคุณอดใจให้ลูกเลิกดื่มไม่ได้
(2) เพราะทนรบเร้าไม่ไหว
(4) ก็ตอ้ งให้ลดจานวนลง
ก. 1,2,3,4
ข.1,3,2,4
ค. 4,3,2,1
ง. 4,1,3,2
คาตอบ ข. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ในรายที่เด็กดื่มเป็ นประจา หากคุณอดใจให้ลูกเลิกดื่มไม่ได้เพราะ ทน
รบเร้าไม่ไหว ก็ตอ้ งให้ลดจานวนลง
787. ข้อความใดควรเรี ยงไว้เป็ น ลาดับแรก
(1) มันก็จะผละออกจากกันโดยตัวเมียมรสิ ทธ์ที่จะถ่ายไข่ให้มา้ น้ าหนุ่มตัวต่อไป
(2) ม้าน้ าผูเ้ มียจะเอาท้องชนกันอยูจ่ นกระทัง่ แม่น้ าจะถ่ายไข่ออกหมด
(3) เพราะคาว่า “ชู”้ ไม่ได้มีบญั ญัติไว้ในภาษาของพวกมันแต่อย่างใด
(4) ในกรณี ที่ไข่ครอกนั้นมีจานวนมาก จนถุงหน้าท้องม้าน้ าตัวผูร้ ับไม่หมด
ก. ข้อ 1 ข. ข้อ 2 ค. ข้อ 3 ง. ข้อ 4.
คาตอบ ข. ข้อ 2 เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ ม้าน้ าผูเ้ มียจะเอาท้องชนกันอยูจ่ นกระทัง่ แม้น้ าจะถ่ายไข่ ออก
หมด ในกรณี ที่ไข่ครอกนั้นมีจานวนมาก จนถุงหน้าท้องม้าน้ าตัวผูร้ ับไม่หมด มันก็จะผละออกจาก กันโดย
ตัวเมียมีสิทธิ์ ที่จะถ่ายไข่ให้มา้ น้ าหนุ่มตัวอื่นต่อไปเพราะคาว่า “ชู”้ ไม่ได้มีบญั ญัติไว้ในภาษา ของพวกมันแต่
อย่างใด
788. ข้อความใดควรเรี ยงไว้เป็ น ลาดับสุ ดท้าย
(1) มีผลเป็ นควันตลบอยู่
(2) การจะแลเห็นความบริ สุทธิ์ แห่งจิต ย่อมเป็ นไปไม่ได้
(3) ควันนั้นจักบดบังความประภัสสรแห่งจิต
(4) ริ ษยาเป็ นไฟทาให้ใจร้อนไหม้
ก. ข้อ 4
ข. ข้อ 3
ค. ข้อ 2
ง. ข้อ 1
คาตอบ ค. ข้อ 2 เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ ริ ษยาเป็ นไฟทาให้ใจร้อนไหม้ มีผลเป็ นควันตลบอยู่ ควัน นั้นจัก
บดบังความประภัสสรแห่งจิต การจะแลเห็นความบริ สุทธิ์ แห่งจิตย่อมเป็ นไปไม่ได้
789 (1) แถมยังมีส่วนชักจูงเด็กๆ ให้เป็ นโรคอ้วนได้อีกด้วย
(2) เพราะน้ าอัดลมมีน้ าตาลเป็ นส่ วนผสมหลัก
(3) เมื่อพูดถึงน้ าอัดลมแล้วก็อดเปรยไม่ได้วา่ “สวยแต่รูปจูบไม่หอม” ไม่ได้
(4) เพราะจริ งๆแล้ว น้ าอัดลมแทบจะไม่มีความจาเป็ นเลย
ก. 1,2,3,4
ข. 2,1,3,4
ค. 3,1,24
ง. 4,3,2,1
คาตอบ ค. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ เมื่อพูดถึงน้ าอัดลมแล้วก็อดเปรยไม่ได้วา่ “สวยแต่รูป จูบไม่ หอม”
ไม่ได้ เพราะจริ งๆ แล้ว น้ าอัดลมแทบจะไม่มีความจาเป็ นเลย แถมยังมีส่วนชักจูงเด็กๆ ให้เป็ น โรคอ้วนได้
อีกด้วย เพราะน้ าอัดลมมีน้ าตาลเป็ นส่ วนผสมหลัก
790. (1) ให้กลับบ้านได้เพราะครู ตอ้ งไปประชุม
(2) ครู ใหญ่ให้ครู ประจาชั้นทุกชั้นแจ้งนักเรี ยนว่า
(3) จึงงดการเรี ยนใจตอนบ่าย
(4) พอถึงเวลาพักกลางวัน
ก. 1,2,3,4 ข. 2,1,3,4 ค. 3,1,2,4 ง. 4,3,2,1
คาตอบ ข. เรี ยงลาดับความได้ดงั นี้ พอถึงเวลาพักกลางวัน ครู ใหญ่ให้ครู ประจาชั้นทุกชั้น แจ้งนักเรี ยน ว่า ให้
กลับบ้านได้เพราะครู ตอ้ งไปประชุม จึงงดการเรี ยนในตอนบ่าย
791. (1) คือความสานึกว่าอยูส่ บายเพราะใคร
(2) สมัยก่อนเขาทาตามแบบที่เรี ยกว่า เคารพนับถือกัน
(3) ชีวติ จึงไม่มีความวุน่ วาย
(4) เต็มไปด้วยความเรี ยบร้อย เพราะเขามัน่ อยูใ่ นคุณธรรม
ก. 1,2,3,4 ข. 2.1,3,4 ค. 3,1,2,4 ง. 4,3,2,1
คาตอบ ค. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ สมัยก่อนเขาทาตามแบบยกว่าคารพนับถือกันชีวิตจึงไม่มี
ความวุน่ วาย เต็มไปด้วยความเรี ยบร้อย เพราะเขามัน่ อยูใ่ นคุณธรรม คือ ความสานึกว่าอยูส่ บายเพราะ
ใคร
792. ประโยคใดควรเรี ยงไว้เป็ นลาดับที่ 3
ก. จะมันก็ไม่เรี ยบร้อย
ข. ได้อีกทีก็เอาเผาไฟเสี ย
ค. ไม้คดนั้นชะตาไม่ดีเลย
ง. แม้จะเอากองรวมกันไว้เฉยๆ มันก็เกะกะ
คาตอบ ง. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ ไม้คดนั้นชะตาไม่ดีเลย จะใช้ปลูกเรื อนมันก็ไม่เรี ยบร้อยแม้จะเอา กอง
รวมกันไว้เฉยๆ มันก็เกะกะ ได้อีกทีก็เอาเผาไฟเสี ย
ก. เศร้าหมองก็จะเกิดเป็ นดังฝุ่ นละอองจับของสะอาด
ข. สาเถยยะ คือ อุปกิเลสข้อ 10 ก็จะไม่เกิด
ค. หรื อไม่มีจริ งก็ตามเพียงเท่านั้น
ง. เพียงไม่คิดปรุ งแต่งเพื่อโอ้อวดสิ่ งที่มีแล้วก็ตาม
คาตอบ ค. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั เพียงไม่คิดปรุ งแต่งเพื่อโอ้อวดสิ่ งที่มีแล้วก็ตามหรื อไม่มีจริ งก็ตาม เพียง
เท่านั้น สาเถยยะ คือ อุปกิเลสข้อ 10 ก็จะไม่เกิด เศร้าหมองก็จะไม่เกิดเป็ นดังฝุ่ นละอองจับของสะอาด
ก. ความคับจริ งซึ่งคือทุกข์หรื อ
ข. จะได้ความรู ้ยงิ่
ค. ดูก่อนภิกษุท้ งั หลาย
ง. คือความดับกาหนัด
คาตอบ ค. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ ดูก่อนภิกษุท้ งั หลาย จะได้ความรู ้ยงิ่ ความดับจริ งซึ่ งทุกข์หรื อ คือ
ความดับกาหนัด
795.ประโยคใดควรเรี ยงไว้เป็ นลาดังที่ 4
ก. ขอนก็มอดไหม้
ข. การดับไฟสุ มขอน
ค. ไฟดับสนิทแล้ว
ง. ต้องใช้น้ าราดรด
คาตอบ ก. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ การดับไปสุ มขอน ต้องใช้น้ าราดรด ไปดับสนิทแล้วขอนก็มอด ไหม้
(มอดไหม้ ไหม้จนจวนจะดับ)
ก. การรักษาจึงเป็ นการรักษาตามอาการ
ข. หรื อรักษาโรคติดเชื้ อแทรกซ้อนที่เกิด
ค. ปั จจุบนั ยังไม่มียาที่ใช้รักษาโรคเอดส์ให้หายได้โดยตรง
ง. ยาที่มีฤทธิ์ เพียงยับยั้งการแบ่งตัวของเชื้อเท่านั้น คาตอบ ก. เรี ยงลาดับข้อความได้ดงั นี้ ปั จจุบนั ยัง
ไม่มียาที่รักษาโรคเอดส์ได้หายได้โดยตรง การรักษาจึง เป็ นการรักษาตามอาการ หรื อรักษาโรคติดเชื้ อแทรก
ซ้อนที่เกิด ยาที่ใช้มีฤทธิ์ เพียงยับยั้งการแบ่งตัวของ เชื้อเท่านั้น
797. ก. รักแม่แน่ใจหมาย
ข. ยังผูกพันไม่เสื่ อมคลาย
ค. แม่จาดวงใจลูก
ง. มุ่งกตเวทีนิรันดร
ก. ค ข ก ง ข. ข ค ก ง ค. ง ก ค ข ง. ก ค ข ง
คาตอบ ก.
แม่จาดวงใจลูก ยังผูกพันไม่เสื่ อมคลาย
รักแม่แน่ใจหมาย มุ่งกตเวทีนิรันดร
798. ก. ไม้ยงิ่ ใหญ่เหมาะที่จะนามาทาช้าง
ข. มันทาให้รู้สึกถึงความแข็งแรง
ค. พ่อเลี้ยงชอบช้างไม้ตวั ใหญ่
ง. มีอานาจ
ก.ข ง ก ก ข. คข ง ก ค. ง ก ข ค ง. ก ข ง ค
คาตอบ ข. พ่อเลี้ยงชอบช้างไม้ตวั ใหญ่ มันทาให้รู้สึกถึงความแข็งแรง มีอานาจ ไม้ยงิ่ ใหญ่เหมาะที่จะ นามา
ทาช้าง
799. ก. ควรรู ้จกั ความพอเพียงไม่โลภ
ข. ทาร้ายกันให้เกิดความจาเป็ นในการดารงชีวติ
ค. เพื่อช่วยให้สังคมมีความสงบสุ ข
ง. แต่ละชีวติ ไม่ควรเบียดเบียนกัน
ก. ง ข ก ค ข. ข ค ก ง ค. ค ก ง ข ง. ก ง ค ข
คาตอบ ก. แต่ละชีวติ ไม่ควรเบียดเบียนกัน ทาร้ายกันให้เกิดความจาเป็ นในการดารงชีวิต ควรรู้จกั ความ
พอเพียงไม่โลภ เพื่อช่วยให้สังคมมีความสงบสุ ข
800. ก. ให้เป็ นเวรกรรมต่อไปไม่สิ้นสุ ด
ข. คนดียอ่ มรู ้จกั การให้อภัย
ค. และผูม้ ีน้ าใจนักกีฬาย่อมไม่ทาร้ายผูไ้ ม่มีทางสู ้
ง. ไม่คิดจองเวรหรื อผูกพยาบาท
ก. ก ข ง ค ข. ข ง ก ค ค. ค ข ง ก ง. ก ค ฆ ง
คาตอบ ข. คนดียอ่ มรู ้จกั การให้อภัย ไม่คิดจองเวรหรื อผูกพยาบาท ให้เป็ นเวรกรรมต่อไปไม่สิ้นสุ ด และผูม้ ี
น้ าใจนักกีฬาย่อมไม่ทาร้ายผูไ้ ม่มีทางสู ้
801. ก. และใช้เป็ นสถานที่ประกอบพิธีกรรม
้ํ ศ
ข.แสดงถึงความมีศิลปวัฒนธรรมที่ลาเลิ
ค. วัดวาอารามที่งดงามหลายแห่ง
ง. เป็ นที่ยดึ เหนี่ยวทางใจ
ก. ข ก ง ค ข. ข ง ค ก ค. ค ข ง ก ง. ข ค ง ก
้ ํ ศ เป็ นที่ยดึ เหนี่ยวทาง ใจ
คาตอบ ค. วัดวาอารามที่งดงามหลายแห่งแสดงถึงความมีศิลปวัฒนธรรมที่ลาเลิ
และใช้เป็ นสถานที่ประกอบพิธีกรรม
802. ก. เพื่อให้เกดความผาสุ ก
ข. ทุกคนเมื่อมาอยูร่ วมกัน
ค. ควรปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ
ง. ไม่วนุ่ วายและสับสน
ก. ค ง ก ข ข. ข ค ก ง ค. ก ค ง ข ง. ก ข คง
คาตอบ ข. ทุกคนเมื่อมาอยูร่ วมกัน ควรปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ เพื่อให้เกดความผาสุ ก ไม่วนุ่ วายและ
สับสน
803. ก. ต้องเกิดจากทุกคนรู ้จกั หน้าที่ของตนเองอย่างถูกต้อง
ข. ขยันทางานที่สุจริ ต อดทนและสามัคคี
ค. ครอบครัวจะผาสุ ก ราบรื่ น มัน่ คง
ง. เพื่อให้ส่วนรวมและประเทศชาติเจริ ญมัน่ คง
ก. ค ก ข ง ข. ก ข กง ค. ง ค ข ก ง. ข ค ง ก
คาตอบ ก. ครอบครัวจะผาสุ ก ราบรื่ น มัน่ คง ต้องเกิดจากทุกคนรู ้จกั หน้าที่ของตนเองอย่างถูกต้อง
ขยันทางานที่สุจริ ต อดทนและสามัคคี เพื่อให้ส่วนรวมและประเทศชาติเจริ ญมัน่ คง
804. ก. รักครอบครัวและเป็ นผูใ้ หญ่ที่ดีต่อไปในอนาคต
ข. สอนเด็กให้รู้จกั ทางานช่วยครอบครัว
ค. ซึ่ งจะช่วยปลูกฝังให้ได้เด็กมีนิสัยรักการทางาน
ง. สอนลูกให้รู้จกั ขยัน อดทน และประหยัด
ก. ข ง ค ก ข. ง ข ก ค ค. ง ข ค ก ง. ข ง ก ค
คาตอบ ค. สอนลูกให้รู้จกั ขยัน อดทน และประหยัด สอนเด็กให้รู้จกั ทางานช่วยครอบครัว ซึ่ งจะช่วย
ปลูกฝังให้ได้เด็กมีนิสัยรักการทางาน รักครอบครัวและเป็ นผูใ้ หญ่ที่ดีต่อไปในอนาคต
805. ก. มีความกล้าหาญ รู้จกั คิดวางแผนการ
ข. ทางานใดๆ ย่อมจะประสบผลสาเร็ จได้ในที่สุด
ค. ผูม้ ีคุณความดีจะไม่พา่ ยแพ้แก่ผชู ้ วั่ ร้าย
ง, ธรรมย่อมชนะอธรรม
ก. ค ข ก ง ข. ง ค ก ข ค. ง ก ข ค ง. ค ก ข ง
คาตอบ ข. ธรรมย่อมชนะอธรรม ผูม้ ีคุณความดีจะไม่พา่ ยแพ้แก่ผชู ้ วั่ ร้าย มีความกล้าหาญ รู ้จกั คิดวาง
แผนการ ทางานใดๆ ย่อมจะประสบผลสาเร็ จได้ในที่สุด
806. ก. มรดกล้ าค่าทางวัฒนธรรมที่เป็ นหลักฐานสาคัญ
ข. ดังนั้นเราจึงต้องช่วยกันอนุรักษ์ไว้ให้คนรุ่ นหลัง
ค. เกิดความภาคภูมิใจในมรดกของไทย
ง. แสดงให้เห็นถึงความเป็ นมาในอดีตที่รุ่งเรื อง
ก. ค ก ข ง ข. ข ง ค ก ค. ก ง ข ค ง. ค ข ง ก
คาตอบ ค. มรดกล้ าค่าทางวัฒนธรรมที่เป็ นหลักฐานสาคัญแสดงให้เห็นถึงความเป็ นมาในอดีตที่รุ่งเรื อง เกิด
ความภาคภูมิใจในมรดกของไทย
807. ก. เป็ นผูค้ วรได้รับการยกย่องสรรเสริ ญ
ข. การทางานที่ยากลาบากจะสาเร็ จได้
ค. ผูท้ ี่มีความกล้าหาญ เด็ดเดี่ยว และรักชาติ
ง. เพราะความคิดรอบคอบและการวางแผนที่ฉลาด
ก. ข ง ค ก ข. ค ก ข ง ค. ข ก ง ค ง. ค ก ข ง
คาตอบ ง. ผูท้ ี่มีความกล้าหาญ เด็ดเดี่ยว และรักชาติ เป็ นผูค้ วรได้รับการยกย่องสรรเสริ ญการทางานที่
ยากลาบากจะสาเร็ จได้เพราะความคิดรอบคอบและการวางแผนที่ฉลาด
808. ก. ทุกคนต้องมีระเบียบวินยั
ข. การอยูร่ ่ วมกันในสังคมให้เกิดความสงบสุ ขนั้น
ค. รู้จกั เคารพและปฏิบตั ิตามกฎ
ง. กติกาของสังคมนั้นๆ เสมอ
ก. ก ค ง ข ข. ข ก ง ค ค. ข ก ค ง ง. ก ค ข ง
คาตอบ ค. การอยูร่ ่ วมกันในสังคมให้เกิดความสงบสุ ขนั้นทุกคนต้องมีระเบียบวินยั รู ้จกั เคารพและ ปฏิบตั ิ
ตามกฎกติกาของสังคมนั้นๆ เสมอ
809. ก. ปลอดภัยกว่าสี สังเคราะห์ทางเคมี
ข. ได้คุณค่าทางอาหารต่างๆ อีกด้วย
ค. การใช้สีธรรมชาติผสมอาหาร
ง. ซึ่ งเกิดจากภูมิปัญญาของคนไทย
ก. ค ก ข ง ข. ง ค ก ข ค. ค ก ง ข ง. ข ค ก ง
คาตอบ ก. การใช้สีธรรมชาติผสมอาหาร ปลอดภัยกว่าสี สังเคราะห์ทางเคมี ได้คุณค่าทางอาหารต่างๆ อีก
ด้วย ซึ่ งเกิดจากภูมิปัญญาของคนไทย
810. ก. เราจึงควรช่วยกันรักษาป่ าไม้ไว้
ข. เอื้ออานวยต่อทุกชีวิต
ค. ป่ าไม้เป็ นทรัพยากรที่มีคุณค่ามากมาย
ง. เพื่อเป็ นสมบัติของชาติไว้
ก. ค ก ข ง ข. ค ข ก ง ค. ก ค ขง งงกขค
คาตอบ ข. ป่ าไม้เป็ นทรัพยากรที่มีคุณค่ามากมาย เอื้ออานวยต่อทุกชีวติ เราจึงควรช่วยกันรักษาป่ าไม้ไว้
เพื่อเป็ นสมบัติของชาติไว้
811. ก. ช่วยให้งานประสบผลสาเร็ จด้วยดี
ข. อันเป็ นคุณลักษณะหนึ่งของคนไทย
ค. การช่วยกันทางานเป็ นการแสดงความรัก
ง. เป็ นวัฒนธรรมที่เราควรช่วยกันรักษาไว้
ก. ค ก ง ข ข. ค ก ข ง ค. ง ข ค ก ง. ค ง ข ก
คาตอบ ข. การช่วยกันทางานเป็ นการแสดงความรัก ช่วยให้งานประสบผลสาเร็ จด้วยดี อันเป็ น คุณลักษณะ
หนึ่งของคนไทย เป็ นวัฒนธรรมที่เราควรช่วยกันรักษาไว้
812. ก. การคิดอาฆาตแค้นในสิ่ งที่ผา่ นไปแล้ว
ข. ให้ผอู้ ื่นได้รับผลร้ายตอบแทน
ค. การคิดร้ายและลงมือทาความเดือดร้อน
ง. เป็ นการก่อเวรกรรมไม่สิ้นสุ ด
ก. ค ข ก ง ข. ข ก ง ค ค. ง ค ก ข ง. ก ก ข ง
คาตอบ ง. การคิดอาฆาตแค้นในสิ่ งที่ผา่ นไปแล้ว การคิดร้ายและลงมือทาความเดือดร้อน ให้ผอู้ ื่นได้รับ
ผลร้ายตอบแทน เป็ นการก่อเวรกรรมไม่สิ้นสุ ด
813. ก. คนในชาติตอ้ งช่วยกันดูแลปกป้ องอธิ ปไตยให้คงอยู่
ข. ยามใดที่บา้ นเมืองเกิดศึกสงคราม
ค. ยามใดที่บุตรเห็นบิดา มารดามีความทุกข์
ง. ก็ตอ้ งคิดหาทางช่วยเหลือ
ก. ค ง ข ก ข. ข ค ก ง ค. ค ข ก ง ง. ข ก ค ง
คาตอบ ง. ยามใดที่บา้ นเมืองเกิดศึกสงครามคนในชาติตอ้ งช่วยกันดูแลปกป้ องอธิ ปไตยให้คงอยูย่ ามใด ที่
บุตรเห็นบิดา มารดามีความทุกข์ ก็ตอ้ งคิดหาทางช่วยเหลือ
814. ก. ผูท้ ี่ทาความชัว่ ย่อมได้รับผลร้ายตอบแทนเช่นกัน
ข. ผูท้ ี่ทาความดียอ่ มได้รับผลดีตอบสนอง
ค. ย่อมจะประสบผลสาเร็ จเสมอ
ง. การมีความพยายามเอาชนะอุปสรรค
ก. ก ค ข ง ข. ก ข ง ค ค. ข ก ง ค ง. ข ก ค ง
คาตอบ ค. ผูท้ ี่ทาความดียอ่ มได้รับผลดีตอบสนอง ผูท้ ี่ทาความชัว่ ย่อมได้รับผลร้ายตอบแทนเช่นกัน การมี
ความพยายามเอาชนะอุปสรรคย่อมจะประสบผลสาเร็ จเสมอ
815. ก. ช่วยให้เกิดความสงบสุ ข
ข. ความรักใคร่ สามัคคี ซื่ อสัตย์ต่อกัน
ค. ความเจริ ญมัน่ คงของคนในชุมชนนั้น
ง. จะช่วยแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้น
ก. ค ง ก ข ข. ค ข ก ง ค. ข ค ง ก ง. ข ง ก ค
คาตอบ ง. ความรักใคร่ สามัคคี ซื่ อสัตย์ต่อกันจะช่วยแก้ไขปั ญหาที่เกิดขึ้น ช่วยให้เกิดความสงบสุ ข ความ
เจริ ญมัน่ คงของคนในชุมชนนั้น
816. ก. ช่วยลดรายจ่ายภายในครอบครัว
ข. การใช้น้ าและไฟฟ้ าอย่างประหยัด
ค. เป็ นการช่วยรักษาทรัพยากรธรรมชาติ
ง. อีกทั้งเป็ นการช่วยชาติประหยัดค่าพลังงาน
ก. ข ก ค ง ข. ข ค ก ง ค. ข ก ง ค ง. ข ก ง ค
คาตอบ ก. การใช้น้ าและไฟฟ้ าอย่างประหยัด ช่วยลดรายจ่ายภายในครอบครัว เป็ นการช่วยรักษา
ทรัพยากรธรรมชาติ อีกทั้งเป็ นการช่วยชาติประหยัดค่าพลังงาน
817. ก. รัฐบาลต้องให้ความสนใจในการที่จะพัฒนาให้ทนั สมัย
ข. โดยนาเทคโนโลยีที่ทนั สมัยมาใช้ในการผลิต
ค. ต้องอาศัยความร่ วมมือที่ดีระหว่างเกษตรกรกับผูผ้ ลิต
ง. การอุตสาหกรรมเกษตรมีความสาคัญ
ก. ก ง ค ข
ข. ง ก ข ค
ค. ค ง ข ก
ง. ข ง ก ค
คาตอบ ข. การอุตสาหกรรมเกษตรมีความสาคัญ รัฐบาลต้องให้ความสนใจในการที่จะพัฒนาให้ ทันสมัย
โดยนาเทคโนโลยีที่ทนั สมัยมาใช้ในการผลิต ต้องอาศัยความร่ วมมือที่ดีระหว่างเกษตรกรกับ ผูผ้ ลิต
818. ก. เกิดจากการปฏิบตั ิตามหลักของศาสนา
ข. เป็ นผูร้ ักงานที่ทา มีความเพียร
ค. แสวงหาความรู ้ที่ทนั สมัยอันจะเกิดประโยชน์แก่ตน
ง. ผูท้ ี่จะประสบผลสาเร็ จใจชีวติ
ก. ค ก ง ข ข. ข ค ก ง ค. ง ก ข ค ง. ก ข ค ง
คาตอบ ค. ผูท้ ี่จะประสบผลสาเร็ จใจชี วติ เกิดจากการปฏิบตั ิตามหลักของศาสนา เป็ นผูร้ ักงานที่ทา มี ความ
เพียร แสวงหาความรู ้ที่ทนั สมัยอันจะเกิดประโยชน์แก่ตน
819. ก. เป็ นเครื่ องหมายของคนดีและทาให้เกิดแต่ผลดี
ข. เหมือนกับคากล่าวที่วา่ ธรรมย่อมชนะอธรรม
ค. ความกตัญญูกตเวทีต่อผูม้ ีพระคุณ
ง. ความชัว่ ร้ายทั้งปวงในที่สุด
ก. ก ค ง ข ข. ง ข ก ค ค. ข ก ง ค ง. ค ก ข ง
คาตอบ ง. ความกตัญญูกตเวทีต่อผูม้ ีพระคุณเป็ นเครื่ องหมายของคนดีและทาให้เกิดแต่ผลดีเหมือนกับ คา
กล่าวที่วา่ ธรรมย่อมชนะอธรรม ความชัว่ ร้ายทั้งปวงในที่สุด
820. ก. เห็นคุณค่าในมรดกของคุณธรรมของไทย
ข. เราควรภาคภูมิใจ
ค. โดยต้องช่วยกันฟื้ นฟู
ง. อนุรักษ์ไว้ให้อยูค่ ู่เมืองไทยต่อไป
ก. ข ค ก ง ข. ง ก ข ค ค. ข ก ค ง ง. ก ข ค ง
คาตอบ ค. เราควรภาคภูมิใจ เห็นคุณค่าในมรดกของคุณธรรมของไทย โดยต้องช่วยกันฟื้ นฟูอนุ รักษ์ ไว้ให้
อยูค่ ู่เมืองไทยต่อไป
821. ก. ด้วยการดาเนินชีวิตแบบไทย
ข. เป็ นการปรับปรุ งให้เข้ากับสังคมที่กาลังเปลี่ยนแปลง
ค. ต้องตั้งใจพัฒนาความเป็ นอยูใ่ ห้เจริ ญยิง่ ขึ้น
ง. การมีจิตสานึกความรู้ที่ดีในความเป็ นคนไทย
ก. ก ข ค ง ข. ค ข ง ก ค. ง ก ข ค ง. ข ค ง ก
คาตอบ ค. การมีจิตสานึกความรู้ที่ดีในความเป็ นคนไทยด้วยการดาเนินชีวติ แบบไทยเป็ นการปรับปรุ ง ให้
เข้ากับสังคมที่กาลังเปลี่ยนแปลง ต้องตั้งใจพัฒนาความเป็ นอยูใ่ ห้เจริ ญยิง่ ขึ้น
822. ก. รู ้จกั ช่วยเหลือและแบ่งปั นซึ่ งกันและกัน
ข. ซึ่ งบรรพบุรุษสัง่ สมถ่ายทอดมาสู่ ลูกหลาน
ค. สังคมไทยแต่ก่อนจะรักใคร่ ปรองดอง
ง. เป็ นเอกลักษณ์อย่างหนึ่งของไทย
ก. ค ก ข ง ข. ง ข ก ก ค. ก ข ง ค ง. ข ง ก ก
คาตอบ ก. สังคมไทยแต่ก่อนจะรักใคร่ ปรองดอง รู ้จกั ช่วยเหลือและแบ่งปั นซึ่ งกันและกัน ซึ่ ง บรรพบุรุษสั่ง
สมถ่ายทอดมาสู่ ลูกหลาน เป็ นเอกลักษณ์อย่างหนึ่งของไทย
823. ก. มนุษย์และสิ่ งมีชีวติ ต้องมีการปรับตัว
ข. เพื่อให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคม
ค. เกิดความสุ ขในการดาเนินชีวติ
ง. ให้สามารถอยูร่ ่ วมกันได้
ก. ค ข กง ข. ง ค ก ข ค. ข ง ก ก ง. ก ข ง ค
คาตอบ ง. มนุษย์และสิ่ งมีชีวติ ต้องมีการปรับตัว เพื่อให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคม ให้สามารถอยู่
ร่ วมกันได้ เกิดความสุ ขในการดาเนินชีวิต
824. ก. ช่วยให้เกิดความสะดวกรวดเร็ วและมีประสิ ทธิ ภาพ
ข. ทั้งระบบสื่ อสารซึ่ งเราต้องศึกษาวิธีให้ถูกต้อง
ค. มนุษย์มีความฉลาดในการประดิษฐ์เครื่ องมือต่างๆ
ง. เพื่อยืดอายุการใช้งานให้สมกับราคา
ก. ข ค ก ง ข. ก ข คง ค. ค ก ข ง ง. ง ค ก ข
คาตอบ ค. มนุษย์มีความฉลาดในการประดิษฐ์เครื่ องมือต่างๆ ช่วยให้เกิดความสะดวกรวดเร็ วและมี
ประสิ ทธิ ภาพ ทั้งระบบสื่ อสารซึ่ งเราต้องศึกษาวิธีให้ถูกต้อง เพื่อยืดอายุการใช้งานให้สมกับราคา
825. ก. ล้วนทาให้เกิดความหายนะ
ข. ความคิดที่จะเบียดเบียนและทาร้ายผูอ้ ื่น
ค. เป็ นความคิดที่ไม่ดีอย่างยิง่
ง. ตลอดจนการโกรธแค้นอาฆาต
ก. ง ข ก ค ข. ข ค ง ก ค. ค ข กง ง. ก ค ง ข
คาตอบ ข. ความคิดที่จะเบียดเบียนและทาร้ายผูอ้ ื่น เป็ นความคิดที่ไม่ดีอย่างยิง่ ตลอดจนการโกรธแค้น
อาฆาต ล้วนทาให้เกิดความหายนะ
826. ก. เกิดความเดือดร้อนอย่างมหาศาลแก่ส่วนรวม
ข. หากมนุษย์ช่วยกันรักษาป่ า
ค. ก็จะเกิดประโยชน์มหาศาลแก่ส่วนรวมเช่นกัน
ง. การลักลอบตัดไม้ทาลายป่ า
ก. ข ค ก ง ข. ค ข ก ง ค. ง ก ข ค ง. ก ค ง ข
คาตอบ ค. การลักลอบตัดไม้ทาลายป่ า เกิดความเดือดร้อนอย่างมหาศาลแก่ส่วนรวม หากมนุษย์ ช่วยกัน
รักษาป่ าก็จะเกิดประโยชน์มหาศาลแก่ส่วนรวมเช่นกัน
827. ก. ความสามารถของตนเองหรื อการรู ้จกั ตนเองให้ถ่องแท้
ข. ความขยัน ความอดทน การรู้จกั วางแผนชีวติ
ค. โดยคานึงถึงความสนใจ ความถนัด
ง. สิ่ งที่จะนาไปสู่ ความสาเร็ จในชีวติ มีหลายสิ่ ง
ก. ก ข ค ง ข. ง ข ค ก ค. ข ค ก ง ง. ค ข ง ก
คาตอบ ข. สิ่ งที่จะนาไปสู่ ความสาเร็ จในชีวิตมีหลายสิ่ ง ความขยัน ความอดทน การรู ้จกั วางแผนชีวติ โดย
คานึงถึงความสนใจ ความถนัด ความสามารถของตนเองหรื อการรู ้จกั ตนเองให้ถ่องแท้
828. ก. เพื่อมิให้เกิดความผิดพลาดและขาดทุนเสี ยหาย
ข. การประกอบอาชีพอะไรก็ตาม
ค. ควรคิดวางแผนให้รอบคอบเสี ยก่อน
ง. ควรจะฝึ กหาความรู้และใช้ไหวพริ บ
ก. ก ข ค ง ข. ง ก ข ค ค. ข ค ง ก ง. ก ค ข ง
คาตอบ ค. การประกอบอาชี พอะไรก็ตาม ควรคิดวางแผนให้รอบคอบเสี ยก่อน ควรจะฝึ กหาความรู ้ และใช้
ไหวพริ บเพื่อมิให้เกิดความผิดพลาดและขาดทุนเสี ยหาย
829. ก. ย่อมจะได้รับการยกย่อยสรรเสริ ญ
ข. อาจพบทั้งความสุ ขและความทุกข์
ค. ชีวติ ของคนย่อมไม่มีความแน่นอน
ง. ผูม้ ีผลงานดีมีความสามารถพิเศษ
ก. ง ก ข ค ข. ค ข งก ค. ข ค ก ง ง. ค ง ก ข
คาตอบ ข. ชีวิตของคนย่อมไม่มีความแน่นอน อาจพบทั้งความสุ ขและความทุกข์ ผูม้ ีผลงานดีมี
ความสามารถพิเศษ ย่อมจะได้รับการยกย่อยสรรเสริ ญ
830. ก. ทั้งเพื่อเป็ นการป้ องกันการหลงลืม
ข. การจดบันทึกสิ่ งต่างๆ ที่ได้พบเห็น
ค. ได้ฟังการบรรยายนับเป็ นสิ่ งที่มีคุณค่า
ง.ยังประโยชน์ในการถ่ายทอดให้แก่ผอู ้ ื่น
ก. ค ข ง ก ข. ก ค ง ข ค. ง ค ก ข ง. ข ค ก ง
คาตอบ ง. การจดบันทึกสิ่ งต่างๆ ที่ได้พบเห็น ได้ฟังการบรรยายนับเป็ นสิ่ งที่มีคุณค่า ทั้งเพื่อเป็ นการ ป้ องกัน
การหลงลืม ยังประโยชน์ในการถ่ายทอดให้แก่ผอู ้ ื่น
831. ก. เห็นมาแต่โบราณแล้วว่า ข.ร่ างกายของคนเรา
ค. คงจะเป็ นที่สังเกต ง.เป็ นเครื่ องส่ อวิสัย
ก. ข ค ง ก ข. ง ค ก ข ค. ก ข ง ค ง. ค ก ข ง
คาตอบ ง. คงจะเป็ นที่สังเกต เห็นมาแต่โบราณแล้วว่า ร่ างกายของคนเรา เป็ นเครื่ องส่ อวิสัย
832. ก. คนเราพูดด้วย ข. สั่งสอนหรื อนาทางให้ผอู้ ื่น
ค. มีวตั ถุประสงค์ที่จะชี้แจง ง. นักปราชญ์ทางภาษากล่าวว่า
ก. ก ข ค ง ข. ข ค ง ก ค. ง ก ค ข ง. ค ก ข ง
คาตอบ ค. นักปราชญ์ทางภาษากล่าวว่า คนเราพูดด้วย มีวตั ถุประสงค์ที่จะชี้แจง สั่งสอนหรื อนาทางให้
ผูอ้ ื่น
833. ก. สิ่ งนอกกายทั้งหลาย ข. บุคคลไม่ควรโศกเศร้า
ค. ที่มนั ผ่านไปแล้ว ง. อาลัยอาวรณ์ถึง
ก. ก ง ค ข ข. ค ง ก ข ค. ง ค ข ก ง. ข ง ก ค
คาตอบ ง. บุคคลไม่ควร โศกเศร้า อาลัยอาวรณ์ถึงสิ่ งนอกกายทั้งหลายที่มนั ผ่านไปแล้ว
834. ก. เป็ นอันตรายต่ออนาคตของชาติ ข. การละทิ้งแนวทาง
ค. ความคิดของบรรพบุรุษ ง. ที่สงั่ สมมาจากอดีต
ก. ค ง ข ก ข. ก ค ข ง ค. ข ค ง ก ง. ง ค ก ข
คาตอบ ค. การละทิ้งแนวทางความคิดของบรรพบุรุษที่สั่งสมมาจากอดีตเป็ นอันตรายต่ออนาคตของ
ชาติ
835. ก. การดิ้นรนเพื่อแสวงหาสิ่ งใหม่ ข. คนเราหากพอใจในสภาพของตน
ค. ก็จะเกิดขึ้นไม่ได้ ง. อันจะทาให้ขาดการพัฒนา
ก. ก ค ง ข ข. ข ก ค ง ค. ค กง ข ง. ข ค ง ก
คาตอบ ข. คนเราหากพอใจในสภาพของตน การดิ้นรนเพื่อแสวงหาสิ่ งใหม่ก็จะเกิดขึ้นไม่ได้ อันจะทา
ขาดการพัฒนา
836. ก. ความรักชาติ ความกล้าหาญ เสี ยสละ ของคนในชาติ
ข. จึงต้องพยายามศึกษาหาความรู ้ หมัน่ ทาความดี
ค. ประเทศจะเจริ ญรุ่ งเรื องและมัน่ คงต่อไปเพราะ
ง. พัฒนาตนเองเพื่อเป็ นกาลังของชาติบา้ นเมือง
ก. ก ง ข ค ข. ง ค ข ก ค. ข ง ค ก ง. ค ก ข ง
คาตอบ ง. ประเทศจะเจริ ญรุ่ งเรื องและมัน่ คงต่อไปเพราะความรักชาติ ความกล้าหาญ เสี ยสละ ของคน ใน
ชาติ จึงต้องพยายามศึกษาหาความรู ้ หมัน่ ทาความดี พัฒนาตนเองเพื่อเป็ นกาลังของชาติบา้ นเมือง
837. ก. ต้องเป็ นคนมีน้ าใจ ข. มีความเอื้อเฟื้ อเสี ยสละตามควร
ค. ทางานร่ วมกับผูอ้ ื่น ง. เยาวชนที่พึงปรารถนาของสังคม
ก. ง ก ค ข ข. ข ค ก ง ค. ค ข ง ค ง. ก ข คง
คาตอบ ก. เยาวชนที่พึงปรารถนาของสังคม ต้องเป็ นคนมีน้ าใจ ทางานร่ วมกับผูอ้ ื่น เยาวชนที่พ่ ึงปรารถนา
ของสังคม
838. ก. ส่ วนใหญ่จะทาในวันวิสาขบูชา
ข. ประชาชนในหมู่บา้ นจะร่ วมกันจัดที่วดั
ค. บุญบั้งไฟ เป็ นงานมหากุศล
ง. ระหว่างเดือนหกถึงเดือนเจ็ด
ก.ข ค ง ก ข. ค ข ง ก ค. ง ข ค ก ง. ก ง ค ข
คาตอบ ข. บุญบั้งไฟ เป็ นงานมหากุศล ประชาชนในหมู่บา้ นจะร่ วมกันจัดที่วดั ระหว่างเดือนหกถึง เดือนเจ็ด
ส่ วนใหญ่จะทาในวันวิสาขบูชา
839. ก. มีจุดมุ่งหมายที่ดีงาม
ข. ส่ งเสริ มความเจริ ญงอกงาม
ค. ขนบธรรมเนียมประเพณี
ง. ทั้งทางโลกและทางธรรม
ก. ง ข ค ก ข. ก ข ค ง ค. ค ก ข ง ง. ข ง ค ก
คาตอบ ค. ขนบธรรมเนียมประเพณี มีจุดมุ่งหมายที่ดีงาม ส่ งเสริ มความเจริ ญงอกงาม ทั้งทางโลกและ ทาง
ธรรม
840. ก. ต้องใช้ดุลพินิจให้ถ่องแท้แล้วจึงเชื่อ
ข. เราต้องไม่เชื่ อในสิ่ งที่ได้ยินมา
ค. พยายามคิดหาความจริ ง
ง. เหตุผลต่างๆ จากเรื่ องที่ฟัง
ก. ค ง ข ก ข. ก ข ง ค ค. ง ค ก ข ง. ข ค ง ก
คาตอบ ง. เราต้องไม่เชื่ อในสิ่ งที่ได้ยนิ มา พยายามคิดหาความจริ ง เหตุผลต่างๆ จากเรื่ องที่ฟัง ต้องใช้ คุลพินิจ
ให้ถ่องแท้แล้วจึงเชื่ อ
841. ก. มิฉะนั้นจะเดือดร้อนภายหลัง
ข. เป็ นนายประกันให้ใคร
ค. ควรพิจารณาไตร่ ตรองให้รอบคอบ
ง. ก่อนจะรับความประพฤติใคร
ก. ข ง ค ก ข. ก ง ข ค ค. ค ง ข ก ง. ง ข ค ก
คาตอบ ง. ก่อนจะรับความประพฤติใคร เป็ นนายประกันให้ใคร ควรพิจารณาไตร่ ตรองให้รอบคอบ
มิฉะนั้นจะเดือดร้อนภายหลัง
842. ก. ย่อมจะนามาซึ่งประโยชน์
ข. การได้มีโอกาสช่วยเหลือผูอ้ ื่น
ค. แม้จะเพียงเล็กน้อยก็ตาม
ง. ทั้งแก่ผใู ้ ห้และผูร้ ับ
ก. ข ก ค ง ข. ข ค ก ง ค. ค ง ข ก ง. ค ก ง ข
คาตอบ ข. การได้มีโอกาสช่วยเหลือผูอ้ ื่น แม้จะเพียงเล็กน้อยก็ตาม ย่อมจะนามาซึ่ งประโยชน์ ทั้งแก่ ผูใ้ ห้
และผูร้ ับ
843. ก. กาลังใจที่เข้มแข็ง ข. ความกล้าหาญเด็ดเดี่ยว
ค. ความสามัคคีของหมู่คณะ ง. ย่อมทาให้งานสาเร็ จได้
ก. ก ข ค ง ข. ค ก ข ง ค. ข ก ง ค ง. ค ง ข ก
คาตอบ ก. กาลังใจที่เข้มแข็ง ความกล้าหาญเด็ดเดี่ยว ความสามัคคีของหมู่คณะ ย่อมทาให้งานสาเร็ จได้

ความรู้ความสามารถทั่วไปในการคิดวิเคราะห์ ชุดที่ 1

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ความรู้ความสามารถทั่วไปในการคิดวิเคราะห์ ชุดที่ 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

ความรู้ความสามารถทั่วไป

ข้อ 2. 2 68 83 128 203 .....

√390,625 √625 √25

√625 × 625 √25 × 25 √5 × 5

เอาส่ วนของแต่ละตัว มาคูณด้วย 2 จะได้ส่วนตัวถัดไป

คิดแนวตั้ง แถวแรก +3 แถว2 +5

110÷5 100÷4 90÷3 80÷2 70÷1

ข้อ 55. 0 1 8 81 ...

(1 − 1)2 (2 − 1)2 (3 − 1) 2 (4 − 1 ) 2 (5 − 1)2

ข้อ 59 . 247 235 210 200 180 …

ข้อ 62. 9 4 5 2 3 2 .....

5+4 = 9 3+2 = 5 2+1 = 3

2×2 3×3 4×4 5×5

ข้อ 68 . 8 11 26 101 476 …

ข้อ 70 . 186 204 225 251 284 …

ข้อ 71. 148 74 80 40 46 23 …

8+7 15+8 23+15 38+23

ข้อ 78. 1,890 210 30 6 …

ข้อ 83 . รู ปสี่ เหลี่ยมจัตุรัสที่มีความยาวของด้านเท่ากับ y มีพ้นื ที่เท่ากับ 5 ตารางหน่วย จงหาพื้นที่ของรู ป

∴ พื้นที่เท่ากับ (5√5)2 = 25x5 = 125 หน่วย

นัน่ คือ จะมีปริ มาณแอลกอฮอล์ = ปริ มาณน้ า

ข้อ 85 . ถังน้ ามันใบหนึ่งเมื่อหย่อนเชื อกถึงก้นถังแล้ว ยังเหลือเชือกยาว 10 นิ้ว ถ้าทบเชือกเส้นนี้เข้าด้วยกัน

ระยะทางทั้งหมด = 10(210 – 10) = 2090 เมตร

ข้อ 92 .เงินฝากประจาธนาคารคิดดอกเบี้ย ให้ 8%, 7%, 6% ตามลาดับในเวลา 1 ปี , 6 เดือน แต่ไม่ถึง 1 ปี และ

ข้อ 97 . น้ าเชื่อม 60 ลิตร มีความเข้มข้น 10% จะต้องเติมน้ าอีกกี่ลิตรจึงจะทาให้น้ าเชื่ อมมีความเข้มข้นลดลง

ข้อ 100 . ถนนสายหนึ่งยาว 480 เมตร ถ้าปั กเสาไฟจากจุดเริ่ มต้นไปตลอดถนนให้ห่างกันต้นละ 10 เมตร

15.30 น. เข็มสั้นอยูร่ ะหว่าง 3 กับ 4 เข็มยาวอยูท่ ี่เลข 6

รวมค่าห่ ออีก 8 บาท จะต้องจ่ายเงินทั้งหมด 736 + 8 = 744 บาท

ข้อ 104. (a + 5) จะมีค่าเป็ นลบในกรณี ใด

ข้อ 105 . วัว นก เป็ ด มีขารวมกันได้ 80 ขา ถ้ามีจานวนสัตว์ท้ งั 3 อย่างละเท่า ๆ กัน จะต้องมีสัตว์อย่างละกี่

ข้อ 106. ถ้าหมู่บา้ นสาครมีประชากรทั้งหมด 6,800 คน ปี หนึ่งประชากรจะลดลงไป 120 คน ส่ วนหมู่บา้ น

ข้อ 107 . เลขสองจานวนเป็ นอัตราส่ วนต่อกัน 7 : 4 และมีผลต่างเท่ากับ 30 จงหาเลขจานวนมาก

ข้อ 110. รถไฟสองขบวนแล่นไปทางเดียวกัน จะผ่านพ้นกันช้างหรื อเร็ วขึ้น อยูก่ บั อะไรมากที่สุด

ข้อ 111. รู ปสี่ เหลี่ยมจุตรัสมีพ้นื ที่ 49 ตร.นิ้ว อยากทราบว่า มีความยาวเส้นรอบรู ปเท่าใด

ข้อ 112. วงกลมใดๆ ถ้าเพิ่มรัศมีเป็ น 2 เท่า พื้นที่จะเพิ่มเป็ นกี่เท่า

ข้อ 114 . นาย ก.ได้รับเงินเดือนๆ ละ 6,370 บาท เพราะถูกหักเข้ากองทุนประกันสังคม ถ้าอัตราเงินเดือนของ

ข้อ 117 . 30% ของ 1 ชัว่ โมง เท่ากับกี่นาที

ข้อ 119 . ช้าง ม้า และไก่ นับขารวมกันได้ 180 ขา ทั้งสามชนิดมีจานวนเท่ากัน อยากทราบว่ามีอย่างละกี่ตวั

ข้อ 121 . (x + 10) จะมีค่าเป็ นลบในกรณี ใด

ข้อ 123. ข้อสรุ ปที่ 1 J > K

ข้อ 133. ข้อสรุ ปที่ 1 สิ นค้าที่มีคนจานวนเท่ากันเลือกซื้ อ คือ รองเท้าและลิปสติก

ข้อ 135. ข้อสรุ ปที่ 1 นก เลือกซื้ อสิ นค้าที่มีราคาถูกกว่าคนอื่น

ข้อ 136. ข้อสรุ ปที่ 1 สรุ ปว่ากิ่งเลือกซื้ อสิ นค้าน้อยกว่าขวัญ 1 ชนิด

ข้อ 137. ข้อสรุ ปที่ 1 สรุ ปว่านกกับปลาซื้ อสิ นค้า 3 ชนิดเท่ากัน

ข้อ 139. กาหนดให้ 8 * 4 = 20 และ 7 * 5 = 19 จงหาค่า 6 * 3 = ?

ข้อ 141. กาหนดให้ 4 * 7 = 19 และ 5 * 6 = 21 จงหาค่า 3 * 9 = ?

ข้อ 143. กาหนดให้ 2 * 5 = 5 และ 3 * 4 = 8 จงหาค่า 6 * 7 = ?

ข้อ 145. กาหนดให้ 4 * 24 = 30 และ 6 * 18 = 21 จงหาค่า 7 * 21 = ?

ข้อ 147. กาหนดให้ 4 * 8 = 80 และ 3 * 6 = 45 จงหาค่า 2 * 4 = ?

เดือน Toyota Mazda Honda Mitsu Isuzu (หน่วย : คัน)

ม.ค. 340 64 221 147 104

ข้อ 158.ระหว่างเดือนมกราคม – พฤษภาคม ยอดจาหน่ายของโตโยต้า มีจานวนมากกว่าอันดับที่ 3 เป็ น

ข้อ 160.รถยนต์ที่จาหน่ายมากเป็ นอันดับ 2 มียอดจาหน่ายโดยเฉลี่ย ประมาณกี่คนั ต่อเดือน

ข้อ161.ถ้า รถโตโยต้า ราคาคันละ 750,000 บาท อยากทราบว่า มูลค่าการจาหน่ายเดือนพฤษภาคม มากกว่า

ชนิด ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย.

ข้อ 163 .มูลค่าการส่ งออกข้าวขาว เดือน เมษายน ลดลงจากเดือน มีนาคม ร้อยละเท่าไร

เพื่อให้คานวนได้เร็ วขึ้น ควรตัดตัวเลขออก 2 หลัก

ข้อ 165.มูลค่าการส่ งออกข้าวในภาพรวม เดือนใดมีการเปลี่ยนแปลง มากที่สุดเมื่อคิดเป็ นร้อยละ

เพื่อให้คานวนได้เร็ วขึ้น ควรตัดตัวเลขออก 2 หลัก

ชนิด ม.ค. ก.พ. มี.ค. เม.ย.

ข้อ 168.มูลค่าการส่ งออกข้าวหัก เดือนเมษายน มีอตั ราการเปลี่ยนแปลง ร้อยละเท่าไร

เพื่อให้คานวนได้เร็ วขึ้น ควรตัดตัวเลขออก 2 หลัก

ข้อ 170.ปริ มาณการส่ งออก ข้าวนึ่งเดือน มี.ค. เพิ่มขึ้นจากเดือน ก.พ. ร้อยละเท่าไร

ข้อ 171.ปริ มาณการส่ งออกข้าวขาว เดือนใดมีการเปลี่ยนแปลง มากที่สุดเมื่อคิดเป็ นร้อยละ