CURSO DE ACTUALIZACIÓN: PSICOLOGÍA INFANTIL

BOLO 1. DESARROLLO INFANTIL, ORIENTACIÓN E INTEGRACIÓN FAMILIAR

Unidad I Introducción

 Generalidades del desarrollo infantil

 Aspectos Psicosociales y Evolutivos
 Etapas del desarrollo de la infancia

Unidad II Problemas durante el desarrollo

 Problemas Psicológicos de la Infancia

 Problemas Psicomotrices en la Infancia
 Problemas Cognitivos en la infancia
 Trastornos Generalizados del Desarrollo

Unidad III Orientación e integración familiar

 La familia
 Los estilos de crianza
 Los apegos seguros y la autoagencia
 Las competencias parentales
 La desintegración familiar: prevención e intervención

Unidad IV Nociones de Intervención

 Modificación de la Conducta
 Estimulación Temprana
 Estilo de Aprendizaje del Infante

BOLO 2. PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA (UNIDAD 2 Y 4)

Unidad I Introducción

 Psicopatología de la infancia
 Clasificación de patologías en la infancia

Unidad II Psicopatología de la Infancia I

 Ansiedad de separación
 Miedos y fobias en niños
 Fobia Social en niños
 Pánico y agorafobia en niños
 Ansiedad generalizada en niños
 Obsesiones y compulsiones en niños
 Estrés postraumático en niños
 Depresión en niños

Unidad IV Psicopatología de la Infancia II

  Problemas en el aula y rechazo escolar
 Factores psicológicos que influyen en las enfermedades crónicas de los niños
 Déficit de atención e hiperactividad
 Trastornos del espectro autista

BOLO 3. PSICOPATOLOGÍA DE LA INFANCIA (UNIDAD 3)

Unidad I Introducción

 Psicopatología de la infancia
 Clasificación de patologías en la infancia

Unidad III Psicopatología de la Infancia II

 Problemas de relaciones sociales en la infancia (inhibición conductual, timidez,

mutismo selectivo, baja autoestima)
 Comportamiento perturbador (disocial, negativista, agresividad)
 Trastornos asociados a la ingestión y conducta alimentaria en la infancia (pica,
rumiación, trastorno de la ingestión alimentaria)
 Trastornos de la eliminación en la infancia ( enuresis y encopresis)
 Anorexia nerviosa y bulimia nerviosa
 Consumo de frogas y nuevas adicciones (internet, videojuegos, etc.) en niños y
adolescentes
 Síndrome de alienación parental

BOLO 4. EVALUACIÓN Y PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL (PRUEBAS PROYECTIVAS)

Unidad I Introducción

 La evaluación psicológica
 El psicodiagnóstico infantil
 Procedimientos generales para la evaluación y diagnóstico de los trastornos infantiles

Unidad II Anamnesis

 La anamnesis psicológica
 La entrevista psicológica
 Actores de la Entrevista
 Características de la Entrevista
 Tipos y Modelos de Entrevista
 Etapas de la Entrevista
 Elementos Psicológicos Presentes en la Entrevista
 Evaluación de la Entrevista

Unidad III Pruebas proyectivas

 La Proyección como Mecanismo Psicológico

 La Acción y El Pensamiento de Atribuir a Otros
  La Transferencia – Fundamentación Gnoseológica
 Enfoque Psicológico
 El Caso de Schreber
 Variantes de la Definición según las Escuelas
 Aplicación de pruebas proyectivas

Unidad V Informe de diagnóstico psicológico

 Estructura del informe de diagnóstico

 Redacción del informe de diagnóstico
 Devolución del informe

BOLO 5. EVALUACIÓN Y PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL (PRUEBAS PSICOMÉTRICAS)

Unidad I Introducción

 La evaluación psicológica
 El psicodiagnóstico infantil
 Procedimientos generales para la evaluación y diagnóstico de los trastornos infantiles

Unidad II Anamnesis

 La anamnesis psicológica
 La entrevista psicológica
 Actores de la Entrevista
 Características de la Entrevista
 Tipos y Modelos de Entrevista
 Etapas de la Entrevista
 Elementos Psicológicos Presentes en la Entrevista
 Evaluación de la Entrevista

Unidad IV Pruebas psicométricas

 Conceptos básicos para el manejo de test psicométricos

 Principios Estadísticos en la elaboración y análisis de las pruebas
 Aplicación de Test Psicométricos

Unidad V Informe de diagnóstico psicológico

 Estructura del informe de diagnóstico

 Redacción del informe de diagnóstico
 Devolución del informe

BOLO 6. INTERVENCIÓN CLÍNICA Y TERAPÉUTICA EN LA INFANCIA (ANÁLISIS FUNCIONAL DE

LA CONDUCTA)

Unidad I Introducción

 Enfoques de intervención
  Psicoterapia
 Psicoterapia infantil
 El equipo terapéutico

Unidad II El progreso terapéutico

 El contacto inicial
 La evaluación psicológica
 Metas del Tratamiento
 El contrato terapeútico
 Las sesiones terapéuticas
 Terminación y valoración del tratamiento psicológico

Unidad III Análisis funcional de la conducta

 Análisis Conductual Aplicado

 Análisis funcional del comportamiento clínicamente relevante
 Teoría de los Marcos Relacionales
 Terapias contextualista-funcionales

BOLO 7. INTERVENCIÓN CLÍNICA Y TERAPÉUTICA EN LA INFANCIA (TÉCNICAS DE

PSICOTERAPIA)

Unidad I Introducción

 Enfoques de intervención
 Psicoterapia
 Psicoterapia infantil
 El equipo terapéutico

Unidad II El progreso terapéutico

 El contacto inicial
 La evaluación psicológica
 Metas del Tratamiento
 El contrato terapeútico
 Las sesiones terapéuticas
 Terminación y valoración del tratamiento psicológico

Unidad IV Técnicas de psicoterapia

 Técnicas de Psicoterapia Humanista

 Técnicas de Psicoterapia Psicodinámica
 Técnicas de Psicoterapia Sistémica y de Familia
 Técnicas de Psicoterapia Cognitivo-Conductual