Верішко Віра Дмитрівна,

учитель вищої категорії ЗОШ № 65 м. Маріуполя Донецької області

Творчі завдання «Перевір себе!» для учнів сьомого класу при вивченні теми
«Прислівник»

Відповідно до програми на вивчення теми « Прислівник» у сьомому класі

створено творчі завдання з української мови із метою вироблення й закріплення
навичок грамотного письма, засвоєння складних випадків правопису
прислівників. Вони орієнтовані передусім на шкільну програму, дозволяють
використовувати їх учителям під час підготовки до уроків із теми, а також при
дистанційному навчанні. Сюди увійшли основні правила української орфографії
та особливості правопису прислівників, дібрані з урахуванням частоти помилок,
що їх припускаються на письмі.
Творчі завдання формують знання і вмінння з теми «Прислівник».
Учні повинні знати:
 граматичні ознаки прислівника;
 вивчені орфографічні правила.
Учні повинні вміти:
 розпізнавати прислівники;
 відрізняти їх від інших частин мови;
 утворювати прислівники за допомогою відомих способів словотвору;
 утворювати ступені порівняння прислівників, правильно
наголошувати і вживавати прислівники вищого і найвищого ступенів;
 добирати до прислівників синоніми, антоніми і вживати їх у мовленні;
 використовувати прислівники як засіб зв’язку речень у тексті, а також
для увиразнення мовлення, вираження оцінки;
 знаходити вивчені орфограми і пояснювати їх за допомогою правил,
правильно писати слова з вивченими орфограмами; знаходити і
виправляти помилки на вивчені правила.

I.Перевір себе!

1. З’ясуйте, у якому рядку не від усіх прислівників можна утворити ступені

порівняння.
А) рішуче, багато, щойно, тихо, далеко.
Б) гарно, красиво, корисно, весело, завзято.
В) лукаво, мало, міцно, швидко, дбайливо.
Г) глибоко, рано, швидко, легко, вузько.
Д) дорого, голосно, важко, просто, зручно.
2. У якому рядку в усіх прислівниках при творенні ступенів порівняння
відбуваються зміни приголосних?
А) тепло, глибоко, лагідно, кисло, часто.
Б) рідко, швидко, повільно, спокійно, рухливо.
В) важко, дорого, вузько, високо, низько.
Г) різко, тихо, голосно, просто, складно.
Д) довго, коротко, тривало, цілеспрямовано, солодко.

3. Укажіть, у якому рядки всі прислівники вжито у формі вищого ступеня

порівняння.
А) тепліше, значно краще, ще вужче, легше, якнайсильніше.
Б) зручніше, ще вище, значно тяжче, більше, звисока.
В) лагідніше, тихіше, щонайглибше, серйозніше, величніше.
Г) актуальніше, ще чистіше, значно веселіше, нижче, знизу.
Д) виразніше, тихіше, швидше, вимогливіше, трохи вужче.

4. Визначте, у якому рядку всі прислівники вжито у формі найвищого

ступеня порівняння.
А) найвеселіше, щонайтепліше, якнайдужче, найприємніше,
затемна.
Б) наймілкіше, якнайгірше, щонайдовше, найвище, звисока.
В) найлегше, щонайпростіше, якнайтяжче, найспокійніше, злегка.
Г) найпротивніше, якнайменше, щонайрадісніше, наймудріше,
щонайміцніше.
Д) найпривабливіше, якнайсильніше, щонайліпше, найтісніше,
влучніше.

5. Як твориться проста форма вищого ступеня порівняння?

А) за допомогою суфікса -ш-.
Б) за допомогою суфікса -енн-.
В) за допомогою суфікса -іш-.
Г) за допомогою суфіксів -езн-, -уват-.
Д) за допомогою суфікса -іш-, -ш-.

6. У якому рядку допущено помилку при творенні ступенів порівняння

прислівників?
А) довше, найлегше, щонайнижче, якнайдужче, ще краще.
 Б) значно вужче, щонайвище, якнайповільніше, зручніше, сухіше.
В) ще міцніше, найпривабливіше, значно спокійніше, якнайлегше,
трохи менше.
Г) різкіше, дорожче, щонайпростіше, аморальніше, куди вище,
трохи раніше.
Д) більше, значно веселіше, трохи сумніше, куди дбайливіше,
багатше.

7. У якому рядку ступені порівняння всіх прислівників творяться від інших

основ?
А) багато, мало, погано, гарно, добре.
Б) дуже, бридко, марудно, тяжко, дорого.
В) вільно, вимогливо, впевнено, вірно, вузько.
Г) косо, голосно, доволі, тьмяно, швидко.
Д) насухо, далеко, звичайно, щиро, впевнено.

8. Як твориться проста форма найвищого ступеня порівняння прислівника?

А) додаванням префікса пре-.
Б) додаванням префікса за-.
В) додаванням префікса най-.
Г) додаванням префікса най-, для підсилення можуть уживатися
префікси як-, що-.
Д) додаванням префікса як-, що-.

II. Перевір себе!

1. Укажіть прислівники, утворені суфіксальним способом:

А) колись; Г) двічі;
Б) неглибоко; Д) спокійно;
В) важко; Е) нерідко.
2. Укажіть прислівники, утворені префіксальним способом:
А) віднині; Г) дорого;
Б) нечасто; Д) ніде;
В) довго-довго; Е) бадьоро.
3. Укажіть прислівники, утворені суфіксально-префіксальним способом:
А) заново; Г) нечасто;
Б) по-французьки; Д) по-сусідськи;
В) згарячу; Е) занадто.
4. Укажіть прислівники, утворені шляхом злиття двох слів:
А) довго-довго; Г) мимоволі;
 Б) повсякчас; Д) натщесерце;
В) насамперед; Е) позавчора.
5. Укажіть відповідність між прислівниками і способом їх творення.
А) анітрохи; 1. злиття двох основ;
Б) раз у раз; 2. суфіксальний;
В) по-юнацьки; 3. префіксальний;
Г) верхи; 4. префіксально-
суфіксальний;
Д) горілиць;

III. Перевір себе!

1. Запишіть у два стовпчики подані словосполучення з

прислівниками: а)з подвоєною Н; б)без подвоєної Н. Якщо ви
правильно виконали завдання, з других букв записаних дієслів
складеться продовження вислову П.Куліша: «Немає там добра,
…».
Ідемо навма(н,нн)я, спитав непевне(н,нн)о, пригріває по-
весня(н,нн)ому, вештається попід ти(н,нн)ю, зауважив дореч(н,нн)о,
звернувся нежда(н,нн)о, знаєш бездога(н,нн)о, здійснив необдума(н,нн)о,
переплутав спросо(н,нн)я, змінився невпізна(н,нн)о, кажу воста(н,нн)є,
з’єднував стара(н,нн)о, сидів замрія(н,нн)о.

2. До поданих прислівників доберіть із довідки синоніми і запишіть ,

вставляючи, де треба, пропущені букви. Складіть 1 – 2 речень (на
вибір).
Незчислен…о, невблаган…о, удаван…о, збурен…о, незрівнян…о,
безперестан…о, піднесен…о, старан…о, щоден…о, спантеличен…о,
навман…я.
Довідка: невмолимо, прекрасно, багато, постійно,
ненасправжки, роздратовано, ретельно, урочисто, наосліп, розгублено,
повсякдень.

3. З’єднати стрілками прислівники, протилежні за значенням.

Мало легко
Раніше низько
Всерйоз взимку
Дешево вдень
Уночі дорого
Влітку жартома
 Високо пізніше
Тяжко багато
Далеко швидко
Повільно близько
Ліворуч рано
Пізно тихо
Голосно праворуч
4. З’єднати стрілками прислівники, близькі за значенням.
Інколи погано
Як – небудь чемно
Вниз гучно
Голосно додолу
Ввічливо абияк
Прикро часом

IV. Перевір себе!

1. Оберіть правильний варіант відповіді.

А разом
Б окремо
В через дефіс
Код
1. казна / як
2. казна/з/ким
3. з/осліпу
4. рік/у/рік
5. де/ін/де
6. на/сміх
7. будь/коли
8. де/небудь
9. над/міру
10.без/жалю
11.з/радості
12. по/військовому
13.близько/близько
14.з/діда/прадіда
2. Розрізнити прислівники з префіксом не та часткою не.
Не(радісно); не(радісно), а сумно; не(дорого); не(дорого), а дешево; не(високо);
не(високо), а низько; не(швидко), а повільно; не(швидко); не(стерпно);
не(минуче); не(сподівано).
3. Розподіліть слова і сполучення слів у два стовпчики: в один такі, що
закінчуються на І, у другий, --- які мають И.
Восен…, нагор…, навкруг…, нітрох…, повол…, врешт…, по – вовч…,
увечері…, наспод… .
4. Випишіть слова і сполучення слів у колонки. У тому порядку, як
пишуться прислівники: 1) разом; 2) через один дефіс; 3) через два дефіса; 4)
двома словами; 5) трьома й більше словами. (Це завдання виконують
сильні учні).
Підійшов (у)притул, раз(по)раз гукав, (по)перше, узяв (до)відома,
(попід)тинню, на(сам)перед, ішли один (по) одному, накинув (на) опашки,
кінець (кінцем), будь(що)будь, по(вік) віків, росте (в)глиб, виходили
(по)одинці, стояв одним (один), день (у) день сох, рушив (у)чвал, встав рано
(вранці), всього(на)всього, бачив (уві)сні, (по) дружньому повір, (з) ранку (до)
вечора, (по) новому йде праця, хоч (не)хоч, вивчив (на)пам’ять, в(решті) решт,
зроби (чим)скоріш, (на) око помнож, поговоримо сам(на)сам.

V. Перевір себе!

1. Укажіть, які морфологічні ознаки має прислівник:

а) рід, число, відмінок; б) час, спосіб;
в) незмінність, час; г) відмінок, число; д) незмінність.
2. Запишіть словосполучення, які містять прислівники: за/багато днів,
приносити до/дому, взяти за/багато, відпочивати по/перше вересня, йти
на/зустріч, йти на/зустріч із випускниками.
3. З’ясуйте, у якому рядку не від усіх прислівників можна утворити ступені
порівняння: а) рішуче, багато, щойно, тихо, далеко; б) гарно, красиво,
корисно, весело, завзято; в) лукаво, мало, міцно, широко.
г) глибоко, рано, швидко, легко, вузько; д) дорого, голосно, важко, просто,
зручно.
4. Від поданих слів утворіть прислівники: київський, щирий, голос, ліва рука,
кожного ранку.

5. Відредагуйте речення.
Я дістану зірку з неба, посаджу попід віконню. Як небудь зробили й самі
себе похвалили. До їжі по ведмежий, а до роботи по заячий.
6. Замість крапок введіть потрібні за змістом прислівники.
Цілу ніч … виє хуга, плаче, деренчить у віконнім склі. … сніг танув на сонці,
яке часом пробивалося крізь запону хмар. Такий мудрий, що навіть імені свого
… не знає.