ESTRATEGIA DIDÁCTICA

División de un segmento en una razón

Actividad, Resuelve los ejercicios siguientes (extraídos de [2, 4, 6]:

1. Hallar los puntos de trisección y el punto medio del segmento dirigido cuyos extremos son los
puntos (- 7, 0) y (- 19, 0).
2. Un extremo de un segmento dirigido es el punto (- 8, 0) y su punto medio es (3, 0). Hallar la
coordenada del otro extremo.
3.- Los extremos de un segmento dirigido son los puntos P1 (1, 3) y P2 (- 2, 4). Hallar la razón
P2P/PP1 en que el punto P (1, 5/2) divide a este segmento.
4.- Determina las razones algebraicas:

Si P, Q, R y S son puntos sobre el eje X y corresponden a los números 2, 5, - 1 y 7,

respectivamente (tomado de [4])
5.- Un niño de 30 kg se sienta en un balancín en A(1, 1) Y el apoyo está en P(2.5, 1.3), las
unidades son metros. ¿En qué punto B debe sentarse un niño de 20 kg para estar en equilibrio?
[Sugerencia: 30AP = 20PB. Use las formas para el punto de división.]
6.-. Los vértices de un triángulo rectángulo son los puntos (1, - 2), (4, - 2) y (4. 2). Determinar
primero los puntos medios de los catetos y, después, el punto medio de la hipotenusa.