‫المجلس التعليمي ‪ – 1‬نطــــاق ‪3‬‬

‫القاسمية للتعـليم األســاسي ح ‪1‬‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫استعدادا وتدريبا لالمتحان التقييم‬
‫األول‬
‫خارج) عن القطط‬
‫ي‬ ‫معلومات (‬
‫ي‬ ‫نص‬
‫الحصة الرابعة ‪ 2022 / 10 / 26 /‬م‬

‫رؤيتنا تعلم ابتكاري‬

‫جملتمع معريف ريادي عاملي‬
 ‫خط سير الحصة‬

‫عنوان الدرس‬

‫القيم و ترابط‬ ‫التقييم القبلي‬

‫المواد‬
‫التهيئة الحافزة‬
 ‫خط سير الحصة‬

‫التقييم البنائي ‪:‬‬

‫التمايز‬
‫التقييم الختامي‬ ‫مهارات التفكير‬
‫بطاقة الخروج‬
‫التقييم المستمر‬
‫ُ‬ ‫َّ‬
‫القبل مهارة التحدث ( الطالقة ) ‪ .‬ماذا تعرف‬
‫ي‬ ‫التقييم‬
‫عن الكواكب ؟‬

‫ماذا تَ ْع ُرف عن الكواكب ؟‬

‫التهيئة ‪ :‬أسأل معلمتك عبري ماذا تريد أن تعرف عن ؟‬

‫القطط‬
 ‫نص معلوماتي‬
‫عن ‪ :‬القطط‬

‫درس اليوم عن ‪: :‬‬

‫انجت التعمل ا ألول‬

‫• أأن حيدد التلميذ الفكرة الرئيسة‬

‫لنص املعلومايت‬
 ‫ماذا تعرف عن القطط ؟‬
‫القطط‬
‫ً‬ ‫ر‬ ‫ُ‬
‫القطط أكث الحيوانات قربا من اإلنسان‪،‬‬
‫ٌ‬
‫ألنها حيوانات أليفة‪ ،‬يربيها كث رث من‬
‫الناس منذ ما‬ ‫مع‬ ‫ُ‬
‫وتعيش‬ ‫األشخاص‪،‬‬
‫ِ‬
‫وتنتم‬
‫ي‬ ‫يزيد عل سبعة آالف عام‪،‬‬
‫الكثث من أنواع‬ ‫ّ‬
‫القطط للثديات‪ ،‬وهناك‬
‫ر‬
‫الت تختلف يف األشكال واأللوان‬ ‫القطط‪ ،‬ي‬
‫واألحجام‪.‬‬
 ‫أنواع القطط‬
‫•القط المستأنس من الساللة العتابية‪ ،‬ويسم بقط " باست "‪،‬‬
‫ً‬
‫ويتمث بكثافة شعره وطوله‪ ،‬وهو أليف جدا ‪.‬‬ ‫ر‬
‫الحبش‪ ،‬وهو من أذىك أنواع القطط‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•القط‬
‫ويتمث بطول شعره‪ ،‬وحبه للكسل والخمول‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الشثازي‪،‬‬ ‫•القط ر‬
‫ويتمث بجمال صوته وعذوبته‪.‬‬ ‫ر‬ ‫السيام‪،‬‬
‫ي‬ ‫•القط‬
‫ويتمث بطبعه الهادئ‪.‬‬ ‫ر‬ ‫•قط المانكس‪ ،‬وهو بدون ذيل‪،‬‬
‫يام مع‬
‫هجي ينتج من تزاوج القط الس ي‬ ‫ر‬ ‫•قط الهيماليا‪ ،‬وهو قط‬
‫الشثازي‪.‬‬
‫ر‬
‫ويتمث بعيونه الذهبية‪.‬‬
‫ر‬ ‫•قط البورما‪،‬‬
‫ً‬
‫الروس‪ ،‬من القطط الهادئة جدا‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•القط‬
‫ً‬
‫ويتمث بطبعه الهادئ جدا‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الريف‪،‬‬
‫ي‬ ‫•القط‬
 ‫معلومات عن القطط‬
‫تمث المذاق الحلو للطعام‪.‬‬
‫• القطط ال ر‬
‫•تمتلك القطط يف عيونها ثالثة جفون‪.‬‬
‫ر‬
‫• القطط لها أكث من مئة نثة صوتية مختلفة‬
‫عن بعضها البعض ‪.‬‬
‫•القطط البالغة‪ ،‬ال تستطيع هضم الالكتوز‪،‬‬
‫لذلك يجب تجنب إطعامها الحليب ومشتقاته‪.‬‬
‫ً‬
‫وثالثي عاما‪.‬‬
‫ر‬ ‫حوال خمسة‬
‫ي‬ ‫•يصل عمر القطط‬
‫الت تنظف نفسها‬ ‫•القطط من الحيوانات ي‬
‫بنفسها‪ ،‬وذلك بلعق فرائها ‪.‬‬
 ‫ر‬
‫•تمتلك القطة حدة نظر يف الليل‪ ،‬أكث من قدرتها‬
‫عل إبصار البش بستة أضعاف‪.‬‬

‫ً‬
‫•تمتلك القطط أجساما مرنة‪ ،‬تساعدها عل القفز‬
‫عالية دون أن تتأذى‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫إرتفاعات‬
‫ٍ‬ ‫من‬
‫• القطط من الحيوانات الذكية‬
‫•ألنها تستطيع ر‬
‫تميث نثة الغضب‪ ،‬عن نثة الفرح‪،‬‬
‫عن نثة الحزن‪.‬‬
‫هيا بنا خنتار اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬الفكرة الرئيسة للنص السابق هي ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬للقطط مميزات و أنواع كثرية يف العامل‬

‫أنواع و أشكال القطط‬ ‫ب‪-‬‬

‫ج – طعام القطط املفضل‬

‫د – ذكاء القطط وفطنتها‬

 ‫انجت التعمل الثاين‬
‫• أأن يمتكن التلميذ من قراءة النص‬
‫بصورة متكنه من اختيار ا إلجابة‬
‫الصحيحة‬
 ‫ماذا تعرف عن القطط ؟‬
‫القطط‬
‫ً‬ ‫ر‬ ‫ُ‬
‫القطط أكث الحيوانات قربا من اإلنسان‪،‬‬
‫ٌ‬
‫وه حيوانات أليفة‪ ،‬يربيها ر‬
‫كثث من‬ ‫ي‬
‫الناس منذ ما‬ ‫مع‬ ‫ُ‬
‫وتعيش‬ ‫األشخاص‪،‬‬
‫ِ‬
‫وتنتم‬
‫ي‬ ‫يزيد عل سبعة آالف عام‪،‬‬
‫الكثث من أنواع‬ ‫ّ‬
‫القطط للثديات‪ ،‬وهناك‬
‫ر‬
‫الت تختلف يف األشكال واأللوان‬ ‫القطط‪ ،‬ي‬
‫واألحجام‪.‬‬
 ‫ر‬
‫•تمتلك القطة حدة نظر يف الليل‪ ،‬أكث من قدرتها‬
‫عل إبصار البش بستة أضعاف‪.‬‬

‫ً‬
‫•تمتلك القطط أجساما مرنة‪ ،‬يساعدها عل القفز‬
‫عالية دون أن تتأذى‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫إرتفاعات‬
‫ٍ‬ ‫من‬
‫•تعتث القطط من الحيوانات الذكية ‪ ،‬ولديها رسعة‬
‫تميث نثة الغضب‪ ،‬عن نثة‬‫كبثة‪ ،‬وتستطيع ر‬ ‫بديهة ر‬
‫الفرح‪ ،‬عن نثة الحزن‪.‬‬
 ‫أنواع القطط‬
‫•القط المستأنس من الساللة العتابية‪ ،‬ويسم بقط " باست "‪،‬‬
‫ً‬
‫ويتمث بكثافة شعره وطوله‪ ،‬وهو أليف جدا وال يظهر أية‬ ‫ر‬
‫عدوانية‪.‬‬
‫الحبش‪ ،‬وهو من أذىك أنواع القطط‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•القط‬
‫ويتمث بطول شعره‪ ،‬وحبه للكسل والخمول‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الشثازي‪،‬‬ ‫•القط ر‬
‫ويتمث بجمال صوته وعذوبته‪.‬‬ ‫ر‬ ‫السيام‪،‬‬
‫ي‬ ‫•القط‬
‫ويتمث بطبعه الهادئ‪.‬‬ ‫ر‬ ‫•قط المانكس‪ ،‬وهو بدون ذيل‪،‬‬
‫يام مع‬
‫هجي ينتج من تزاوج القط الس ي‬ ‫ر‬ ‫•قط الهيماليا‪ ،‬وهو قط‬
‫الشثازي‪.‬‬
‫ر‬
‫ويتمث بعيونه الذهبية‪.‬‬
‫ر‬ ‫•قط البورما‪،‬‬
‫ً‬
‫الروس‪ ،‬من القطط الهادئة جدا‪.‬‬ ‫ي‬ ‫•القط‬
‫ً‬
‫ويتمث بطبعه الهادئ جدا‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الريف‪،‬‬
‫ي‬ ‫•القط‬
‫كم نبرة صوت تمتلك القطط ؟‬

‫أ – ‪ 100‬نربة‬

‫ب ‪ 200 -‬نربة‬

‫ج – ‪ 300‬نربة‬

‫ج – ‪ 150‬نربة‬
 ‫؟‬ ‫‪ – 3‬من هو أذكى أنواع القطط‬

‫أ – القط‬
‫الشيرازي‬
‫ب – القط الحبشي‬

‫ج – القط البورما‬
‫‪ – 4‬ما الذي يجعل القطط أكثر الحيوانات قربا ً من اإلنسان ؟‬

‫ذكية‬ ‫أ‪-‬‬
‫جميلة‬ ‫ب‪-‬‬

‫أليفة‬ ‫ج‪-‬‬
‫مخلصة‬ ‫د‪-‬‬
 ‫‪ – 5‬الكلمتان اللتان بينهما عالقة تضاد هما ‪:‬‬
‫‪:‬‬
‫عالقة‬
‫تضاد‬ ‫أ – أليفة ‪ ،‬شرسة‬

‫عالقة‬ ‫ب – تستطيع ‪ ،‬تقدر‬

‫ترادف‬
‫عالقة‬
‫مفرد‬ ‫ج –قطة ‪ ،‬قطط‬
‫وجمع‬
‫‪ –6‬السبب لنتيجة اآلتية هو ‪ :‬تستطيع القطط القفز من إرتفاعات عالية‬
‫دون أن تتأذى‬

‫ً‬ ‫ً‬
‫أ ‪ -‬تمتلك أجساما مرنة جدا‬

‫ب ‪ -‬تمتلك أرجل قوية‬

‫ج ‪ -‬تمتلك طاقة عالية‬

‫التعبي المجازي يف العبارات اآلتية ‪:‬‬
‫ر‬ ‫‪ – 8‬حدد‬

‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬

‫الليل بحدة نظرها‬
‫تنث ظلمة ِ‬‫أ –القطط ر‬

‫ب ‪ -‬القطط تمتلك حدة نظر يف الليل‬

‫ج ‪ -‬القطط تمتلك عيون جميلة‬

 ‫ً‬
‫ه‪:‬‬
‫‪- 9‬العبارة الصحيحة إمالئيا ي‬
‫ُ‬
‫القطط حيوانات أليفة‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫لقطط حيوانات أليفة‬ ‫ب‪-‬‬
‫ألقطط حيوانات أليفة‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪- 10‬لماذا تستطيع القطط القفز من أماكن مرتفعة دون أن تتأذى؟‬

‫صغث وضئيل‬
‫ر‬ ‫ألن حجمها‬ ‫أ‪-‬‬
‫ألن أجسامها مرنة ولينة‬ ‫ب‪-‬‬
‫ألن أرجلها قوية و صلبة‬ ‫ج‪-‬‬
‫وكبثة‬
‫ألن رسعتها عالية ر‬ ‫د‪-‬‬
 ‫التقييم البنائي ( التمايز ) ‪ :‬المعلم الصغير‬
‫فريق اإلنتاجية ‪:‬‬
‫اربط ربي الكلمات والصورة و‬
‫ْ‬
‫انتج جملة إسمية‬
‫تستطيع ‪ ،‬أماكن ‪ ،‬القفز ‪،‬‬
‫مرتفعة ‪.‬‬

‫فريق البحث ‪ :‬ابحث عن جملة‬

‫َّ‬ ‫فعلية‬
‫مكي ‪:‬‬
‫فريق الت ر‬
‫اكتب ماذا تعرف‬ ‫‪ – 1‬القطط حيوانات أليفة‬
‫عن القطط ؟‬ ‫‪ – 2‬تقفز القطط من أماكن‬
‫مرتفعة‬
‫كثثة‬
‫‪ – 3‬للقطط أنواع ر‬
‫‪ - 4‬ماذا تعرف عن القطط ؟‬
‫تدريت للتقييم األول‬
‫ي‬ ‫الختام ‪ :‬اختبار‬
‫ي‬ ‫التقييم‬

‫‪ lms‬يف البوابة ‪:‬‬

‫بطاقة الخروج ‪ :‬استطالع في البوابة عن نصك‬
‫المعلوماتي ماذا تعرف عن القطط ؟‬