Sprawdzian Klasa 5

1.Wpisz w odpowiednich miejscach podane poniżej nazwy pierwiastków i związków

chemicznych występujących w organizmach. (0–2 p.)

woda, kwasy nukleinowe, wapń, tlen, wodór, tłuszcze

Pierwiastki: tlen, wodór, wapń

2 pkt

Związki chemiczne: tłuszcze ,kwasy nukleinowe, woda

2. Zaznacz dwa zdania poprawnie opisujące białka. (0–2 p.)

A. Białka to związki, które są głównym źródłem energii.
B. Duże ilości białek znajdują się w łodygach traw.
C. Niektóre białka, zwane enzymami, umożliwiają trawienie pokarmu.
D. Białka u zwierząt budują np. włosy, rogi i pióra.
1 pkt
E. Herbata jest bogatym źródłem białek.

3. Wybierz poprawną odpowiedź.

Głównym źródłem energii dla organizmów są: (0-1)
a) cukry
b) białka
0 pkt
c)tłuszcze
d) sole mineralne

4. Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A lub B i jej uzasadnienie 1 lub 2. (0–1 p.)
Tłuszcze w organizmie pełnią między innymi funkcję
0pkt
A . t r a n s p o r t u j ą c ą , ponieważ1 . b c h r o n i ą o r g a n i z m p r z e d
chłodem i urazami.
B . o c h r o n n ą , a 2 . r o z p r o w a
d z a j ą t l e n i i n n e
z w i ą z k i p o c a ł y m c i e l e .

5. Podaj nazwy wskazanych na ilustracji elementów budowy komórki zwierzęcej. (0–

2 p.)
A . C y t o z o l
2 pkt
B.Błona komórkowa
C.mitochondrium

6. Oddychanie tlenowe zachodzi w : . (0–1 p.)

00:03 03:38

a) wakuolib) mitochondrium
1 pkt
c) rybosomachd) jadrze komórkowym7. Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednich
rubrykach
jedno podobieństwo
i
po jednej

różnicy
pomiędzy komórką roślinną a komórką bakteryjną. (0–3 p.)
2 pkt
K o m ó r k a
r o ś l i n n a K o m ó r k a
b a k t e r y j n a Podobieństwo
Błona komórkowa
Różnice
wakuolachloroplasty8. Wpisz pod schematem nazwy związków tak, aby schemat
przedstawiał przebieg fotosyntezy. (0 –2 p.)
2 pkt
1………dwutlenek węgla………………………………………………………2………
tlen…………………………………………………..
9. Przyjrzyj się ilustracjom, a następnie napisz, które przedstawiają organizmy
samożywne. (0–2 p.)Organizmy samożywne są oznaczone symbolami: ……………
c,d…………….
2 pkt

10. Podkreśl/zaznacz wyrażenia tak, aby zdania zawierały prawdziwe informacje na

temat organizmów cudzożywnych. (0–2 p.)Organizmy cudzożywne
samodzielnie wytwarzają pokarm
/
pobierają pokarm z otoczenia
. Następnie pokarm ten jest
trawiony
/
gromadzony
, w wyniku czego ze złożonych związków pokarmowych powstają związki proste.
0 pkt
11. Podaj nazwy procesów przedstawionych poniżej. Skorzystaj z podpowiedzi. (0–2
p.)
fermentacja alkoholowa, wymiana gazowa, oddychanie tlenowe
1.glukoza + tlen dwutlenek węgla + woda + energia 1oddychanie tlenowe
2.glukoza dwutlenek węgla + alkohol etylowy + energia 2fermentaja
alkocholowa
2 pkt
12. Podkreśl/zaznacz wyrażenia tak, aby poniższe zdania zawierały prawdziwe
informacje natemat fermentacji. (0–2 p.) Proces fermentacji przebiega w
cytozolu
/
mitochondriach
. Dostarcza ona znacznie
więcej
/
mniej
energii niż oddychanie tlenowe.
2 pkt
13. Dorota przeprowadziła doświadczenie.Chciała sprawdzić, czy sól przyspiesza
wzrost pszenicy. Która ilustracja A czy B przedstawiapróbę badawczą w tym
doświadczeniu. (0–1 p.) ………B………………………
1 pkt
14. Dopasuj etapy metody naukowej (A–D) do odpowiadających im etapów
doświadczenia (1–5), które wykonał Krzyś. Wpisz właściwe cyfry w wyznaczonych
miejscach. (0–1 p.) A.Problem badawczy.B.Hipoteza.C.Przebieg
doświadczenia.D.Analiza wyników.1.Czy nasiona rzodkiewki do kiełkowania
potrzebują wody?2.Po 7 dniach w pierwszym pojemniku nasiona rzodkiewki
wykiełkowały, a w drugim nie.3.Nasiona rzodkiewki kiełkują w obecności
wody.4.Krzyś wysiał po 10 nasion rzodkiewki w dwóch pojemnikach z glebą. Oba
pojemniki postawił na parapecie. Nasiona w pierwszym pojemniku codziennie
podlewał wodą. Nasion w drugim pojemniku nie podlewał.5.Nasiona rzodkiewki do
rozwoju potrzebują światła.A . 1 B . 5 C . 4 D . 2
1 pkt