‫)‪PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS‬‬

‫‪SEMESTER GANJIL‬‬
‫‪MADRASAH IBTIDAIYAH‬‬
‫‪TAHUN PELAJARAN 2023/2024‬‬

‫‪KELAS‬‬ ‫)‪: VI (Enam‬‬ ‫‪NAMA‬‬ ‫…………… ‪:‬‬

‫‪Mata Pelajaran‬‬ ‫‪: B. Arab‬‬ ‫‪WAKTU‬‬ ‫‪: .....................‬‬

‫‪PETUNJUK UMUM :‬‬

‫‪1. Jawaban dikerjakan pada lembar jawaban yang disediakan baik untuk Pilihan Ganda, Benar Salah‬‬
‫‪maupun Uraian.‬‬
‫‪2. Pergunakan pensil yang lunak atau ballpoint untuk mengisi pada lembar jawaban.‬‬
‫‪3. Dahulukan menjawab soal-soal yang anda anggap mudah.‬‬
‫‪4. Awali dengan membaca Basmalah dan akhiri dengan Hamdalah‬‬

‫‪I.‬‬ ‫)‪Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan cara memberikan tanda silang (X‬‬
‫! ‪ di depan jawaban yang benar‬د ‪ atau‬ج ‪,‬ب ‪,‬أ ‪pada huruf‬‬

‫ِ‪ِ:‬اِلظِ ِلمِِغِلُِِكِمِ‬ ‫‪ .1‬إِلِحِامِ‬

‫‪ِ:‬وغِلُِِكِمِِالظِ ِلمِ ِ‬
‫ِ ِ‬ ‫مِ ِس ِوانِ‬
‫ِ‪ِ...ِ:‬جرهبِإلىِاْلدزطت؟ ِ‬ ‫إِلِحِامِ‬
‫مِ ِس ِوانِ ِ‪ِ:‬أذهبِإلىِاْلدزطتِفيِالظاغتِالظادطتِوالىصفِصب ً‬
‫اخا‬
‫د‪ .‬متىِالظاغت‬ ‫ج‪ .‬أًًِالظاغتِ‬ ‫ب‪ .‬فيِأيِطِاغتِ‬ ‫أ‪ .‬كِمِِالظِاغِت‬
‫ْابِخِدِائُِِتِ ِمًِِ ِطِ ِىلِىِ‪ِ.‬بُِِتِيِقِ ِسٍِبِ ِمًِِ ِاْلِدِ ِزطِتِ‪ِ.‬أِذِهِبِ ِإِلِىِ‬
‫إِطِمِيِ ِخِمِيِ ِراءِ‪ِ,‬أِهِاِطِالِبِتِ ِالصِفِ ِالظِادِضِفِيِمِدِ ِزطِتِ ِ ِ‬ ‫‪.2‬‬
‫ُّ‬
‫السبؼِ ِمش ًُاِغلىِلْاقدام‪ِ.‬أحػلم ِاللغتِ ِالػسبُتِ ِفيِالظاغت ِالظابػتِ ِوالىصفِ‪ِ,‬وِ‬ ‫اْلِدِ ِزطِتِ ِفيِالظاغت ِالظادطت ِو ُّ‬
‫أحػلمِغلمِالحظابِمؼِشملئيِفيِالظاغتِالخاطػتِِ‪ِ.‬فىِالظاغتِالػاشسةِأحػلمِالجغِسافُا‪.‬‬
‫ُّ‬
‫فِيِأِيِِِطِاغِتِِجِخِػِلِمِِخِمِيِ ِراءِاِ ِللغِتِِالِػِ ِسبُِِتِ؟ ِ‬
‫ج‪ .‬فيِالظاغتِالخاطػتِ‬ ‫أ‪ .‬فيِالظاغتِالظادطتِو ُّ‬
‫السبؼِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬فىِالظاغتِالػاشسةِ ِ‬ ‫ب ِ فيِالظاغتِالظابػتِوالىصفِ ِ‬
‫ىِالص ِىِزةِ!ِكِمِالظاغتِلْان؟‬ ‫أِهِظِسِِإِلِ ُِّ‬ ‫‪.3‬‬

‫د‪ .‬الظاغتِالظابػتِ‬ ‫الظاغتِالػاشسةِ‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪ .‬الظاغتِِالخِاطِػِتِ‬ ‫أ‪ .‬الظاغتِالثامىتِ‬

‫ِ‪ِ:‬فيِأيِطاغتِِجقىمِمً ًّ‬
‫ِالىىمِ؟‬ ‫أخُازِ‬ ‫‪.4‬‬
‫ِ‪ِ:‬أقىمِمًِالىىمِفيِالظاغتِِالسابػتِصب ً‬
‫اخا ِ‬ ‫فقُهِ‬
‫د‪.‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪PAS-B.Arab-MI-2023/2024 -- 1‬‬
 ‫أذخلِالفصلِفِيِالظاغتِالظابػتِجم ًاما‬ ‫‪.5‬‬
‫‪Arti kata yang digaris bawahi adalah ….‬‬
‫‪Pukul 07.00‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪Pukul 06.00‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫‪Pukul 05.00‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫‪Pukul 04.00‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫جلمُرةِ–ِإطميِ–ِأهاِ–ِخلُمتِ–ِجدًدةِ‬ ‫‪.6‬‬

‫ْب َه ِذ ِه ْال َك ِل َمة ِمنَ ْال ُج َم ِل ُم ِف ْيدَة ِه َ‬

‫ي ‪....‬‬ ‫ت َْرتِي ُ‬
‫ج‪ .‬أهاِخلُمتِإطميِجدًدةِجلمُر ِة‬ ‫أ‪ .‬إطميِخلُمت‪ِ,‬أهاِجلمُرةِجدًد ِة‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬أهاِخلُمتِجدًدةِإطميِجلمُرةِ ِ‬ ‫ب ِ إطميِ جلمُرةِ أهاِخلُمتِجدًدةِ ِ‬
‫ِ‪ِ...‬جلمُرِمًِاْلدزطتِفيِالظاغتِالثاهُتِِغشسِنِهِا ًِزا‬ ‫‪.7‬‬
‫د‪ .‬جرهبِ‬ ‫ج‪ .‬جسجؼِ‬ ‫ب‪ً .‬رهبِ‬ ‫أ‪ً .‬سجؼِ‬
‫السبؼِ‬ ‫أِهِظِسِِإِلِ ُِّ‬
‫ىِالص ِىِزةِِ!ِأخمدِ‪ِِ...‬فيِوقذِْاطتراختِفيِالظاغتِالخاطػتِو ُّ‬ ‫‪.8‬‬
‫ج‪ً .‬لػبِكسةِِالظلتِ‬ ‫أ‪ً .‬لػبِكسةِِالقدمِ‬
‫ُّ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ً ِ .‬صلىِالظهسِ ِ‬ ‫ب ِ ًقسأِالدزضِ ِ‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫(‪ًِِ)1‬خػلمِالطلبِِاللغتِِالػسبُتِِفيِالفصلِ‬ ‫‪.9‬‬

‫(‪ًِ)2‬رهبِطلُمانِإلىِاْلدزطتِمش ًُاِغلىِلْاقدامِ ِ‬
‫(‪ِ)3‬أهظسِإلىِالفصل‪ًِ,‬اِغل ُّي!ِ ِ‬
‫(‪ِ)4‬أِطخمؼِِإلىِالقسأنِِفيِاْلسجد! ِ‬
‫‪Kalimat yang mengandung Fi’il Mudhori ditunjukan oleh nomor ….‬‬
‫د‪4-3 .‬‬ ‫‪3-2‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪2-1 .‬‬ ‫أ‪ِ3-1 .‬‬
‫‪ .11‬إطمي ِمسوان‪ِ,‬أهاِجلمُر ِفيِاْلدزطت ِْابخدائُت‪ِ.‬مدزطتي ِإطمهاِ"اْلدزطت ِْابخدِائُت ِالحُىمُت ِ‪ِ 1‬ماَلهج"ِوهي ِفيِ‬
‫شازعِماَلهجِزقمِالخمظتِ‪.‬‬
‫ماِغىىانِمدزطتِِمسوانِ؟ ِ‬
‫ج‪ .‬فيِشازعِماَلهجِزقمِالخمظتِ‬ ‫أ‪ .‬فيِشازعِباهدوهجِزقمِالخمظتِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬فيِشازعِماَلهجِزقمِالظبػتِ ِ‬ ‫ب ِ فيِشازعِطىكابىميِزقمِالظبػتِ ِ‬
‫‪ .11‬أهظسِإل ُّ‬
‫ىِالصىزة!ِ‬
‫‪Fi’il mudhori yang sesuai dengan gambar adalah ….‬‬
‫ج‪ .‬جقسأِ‪ِ-‬جكي ِ‬
‫ع‬ ‫أ‪ .‬حظمؼِ‪ِ-‬جكيعِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬حظمؼِ‪ِ-‬جكخبِ ِ‬ ‫ب ِ جقسأِ‪ِ-‬جكخبِ ِ‬
‫‪ .12‬الخلمُرِ‪ِ...‬الفصلِمبك ًساِوِ‪ِ...‬غلىِالكسس يِأمامِالظ ُّبىزة‪.‬‬
‫ج‪ً .‬رهبِ‪ًِ-‬سجؼِ‬ ‫أ‪ً .‬رهبِ‪ًِ-‬جلعِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ً ِ .‬رخلِ‪ًِ-‬جلعِ ِ‬ ‫ب ِ ًسجؼِ‪ًِ-‬رخلِ ِ‬

‫‪PAS-B.Arab-MI-2023/2024 -- 2‬‬
 ‫‪ .13‬إطميِأخمدِفىشي‪ِ,‬أهاِجلمُرِفيِاْلدزطتِْابخدائُتِ‬
‫جسجمتِهرهِالجملتِالصحُدتِهيِ‪ِ ....‬‬
‫‪Namaku Ahmad Fauzi, saya murid di MI‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ِ ِ Namaku Ahmad Fauzi, saya guru di Mi‬‬ ‫بِ‬
‫‪Namaku Ahmad Fauzi, saya murid di MTs‬‬ ‫جِ‬
‫‪Namaku Ahmad Fauzi, saya pegawai di MTs‬‬ ‫د‪ِ .‬‬
‫‪ .14‬أهظسِإل ُّ‬
‫ىِالصىزة!ِ‬
‫‪Kalimat yang tepat berdasarkan gambar adalah ….‬‬
‫ج‪ .‬جِقِ ِسأِِالخِ ِلمُِِرِِالدِ ِز ِ‬
‫ض‬ ‫أ‪ .‬جكخبِالخلمُرِالدز ِ‬
‫ض‬
‫ِ ِ‬ ‫لْاطِخِاذِةِِالدِ ِزضِ ِ‬
‫ِ ِ د‪ ِ .‬جِكِخِبِِ ِ‬ ‫ِلْاطِخِاذِةِِالدِ ِزضِ ِ‬
‫ب ِ حشسح ِ‬
‫‪Lihatlah tabel berikut! .15‬‬
‫الُلمتِ ِ‬ ‫زقمِ ِ‬ ‫الُلمتِ ِ‬ ‫زقمِ ِ‬
‫‪ ِ .3‬أهاِأفخذِالكخابِ ِ‬ ‫‪ ِ .1‬كلِصباحِ ِ‬
‫ُّ‬
‫‪ ِ .4‬فيِالفصلِ ِ‬ ‫‪ ِ .2‬وأقسأِاللغتِِالػسبُتِ ِ‬
‫‪Susunlah kalimat berikut manjadi paragraf yang baik (angka dari kanan ke kiri) adalah ….‬‬
‫د‪4-2-3-1 .‬‬ ‫‪2-1-4-3‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪ِ 4-1-2-3 .‬‬ ‫أ‪2-3-4-1 .‬‬
‫‪Kalimat pernyataan di bawah ini yang paling tepat adalah ….‬‬ ‫‪.16‬‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫ج‪ .‬أهاًِخػلمِاللغتِالػسبُتِ‬ ‫أ‪ .‬هىِأحػلمِاللغتِالػسبُتِ‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬هدًِهخػلمِاللغتِالػسبُتِ ِ‬ ‫ب ِ أهذِجخػلمينِاللغتِالػسبُتِ ِ‬
‫لْاطِخِاذِ ِ‪ِ...ِ:‬حػملينًِاِغائشت؟‬
‫‪ِ .17‬‬
‫ُّ‬
‫غائشتِ ِ‪ِ:‬أهاِأقسأِاللغتِالػسبُت‬
‫د‪ .‬متى‬ ‫هلِ‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪ .‬ماذا ِ‬ ‫أ‪ .‬أً ِ‬
‫ً‬
‫‪Ahmad berbicara bahasa Arab di kelas .18‬‬

‫جسجمتِهرهِالجملتِالصحُدتِهيِ‪....‬‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫ج‪ .‬أخمدًِخُلمِاللغتِِالػسبُتِِفيِالفصلِ ِ‬ ‫أ‪ .‬أخمدٌِِظخمؼِِاللغتِِالػسبُتِِفيِالفصلِ‬
‫ُّ‬ ‫ُّ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬أخمدًِخِػلمِِاللغتِِالػسبُتِِفيِالفصلِ ِ‬ ‫ب ِ أخمدًِِقسأِِاللغتِِالػسبُتِِفيِالفصلِ ِ‬
‫‪Perhatikan tabel berikut .19‬‬
‫الُلمتِ ِ‬ ‫زقمِ ِ‬ ‫الُلمتِ ِ‬ ‫زقمِ ِ‬
‫ُّ‬
‫‪ ِ .3‬أِهِظِسِِالىِال ُِّ‬
‫ص ِىِزةِ! ِ‬ ‫‪ ِ .1‬أقسأِاللغتِِالػسبُتِ ِ‬
‫ُّ‬
‫‪ ِ .4‬أخمدًِخػلمِاللغتِالػسبُت ِ‬ ‫‪ ِ .2‬إطخمؼِإلىِالقسأن‪,‬فيِاْلسجد! ِ‬
‫‪Kalimat yang mengandung Fi’il ‘amr ditunjukan oleh nomor ….‬‬
‫د‪4-3 .‬‬ ‫‪3-2‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫ب‪2-1 .‬‬ ‫أ‪ِ3-1 .‬‬

‫‪PAS-B.Arab-MI-2023/2024 -- 3‬‬
 ‫‪ً .21‬اِغل ُّي‪ِ,‬إذهبِإلىِاْلسجد‪,‬واقسأِالقسأن!‬
‫جسجمتِهرهِالجملتِالصحُدتِهيِ‪ِ ....‬‬
‫!‪Hai Ali, pulanglah ke mesjid dan bacalah Al-Qur’an‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب ِ !‪ِ Hai Ali, keluarlah dari mesjid dan bacalah Al-Qur’an‬‬
‫!‪Hai Ali, masuklah ke mesjid dan bacalah Al-Qur’an‬‬ ‫جِ‬
‫!‪Hai Ali, pergilah ke mesjid dan bacalah Al-Qur’an‬‬ ‫د‪ِ .‬‬
‫!‪II. Pilihlah dua jawaban yang benar, sesuai dengan pertanyaan yang diberikan‬‬

‫غِمِسِ ِجِلِمُِِرِ ِمِاهِسِ ِ ِومِجِتِهِدِ‪ِ ,‬هِىِ ًِِرِهِبِ ِإِلِى ِاْلِدِ ِزطِتِ ِمِش ًُا ِغلى ِلْاقدام‪ًِ .‬رخل ِالفصل ِفي ِاْلدزطت ِفي ِالظاغتِ‬ ‫‪.21‬‬
‫الظابػتِإلىِالسبؼِِثمًِجلعِغلىِالكسس يِوٍقسأِالكخابِوٍكخبِالدزضِوَظخمؼِإلىِشسحِلْاطخاذ‪.‬‬
‫‪Penjelasan yang sesuai dengan bacaan berikut adalah ….‬‬
‫ج‪ً .‬رهبِإلىِاْلدزطتِمش ًُاِغلىِلْاقدامِ ِ‬ ‫أ‪ .‬غمسِجلمُرِماهسِومجته ِد‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬غمسَِلٌِِظخمؼِإلىِشسحِلْاطخاذِ ِ‬ ‫ب ِ ًرخلِالفصلِفيِالظاغتِالظابػتِ ِ‬
‫ِ‬ ‫‪.22‬‬

‫لْاطِخِاذِِغمسِ؟‬ ‫ِأِهِظِسِِإِلِ ُِّ‬

‫ىِالص ِىِزةِ!ِمِاذِاٌِِػِمِلِِ ِ‬
‫ج‪ِ .‬أطِخِاذِِغِمِسًِِكخبِالدزضِ ِ‬ ‫أ‪ .‬أِطِخِاذِِغِمِسًِِِقِ ِسأِِالِكِخِابِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬هِىًِِِجِلِعِِغِلِىِالِكِ ِسس ِيِ ِ‬ ‫ب ِ هِىٌِِِظِدُِِقِظِِمًِِِالىِ ِىمِ ِ‬
‫ِْابخدائُتِ‪.‬‬
‫إطميِغِائِشِتِ‪ِ.‬أهاِجلمُرةِِفيِاْلدزطت ِ‬ ‫‪.23‬‬
‫‪Arti kata yang digaris bawahi adalah ….‬‬
‫د‪Pegawai .‬‬ ‫‪Siswi‬‬ ‫ج‪.‬‬ ‫)‪Murid (Pr‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫‪Dokter‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪Perhatikan tabel berikut .24‬‬
‫الُلمتِ ِ‬ ‫زقم ِ‬ ‫الُلمتِ ِ‬ ‫زقمِ ِ‬
‫‪ٌ ِ .3‬ظخمؼِإلىِقساءةِلْاطخاذِجُ ًدا ِ‬ ‫‪ ِ 1‬شاهدِالخلفاشِفيِالظاغتِالظابػتِ ِ‬
‫‪ ِ .4‬إزكبِاِلدِ ِزاجِتِإِلِىِاْلِدِ ِزطِتِ! ِ‬ ‫‪ ِ .2‬إشسبِبػدِأنِجقىل‪ِِ:‬بظمِهللا! ِ‬
‫‪Kalimat yang mengandung Fi’il ‘amr pada tabel berikut adalah ….‬‬
‫ج‪ .‬الجملتِالثالثتِ ِ‬ ‫أ‪ .‬الجملتِلْاو ِلى‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬الجملتِالسابػتِ ِ‬ ‫ب ِ الجملتِِالثاويِ ِ‬
‫ِ‪ِ:‬الظلمِغلُكمًِاِفىشٍتِ‬ ‫‪ .25‬هِمِ ِصةِ‬
‫ِ‪ِ:‬وغلُكمِالظلمِوزخمتِهللاِوبسكاجه ِ‬ ‫فِ ِىِشٍِتِ‬
‫ِ‪ِ:‬ماذاِحػملينًِاِفىشٍت؟ ِ‬ ‫هِمِ ِصةِ‬
‫ِ‪ِ:‬أكخبِبسهامجِلْاوشطتِالكشفُتِ ِ‬ ‫فِ ِىِشٍِتِ‬

‫‪PAS-B.Arab-MI-2023/2024 -- 4‬‬
 ‫ِ‪ِ:‬هلِجدبينِلْاوشطتِالكشفُت؟ ِ‬ ‫هِمِ ِصةِ‬
‫ِ‪ِ:‬وػم‪ِ,‬أخ ُّبِلْاوشطتِالكشفُتِ ِ‬ ‫فىشٍتِ‬
‫ِ‪ِ:‬ماذاِجسٍدًًِأنِجُىويِفيِاْلظخقبل؟‬ ‫هِمِ ِصةِ‬
‫ِ‪ِ:‬أزٍدِأنِأكىنِشسط ًُِّا‬ ‫فِ ِىِشٍِتِ‬
‫‪Penjelasan yang sesuai dengan dialog tersebut adalah ….‬‬
‫ج‪ .‬همصةًِسٍدِأنًُِىنِشسط ًُّا ِ‬ ‫أ‪ .‬فىشٍتِجد ُّبِلْاوشطتِِالكشفُتِ ِ‬
‫ِ ِ‬ ‫ِ ِ د‪ ِ .‬همصةًِد ُّبِلْاوشطتِِالكشفُتِ ِ‬ ‫ب ِ فىشٍتِجسٍدِأنِجُىنِشسط ًُّا ِ‬

‫!‪III. Menjodohkan‬‬
‫ِ(‪)......‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫هدًِوػلمِأوقاثِالصلةِ ِ‬ ‫‪.26‬‬
‫ُّ‬
‫ِ(‪)......‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اْلُِانِِالطلبِللخػلُمِِوطلبِِالػلمِ‬ ‫‪.27‬‬

‫ِ(‪)......‬‬ ‫ِ‬ ‫كلمتِدلذِغلىِمػ ًنىِوشمًًِدخملِالحالِِولْاطخقبالِ‬ ‫‪.28‬‬

‫ُّ‬
‫ِ(‪)......‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ًِخػِلِمِالطلبِفيِاْلدزطتِ ِ‬ ‫‪.29‬‬

‫ماِدلِغلىِطلبِوقىعِالفػلِمًِالفاغلِاْلخاطبِبغيرَِلمِلْامسِ ِ(‪)......‬‬ ‫‪.31‬‬

‫د‪ ِ .‬طِاغِتِ ِ‬ ‫لْامِسِ ِ‬

‫فِػِلِِ ِ‬ ‫أ‪ِ .‬‬
‫اِْلِدِ ِزطِتِ ِ‬ ‫وِ‬ ‫ب‪ ِ .‬اِْلِدِ ِزضِ ِ‬
‫فِػِلِِاْلِضِ ِازع ِ‬ ‫شِ‬ ‫ج‪ ِ .‬فِػِلِِاْلِاضِ ِ‬

‫! ‪IV. Isilah titik-titik dibawah ini dengan baik dan benar‬‬

‫ً‬
‫‪ .31‬كمِالظاغتِلْان؟ِالظاغتِلْانِ‪ِ...‬لُلِ‬
‫‪ًِ .32‬قِ ِسأِِأِخِمِدِِالِقِ ِسأِنِِبِػِدِِ ُِّ‬
‫الصبِذِِفِيِالظِاغِتِِالِخِامِظِتِِ‪...‬‬
‫ُّ‬
‫‪ِ... .33‬أحػلمِاللغتِِالػسبُتِِفيِغسفتِاْلراكسةِ‪.‬‬
‫السابِػِتِ‪ِ.‬جِقِ ِسئِيِنِِمِػِىِاهِاِ‪ِ...‬‬
‫‪ .34‬أِهِذِِجِقِ ِسئِيِنِِالِقِ ِسأِنِِمِؼِِأِمِكِِفِيِغِ ِسفِتِِالِجِلِ ِىضِِفِيِالظِاغِتِِ ِ‬
‫‪ًِ .35‬اِ‪ِ...‬جِفِضِلِ‪ِ,‬أِذِخِلِِاِلِفِصِلِ!‬

‫‪PAS-B.Arab-MI-2023/2024 -- 5‬‬