Általános iskolák Apród program

1. Az általános iskolák Apród Programját (továbbiakban Program) a Magyar Tartalékos

Szövetség Veszprém Megyei Egyesülete (MATASZ-VME) hirdeti meg, a működési területén
(Veszprém Megye) lévő általános iskoláknak.
2. A Program célja:
 Az általános iskolák felső tagozatos tanulói részére, szakköri foglalkozások keretében
honvédelmi alapismeretek nyújtása;
 A résztvevők számára egy aktív-egészséges és fegyelmezett életmód/szemlélet
kialakítása, elsajátítása;
 Segítségnyújtás az iskoláknak a nevelési/oktatási célkitűzéseik eléréséhez;
 A programban résztvevő gyermekek javítsák tanulmányi munkájukat és kortárs
segítőként osztályaik közösségét is pozitív szemléletűvé tegyék;
 Segítsék tanáraik munkáját az aktív, jó szellemiségű tanuló csoportok kialakításában;
 Bővítsék ismereteiket történelemből, testnevelésből, valamint fizika, földrajz, biológia
területén is;
 Önfegyelmen alapuló példakövető közösségi szellem kialakítása;
 hivatásos, szerződéses, önkéntes tartalékos katonai, pályára irányítás a fegyveres
testületek és rendvédelmi szervek körében.

3. A Programhoz csatlakozás önkéntes, szülői támogatással.

4. A Program helyi vezetője a MATASZ VME által kijelölt oktató, aki az iskolától kijelölt
kapcsolattartó pedagógussal együttműködve szervezi és hajtja végre a csoportok irányítását a
tematika alapján.
5. A Program teljes ideje 4 év

Egy csoport, (szakasz) maximum. 30 fő. A szakaszok 2-4 rajból állhatnak a rajok: 4-8 fősek.
6. A Programban a MATASZ VME tagjai közreműködésükért, a felmerülő eszköz, anyag
felhasználásuk költségein kívül díjazást nem kapnak. A szakkör által szervezett, biztosított
programok költségeit a szülők és támogató szervezetek biztosította anyagi eszközökkel
fedezzük.
A MATASZ VME a Program rendezvény-, eszköz- és infrastrukturális biztosítását
megállapodásban rögzíti, a befogadó iskolával, a Veszprém megyei Toborzó Irodával és a
Veszprém megyében települő katonai alakulatokkal.
7. Minden a Programban résztvevő tanulót a csoportoktató és a kapcsolattartó pedagógus
fegyelmi-aktivitási szempontok alapján évente minősít.
MAGYAR TARTALÉKOSOK
SZÖVETSÉGE
Veszprém Megyei Egyesülete

APRÓD PROGRAM
1. A tantárgy kódja: 2. A tantárgy megnevezése (magyarul):
Apród tanfolyam 2021/2022
3. A tantárgy megnevezése (angolul):
Varlet course 2021/2022
4. Oktatást végző szervezet:
Magyar Tartalékosok Szövetsége Veszprém Megyei Egyesülete
5. A tanórák száma (előadás+gyakorlat) 5.1 össz. óraszám: 36
16+20 5.2 heti óraszám: 1-2
6. Kreditérték: 7. A tantárgy meghirdetésének gyakorisága/a tantervben
történő félévi elhelyezkedése: 1 év
8. Az oktatás nyelve: magyar
9. Előtanulmányi kötelezettségek: nincs
10. A tantárgyfelelős kar/tanszék/szakcsoport (intézet) neve:
Magyar Tartalékosok Szövetsége Veszprém Megyei Egyesülete
11. A tantárgyfelelős oktató neve, beosztása: 12. A tantárgy oktatói:
Balassa Endre Dr. Csutorás Gábor
Juhász Attila
Fortunyák Gyula
13. A tantárgy szakmai tartalma:
Alaki fogások, mozdulatok alapjai. Szabályzatismeret. Testnevelés. Lőkiképzés, lőelmélet,
lövészet. Tereptani ismeretek. Harcászati alapismeretek. Műszaki ismeretek. Egészségügyi
ismeretek, ön és kölcsönös segélynyűjtás.

14. A tantárgy tananyagának leírása: (tematika)

száma tematika
Indító foglalkozás, apród követelmények meghatározása, rajbeosztás, program
1 ismertetése. Alaki foglalkozás: Vigyázz! Pihenj! Szerelvényt igazíts! Sorakozó!
(Oszlopba! Vonalba! Oktatási alakzatba!)
2 Hadtörténelem: I. A magyar királyi légvédelem a II. világháborúban
Műszaki ismeretek I. Lövész tüzelőállások, árkok, fedezékek, műszaki
3
akadályok, erődítési munkálatok ismerete
4 Műszaki ismeretek II. Tüzelőállások kiépítése, karbantartása*
5 Alaki foglalkozás: Jobbra-balra át! Hátra arc! (korábbi fogások gyakorlása)
6 Hadtörténelem: I. Megemlékezés a fegyveres erők napjáról. (Pákozdi csata)
7 Katonai érintkezés szabályai. Állomány csoportok, katonai rendfokozatok.
8 Hadtörténelem: II. Megemlékezés az aradi vértanúkról. (Balatonfűzfő, Tobruk)*
 9 Testnevelés I.: Fizikai felmérés: felülés, fekvőtámasz, futás
Lőkiképzés I. A lövés fogalma, röppálya elemei. A célzás, irányzás. A pontos
10
lövés feltételei.
Lőkiképzés II. Légpuska részei, működési elve. Lövészet biztonsági
11
rendszabályai
12 Lőkiképzés III. Célzás gyakorlása, tüzelési fogások gyakorlása légfegyverrel.
13 Légpuska lövészet I.
14 Tereptan I. Térképismeret. Térképolvasás, méretarányok. Tájoló.
Tereptan II. Térkép tájolása, távolság mérések, iránymérések gyakorlása
15
térképen.
16 Tereptan III. Térkép tájolása, távolság, iránymérések gyakorlása terepen.
17 Részvétel a XXI. Doni emléktúra Bakony menetszázad emlékmenetében*
18 Hadtörténelem: III. Megemlékezés a Doni áttörésről. (Balatonfűzfő)*
19 Fegyvertechnikai ismeretek (3.TÉK, vagy Nagy Miklós)*
20 Íjászat I.
Harcászat I.: Társak mentésének fogásai. Rautek fogás, stabil oldalfekvésbe
21
helyezés. Sebesültszállítás módjai.
22 Tereptan IV. Tájékozódás terepen térkép nélkül, mozgás tájoló segítségével.
23 Lőkiképzés IV. Légpuska lövészet gyakorlása.
24 Légpuska lövészet II.*
25 Egészségügyi ismeretek: sérültek ellátása, segítségnyújtás balesetek esetén
26 Látogatás egy katonai objektumban, lövészeten, gyakorlaton.*
Harcászat II.: Mozgás terepen. Oszlopalakzat, kettes oszlop alakzat,
27
vonalalakzat, gyémánt alakzat, terepkutatás (gyakoroltatás)
28 Hadtörténelem VI. Várlátogatás, táborépítés (Csobánc, tábortűz)*
29 Íjászat II.*
Testnevelés II.: Bemelegítés, erősítő gyakorlatok, honvédelmi csapatjáték,
30
akadálypálya leküzdése, levezetés
Hadtörténelem: VI. Megemlékezés a magyar hősökről (Hősök vasárnapja)
31
május 30.*
32 Részvétel az apródok megyei versenyén
Műszaki ismeretek III. Sátorépítés, tábor berendezés, tűzgyújtás, táborozás
33
szabályai
34 Harcászat III.: A napirend szerinti élet
Elméleti ismeretek felmérése teszt alapján. Fizikai állóképesség felmérése Alaki
35
képesség felmérése
36 Fogadalomtétel, értékelés, előléptetés
Megjegyzés: a *-al jelölt foglalkozások, központi szervezéssel kerülnek végrehajtásra
15. Kompetenciák leírása:
Az apródok ismerjék meg a katonai rendfokozatokat, a katonai érintkezés szabályait. Sajátítsák
el az alapvető alaki fogásokat, Legyenek képesek rendezvényeken a katonai magatartás szerint
részt venni. Fokozatosan növeljék fizikai erőnlétüket. Ismerjék meg a terepen történő mozgás
alapjait. Ismerkedjenek meg a terepen történő tájékozódás alapjaival. Gyakorolják a
légfegyverrel, íjjal való lövészetet. Szerezzenek ismeretet a műszaki, erődítési munkálatokról.
Gyarapítsák a hadtörténelem magyar vonatkozású eseményeivel kapcsolatos tudásukat.
16. Évvégi tanulmányi követelmények, az aláírás megadásának feltételei:
16.1 Eredményes lövészet
16.2 Fizikai követelmények teljesítése (évfolyamonként)
 16.3 Írásbeli vizsga (teszt)
16.4 Tájékozódás terepen
16.5 Alaki képességek
17. Az értékelés módszere: év végi értékelés
17.1 nem megfelelő
17.2 megfelelő a meghatározott normák teljesítése esetén (a lövészet és elméleti
ismeretek esetében a legjobb eredményt elérthez viszonyítva 75%, de min. 50%-os reális
teljesítmény)
17.3 A megfeleltek a záró foglalkozáson előléptetésre kerülnek.

18. Vizsgakövetelmények:
18.1 Lövészet: (köregység alapján)
18.2 Testnevelés: (fekvőtámasz: 20; 30; 40; több. Felülés: 20; 30; 40; több. Futás
megállás nélkül: 1000m; 1500m; 2500m; 3200m.)
18.3 Elméleti ismeretek: írásbeli (teszt)
19. Irodalomjegyzék:
 Katonai Alapismeretek Tankönyv Zrínyi kiadó Budapest 2010
 Honvédelmi Ismeretek, Játékos feladatokkal 10-14 éveseknek Zrínyi kiadó Budapest
2017
 A Magyar Királyi Honvédség légvédelme 1920-1945 Zrínyi Kiadó Budapest 2010
19.3 Egyéb információk:
 A Katonai szervezetekhez, történelmi emlékhelyekhez (Pápa Bázisrepülőtér,
Várpalota Bakony Harckiképző Központ, Pákozd KEMPP emlékhelyhez) történő
látogatások, a rendelkezésre álló anyagi források, pályázatok függvényében
kerülhetnek végrehajtásra.

Veszprém, 2021. augusztus 15.

Simon-Jójárt Sándor János ny. ezredes

MATASZ VME elnök
 Módszertani ajánlások
 A 2019/2020. évi program az idei tapasztalatok alapján, az év elején a második
évfolyamosoknak ismétlés jellegű, míg az új belépőknek új ismeretet jelent. Később is
szükség van a tanultak felelevenítésére, de újabb, és a már tanult ismeretekből
mélyebb ismeretek nyújtása mellett.
 A végrehajtás sorrendjében az időpontot illetően az oktatónak szabad keze van, ha
betartja az egymásra épültség szabályát.
 A tematikában jelölt foglalkozások csak ajánlások, azokat az oktató a program
céljának és vizsgák követelményeinek figyelemben tartásával elhagyhatja, más
foglalkozásokkal kiegészítheti, szükség szerint ismételheti.
 Az év közbeni ünnepségeket, megemlékezéseket és más eseményeket csoportonként
tervezzék.
 A fegyvernemek napján az adott fegyvernemről az oktató tartson rövid tájékoztatót.
 Fogadalomtétel az első évfolyamosok számára kötelező.
 Az értékelést a tanév zárása előtt végre kell hajtani.
 Dokumentálás:
 Jelenléti ív (napló) vezetése;
 Év elején testnevelés felmérésére egyénenként;
 A lövészet eredményétnek rögzítése;
 Év végi vizsgák eredményei;
 Előléptetés.
 Apród fogadalom

Én ……………………….fogadom, | hogy elöljáróimnak engedelmeskedem, | őket

munkájukban segítem. | Tanáraimat, diáktársaimat tisztelem. | Tanulmányi eredményemet
javítom, | fizikai és szellemi erőnlétemet növelem. | Egészséges életmódot folytatok. | A
kapott ismereteket elsajátítom. | Aktív tagja leszek az apród közösségnek.

Apród fogadalomtétel forgatókönyve

Előolvasó kijelölése, gyakoroltatása otthon. (később egy felsőbb osztályos, vagy legmagasabb
rendfokozatú)
Iskolai ünnepség, (nyílt nap) záró részeként.
Oktató vezényel:
 Apródok egysoros vonalba sorakozó! (Apródok kilépnek az osztály alakzatából,
szemben a közönséggel és felsorakoznak. Előolvasó is.)
 Csapatzászló előre! (A MATASZ zászlót kísérők oldalt felállnak! Zászlót letámasztják.)
 Fogadalomtevők tisztelegj! (Az apródok tiszteletadást teljesítenek tisztelgéssel, a
zászlót a kísérők megdöntik. Előolvasó felolvassa a fogadalmat, az apródok utána
mondják.)
 Apródok vigyázz! (Mindenki „vigyázz”-ba áll, zászló is.)
 Apródok pihenj! Belépni! (Apródok visszamennek a helyükre, zászlókíséret távozik.)
Ezután célszerű az egész ünnepséget a szózattal bezárni.