End-of-term 2 English Exam Text As Workers Spread Out to Halt the Virus, Robots Fill the Gaps [4] Social distancing requires rethinking the layout of workplaces. A state-of-the-art breed of robots can help keep factories and warehouses running. As the coronavirus began to spread through Japan in March, workers at a warehouse in Sugito that processes millions of personal care products each day were overrun by a spike in demand for masks, gloves, soap, and hand sanitizer. To prevent workers from spreading the deadly virus, the company that operates the center, Paltac, introduced temperature checks, masks, and regular decontaminations. it now plans a more radical solution—hiring more robots. “We have to consider more automation, more use of robotics, in order for people to be spaced apart,” says Shohei Matsumoto, deputy general manager of the company's R&D division. [2] The coronavirus pandemic has cost millions of jobs. Now, it may streamline work in other ways. As manufacturers and ecommerce companies struggle to adapt to social distancing, regular cleaning, and a potential shortage of workers because of quarantines, some may invest in robots, Paltac already uses robots from the US company RightHand Robotics to pick objects from bins and assemble orders. Matsumoto says it should be possible to expand the use of these robots with software updates, allowing them to recognize and grasp a new object or retrieve items from new types of bins. Many industrial robots, including those found in car factories, take hours to program, cannot easily be moved, and blindly follow precise commands. The flexibility offered by these newer robotic, systems makes it possible to redeploy them quickly. [3] Not every factory or warehouse will be able to use robots. In some ways, the coronavirus crisis has only highlighted how limited most workplace robots still are. They typically lack the ability to sense, respond, and adapt to the real world, so humans are still crucial even in the most automated facilities. But the return to work may accelerate adoption of more flexible, cloud-connected collaborative robots with basic sensing capabilities. That might lead to more automation of work involving picking, packing, and handing products and components. “if you have to space out the people throughout your facility differently than you used to for manufacturing, or even picking, then you can't keep the automation in 1the same places,” says Melonee Wise, CEO of Fetch Robotics, which makes wheeled robots capable of ferrying items around factories and warehouses. [4] Fetch is working with a large US ecommerce company to reprogram its robots to adapt fo staggered shifts with fewer workers to allow for social distancing. It is also working on versions of its robots that can autonomously disinfect workplaces. Robots are just one tool for adapting to the new normal. Employers will likely also adopt stringent hygiene measures and temperature checkpoints. Some may consider new ways to enforce social distancing, including surveillance cameras or wristbands to measure proximity. [5] But increased use of automation may be the most lasting effect. It may speed the adoption of robots in critical new areas of work, for instance. This week, Tyson Foods was forced to close several meat packing plants after workers tested positive for the coronavirus. Meat processing plants tend to lack much automation, but Tyson began investing in robots last year to account for labor shortages. The company did not respond to inquiries about the current situation. More intelligent robots have been edging into new areas of manual work in recent years, for example removing boxes from pallets or ferrying components between production lines. Recent advances in Al promise to let machines take over tasks that require greater manual dexterity. Service-sector companies are deploying security, hotel, and delivery robots. [8] A rise in robot workers will fit with broader economic and strategic trends. Mark Muro, a senior policy director at the Brookings Institution, says companies may look to automation to improve efficiency as revenue shrinks because of the pandemic. He notes that demand for automation has increased in previous downtums. The economic disruption caused by the coronavirus is "the world’s largest macroeconomics experiment ever run,” says Willy Shih, a professor at Harvard Business School who studies manufacturing. “And as you think about moving things around, | think people will have to look at automation.”READING COMPREHENSION QUESTIONS (7 points) 1. How has the covid-19 pandemic im manufacturing? (1 pt) 2. Has the use of robots been adopted everywhere since the outbreak of the pandemic? Give a detoil from the article to justify your answer, (1.5 pt) Ne rien écrire ici | | | 3. Is this the first time that businesses resort to introducing robots? Give a detail from the 4. Look in the article for words or expressions with almost the same meaning as: (3 pts) - Asharp increase (p. 1) = ... ~ Make work more efficient by adopting faster working methods (p.2) = = Aplace where raw materials or manufactured goods are stored before distribution for sale. (p.3)= = Strict (p.4) = - Declines in economic or business activity (p. 5) = = skill in performing a task, especially manually (p. 5) =...LANGUAGE (8 points) 1, Fillin the blank with the correct word from the box below. There are two extra items: (3 pts) | awareness potential hot water navigate avoid-—-up out -When | first visited Japan for work, | was like a fish out of 1- ... se « Doing business in this country has proved to be very challenging at first. But, after learning to have an open-minded attitude and acquiring certain cultural 2- oy LEOUIG finally 3 serve through the ewkward moments | had put myself into'when | first came here. For example, as an ‘American, wearing informal clothes in meetings with my boss is common. However, during my first contact with my Japanese boss, | got into 4-... . water for wearing casual clothes. -Innovation and thinking outside the box are two qualities that companies are looking for in 5- candidates for a position. People who come 6 ... aw With new ideas have a bigger chance of being hired than those who don't. ut the words in brackets in the right tense or form. (3 pts) Castorama Polska is the market leader in Poland and the world’s third (large) .. home improvement retailer. Since its start in 1997, the business (to grow) ... .. rapidly But, so did their (operation) ... and econo} challenges. As the number of stores grew, and demand for their products increased, it became (much) ...... .. difficult to distribute stock to all their customers on time. Because there was no overall strategy, it was difficult (coordination) ...... .. demand and supply. The company's logistics costs (to go) up, delays in orders increased and customer's satisfaction collapsed, ultimately leading to lost sales. 3. Rewrite the following sentences starting as shown: (2 pt: 1) It is not necessary for you to wear a suit. Their company culture is quite informal. (Use the model “Have to”) ... 2) In Canada, smoking is prohibited in most public spaces. \ (Use a model for prohibition) .. | 3) The economic system in the developing countries must be changed. ‘Active voice)... 4) “Can you tell me what happened to the new manager?” (Reported speech) .....\ WRITING (5 points) Use the following notes below to write a short paragraph about the process of Effective Networking. Use the right tense and the appropriate expressions. Effective networking: How business is really done — Do your research before the event. ~ Make sure you meat new people. ~ Start convorsations by mentioning someone you both Know. Pay attention to the speaker, ~ lniroduce other people to each other Find someone to introduce you to the person you want to mat, ~ Learn people's names and don't forget them. — Dorit leave without the numbers of Important contacts,EXAMEN DE TECHNIQUES DE COMMUNICATION 2 LES MENDIANTS A PARIS en Face & la mendicité, chacun de nous est réguliérement sollicité, s’en trouve dérangé ou pas, apporte une réponse réfléchie ou impulsive, sans qu'il soit facile de nommer ce qu'on fait ou pas. 1 Avez-vous une dactrine quand vous croisez un mendiant dans la rue ? Je me pose quotidiennement cette question en allant 4 mon. bureau, Je passe devant un garcon d’une douzaine d’années qui pose habilement son gobelet transparent au milieu de la chaussée. J'y observe les passants occasionnels qui ne manquent pas de le renverser puis ils aident te jeune” homme navré et ravi a ramasser ses piécettes et en ajoutent une ou deux en guise d’excuse, En face, sa mére, bien emmitouflée, assise sur sa grosse valise a roulettes 'a Voeil tandis qu’un homme de la famille, portable & l'oreille et cigarette au bec fait sa tournée. Car plus loin, ce sont de jeunes hammes d'une vingtaine d’années qui saluent poliment du matin au soir et ramassent les mégots. Que faire ? Devant les magasins d'alimentation, les restaurants, les endroits touristiques ou les magasins de luxe, dans le métro, aux feux rouges ou & la sortie du périphérique, on croise des hommes et des femmes, jeunes ou vieux, accompagnés d'un enfant ou aun animal, assis ou debout, parfots un peu déraneés mentalement. Roms, jeunes isolés récemment deéctassés, femmes ‘en détresse, clochards vivant dans la rue depuis des années, ils ont chacun leur facon d’ ‘aborder les passants. Que faire ? Sont-ils de plus en plus nombreux parce que la précarité augmente ou n’est-ce qu'une impression parce qu’ils se concentrent dans les lieux de passage ? En l’absence de mesure du phénoméne, on peut en juger par la fréquence des arrétés municipaux demandés par les maires au Préfet de police, arrétés circonscrits dans le temps, par exemple la période des fétes en ville ou la période estivale & la mer, et dans Uespace concernant le quartier des Champs-Elysées par exemple. En dehors de ces restrictions, la mendicité n'est un délit que si elle se déroule de maniére agressive et. sous la menace d’un animal dangereux, ce qui n’est pas fréquent. ‘Aucune enquéte n’existe & ma connaissance sur les danateurs, a peine évoqués dans étude de terrain du centre d’étude et de recherche sur La philanthropie menge en 2011 sur les mendicités & Paris, D'aprés les personnes concernées, les jeunes et les moins aisés seraient Les plus généreux. Ce que parait démentir la forte concentration de mendiants dans les quartiers les plus riches de ta capitale bien qu'on y voit rarement les élégantes ouvrir leur sac, J'ai done mené une petite enquéte personnelle auprés de mon entourage. Il est tout juste représentatif d’un milieu privilégié ‘qui pratique discrétement mais assidtiment U’altruisme institutionnel. Dans ta rue, leur seul point commun est de ne jamais donner d'argent aux enfants pour ne pas encourager leur exploitation, Sinon, Certains ne donne jamais d'argent dans la rue sans état d’ame. D’autres choisissent de donner toujours aux femmes ou a Uinverse, jamais aux femmes ou toujours et exclusivement aux musiciens. Je ne connais personne, bien que cela existe, qui agresse un mendiant par des remarques désobligeantes mais \'indifférence ou l'évitement qui nient Vexistence méme de la personne peuvent étre une forme d'agression. Cette indifférence est unmasque car il est rare que la présence d’un mendiant ne suscite pas de réaction - tantdt négative - ‘tantét positive. Ce sont les sentiments plus que la raison qui déterminent V'acte de donner ou de ne pas donner. Ceux-ci tiennent & la relation qui se noue par le regard, par les gestes, par les mots. Une fofs la peur ou la défiance surmontée, quand le dialogue s'engage, c'est parfois tout un quartier qui adopte un clochard {ui assurant une forme de survie en apportant de la nourriture ou des habits chauds plus que de Uargent. Un jeune philosophe, Mac Askill, préne |’idée selon laquelle pour un méme investissement, il vaut mieux sauver dix vies au bout du monde que celie d’un proche. Sauf que faire le bien a distance ne vous empéche de vous sentir mal devant la misére de proches qui nont que faire de vos états d’éme, Par Caroline Eliacheff, le 25/02/2016, sur le site franceculture.frRépublique Tunisienne Année Universitaire : - Inisie de "Enseignement Supérieur —_ ‘lde la Recherhe Soeatiige Examen de sonononn Sarveilants Université de Carthage cole Supérieure dela Statistique ee 7 ide PAnalyse de PInformation emia - Date: “ Nom: Biudiant INE (0) le : N° CAN T N° @'Inscription [ Salle N° sone encunnennee Page NP eee QUESTIONS |A) En général, les gens n’aiment pas les mendiants Justification [eee Quelle stratégie adopte le garcon pour qu'on lui donne de Vargent ? 8. quelle attitude a sa mere? elle a peur pour tui Celle le surveille sans bienveillance Dette demande aussi de Vargent aux passants A, cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du te 1B) Caroline Eliache' a le sentiment que tes mendiants sont de plus en plus nombreux, Justification : .. C) Selon les statistiques officielles, les mendiants sont de ptus en plus | nombreux, \ cee D) La mendicité est interdite par la loi. Justification : 1. cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte. xte,Ne rien écrire ici ment de l’argent aux mendiants ? 5. selon étude réalisée, qui donne le plus fa O les plus pauvres O les plus riches les classes moyennes . cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte. E) Plus les quartiers sont riches, plus ily a de mendiants dans la rue. Justification : F) Les amis de Caroline Eliacheff donnent en général de U’argent aux mendiants. Justification : . Pourquoi donner de (argent aux enfants mendiants est-il probiématique ? O car its ne savent pas comment faire pour attirer les passants O car c'est montrer un mauvais exemple Oi car cela donne Vidées aux adultes d’envayer leurs enfants mendier 8B. cochez VRAI ou FAUX et justifiez votre réponse en citant un passage du texte. VRAI | FAUX: G) Selon Caroline Eliacheff, il vaut mieux ne pas réagit que de refuser de donner de Uargent. Justification :9. que préterent faire certaines personnes au lieu de donner de l'argent aux mendiants TD. seion Mec Askit, esti souhaitable de donner de Vargent A un mendiant ? Pourquoi? =_-————_-® Afin de favoriser femploi des Jeunes qui souifrent du chomage, le maire de votre ville a décidé de limiter lage des employés travallant dans les administrations de la marie & 85 ans, Au-de!’d de cet ge, les employés seront envoyés a la retraite. Scandalisé par cette mesure, vous écrivez au maire afin de lui exprimer votre désaccord. En soulgnant les avantages des seniors dans le monde du travall, vous expliquerez au maire en quoi ces demiers sont indispensables en période de crise économique. Vous indiquerez enfin une meilleure solution pour lutter contre le chomage des jeunes. (260 mots)Ecole Supérieure de la statistique et de |"Analyse de I'Informatque ‘ére Année Période 3-4 2019-2020 Calcul différentiel et Optimisation convexe Examen Une grande importance sera accordée & ja rigueur du ruisonnement, @ la présentation des caiculs, et au soin de 1a rédation. Exercice 1 Répondre par vrai ou fawe en justifiant votre réponse 1, application « + |t\loo est convexe sur R?, 2, Lapplication FR? R définie par F(,y) = 22 — 2ey + 3y? + y admet wn unique minimum, 3. f une fonction de classe C et (2x) C R®,On suppose que Vf (rx) # 0 alors ~V/(ax) est ume direction fe desconte. 4. Soientg:, ga € C(R") convexe, l'ensemble suivant: K = {2eR"; gi(e) <0 et gx(z) < 0} est-il convere? 5, Toute fonction continue et strictement convexe admet un unique point de minimum global. 6, Soient f : R" + R une fonction de classe C* et (#4) la suite de la méthode de descente & pas optimal Alots, pour tout ke EN, fe) est orthogonal & Vf(ah42)- 7. On considére la fonction f définie, sur R*, par f(x,y) =e +9". (a) f ost-lle strictemont convaxo? (b) Est-ellle coercive ? (c) Admet-elle un minimum’? Exercice 2 Soit la fonction f : R? + R, f(a.y) = 5? +. On pose de(A) = f(ce + Ad); VA € Ry, avec a, = de = —V (ze). 1. Caleuler $4(A}, d2(0). 2. Montrer que ~V (4) est ume direction de descente (a) Résoudre le probléme d’optimisation suivant : (1, —2) et slp éx00) = (b) Préciser le role de Ay pour la méthode de descente, (c) Var (d) Bn utilisant ce qui précéde, montrer que (0,0) est un minimum global de f sur R°, fier que Af = } ext un minimum global de oy Exercice On soubaite léterminer les minima de la fonction définie sur B® par : att yt Jes.2) aur K = {(e,y2) Ria ty +243 <0j2 <0} 1, Montzer Vexistence ot Punicité dui minimum de f sur K, 2, Déverminer tous les candidats possibles pour étre miniinun. 3, Ep utilisant les conditions d’optimalité de KKT, déterminer Je minimum de f.Ecole Supérieure de la Statistique A.U: 2019- 2020 et de l’Analyse de l’Information 1" Année Examen Statistique inférentielle 2 Durée: 1H30. Documents et calculatrices interdits. Les réponses doivent. étre justifies. La qualité de la rédaction sera prise en compte. Exercice 1 On considare Xz,....Xq n-échantillon de le. loi uniforme sur (0, 6], 03 est un paramétre réel inconma strictement positif. L- Décrire le modéle statistique associé A Yéchantillon X1, ..., Xp. 2 Determiner la fonction de vraisemblance. En déduire une statistique exhaustive minimale et compléte pour le paramere 0. tt 3- Construire Pestimateur du maximum de vraisemblance 64" de 8. 4. Déterminer la densité de probabilité de 6M” 5- Montrer que 64” converge en moyenne quadratique vers 9, lorsque n — -+0o. 6- Montrer que 6" converge presque sarement vers 8, lorsque n —+ +00. Ind: On pourra utiliser le lemme de Borel Contelli. 7- Soit a > 0 donné. Calculer k, > 1 tel que Po(0 < kn!) soit égale A 1 — a & En déduire un intervalle de confiance 1, pour @ de niveau 1 — a. 9- Montrer que la suite (n(@— 0M¥)),..1 converge en loi vers une loi que on précisera. 10- En déduize un intervalle de confiance J2,, pour 9 de niveau asymptotique 1 — a. 11- Construire l’estimateur ¢@ de 6 par la méthode des moments. 12. Montrer que #™ converge presque sdrement et en moyenne quadratique vers @, lorsque n+ +00. rato — oii 13- Montrer que la suite (W™6 =!) x21 converge en loi vers me loi que l'on précisera, 14- En déduire un intervalle de confiance J, pour § de niveau asymptotique 1 ~ a. 15- Comparer les intervalles de confiance fay et Fy Exercice 2 Soient X1,..., Xp a-échantillons d’une variable aléatoire X de densité 7 sig >l TS avec > 1 sinon1- Determiner me statistique exhaustive et complite de ’échantillon. 2. Determiner V'information de Fisher de l’échantill 3+ Construire lestimateur du moment d’ordre 1 6, Pour la suite, on suppose que @ > 2 MM 4 Btucler le comportement asymptotique de Vestimateur Oy". 5- Calleuler Vestimateur du maximum de vraisemblance J," . Est-il eficuce? G- Verifier directement que l’estimateur 6," est asymptotiquement efficace. Exercice 3 Soit X une variable aléatoire de loi Gamma de parametres 6 > 0 et a > 0. ob Xi,...Xq un n-6chantillon de X, On rappelle que la densité d’une loi Gamma est donnée par eae exp(—82)1o,r00j( On suppose que le paramétre a est connn. 1- Déterminer Pestimateur du maximum de vraisemblance de 8. 2 Construire un intervalle de confiance bilatéral symétrique de 8 de niveau 1 — On considére le probléme suivant: Hy:@> 6) contre Hy: 8 <0, avec Oy > 0. 3- Ecrire le rapport de vraisemblance et vérifier qu'il est monotone en fonction d'une statis- tique que Von déterminera. 4- Détorminer le test de Neyman Pearson de niveau «. Montrer qu'il est U-P-P. 5- Calenler la p-valeur de ce test.Examen de macroéconomie 1 Essai, 1" année, Juillet 2020, 2 pages, durée : 1 heure 30 par Mohamed Mabrouk Baréme : partie |: 1 point par question ; pour le reste ; 2 points par question On se propose d’étudier I'effet de la baisse du prix du pétrole dans un modéle d’équilibre général 8 3 secteurs et 3 classes sociales, La premitre partie du probléme envisage une situation oit le prix du pétrole baisse de 15%, les autres prix ainsi que les salaires étant maintenus constants. La deuxiéme partie envisage une situation oi la baisse du prix du pétrole est accompagnée de gel des salaires et des marges bénéficiaires des entreprises non pétroliéres. Enfin, la troisime partie compare les scénarios des parties 1 et 2. matrice des comptes demande demande sociaux: agriculture industrie —pétrole—finale_-=—stotale agriculture 10 40 6 2 18 industrie 43 50 10 65 168, pétrole 35 40 2 2 69 valeur ajoutée 50 38 51 139 Offre a8 168 69 355 répartition des valeurs ajoutées : agriculture Industrie pétrole total part du travail 42,5 19 102 71,7 part du capital 78 9 408 673 valeur ajoutées totales 50 38 51 139 structure sociale : clesse1 —classe2_— classe 3 sépartition des effectifs 29% 70% 1% propriété du capital 1% 50% 49% fonction d'utilité Stone-Geary U = (dy ~ @,)* (dz — az)* (dy — a5)", avec: al 40 et 0,23780918 a2. 0,83333333 e2 0,69361012 a3. 5,65552083 3 0,0685807Partie I: 1 Calculer le revenu par téte de chaque classe sociale 2- En appliquant & chaque classe sociale son programme d’optimisation, calculer les demandes finales par téte en volume pour chaque bien et chaque classe. On normalisera les prix initiaux an 3+ En déduire les demandes finales en volume pour chaque classe 4- Les classes respectent-elles leurs contraintes budgétaires respectives ? 5- Enraison de entrée en production des champs pétroliers américains et de la concurrence des énergies renouvelables, les prix du pétrole sont en baisse de 159%, On suppose qu’a court-terme les salaires restent fixes et que les capitalistes des secteurs non pétroliers maintiennent les prix hors pétrole constants. Ces circonstances seront maintenues pour toute la suite de la partie 1. Calculer les nouvelles valeurs ajoutées unitaires. 6 Calculer les parts du capital par secteur dans ces nouvelles valeurs ajoutées unitaires 7-_ En supposant que les demandes finales en volume ne changent pas dans un premier temps, calculer la nouvelle matrice des comptes sociaux en valeur ainsi que les répartitions des valeurs ajoutées entre travail et capital. & En déduire les revenus de chaque classe sociale. 9+ Les classes sociales respectent-elles leurs contraintes de budget ? 10- La matrice suivante des volumes des demandes finales constitue-telle un équilibre économique tenant compte des nouveaux prix ? Justifiez classe1 —classe2_— classe 3 agriculture 13,566497 40,216435 8154031 Industrie 5,977325 36,214641 22,624298, pétrole 2,307645__ 8,104352 _2,687324. 11- Donner une méthode pour catculer ! équilibre économique présenté 3 la question 10, Partie i En plus du gel des salaires, la baisse du prix du pétrole est désormais accompagnée par un gel des marges des entreprises hors pétrole (les prix vont donc changer). Ce qui signifie le gel des rémunérations unitaires du capital. Ecrire le systéme d’équations qui relie les prix aux valeurg ajoutées unitaires et en déduire les prix agricole et industriel Px! et p2' ainsi que la valeur ajoutée unitaire dans le secteur pétrolier v5" 2 Etablir la matrice de répartition des valeurs ajoutée unitaires entre travall et capital 3+ Etablir la nouvelle matrice des comptes sociaux en valeur avec la matrice de répartition des valeurs ajoutée entre travail et capital 4- Calculer écart entre revenu et dépense pour chaque classe sociale. Commenter, Partie ti 1+ Ondonne la matrice ’équilibre des volumes des demandes finales pour la situ avec gel des salaires et des marges hors pétrole classe 1 classe2 lass 3 agriculture 13,751369 40,110314_7,592014 cehietie: 6.647379 36,64169721,422511 2.335682 7,873283——(2,38079 etrole Expliquer qualitativement les différences entre I'équilibre atteint a la premiére partie et I'équilibre atteint a la 2°"* partie.ae G Examen Ra Documents non autorisés © Les copies rendues doivent étre claires et lisibles Exercice N°1: 1. Définir brigvement un systéme de fichiers. Donner un exemple sous Windows et linux 2. Expliquer briévement le réle des dossiers suivants sous linux : ete, root, home et bin 3. En exécutant la commande Is 4 f1 , clle retoume le résultat suivant .expliquer les colonnes numérotées @ © ©) reerwer-- [1 |userd useri| @ juil. 7 14:47] #1 4, Expliquer la notion du lien physique sous linux. Indiquer les types de ressources qu’on peut appliquer sur elles ce type du lien. peut-on Créer un lien physique £2 sur fl 2justifier votre réponse 5, Créer un lien symbolique £3 sur fl. Afficher les inodes de ces deux ressources, Ont-elles le méme inode ? justifier votre réponse, 6. En utilisant la technique de redirection de sortie, trier le fichier 14 puis éerire le résultat quel que soit sa nature Guste ou faux) dans le fichier £5. Exercice N°2: 1. Afficher la liste de tous les utilisateurs du systéme ainsi tous les groupes. Expliquer bridvement le réle d’un groupe primaire pour un utilisateur sous Linux. 2. Se connecter au super-utilisateur et créer utilisateur user! qui doit avoir un dossier du travail et la console bash-Shell, Lui Attribuer un mot de passe. Finalement Se connecter a cet utilisateur. ‘Ens: MANSOUR Sikiem Session Principale 2019/2020=e ¢ 3, Retourner au super-utilisateur et créer deux groupes amis et camarades. Affecter amis comme groupe primaire 4 user et ajouter camarades & Ia liste des groupes secondaires de cet utilisateur. Afficher sa liste de groupes Exercice N°3 : 1. On suppose qu’on a le dossier TP, on veut tui attribuer les droit d’accés wx rwe t= .en utilisant la représentation octale, écrire le commande qui peut appliquer ce droit Expliquer brigvement le droit x etx pour un dossier 2, Afficher le masque de votre systéme. Expliquer briévement le comportement de votre systéme si on applique le masque 77 3. Appliquer le droit stiky-bit sur le dossier TP, expliquer briévement ce type du droit. Ens : MANSOUR Sifiem Session Principale 2019/2020Université de Carthage Ecole Supérieure de la Statistique et de I'Analyse de |'Information Examen d’Analyse des Données 1 ere année du cycle de formation d’ingénieurs Durée de Pépreuve : 1 leure 30 - Documents non autorisds ‘Nombre de pages : 4- Date de l'éprenve : 8 juillet 2020 On a effectué une enquéie sur la relation des cousommateurs visd-vis des megasius champions. Un questionnaire a ainsi été administné & un dchantillon représeatatif de 60 clients. Ce questionnaire est présenté & ! Anuexe I. Soit champion la base de données sur le logiciel R obtenue & lissue de ce questionnaire. Dans la suite, & la question numéro i de ce questionnaire on associe la va- Hiable statistique notée Qs. Partie T On a eflectué une Analyse cn Composantes Principales (ACP) sur les 8 items de la premiéze question, Les résultats de cette ACP sont préseutés & Annexe IL 1, Quel cat l'intérét de cette ACP? 2, Déterminer le nombre d’axes a retenir. 3. Donner une interprétation des axes retenus 4, Donner une interprétation de la premibre carte des individus, 5. On voudrait compléter l'interprétation des résultats de cette ACP & V'aide des va- rinbles Qa, Qs, Qa, Qs. Qe et Qr. Indiquer In dénarche A snivre puis donner la ligne de commande R qui permet ce mettre ex oeuvre cette déanaree Partie I On a effectué une Analyse Factoriolle dos Cosrespondances (AFC) sur les varinblos Qo (Le nombre de fois, par semaine, ot vous fréquentez Champion} et Q; (Catégorie Socio-Professiounelle). Les résultats de cette AFC sont présentés & T Annexe IIL 1. Question de cours : Quelle relation existe-t-il entre 'AFC et TACP ? 2. Cette AFC est elle pertinente? 3. Vérifier que la troisiéme valeur propre de cette AFC est égal & 0.005 et en déduire Ie nombre d’axes & retenir. 4, Caleuler les tableaux des profits lignes et des profils colonnes et en déduire une interprétation de la carte de roprésentation similtande 1Annexe I: Extrait du questionnaire 1, Veuillez. cocher Ie. case qui correspond le plus & votre jugeiment : TT23 Ta La tiodornite do Poquipanent et le mobilier du magasin Lb Liattractivité et le design da magasin Le La propreté des différents services offerts dans Ie magasin Ld Ea disponibilité des marchandises & torips pour la clientéle ‘Le La disponibilité du personnel & répondire aux questions 1f La. qualification et lexpérience du personnel Lg Votre degré de confiance & PGgard duu personnel Lh La variété des marehandises OF (1) = mauvale(e), (2) = moyenluo) , (3) = uonmal(e), (4) = acceptable ot By = excellent(e) 2, Le nombre de fois, par semaine, of vous fréquentez Champion Lfois.. 2fois... fois... 4 fois et + 3. Le nombre de produits achet6s auprés de Champion par souiaine 4, Quol est votre sexe? 5. Quel est votre Age? 6. Quel est votre revovn? 7. Veuillez indiquer votre Catégorie Socio-Professionnelle Etudiant... Retraité... Cadre... Ouvrier... Profession libéraleAnnexe II: Résultats de ! ACP > Library (FactolineR) > res.pca <- PCA(champion(, 1:8) ,graph=FALSE) > round(res.peaSeig[t:6,1] 3) comp 1 comp 2 comp 3 conp 4 comp 6 comp 6 1.827 > round(cbind (res.pea$varScoord[,1:4) ,res.pcaSvarSoos2[, 1:41) ,2) Qta aib atc ata Qte que Qe qn 0 1,668 1.232 0.860 0.834 0.659 Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.4 Dim.1 Dim.2 Dim.3 Dim.4 01 0.80 0.04 -0.29 9,00 0.64 9.00 0,09 06 0.76 -0.29 -0.19 0.00 0.66 0.08 0.04 04 0.59 0,13 0.77 0.00 0.84 0.02 0.59 02 0.30 0.70 -0.09 0,00 0.09 0.49 0.01 69 -0.06 -0.13 0.14 0.48 0.00 0.02 0.02 72 -0.10 -0,32 0.19 0.51 0.01 0.10 0.04 83 0.09 0,05 -0.29 0.69 0.01 9.00 0.08 88 -0.42 0.72 -0.01 0.14 0.01 0.52 9.00 Dim? Dim4 FIGURE 1 ~ Premidre carte des individusAnnexe III; Résultats de ?AFC > table(champion[,9], champion, 14]) Cadre Etudiant Ouvrier Profession libérale Retraité 1 fois 4 4 3 4 7 2 fois 7 1 4 3 1 3 fois ° 0 1 2 3 4foiset+ 0 6 2 0 8 > tab<-table(champion[,9], champion{, 141) ros. ca<-CA (tab, graph-T) > chisq.teat(tab) v Pearson’s Chi-squared tost data: tab X-squared = 25.849, df = 12, p-value = 0.01128 > round(res.cafeigf1:3, 1] ,3) din 1 dim 2 din 3 0.336 0.090 7 ©) etuiant, ouare “Afols et» fos Ravates @ 6 ed 4 ° Professiontbéraie 10 05 05 10 Dim FIGURE 2 ~ Carte de représentation sinultauéenit de Carthage, Book Supériure de la Statistique et de Analyse de lformation (ESSAI) - re Département : Statistique et Analyse de Année 2019-2020 2 semestre P information Classe Tere annde Ingénieur Examen Enseignant : Mme Sameh Soult Matiére : Conception SI Durée: 1:30h ~~ Session Principale Pere Exercice 1 (4 ts) 1. Quelle est la diffférence entre le modéle conceptuel des traitements (MCT) et le modéle organisationnel des traitements (MOT). 2. Définir la procédure dans le modéle organisationnel des traitements (MOT) en précisant les régles correspondantes. Exercice 2 (8 On sintéresse a un logiciel de gestion des réparations. Le logiciel de gestion des réparations est destiné en priorité au chef d'atelier, il devra lui permettre de saisir les fiches de réparations et le travail effectué par les divers employés. Pour effectuer lour travail, les mécaniciens et autres employés de latelier vont chereher des pidces de rechange au magasin. Lorsque le logiciel sera installé, les magasi rs ne fourniront des pidces que pour les véhicules pour lesquels une fiche de réparation est ouverte (préparée par le chef d’atelier) ; ils saisiront directement les pices fournies depuis un terminal installé au magasin et le chef d’atelier fera le saisi du travail des employés. Lorsqu/'une réparation est terminée, le chef d'atelier va essayer la voiture. Si tout est en ordre, il met la voiture sur le pare clientéle et bouclera la fiche de réparation informatisée. Sinon, il ressaisi le travail des employés. Les fiches de réparations bouclées par le chef datelier deyront pouvoir étre importées par le comptable dans le logiciel comptable. 1, Etablir le modéle conceptuel des traitements (MCT) pour Ie traitement @une réparation.Pour Ja création d’une fiche de réparation, le chef d’atelier saisit les critéres de recherche de voitures dans le systéme. Le logiciel de gestion des réparations lui donne la liste des voitures correspondant aux critéres entrés. Si la voiture existe, le chef atelier va sélectionner la voiture. Le logiciel va, ensuite, fournir les informations sur le véhicule. Un jour apres, si la voiture est sous garantie, le chef devra saisir la date de demande de réparation. Si la voiture n’existe pas, le chef va saisir les informations concemant cc nouveau véhicule. Dans tous les cas, deux jours aprés le chef d’atelier devra saisir la date de réception et de restitution. En attendant trois jours aprés, si le dommage de la voiture est payé par l’assurance, Ie logiciel va fournir une liste d’assurances au chef atelier. Ce demier sélectionnera l’assurance adéquate. Enfin, le logiciel enregistre la fiche de réparation. 2. Etablir le modéle organisationnel des traitements (MOT) pour la eréation d'une fiche de réparation, Exercice 3 (8 points) On considére trois protagonistes : le client, le démon telnet (i.e. le serveur logiciel) et la machine serveur. Une fois la connexion établie entre le client et le démon, le démon demande un mot de passe au client, ce demier dispose de trois tentatives avant que la connexion ne soit rompue. Les tentatives infructueuses sont enregistrées dans un fichier sur le serveur. Une fois identification faite, un terminal est ouvert et l'utilisateur peut alors saisir des ‘commandes qui sont interpréiées par le démon et exéoutées sur le serveur. La commande exit déconnecte le client du serveur. ‘Trayail demandé Etablir le modéle organisationnel des traitements (MOT).universtté oe Carthage Goole supérieure de La statistique et de Vanalyse de information Année Universitaire : 2019/2020 Examen Final de Gestion et Finance d’entreprise Session principale - 1° Année ESSAI - Juillet 2020 Durée : 1h30 Enseignantes du module : Hajer Sellami, Lilia Trabelsi Masmoudi. Questions de cours : (4 points) 1. Quest-ce qu’on veut dire par ratios de rentabilité ? Présenter les différents types de ratios de rentabilité en expliquant la différence entre eux? 2. Expliquez les notions de solvabilité et de liquidité de l'entreprise ? En quoi ces deux notions sont différentes et en quoi elles sont complémentaires ? Exercice : (16 points) Les bilans comptables de la société SIENNA pour les années 2018 et 2019 se présentent comme suit Bilans comptables (en dinars tunisiens) ‘ACTIFS 2018 2019 KP ET PASSIFS 2018 2019 ‘ANC __|KP Z Fonds de commerce 60.000| 60.000 Capital social 225000| 225 000) Terrains 200.000 200 000| Réserves légales _ 22000] 22.500 Constructions 100.000] 120 000| Réserves statutaires 49 750| 62750 70.000| _ 108 000] Résultat net de lexercice 29250| 45500 20000] 25 000| Subvention d’équipement '50.000| 25000 Passifs 65000| 75 000| Dettes tT 4100000] 109 125 Clients | “40000} 62.000] Fournisseurs et effets 8 payer 51750) 95 625 Caisse 45000] 50.000 |Dettes fscales & CT 20250] 25 500 Créditeurs divers 4200/75 000 Dettes bancaires CT 40.000| 14000 TOTAL) _600000| 700000 TOTAL| 600006] _ 700.000 Informations complémentaires : + + 2018 2019 | Chiffre daffaires 700.000 ‘930.000 pee t~ Le capital social de la société est composé de 22 500 actions de valeurs nominales = 10 dinars. - _ Diaprés les statuts, le taux d’intérét statutaire est de 6%, ~ Pour 2018 et 2019, Assemblée Générale des actionnaires a décidé de distribuer un superdividende de 0,100 dinars par action et de réinvestir le reste des bénéfices dans les réserves statutaires. = Parmi les titres de participation de 2018 et 2019, figurent “des bons de trésor négociables d'une valeur de 5 000 d. *des titres de participation d’une entreprise cotée a la Bourse d'une valeur de 10 000d : ces titres présentent une valeur marchande supérieure leur valeur comptable de 50%. “le reste des titres sont relatifs & des titres de participation correctement évalués. Le fonds de commerce est évalué & 120% de sa valeur comptable en 2018 et en 2019, ~ Parmi les créances clients de 2018, figure une créance provisionnée d'un montant de $000 d pour laquelle le client (tout a fait fiable) ne demande qu’un report d’échéance de quelques jours. TAR: 4/ Sachant que le taux d'impot sur les sociétés est de 25%, présenter le bilan financier de la société SIENNA pour les années 2018 et 2019, 2/ Calculer les grandeurs de I’équilibre financier pour les deux années. Analyser ces grandeurs, 3/Analyser la rentabilité financiére de la société, ainsi que son évolution, en vous aidant de la relation de Dupont, et en tenant compte des données sectorielles ci-dessous “Taux d’endettement (dettes totales/fonds propres) Taux de marge nette Rotation des actifs Que peut-on dire de la gamme des produits fabriqués par SIENNA par comparaison & la moyenne des produits existants sur le marché ?[Répunigue Tusnareane ~ Mncerine Ds LEhestonesomvr SuPtaum rr be LA Recmenons SomWTIPIGUK ‘Univansiré ox Cantaace ~ Roour ow 1A StanieTIQUE FT DB L’ANALYEE DE WINVORMATION & EXaMEN SP pu MopULE ANALYSE NUMSRIQUE Ines Abdeljaoued Tej - inostej¢guail. com I. Nous considérons la matrice A associée au systéme d’équations linéaires mt2mt+a = by 2a, +29 + 349 a +3m+es = by of B= *(by,ba,ba) est un veoteur de IRS. 1. Calculer la factorisation LU de A. 2, En déduire le determinant de A. 3. Via une descente puis une remontée, résoudre Az = b pour b= *(1,0,0). 4. Résoudre Az = b pour b= *(0,1,0) puis b= (0,0,1). 5. En dédi inverse de la matrice A. IL, Eerire Valgorithme de descente qui prend en entrée une matrice J, triangulaire inférieure avec des 1 sur la diagonale et un vecteur b. Cet algorithme rend un vecteur y vétifiant Ly = 6. 1. Donner la complexité de cet algorithme en fonction de lordre mi de la matrice Z. 2. $i nous supposons qu'une opération élémentaire nécessite 10° secondes et si ordre n de Ja matrice est 10°, quel est le temps nécessaire pour exécuter Palgorithie de descente? TIL A quoi pourraient servir les librairies Python suivantes : pandas, numpy ot scikit-Learn ow sklearn dans le cadre des problémes d'approximations