ПРОБНЕ НАЦІОНАЛЬНЕ

МУЛЬТИПРЕДМЕТНЕ ТЕСТУВАННЯ

З МАТЕМАТИКИ
Час виконання – 60 хвилин
Робота складається з 22 завдань різних форм.
Інструкція щодо виконання завдань
1. Правила виконання завдань зазначені перед кожною новою формою завдань.
2. Рисунки до завдань виконано схематично, без строгого дотримання пропорцій.
3. Відповідайте лише після того, як Ви уважно прочитали та зрозуміли завдання.
Використовуйте як чернетку вільні від тексту місця в зошиті.
4. Намагайтеся виконати всі завдання.
Інструкція щодо розрахунку тестового балу з математики
1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді (№1–15). Завдання
складається з основи та п'яти варіантів відповіді, з яких лише один правильний.
Завдання оцінюються в 0 або 1 бал: 1 бал, якщо вказано правильну відповідь; 0
балів, якщо вказано неправильну відповідь, або вказано більше однієї відповіді,
або відповіді на завдання не надано.
2. Завдання на встановлення відповідності (№16–18). Завдання складається з
основи та двох стовпчиків інформації, позначених цифрами (ліворуч) і буквами
(праворуч). Виконання завдання передбачає встановлення відповідності
(утворення «логічних пар») між інформацією, позначеною цифрами та буквами.
Завдання оцінюються в 0, 1, 2 або 3 бали: 1 бал – за кожну правильно
встановлену відповідність («логічну пару»); 0 балів за будь-яку «логічну пару»,
якщо зроблено більше однієї позначки в рядку та/або колонці; 0 балів за
завдання, якщо не вказано жодної правильної відповідності («логічної пари»),
або відповіді на завдання не надано.
3. Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (№19–22).
Неструктуроване завдання складається з основи та передбачає розв’язування
задачі. Воно вважається виконаним, якщо учасник мультитесту, здійснивши
відповідні числові розрахунки, записав, дотримуючись вимог і правил, кінцеву
відповідь.
Завдання такої форми оцінюються в 0 або 2 бали: 2 бали, якщо вказано
правильну відповідь; 0 балів, якщо вказано неправильну відповідь або відповіді
на завдання не надано.

Максимальна кількість балів, що зможе набрати учасник тестування, правильно

виконавши всі завдання блоку з математики, – 32.

Зичимо Вам успіху!

© Навчальний центр "ЯвКурсі", 2023

1
Завдання 1–15 мають по п’ять варіантів відповідей, із яких лише один
правильний.
1. На круговій діаграмі (круг поділено пунктирними лініями на
рівні сектори) показано розподіл кількості столів, які продано
магазинам протягом місяця (див. рисунок). Загальна кількість
проданих столів за цей період становила 156. На скільки
журнальних столів було продано менше, ніж письмових?

А Б В Г Д

13 26 39 52 65

2. Для туристичного походу 46 школярів підготували шестимісні та чотиримісні човни.

Скільки було чотиримісних човнів, якщо всі діти помістилися у 10 човнах двох видів і
вільних місць при цьому не залишилося?
А Б В Г Д
4 5 6 7 8

3. На рисунку зображено розгортку многогранника. Визначте

кількість його вершин.
А Б В Г Д

5 6 7 8 10

2
4. У трикутнику АВС: ∠А = 65°, BD – бісектриса кута В
(див. рисунок). Знайдіть градусну міру кута ВСА, якщо
∠AВD = 35°.
А Б В Г Д
35° 45° 50° 55° 80°

"
!
5. Обчисліть √125√32 − 5# .
А Б В Г Д
"$
11√5 10√2 − √5 9 9√5 √4000 − √5

!"# #%
6. Розв’яжіть рівняння: = .
$ #$
А Б В Г Д
15
15 6 4 3
4

7. Укажіть з поміж наведених функцію, ескіз графіка якої показаний на

рисунку.
А Б В Г Д

𝑦 = 𝑥! − 2 𝑦 = (𝑥 − 2)! 𝑦 = 𝑥! 𝑦 = (𝑥 + 2)! 𝑦 = 𝑥! + 2

3
8. Знайдіть значення виразу log " 𝑎, якщо log # 𝑎 = 8, log # 𝑏 = 5.
А Б В Г Д
5 5 8
log $ 8 1
8 3 5

9. Із наступних тверджень виберіть усі правильні:

І. Медіана, проведена до гіпотенузи прямокутного трикутника, дорівнює радіусу
описаного кола.
ІІ. Навколо будь-якого ромба можна описати коло.
ІІІ. Якщо суми протилежних кутів чотирикутника рівні по 180⁰, то навколо нього
можна описати коло.
ІV. В рівнобічну трапецію завжди можна вписати коло.
А Б В Г Д
Тільки ІІ ІІ і ІІІ І і ІІІ ІІ і ІV ІІІ і ІV

10. Спростіть вираз: (√6 + 2√5)! − 4√30.

А Б В Г Д
26 16 − 4√30 8√30 26 − 4√30 13

!
11. Розв’яжіть нерівність (0,7)%&! > 2 '(.

А Б В Г Д
(−∞; 0) (−4; +∞) (0; −4) (0; +∞) (−∞; −4)

4
12. АВСD – прямокутник. ∠𝐵𝐶𝑂 = 22°. Знайти ∠𝐵𝑂𝐴.
А Б В Г Д

66° 68° 22° 44° 60°

13. У першому ряду кінозалу 30 місць, а в кожному наступному – на 2 місця більше, ніж в
попередньому. Скільки місць у ряду з номером n?
А Б В Г Д
30 + 2n 30 + n 28 + 2n 2n 30 – 2n

14. Висота правильної чотирикутної піраміди дорівнює 24 см, апофема утворює з

площиною основи піраміди кут 45o. Визначте довжину сторони основи цієї піраміди.
А Б В Г Д
24 16√3 24√2 48 48√2

% %
15. Спростіть вираз: sin 𝑥 − 2 sin F45° − !G cos F45° − !G .

А Б В Г Д
2 sin 𝑥 0 sin(𝑥 − 45°) cos 𝑥 − sin 𝑥 sin 𝑥 − cos 𝑥

5
У завданнях 16–18 до кожного з трьох рядків інформації, позначених цифрами,
доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою.

16. До кожного початку речення (1-3) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося
правильне твердження.
1. Графік функції 𝑦 = cos 𝑥 А. не перетинає вісь у
2. Графік функції 𝑦 = 4 − 𝑥 ! Б. є симетричним відносно
3. Графік функції 𝑦 = log # 𝑥 початку координат
В. має безліч спільних точок з
віссю х
Г. не має спільних точок з віссю х
Д. проходить через точку (1; 3)

17. Основи ВС й AD рівнобічної трапеції ABCD дорівнюють 7 см і 25 см відповідно.

Діагональ трапеції BD перпендикулярна до бічної сторони АВ. До кожного початку
речення (1-3) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб утворилося правильне
твердження.
1. Середня лінія трапеції дорівнює А. 9 см
2. Проекція сторони АВ та пряму AD Б. 12 см
дорівнює В. 15 см
3. Висота трапеції дорівнює Г. 16 см
Д. 18 см

6
18. У прямокутній декартовій системі координат у просторі xyz задано точки А (2; 0; 0) і
В (–4; 2; 6). До кожного початку речення (1-3) доберіть його закінчення (А-Д) так, щоб
утворилося правильне твердження.
1. Серединою відрізка АВ є точка А. (–1; 1; 3)
JJJJJ⃗ має координати
2. Вектор 𝐴𝐵 Б. (0; 2; 0)
3. Проекцією точки В на площину В. (–4; 0; 6)
хz є точка Г. (–6; 2; 6)
Д. (–2; 2; 6)

Розв’яжіть завдання 19–22. Відповіді записуйте лише десятковим дробом,

ураховуючи положення коми, по одній цифрі в кожній клітинці.
19. Обчисліть значення похідної функції 𝑦 = √13 − 3𝑥 у точці х0 = 3.

7
20. Сашко навчається у трьох групах на курсах підготовки до НМТ. Сьогодні він отримав
повідомлення від трьох своїх викладачів, на які має відправити у відповідь один з
п’ятнадцяти веселих смайликів. Скільки всього є способів вибору таких смайликів для
розміщення у відповіді на повідомлення, якщо смайлики у різних повідомленнях
мають бути різними?

21. Циліндр, радіус основи якого дорівнює 4 см, висота — 12 см, перетнули площиною,
паралельною до його основи. Визначте суму площ повних поверхонь утворених
циліндрів. Запишіть відповідь як множник числа 𝜋 см2.

8
22. Знайдіть значення параметра а, при якому корінь рівняння lg(sin5𝜋𝑥) = √16 + 𝑎 − 𝑥
#
належить проміжку F! ; 2G.