NEW ENGLISH IN USE 1.

CONTENIDOS DE EXAMEN.

- NUMBERS (1-100).
- SCHOOL MATERIAL.
Pen: bolígrafo.
Pencil: lápiz.
Notebook: cuaderno.
Ruler: regla.
Rubber: goma.
Marker: subrayador.
Book: libro.
Pencil sharpener: sacapuntas.
Diary: diario.
Pencil case: estuche.
Schoolbag: mochila.

- COLOURS (red, pink, blue, grey, purple, orange, yellow, black, white, brown, green…)
- FAMILY.
Mother/ mum.
Father/ dad.
Grandfather/ grandmother.
Brother/ sister.

- PARTS OF THE BODY.

Hair: pelo
Hand: mano.
Leg: pierna.
Mouth: boca.
Arm: brazo.
Nose: nariz.
Ear: oreja.
Foot/ feet: pie/pies.
Eye: ojo.
- MONTHS OF THE YEAR (January, February, March, April, May, June, July, August,
September, October, November, December).
- DAYS OF THE WEEK (Monday, Tuesday, Wednesday….)
- ORDINAL NUMBERS (First, Second, Third, Fourth, fifth, sixth….)

GRAMMAR.
o Subject pronouns: I, you, he, she, it (cosas, lugares, animales), we, you, they.
o Possessive Adjectives: my, your, his, her, its, our, your, their.
o Possessive Pronouns: mine, yours, his, hers, ours, yours, theirs.
o Demonstrative pronouns: THIS (esta, este, esto….. Cercanía), THESE (estos,
estas….Cecanía). THAT (eso, esa, ese, aquel, aquella, aquello…. Lejanía), THOSE (esas,
esos, aquellos, aquellas… Lejanía).

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Wh- QUESTIONS.

o What: ¿Qué?
o Where: ¿Dónde?
o When: ¿Cuándo?
o Why: ¿Por qué?
o Who: ¿Quién?

UNIT 1. THEY´RE FAMOUS.

 VOCABULARY: Adjectives of description: beautiful, big, curly, dark, fat, good- looking,
light, long, medium height, narrow, old, round, short, small, straight, tall, thin, ugly,
wide, young.
 TO BE/ HAVE GOT.
 VOCABULARY: Adjectives of personality: adventurous, athletic, brave, clever,
confident, creative, easy- going, friendly, funny, generous, hard- working, honest, lazy,
nice, shy, strong, weak.
 SAXON GENITIVE.
Se utiliza para cuando queremos decir que tenemos algo, somos los dueños de alguna
cosa. Vamos a poner una ´s detrás de quien tiene el objeto.
Por ejemplo: La casa de Carmen.- Carmen´s house. El coche de mi madre.- My mum´s
car.
Cuando el nombre de quien tiene el objeto está en plural, solo ponemos el apóstrofe.
Por ejemplo: los cuadernos de los estudiantes: The students ´notebooks. – los juguetes
de los bebés.- The babies´cars.
 WRITING: A DESCRIPTION OF PEOPLE.

UNIT 2. AT HOME.
 VOCABULARY: The house: bathroom, bedroom, cottage (casa de campo), detached
house (chalet), dining room, flat (piso), garage, garden, houseboat (casa flotante),
kitchen, living room, toilet.
 VOCABULARY: Household ítems: armchair, bed, blanket (manta), ceiling fan
(ventilador de techo), chair, clock, computer, cooker, cupboard, curtain (cortinas), desk
(escritorio), duvet (edredón), fridge, lamp, mirror, picture, pillow, poster, rug
(alfombra), shelf (estantería), shower, sink (fregadero, pila, lavabo), sofa, table.

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GRAMMAR.

THERE IS/ THERE ARE.

Affirmative Negative Interrogative

There is Singular There isn´t Is there….?
There are Plural There aren´t Are there….?

 A/ AN (nombre que empieza por vocal): Significa un/ una. Se pone cuando tenemos un
nombre contable en singular.
 The (el/la/los/las): nombres contables.
 Some: afirmativas. Nombres contables en plural y nombres incontables.
 Any: Negativas e interrogativas: nombres contables e incontables.

 WRITING: A DESCRIPTION OF A ROOM.