‫ض ِعيّة األولى (‪ )44‬نقاط‬ ‫الو ْ‬

‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬ ‫اس َ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫نوانا ُمنا ِسبا ‪:‬‬ ‫َخرج ‪ ،‬ف ْكرة َ‬
‫عا ّمة ُمنا ِس َبة ‪ /‬عُ َ‬ ‫اقترح ‪ْ ،‬‬
‫صغ ‪ ،‬است ِ‬ ‫ص َمض ُمونَ النّ ّ‬
‫ص في ‪ِ ،‬‬ ‫ب ‪ :‬ل ّخ ْ‬
‫صيغة ال َمطلو ِ‬
‫‪1‬ـ ِ‬
‫سن ِد قِ َرا َءة ُم َر ّكزَ ة َواعْية وت َحدِيد ُ الكل َما ِ‬
‫ت‬ ‫كرة ال َعا ّم ِة ‪َ :‬بعدَ قِ َرا َءة ُ ال ّ‬ ‫غ ِة ال ِف َ‬‫ص َيا َ‬
‫** َما يُعينكَ على ِ‬ ‫** ََل ت ْبدَأهَا بف ْعل ‪ ،‬ب ِل ا ْبدَأهَا ب َمصدَر أو ُم ْشت َّق ‪.‬‬
‫ق اآلتِ َي ِة ‪:‬‬ ‫بع أحدَ ّ‬
‫الط ُر ِ‬ ‫الم ْفتاحيّ ِة ‪ ،‬ات ّ ْ‬
‫ِ‬
‫ف ‪......................................‬‬ ‫ص ُ‬
‫* َو ْ‬
‫من ِخال ِل ّأو ِل ُجملة في ِه ( َمطلَعُهُ ) ‪.‬‬ ‫ص ْ‬ ‫ضوعِ النّ ّ‬ ‫عرفَةُ َمو ُ‬ ‫‪ 1‬ـ َم ِ‬ ‫* التّأكيد ُ علَى ‪.................................‬‬
‫فكرة ‪.‬‬
‫ب في َ‬ ‫ص َياغَة ال َجوا ِ‬ ‫ص ؟ َو ِ‬ ‫ّث النّ ُّ‬ ‫سؤا ِل ‪ :‬ع ّم َيت َحد ُ‬ ‫ي على ال ُّ‬ ‫اب الذّهنِ ّ‬ ‫‪ 2‬ـ ال َج َو ُ‬
‫* الدّعْوة ُ إلى ‪.................................‬‬ ‫َمفَاتي ُح ال ِف َ‬
‫كر ِة ال َعا ّم ِة‬
‫فكرة ب ِه َما ‪.‬‬ ‫هم العا ّم ال ُموال َي ِة َوت ْشكي ُل َ‬ ‫‪ 3‬ـ دَم ُج أسئ ِلة الفَ ِ‬
‫ورة ُ ‪....................................‬‬
‫ص ِل عل ْي َها في ف ْك َرة شَاملة ‪.‬‬ ‫ض ُر َ‬
‫* َ‬
‫ين المت َح ّ‬ ‫‪ 4‬ـ ع ْنونَة ك ّل ف ِق َرة ‪ ،‬ث ّم دَم ُج ال َعنا ِو ِ‬ ‫* َب َيانُ ‪.........................................‬‬
‫عن ثالث ‪.‬‬ ‫أربَ ِع كل َمات ‪ ،‬وَل يزيد ُ العُنوانُ ْ‬ ‫على ْ‬ ‫الفكرة العَا ّمة َ‬ ‫َ‬ ‫فَائدَة ‪َ :‬ل ت َق ّل‬
‫ص‪:‬‬ ‫هم النّ ِ ّ‬ ‫‪ 2‬ـ أسْئلةُ فَ ِ‬

‫ب‪:‬‬‫** َما يُعينكَ على ال َجوا ِ‬ ‫ب‬

‫صف ال َجوا ِ‬ ‫فَه ُم ال ّ‬
‫س َؤا ِل نِ ُ‬
‫ب ب ِدقّة ‪.‬‬
‫فهم ال َمطلو ِ‬
‫من ِ‬ ‫س َؤا ِل لت َت َم ّكنَ ْ‬
‫لنص ال ّ‬
‫الواعيَة ِ ّ‬ ‫‪ 1‬ـ ال ِق َرا َءة َ‬
‫سؤا ِل ) ‪.‬‬ ‫المفت َاحيّ ِة بعنَاية حتّى تتم ّكن منَ اإل َجاب ِة ب ِدقّة ‪ ( .‬غَالبًا َما تكونُ في بدَا َي ِة ال ّ‬ ‫عن الك ِلم ِة ِ‬ ‫‪ 2‬ـ ا ْب َحث ِ‬ ‫ع َوَل ت َ ْستْ ِهن بال ّ‬
‫س َؤا ِل َمه َما بدَا بَسْيطا ‪.‬‬ ‫س ّر ْ‬
‫** َل ت َت َ‬
‫بخط واضح م ْق ُروء ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ 3‬ـ َحدّ ِد اإل َجا َبة ‪ ،‬ث ّم انقً ْلها‬ ‫من َجوا ِبكَ ‪.‬‬‫س َؤا َل ب ِعنَاية َوت َْركيز ‪ ،‬حتّى تتأ ّكدَ ْ‬ ‫** ا ْق َرأِ ال ّ‬
‫س َؤا ِل ّأو ًَل ‪ ( .‬س ‪َ :‬ماذا ي ْقصد ُ بـ ‪ ...‬ـ ج ‪َ :‬يق ْ‬
‫صد ُ ِبـ ‪) ...‬‬ ‫بنص ال ّ‬
‫ّ‬ ‫واب ُم َباشَرة ‪ ،‬ب ِل اسْبقهُ‬ ‫ب ال َج َ‬ ‫‪ 4‬ـ َل ت َكت ُ ِ‬ ‫اض َحة د ُونَ ُم َبالغَة ْأو إطالة ‪.‬‬ ‫وو ِ‬‫كاملة َ‬ ‫** قَدّ ْم إ َجا َبة ِ‬
‫ت النّ ِ ّ‬
‫ص‬ ‫األو ِل في فَقرا ِ‬ ‫ؤاَل ِن ‪ْ ،‬‬ ‫س َ‬ ‫فَائدَة ‪ :‬ي َُرتّ ُ‬ ‫اض َحة ‪.‬‬
‫صحي َحة َو َو ِ‬ ‫أن إجا َبتكَ َ‬ ‫** تَأ ّكدْ ّ‬
‫سؤا ِل الثانِي قب َل ّ‬ ‫واب ال ّ‬
‫فلن يَردَ َج َ‬ ‫ب ال ّ‬
‫ت الت ّ ِ‬
‫رقيم ‪.‬‬ ‫ْتخد ْم عال َما ِ‬‫** َر ّك ْز على القَواع ِد واس ْ‬
‫ادف ‪ /‬ضدّ كل َمة ‪: .......‬‬
‫مر َ‬‫ب ‪ :‬اذكُر َ‬
‫‪ 3‬ـ صيغَة ال َمطلو ِ‬
‫ت اآلتيَ ِة ‪:‬‬ ‫ْتراتيجيّا ِ‬
‫اختر أحدَ اَلس َ‬
‫ْ‬ ‫فردة َما‬ ‫َرح ُم َ‬
‫ت ‪ :‬لش ِ‬ ‫فردا ِ‬ ‫اتيجيّاتُ ش ِ‬
‫َرح ال ُم َ‬ ‫ْتر ِ‬
‫** اس َ‬
‫ت ال ُم َراد ُ ‪.‬‬
‫حو َل الك ِلما ِ‬ ‫ت ْ‬ ‫سبَا ِ‬ ‫ضار ال ُمكت َ‬
‫ُ‬ ‫‪ 1‬ـ اسْتحْ‬
‫َ‬
‫كتب ‪ ،‬كت َابَة ‪ ،‬مكتبٌ ‪َ ،‬مكتبَة ‪...‬‬
‫صلة ب َها مث َل ‪َ :‬‬ ‫عروفة والتي ل َها ِ‬ ‫ت ال َم ُ‬‫بعض الك ِلما ِ‬‫ِ‬ ‫صل َها ْأو‬
‫ان بأ ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬
‫ف على الكل َمة من ِخال ِل اإلتيَ ِ‬ ‫تعر ْ‬
‫عائلة الك ِل َمة ) ‪ّ :‬‬ ‫ت( َ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬
‫استراتيجيّة ال ُمشتقا ِ‬ ‫َ‬ ‫‪2‬ـ‬
‫سة ‪ ،‬مجْ تم ٌع ‪...‬‬‫ت ال َمجا ِل الذي تنت َمي إلي ِه ‪ :‬حدِيقة ‪ ،‬مدْر َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫ْتراتيجيّة شَبكة الك ِل َم ِة ‪َ :‬ر ْبط الك ِلم ِة بِمفردَا ِ‬ ‫‪ 3‬ـ اس َ‬
‫در َجة‬
‫العلم َ‬ ‫ّ‬
‫اج ُح يَرت ِقي في سُل ِم ِ‬ ‫ّ‬
‫شترك مث َل ‪ :‬الن ِ‬‫صة التي ل َها معنًى ُم َ‬ ‫المفت َاحيّة ال َموجودَةِ في ال ُجملة ‪ ،‬وخَا ّ‬ ‫ت ِ‬ ‫ْ‬
‫ف على َمعنى الك ِلم ِة من خال ِل الك ِلما ِ‬ ‫تعر ْ‬
‫سياق ‪ّ :‬‬ ‫فاتيح ال ّ‬
‫ِ‬ ‫ْتراتيجيّة َم‬‫‪ 4‬ـ اس َ‬
‫ّتين ‪.‬‬
‫َاحي ِ‬
‫َين ِمفت ِ‬‫َان ‪ :‬سُلم ودَر َجة باعْتبَاره َما كلمت ِ‬‫ّ‬ ‫صعد ُ ‪َ ،‬وقدْ أعانتنا الكلمت ِ‬ ‫در َجة = يمك ُن شَر ُح كل َمة يَرت ِقي بكلم ِة ي ْ‬ ‫َ‬
‫لحقهُ )‬ ‫الولد ُ أبَاهُ = ِ‬
‫قرأهُ ) ْأو لحقَ ( تال َ‬ ‫ُ‬
‫قرأ ( تال القرآن = َ‬ ‫ْ‬
‫ف معنَى ال ُجمل ِة من خال ِل ِسيَاق َها في ال ُجمل ِة ؛ فكل َمة " تال " ت ْعني ‪َ :‬‬ ‫َعر ُ‬
‫ق ‪ :‬فت ِ‬ ‫سيَا ِ‬ ‫ْتراتيجيّة ال ّ‬ ‫‪ 5‬ـ اس َ‬
‫هدر ال ُجه ِد ‪...‬‬
‫ت ‪ /‬هد ُْر ال َما ِل ‪ُ /‬‬
‫الوق ِ‬
‫َدر ‪ 1 :‬ـ هد ُِر َ‬‫فردَة إلى الكل َمة ال ُم َراد شَرح َها لتحدِي ِد معنَاهَا بشَكل دقيق ‪ ،‬مثل ‪ :‬ه ُ‬ ‫ف ُم َ‬ ‫أض ْ‬ ‫ْتراتيجيّة الك ِلم ِة ال ُمضافَ ِة ‪ِ :‬‬ ‫‪ 6‬ـ اس َ‬
‫فَائدَة ‪ :‬ا ْش ِ‬
‫ْ‬
‫َف بكل َمة واحدَة فقط ‪.‬‬ ‫اضي ‪ ، ...‬واكت ِ‬ ‫عرفة ‪َ ،‬والفع َل ال َماضي بال َم ِ‬ ‫عرفَة بال َم ِ‬ ‫كرة بالنّكرةِ وال َم ِ‬ ‫رح الك ِلمةَ النّ َ‬
 ‫ض ِعيّة األولى (‪ )44‬نقاط‬ ‫الو ْ‬‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬ ‫اس َ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫من إ ْنشَائكَ ‪:‬‬
‫ف ك ِل َمة ‪ .....‬في ُجملة ْ‬ ‫ب ‪َ :‬و ّ‬
‫ظ ْ‬ ‫صيغة ال َمطلو ِ‬
‫ب‪ِ :‬‬
‫‪ 4‬ـ صيغَة ال َمطلو ِ‬

‫ت فِي ُجمل ُم ِفيدَة ‪:‬‬ ‫فردا ِ‬‫َوظيف ال ُم َ‬

‫ِ‬ ‫اتيجيّاتُ ت‬
‫ْتر ِ‬‫** اس َ‬
‫ً‬
‫** اج َع ْل لنفسِكَ ُجمال َجاهزَ ة ‪:‬‬
‫العلم يَ ْنف ُع البَشَريّةَ ‪.‬‬
‫َ‬ ‫أن‬ ‫ْ‬ ‫لن نبَال َغ ْ‬
‫إن قلنَا َّ‬ ‫ي ) ] البَشريّة ‪ِ .‬مثال ‪ :‬ال ِعل ُم ‪ْ :‬‬
‫ي ـ سل ِب ّ‬‫يضر ) ( إيجاب ّ‬
‫ّ‬ ‫أن ‪ ( [ ...‬يَنفَ ُع ـ‬
‫إن قلنَا ّ‬ ‫لن نبَال َغ ْ‬‫** األن ُموذَ ُج ‪ْ : 1‬‬
‫أن نست َغ ّل التّكنُولوج َيا بعقالنيّة !‬
‫سنَ ْ‬ ‫أن ‪ِ ! ....‬مثال ‪ :‬التّكنُولوج َيا ‪َ :‬ما أح َ‬ ‫سن ‪َ /‬ما أقبَ َح ) ْ‬ ‫** األ ْنموذ ُج ‪َ ( : 2‬ما أحْ َ‬
‫خلق مطلوبٌ في ال ُمجت َم ِع‬‫أن التّضا ُمن ٌ‬
‫الن في ّ‬ ‫ختلف عاقِ ِ‬ ‫ُ‬ ‫وض ـ َمطلوبٌ ) ] ِمثال ‪ :‬التّضا ُمنُ ‪َ :‬ل يَ‬ ‫خلق ) ( َمرفُ ُ‬‫ظا ِه َرة ـ ُ‬ ‫فـ َ‬ ‫َصر ٌ‬‫أن ‪ ( [ ...‬ت ّ‬ ‫الن في ّ‬ ‫ف عاقِ ِ‬ ‫** األن ُموذ ُج ‪َ : 3‬ل يَخت ِل ُ‬
‫ت َوالتّقالي ِد للحفَ ِ‬
‫اظ على هُويتنَا ‪.‬‬ ‫اء ال َعادا ِ‬ ‫أن يَقو ُموا بـ ‪ ......‬لـ ِ ‪ِ ....‬مثال ‪ :‬ال َعاداتُ َوالتّقاليد ُ ‪ :‬طلبْتُ من ُز َمالئِي ْ‬
‫أن يَقو ُموا بإحيَ ِ‬ ‫** األن ُموذَ ُج ‪ : 4‬طلبْتُ من ُز َمالئِي ْ‬

‫ف كل َمة ‪ ....‬في ُجملَة ‪: ....‬‬ ‫ب ‪َ :‬و ّ‬

‫ظ ْ‬ ‫‪ 5‬ـ صيغَة ال َمطلو ِ‬

‫ب ‪ ،‬ث ّم أس ِقط َها على ال ُجمل ِة ‪:‬‬ ‫ت النّ ِ‬

‫مط ال َمطلو ِ‬ ‫شرا ِ‬‫ْتحض ْر ُمؤ ّ‬
‫** اس ِ‬
‫تنظيف حيّهم ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ي َوت َعاونوا على‬ ‫ب ‪ = ) ...‬اجت َم َع أبنَا ُء ال َح ّ‬ ‫ائر الغائ ِ‬
‫اضية ـ ض َم ِ‬ ‫ث ـ األف َعا ُل ال َم ِ‬‫سرديّة ( تت َابُع األحدَا ِ‬ ‫* َ‬
‫ُطو ُرهُ ‪.‬‬
‫أي سي ّ ِ‬‫سيُرقّي ال ُمجت َم َع ؛ ْ‬ ‫أن الت ّ ُ‬
‫عاو ِن َ‬ ‫الروابط التّف ِسيريّة ـ ال َمفاهي ُم وال ّش ُرو َحاتُ ‪َ = ) ...‬ل شَكّ ّ‬ ‫* ت ْفسِيريّة ( ِ‬
‫الح َياديّة ـ ّ‬ ‫اذكر ُمرادِف كل َمة الت ّ َعاون في ُجملة‬
‫ْ‬ ‫** مثال ‪:‬‬
‫الواح ِد ‪.‬‬ ‫ي ‪ ،‬فال ُمت َعاونونَ كالجس ِد َ‬‫ف إي َجاب ّ‬ ‫اونُ ت ّ‬
‫َصر ٌ‬ ‫اف ـ التّشبي َهاتُ ـ ال ُجم ُل اَلسْميّة ‪ = ) ...‬الت ّ َع ُ‬‫ص ُ‬‫صفيّة ( النّعوتُ َواألو َ‬ ‫* َو ْ‬

‫تنبيهات ‪:‬‬
‫هم َمعاني ِه ‪.‬‬‫ي ل ِقراءت ِه وفَ ِ‬
‫الوقتَ الكافِ َ‬
‫ص َ‬ ‫ص ِ‬
‫سن ِد ‪ ،‬لذلكَ خ ّ‬ ‫الواعيَة َوال ُمر ّكزةِ لل ّ‬
‫مرهونَة بال ِق َراءةِ َ‬
‫الوضعيّة ْ‬ ‫* اإلجابَة على هذ ِه َ‬
‫الوضعيّ ِة ‪.‬‬
‫ي ُمه ّمة في َه ِذ ِه َ‬
‫سى أ ّ‬ ‫لن تن َ‬‫سؤال أ َجبْتَ عنهُ ‪ ،‬فبهذَا ْ‬‫ضع عال َمة (×) أ َما َم ك ّل ُ‬
‫* ْ‬
‫ت)‪.‬‬
‫أن تضيّ َع وقتكَ في اسْتخدَ ِام ال ُمسودّة ( َو َرقة ال ُم َحاوَل ِ‬ ‫تجيب مبَاشَرة ً د ُونَ ْ‬
‫َ‬ ‫أن‬‫الوضعيّ ِة غالبًا َما تكونُ مبَا ِشرة َوبسِ يطة ‪ ،‬لذلكَ حا ِول ِ‬ ‫* أسْئلة هَذ ِه َ‬
 ‫ض ِعيّة الثانيَة (‪ )40‬نقاط‬
‫الو ْ‬
‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬
‫اس َ‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫اب ُجمل‪:‬‬
‫إعر َ‬
‫فردات َو َما بينَ قوسي ِْن َ‬
‫إعراب ُم َ‬
‫َ‬ ‫ص‬ ‫اعربْ َما تحتهُ ّ‬
‫خط في النّ ّ‬ ‫س َؤا ِل ‪ُ :‬‬
‫صيغَة ال ّ‬
‫اب ‪ِ :‬‬
‫اإلعر ُ‬
‫َ‬ ‫‪1‬ـ‬

‫تطالب بـ ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫س‬
‫** َ‬
‫إعرابيّة ُمساعدَة ‪:‬‬ ‫* َمفاتيح َ‬ ‫ت‪:‬‬‫فردا ِ‬ ‫اتيجيّاتُ إعرابِ ال ُم َ‬ ‫ْتر ِ‬
‫** اس َ‬
‫لتعرف ‪:‬‬ ‫اسْأل بـ ‪...‬‬ ‫ع‪:‬‬‫* بَيّن نو َ‬ ‫دتين [ ‪] ...............‬‬
‫فر ِ‬ ‫ب ُم َ‬
‫إعرا ِ‬
‫َ‬ ‫أـ‬
‫َ‬
‫* َمن ( للفَاع ِل )‬ ‫رف )‬ ‫ٌ‬
‫أ ـ الك ِل َم ِة ( اس ٌم ـ فِعل ـ َح ٌ‬ ‫‪.‬‬
‫* َماذا ( ال َمفعو ُل ب ِه )‬ ‫ب ـ ال ُجمل ِة التي تنت َِمي إلي َها ( ف ْعليّ ِة ـ اسْميّة )‬ ‫‪.‬‬ ‫تعبير‬
‫ف للك ِلم ِة َو ٌ‬ ‫ص ٌ‬
‫اب َو ْ‬‫اإلعر َ‬
‫َ‬ ‫كر ّ‬
‫أن‬ ‫تذَ ْ‬
‫* ل َماذَا ( ال َمفعُو ُل ألجْ ل ِه )‬ ‫ص َر الذي سبِق َها )‬ ‫ناصر ‪ْ ،‬أو حد ّ ِد العُن ُ‬ ‫ترتيبُها بينَ العَ ِ‬ ‫ْ‬
‫* حدّد موقِعَ َها من ال ُجمل ِة ( ْ‬
‫مع ُمعط َياتِها ‪ :‬نَوعُها‬
‫من خال ِل َج ِ‬ ‫عن َها ْ‬
‫كان )‬
‫وف ال َم ِ‬ ‫ظر ُ‬ ‫* أينَ ( ُ‬ ‫* اسْتنبِط عالقت َها ب َما قبل َها ْأو َما ب ْعدَها ‪.‬‬
‫ّ‬
‫ظروف الزمان )‬ ‫* متى ( ُ‬ ‫ورة ـ َمجزو َمة )‬ ‫جر َ‬ ‫صوبَة ـ َم ُ‬ ‫عة ـ من ُ‬ ‫مرفو َ‬ ‫اإلعرابيّة ( ْ‬
‫َ‬ ‫* استنتِجْ َحركت َها‬ ‫حركت ُ َها ـ َمو ِقع َها ‪.‬‬
‫َ‬
‫كيف ( ال َحا ُل )‬
‫َ‬ ‫*‬ ‫النون ‪)....‬‬
‫ِ‬ ‫اإلعرابيّة ( الض ّمة ـ الفت َحة ـ الكسْرة ـ األلف ـ اليَاء ـ الواو ـ ثبوتُ‬ ‫َ‬ ‫* دلّ ْل على عال َمت َها‬
‫صفة )‬ ‫الخبر ‪ /‬ال ِ ّ‬‫ُ‬ ‫* َما به (‬ ‫سا ِسيّا ( َل يُمكنُ حذْفه ) ْأو عُن ُ‬
‫ص ًرا فَرعيّا ُمت ّم ًما ( يُمكنُ حذفهُ )‬ ‫ص ًرا أ َ‬
‫ت الكل َمة عُن ُ‬ ‫* حدّدْ إذا كان ِ‬
‫******************‬ ‫ب ال ُمفردَةِ ‪.‬‬
‫إعرا ِ‬
‫من َ‬ ‫ّ‬
‫سابق ِة تكونُ قدْ ت َمكنتَ ْ‬ ‫ت ال ّ‬ ‫مع ال ُمعطيَا ِ‬
‫* بجْ ِ‬

‫ْتراتيجيّات اآلتي ِة ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫ي ُجملة اخت َر أحدَ اَلس‬ ‫بأ ّ‬‫إلعرا ِ‬‫َ‬ ‫ب ال ُجم ِل ‪:‬‬ ‫ْتراتيجيّاتُ َ‬
‫إعرا ِ‬ ‫** اس َ‬
‫اب ال ُجمل ِة ) ‪.‬‬
‫إعر َ‬
‫هو ذاتهُ َ‬ ‫فر ِد َ‬
‫اب ال ُم َ‬
‫بمفرد ‪ ( .‬فإع َْر ُ‬ ‫ْتراتيجيّة ‪ : 1‬تأوي ُل ال ُجمل ِة َ‬ ‫* اَلس َ‬
‫يقتان ‪:‬‬
‫طر ِ‬ ‫أخرى بسيطة ‪َ ،‬ويُعينكَ على هذَا ِ‬‫َ‬ ‫من ُجملة ُمر ّكبَة إلى َ‬ ‫حول َها ْ‬‫* ّ‬ ‫ين َمح ِّل ُج ِ‬
‫ملتين ( ‪) ........‬‬ ‫ب ـ تبيِ ِ‬
‫مثال ‪ :‬ال ِعل ُم ( فَوائدُهُ ج ّمة ) خبر‬ ‫صالحة م َع ال ُجم ِل اَلسْميّ ِة ) ‪.‬‬ ‫قص ( َ‬ ‫الم ّ‬
‫* ط ‪ : 1‬طريقة ِ‬ ‫** فَ َوائد ‪:‬‬
‫الفَوائِ ِد‬ ‫َج ّم‬ ‫العل ُم‬ ‫‪.‬‬
‫عارف أحوا ٌل َوبَعدَ‬‫ِ‬ ‫‪ 1‬ـ ال ُجم ُل بَعدَ ال َم‬
‫ضاف إلي ِه‬‫ٌ‬ ‫ُم‬ ‫خبَر‬ ‫ُمبتدَأ‬ ‫‪.‬‬
‫يوف‬
‫ض ٌ‬ ‫وف ُ‬ ‫الظر ِ‬
‫ُ‬ ‫ت صفاتٌ َوبَعدَ‬ ‫النّكرا ِ‬
‫ؤولة )‬‫صادر ال ُم ّ‬ ‫صدر صريح في ال َم َ‬ ‫صدر ال ُم َؤ ّول بم ُ‬ ‫تحوي ُل ال ِفعل إلى اسْم في ج الفِعليّة ) أو التّأوي ِل ( تأوي ُل ال َم ِ‬ ‫* ط ‪ : 2‬طريقَة التّحْ ويل ( ِ‬
‫أن ين َج َح )‬ ‫* يُريد ُ ال ُمجدّ ( ْ‬ ‫ع)‬‫* بَلغنِي كال ٌم ( يُفر ُح األسْما َ‬ ‫‪.‬‬ ‫ضاف إلي ِه ) ‪.‬‬ ‫( َجم ُع م َ‬
‫* يُريد ُ ال ُمجدّ النّ َجا َح‬ ‫ُمفر ُح األسْماع ِ‬ ‫* بَلغنِي كال ٌم‬ ‫‪.‬‬ ‫‪ 2‬ـ ك ّل ُجملة يُمك ُن اَلسْتغنا ُء عن َها دونَ‬
‫َمفعو ٌل ب ِه‬ ‫صفَة‬ ‫ِ‬ ‫‪.‬‬ ‫صفَة ْأو َحا ٌل ‪.‬‬ ‫فهي ِ‬ ‫أن يخت ّل ال َمعنَى َ‬ ‫ْ‬
‫أن تُحدّد َ ‪:‬‬
‫ين بعدَ ْ‬ ‫س ِ‬‫الواق َعة بينَ القو َ‬ ‫ْبق ال ُج ْملة َ‬ ‫ساسيّة التي تس ُ‬ ‫ب َما قبل َها ‪ :‬حدّدْ ال َعن َ‬
‫َاصر األ َ‬ ‫س ِ‬
‫اب ال ُجمل ِة بح َ‬ ‫إعر ُ‬ ‫اتيجيّة ‪َ : 2‬‬
‫ْتر ِ‬
‫* اَلس َ‬ ‫ب ال ُج َمل ‪:‬‬ ‫إعرا ِ‬
‫‪ 3‬ـ هيْكلة َ‬
‫اقص في ال ُج ْملة األصليّ ِة ‪.‬‬ ‫ص َر ال ّن َ‬ ‫طوة ‪ : 3‬العُن ُ‬ ‫ع ال ُجمل ِة الفَرعيّة ( ‪ * ) ...‬ال ُخ َ‬ ‫طوة ‪ : 2‬نو َ‬ ‫كاملة * ال ُخ َ‬ ‫َاصر ال ُجملة ِ‬ ‫ع َوعن َ‬ ‫طوة ‪ :1‬نو َ‬ ‫* ال ُخ َ‬ ‫ُجملة ( اسْميّة ـ ف ِعليّة ) في َمح ّل ( ر ْفع‬
‫( تت َح ّر ُر ِمن العبُوديّ ِة ) ]‬ ‫اس‬‫[ ليتَ عقُو َل ال ّن ِ‬ ‫ِمثال ‪:‬‬
‫صب ـ َج ّر ـ َجزم ) ‪.....................‬‬ ‫ن ْ‬
‫خبر النّا ِس ِ‬
‫خ‬ ‫الناقص ‪ُ :‬‬
‫ُ‬ ‫ال ُج ِملة الفَرعيّة ِفعليّة = العن ُ‬
‫صر‬ ‫سوخة ( نَا ِسخ ‪ +‬اس ُمهُ )‬ ‫ال ُجملة األ ّم ‪ :‬اسْميّة َمن ُ‬ ‫‪.‬‬
 ‫ض ِعيّة الثانيَة (‪ )40‬نقاط‬
‫الو ْ‬
‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬
‫اس َ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ْتعارة ‪.‬‬
‫صو َرة البَ َيانيّة ‪ /‬اَلس َ‬ ‫ف على ‪ ،‬حلّ ْل ‪ ،‬اشرحْ ‪ :‬ال ّ‬ ‫‪ 2‬ـ تعَ ّر ْ‬
‫ارة ‪:‬‬ ‫َرح اَلسْتعَ َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ ش ِ‬ ‫** اس َ‬ ‫َرح اَلسْت َعارة ‪:‬‬‫* َمن َهجيّة ش ِ‬
‫ي)‬ ‫ير َم َجاز ّ‬ ‫هل يَحد ُث هذا ف ْعال ؟ َل بدَّ أن يكونَ ال َج ُ‬
‫واب ‪َ :‬ل ( تعبِ ٌ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ّ‬
‫استراتيجيّة العَالق ِة الثالثيّ ِة ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫*‬ ‫‪ 1‬ـ ال َمكنيّة ‪:‬‬
‫ي)‬‫بير ح ِقيق ّ‬‫واب ‪ :‬نعَم ( ت ْع ٌ‬ ‫ْ‬
‫َما الذي يحْ د ُث إذن ؟ َل بُد ّ أن يكونَ ال َج ُ‬ ‫اآلتيين ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ؤالين‬
‫ِ‬ ‫س‬
‫تطر ُح ال ّ‬ ‫طوة ‪َ : 1‬‬ ‫الخ َ‬ ‫ُ‬ ‫اعر ‪....‬‬
‫ش ُ‬ ‫الكاتب ال ّ‬
‫ُ‬ ‫شبّهَ ‪:‬‬
‫َ‬
‫َ‬
‫الحكم ( القرينة ) ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫ي في‬ ‫عبير ال َحقيق ّ‬ ‫ّ‬
‫ي بالت ِ‬ ‫التعبير ال َمجاز ّ‬ ‫َ‬ ‫شبّ ِه‬‫طوة ‪َ : 2‬‬ ‫ال ُخ َ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫فذكر ال ُمشبّ َه ( ‪) .......‬‬ ‫َ‬
‫ث ( العَالقة الثالثيّ ِة )‬ ‫انقل َما تحصّلتَ علي ِه إلى ال ُمثل ِ‬ ‫طوة ‪ْ : 3‬‬ ‫ال ُخ َ‬
‫ْ‬ ‫اَلستعارة ب ِه ( ‪) .........‬‬
‫حذف ال ُمشبّه‬‫صنع َ‬ ‫َو‬
‫ال ُمشبّهُ ب ِه‬ ‫ي‬
‫تعبير َمجاز ّ‬ ‫ٌ‬ ‫=‬ ‫هل يَض َحكُ القل ُم ؟ َل‬ ‫ضحكَ القل ُم في يدِي‬ ‫َ‬ ‫طوة ‪: 1‬‬ ‫ي ‪ :‬ال ُخ َ‬ ‫َوضيح ّ‬ ‫مثال ت ِ‬
‫ي‬ ‫سانُ‬‫َم ْن الذي يَضحكُ ؟ اإلن َ‬ ‫َوالقَرينَة الدّالة على ذلك ( ‪) .......‬‬
‫سانُ‬‫َ‬ ‫اإلن‬ ‫بير َح ِقيق ّ‬
‫= ت ْع ٌ‬ ‫‪.‬‬ ‫صفات اإلنسان ‪ +‬جماد‬
‫طوة ‪: 3‬‬ ‫ال ُخ َ‬ ‫ان ‪.‬‬
‫س ِ‬ ‫ضحكَ القَل ُم كاإلن َ‬ ‫ي= َ‬ ‫ي بال َحقيق ّ‬ ‫طوة ‪ : 2‬تشبيهُ ال َمعنى ال َمجاز ّ‬ ‫ال ُخ َ‬ ‫عارة ال َمكنيّة ‪.‬‬‫على س ِبيل اَلستِ َ‬
‫كـ‬ ‫استراتيجيّة ال َجدو ِل ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫*‬ ‫صريحيّة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الكتابالت ّ‬
‫‪2‬ـ‬
‫ال ُمشبّهُ‬ ‫القرينَة‬
‫ي‪.‬‬ ‫طوة ‪ : 1‬ابْحث عن ت ْعبير َم َجاز ّ‬ ‫ال ُخ َ‬ ‫اعر ‪.....‬‬‫ش ُ‬ ‫الكاتب ‪ ،‬ال ّ‬
‫ُ‬ ‫ص ّر َح ‪:‬‬‫َ‬
‫حذف ‪.‬‬‫َ‬ ‫كر َو َما‬ ‫ُ‬
‫دو ِل ُمحدّدا ما ذ َ‬ ‫ي إلى تشبيه تا ّم ُمست ِعينا بال َج َ‬ ‫عبير ال َمجاز ّ‬ ‫حول الت ّ َ‬ ‫ال ُخطوة ‪ّ : 2‬‬ ‫غالبا ما يكون المشبه اإلنسان‬
‫القل ُم‬ ‫ضحكَ‬ ‫َ‬ ‫بال ُمشبّ ِه ب ِه ( ‪) ..........‬‬
‫ي‪.‬‬ ‫ير َمجاز ّ‬ ‫ّ‬
‫سمت سُيُوفه ْم أَل تضيّ َع حقا له ْم = تعبِ ٌ‬ ‫ْ‬
‫ي ‪ :‬أق َ‬ ‫توضيح ّ‬ ‫ِ‬ ‫مثا ٌل‬
‫ّ‬ ‫‪).............‬‬
‫اَلستعارةّه (شبه ذكر‬
‫حذف ال ُمشب‬‫قالب َ‬ ‫َو‬
‫ال ُمشبّه األدَاة ال ُمشبّه ب ِه َوجهُ الشب ِه ( القرينة )‬ ‫ان ‪....‬‬‫س ِ‬ ‫أقسمت سُيُوفهم كاإلن َ‬ ‫ْ‬ ‫الخطوة ‪: 2‬‬ ‫َ‬
‫س َمت‬ ‫َوأبقى على َلز َمة تد ّل علي ِه ( ‪) .....‬‬
‫أق َ‬ ‫سان‬‫اإلن َ‬ ‫ان ‪ ،‬فذكرنا ال ُمشبّهَ َوحذفنا ال ُمشبّه ب ِه ‪ .‬سُيوف ُهم كـ‬ ‫ِ‬ ‫س‬
‫َ‬ ‫كاإلن‬ ‫م‬
‫ُ‬ ‫يقس‬ ‫ا‬‫م‬ ‫ب‬
‫َ َ‬ ‫يوف‬ ‫س‬
‫ّ‬ ‫ال‬ ‫ّهنا‬ ‫ب‬ ‫ش‬
‫** َ‬
‫صريحيّة ‪.‬‬ ‫ارتين ‪ :‬ال َمكنيّة َوالت ّ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ق بينَ اَلست َع‬ ‫نقصد ُ بـ ‪ ...‬؟ للتّفري ِ‬ ‫ْتراتيجيّة ‪َ :‬ماذا ِ‬ ‫* اس َ‬ ‫صريحيّة‬ ‫ْتعارة الت ّ ْ‬
‫سبي ِل اَلس َ‬ ‫على َ‬
‫ستعارة )‬ ‫َ‬ ‫ي ( بتحدِيد الكل َمة ال ُم‬ ‫عبير ال َمجاز ّ‬ ‫طوة ‪ : 1‬حدّ ِد الت ّ َ‬ ‫ال ُخ َ‬
‫ي ‪ +‬مشبّه = َمكنيّة‬ ‫َم ُ‬
‫جاز لغو ّ‬
‫سؤا َل ‪َ :‬ماذا نقصد ُ بـ ( الكل َمة ال َمجازيّة ) ؟‬ ‫اطرح ال ّ‬ ‫طوة ‪َ : 2‬‬ ‫ال ُخ َ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫نقصد ُ بالطمع ؟ ج ‪َ :‬ل شَيء ‪ ،‬فالطم ُع هو الطمع = َمكنيّة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫ْتعارة َمكنيّة ‪ :‬اقت ِل الط َمع في قلبكَ ‪َ .‬ماذا ِ‬ ‫صل على جواب ُمعيّن فاَلس َ‬ ‫* إذا ل ْم تح ُ‬ ‫ي ‪ +‬مشبّه به = تصريحيّة‬ ‫َم َجاز لغو ّ‬
‫صريحيّة ‪.‬‬ ‫سان = ت ْ‬ ‫سد ؟ ج ‪ :‬اإلن َ‬ ‫ص َمه على الحلبَة ‪َ .‬ماذا نقصد ُ باأل َ‬ ‫سد ُ خ ْ‬ ‫صريحيّة ‪ :‬أسْقط األ َ‬ ‫* إذا َحصلتَ على جواب َما فاَلسْت َعارة ت ْ‬
‫‪ 3‬ـ ص ّمم بكل َمة ‪ ......‬اسْتعارة ‪:‬‬
‫** اَلسْت َعارة التّصريحيّة ‪:‬‬ ‫** اَلست َعارة ال َمكنيّة ‪:‬‬ ‫َصميم است َعارة ‪:‬‬‫ِ‬ ‫ْتراتيجيّة ت‬‫** اس َ‬
‫الكتاب ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫سابقة نفسُها ‪:‬‬ ‫طوة ‪ : 1‬الكل َمة ال ّ‬ ‫ال ُخ َ‬ ‫الكتاب ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ار الكلم ِة ‪ :‬مثال ‪:‬‬ ‫الخطوة ‪ : 1‬اخت َي ُ‬
‫َ‬ ‫ْتراتيجيّة الك ِلمة ـ تشبِيه ـ استعَارة ‪:‬‬ ‫* اس َ‬
‫سه *‬ ‫ابق نف ُ‬ ‫طوة ‪ : 2‬تكوينُ التّشبي ِه التّا ّم * المثا ُل ال ّ‬
‫س ُ‬ ‫ال ُخ َ‬ ‫الخطوة ‪ : 2‬تكوينُ التّشبي ِه التّام ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫تصمي ُم اسْت َعارة ب َها ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ال ُخطوة ‪ : 1‬اخ ِت ُ‬
‫يار الكل َمة ال ُمراد ُ‬
‫ضافة ما يد ّل علي ِه ‪.‬‬ ‫حذف األدَاةِ َوال ُمشبّ ِه َوإ َ‬
‫ُ‬ ‫طوة ‪: 3‬‬‫ال ُخ َ‬ ‫ير د ُُروبَنا ‪.‬‬
‫باح يُنِ ُ‬
‫ص ِ‬ ‫كالم ْ‬
‫الكتاب ِ‬
‫ُ‬ ‫تاما بتلكَ الكل َمة ‪.‬‬‫الخطوة ‪ : 2‬ك ّو ْن تشبي ًها ّ‬ ‫َ‬
‫دروبَنا ‪.‬‬‫ُنير ُ‬
‫المص َبا ُح ي ُ‬‫* ِ‬ ‫حذف األدَاة َوال ُمشبّ ِه ب ِه ‪:‬‬‫ُ‬ ‫الخطوة ‪: 3‬‬ ‫َ‬ ‫ذف األدَاة َوال ُمشبّهَ ب ِه ‪.‬‬
‫الخطوة ‪ : 3‬إذا أردت َها َمكنيّة احْ ِ‬ ‫َ‬
‫المحفظة ‪:‬‬ ‫ب ‪َ :‬مثال ‪ِ :‬‬ ‫* َما يد ّل على الكتا ِ‬ ‫ُنير لنا ‪.‬‬
‫الكتاب ي ُ‬
‫ُ‬ ‫*‬ ‫أضف‬ ‫فاحذف األدَاة َوال ُمشبّ َه ‪ ،‬ث ّم ِ‬
‫ْ‬ ‫صريحيّة‬ ‫أردت َها ت ْ‬‫َوإذا َ‬
‫ينير درو بنَا‬
‫العربيّ ِة ـ ُ‬
‫* في ِمحْفظتي ِمصبَا ٌح ـ للغة َ‬ ‫قرينَة تد ّل علي ِه ‪.‬‬
 ‫ض ِعيّة الثانيَة (‪ )40‬نقاط‬
‫الو ْ‬
‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬
‫اس َ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ق واَل ْنس ِ‬
‫ِجام ‪.‬‬ ‫ق اَلت ّ َ‬
‫سا ِ‬ ‫ْ‬
‫اهمت في تحقي ِ‬‫س‬‫ق ) التي َ‬ ‫الروابِط النّصيّة ‪ ،‬أدَواتُ اَلت ّ َ‬
‫سا ِ‬ ‫ساق واَلنسِجا ُم َوما تعلّق به َما ‪ِ :‬‬
‫صيغة ال َمطلوب ‪ :‬حدّ ِد القَرائنَ اللغويّة ( ّ‬ ‫‪ 4‬ـ اَلت َ‬

‫الروابطُ ال َمنطقيّة على ‪:‬‬ ‫* تُعيننا ّ‬ ‫ص‪:‬‬ ‫سجام النّ ّ‬

‫ِ‬ ‫ناصر ا ْن‬
‫ع ِ‬ ‫من َ‬‫* ْ‬ ‫صيّة ‪:‬‬‫* اإل َحالة النّ ّ‬
‫ص‪.‬‬ ‫* ف ْه ِم النّ ّ‬ ‫ضوع ‪.‬‬ ‫* وحدَة ال َمو ُ‬ ‫* حدّد أدَاة اإلحالَة ‪:‬‬
‫* ا ْنس ِ‬
‫ِجام َمعانِي ِه ‪.‬‬ ‫* التّدَ ّر ُج من التّمهي ِد إلى التّوجي ِه ‪.‬‬ ‫ائر على اختِالفِ َها ‪.‬‬ ‫ض َم ُ‬ ‫‪ 1‬ـ ال ّ‬
‫ص َوجع ِل ِه ُمت َما ِسكا ‪.‬‬ ‫ق النّ ّ‬ ‫* ات ّ َ‬
‫سا ِ‬ ‫الروا ِبطُ اللّفظيّة ‪.‬‬
‫* ّ‬ ‫‪ 2‬ـ أسْما ُء اإلشَارةِ ‪.‬‬
‫جوا ِب َها ‪.‬‬
‫رط َو َ‬
‫ش ِ‬‫رط التي تربطُ بينَ ُجمل ِة ال ّ‬ ‫ش ِ‬ ‫من بينِ َها أدواتُ ال ّ‬ ‫* ْ‬ ‫ت‪.‬‬‫بعض الكل َما ِ‬ ‫ِ‬ ‫ار‬‫تكر ُ‬
‫* َ‬ ‫صولة ‪.‬‬ ‫‪ 3‬ـ األ ْس َما ُء ال َمو ُ‬
‫ع َها ‪:‬‬‫* بي ّْن نو َ‬
‫ار ‪:‬‬ ‫كر ُ‬‫* الت ّ َ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫تكررة في النّ ّ‬‫المفتَاحيّة ‪ :‬كل َماتٌ ُم ّ‬
‫* الكل َماتُ ِ‬ ‫سابق ( تقد َّم عن َها )‬ ‫‪ 1‬ـ إ َحالة قبْليّة ‪ :‬تُحي ُل إلى َ‬
‫* دَورهُ ‪:‬‬ ‫ساه ُم في ات ّ َ‬
‫ساق ِه‬ ‫ضوعِ ‪ ،‬فَت ُ َ‬‫فكرة ُمج َملة عن ال َمو ُ‬
‫عطي َ‬ ‫دورهَا ‪ :‬ت ُ ِ‬‫* ُ‬ ‫‪ 2‬ـ إ َحالة ب ْعديّة ‪ :‬ت ُ ِحي ُل إلى َلحق ( تأ ّخ َر ع ْن َها )‬
‫حور ّي ِة ‪.‬‬
‫الم َ‬
‫فاهيم ِ‬‫تر ِسي ُخ ال َم ِ‬ ‫* ْ‬ ‫َوان ِس َجام ِه ‪.‬‬ ‫ورهَا ‪:‬‬ ‫* بي ّْن دَ ُ‬
‫كرة لدى ال ُمتلقّي ‪.‬‬ ‫* تأكيد ُ ال ِف َ‬ ‫ار‬ ‫‪ 1‬ـ تُجنّبُنا الت ّ َ‬
‫كر َ‬
‫أثره ‪:‬‬
‫* ُ‬ ‫سلسُ ِل‬
‫ي الذي يُس ِه ُم في ت َ‬
‫اللفظ ّ‬
‫ِ‬ ‫بط‬ ‫بوظيفَة ّ‬
‫الر ِ‬ ‫بط ث ّم ‪ :‬تقو ُم َ‬
‫الر ِ‬
‫* أداة ّ‬ ‫فنص ُل إلى ال َمعنى بأق ِّل عدَد منَ الكل َمات‬ ‫ار ؛ ِ‬ ‫ص ُ‬‫از َواَلخت َ‬ ‫‪ 2‬ـ اإلي َج ُ‬
‫فقر ِه ( تحْقيقُ‬
‫تراب ُِط ِ‬ ‫ص َو َ‬ ‫ّ‬
‫بِنا ُء الن ّ‬ ‫ب‪.‬‬‫الخطا ِ‬‫ث ِ‬ ‫أحدَا ِ‬ ‫ساق ِه‬ ‫ِجام َمعا ِني ِه ‪َ ،‬وات ّ َ‬
‫ص َوانس ِ‬ ‫بط بينَ ُجم ِل النّ ّ‬ ‫الر ِ‬‫‪ 3‬ـ ت ْعم ُل على ّ‬
‫ق واَلن ِس َج ِام )‬ ‫سا ِ‬ ‫اَلت ّ َ‬ ‫وابط الل ْفظيّة‬
‫َوت َقو َي ِة بنَائ ِه َوجعل ِه ُمت َما ِسكا ‪.‬‬
‫الر ِ‬‫الواو ‪ ،‬الفَا ْء ‪ْ ،‬أو ‪ ) ...‬منَ ّ‬
‫طف ( َ‬ ‫وف العَ ِ‬ ‫حر ُ‬‫* ُ‬ ‫ع لم َيتغي ّْر ‪.‬‬ ‫أن ال َموضو َ‬ ‫ْتم َراريّة ؛ فَندِركُ بفضل َها ّ‬ ‫‪ 4‬ـ اَلس ْ‬
‫ص‬ ‫ُ‬
‫تربط بينَ ُجم ِل النّ ّ‬‫التي ْ‬ ‫ساق ِه ‪َ ،‬و ِوحدَة بنَائ ِه ‪.‬‬ ‫من َمظا ِه ِر ات ّ َ‬‫ص ِ‬ ‫ض ِمير على النّ ّ‬ ‫‪ 5‬ـ غل َبة َ‬
‫الروابط ال ّن ّ‬
‫صيّة ‪:‬‬ ‫** ّ‬ ‫ي‪:‬‬ ‫ائص النّ ّ‬
‫صولة = اإلحالة ‪.‬‬ ‫ص ال ِعلم ّ‬ ‫ص ُ‬ ‫** خ َ‬
‫اإلشارة ‪ ،‬األ ْس َما ُء ال َمو ُ‬
‫َ‬ ‫العطف ‪ ،‬أسْما ُء‬
‫ِ‬ ‫وف‬
‫ّمائر ‪ُ ،‬ح ُر ُ‬
‫* الض ُ‬ ‫تناول ال َموضوعِ ‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ضوعيّة َوالحيَاديّة في ُ‬ ‫* ال َمو ُ‬
‫ار َوالتضادّ ‪.‬‬
‫كر ُ‬
‫وف ال َج ّر ‪ ،‬الت َ‬
‫حر ُ‬
‫* ُ‬ ‫قام ‪.‬‬
‫األر ِ‬
‫ت العلميّة َولغة ْ‬
‫صطل َحا ِ‬ ‫* اسْتع َما ُل ال ُم ْ‬
‫ان ‪:‬‬ ‫باش ُر ‪.‬‬ ‫* الت ّ ُ‬
‫عبير ال ُم ِ‬
‫** األسْلو َب ِ‬ ‫** دََللة األف َعال ‪:‬‬
‫ي‪:‬‬ ‫ي َواإلنشَائ ُّ‬‫* الخ َبر ّ‬ ‫ث‬
‫سلسُل األحدَا ِ‬
‫استمرار ‪ ،‬ت َ‬
‫ْ‬ ‫اضي ‪ :‬ال َحيَويّة ‪ ،‬ال َحركة دونَ‬ ‫* ال ِفع ُل ال َم ِ‬ ‫خصي ‪.‬‬ ‫ش ِ‬‫الرأي ال ّ‬‫از ّ‬ ‫* ض َما ِئ ُر ال ُمتكلّ ِم ‪َ :‬‬
‫إبر ُ‬
‫ب يُحقّ ُق‬
‫طغيَانُ أسلوب على الخطا ِ‬ ‫الحركيّة ‪.‬‬
‫َ‬ ‫ار ‪،‬‬
‫اَلستمر ُ‬
‫َ‬ ‫الحركة ‪،‬‬
‫َ‬ ‫* ال ِفع ُل ال ُمضارعُ ‪:‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫التأثير َواإلقنَاعِ َوالتّأكيد ُ على ه ِ‬
‫َدف الكات ِ‬ ‫ُ‬ ‫ضما ِئ ُر ال ُمخاطب ‪:‬‬ ‫* َ‬
‫ان ِس َجامهُ ‪.‬‬ ‫ث َوالتّوجي ِه ‪.‬‬‫األمر ‪ :‬ال َح ّ‬
‫* ف ْع ُل ْ‬
 ‫ض ِعيّة الثانيَة (‪ )40‬نقاط‬
‫الو ْ‬
‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬
‫اس َ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ش َراتْه م َع التّمثي ِل ‪.‬‬

‫هن علي ِه ب ُمؤ ّ‬
‫بر ْ‬
‫الفقرة ‪ْ ...‬‬
‫َ‬ ‫صيغة ال ُمه ّمة ‪َ :‬حدّدْ ن َمط النّ ّ‬
‫ص‪/‬‬ ‫وص ‪ِ :‬‬
‫ص ِ‬‫‪ 5‬ـ أن َماطُ النّ ُ‬

‫ْتراتيجيّة تحْ دِي ِد النّ ِ‬

‫مط ‪:‬‬ ‫** اس َ‬
‫ي‪.‬‬ ‫الرئيس ّ‬‫شرهَا ّ‬ ‫اس ُمؤ ّ‬ ‫س ِ‬‫ي على أ َ‬ ‫أن ك ّل ن َمط سُ ّم َ‬ ‫* تذَ ّك ْر ّ‬
‫ي‬
‫حوار ّ‬‫َ‬ ‫الح َو ِار‬
‫ظهور ِ‬
‫ُ‬ ‫الكالم َو‬
‫ِ‬ ‫‪ 3‬ـ تبَاد ُ ُل‬ ‫ي‬
‫َوص ِف ّ‬ ‫اف َواألحْ َوا ِل‬ ‫ص ِ‬‫كثرة األو َ‬ ‫‪2‬ـ َ‬ ‫ي‬
‫سرد ّ‬ ‫َ‬ ‫سلسُ ُل األحدَا ِ‬
‫ث‬ ‫سر ِد َوت َ‬ ‫ور ال ّ‬
‫‪ 1‬ـ ظ ُه ُ‬
‫ي‬
‫اج ّ‬ ‫ِح َج ِ‬ ‫راهين‬
‫ِ‬ ‫جج َوالبَ‬ ‫‪6‬ـب ُ‬
‫ُروز ال ُح ِ‬ ‫ي‬
‫سير ّ‬
‫تف ِ‬ ‫ْ‬ ‫عريف‬
‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫رح َوالت‬
‫ش ِ‬ ‫‪ 5‬ـ اَلحْ تكا ُم إلى ال ّ‬ ‫ي‬
‫ْتو ِجيه ّ‬ ‫وجيهاتِ‬ ‫ّ‬
‫ح َوالت ِ‬ ‫كثرة النّ َ‬
‫صائِ ِ‬ ‫‪4‬ـ َ‬
‫كز على ‪:‬‬ ‫ي ‪َ ،‬ر ْ‬ ‫الرئي ِس ّ‬ ‫ش ْر ِه ّ‬ ‫من خال ِل مؤ ّ‬ ‫أن تُحدّدَ النّ َمط ْ‬ ‫* بَعدَ ْ‬
‫توجيهٌ )‬‫األمر = ِ‬ ‫ُ‬ ‫صف ) (‬‫عة = َو ٌ‬ ‫ضار َ‬‫سرد ) ( ال ُم َ‬ ‫اضي = َ‬ ‫َ‬ ‫‪ 1‬ـ ز َم ِن األفعَا ِل ‪ :‬فغَالبًا يكونُ ‪ ( :‬ال َم‬
‫ج ) (الت ّ ُ‬
‫عابير اَلن ِفعاليّة = ِحوار )‬ ‫حض = ح َجا ٌ‬ ‫إن ‪َ ،‬ل شكّ ‪ ...‬اإلثبَاتُ َوالتّوكيد ُ َوال ّ‬
‫شك َوالدّ ُ‬ ‫وضيح = تفسِير) ( ّ‬ ‫ِ‬ ‫ابط اللغَويّة َوال َمنطقيّة ‪( :‬هَذا يَعنِي ‪ ،‬معنَاهُ ‪ ...‬التّفسِير َوالت ّ‬ ‫الر َو ِ‬‫‪2‬ـ ّ‬
‫حوار )‬ ‫القصيرة = َ‬ ‫صف ) ( ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪ 3‬ـ ال ُجمل ‪ ( :‬اَلسميّة = َو‬
‫سردُ )‬ ‫َائب = ال ّ‬
‫وار ) ( الغ ُ‬ ‫الح ُ‬ ‫خاطب = ِ‬ ‫ُ‬ ‫ائر ‪ ( :‬ال ُم‬‫ض َم ُ‬ ‫‪ 4‬ـ ال ّ‬

‫ض ِعيّة اإل ْد َماجيّة (‪ )40‬نقاط‬

‫الو ْ‬
‫َ‬ ‫ْتراتيجيّاتُ اإل َجابَة‬
‫اس َ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ّث في ِه عن ‪......‬‬ ‫طرا تتحد ُ‬ ‫س ً‬ ‫صا َل يق ّل عن ستّة عشَر َ‬ ‫اكتبْ ن ّ‬
‫ت‪:‬‬ ‫مع ال َمعلو َما ِ‬ ‫ْتراتيجيّة َج ِ‬ ‫** اس َ‬ ‫طلوب‬
‫ُ‬ ‫ال َم‬ ‫اتيجيّاتُ إنت َاج َوضعيّة إدْ َماجيّة ‪:‬‬
‫ْتر ِ‬
‫** اس َ‬
‫ب‪.‬‬‫ت ِب َعد ِد ال َمطا ِل ِ‬ ‫ورقة ال ُم َحاوَل ِ‬ ‫س ْم َ‬ ‫* قَ ّ‬ ‫النّ َمطُ‬ ‫المفت َاحيّة‬
‫ت ِ‬ ‫سطر تحتَ الك ِلما ِ‬ ‫ّ‬ ‫اقرأ التع ِلي َمة جيّدًا ‪ ،‬ث ّم َ‬
‫طوة ‪َ : 1‬‬ ‫* ال ُخ َ‬
‫ب الذي ينَا ِسبهُ ‪.‬‬ ‫* عن ِو ْن ك ّل قسم بال َمطلو ِ‬ ‫طر )‬
‫ال َحجمُ ( عدد ُ األ ْس ِ‬ ‫‪.‬‬
‫* اكتُبْ معلو َماتِكَ على شك ِل نقاط ‪.‬‬ ‫ّ‬
‫ب الشك ِل ال ُمقاب ِل )‬
‫س َ‬ ‫ّ‬
‫طلوب على شك ِل ُجمل ُمستقلة ( ح َ‬ ‫َ‬ ‫ص ال َم‬ ‫ُ‬
‫عارفكَ القبْليّة التي تخ ّ‬ ‫مع َمعلو َماتِك و َم ِ‬ ‫طوة ‪ : 2‬اجْ ْ‬ ‫ُ‬
‫* الخ َ‬
‫َاطر الت ّ ّلوثِ‬‫ضو ًعا تت َحدّث في ِه على مخ ِ‬ ‫* مثال ‪ :‬اكتبْ مو ُ‬ ‫لج )‬ ‫ّ‬
‫كرة الث ِ‬‫ْتراتيجيّة َ‬ ‫رح ‪ ( .‬اس َ‬ ‫ّ‬
‫سع في تلكَ ال ُجم ِل ( ال َمعلو َماتُ ) بشيء من الش ِ‬ ‫تو ّ‬‫طوة ‪َ : 3‬‬‫* ال ُخ َ‬
‫اربت ِه ‪.‬‬
‫َوكيفيّة م َح َ‬ ‫بط ‪.‬‬
‫الر ِ‬ ‫ت ّ‬ ‫علوماتُ ) ُمست َعينا بعبَارا ِ‬ ‫اربط تلكَ الج َم َل ( ال َم َ‬ ‫طوة ‪ْ : 4‬‬‫* ال ُخ َ‬
‫حاربت ِه ‪:‬‬
‫كيْفيّة ُم َ‬ ‫ث‪:‬‬ ‫ّ‬
‫خاطر الت ّلو ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪َ .‬م‬ ‫طوة ‪ : 5‬تخي ّْر ُمقدّمة َوخات َمة تناسْبان النّ َمط َواإلنت َا َج ‪.‬‬ ‫* ال ُخ َ‬
‫التنظيف الدّوريّة‬
‫ِ‬ ‫دورات‬‫ـ َ‬ ‫اض‬
‫األمر ُ‬ ‫َ‬ ‫ـ‬
‫ّ‬
‫ـ ال َحمالتُ التحسِسيّة‬ ‫وائح الكري َه ِة‬
‫الر ِ‬ ‫ُ‬
‫ـ انبِعاث ّ‬ ‫ف إلى ذلكَ ‪...‬‬ ‫ض ْ‬‫أن ‪ ، ...‬ز ْد على هذا ‪ِ ، ...‬‬ ‫عاقالن في ّ‬ ‫ف‬ ‫لن ن َبال َغ ْ‬
‫إن قلنا ‪َ ،...‬ل َيخت ِل ُ‬ ‫الربط بينَ ال ُج َم ِل ‪ْ :‬‬
‫اراتُ ّ‬ ‫** ِع َب َ‬
‫ِ‬
‫ـ ُمعاقبَة ال ُمخالفينَ‬ ‫حيط‬
‫تشوه ال ُم ِ‬ ‫ـ ّ‬ ‫من ج َهة ثانية‬ ‫اآلخر ‪ْ ، ...‬‬
‫ُ‬ ‫ضاف ِة إلى ‪ ، ...‬وكذَا ‪ ، ...‬ك َما ّ‬
‫أن ‪َ ، ...‬والعَام ُل‬ ‫إن ‪َ ، ...‬ولع ّل أه ّم َها ‪ ، ...‬باإل َ‬‫ك َما يُمكنُ القَو ُل ّ‬
‫حث عن طاقات بديلة‬ ‫ـ البَ ُ‬ ‫راض‬
‫ُ‬ ‫ـ اَلن ِق‬ ‫وابط اللغويّة َوال َمنطقيّ ِة‬
‫الر ِ‬
‫ث عن ‪ ، ...‬وفي رأي آخر ‪ ، ...‬إضافة إلى ّ‬ ‫أن ‪ ، ...‬وهَذا سيَقود ُنا إلى الحدِي ِ‬ ‫م ّما َل شكّ في ِه ّ‬

‫عيواز‬
‫إعدَاد ُ األستا ِذ ‪ :‬صالح َ‬ ‫هللا‬
‫ت ّم بحم ِد ِ‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬