‫كلية املعلمني قسم الحاسب‬

‫اآللي‬

‫كفا‬
‫يا‬
‫كفايات معلمي‬
‫ت‬
‫مع‬
‫الحاسب اآللي‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬ ‫إعداد‬
‫حا‬ ‫د عميد صالح غازي‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة‬
‫مقترحة‬
‫إذا أردنا توصيل أكثر من جهاز ملحق بالحاسب اآللي فان‬
‫‪ :‬ذلك يعتمد غالبا ً على‬
‫‪ .‬نظام التشغيل وقدرته ●‬
‫كفا‬
‫‪ .‬توفير املخارج في الجهاز من عدمه ●‬
‫يا‬ ‫‪ .‬توصيل الطابعات وكرت الشبكة ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬توصيل الطابعات وكرت الفاكس مودم ●‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫البرنامج الذي يستخدم غالبا لبناء قواعد البيانات في الشركات‬
‫التجارية‬
‫‪:‬الكبرى هو‬
‫كفا‬ ‫‪●Oracle‬‬
‫يا‬ ‫‪● SPSS‬‬
‫ت‬ ‫‪Loading...‬‬ ‫‪● Lotus 123‬‬
‫‪● Excel‬‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫من مميزات الكاميرا الرقمية‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫ال تحتاج إلى أفالم●‬
‫ت‬ ‫إمكانية التخزين على جهاز الحاسب ●‬
‫مع‬ ‫قلة التكلفة على املدى البعيد ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬كل ما ذكر ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫‪":‬أي العبارات خاطئة فيما يتعلق باستخدام خاصيتي "نسخ" و"قص‬

‫الحصول على نسخة "‪ Paste‬و األمر "لصق "‪ Copy‬يمكن عن طريق األمر "نسخ ●‬
‫كفا‬ ‫‪.‬مطابقة من نص ما مع بقاء النص املنسوخ في مكانه األول‬
‫يا‬ ‫الحصول على نسخة مطابقة "‪ Paste‬و األمر "لصق "‪ Cut‬يمكن عن طريق األمر "قص ●‬

‫ت‬ ‫‪Loading...‬‬
‫‪.‬من نص ما مع زوال )ذهاب( النص املقصوص من مكانه األول‬
‫‪.‬نقل نص ما من مكان إلى آخر ‪ Paste"،‬و األمر "لصق "‪ Cut‬يمكن عن طريق األمر "قص ●‬
‫مع‬ ‫نقل النص من مكانه إلى "‪ Paste‬و األمر "لصق "‪ Copy‬يمكن عن طريق األمر "نسخ ●‬
‫‪. .‬مكان آخر‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫للبحث عبر محرك بحث في اإلنترنت عن املواقع التي تحتوي على‬
‫عبارة‬
‫يكتب في محرك البحث )من اليسار إلى ‪( computer science)،‬‬
‫كفا‬ ‫‪):‬اليمني‬
‫‪●“computer science”.‬‬
‫‪●science and compute .‬‬
‫يا‬
‫‪● computer + science .‬‬
‫ت‬ ‫‪● "science or omputer” .‬‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬لفرز السجالت ضمن ورقة البيانات فإنه يتم اختيار‬

‫كفا‬ ‫الحقل●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬السجل ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬قاعدة البيانات ●‬
‫لم‬ ‫الصف ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ :‬ال توجد في ) )‪GO TO‬‬

‫كفا‬ ‫‪●Visual Basic‬‬

‫يا‬ ‫‪● Fortran .‬‬
‫ت‬ ‫‪● Pascal.‬‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪● Basic‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫لو أن معلم املواد االجتماعية أراد استخدام الحاسب في تدريس‬
‫أسماء الخلفاء العباسيني وأعمارهم وبداية ونهاية حكمهم‪ ،‬فإن‬
‫‪:‬البرنامج غير املناسب لالستخدام هو‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪●Access‬‬
‫ت‬ ‫‪● Excel‬‬
‫مع‬ ‫‪● CorelDraw‬‬
‫لم‬ ‫‪● Microsoft Word‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬أي مما يلي يستخدم في تصميم العروض‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫)‪●(PowerPoint‬‬
‫ت‬ ‫)‪● (Acrobat‬‬
‫مع‬ ‫)‪● (Net phone‬‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫كل ما ذكر ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫عدد ‪ ( I=0 To 20) ،‬في الجملة التكرارية‬

‫التكرار هو‬
‫كفا‬ ‫‪●10‬‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪Loading...‬‬ ‫‪●11‬‬
‫مع‬ ‫‪● 20‬‬
‫لم‬ ‫‪● 21‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫به بيانات) )‪ word‬الصورة أعاله تمثل الواجهة الرئيسة لبرنامج وورد كفا‬
‫بالنسبة لكلمة اإلنترنت فانه يمكن ‪ (Web Page) :‬مصممة كصفحة ويبيا‬
‫ربطها‬
‫ت‬
‫‪.‬بصفحة ويب أخرى●‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪.‬بملف ●‬
‫ي‬ ‫‪.‬بنص في نفس الصفحة ●‬
‫ال‬ ‫‪ ..‬كل ما ذكر ●‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لتصمم قاعدة بيانات للمصطلحات الحاسوبية اإلنجليزية الواردة في‬

‫مقرر مادة‬
‫الحاسب اآللي مع ترجمة كل مصطلح إلى اللغة العربية‪ ،‬نستخدم‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ (Access).‬أكسس ●‬
‫ت‬ ‫‪ Oracle.‬أوراكل ●‬
‫مع‬ ‫‪ (( FoxPro.‬فوكس برو ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬كل ما ذكر ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫الشيء الذي يمكن تشبيهه بجزء محدد من البيانات‬

‫املوجودة في استمارة اشتراك في إحدى املجالت )مثل‬
‫‪ :‬اسم املشترك( هو‬
‫كفا‬
‫‪.‬جدول قاعدة البيانات ●‬
‫يا‬
‫‪.‬السجل ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬الحقل ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬ال شيء مما ذكر ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫عند التخطيط ملشروع شبكة حاسوبية في مكان عملك‪،‬‬
‫‪ :‬ولديك الخطوات التالية‬
‫تحديد الكابالت وعدد النقاط‪-2 .‬اختيار برامج الشبكات ‪1-‬‬
‫ونظم التشغيل التي ستستخدم‪-3 .‬توفير أجهزة الحاسب‬
‫‪.‬اآللي‬
‫كفا‬ ‫‪:‬فإن الترتيب املناسب لها‬
‫يا‬ ‫ثم ‪ 2‬ثم ‪●1 3‬‬
‫ت‬ ‫ثم ‪ 2‬ثم ‪●3 1‬‬
‫مع‬ ‫ثم ‪ 1‬ثم ‪●2 3‬‬
‫لم‬ ‫ثم ‪ 3‬ثم ‪●1 2‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫لشرح عمل متصفح اإلنترنت يفضل أن يكون‬
‫الشرح‬
‫كفا‬
‫كفا‬ ‫‪.‬مباشرة وعبر االتصال باإلنترنت●‬
‫يايا‬ ‫املوضوع نظريا وذلك لسهولته ●‬
‫تت‬ ‫‪.‬عاما ً لصعوبة شرح تلك املتصفحات نظرا ً لتغيرها ●‬
‫مع‬‫مع‬ ‫‪.‬عبر إلزام الطالب بدخول دورة متخصصة في املوضوع ●‬
‫لملم‬
‫يي‬
‫ال‬
‫حا‬‫ال‬
‫س‬ ‫حا‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما العبارة الخاطئة فيما يلي؟ ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ (Software)..‬ليس من الضروري شراء نسخ أصلية من البرمجيات ●‬
‫يا‬ ‫شراء النسخ األصلية من البرمجيات يشجع املنتجني على إنتاج ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬برمجيات أخرى‬
‫‪.‬يوجد في السعودية أنظمة لحماية حقوق نسخ البرمجيات ●‬
‫مع‬
‫‪.‬ينبغي عدم املغاالة في أسعار البرمجيات ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬من متصفحات اإلنترنت‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪● Altavista.com‬‬
‫ت‬ ‫‪● CNN‬‬
‫مع‬ ‫‪● Modem.‬‬
‫لم‬ ‫‪● Netscape.‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬

‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫عند قيام الطالب بإنتاج لوحة جديدة السم املدرسة ينبغي‬
‫‪ :‬توجيههم باستخدام‬

‫كفا‬
‫‪● 3D Studio.‬‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪● Coral Draw .‬‬
‫مع‬ ‫‪● Paint Brush .‬‬
‫لم‬ ‫‪● FrontPage .‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي املوضوعات التالية يفضل تدريسه عمليا ً ؟‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ (Data).‬البيانات●‬
‫ت‬ ‫‪ Operating) System).‬نظام التشغيل ●‬
‫مع‬ ‫‪ (Algorithm) .‬الخوارزميات ●‬
‫لم‬ ‫‪Binary System)).‬النظام الثنائي ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫والدوال )‪ (Formulas‬ما العبارة الصحيحة فيما يتعلق بالصيغ‬
‫املوجودة في برامج الجداول اإللكترونية ‪((Functions‬‬
‫))‪Spreadsheet‬‬

‫كفا‬ ‫ال يوجد فرق بني الصيغة والدالة ●‬

‫يا‬ ‫‪.‬يقوم املستخدم بإنشاء الدالة ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬يقوم املستخدم بإنشاء الصيغة ●‬
‫مع‬ ‫الصيغة عبارة عن معادلة رياضية مصممة سلفا في برنامج ●‬
‫لم‬ ‫‪..‬الجداول اإللكترونية‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫هذه الكلمة تعني بشكل عام ؟ ) ‪( Print‬‬

‫كفا‬ ‫إخراج ●‬
‫يا‬ ‫حساب ●‬
‫ت‬ ‫برنامج فرعي ●‬
‫مع‬ ‫إدخال ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يأتي لغة برمجية ؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫)‪ (Oracle‬أوراكل ●‬
‫ت‬ ‫‪ Intranet)).‬إنترانت ●‬
‫مع‬ ‫))‪ Clipper‬كليبر ●‬
‫لم‬ ‫‪ ((Delphi‬دلفي ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لو أراد معلم الكيمياء أن يبني لتالميذه بعض الرسوم البيانية ‪-‬‬
‫التي توضح نتيجة تفاعل مادتني كيميائيتني‪ ،‬فإن أفضل برنامج‬
‫كفا‬ ‫‪:‬لهذا هو‬
‫‪ .‬معالج النصوص ●‬
‫يا‬
‫‪ .‬برنامج الرسام ●‬
‫ت‬
‫‪.‬برامج التصفح لإلنترنت ●‬
‫مع‬
‫‪ .‬الجداول اإللكترونية ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أفضل الطرق لتدريس مكونات الحاسب هي نظريا ً باإلضافة‬

‫كفا‬ ‫إلىعلى جهاز حاسب آلي مفتوح من الداخل ويعمل ملشاهدة انتقال●‬
‫الشرح‬
‫يا‬ ‫البيانات‬
‫ت‬ ‫اإلطالع على صور الكتاب عن املوضوع لكونها أوضح وأدق ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬الشرح على جهاز حاسب آلي مفتوح من الداخل وال يشترط أن يعمل ●‬
‫لم‬ ‫يلزم إحضار جميع الحاسبات القديمة ملقارنتها بالحديثة والوقوف على ●‬
‫‪ .‬القطع املشاهدة‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
‫كفا‬ ‫الصورة أعاله ملتصفح إكسبلورر من شركة مايكروسوفت‪122- ،‬‬
‫يا‬ ‫‪):‬واألسهم األربعة تعني )من اليمني إلى اليسار‬
‫ت‬ ‫خلف‪ -‬امام ‪-‬تحرير – بريد●‬
‫مع‬ ‫بداية‪ -‬خلف – أمام – إيقاف●‬
‫لم‬ ‫‪.‬خلف – أمام – تحديث ‪ -‬إيقاف ●‬
‫ي‬ ‫‪.‬خلف – أمام – إيقاف – تحديث ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫واحدة من العبارات التالية خاطئة فيما يتعلق‬

‫باملشروعات الجماعية‬
‫كفا‬ ‫‪.‬تشجيع املنافسة بني األفراد●‬
‫يا‬ ‫‪.‬تشجيع التعاون بني املجموعات ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬زيادة العالقة بني أعضاء الفريق ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬تشجيع املنافسة بني الفرق ويكتب املجموعات ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫صدر في األسواق نظام تشغيل حديث‪ ،‬وطلب منك مديرك تقويم نسخة‬
‫أولية منه‬
‫‪ :‬اإلجراء املناسب هو ‪( Beta)،‬‬
‫كفا‬ ‫‪.‬تنزلها على جميع أجهزة معمل الحاسب اآللي في املدرسة للتجريب●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬تنزلها على جهاز مديرك للتجريب ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬تنزلها على جهاز واحد للتجريب ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬تنتظر ما ستسفر عنه األيام‪ ،‬وتقدم تقريرك حسب ما تسمعه من اآلخرين ●‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫لتصميم شهادة لطالب متفوق‪ ،‬بحيث يأتي إخراجها متميزا من الناحية الجمالية‬
‫‪:‬وبها خلفية متدرجة‪ ،‬لتنفيذ ذلك نستخدم‬

‫كفا‬ ‫‪ ((Photoshop .‬فوتوشوب ●‬

‫يا‬ ‫‪ (Delphi) .‬دلفي ●‬
‫‪ (Clipper) .‬كليبر●‬
‫ت‬ ‫‪Loading...‬‬ ‫‪ ((Java .‬جافا●‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫يمكن تحسني املناهج الدراسية بطريقة أفضل عن طريق‬

‫كفا‬
‫‪.‬دمج الحاسب في املناهج ●‬
‫يا‬
‫‪.‬تدريس مهارات الحاسب في مقررات مستقلة ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬عدم استخدام الحاسب ألنه ال عالقة له بتحسني العملية التعليمية ●‬

‫مع‬ ‫‪.‬استخدام الحاسب وسيلة تعليمية كجهاز العرض فوق الرأس ●‬

‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لتشغيل شبكة حاسب آلي في مقر العمل بكفاءة عالية‪ ،‬فإن ذلك‬
‫‪:‬يكون بالحصول على نظام التشغيل‬
‫كفا‬ ‫‪ .‬عبر االستعارة من زميل بشرط أن تكون نسخته أصلية●‬
‫يا‬ ‫‪ .‬العمل على نسخة تجريبية من زميل مدة معينة ثم شراء نسخة أصلية ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬عبر شراء نسخة أصلية ●‬
‫مع‬ ‫عبر االستعارة من شركة أخرى بشرط أن تكون نسخة أصلية مع موافقة●‬

‫لم‬ ‫الشركة‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يأتي يستخدم ملعالجة صور شخصية ؟‬

‫كفا‬ ‫‪●Word‬‬
‫يا‬ ‫‪● Internet Explorer‬‬
‫ت‬ ‫‪● Paint Shop Pro .‬‬
‫‪● Acrobat .‬‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما العبارة الصحيحة فيما يلي ؟‬

‫كفا‬ ‫‪ .‬ليس هناك داع ملراجعة مناهج الحاسب كل عام بل كل ثالثة أعوام ●‬
‫يا‬ ‫ينبغي عدم الخروج عما هو موجود في كتاب الحاسب املقرر من قبل وزارة ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬املعارف نظرا ً لدقته وتميز مادته‬
‫مع‬ ‫‪.‬تقييم مناهج الحاسب ال دخل للمعلم فيها على اإلطالق ●‬
‫لم‬ ‫تدريس الطالب تقنية الحاسب الجديدة‪ ،‬ذات الصلة باملنهج‪ ،‬التي خرجت ●‬
‫‪.‬بعد تأليف الكتاب املدرسي‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬يعني )‪ (Unix‬املصطلح‬

‫كفا‬ ‫‪.‬نظام تشغيل ●‬

‫يا‬ ‫‪.‬برنامج تطبيقي ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬برنامج حديث لتصفح اإلنترنت ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬لغة برمجة متقدمة ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫للمشاركة في مجموعات املحادثة في اإلنترنت‪،‬‬

‫يمكن التسجيل في‬
‫كفا‬ ‫‪.‬أكثر من مجموعة للمحادثة●‬
‫يا‬
‫‪.‬مجموعة واحدة فقط ●‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫‪ .‬مجموعتني اثنتني فقط ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬يعتمد على قدرات جهازك الحاسوبي ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫الوظيفة التي يمكنك من خاللها إنشاء تقرير يستخدم ‪-‬‬

‫‪:‬بيانات من أكثر من جدول في قاعدة البيانات هي‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬فرز ●‬
‫‪ .‬تصفية ●‬
‫ت‬
‫‪ .‬استعالم ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬فرز خاص ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫الطريقة األنسب لتدريس الطالب لوحة املفاتيح كوحدة من وحدات‬

‫إدخال البيانات‪ ،‬هي‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ ..‬حفظ مهام األزرار واحدا تلو اآلخر ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬تقسيم اللوحة إلى مجموعات وتدريسهم مع التطبيق املباشر في املعمل ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬حفظ املفاتيح املهمة نظريا ً واألخرى في املعمل ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬لوحة املفاتيح ال تدرس و إنما يكتسبها الطالب عمليا ً ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫أقل الطرق )األساليب( مناسبة لتدريس مهارات برامج الحاسب‬

‫‪:‬اإلنتاجية‪ /‬التطبيقية هي‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫املحاولة والخطأ●‬
‫التكرار●‬
‫ت‬
‫العرض العملي●‬
‫مع‬ ‫املحاضرة●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬
‫‪ Apple‬لدى نظام التشغيل الخاص بجهاز ماكنتوش‬
‫لتنصيبه على جهاز حاسب متوافق مع آي )) ‪Macintoshb‬‬
‫‪ :‬فانه يلزم ) )‪ IBM Compatible‬بي إم‬
‫كفا‬ ‫أن تكون سرعة الجهاز متوافقة مع نظام التشغيل●‬
‫يا‬ ‫وجود مساحة لتركيب تطبيقات نظام التشغيل ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬كبر مساحة القرص الصلب ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬الشيء مما ذكر ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫ما العبارة الصحيحة فيما يلي ؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫الجدول يحتوي على سجالت وملفات فقط●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬السجل يحتوي على ملفات وحقول فقط ●‬
‫‪ .‬الحقل يحتوي على سجالت فقط ●‬
‫مع‬
‫‪ .‬السجل يحتوي على حقول فقط ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬
‫عندما تريد الحصول على معلومات كثيرة حول موضوع ما في‬
‫‪:‬اإلنترنت فإن من أدوات البحث التي تمكننا من ذلك هي‬

‫كفا‬ ‫‪.‬سندباد ●‬
‫يا‬ ‫‪● Netscape Navigator‬‬
‫ت‬ ‫‪● AltaVista.‬‬
‫مع‬ ‫‪● Ms Explorer.‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫يوجد باملدرسة معمل حاسب آلي تم تركيبه من قبل وزارة‬

‫املعارف‪ ،‬للمحافظة على األجهزة وتشغيلها بشكل منتظم‬
‫‪:‬وفعال‪ ،‬فإنها تكون مباشرة تحت إشراف‬
‫كفا‬ ‫‪ .‬إدارة املدرسة ألنها األحرص على املعمل بالتجربة ●‬
‫يا‬ ‫‪ .‬مسئول من وزارة املعارف ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬معلم الحاسب اآللي لخبرته في الحاسب ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬رائد النشاط ألنه متفرغ ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫عند نشر وثيقة على شبكة اإلنترنت‪ ،‬فإنه يمكن ربط هذه‬
‫الوثيقة بمصادر ذات صلة بموضوع الوثيقة األساسي عبر‬
‫كفا‬ ‫خاصية‬
‫يا‬ ‫‪●Browsing‬‬
‫ت‬ ‫‪● Hyperlink .‬‬
‫مع‬ ‫‪● Search Engine.‬‬
‫لم‬ ‫‪● MS Explorer‬‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫)‪ (Windows‬لتشغيل برنامج تطبيقي في بيئة التشغيل الرسومية‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ ( (Run.‬نكتب●‬
‫ت‬ ‫)‪ (Go‬نقول ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬البرنامج )‪ (Icon‬ننقر على أيقونة ●‬
‫لم‬ ‫‪ ( My Computer)..‬نؤشر على أيقونة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫فيروسات الحاسب يمكن تعريفها بأنها ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫برامج تعمل بطريقة خاصة لتلحق الضرر بالعتاد البرمجي أو املادي●‬
‫يا‬ ‫‪.‬للحاسب‬
‫‪.‬بقايا معالجات صغيرة تنتقل بني أجهزة الحاسب لتلحق أضرارا بها ●‬
‫ت‬
‫‪.‬برامج بريد إلكتروني خرجت بسبب شبكة اإلنترنت ●‬
‫مع‬
‫‪.‬نوع من الفيروسات الطبية أمكن تطويره لينتقل بني أجهزة الحاسب اآللي ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ :‬فإننا نكتب األمر )‪ (DOS‬في نظام))‪ BOOKS‬إلنشاء دليل جديد باسم‬

‫كفا‬ ‫‪●CD BOOKS‬‬

‫يا‬ ‫‪● MD BOOKS.‬‬

‫ت‬ ‫‪● BOOKS MD.‬‬
‫مع‬ ‫‪● BOOKS CD‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬يعني‪ ( (Java‬املصطلح‬

‫كفا‬ ‫‪.‬لغة برمجة مطورة من باسكال●‬

‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬برنامج تطبيقي يستخدم في اإلنترنت ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬مصطلح حديث للتخاطب بني البرمجيات في اإلنترنت ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬لغة برمجة متقدمة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لوحظ أن أجهزة الحاسب في املعمل تعطب من قبل بعض الطالب‪،‬‬

‫‪ :‬والحل األمثل لهذه املشكلة‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬استدعاء فريق الصيانة التابع للوزارة دائما ً حرصا على مبدأ السالمة●‬
‫نقل األجهزة املعطوبة إلى محالت الصيانة ●‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫إصالح الجهاز املعطوب إذا كان الخلل سهال‪ ،‬ونقل األجهزة األخرى ●‬
‫‪.‬للصيانة‬
‫لم‬
‫‪ .‬إلزام الطالب الذي يعطب الجهاز بإصالحه ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫برامج الحاسب التي تجعل املستخدم يشارك بشكل قريب من‬

‫الحقيقة دون التعرض لخطر املشاركة الفعلية هي برامج‬
‫كفا‬
‫‪.‬التدريس الخصوصي●‬
‫يا‬
‫‪.‬التدريب و التمرين ●‬
‫ت‬
‫‪ .‬النمذجة و املحاكاة ●‬

‫مع‬ ‫ألعاب الحاسب ●‬

‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫يعني‪ ( (AutoCAD‬املصطلح‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫برنامج رسم وصور●‬
‫مصطلح لضبط الرسم عبر الحاسب برنامج تطبيقي ●‬
‫ت‬
‫‪ .‬برنامج رسم هندسي ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬برنامج تصميم دعاية وإعالن ●‬

‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لتدريس موضوع عن الشبكة املحلية بشكل مناسب حيث ال توجد‬

‫شبكة باملدرسة‬
‫فإن الخطوة غير املناسبة هي‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ .‬تأجيل الدرس ريثما تركب املدرسة شبكة محلية●‬
‫يلزم بناء شبكة مصغرة في املعمل والشرح عليها ●‬
‫ت‬
‫‪ .‬زيارة مكان به شبكة محلية للوقوف عليها●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬مطالبة املدرسة بتركيب شبكة محلية ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫فإننا نستخدم ) )‪ Microsoft Word‬لتحديد محتوى وثيقة ضمن برنامج‬

‫كفا‬ ‫‪●Ctrl + A‬‬

‫يا‬ ‫‪● Ctrl + Z.‬‬
‫ت‬ ‫‪● A + Shift‬‬
‫مع‬ ‫‪● Enter.‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إذا وجدت برنامجا تطبيقيا باسم املخرج‪ ،‬فتتوقعه يقدم‬

‫‪:‬خدمة‬
‫كفا‬ ‫‪.‬تحرير النصوص ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬تحرير الصور‪ ،‬وتصميم األفالم ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬معالجة قواعد البيانات ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬تصفح اإلنترنت ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫وصل إلى بريدي اإللكتروني ملف حاسب آلي‪ ،‬لفتحه البد أن يكون‬
‫مكتوبا بـلغة‬
‫كفا‬ ‫)‪● (HTML‬‬
‫يا‬ ‫‪ Java ) ).‬الجافا ●‬
‫ت‬ ‫‪ (Machine Language ) .‬اآللة ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬ال شيء مما ذكر ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬

‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫كان مضمنا ً به نظام التشغيل ‪ IBM‬أول جهاز حاسب آلي من شركة‬

‫كفا‬ ‫●‬ ‫‪DOS‬‬

‫يا‬ ‫‪● IBM‬‬
‫ت‬ ‫‪● PS2 .‬‬
‫مع‬ ‫‪ .‬لم يكن به نظام تشغيل ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫من حزم الشبكات املشهورة‪ ،‬لتشغيل نظام شبكات حاسب آلي‬

‫كفا‬ ‫‪● Mac‬‬

‫يا‬ ‫‪● Windows‬‬
‫ت‬ ‫‪● MS Office.‬‬
‫مع‬ ‫‪● Windows NT.‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫البرامج التالية تستخدم لطباعة كشف بأسماء طالب الفصل لتدوين‬

‫الحضور‬
‫كفا‬ ‫والغياب ما عدا‬
‫‪● Netepad‬‬
‫يا‬ ‫‪● Excel‬‬
‫ت‬ ‫‪● Write .‬‬
‫مع‬ ‫‪● Paint Brush.‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إذا كان لديك طالب يطمحون للتخصص في املعلوماتية واملكتبات‪،‬‬

‫فينبغي‬
‫كفا‬ ‫توجيههم ليستخدموا برامج‬
‫تحرير النصوص والنشر املكتبي ●‬
‫يا‬ ‫الرسومات وتحرير الصور ●‬
‫ت‬ ‫قواعد البيانات ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬البحث في اإلنترنت ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫الباب الثاني‬
‫كفا‬ ‫نماذج اختبارات الكفايات األساسية‬
‫يا‬ ‫للمعلمني‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫الحاسب اآللي‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫[النموذج [أ‬
‫ال‬ ‫هـ‪1422‬‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة‬
‫مقترحة‬
‫عند الرغبة في تشغيل برنامج على ‪-‬‬
‫كفا‬ ‫الحاسب نبحث عادة عن ملف يحمل‬
‫يا‬ ‫‪:‬اسم‬
‫‪.‬صاحب الجهاز●‬
‫ت‬ ‫‪●Setup.‬‬
‫مع‬
‫‪●Run.‬‬
‫لم‬
‫‪.‬البرنامج نفسه●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫التي تمكن الباحث من الحصول على ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ :‬مراجع من اإلنترنت هي‬
‫يا‬ ‫‪●MS Explorer.‬‬
‫ت‬ ‫‪●Yahoo.‬‬
‫مع‬ ‫‪●Netscape.‬‬
‫لم‬ ‫‪●Outlook Express.‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬يعني ) ‪ ( WordPerfect‬املصطلح ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬برنامجا ً إلنشاء الخطوط●‬
‫ت‬ ‫‪.‬برنامجا ً تطبيقيا ً لتحرير النصوص●‬
‫مع‬ ‫‪.‬مدققا ً إمالئيا ً●‬
‫لم‬ ‫‪.‬مدققا ً نحويا ً●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬العبارة الخاطئة فيما يلي ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫تداول كلمة املرور بني األصدقاء تسهيل●‬
‫يا‬ ‫‪.‬استخدامات اإلنترنت‬
‫ت‬ ‫نشر فيروسات الحاسب يضر باألجهزة●‬
‫مع‬ ‫‪.‬والبرمجيات‬
‫لم‬
‫الهاكر هو الشخص الذي يكتشف الخلل األمني●‬
‫ي‬ ‫‪.‬في الشبكات‬
‫ال‬
‫‪ .‬يستخدم لضغط امللفات ))‪ WEBZIP‬برنامج●‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫أي مما يأتي يساعد بشكل أفضل على إعداد ‪-‬‬
‫دفتر التحضير؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪● PowerPoint.‬‬
‫ت‬ ‫‪●PhotoShop.‬‬
‫مع‬ ‫‪● Word .‬‬
‫لم‬ ‫‪●Internet Explorer.‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫اإللكترونية ‪-‬‬
‫في الكثير من الجداول‬
‫يتم تحديد عنوان الخلية من ) )‪Spreadsheet‬‬
‫كفا‬ ‫‪:‬خالل معرفة‬

‫يا‬ ‫‪.‬رقم العمود ورقم الصف●‬

‫ت‬ ‫‪.‬حرف الصف وحرف العمود●‬
‫مع‬ ‫‪.‬رقم العمود وحرف الصف●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬حرف العمود ورقم الصف●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ (word‬من املزايا املتقدمة ملحرر النصوص الوورد ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪:‬أنه يمكن عن طريقه )‬
‫يا‬ ‫‪.‬تصميم أفالم حركة ●‬

‫ت‬ ‫‪.‬تصميم رسومات عالية الدقة●‬

‫مع‬ ‫‪.‬إدراج حواشي سفلية●‬
‫لم‬ ‫‪.‬دمج مقاطع فيديو●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫من‪-‬‬ ‫‪:‬تتألف السجالت في قاعدة البيانات‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬جداول●‬
‫ت‬ ‫‪.‬نماذج●‬

‫مع‬ ‫‪.‬حقول●‬
‫لم‬ ‫‪.‬تقارير●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ال ) ‪ (PowerPoint‬استخدام بوربوينت ‪-‬‬

‫‪ :‬يمكن‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬تصميم مسار الكائن ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬التحكم في ظهور حركة الصور●‬

‫لم‬ ‫‪.‬التحكم في ظهور حركة الشرائح●‬

‫ي‬ ‫‪.‬التحكم في ظهور حركة النصوص ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من لغات البرمجة التالية يستخدم ‪-‬‬

‫التعبير ) =‪ ( :‬في جمل اإلسناد ؟‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪●VISUAL BASIC.‬‬
‫مع‬
‫‪● Fortran.‬‬
‫لم‬ ‫‪● Pascal.‬‬
‫ي‬ ‫‪.‬ال شيء مما ذكر ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫الوظيفة التي يقوم بها برنامج قواعد ‪-‬‬

‫البيانات بإعادة ترتيب البيانات في تسلسل‬
‫كفا‬ ‫‪:‬معني يطلق عليها‬
‫يا‬ ‫‪ .‬تصفية●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬استعالم ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬فرز ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬تقرير●‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫فقط‪ (club) ،‬للبحـث في اإلنترنت عن كلمة ‪-‬‬

‫دون أن يكون في النتيجة كلمة‬ ‫(‬
‫كفا‬ ‫سأكتب في محرك البحث )من ‪(computer‬‬
‫يا‬ ‫‪):‬اليسار إلى اليمني‬
‫ت‬ ‫‪●computer +club.‬‬
‫مع‬ ‫‪●computer - club.‬‬
‫لم‬ ‫‪●club -computer.‬‬
‫ي‬ ‫‪● “club”.‬‬

‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫الشيء الذي يمكن تشبيهه بجميع البيانات ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫املوجودة في استمارة اشتراك في إحدى‬
‫‪:‬املجالت‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬جدول قاعدة البيانات●‬
‫مع‬ ‫‪.‬السجل ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬الحقل●‬
‫ي‬ ‫‪.‬الشيء مما ذكر ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫في تسمية املواقع باإلنترنت‪ ،‬االختصار ‪-‬‬

‫كفا‬
‫كفا‬ ‫‪":‬التالي يعني "حكومي‬
‫يايا‬
‫تت‬ ‫‪● EDU.‬‬
‫مع‬‫مع‬ ‫‪● GOV.‬‬
‫لملم‬ ‫‪● COM.‬‬
‫يي‬
‫‪● ORG.‬‬
‫ال‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬ ‫حا‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫وفيه ‪ Excel))،‬الصورة أعاله تمثل واجهة األكسل ‪-‬‬
‫بيانات تمثل أسماء خمسة من الطالب مع درجة كل‬
‫مع‬ ‫منهم ‪ ،‬ومجموع الدرجات‪ ،‬معادلة مجموع الدرجات‬
‫لم‬ ‫‪:‬تكتب كالتالي‬
‫‪●d7=sum(d2:d6).‬‬
‫ي‬ ‫‪●d7=sum(d[2..6]) .‬‬
‫ال‬ ‫‪●c7=sum(d2+d6).‬‬
‫حا‬ ‫‪●d7= sum(2..6).‬‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫من الشروط الالزمة الستخدام إجراء التكرار ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ :‬في لغات البرمجة )‪(Looping‬‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬تكرار ال نهائي ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬تكرار بعدد خطوات محدد مسبقا ً ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬تكرار بغير شروط●‬
‫ي‬ ‫‪.‬كل ما ذكر ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لشرح كيفية تجهيز االتصال باإلنترنت ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ :‬للطالب‬
‫‪.‬يقوم املعلم بطبع مذكرة مفصلة●‬
‫يا‬ ‫‪.‬يشرح املعلم الطريقة عمليا ً ثم يطبقون ذلك ●‬
‫ت‬ ‫يقوم الطالب بالعمل بأنفسهم واالستكشاف ألهمية ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬هذا املوضوع‬
‫لم‬ ‫طريقة تجهيز االتصال باإلنترنت طويلة وصعبة لذا●‬
‫ي‬ ‫‪.‬يكتفى بالكتاب املدرسي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫في املصفوفات‪ ،‬بشكل عام إذا أعلن أن ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫فهذا يعني أن عدد عناصرها )‪ A(10‬املصفوفة‬
‫‪ :‬يكون‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪●10.‬‬
‫مع‬ ‫‪● 11.‬‬
‫لم‬ ‫‪● 20.‬‬
‫ي‬ ‫‪● 21.‬‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إلرسال بحث مكتوب بالحاسب عبر ‪-‬‬

‫‪:‬البريد اإللكتروني‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫‪ (Attachment).‬يمكن إرساله كمرفق ●‬
‫ت‬
‫‪ (HTML) .‬ال بد من تحويله إلى صفحة ●‬
‫مع‬
‫‪ .‬يمكن إرساله لكن ال بد من تحويله إلى صورة ●‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫ال بد من إعادة كتابته بواسطة برنامج البريد ●‬
‫‪.‬اإللكتروني‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ :‬يعني )‪ (PhotoShop‬املصطلح ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬نظام تشغيل ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬برنامجا ً تطبيقيا ً للكتابة وتحرير النصوص ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬لغة برمجة متقدمة ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬برنامجا ً تطبيقيا ً للرسم ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إذا علمت أن الرقم )‪ (2‬يقع أسفل عالمة )@( وكالهما ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫موجودان على مفتاح واحد‪ .‬للحصول على العالمة )@(‬
‫‪ :‬بشكل دقيق فإننا نضغط على‬
‫يا‬ ‫‪.‬مع ‪● Tab 2‬‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫‪.‬مع ‪● Shift 2‬‬
‫لم‬ ‫‪ @.‬مع ‪● Up‬‬
‫ي‬ ‫‪ @.‬مع ‪● Enter‬‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ :‬املوضوع الذي ال يناسب تدريسه عمليا ً مما يلي ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ .‬التحويل من النظام الثنائي للعشري●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬لوحة املفاتيح ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬مكونات الحاسب●‬
‫لم‬ ‫‪.‬أمن املعلومات ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ :‬واحد من البدائل التالية ال يعد نظام تشغيل ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪● UNIX.‬‬

‫يا‬ ‫‪● LINUX.‬‬
‫ت‬ ‫‪● SUN.‬‬
‫مع‬ ‫‪● GateWay.‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لو أرادت وزارة املعارف معرفة املعلمني الذين يرغبون ‪-‬‬

‫في االنتقال إلى مدينة الرياض فقط‪ ،‬فإنه يمكن‬
‫كفا‬ ‫استخراج ذلك من برنامج قاعدة البيانات عبر استخدام‬

‫يا‬ ‫‪.‬االستعالم ● ‪Loading...‬‬ ‫‪:‬خاصية‬

‫ت‬
‫مع‬ ‫‪ .‬التقارير ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬النماذج●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬الفرز●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي اللغات التالية غير هيكلي ؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪● Visual Basic .‬‬
‫ت‬ ‫‪● Pascal .‬‬
‫مع‬ ‫‪● Delphi .‬‬
‫لم‬ ‫‪● Fortran.‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لو أن معلما أراد استغالل شبكة اإلنترنت ‪-‬‬

‫ألجل املشاركة في املشاريع الجماعية‪،‬‬
‫كفا‬ ‫وأنشطة الفريق‪ ،‬فإن جميع خدمات اإلنترنت‬
‫يا‬ ‫‪:‬اآلتية تمكنه من هذا ما عدا‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫‪● Newsgroup‬‬ ‫‪.‬‬
‫لم‬ ‫‪● Mailing list‬‬ ‫‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪● Chatting‬‬ ‫‪.‬‬
‫ال‬ ‫‪● Browsers‬‬ ‫‪.‬‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫نزل نظام تشغيل جديد في األسواق ‪ ,‬واملعلم ‪-‬‬

‫لديه خلفية كاملة عنه ‪ ،‬ما االقتراح األمثل مما‬
‫كفا‬ ‫‪ :‬يلي‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫أن يقوم بتدريسه بدل نظام التشغيل املوجود في ●‬
‫‪.‬الكتاب‬

‫االكتفاء بنظام التشغيل في الكتاب وعدم التطرق لهذا ●مع‬

‫لم‬ ‫‪.‬النظام الجديد‬
‫ي‬ ‫‪.‬تخيير الطالب ومشاورتهم بني النظامني ●‬
‫ال‬ ‫‪.‬إعطاء الطالب نبذة عن النظام الجديد ●‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫عند التخطيط ملشروع شبكة حاسوبية في ‪-‬‬

‫مدرستك‪ ،‬فإن األسبقية في التوصيل بالشبكة‬
‫كفا‬ ‫‪:‬يكون بـ‬
‫يا‬ ‫‪.‬مكتب املدير ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬فصول الطالب●‬
‫مع‬ ‫‪.‬معامل الحاسب اآللي ●‬

‫لم‬ ‫‪.‬مكاتب املعلمني واملوظفني●‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫جميع ما يلي متصفحات لإلنترنت ‪-‬‬

‫‪:‬ما عدا‬
‫كفا‬
‫)‪(MsExplorer‬مايكروسوفت إكسبلورر ●‬
‫يا‬
‫‪ (Yahoo).‬ياهو ●‬
‫ت‬
‫‪ .‬سندباد ●‬
‫مع‬
‫‪(Netscape Navigator).‬نتسكيب نافغيتور ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لدينا ثالثة مواضيع مدخلة للحاسب هي‪ ):‬وحدة اإلدخال ‪-‬‬

‫واإلخراج واملعالجة املركزية(‪ ،‬وتحت كل موضوع تندرج‬
‫مجموعة من النصوص والصور ومقاطع الفيديو‪ ،‬مطلوب كفا‬
‫تنظيم إخراج املواضيع الثالثة في ارتباطات تشعبية بحيث يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬يقود كل ارتباط إلى البيانات املنضوية تحته‬
‫‪:‬وإلنجاز تلك املهمة‪ ،‬نستخدم‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪ (Media Player ).‬ميديا بلير ●‬
‫ي‬ ‫‪ (Real Player) .‬ريل بلير ●‬
‫ال‬ ‫) ‪ (PowerPoint‬بوربوينت ●‬
‫حا‬ ‫‪ Paintbrush) ).‬بينت برش ●‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي البرامج التالية هي األقوى في إدارة قواعد ‪-‬‬

‫‪:‬البيانات‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪●Oracle‬‬
‫ت‬ ‫‪●Access .‬‬
‫مع‬ ‫‪● FoxPro .‬‬
‫لم‬ ‫‪● Clipper .‬‬
‫ي‬

‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إلدراج كلمة إنجليزية أثناء الكتابة باللغة ‪-‬‬

‫‪:‬العربية فإننا نضغط على املفتاحني اآلتيني‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫‪ .‬يسار )‪ (Shift‬مع )‪● (Enter‬‬
‫ت‬
‫‪.‬يسار )‪ (Shift‬مع )‪● (Alt‬‬
‫مع‬
‫‪ .‬يمني ‪ ((Shift‬مع)‪● (Alt‬‬
‫لم‬
‫‪ .‬يسار ‪ ((Shift‬مع ‪● Enter‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لعرض صورة في موقع من مواقع اإلنترنت‪- ،‬‬

‫‪:‬يفضل أن يكون امتدادها‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪● BMP‬‬
‫مع‬ ‫‪● TIFF‬‬
‫لم‬ ‫‪● JPG‬‬
‫ي‬ ‫‪● GIF‬‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لديك طالب يطمحون للتخصص في الهندسة ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪:‬امليكانيكية‪ ،‬فيتم توجيههم ليستخدموا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬الرسم والصور ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬الجداول اإللكترونية ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬الرسم الهندسي ●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬التحليل اإلحصائي ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫‪ (Over Head‬يستخدم جهاز العرض فوق الرأس ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪:‬لعرض)‪Projector‬‬
‫يا‬
‫‪ .‬أفالم الفيديو الرقمية ●‬
‫ت‬
‫‪ .‬األبحاث الورقية●‬
‫مع‬
‫‪ .‬الشفافيات ●‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫‪ .‬الصور الفوتوغرافية ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫أي مما يلي يستخدم للبحث عن صفحات الويب في ‪-‬‬

‫الشبكة العنكبية؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪● PowerPoint‬‬
‫ت‬ ‫‪● PhotoShop‬‬
‫مع‬ ‫‪● Author ware‬‬
‫لم‬ ‫‪● Real Player‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫عند توصيل جهاز الفيديو بروجكتور ‪-‬‬

‫فإننا سنتمكن )‪ (Video Projector‬بالحاسب‬
‫كفا‬ ‫‪ :‬من عرض‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬الصور فقط دون النصوص ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬النصوص دون صور متحركة ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬الصور والنصوص ●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬الصور والنصوص دون الصوت ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫‪ :‬يعني ‪ C++‬املصطلح ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ .‬برمجة دنيا ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬آلة ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬برمجة عليا ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬برمجة ال تحتاج إلى مترجم ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫تقاس )‪ (CACHE‬ذاكرة الجهاز املخبأة ‪-‬‬

‫‪:‬بـ‬
‫كفا‬ ‫‪● MHZ‬‬
‫يا‬ ‫‪●KB‬‬
‫ت‬ ‫‪● GB‬‬
‫مع‬ ‫‪● MB‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لكتابة عالمة التربيع باستخدام محرر النصوص ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ :‬تستخدم خاصة )‪ (Microsoft Word‬وورد‬
‫يا‬
‫ت‬
‫قوى من مربع حوار خط ●‬
‫مع‬
‫‪ .‬أس من مربع حوار خط ●‬
‫لم‬
‫‪.‬عالي من مربع حوار خط ●‬
‫ي‬
‫‪ .‬مرتفع من مربع حوار خط ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫البد ‪ (Windows)،‬قبل إطفاء جهاز الحاسب في بيئة ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪:‬التأكد من‬

‫يا‬ ‫‪.‬إخراج القرص املرن من محرك األقراص ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬إنهاء برنامج النوافذ ●‬
‫مع‬ ‫‪ (C).‬االنتقال إلى محرك األقراص ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬ال شيء مما ذكر ويمكن إطفاء الجهاز مباشرة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لشراء جهاز حاسب آلي شخصي فإننا نضع ‪-‬‬

‫‪ :‬في االعتبار قبل الشراء‬
‫كفا‬ ‫‪ .‬تحديد املواصفات املناسبة لحاجة املستخدم ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬شراء آخر ما وصلت إليه التقنية ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬شراء املواصفات املنتشرة لدى أغلب املستخدمني ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬شراء الجهاز األرخص سعرا ً ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬طريقة التقاط صورة بالكاميرا الرقمية تتطلب ‪-‬‬

‫كفا‬
‫قدر بسيط من الخبرة حيث أنها شبيهة باستخدام ● يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬الكاميرا املعتادة‬
‫مع‬ ‫‪ .‬إتقان النظام الثنائي ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬دورة متكاملة في أحد برامج الرسوم ●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬الخبرة في معرفة تركيب أفالم الكاميرا املعتادة ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫غالبا ما يتوفر كم كبير من املعلومات‪ ،‬ذات ‪-‬‬

‫‪:‬وسائط متعددة‪ ،‬حول موضوع واحد على‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬القرص الصلب ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬الشرائط املمغنطة ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬وحدة املعالجة املركزية ●‬
‫ي‬ ‫‪ (CD-ROM ).‬القرص املدمج ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬من برامج الحاسب ‪-‬‬

‫كفا‬
‫‪● ISP‬‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪● Winzip .‬‬

‫مع‬ ‫‪● ZIPDrive .‬‬

‫لم‬ ‫‪● USB.‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إذا كان لديك طالب يعملون إلنتاج مجلة ‪-‬‬

‫‪:‬مدرسية‪ ،‬فيحبذ توجههم ليستخدموا‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫التصفح ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬تحرير النصوص ●‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪ .‬برامج النشر املكتبي ●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬الرسومات وتحرير الصور ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫عند ‪-‬‬
‫أي املواصفات التالية غير مجدية‬
‫تنصيب نظام تشغيل جديد على جهاز‬
‫كفا‬ ‫‪ :‬حاسب آلي‬
‫يا‬ ‫‪.‬مناسبته لطبيعة العمل ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬مناسبته لنوع جهاز الحاسب ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬وجود مساحة خالية على القرص الصلب ●‬

‫لم‬ ‫أن يكون الجهاز ونظام التشغيل من شركة ●‬

‫ي‬ ‫‪ .‬واحدة‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬يعني )‪ (Intranet‬مصطلح ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪ .‬شبكة حاسوبية داخلية ●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬شبكة حاسوبية عاملية ●‬
‫مع‬ ‫‪● Internet .‬‬
‫لم‬ ‫‪ .‬طريقة التوصيل باإلنترنت ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي الطرق التالية ال تحقق املطلوب لتدريس ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ :‬األدوات اإلنتاجية ‪ /‬التطبيقة‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ .‬التدريب العملي الذاتي ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬التدريب العملي مع النقاش ●‬
‫لم‬ ‫التدريب العملي مع األسئلة ●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬التدريب العملي مع املحاضرة ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إذا اكتشف املعلم أن بعض الطالب لديه معرفة كاملة ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫بموضوع الدرس العملي‪ ،‬لتدريس هذا املوضوع بشكل‬
‫يا‬ ‫‪:‬فعال‪ ،‬فإنه يفضل أن‬
‫ت‬
‫‪ .‬يكون الشرح والتطبيق للطالب غير امللمني باملوضوع فقط ●‬
‫مع‬ ‫يقسم الطالب إلى مجموعتني وتعطى كل مجموعة تطبيقات ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬تناسبها‬
‫ي‬ ‫‪.‬أن يشرح املوضوع لعموم الطالب تأدية للواجب ●‬
‫ال‬ ‫‪ .‬يشرح الدرس القادم للطالب امللمني ●‬

‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫عند الرغبة في تحميل برنامج جديد على ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪:‬الحاسب نبحث عن ملف باسم‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫البرنامج نفسه ●‬
‫مع‬ ‫‪● Setup .‬‬
‫لم‬ ‫‪ (BAT) .‬امتداده ●‬
‫ي‬ ‫‪ (EXE).‬امتداده ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬لشبكات الحاسب املوسعة نستخدم ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪ (HUB).‬مفرع ●‬
‫يا‬ ‫‪ (ROUTER) .‬محول شبكي ●‬
‫ت‬ ‫‪ (MODEM) .‬مودم ●‬
‫مع‬
‫‪ (ETHERNET).‬كرت شبكة ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬

‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫العبارة الخاطئة فيما يتعلق بتدريس مهارات ‪-‬‬

‫‪:‬الحاسب‬
‫كفا‬ ‫‪ .‬تغليب الجانب العملي على الجانب النظري ●‬
‫يا‬ ‫‪ .‬عدم إغفال الجانب النظري●‬
‫ت‬ ‫‪ .‬اإلكثار من التدريبات العملية ●‬
‫مع‬
‫‪ .‬التركيز على الجانب النظري ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لنسخ ملفات نظام التشغيل املهمة من جهاز إلى آخر ‪-‬‬

‫‪ :‬يلزم‬
‫كفا‬
‫‪ .‬توجيه الطالب للقيام بذلك من خالل ملفات افتراضية ●‬
‫يا‬ ‫‪ .‬قيام الطالب بذلك تحت إشراف املعلم ●‬
‫ت‬ ‫يكتفي املعلم بنسخ امللف أمام الطالب ●‬
‫مع‬
‫‪ .‬نشرح الخطوة نظريا ً لحساسيتها ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫من حزم الشبكات املشهورة لتشغيل نظام ‪-‬‬

‫‪:‬شبكات حاسب آلي‬
‫كفا‬ ‫‪● DOS .‬‬
‫يا‬ ‫‪● Windows 2000 .‬‬
‫ت‬ ‫‪● Internet .‬‬
‫مع‬ ‫‪● MS-Office .‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫للمشاركة في مجموعة نقاش في إحدى ‪-‬‬

‫‪:‬ساحات النقاش‪ ،‬يلزم إتقان‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬
‫‪ Visual Basic)).‬فيجول بيسك ●‬
‫مع‬
‫‪ (Java) .‬جافا ●‬
‫لم‬
‫‪ (FrontPage) .‬فرونت بيج ●‬
‫ي‬
‫‪ .‬الشيء مما ذكر ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫عن) )‪ Windows 98‬السمة التي تميز نظام النوافذ ‪-‬‬

‫‪:‬بشكل واضح هي )‪ (Windows 95‬نظام النوافذ‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪ (DOS) .‬التحتاج إلى نظام التشغيل )‪ (Windows 98‬أن ●‬
‫))‪ Windows95‬لإلنترنت أكثر من دعم ) )‪ Windows 98‬أن دعم ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬لإلنترنت‬
‫لم‬ ‫للتطبيقات املكتبية أكثر فعالية من )‪( Windows 98‬أن دعم ●‬
‫ي‬ ‫))‪Windows 95‬‬
‫ال‬ ‫أقل مما )‪ (RAM‬إلى ذاكرة ‪ Windows 98‬ما يتطلبه تشغيل ●‬
‫‪ (Windows 95) .‬يتطلبه تشغيل‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫إذا كان لديك طالب متميزون في الفنون ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫التشكيلية‪ ،‬فيتم توجيههم ليستخدموا‬
‫يا‬ ‫‪ :‬برامج‬
‫ت‬ ‫‪ .‬الرسم الهندسي ●‬
‫مع‬ ‫‪ .‬الخطوط ●‬
‫لم‬ ‫‪ .‬العروض ●‬
‫ي‬ ‫‪ .‬الرسومات وتحرير الصور ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫الحاسب الذي يستخدم في املؤسسات ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫الكبيرة جدا كشركات الطيران في العالم هو‬

‫‪:‬من نوع‬
‫يا‬
‫ت‬
‫‪● WAN.‬‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪●LAN .‬‬
‫ي‬ ‫‪● Minicomputer .‬‬
‫ال‬ ‫‪●Mainframe.‬‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪ :‬من أجهزة الحاسب اآللي الشخصية ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪● LEASER‬‬

‫يا‬ ‫‪● Compaq.‬‬
‫ت‬ ‫‪● TEAC.‬‬
‫مع‬ ‫‪● XEROX.‬‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫الباب الثالث‬
‫كفا‬
‫يا‬
‫ت‬
‫مع‬
‫أسئلة مقترحة للكفايات األساسية للمعلمني‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة‬
‫مقترحة‬
‫تقاس سرعة وحدة املعالجة املركزية ‪-‬‬
‫‪:‬ب‬
‫كفا‬ ‫‪.‬بت في الثانية ●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫ميجاهرتز ●‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪.‬كيلوبايت ●‬
‫ي‬ ‫‪.‬باود ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬أفضل وصف للمعلومات التكنولوجية أنها ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫اختصار صناعي النتقال املعلومات في صناعة ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬الحاسوب‬
‫تقنية معلوماتية يمكن من خاللها نقل املعلومات ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬بسرعة ذكية‬
‫مع‬ ‫طريقة للتحويل بني اإلشارات الرقمية و التشابهية ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬داخل وحدة املعالجة املركزية ألي حاسوب‬
‫ي‬ ‫كل املنتجات و النشاطات في مجال صناعة ●‬
‫‪.‬املعلوماتية و االتصاالت‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما هي وظيفة وحدة املعالجة و املنطق داخل و حدة ‪-‬‬

‫؟)‪ (CPU‬املعالجة املركزية‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬التحكم في القراءة و الكتابة على القرص الصلب ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬تقوم بأداء العمليات الحسابية ●‬

‫مع‬ ‫التحكم في تدفق البيانات من وإلى وحدة املعالجة ●‬

‫لم‬ ‫‪.‬املركزية‬
‫ي‬ ‫التحكم في تخزين املؤقت للبيانات في ذاكرة الدخول ●‬
‫‪.‬العشوائي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي املهام التالية ال يستطيع الحاسوب أداءها؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬تنسيق امللفات ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬تأليف املقاالت الصحفية ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬تحرير الصور ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬العمليات الحسابية ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما الترتيب الصحيح لسعة الذاكرة لألجهزة التالية بدءا ً ‪-‬‬

‫من األصغر؟‬
‫‪(PDA).‬حاسوب رئيسي‪ ,‬حاسوب شخصي واملساعد الرقمي الشخصي ●كفا‬
‫‪.‬حاسوب شخصي‪ ,‬حاسوب رئيسي ‪(PDA),‬املساعد الرقمي الشخصي ●‬
‫يا‬
‫‪(PDA).‬حاسوب شخصي‪ ,‬حاسوب رئيسي‪ ,‬املساعد الرقمي الشخصي ●‬
‫‪ .‬حاسوب شخصي ‪(PDA),‬حاسوب رئيسي‪ ,‬املساعد الرقمي الشخصي ● ت‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫االسم العام لألجهزة املتصلة بوحدة املعالجة املركزية ويتحكم بها ‪-‬‬
‫‪:‬املعالج‬
‫كفا‬ ‫‪.‬لوحات مفاتيح ●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪● RAM.‬‬
‫مع‬ ‫‪.‬الشاشات ●‬
‫لم‬ ‫‪).‬امللحقات أو )الطرفيات ●‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي العوامل التالية لها أكبر تأثير في تحسني أداء ‪-‬‬

‫الكمبيوتر الذي يعمل ببطء عند تشغيل بعض التطبيقات؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬إضافة قرص مضغوط ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬زيادة حجم الشاشة ●‬
‫مع‬
‫‪ RAM.‬إضافة املزيد من الذاكرة ●‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫‪.‬وضع شاشة توقف ●‬

‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫يتحقق اإلبحار في واجهة املستخدم الرسومية ‪-‬‬

‫باستخدام؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬املاسح الضوئي ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬الفأرة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬الشاشة ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬الطابعة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫كم بت يوجد في البايت الواحد؟ ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪●2‬‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪●8‬‬
‫مع‬ ‫‪● 16‬‬
‫لم‬ ‫‪● 1024‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي جهاز ملحق؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬نظام التشغيل ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬الذاكرة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬وحدة املعالجة املركزية ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬املاسح الضوئي ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫كم بايت يوجد في امليجا بايت؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫ألف بايت ●‬
‫ت‬ ‫مليون بايت ●‬
‫مع‬ ‫بليون بايت ●‬
‫لم‬ ‫ألف بليون بايت ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي جهاز إدخال؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬الشاشة ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬الطابعة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬ميكروفون ●‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫‪.‬السماعات ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬
‫أي مما يلي جهاز إخراج؟ ‪-‬‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬وسادة اللمس ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬السماعات ●‬
‫مع‬
‫‪.‬لوحة املفاتيح ●‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫‪.‬الفأرة ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫لحذف جميع املعلومات والبيانات من ‪-‬‬

‫كفا‬
‫كفا‬ ‫‪:‬القرص املرن‪ ,‬عليك ب‬
‫يايا‬ ‫‪.‬زيادة مساحته ●‬
‫تت‬ ‫‪.‬تهيئته ●‬
‫مع‬‫مع‬ ‫‪.‬تنظيفه ●‬
‫لملم‬
‫‪.‬فتحه باستخدام قرص صلب جديد ●‬
‫يي‬
‫ال‬
‫ال‬
‫حا‬‫حا‬
‫س‬ ‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما نوع ذاكرة التخزين املستخدمة عند الحاجة ‪-‬‬

‫إلى تخزين بيانات بشكل دائم؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪● ROM.‬‬
‫ت‬ ‫‪● RAM.‬‬
‫مع‬ ‫الذاكرة ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬األساسية‬
‫ي‬ ‫‪● CPU.‬‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من وسائط التخزين التالية يمتلك أكبر سعة ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫تخزينية؟‬
‫يا‬ ‫‪.‬القرص املضغوط ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬القرص املدمج ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬قرص صلب ‪2‬جيجابايت ●‬
‫لم‬ ‫‪● DVD.‬‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يستدعي تهيئة ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫القرص؟‬
‫‪.‬لحماية البيانات في القرص ●‬
‫يا‬
‫‪.‬حماية القرص من السرقة ●‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫‪.‬البحث عن امللفات في القرص ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬تحضير القرص لتخزين امللفات ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من البرامج التالية ضروري الستخدام الحاسوب ‪-‬‬

‫الشخصي؟‬

‫كفا‬ ‫‪.‬قاعدة البيانات ●‬

‫يا‬ ‫‪.‬جدول البيانات ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬معالج النصوص ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬نظام التشغيل ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما وظيفة نظام التشغيل األساسية؟ ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪.‬عمل التقارير و الرسائل وجداول البيانات ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬التحكم في عمليات الحاسب ●‬
‫ت‬ ‫التحكم في انتقال البيانات من وإلى وحدة املعالجة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬املركزية‬
‫لم‬ ‫‪.‬إعداد نسخة احتياطية مللفات الحاسب ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من السجالت التالية قد تحتوي على بيانات ‪-‬‬

‫شخصية؟‬
‫كفا‬
‫‪.‬قائمة باملواد التي يتم تدريسها في الكلية ●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬قائمة بالكتب املوجودة في املكتبة ●‬
‫مع‬ ‫قائمة باستخدامات الحاسوب في املحال ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬التجارية‬
‫ي‬ ‫قائمة بيانات املوظفني العاملني في ●‬
‫ال‬ ‫‪.‬الشركة‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يعمل تلقائيا ً بعد توقفك عن العمل على ‪-‬‬
‫الحاسوب ملدة تحددها بنفسك؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬لوحة املفاتيح ●‬
‫ت‬
‫مع‬ ‫‪.‬شاشة التوقف ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬الفأرة ●‬
‫ي‬
‫ال‬ ‫‪.‬سماعات الصوت ●‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي البرامج التالية يستخدم في إدارة امللفات و املجلدات ‪-‬‬

‫على الحاسوب؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬برامج الخدمات ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬برنامج نظام التشغيل ●‬

‫مع‬ ‫‪.‬برامج الشبكة ●‬

‫لم‬ ‫‪.‬برامج التطبيقات ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يستخدم في إجراء الحسابات املنزلية؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫‪.‬برنامج معالجة النصوص ●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬برنامج جداول البيانات ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬برنامج النشر املكتبي ●‬

‫لم‬ ‫‪.‬برنامج فحص ●‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي املرحلة الثانية في دورة حياة البرامج؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬االختبار ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬التصميم ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬البرمجة ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬التحليل ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫ما أول مراحل تصميم وتنفيذ برنامج ‪-‬‬

‫جديد؟‬
‫كفا‬ ‫‪.‬تخطيط اختبار النظام ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬تصميم ملفات النظام ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬رسم بياني لتدفق البيانات ●‬
‫مع‬
‫‪.‬اجراء تحليل املتطلبات ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬تعرف انتهاك خصوصية البرمجيات ب ‪-‬‬

‫كفا‬
‫‪.‬نسخة احتياطية غير معتمدة للبرامج ●‬
‫يا‬
‫‪.‬االستخدام الغير مصرح به ألجهزة الحاسوب ●ت‬
‫مع‬ ‫‪.‬استخدام نسخة غير مسجلة للبرامج ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬العرض غير املعتمد لبرامج الحاسوب ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬عندما تشتري تطبيقا ً الستخدامك الشخصي يمكنك ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪.‬بيع البرامج بعد تنصيبه على الجهاز ●‬

‫يا‬ ‫‪.‬نسخ البرامج وتبادلها مع غيرك ●‬
‫ت‬
‫استخدامه على كل أجهزة الحاسوب املوجودة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬في الشركة‬
‫لم‬
‫‪.‬استخدامه على حاسوب واحد فقط ●‬
‫ي‬
‫ال‬

‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫كيف يمكن إيصال مجموعة من اجهزة الحواسيب ‪-‬‬

‫لشركة تنتشر مكاتبها على مساحة واسعة جغرافياً؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬عن طريق مجموعات العمل ●‬
‫ت‬ ‫‪ LAN.‬عن طريق الشبكة املحلية ●‬
‫مع‬ ‫‪ WAN.‬عن طريق الشبكة واسعة النطاق ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬عن طريق مجموعات املستخدمني ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫توصيل أجهزة الحواسيب معا ً في الشبكة ‪-‬‬

‫‪:‬يعني‬
‫كفا‬
‫استطاعة املستخدم املشاركة في امللفات واملوارد و ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬الطابعات‬
‫ت‬ ‫‪.‬عدم الحاجة الستخدام الطابعات ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬عدم الحاجة للرسائل اإللكترونية ●‬
‫لم‬ ‫أن تصبح أجهزة الحواسيب أكثر أمنا ً واستقرارا ً ●‬
‫ي‬ ‫‪.‬وأسهل في االستخدام‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يعتبر أفضل وصف للشبكة العاملية العنكبية ‪-‬‬
‫؟)‪(WWW‬‬
‫كفا‬ ‫مستندات تستخدم في حواسيب معدة ألغراض علمية في كل ●‬
‫‪.‬أنحاء العالم‬
‫يا‬
‫مجموعة من الوسائط املتعددة املتصلة على الشبكة و ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬املستخدمة في التعليم‬
‫مع‬ ‫مجموعة من صفحات الوسائط املتعددة املرتبطة فيما بينها ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬والتي يمكن ألي شخص الوصول إليها عبر الشبكة العنكبية‬
‫ي‬ ‫شبكة من الحواسيب املتصلة مع بعضها بخطوط الهاتف و ●‬
‫‪.‬املستخدمة في عمليات الوسائط املتعددة‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬إلى ‪ K56‬تعود ال ‪ K56,‬لقد قمت بشراء مودم ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬تكلفة املودم ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬حجم املودم ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬سعة البيانات في املودم ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬سرعة نقل البيانات في املودم ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من الخيارات التالية أفضل وصف للشبكة ‪-‬‬

‫‪:‬الخارجية؟‬
‫كفا‬ ‫الشبكة الخارجية هي مجموعة شبكات من الحواسيب ●‬
‫‪.‬ممتدة حول أرجاء العالم ومتصلة مع بعضها‬
‫يا‬
‫شبكة خاصة من الحواسيب لشركة تتضمن ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬مستخدمني محددين من خارج الشركة‬
‫مع‬
‫الشبكة الخارجية هي شبكة مصممة ملعالجة معلومات ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬الشركة‬
‫ي‬ ‫هي مؤسسة تقوم بتوفير خدمة الشبكة العنكبية ●‬
‫ال‬ ‫‪.‬لألفراد وشركات األعمال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬إلى ‪ ADSL‬يرمز ب ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪.‬خط االشتراك الرقمي غير املتماثل ●‬
‫يا‬
‫‪.‬خط االشتراك الرقمي غير التزامني ●‬
‫ت‬
‫‪.‬الخط الرقمي املحاكي للنظير ●‬
‫مع‬
‫لم‬ ‫‪.‬جهاز الخط املماثل غير املتناسق ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من األوصاف التالية ينطبق على شبكة االتصال ‪-‬‬

‫؟)‪ (LAN‬املحلية‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬نظام تشغيل الشبكة ●‬
‫‪.‬اسم شركة تنتج برامج شبكات ●‬
‫ت‬
‫‪.‬شبكة من الحواسيب املتباعدة جغرافيا ً ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬شبكة من الحواسيب املستخدمة في موقع واحد ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫‪:‬أفضل تعبير عن الشبكة انها ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬شبكة معلومات داخلية متاحة فقط خارج شركة أو مكتب ●‬
‫‪.‬شبكة ممتدة حول العالم وتستخدم تقنية الويب ●‬
‫ت‬
‫‪.‬تستخدم في املنزل فقط ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬شبكة خاصة بشركة وتستخدم تقنية الويب ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫أي مما يلي يستخدم للبحث عن صفحات الويب في ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫الشبكة العنكبية؟‬

‫‪.‬تطبيق محاسبة ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬محرك بحث ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬تطبيق بريد إلكتروني ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬قاعدة بيانات ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫تحتاج لشراء البضائع عن طريق الشبكة العنكبية ‪-‬‬

‫‪:‬إلى‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬حاسب متصل باملاسح الضوئي ●‬
‫‪.‬حاسب متصل بالطابعة ●‬
‫ت‬
‫‪.‬حاسب متصل بالشبكة العنكبية ●‬
‫مع‬ ‫‪ DVD.‬حاسب متصل بجهاز ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫عند شراء السلع عن طريق الشبكة العنكبية‪ ,‬أي من ‪-‬‬

‫‪:‬الخيارات التالية يعتبر صحيحا ً‬
‫كفا‬
‫‪.‬يمكنك مقابلة البائع شخصيا ً ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬يمكنك مقارنة أسعار السلع لباعة آخرين ●‬
‫‪.‬يمكنك حمل السلع بنفسك ●‬
‫ت‬
‫‪.‬يمكنك إعادة السلع بعد شرائها ●‬
‫مع‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مراجعة‬

‫أي مما يلي مثال لبيئة عمل ‪-‬‬

‫جيدة؟‬
‫كفا‬ ‫حواسيب متراصة جدا ً مع بعضها لجعل مساحة املكتب ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬أكثر إفادة‬
‫مكتب يحصل فيه املوظفون على مقاعد غير قابلة ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬للضبط‬
‫‪.‬مكتب مصمم على أساس بيئة العمل الصحية ●‬
‫مع‬
‫عدم أخذ ظروف اإلضاءة ومواضيع الحواسيب بعني ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬االعتبار‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يمكن أن يمنع اإلجهاد املتكرر واإلجهاد ‪-‬‬

‫البصري؟‬
‫كفا‬ ‫‪.‬قضاء فترات راحة منتظمة بعيدا ً عن الحاسوب ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬الوضع الصحيح للشاشة ●‬
‫ت‬ ‫استخدام أدوات تحكم في سطوع ‪ /‬تباين الشاشة ●‬

‫مع‬ ‫‪.‬قابلة للضبط‬

‫‪.‬استخدام كرسي قابل للضبط ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أكمل العبارة اآلتية‪ :‬اتفاقية رخصة املستخدم هي ‪-‬‬

‫‪:‬رخصة ملحقة بالبرنامج ل‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬حماية الحاسب من جميع أنواع الفيروسات املعروفة ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬تقييد املستخدم قانونيا ً في عقد املوزَع ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬حماية محركات الشبكة والبيانات في الشركة ●‬

‫لم‬ ‫‪.‬إلزام املستخدم قانونيا ً بأن يكون موزَع برامج ●‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫الصحة والسالمة األهم أثناء العمل على جهاز ‪-‬‬

‫الحاسوب‪ ,‬أي مما يلي سيساعدك على منع‬
‫كفا‬ ‫اإلصابات؟‬
‫يا‬ ‫‪.‬استخدام شاشات التوقف دائما ً ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬ضمان تكييف املكتب ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬يجب تأمني جميع األسالك املكشوفة ●‬
‫‪.‬إطفاء األنوار في نهاية اليوم ●‬

‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يمكن استخدامه بحيث ال يستطيع أحد غير ‪-‬‬
‫املستخدمني املسجلني من الوصول إلى الحاسوب؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬برنامج مضاد الفيروسات ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬كلمات املرور ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬نسخ احتياطية ●‬
‫لم‬
‫‪.‬التسلل ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬من الطرق الجيدة لتأمني معلومات الشركة ‪-‬‬

‫‪.‬ال توجد طريقة للتبليغ عن االختراقات األمنية ● كفا‬

‫أخذ نسخ احتياطية مللفات الحاسوب على نحو ● يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬منتظم‬
‫‪.‬عدم تغيير كلمات املرور للموظفني بانتظام ● مع‬
‫لم‬
‫‪.‬توفير البيانات السرية ألي شخص ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يساعد على حماية البيئة؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫‪.‬الطباعة سريعا ً ●‬
‫يا‬
‫ت‬ ‫‪.‬تنظيف كرة الفأرة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬إعادة استخدام ورق الطابعات ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬خفض إضاءة الشاشة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يعد من مخاطر الحاسوب؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬عدم استخدام شاشة التوقف ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬فتح عدد كبير جدا ً من التطبيقات ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬معدل قليل لتحديث الشاشة ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬أسالك كهرباء مكشوفة و غير آمنة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي من الخيارات التالية يعد ميزة لشراء السلع ‪-‬‬

‫والخدمات عن طريق الشبكة العنكبية؟‬
‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬ساعات العمل محدودة ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬االتصال وجها ً لوجه مع الباعة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬بإمكانك استرجاع ثمن السلع فورا ً ●‬
‫شراء البضائع متوفر على مدى ‪ 24‬ساعة في ● لم‬
‫ي‬ ‫‪.‬اليوم‪ ,‬وسبعة أيام في األسبوع‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬تحتاج لشراء البضائع عن طريق الشبكة العنكبية إلى ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬حاسب متصل باملاسح الضوئي ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬حاسب متصل بالطابعة ●‬
‫مع‬
‫‪.‬حاسب متصل بالشبكة العنكبية ●‬
‫لم‬
‫ي‬ ‫‪ DVD.‬حاسب متصل بجهاز ●‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي مثال على استخدام الحاسب لتعليم الطلبة في املدارس؟ ‪-‬‬

‫كفا‬
‫يا‬ ‫‪.‬تسجيل نتائج امتحانات الطلبة ●‬
‫‪.‬استخدام الحاسب املعد للتدريب واالختبار ● ت‬
‫مع‬ ‫‪.‬إنتاج تقارير الطلبة ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬تسجيل تفاصيل حضور الطلبة ●‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬تستخدم كلمة املرور ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪.‬لتسهيل الوصول ملعلومات الحاسوب ●‬

‫يا‬ ‫‪.‬لحماية الحاسوب من املستخدمني غير املصرح لهم ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬لتسهيل اتصال الحاسوب بالشبكة ●‬
‫مع‬ ‫ملنح املستخدمني غير املصرح لهم حق صالحية الدخول ●‬
‫لم‬ ‫‪.‬لحواسيب الشبكة‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫أي مما يلي يعتبر من أنواع فيروسات الحاسوب؟ ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪.‬اإلقالع ●‬
‫يا‬ ‫‪.‬امللف ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬حصان طروادة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬ماكرو ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫أسئلة مقترحة‬

‫‪:‬ال يمكن لفيروسات الحاسوب االنتقال عن طريق ‪-‬‬

‫كفا‬ ‫‪.‬تغيير شاشة الحاسوب ●‬

‫يا‬ ‫‪.‬تحميل ملف من الشبكة العنكبية ●‬
‫ت‬ ‫‪.‬تبادل امللفات باستخدام األقراص املرنة ●‬
‫مع‬ ‫‪.‬فتح ملحق البريد اإللكتروني ●‬
‫لم‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫ب‬
 ‫تمارين املراجعة‬

‫أي جهاز من األجهزة التالية ليس جزءا ً ‪1-‬‬

‫كفا‬ ‫من أجهزة الحاسب اآللي ‪ :‬سي‬
‫يا‬
‫محرك األقراص املضغوطة‬
‫ت‬
‫مستند مطبوع‬
‫مع‬
‫الشاشة‬
‫لم‬ ‫املاوس‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬ ‫‪173‬‬

‫ب‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي نوع من األنواع التالية ليس نوع ‪2-‬‬
‫كفا‬ ‫حاسبات آلية ‪ :‬سي‬
‫يا‬ ‫حاسب آلي محمول‬
‫ت‬ ‫‪PDA‬‬
‫مع‬ ‫حاسب آلي رئيسي‬
‫لم‬ ‫لوح صغير‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬ ‫‪174‬‬

‫ب‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫‪3-‬‬ ‫شبكة الحاسبات اآللية هي ‪:‬‬

‫كفا‬ ‫سي‬
‫يا‬ ‫مجموعة من أخصائي الحاسب اآللي لهم هواية‬
‫ت‬ ‫مشتركة‬
‫مع‬ ‫مجموعة من الحاسبات املوصولة ببعضها وقادرة على‬
‫االتصال‬
‫لم‬
‫مجموعة من الحاسبات تتشارك كلها نفس‬
‫ي‬ ‫الطابعة‬
‫ال‬ ‫مجموعة من الحاسبات عليك تسجيل‬
‫حا‬ ‫الدخول إليها‬ ‫‪175‬‬

‫س‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي وظيفة من الوظائف التالية ليست ‪4-‬‬
‫كفا‬ ‫وظيفة أساسية ينفذها املعالج الدقيق‪:‬‬

‫يا‬ ‫سي‬
‫ت‬ ‫تشغيل البرامج‬
‫مع‬ ‫الوصول إلى الذاكرة‬
‫لم‬ ‫تعريف عدد األلوان املعروضة على الشاشة‬
‫ي‬ ‫تنفيذ املقارنات الرياضية واملنطقية لتشغيل‬
‫ال‬ ‫البرامج‬
‫حا‬
‫س‬
‫‪176‬‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي من األمور التالية ليس شكالً من ‪5-‬‬
‫كفا‬ ‫أشكال ذاكرة الحاسب اآللي ‪ :‬سي‬
‫يا‬ ‫‪ RAM‬الذاكرة العشوائية الوصول‬
‫ت‬ ‫‪ WOM‬ذاكرة الكتابة فقط‬
‫مع‬ ‫الذاكرة الوسيطة‬
‫لم‬ ‫‪ ROM‬الذاكرة القرائية فقط‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬ ‫‪177‬‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي مصطلح من املصطلحات التالية شائع ‪6-‬‬
‫كفا‬ ‫الذاكرة‬ ‫لقياس‬ ‫االستعمال‬ ‫‪RAM‬‬ ‫في‬
‫يا‬ ‫‪ :‬الحاسب‬
‫ت‬ ‫بت‬
‫مع‬ ‫كيلو بايت‬
‫لم‬ ‫بايت‬
‫ي‬ ‫غيغا بايت‬
‫ال‬ ‫بتبايت‬
‫حا‬ ‫ميغا بايت‬
‫س‬ ‫‪178‬‬

‫ب‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي جهاز من األجهزة التالية يمكن ‪7-‬‬
‫كفا‬ ‫استخدامه لإلدخال واإلخراج ‪ :‬سي‬
‫يا‬ ‫املاسح الضوئي‬
‫ت‬ ‫شاشة اللمس‬

‫مع‬ ‫املاوس‬
‫لم‬ ‫مكبر الصوت‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬ ‫‪179‬‬

‫س‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي برنامج من البرامج التالية ‪8-‬‬
‫كفا‬ ‫‪ :‬ستستعمله لتنفيذ العمليات املالية‬
‫يا‬ ‫قاعدة بيانات‬
‫ت‬ ‫ورقة عمل‬
‫مع‬ ‫‪DTP‬‬

‫لم‬ ‫برنامج معالجة النصوص‬

‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬ ‫‪180‬‬

‫س‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫‪9-‬‬ ‫ما هو هدف االكسترانت ‪:‬‬
‫كفا‬ ‫سي‬
‫يا‬ ‫منع كل املستخدمني الخارجيني من الدخول إليها‬
‫إبقاء كل بيانات الشركة آمنة من املستخدمني الخارجيني‬
‫ت‬
‫السماح بمشاركة جزء من املعلومات مع وكاالت خارجية‬
‫مع‬ ‫السماح للمستخدمني الخارجيني فقط بالوصول‬
‫لم‬ ‫إليها‬
‫ي‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬
‫‪181‬‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي من األمور التالية ليس تطبيق ‪10-‬‬
‫كفا‬ ‫ضمن‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫ألنظمة‬
‫يا‬ ‫‪ :‬الشركات‬
‫ت‬ ‫مراجع موظف معالجة النصوص‬
‫مع‬ ‫التعامل مع البنوك عبر االنترنت‬
‫لم‬ ‫معالجة املطالبات بدفع التأمني‬
‫ي‬ ‫شراء تذاكر السفر‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬ ‫‪182‬‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي من األمور التالية تستعمل له ‪11-‬‬
‫كفا‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫آلي‬ ‫حاسب‬ ‫برامج‬ ‫الحكومات‬
‫يا‬ ‫‪ :‬بشكل واسع‬
‫ت‬ ‫تحصيل اإليرادات‬
‫مع‬ ‫التصويت االلكتروني‬
‫لم‬ ‫تخزين بيانات إحصاء السكان‬
‫ي‬ ‫تسجيل املركبات‬
‫ال‬
‫حا‬
‫س‬ ‫‪183‬‬

‫ب‬
 ‫تمارين املراجعة‬
‫أي جملة من الجمل التالية هي خطأ ‪12-‬‬
‫كفا‬ ‫‪ :‬بشأن أرقام هوية املنتوج‬
‫يا‬ ‫تكتب األرقام خالل التثبيت‬
‫ت‬ ‫تظهر األرقام على علبة البرنامج‬
‫مع‬ ‫ال يتم االحتياج إلى األرقام عند تسجيل‬
‫لم‬ ‫البرنامج‬
‫ي‬ ‫‪ HELP‬يمكن رؤية األرقام من القائمة‬
‫ال‬

‫حا‬ ‫‪184‬‬

‫س‬