UNIVERSIDADE FEDERAL DO NORTE DO TOCANTINS

CENTRO DE CIÊNCIAS INTEGRADAS

CURSO DE LETRAS
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PLANO DE AULA
(LÍNGUA PORTUGUESA)

INFORMAÇÕES GERAIS
Professora Orientadora: Vilma Nunes da Silva Fonseca
Professor Supervisor(a): Isamar Ribeiro Barbosa Lacerda
Unidade de Ensino: Escola Estadual Francisco Série/Turma/Turno:
Máximo de Sousa 17.03
Acadêmico(a): Abia Sangela Brandão Alves
Matrícula: 2020111923
Moreira
Data: 26/09/2023 e 27/09/2023 Quantidade de aulas: 02

1 COMPONENTE CURRICULAR
Língua Portuguesa

2 TEMA DA AULA
Ilíada – adaptação em quadrinhos

3 OBJETIVOS DA AULA
- Compreender a história épica de "Ilíadas" por meio de uma adaptação em
quadrinhos.

- Desenvolver habilidades de leitura crítica de narrativas gráficas.

- Explorar elementos literários e culturais da obra.

4 COMPETÊNCIAS GERAIS

- Desenvolver a capacidade de leitura crítica e interpretação textual.

- Explorar diferentes formas de expressão literária e artística.

- Desenvolver a apreciação pela literatura clássica.

5 COMPETÊNCIAS DA ÁREA DE LINGUAGENS

- Interpretar textos em diferentes suportes, como quadrinhos.

- Compreender a linguagem visual em narrativas gráficas.

- Expressar pensamentos e reflexões sobre a obra de forma coesa.

6 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

- Reconhecer características da narrativa épica.

- Identificar elementos narrativos em quadrinhos.

- Analisar a relação entre texto e imagem.

7 CAMPO DE ATUAÇÃO
- Introdução à literatura clássica grega.

8 PRÁTICA DE LINGUAGEM
- Leitura e interpretação de narrativas gráficas.

9 OBJETO DE CONHECIMENTO
- Adaptação em quadrinhos da obra "Ilíadas".

- Narrativa épica
10 HABILIDADES (BNCC)
- (EF69LP30) Comparar narrativas em diferentes mídias, analisando os recursos
expressivos e as especificidades de cada linguagem.

- (EF69LP31) Analisar a construção das personagens, dos ambientes e dos conflitos

de narrativas literárias.

- (EF69LP34) Analisar a estrutura de textos narrativos longos de diferentes gêneros

(romance, novela, conto etc.), identificando, por exemplo, prólogo, desenvolvimento,
clímax, epílogo, narrador, tempo e espaço.

- (EF69LP35) Analisar narrativas ficcionais (contos, romances, crônicas etc.) de

autores de diferentes tempos e lugares, identificando as características do gênero
em diferentes culturas e tradições literárias.

11 DESCRIÇÃO DOS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS (aula a aula)

1. Introdução (15 minutos): Apresentar a obra "Ilíadas" e explicar que os alunos irão
explorar uma adaptação em quadrinhos.

2. Leitura coletiva (duas aulas 50minutos): Distribuir as obras das adaptadas em

quadrinhos e permitir que os alunos leiam coletivamente

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Dividir a turma em grupos para discutir a

narrativa, elementos visuais.

4. Apresentações (20 minutos): Cada grupo compartilha suas observações e

insights com a classe.

5. Análise Coletiva (15 minutos): Conduzir uma discussão coletiva sobre a obra,
explorando temas, personagens e estilo artístico.

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6. Atividade (20 minutos): Pedir aos alunos que responda a atividade sobre a obra
“atividade impressa”
12 RECURSOS DIDÁTICOS
- Obras adaptadas em quadrinhos de "Ilíadas

13 AVALIAÇÃO (definir critérios de aferição da aprendizagem e especificar a

metodologia de avaliação)
- Participação ativa na discussão em grupo.

- Qualidade das apresentações dos grupos.

- Ensaio escrito refletindo sobre a adaptação em quadrinhos.

14 REFERÊNCIAS
Obra ilíadas de Romero
LIMA, Marta Ginólia Barreto. Os Lusíadas em quadrinhos (Fido Nesti) e os recursos
da adaptação. 2015.
RAMOS, Paulo; VERGUEIRO, Waldomiro. Quadrinhos na educação. Editora
Contexto, 2013.